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書(shū)韻650字初一作文（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)韻650字初一作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)韻650字初一作文 1
不知為什么，我自從小學(xué)一年級接觸到第一本書(shū)時(shí)就愛(ài)上了書(shū)的香氣。一開(kāi)始，我只是看一些小兒注音讀物，書(shū)架上的幾十本童話(huà)書(shū)、故事書(shū)沒(méi)幾天就被我一“掃”而空。我讀書(shū)時(shí)經(jīng)常讀得如癡如醉。時(shí)而與書(shū)中人物開(kāi)懷大笑，時(shí)而與書(shū)中人物悲傷痛哭，真是別有一番韻味！
“書(shū)中自有黃金屋”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這一句句古老的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我要讀更多更多的書(shū)。就這樣，這幾十本書(shū)就被新的幾十本換了下去。換了幾十遍，我也看了很多很多書(shū)。這些書(shū)陪我成長(cháng)了兩年，這時(shí)的我已經(jīng)不用再讀那些故事書(shū)、童話(huà)書(shū)等小兒注音讀物了。于是，爸爸又送給了我他小時(shí)候讀過(guò)的'小說(shuō)、文集。從此，我又可以在書(shū)的海洋里遨游了！當然，讀書(shū)的好處還不止這些。因為從小熱愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)作文我從來(lái)不用費腦筋，真是應了那句古話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！
課上，老師問(wèn)了一個(gè)關(guān)于《西游記》的問(wèn)題，我想都沒(méi)想脫口而出。把老師都驚呆了呢！這時(shí)，幼小的我才知道了讀書(shū)的好處！
等我上到五年級后，我開(kāi)始接觸國內外名家的作品，如《稻草人》《寄小讀者》《福爾摩斯探案》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等。這些書(shū)常常讓我浮想聯(lián)翩�！兜静萑恕纷屛抑懒耸裁唇姓嫔泼�，什么是人生道德，使我受益匪淺；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道了人們應要珍惜自己現在所擁有的一切。真是“書(shū)中自有黃金屋”。
我讀書(shū)時(shí)常忘我，有時(shí)連上床睡覺(jué)都忘了。如果媽媽不推我一下，可能我都不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō)的話(huà)。
自從我們家的書(shū)架上放了幾十本書(shū)后，我們家的書(shū)香越來(lái)越重，書(shū)的韻味也越來(lái)越美。
書(shū)韻，真是世界上獨一無(wú)二的韻味，真美！
書(shū)韻650字初一作文 2
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔前�，書(shū)是一種好東西，它可以給人治“病”，也可以給社會(huì )帶來(lái)光明。沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)永遠是原始社會(huì )；沒(méi)有書(shū)，社會(huì )就無(wú)法走向文明。書(shū)可以讓我們領(lǐng)略中國上下五千年的文化，可以讓人體會(huì )三國時(shí)代的俠肝義膽和鐵骨柔情。人，只有多讀書(shū)才能豐富知識、修養身心；社會(huì )，只有提倡讀書(shū)才能促進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步。
小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我講一些神話(huà)故事。外婆講得津津有味，我也聽(tīng)得入了神。我問(wèn)外婆：“這些都是從哪兒來(lái)的？”外婆說(shuō)：“待你長(cháng)大后就明白了�！本瓦@樣，我懷著(zhù)兒時(shí)的好奇走進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校里除了認識了許多知識之外，我知道了許多名人，我多么想跟他們一樣，可以把自己的名字留在后人的記憶里��！從此我立志當一名作家。老師告訴我，作家可不是那么好當的，得學(xué)識淵博，見(jiàn)多識廣……
聽(tīng)了老師的話(huà)，我不僅認真向老師學(xué)習知識，還積極利用課余的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。我看了許多我能看得懂的課外書(shū)。待認識的字多了，我便開(kāi)始閱讀一些比較有影響力的書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》等。那時(shí)由于閱歷有限，好多字都不認得，便常跑去問(wèn)爸爸，問(wèn)的次數多了，爸爸不耐煩了，便給我買(mǎi)了本字典，我一有不會(huì )的就查。人家一兩個(gè)星期便可以看完的書(shū)，我卻看了一個(gè)多月。時(shí)間花多了，但別人問(wèn)我書(shū)中的什么時(shí)，我能回答得八九不離十。之后，我又陸續看完了好幾本……
隨著(zhù)書(shū)看得越來(lái)越多，寫(xiě)起作文來(lái)也得心應手�？峙戮褪撬^的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧！雖然我讀書(shū)沒(méi)有“破萬(wàn)卷”，下筆也不是“如有神”，但我不怕寫(xiě)作文。當老師布置了作文題，班里的許多同學(xué)都感到為難的時(shí)候，我卻已經(jīng)胸有成竹了。我想，這就是我嘗到的`讀書(shū)的甜頭吧。以后，我更要多看書(shū)，爭取做一個(gè)學(xué)識淵博的人，同時(shí)也要讓自己成為一個(gè)思想修養高的人。
中國文化博大精深，猶如浩瀚的大海，需要我們勤奮探究；書(shū)的韻味十分濃厚，就如潺潺流水，需要我們用心去體驗。
書(shū)韻650字初一作文 3
小城的天，是一種蔚藍的天。我喜歡靜靜地蹲在院子中間，一動(dòng)不動(dòng)望著(zhù)天。天邊突然出現一只想掙脫束縛的風(fēng)箏，它越飛越高，越來(lái)越難以捉摸，依晰記得，小時(shí)候老是喜歡做夢(mèng)，也愛(ài)在伙伴們面前吹牛。他們都被我那虛擬的夢(mèng)中世界所吸引住了，還從自己家中拿出各種各樣的玩意兒與我交換自己的夢(mèng)。因為當時(shí)大家都還小，至于對夢(mèng)中世界的向往，只不過(guò)是一種兒時(shí)的好奇與幻想罷了。
很是記得八月臘冬的那一天，我在伙伴送來(lái)的那堆禮物中無(wú)意間地發(fā)現了一本用黃油包裹著(zhù)的古詩(shī)集，書(shū)輕輕的，翻開(kāi)時(shí)還有一陣撲鼻的淡淡清香。我點(diǎn)著(zhù)字。還學(xué)著(zhù)古人背詩(shī)的樣子搖頭晃腦地讀了起來(lái)。
自那時(shí)起，我對書(shū)籍有了一種愛(ài)戀之情，一旦再拿起書(shū)本就變得不可收拾，我開(kāi)始向伙伴們征集書(shū)本，并且用自己心愛(ài)的卡通漫畫(huà)與他們交換，出乎我的意料，仔細數了一數，十多本完好無(wú)損的書(shū)本就被我收之囊中。
爺爺是一位文學(xué)愛(ài)好者，閑暇時(shí)他總會(huì )教我讀古詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)歌，帶我去郊外領(lǐng)略自然風(fēng)情，我也常常在想：“要是能在夢(mèng)里感受一下書(shū)韻也值了！”
院子里的那棵梧桐，葉子發(fā)黃顯得有些蒼老，走近一看，樹(shù)干上還記載著(zhù)兒時(shí)我在上面刻畫(huà)的書(shū)戀。每逢周末，我總愛(ài)到梧桐樹(shù)下歇息。帶上一本小書(shū)，望著(zhù)遠方，勾勒出冰心奶奶的模樣，耳旁響著(zhù)她的叮嚀：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！庇|摸著(zhù)凹凸不平的樹(shù)枝，眼前出現魯迅高大的身影，拾起一片梧桐葉，心中激蕩起一層層漣漪。
書(shū)籍，是我兒時(shí)的留戀，是我童年的.陪伴，一輪輪明月升起，秋蟬在遠處鳴叫。我躺在媽媽的懷中，聆聽(tīng)著(zhù)熟悉的童謠，沉浸在行云流水的文字間。
我發(fā)現，我已離不開(kāi)書(shū)籍了，直至在夢(mèng)里，打開(kāi)記憶的心門(mén)，還能在一處角落里找到數的痕跡，品味永恒的——夢(mèng)里書(shū)韻。
書(shū)韻650字初一作文 4
清代文學(xué)家王國維在《人間詞話(huà)》中，概述了讀書(shū)三重境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路，“此第一境也，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙骋�，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊山處�！贝说谌骋�。于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們在生命困頓時(shí)面無(wú)懼色，在生命平淡時(shí)帶有歡欣，一輩子都能有更大的怏樂(lè )�！蔽矣X(jué)得這就是讀書(shū)的最大用途。
沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨，擁有書(shū)籍的陪伴是心靈的慰藉，心中畫(huà)一扇窗給自己，那是信念的淵泉，每個(gè)人心中都沉淀著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，那是對未來(lái)的憧憬，對湛藍天空的渴望，面對這渺茫的夢(mèng)想，最堅實(shí)可厚的條件就是用最多的精力，將所能汲取的知識裝進(jìn)屬于自己的行襄，整裝待飛，沒(méi)有翅膀，所以努力飛翔。相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”從書(shū)中，我體會(huì )到了“好讀書(shū)時(shí)，不好讀書(shū)，好讀書(shū)時(shí)，不好讀書(shū)，”明白了“歲月如歌，時(shí)光荏然，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的無(wú)限，是��！人生沒(méi)有重復的學(xué)習時(shí)光，現在的我們對任何事物都抱以無(wú)所謂的心態(tài)，可是，當你再回頭看時(shí)，能夠學(xué)習的時(shí)光己經(jīng)成為了過(guò)去式，且必定不會(huì )成為我們所期望的將來(lái)式。
書(shū)對我們每一個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )起一定的幫助，當然，每一個(gè)人看書(shū)都有其自身的目的'，讀書(shū)可以成為最大的樂(lè )趣，在繁重的學(xué)習之余，捧書(shū)鉆研文化，提高自身的文化修養，縱然，這些成為了我們讀書(shū)的原因，但“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！焙螛�(lè )而不常為呢？沉浸在書(shū)的世界是無(wú)法用語(yǔ)言去形容的，它帶給了我享受，溫暖，幸福，快樂(lè )。它像是開(kāi)啟了我人生之路的探明燈，讓我不再怕人情冷暖與世態(tài)炎涼，它教會(huì )了我珍惜擁有屬于自己的一切，放棄不該擁有卻想擁有的一切，讓我看淡一切，書(shū)就是老人在對小孩講著(zhù)當年的滄桑，孩子感嘆著(zhù)，迷惑著(zhù)卻又充滿(mǎn)好奇，感悟歲月的蹉跎，星光閃耀，花開(kāi)花落，十余載春秋裝滿(mǎn)我所有的回憶，在這么多美好的回憶中，唯有書(shū)給我留下了不可磨滅的印象。
書(shū)韻650字初一作文 5
讀一本書(shū)，其實(shí)就是用心靈去感悟月的朦朧，星的璀璨，花的嫣然，淚的晶瑩。書(shū)韻悠悠，我一直都在閱讀中感悟生命的滄桑與美麗。書(shū)韻，讓我如此美麗。
童年·啟蒙
懵懂記事起，書(shū)就是我形影不離的.玩伴。打開(kāi)了我新世界的大門(mén)，從小，從大人們口中總會(huì )聽(tīng)到一些奇妙有趣的故事：小紅帽與大灰狼、杰克砍斷豌豆騰制服巨人，認字后，我會(huì )讀拼音版的《三字經(jīng)》、《千字文》，或者是《愚公移山》、《女蝸補天》等神話(huà)故事，我與書(shū)從此結下了不解之緣，書(shū)中的每一個(gè)世界，給了我無(wú)盡的享受。
少年·導師
逐漸長(cháng)大后，書(shū)就是我睿智的導師，讓我明白許多事理。讀《西游記》，讓我懂得磨難是成功的基石，無(wú)論多么艱辛，只要不忘初心，才能取得真經(jīng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了鋼鐵是在烈火與驟冷中煉成的，只有鋼鐵般的意志，才能讓生命更有意義；讀《家》，我懂得要勇于和惡勢力做斗爭，用雙手創(chuàng )造美好的生活。書(shū)，教導我做人的道理，給予我人生的啟迪。
同時(shí)，書(shū)也帶給我感受大自然的魅力。沏一杯香茗，嗅著(zhù)墨香，方寸之間，登上泰山之巔，體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；泛舟西湖，觀(guān)“水光瀲滟晴方好，山色空雨亦奇”的西胡美景；茫茫大漠，看“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾奇美。走進(jìn)書(shū)中的景色，每一句詩(shī)都像一幅水墨畫(huà)，在眼前鋪開(kāi)。書(shū)，讓我懂得了山河的壯闊與生命的美麗。
悠悠書(shū)韻，愉悅我心，靜坐窗前，書(shū)韻滿(mǎn)心。偉大的哲人赫爾岑說(shuō)：書(shū)是這一代對下一代精神上的遺訓。書(shū)，也是前人智慧的結晶�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，閱讀經(jīng)典書(shū)籍，品味悠遠書(shū)韻，啟迪人生，引領(lǐng)我探索世界的美麗。書(shū)韻，讓我如此美麗。
書(shū)韻650字初一作文 6
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。書(shū)不是胭脂，卻另人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使人千變萬(wàn)化。
當生命從我頭頂上飛過(guò)去時(shí)投下的斑駁深邃的暗影，沙漏翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去，千重鶴又燦爛的開(kāi)了一季，桌上攤開(kāi)的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，最后都變成了一張紙泛黃的紙張。
我讀過(guò)很多的書(shū)，比較喜歡散文，因為可以摘抄到很多優(yōu)美的語(yǔ)段。我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，佇足，然后時(shí)光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
站在一片山崖上，看著(zhù)匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春，站在青春轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，在烈日下反復地走來(lái)走去，那一本本書(shū)陪我度過(guò)那一個(gè)個(gè)盛夏，點(diǎn)亮了我的青春。
讀過(guò)書(shū)的人是有教養的。一個(gè)人可以受過(guò)教育，但他依然是沒(méi)有教養的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場(chǎng)空，還是骨瘦如柴。
讀過(guò)書(shū)的人是成熟的。成熟應該是比較有內涵的一種風(fēng)采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的那種，而是比較溫和，比較潤澤，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”那樣，讓人慢慢的對她折服。
每一本書(shū)都是有蘊含的'，就像是一塊苦膽泡過(guò)的黃連，長(cháng)久的咀嚼，也會(huì )使它的苦澀慢慢淡下去。讀書(shū)可以使人平靜，使人充實(shí)。有些夢(mèng)想，縱使永遠也沒(méi)法實(shí)現，縱使光是連說(shuō)出來(lái)都很奢侈。但如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)溫暖一下自己，就無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力。之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己�；畹某鋵�(shí)活的成功更重要，這正是讀書(shū)的意義。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。
讀書(shū)是一個(gè)悲喜交加的過(guò)程，心情有悲有喜，才叫體會(huì )；日子有陰有晴，才叫自然。一粒鐘，一棵樹(shù)，磨成漿，壓成紙，畫(huà)上圓，寫(xiě)下字，廣告之，停留在墻上，光彩絢麗，經(jīng)歷了日曬雨淋，隨著(zhù)時(shí)間慢慢灰落了痕跡……不同在，我還可以品味那飄蕩著(zhù)青春氣息，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)盛夏的陣陣書(shū)香。
書(shū)韻650字初一作文 7
書(shū)韻，即書(shū)的韻味。那什么才能稱(chēng)書(shū)韻？
“在黃昏的微光里，有那清晨的鳥(niǎo)兒來(lái)到了我沉默的鳥(niǎo)巢里�！边@是泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》。這一句話(huà)曾撥動(dòng)了我年少的心弦。我多愿化作那幾只鳥(niǎo)兒，從黃昏的邊際掠過(guò)，飛到迷途的人兒的鳥(niǎo)巢里，飛到他們干涸的心田上。這幾只鳥(niǎo)兒，便是書(shū)韻。
“風(fēng)啊，風(fēng)啊，你這彈琴的老手……”這一句殘詩(shī)一直刻在我的腦海里。風(fēng)啊，你真是一位彈琴的老手，你無(wú)形的雙手又觸動(dòng)了我的靈魂；風(fēng)啊，你這彈琴的老手，我有深深地沉浸在了你的琴聲里……這耳邊從遠方飄來(lái)的琴聲，便是書(shū)韻。
“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！北睦先嗽凇斗毙恰飞蠈�(xiě)下這一段話(huà)。童年啊，它是人生中最真實(shí)的.存在，讓人永遠無(wú)法忘記，也像人生中的一個(gè)夢(mèng)境，美得不真實(shí)�？上О�，人不能返老還童，只能在記憶中去回味這童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人笑，卻也常常熱淚盈眶。這一滴滴的淚水，便是書(shū)韻。
“是的，對于我的內心來(lái)說(shuō)，我自己就是上帝�！苯�(jīng)過(guò)迷惘、深思，趙麗宏在《望月》上得出了這樣一個(gè)結論。一本薄薄的《望月》，被我翻了數遍。心靈之所以博大，是因為人生中經(jīng)歷的一切會(huì )在內心深處深深烙��；生命雖然短暫，卻阻止不了思想遠走高飛。我是我的主人，我是我的上帝。這風(fēng)輕云淡的平常話(huà)語(yǔ)，便是書(shū)韻。
“心靈是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)�！壁w麗宏又寫(xiě)下了這樣一句。只要世間充滿(mǎn)愛(ài)，心靈之花機會(huì )盛開(kāi)，愿你的心靈之樹(shù)盛開(kāi)。愿我們的心靈是一個(gè)繽紛多彩的世界。這棵心靈之樹(shù)，便是書(shū)韻。
書(shū)韻，它藏在一本本書(shū)中，在一行行文字中，在一個(gè)個(gè)跳躍的漢字中。只要你用心去感受，書(shū)韻便會(huì )來(lái)到你的心中。
我尋找著(zhù)書(shū)韻，咀嚼著(zhù)書(shū)韻，回味著(zhù)它在嘴里散發(fā)出的陣陣芳香。
書(shū)韻650字初一作文 8
遠離城市的喧囂，回歸自然的寧靜，沁人心脾的花香相伴，醇厚幽遠的茶味相依。隱逸在大自然的某一個(gè)角落里，只需一方優(yōu)雅的小亭，只需一張載人的桌椅。忘了，還有最心愛(ài)的書(shū)。
世界如此之廣大，唯有書(shū)能帶給我心靈的寧靜。拋開(kāi)一切塵世的繁雜，即使日升日落，花開(kāi)花謝，也都與我無(wú)關(guān)。全身心融入到書(shū)里去，體味人間的悲歡離合，滄海桑田。
回到自身的瘋狂，仿佛置身于書(shū)中世界，為他人的喜悅而甜蜜微笑，為他人的悲涼而潸然淚下。是升華了自己，還是迷失了自己？我不知道，應該也沒(méi)有人能知道吧！
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，這應該是最?lèi)芤�、最�?yōu)雅的讀書(shū)方式了。書(shū)本中擁有的萬(wàn)千世界，是我們不曾領(lǐng)略過(guò)的，讀書(shū)，可以帶你遨游精神的殿堂，帶你找到靈魂深處的自己。
人的心靈是生命中唯有的一方凈土，而書(shū)則是通往這方凈土的一條小徑，只有你真正深入了，才能一窺這凈土的奧秘與真諦。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“黃金屋”不一定是由黃金筑城的屋子，自家茅屋也可甘之如飴。有些人或許從書(shū)中真的找到了金子，這似乎無(wú)可厚非，但更多的人則從書(shū)中找到了靈魂，這或許才是讀書(shū)真正所珍貴的。
讀書(shū)可以立志。歷史的長(cháng)河中有多少人埋頭苦讀，只為將來(lái)能夠金榜題名，功成名就；但也有人歸隱山林，不問(wèn)世事，沉浸在花香鳥(niǎo)語(yǔ)里靜靜讀書(shū)，追求著(zhù)精神的純真。這兩種截然不同的讀書(shū)歸路和方式，很難說(shuō)孰對孰錯，但有一點(diǎn)是共同的'——讀書(shū)確實(shí)可以改變人生。
有的人憎惡書(shū)本本身，有的人憎惡讀書(shū)的過(guò)程，但書(shū)卻從來(lái)不挑刺任何人。無(wú)論是高高在上的領(lǐng)袖們，還是卑微在街邊乞討的乞丐，書(shū)都會(huì )向他們敞開(kāi)胸懷，給予精神的洗禮。
讀書(shū)，一百種理由，適合自己的，利于他人的，就是最好的。
書(shū)韻650字初一作文 9
書(shū)若繁星，它使我的生命多姿多彩，書(shū)若綠茶耐人尋味，只有細細品讀，才能品出它的幽香與甘甜。讀書(shū)讓我們深知“逝者如斯”的感慨"才上眉頭，卻下心頭"的憂(yōu)愁"對酒當歌，人生幾何″的無(wú)奈“秋陽(yáng)不散在霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟，“讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金”的珍惜，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂(yōu)愁。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”書(shū)就像一座屹立在平原之上的一座高山，它用中華五千年的不滅之魂，讓我感受到中華大地的多姿多彩，如畫(huà)的美景。
就如《題金陵渡》這首詩(shī)是詩(shī)人漫游江南時(shí)寫(xiě)的一首小詩(shī)，張祜夜宿鎮江渡口時(shí)，面對長(cháng)江夜景，以此詩(shī)抒發(fā)了自己旅途中的愁思，表現了自己心中的寂寞凄涼�！俺甭湟菇痹吕�，兩三星火是瓜州�！边@不就把江南那美妙如畫(huà)的江上夜景描寫(xiě)的寧靜凄迷，淡雅清新嗎？不道江南也能領(lǐng)略那幅美妙的夜江畫(huà)。
“海內存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾�！惫糯乃蛣e詩(shī)我也讀過(guò)很多，也大都表現了"黯然銷(xiāo)魂"的情感，但王勃的這一首卻一洗悲酸之態(tài)，意境開(kāi)闊，音調爽朗，獨標高格。也就如同書(shū)和我一樣，我與書(shū)也是不可分離的'，我，注定是它一生的朋友，它，注定是我一生的老師。
我與書(shū)如同干涸的大地與水那樣，書(shū)滋養了我的知識，使我相信一顆赤誠的種子，在貧瘠的土地都能開(kāi)出七色之花，讓我懷揣希望與憧憬，看向未來(lái)。
書(shū)與我如同天空與鳥(niǎo)兒那樣，它讓我在它寬闊的胸膛，自由的飛翔，讓我知道自己的渺小，使我懷揣志向，勇敢的飛翔。
冰心用她的細膩，讓我沐浴在愛(ài)的光環(huán)下，魯迅，巴金則讓我看到了人世間的艱辛和滄桑，孟郊只用了一首《游子吟》就讓我體會(huì )到外出在外的游子的那種對家鄉和親人的思念。
書(shū)是我的友人，我對書(shū)這種永恒不變的執念，使我走向了這條不歸路。卻也為我打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的一扇門(mén)。
書(shū)韻650字初一作文 10
讀書(shū)，是一個(gè)對書(shū)籍意蘊的白我與接納的過(guò)程。
讀書(shū)是人生命的必需。我想，任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì )把讀書(shū)作為生命的組成部分，沒(méi)有這種必需，“生命就會(huì )失去彈性，很容易風(fēng)干和脆折“。黃庭堅說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中；對鏡覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味�！薄獣�(shū)，是“精神的穴巢，生命的禪床�！�
古往今來(lái)，勤苦讀書(shū)總是流風(fēng)不輟，總為人津津樂(lè )道。漢匡衡把家里的墻壁鑿個(gè)小洞，借鄰居的燈光來(lái)看書(shū)；晉孫康在晚上映著(zhù)雪光勤讀；車(chē)胤在夏天捉幾十個(gè)螢火蟲(chóng)，裝入絹袋，照覽卷冊；南齊江泌，則攜書(shū)上房頂，隨月而觀(guān)。他們俱以刻苦讀書(shū)，取得成就。
書(shū)似一面神秘的魔鏡,折射出迷宮似的世界.從金庸的`俠骨,瓊瑤的柔情,余秋雨的苦旅,馬爾克斯的孤獨,乃至泰山之巔，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，悱惻纏綿的少婦春夢(mèng)，雋永曲折的真人妙諦，都是書(shū)的世界中的藏品．若唐詩(shī)宋詞：唐代的環(huán)佩，宋代的衣裙，在字里行間輕靈飛動(dòng)，――讀書(shū)，仿佛聽(tīng)到了幽遠的天籟，看到了水月的姿影，人面桃花愛(ài)情三分色，才子邊將瀟瀟萬(wàn)古愁；安詳的枕在唐風(fēng)宋韻里，一不小心便一篙從周邦彥的煙柳長(cháng)堤撐到了歐陽(yáng)修的深深庭院。
偉大、優(yōu)秀的藝術(shù)，自有其永恒的生命力，自是美的“無(wú)盡藏”。歌德說(shuō)：“優(yōu)秀的作品無(wú)論你怎樣探測它，都是探不到底的�！彼哉f(shuō)，讀書(shū)切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(cháng)。古人謂之“讀書(shū)有間”，即指能由字里行間，窺見(jiàn)作者立意用心之所在。讀的重點(diǎn)在于“通”；融會(huì )貫通，聞一知十，觸類(lèi)旁通，由此及彼。如唐張旭因見(jiàn)公孫大娘舞西河劍器，悟出筆法而書(shū)益精工；吳道子因見(jiàn)裴將軍舞劍變化無(wú)常，聯(lián)系到畫(huà)里面畫(huà)更大進(jìn)。讀書(shū)，特別需要這種舉一反三的悟性。
讀書(shū)還應“反芻”�！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這就要溫故而知新，就要回味。每讀一次又新的收獲與心得，有余音繞梁之絕響，有“食已畢而愈濃，言猶盡而意無(wú)窮”之妙不可言。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀幾本好書(shū)，讓熠熠閃光的文字照透你的身體以及靈魂，乃至生命。
書(shū)韻650字初一作文 11
我們讀書(shū)讀到的究竟是些什么？我想，讀到的是浩瀚的先秦繁星，皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤(pán)的琵琶；高山流水的琴瑟；是孔子的顛沛流離，莊周的逍遙云游；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚罷……
讀書(shū)，是需用心去體味的，無(wú)心的閱讀，是對所讀之書(shū)的不尊重，不熱愛(ài)。讀書(shū)，是心靈的追求，這個(gè)追求必須有對文明的熱愛(ài)，有對知識的`敬重，這樣，方能讀出書(shū)的韻味來(lái)。讀罷一卷紅樓，一聲嘆息，紅樓一夢(mèng)，寫(xiě)盡了大觀(guān)園里的繁盛，寫(xiě)盡了豆蔻年華的真情，寫(xiě)盡了在盛大繁華掩蓋之下的重重悲劇。
細品古詩(shī)詞，我看見(jiàn)的是李太白"人生得意須盡歡，莫使金樽空對月"中行樂(lè )的灑脫；我也看見(jiàn)項羽的"力拔山兮氣蓋世"的豪情；我還看見(jiàn)陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的閑情逸致……
然而，現如今的文化快餐讓我們失去了那種浮士德式的永恒沖動(dòng)、哈姆雷特式的不斷懷疑反省和唐吉訶德式的不顧一切的戰斗精神。難道要停止閱讀書(shū)籍，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )瀏覽？不不不，我放不下那有著(zhù)油墨芳香的書(shū)本，那藏在書(shū)本中的韻味我還沒(méi)有嗅夠，怎可放手？讀書(shū)的過(guò)程是一種愉快的精神旅行，同時(shí)我認為，這種精神追求是可以不斷進(jìn)入一個(gè)心的境界，這個(gè)境界，即在讀書(shū)的同時(shí)，讀的也是書(shū)中之人。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！逼纷x譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！逼纷x龔自珍，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。
“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”品讀林黛玉，讀到的是幽怨，悟到的是凄美。
讀書(shū)，于峻峭挺拔之處可見(jiàn)悄然，于清風(fēng)朗月處可見(jiàn)飄逸，于百花爭艷處可見(jiàn)獨芳；讀書(shū)會(huì )使你心馳神飛，思緒萬(wàn)千。
朋友，用心去讀書(shū)吧，讀出屬于你的書(shū)香書(shū)韻。
書(shū)韻650字初一作文 12
少時(shí)，只因緣分與書(shū)相識，從此再難割舍，總是難忘書(shū)中一句句珠璣的話(huà)語(yǔ)，一首首絕妙的詩(shī)詞，它已經(jīng)融入了我的身體，成為鮮活的血液，不屈的脊梁，健碩的肌肉……
徜徉在知識的天空中，隨手都能采擷一顆明星，聽(tīng)它講述自己的故事，每走一步都是歷史，都是智慧，都是一件件或感人或宏偉或美好或細微的事物……但這些卻還不足以束縛我，真正能吸引住我的靈魂的是書(shū)的韻律，它仿佛蘭花淡雅的香氣，不知何從卻在心里面悄然溢出，它更是冬日的陽(yáng)光，即使走在千里冰封的土地上仍舊能讓溫暖包住全身。它的韻律，說(shuō)不清到不盡，只能用心去感悟，體會(huì )。這一切都盡在不言中而又讓人的'心靈受到一次洗禮，讓心靈更加圣潔，空靈�？窗�，絲絲縷縷的書(shū)韻又在墨香中召喚著(zhù)我……
在這里，我目睹了文明的曙光，科技的輝煌，戰爭的殘酷，民族的反抗……再難忘記“自稱(chēng)臣是酒中仙”的李白，也曾與李商隱“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，還看到了愛(ài)迪生的不懈，牛頓的細心，海倫·凱勒的拼搏……書(shū)的每一絲韻律都溢滿(mǎn)全身，載著(zhù)我在歷史的銀河中穿梭，去感受每一顆星星的光芒……
終于，戀戀不舍的我離開(kāi)了書(shū)的韻律，這時(shí)的它又好似一位長(cháng)者；重復著(zhù)鼓勵我讀書(shū)的話(huà)語(yǔ)，合上書(shū)的一剎那，我好象聽(tīng)到了一句振聾發(fā)聵的吶喊“為中華之崛起而讀書(shū)！”是啊，這是書(shū)之韻律最后的臨別禮物，它的激勵與鞭策又促使我踏上新的征程�，F在的我，帶著(zhù)被城市的喧囂和繁重的學(xué)業(yè)淹沒(méi)后的疲累，更帶著(zhù)一絲的遺憾與向往情不自禁地懷念：“什麼時(shí)候才能再像兒時(shí)一樣，披著(zhù)恬淡的陽(yáng)光，帶著(zhù)被墨香淹沒(méi)的幸福感去品味那溫暖體貼的縷縷書(shū)韻呢？”
書(shū)韻650字初一作文 13
一卷書(shū)，一杯茶，一盞燈，一輪月，一個(gè)月下的我。
面對人世悲歡，陰晴不定，我，選擇了書(shū)，品讀書(shū)的魅力，書(shū)的神韻。
品讀，是一種享受，享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
品讀，是一種情懷，關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走進(jìn)心靈。
品讀，是一種幸福，自然中小草，大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都會(huì )閃爍愛(ài)的火花，都會(huì )流露出愛(ài)的安慰，苦的澀味。
一本書(shū)，可以讓一個(gè)人狹窄的心靈逐漸變大，豐富多彩，直到一個(gè)強大的心靈宇宙，那是可以讓你縱情歌唱的前朝金戈鐵馬，深情淺唱的盛世雁落平沙。
因為書(shū)，我看見(jiàn)了當年英雄嬴政，橫掃六國，賢才良將，紛歸麾下，長(cháng)袖一揮，刀光劍影，千軍萬(wàn)馬之下，廣闊華夏疆域盡收版圖。
因為書(shū)，我知道了當年勇士張騫，奉命持節，走出蕭瑟陽(yáng)關(guān)，走向荒涼西域。伴著(zhù)大漠孤煙，長(cháng)河落日，在漫天飛舞的'狂沙中，用對故國家園的忠貞，和剛毅的身軀，堅毅的步伐，直至青絲浸染霜白，用生命走出了一條千里不絕的絲綢之路，曼妙在黃沙中的漢朝絹帛，綿延在漢匈兩家之間的悠悠駝鈴。
因為書(shū)，我領(lǐng)略了武氏奇女溫婉臉上不羈的英氣，這個(gè)野心極大卻才氣逼人的女子，用數十年的嘔心瀝血在歷史恢弘壯闊的畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆，留下了潔凈的無(wú)字碑上的悠久傳奇。
因為書(shū)，我看見(jiàn)了空濛的華清池邊，貴妃拈花自賞，回眸一笑百媚生，傾國傾城。才有了紅塵妃子笑，千門(mén)次第開(kāi)，快馬送來(lái)嶺南的荔枝，贏(yíng)來(lái)玉環(huán)醉人的笑靨。
因為書(shū)，我才有洞穿亙古的神奇力量，在時(shí)光的隧道之中，嘆觀(guān)刀光劍影，獨賞書(shū)香才氣。
伴隨著(zhù)春暖花開(kāi)的幸福，尋一陽(yáng)光正好的地方，淺釋書(shū)韻。
書(shū)韻650字初一作文 14
書(shū)籍是人類(lèi)傳播智慧的載體，它記錄著(zhù)人類(lèi)幾千年的經(jīng)驗和教訓。對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)，讀書(shū)不僅是一種興趣，更是我生活中不可或缺的一部分。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。我們終日帶著(zhù)被試卷拖垮的疲憊和被成績(jì)攪酸的心房。時(shí)間像一個(gè)巨大的齒輪，永不停息地轉著(zhù)。從沒(méi)有縫隙的時(shí)間中擠出一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，安靜地看書(shū)，享受著(zhù)它的美好。真正的平靜不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在車(chē)馬喧囂中淡然地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，感受墨香氤氳的微涼時(shí)光，在心中修籬種菊。
流年似水，人生無(wú)限漫長(cháng)，卻又經(jīng)不起消耗。我們不可能事事都經(jīng)歷，也不需要事事都經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。但是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的人都將書(shū)“拋棄”了，沉醉于各種各樣的娛樂(lè )項目中。為什么我們不能用這些時(shí)間來(lái)看書(shū)呢？書(shū)，讓我們在人生道路上唱出春花秋月、落英繽紛；讓我們了解作文文字的精髓，品味語(yǔ)言的古雅質(zhì)樸；讓我們馳騁在風(fēng)云變幻的輪回中，感受故事的跌宕起伏……
靜坐桌前，煮一杯茶�；ù皩㈥�(yáng)光漏成了線(xiàn)，射在書(shū)本上，有一種疏朗的暖意。從中細細淺酌，任心緒飄蕩。靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在蕓蕓眾生里感悟人生、收獲快樂(lè )。
從古至今，愛(ài)好讀書(shū)的人，一定會(huì )結合實(shí)踐去讀那些有價(jià)值的書(shū)籍。他們能夠從中汲取力量，超越功利樊籬。他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣的事，并從廣泛的閱讀中，從對歷史的理解中，獲得一種對自己的時(shí)代高度自信的.心態(tài)。在書(shū)中流連忘返，就會(huì )變得心胸寬廣。愛(ài)好讀書(shū)的人必定才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。他們以近乎完美的表現，以超群絕倫的成就，證明著(zhù)自己的出類(lèi)拔萃。
書(shū)，瀟灑如日月，淡若無(wú)痕、繚繞入心，不張揚，卻堅韌，一程一程地陪我走過(guò)，帶著(zhù)清淺的微笑。
歲月無(wú)聲，而你依舊不染塵俗，依舊有著(zhù)洗盡鉛華的美。
書(shū)韻650字初一作文 15
書(shū)韻深宛雋永，回味悠長(cháng)�！}記
“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”是年輕時(shí)蘇軾立下的志向。我們不求有蘇東坡那樣遠大的志向，但至少不可以讓自己覺(jué)得“書(shū)到用時(shí)方恨少”不是么？
書(shū)是我們生命中不可缺少的一樣東西。它像是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；它像是階梯，助人們登上理想的頂端；它像是良藥，可治愚昧之癥；它像是益友，與你共度美好時(shí)光；它更像是黎明，引領(lǐng)你走出黑暗，帶領(lǐng)你迎接光明！
古人曾說(shuō)過(guò)：“立學(xué)以讀書(shū)為本”，意思就是學(xué)習以讀書(shū)為根本。倘若你不讀書(shū)，那就失去了學(xué)習的一定意義，不是么？因此，作為二十一世紀的新新人類(lèi)的我們，書(shū)依舊是我們的良師益友。就讓書(shū)的種子在我們的心中，開(kāi)出絢爛奪目的花朵吧！就讓書(shū)影遍布世界各個(gè)角落；就讓書(shū)香散滿(mǎn)全球各地吧！
現在就讓我們來(lái)走進(jìn)書(shū)韻，品味書(shū)香吧！
海明威的《老人與�！纷屛覀兛吹搅烁矣谂c大自然作斗爭、善良、健康、樂(lè )觀(guān)積極向上的的老漁夫桑地亞哥。他完美的詮釋了“硬漢‘這一形象，同時(shí)又反襯出了那些迷惘彷徨的人的`人生境界的狹小。
露西·蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》給我們展現了一個(gè)超可愛(ài)、善良、聰明機靈且富有想象力的小女孩。令我們懂得了只要發(fā)揮自己的想象力，就能發(fā)現身邊不同的美麗風(fēng)景，讓乏味的生活充滿(mǎn)詩(shī)意般的色彩。也讓我們明白了只要你有信心和目標，成功就在不遠處；堅持不懈，成功就伸手可得。
凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》為我們演繹出一個(gè)個(gè)令人咂舌的離奇故事；展現了一幅幅生動(dòng)活潑的精彩畫(huà)面。神秘的海地墓地、未知的珊瑚谷、讓人毛骨悚然的巨型章魚(yú)……這些曲折驚險的故事，像投影儀一般，映射在我們的腦海中，畫(huà)面多姿多彩、氣象萬(wàn)千。
就讓我們折節讀書(shū)、讀書(shū)破萬(wàn)卷吧！就讓我們相約于書(shū)香韻律之中吧！
書(shū)香縈繞筆尖，久不散去�！笥�
書(shū)韻650字初一作文 16
悠悠五千年的歷史，塑造了一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)韻的中華。古往今來(lái)，這濃濃的書(shū)韻造就了一代代的文人雅士，留下了一本本的傳世佳作，讓后人膜拜。五千年過(guò)去了，這種文化還在，這書(shū)韻深刻心間，讓我們知道——中華的書(shū)韻孕育了我們，我們要把這種文明傳承下去…….
在這個(gè)物質(zhì)文明相對發(fā)達的時(shí)代里，我們還是激蕩在“書(shū)”的韻律之中。在學(xué)校，有老師教給我們前輩留下的知識和做人的道理；回到家，家里有各種各樣的書(shū)籍，我們閱讀之后，受益匪淺，在思想上又有了“更上一層樓”的提升。
“書(shū)”這個(gè)名稱(chēng)大家都不會(huì )陌生，在書(shū)中蘊藏著(zhù)“精神的糧食”，給我們人格的升華。書(shū)是有靈性的。在書(shū)里，灌注了古人的智慧，和對后輩的教導，希望我們能夠從中汲取智慧：君不見(jiàn)孔圣人諄諄教導，“知之為知之，不知為不知，是知也”，君不見(jiàn)范仲淹的愛(ài)國情思，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，君不見(jiàn)文天祥的浩然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……..
我從小時(shí)候起就很喜歡看書(shū)，一方面是因為家里的`關(guān)系，另一方面就是我喜歡學(xué)習時(shí)苦樂(lè )交織、苦盡甘來(lái)的滋味，這會(huì )使我有成就感。正是因為這樣，我接觸的知識面就十分的廣，有些別人不知道的問(wèn)題，我也能回答出來(lái)，這使我十分驕傲。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。其實(shí)這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。當我在知識的金庫里參觀(guān)時(shí)，我就已經(jīng)獲得了一筆人生最寶貴的財富，當然，這不是黃金屋和顏如玉，而是知識。正是這些知識，才能讓我的心和頭腦變得不再那么空了，但是那是永遠了填不滿(mǎn)的一片天空，因為“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”。當我每學(xué)習了一樣知識，我的心就越廣，就越燦爛，心中的書(shū)韻就越悠長(cháng)。
當我長(cháng)大以后，就可以把我所學(xué)的知識交給下一代，讓這種書(shū)韻延伸下去，就像直線(xiàn)一樣，可以無(wú)限延長(cháng)。那時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)看看時(shí)，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)自己也為我的祖國，也為歷史添了一縷屬于我的絢爛的書(shū)香。
書(shū)韻650字初一作文 17
大家喜歡看書(shū)嗎？告訴大家，看書(shū)有著(zhù)獨特的韻味。
我喜歡獨自品味書(shū)中的一切，在知識的天空里飛翔，在快樂(lè )的海洋里遨游，在幽默的國界里漂泊，在美麗的境界里跳躍。書(shū)里有柴可夫斯基的憂(yōu)慮，有德彪西的溫情，有靈魂向上的嬗變。一個(gè)人在看書(shū)的時(shí)候，進(jìn)入書(shū)里面了，把自己變成故事的主角，就像自己踏在鋼琴上，奏出叮咚的旋律，這一切都是那么美妙。
在《白雪公主》的國界里，我能看出白雪公主的美麗，七個(gè)小矮人的善良，看出皇后的險惡；在《漁夫和金魚(yú)》的`世界里，我能看出老太婆的貪得無(wú)厭，看出金魚(yú)的誠實(shí)，也看出漁夫的膽��；在《木偶奇遇記》的故事中我知道了，要誠實(shí)守信，不要說(shuō)謊，不要欺騙別人；在《灰姑娘》的世界里，我看見(jiàn)了一段美麗的愛(ài)情……
喜歡在獨自一個(gè)人的時(shí)候看書(shū)，在孤獨的時(shí)候看書(shū)，書(shū)會(huì )把你帶入它的世界，會(huì )讓你遠離寂寞。我喜歡在自己一個(gè)人的時(shí)候，把自己扔在沙發(fā)上隨手拿出一本書(shū)，細細的，慢慢的品味，品味書(shū)帶給我的樂(lè )趣。書(shū)中的天空純潔明靜，書(shū)中的小溪活潑可愛(ài)，書(shū)中的大地綠草茫茫，多美麗的地方��！這里有魔幻的故事，有恐怖的故事，有可愛(ài)的故事……在安靜的、沒(méi)有一點(diǎn)噪音的地方，在這種安靜的氛圍里最容易進(jìn)入到書(shū)的境界里，聆聽(tīng)書(shū)的美妙音樂(lè )。在安靜的氛圍里，你可以擴大思維，海闊天空，什么都想，也可以不想。一旦擁有了一種可以看書(shū)的氛圍，最好不要打破它，在看書(shū)中思索，思索便深刻，在看書(shū)中可以知道許多事。
看書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我這個(gè)愛(ài)幻想的女孩的思維得到無(wú)限擴大�？梢栽跁�(shū)的天空里飛翔，是一件幸福的事�？梢栽跁�(shū)的小路上快樂(lè )的行走，是一件開(kāi)心的事，可以在書(shū)的海洋里遨游，是一件美好的事。只要你可以細細讀書(shū)，一定可以感受書(shū)之韻。
書(shū)韻650字初一作文 18
人生離不開(kāi)書(shū)籍，就好像樹(shù)木離不開(kāi)養分一般。
書(shū)，像一劑調味劑，使黑白單調的生活變得色彩斑斕；書(shū)，像一杯洗滌心靈的圣水，使我們舍棄虛浮擁有踏實(shí)；書(shū)，像一種筆墨之間的情調，使我們脫離平庸品味生活之真諦。
書(shū)，是人類(lèi)的摯友。在書(shū)中的我，可以汲取許多知識與啟迪。兒時(shí)，媽媽會(huì )問(wèn)我：“你聽(tīng)外面的孩子玩得多歡暢，你不去嗎？”那時(shí)的我卻一臉天真地回答：“書(shū)就是我的朋友��！”我不怎么明白，小伙伴只會(huì )陪我玩樂(lè )，而書(shū)卻可以給予我無(wú)窮的精神財富呀！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的喜愛(ài)也與日俱增。每逢節假日，我更喜歡在書(shū)中遨游：在《繁星·春水》里，我感悟著(zhù)成功的人外表或許風(fēng)光無(wú)限，但我們常忽略了他們成功背后所經(jīng)歷的磨煉。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；在李白的詩(shī)篇里，我體會(huì )著(zhù)李白的仕途坎坷、小人陷害、家鄉之思，以及他“直掛云帆濟滄�！钡臒嵫獕阎尽�
書(shū)，是連接夢(mèng)想彼岸的橋梁。書(shū)，融古通今，通曉天下之大事�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。年少時(shí)，聽(tīng)父母講，我們敬愛(ài)的周總理，在那個(gè)中華民族被殘忍踐踏的時(shí)期、在目睹了中華人民被無(wú)情的虐待之后，心中的愛(ài)國情懷被點(diǎn)燃，而為他以后圓中國復興之夢(mèng)打下堅實(shí)基礎的，正是書(shū)籍。在那個(gè)水深火熱的時(shí)代，“為中華之崛起而讀書(shū)”的'口號響徹大江南北，偉人亦如此，我們當今社會(huì )又有何理由不讀書(shū)，不愛(ài)書(shū)呢？
書(shū)，是我們的良師�！耙槐竞脮�(shū)可以影響人的一生”，這句話(huà)是有道理的。書(shū)籍不僅對我們的學(xué)習有重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。我們在書(shū)中暢游的同時(shí)，會(huì )潛意識與書(shū)中人物進(jìn)行比較，無(wú)形中提高了自身素養。由此可見(jiàn)，書(shū)的確為我們的良師，潛移默化的滋潤著(zhù)我們的心靈。
書(shū)籍，是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略浩瀚歷史長(cháng)河中的印記，是你帶領(lǐng)我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著(zhù)……是你讓我的人生更精彩！
書(shū)韻650字初一作文 19
最?lèi)?ài)———在夜深人寂之時(shí)，沏一壺香茗，以清風(fēng)為伴，以名月作陪，在柔和的燈光下，持一卷泛黃的書(shū)卷細細品讀。讀春花，讀秋月，品心靈風(fēng)景。
昔日輝煌的歷史在經(jīng)歷了百年滄桑之后早已滿(mǎn)面塵灰。我苦苦想找回歷史，但我無(wú)法超越正以10的8次方米/每秒速度推移的時(shí)光。然而我找到了歷史的載體——書(shū)籍，經(jīng)歷千年風(fēng)雨仍永不褪色。
云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。我看見(jiàn)了牧羊的蘇武，手中仍緊緊擎著(zhù)那支旌節，時(shí)光剝去了旌節的外表，夕陽(yáng)染紅了他的白發(fā)。蘇武已不再是當年意氣風(fēng)發(fā)的使臣，然而他按滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱血仍在噴涌，那拳拳的.赤子之心仍在躍動(dòng)，他是我們永遠的蘇武。剛正不阿，留將正氣沖霄漢。
幽愁發(fā)憤，著(zhù)成信史照塵寰。我看見(jiàn)了正在伏案寫(xiě)作的司馬遷，早已身殘心衰，遍體鱗傷，但他仍緊緊地握住筆桿子，以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的堅定信念，唱出了史家之絕唱，吟出了無(wú)韻之離騷。揮灑著(zhù)不朽的歷史。催眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。我看見(jiàn)了李白在紫禁城外徘徊的身影。他看破了世俗紅塵，看透了是非恩怨，看透了貴妃研磨后面笑里藏刀的奸詐，看透了力士脫靴下面那副丑惡的嘴臉，金床玉枕底下的斑斑血跡，高高的紅墻后面勾心斗角的爾虞我詐。于是，長(cháng)笑一聲：“催眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！辈蝗纭扒曳虐茁骨嘌麻g，須行即騎訪(fǎng)名山�！庇谑�，山、水和人都找回了原來(lái)的景色。透過(guò)書(shū)籍，我看到了先賢的身影，明白了生命的真諦。那一個(gè)個(gè)字，載著(zhù)作者的思緒張揚在紙上，千日的心血才凝成了這一頁(yè)頁(yè)的書(shū)籍。柔日讀史，剛日讀經(jīng)。讀史以明志，養浩然正氣；讀經(jīng)以養性，塑靜儉德性。讀書(shū)，你獲得的是絕對睿智的頭腦，絕對理性的思維。讀書(shū)，更是一次靈魂升華的過(guò)程。
讓清泉流淌過(guò)我的心底，讓烈火燃燒起我的熱情，讓春風(fēng)喚醒我的斗志，我多么想長(cháng)醉于書(shū)海！
書(shū)韻650字初一作文 20
煙雨蒙蒙之時(shí)，我坐在窗邊欣賞美景，此時(shí)，看一本書(shū)才更加應景，圍繞著(zhù)書(shū)香，打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。
還記得那天，同樣的紛紛小雨過(guò)后，如煙的霧氣，朦朧的月色籠罩在學(xué)校旁邊的小河上。我與姐姐漫步在小路上。她長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)在這月色下更加迷人。我與姐姐閑聊著(zhù)，她問(wèn)：“都成為一個(gè)初中生了，知識有沒(méi)有了解更多��？你肚子里有墨水了嗎？”
我呵呵笑著(zhù)，其實(shí)盡是尷尬。第二天，我便一大早開(kāi)始看名著(zhù)小說(shuō)。
我看到《朝花夕拾》中魯迅的童年，不禁心懷向往�？吹健朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)中保爾的堅強與不屈，更是令我心生敬意。偶然間，我看見(jiàn)書(shū)架角落中一本似乎早已被遺忘的《哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)半》，頓時(shí)來(lái)了興趣。
我仔細翻閱著(zhù)，好似找到了寶藏般，沒(méi)有在意天色已經(jīng)變得昏暗，仍低著(zhù)頭。不比看其他名著(zhù)般，有目的地看，而是真正投入到這本書(shū)中，遨游其中，忘記了周?chē)囊磺�。感覺(jué)在我的小世界中，只剩下了這本書(shū)。
正如書(shū)中所道，看書(shū)在精而不在多，心靈接受了，看的書(shū)才有了用處與意義。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我這樣囫圇吞棗，即使看了，又有什么留在了我的心靈深處呢？這肚子中的墨水看似已積少成多，實(shí)則無(wú)用，只滿(mǎn)足那一時(shí)的.虛榮心罷了。我放下手中的書(shū)，拿起了身后那幾本早晨看過(guò)的書(shū)，認真地看起來(lái)，品味一字一句中的內涵與深意。雖然用了幾乎是早晨看書(shū)時(shí)間的三倍，但感覺(jué)內心十分充實(shí)，了解了許多曾被我一覽而過(guò)的人生哲理。
隨后我便再次拿起那本為我指點(diǎn)迷津的書(shū)，記下書(shū)中的所有名句。有一種預知，這本書(shū)讀精了、讀徹底了，便會(huì )為我的一生指引方向。腹中之墨也是如此，真正地為我所用，才變得有意義。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，將我從記憶的大門(mén)中拉出，全身心地投入到手中的書(shū)中。正所謂山不在高，有仙則名，書(shū)不在多，讀精則靈！
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