書(shū)之韻作文（通用28篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的書(shū)之韻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)之韻作文 1
青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學(xué)的門(mén)口，窺見(jiàn)那門(mén)內流轉的，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致。
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游其中。千年的蒹葭散發(fā)著(zhù)清香，品味著(zhù)純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景，記錄下那一瞬的美好。
初聞書(shū)香
初叩“書(shū)香”的大門(mén)，是在媽媽的膝前。媽媽喜歡唐詩(shī)宋詞，于是也常常吟誦給我聽(tīng)。在媽媽的誦讀中，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗；我更能體會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�！
初聞書(shū)香，我感受到只屬于文字的獨特韻味。
暢游書(shū)中
自感受到文字的獨特魅力后，我迷上了讀書(shū)。一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”；難以忘卻的`是勞動(dòng)大眾在黑暗社會(huì )里掙扎與奮斗的悲愴史詩(shī)——《悲慘世界》；我也對穆斯林家族的衰亡難以釋?xiě)?.....我常想，在劍橋大學(xué)康河柔波的映襯下，是否還有一位詩(shī)人吟著(zhù)“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)”......一個(gè)輪椅上，是否還有一個(gè)人在苦思冥想著(zhù)黑洞的產(chǎn)生......
暢游書(shū)中，我品味到了書(shū)中文字的別樣韻味。
聞著(zhù)墨的清香，輕觸著(zhù)文字的脈絡(luò )，感受那紙質(zhì)書(shū)帶來(lái)的舒適感，品味著(zhù)書(shū)中的韻味。
書(shū)之韻作文 2
平淡的、婉轉的、強烈的；讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動(dòng)的；使我落淚，又讓我痛哭，還把我的.心給觸動(dòng)的，是一本書(shū)。它隱形的韻味，像中毒一樣，讓我上癮，不能自拔。
秋風(fēng)厭倦了飄泊，在窗外歇息，夕陽(yáng)賴(lài)在墻頭似舍不得我。在微風(fēng)暖陽(yáng)中，我又翻出昔日那本曾讓我心動(dòng)的《暮光之城》，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)它。故事的情節，讓我著(zhù)迷，書(shū)里的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍色眼睛，讓我覺(jué)得可以在他的眼睛里游泳。
回過(guò)神兒來(lái)，眼前的人卻一下子消失了，大概是回書(shū)里了。如果這本書(shū)是一片海，那我寧愿溺死在里面。
“繁華聲盾入空門(mén)折煞了世人，夢(mèng)偏冷輾轉一生情債又幾本……舊故里草木深，聽(tīng)聞你仍守著(zhù)孤城……”聽(tīng)著(zhù)書(shū)里的戲子唱歌，我深陷其中。歌聲了，仍感覺(jué)余聲還在我耳邊游蕩。
在《戲子》這本書(shū)里，讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時(shí)，心里的掙扎和尊嚴的煎熬。讓我體會(huì )到了人世間的蒼涼和生活的不易。這種悲哀的感覺(jué)，能從書(shū)上感受到。
我聽(tīng)到過(guò)這么一句話(huà)，如果試著(zhù)走別人的路，你會(huì )發(fā)現你的幸福。每當我看書(shū)時(shí)，總會(huì )不由自主地把自己帶入這本書(shū)里�；虍斠粋�(gè)旁觀(guān)者，或當書(shū)中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書(shū)教會(huì )了我如何感受幸福，如何感恩父母帶來(lái)的幸福，這就是書(shū)特有的韻味。
像一絲陽(yáng)光，似一縷茶香，就那樣隱形無(wú)味的韻，讓我沉醉其中。
書(shū)之韻作文 3
陽(yáng)光因充滿(mǎn)書(shū)香而和煦，春風(fēng)因飄溢書(shū)香而得意，人生因伴隨書(shū)香而璀璨，世界因擁有書(shū)香而精彩。書(shū)猶如一把芬芳的糖果，滋養著(zhù)我們的心靈；書(shū)仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓孤獨悄然離去；書(shū)宛如一泓清泉，蕩滌人們的心靈。
從小與書(shū)相伴，沐浴著(zhù)書(shū)香，我快樂(lè )的成長(cháng)，早在三四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友。在《阿里巴巴與四十大盜》中，馬爾基娜的'勇敢和智慧，深深地影響著(zhù)我，讓我知道了：遇到困難，要勇敢面對，不要退縮，要想辦法去解決它；在《丑小鴨》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充滿(mǎn)自卑的小可憐，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦勇往之前，最終變成了一只自由飛翔的白天鵝；在《西游記》中，我認識了火眼金睛的孫悟空……沉迷于書(shū)海之中，我其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讀書(shū)讓我心靈豐盈。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后，讀一會(huì )兒課外書(shū)，成了我的精神大餐�？墒前职謰寢寘s極力反對。老爸義正言辭：“讀這些閑書(shū)有啥用?有這些時(shí)間，還不如去學(xué)習課內的知識�！薄靶『⒆诱陂L(cháng)身體的時(shí)候，長(cháng)時(shí)間看書(shū)會(huì )影響休息時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間看書(shū)還不如去睡覺(jué)�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，東耳進(jìn)，西耳出。我把他們的話(huà)當作耳旁風(fēng)。晚上，爸爸媽媽都睡下了，我回憶起了書(shū)里精彩的內容，忍不住，偵察一下周?chē)那闆r，偷偷地躲在被窩里津津有味地讀著(zhù)我的“心肝寶貝”《查理九世》，過(guò)程中我仿佛和查理一塊兒去探險，度過(guò)重重難關(guān)，不小心激動(dòng)時(shí)一聲驚呼，引來(lái)了老媽的一陣腳步。我驚慌失措，連忙藏好書(shū)閉上眼，還發(fā)出一陣呼嚕聲，心里如揣了一個(gè)小兔子，心都擠到了嗓子眼兒，隨著(zhù)腳步聲又漸漸離去，我心里不時(shí)的偷著(zhù)樂(lè ):哈哈一向精敏的老媽今天竟然被我騙了。
書(shū)的世界豐富多彩，我沉醉于書(shū)海之中，自由翱翔。
書(shū)之韻作文 4
我從小的時(shí)候就喜歡看一些連環(huán)畫(huà)和一些卡通讀物，書(shū)中的一些人物和故事情節，至今我還記憶猶新。從那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)，爸爸媽媽也經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)，我一有空就拿出來(lái)讀。
我讀了很多和歷史有關(guān)的書(shū)，有《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》、《三國演義》、《上下五千年》和《歷史長(cháng)廊》等，這些書(shū)使我對我們國家的`歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道了我們國家有悠久的歷史傳統，產(chǎn)生過(guò)許多杰出的人物，還發(fā)生了許多著(zhù)名的歷史事件。比如說(shuō)：民族英雄岳飛抗擊金兵的入侵，桃園三結義中的劉備、關(guān)羽和張飛，梁山108好漢，這些故事都讓我印象深刻。
我很喜歡看《腦筋急轉彎》方面的書(shū)，每次到書(shū)店我總會(huì )買(mǎi)上一兩本。里面的很多題目非常引人入勝。它不僅可以開(kāi)發(fā)我們的智力，使我們變的更聰明，還給我們的生活帶來(lái)許多樂(lè )趣。我經(jīng)常拿里面的一些題目給家里人或同學(xué)們出，他們也覺(jué)得很有意思。
一些有關(guān)科技、生活方面的書(shū)比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《生活館》等使我知道了很多生活中的道理：不能喝久沸的水，不能用茶吃藥，不能經(jīng)常挖耳朵。
讀書(shū)可以使我們提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野，還可以使我們足不出戶(hù)便可知天下大事。讀書(shū)很好，我以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)！
書(shū)之韻作文 5
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲！”“仲永卒之為眾人，則其受于人者不至也�！边@一首首古人智慧的結晶，闡述了讀書(shū)是有多么的重要��！每每讀起，我就會(huì )不由自主的想起那件事來(lái)……
從小爸媽就叫我好好讀書(shū)，說(shuō)不讀書(shū)了長(cháng)大就要當農民�？粗�(zhù)父母那雙黝黑而又粗糙的手，我便天真的相信了。那年我五歲。姐姐正在讀高中。一天，她哭著(zhù)求爸爸說(shuō)：“爸爸，我，我不想讀書(shū)了�！庇捎谖疫�不知道那是讀書(shū)到底有多重要，便開(kāi)心的說(shuō)：“好誒！”因為姐姐不讀書(shū)就可以陪我玩嘍。父親當時(shí)只問(wèn)了一句：“你想好了嗎？到時(shí)候可別后悔�！苯憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭。隨即爸爸嘆了一口氣，就將姐姐在學(xué)校里的書(shū)給賣(mài)了。姐姐再也不用讀書(shū)了。姐姐和她不讀書(shū)的朋友一起出去謀生了。
到現在，近十年的`時(shí)間里。每次我總是偷聽(tīng)到電話(huà)里那頭的姐姐在向媽媽訴苦，幾乎每一次，她都帶著(zhù)“哭腔”說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺婧蠡谖�，我當時(shí)就不應該不讀書(shū)�，F在好了，連一份好工作都難找誒�！比缓髬寢寱�(huì )像爸爸那樣長(cháng)長(cháng)地嘆一口氣，只不過(guò)每次嘆完氣后會(huì )習慣性地盯著(zhù)我看，搞得我有點(diǎn)不自在。
在我的記憶里，姐姐的一聲“好好讀書(shū)，”媽媽的一聲“不讀書(shū)你就‘完蛋’了�！卑职值囊宦暋白x書(shū)很重要�！笔亲铑l繁發(fā)生的。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，古人早就知道讀書(shū)的重要性。包括現在出版的一些書(shū)，也都和讀書(shū)有關(guān)。
書(shū)，使你充滿(mǎn)智慧，書(shū)，使你的生活更充實(shí)，書(shū)，創(chuàng )造你的多彩人生，所以，請讀好書(shū)，然后走向成功吧！
書(shū)之韻作文 6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光可以沖淡一切，卻沖不走我對書(shū)的情有獨鐘。讀書(shū)不只是增長(cháng)知識，還可以陶冶人的情操。
多讀書(shū)可以讓你全身都有禮節。多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)是一位良師。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去的故地。在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平可以得到提高，我的知識可以得到擴展，當我讀到一本好書(shū)時(shí),就像駕著(zhù)一片輕舟在海上揚帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)可以充實(shí)我們的生活，我們的生活處處離不開(kāi)書(shū)。
泛舟書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。當我輕輕地打開(kāi)書(shū),我嘗到書(shū)了的甜蜜,感到了讀書(shū)的快樂(lè )。讀書(shū)，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，李苦禪說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睍�(shū)是人類(lèi)一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位。讀一本好書(shū)，就像結識了一位良師，書(shū)使我我懂得了生活中的美。
書(shū)，是我最知心的朋友，它讓我知道了祖國從古到今的`燦爛文化，天上、地下的美麗傳說(shuō)，還有國內、國外的名人故事。書(shū)可以帶著(zhù)我飄過(guò)知識的海洋、智慧的溪流，馳向誘人的海岸、神秘的小島、未知的遠方。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日，書(shū)可以將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿(mǎn)崇高歡樂(lè )的思想。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！敝挥凶x書(shū)，我們的生活才會(huì )有意義，只有讀書(shū)，我們的人生才會(huì )綻放出光芒，我們才不會(huì )虛度此生。
書(shū)之韻作文 7
文字中迸發(fā)出最真的火焰，打印在心潮的扉頁(yè)中，我在這里翱翔，終于體味了高爾基海燕的矯健與桀驁不馴身手輕盈地飛在電閃雷鳴中，向大海傾訴著(zhù)不屈的信念，堅定地意志在這風(fēng)雨中，最終化為一條黑色的閃電。
文字中傾瀉出最悲的雨水，灌溉在心潮的開(kāi)篇，我在這里漫步，終于感受到戴望舒雨巷的寂寞，凄清，哀怨的彷徨在這頹圮的籬墻前，向小巷感懷著(zhù)惆悵的心境，踟躕的身影在這雨巷中，最終成為一支凄婉的丁香。
文字中刮來(lái)最寒的秋風(fēng)，拂過(guò)在心潮的高潮，我在這里駐足，終于領(lǐng)悟到毛澤東的雄心壯志，昂首并頂天立地站在這桔子洲頭，向湘江抒發(fā)澎湃的感情，威嚴的形象在這秋景里，最終化為一輪溫暖的紅日。
文字中傳出最輕的腳步，踏在心潮的結尾，我在這里告別，終于明白了徐志摩的戀戀不舍，沉默，還是沉默地站在這康橋之上，像柔美的康河表白自己的眷戀，追尋的夢(mèng)想在這波光艷影中最終散作一片縹緲的云彩。
這些文字匯聚在一起便成了一本書(shū)，讀書(shū)時(shí)，似乎文中的一切都成了我的`主宰，多少智者留下名言警句，多少英雄留下豐功偉績(jì)，看那字里行間都流露出幸福的細流，我們不可能經(jīng)歷所有的事，熱當我們翻開(kāi)書(shū)，時(shí)而感受古來(lái)征戰幾人回的戰爭的殘忍，時(shí)而隨飛流直下三千尺的瀑布直擊潭底享受水的清涼，前輩古人的經(jīng)歷，似乎都發(fā)生在我身上，讓我樂(lè )在其中，仿佛那千年的方塊字又奏響了萬(wàn)古的樂(lè )章，飄在你心，蕩在我心，回響在每一個(gè)正在讀書(shū)人的心。
啊、原來(lái)這就是書(shū)的韻味。
書(shū)之韻作文 8
讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于終生。
書(shū)的韻味，就在于它可以告訴我們寶貴的知識，人生的哲理；能使我們體會(huì )知識的力量，理解文章的真正含義。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以告訴我人生的哲理與寶貴的知識，能讓我領(lǐng)略到非洲雄獅的兇猛，雄鷹矯健的身影。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本巴金的散文集——《鳥(niǎo)的天堂》。一到家，我就迫不及待地翻看起來(lái)。我被巴金爺爺向往光明與幸福的文章深深吸引住了。當我看到巴金爺爺在抗戰時(shí)期表達出向往光明和幸福、希望改變當時(shí)社會(huì )的`感想時(shí)，我不禁感嘆：和平的世界，真的是無(wú)比美好的。就在這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“別看了，先吃飯吧！”我隨口應了一句，便繼續看書(shū)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我放下書(shū)，來(lái)到客廳，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)埬�？”“你不看�?shū)了？”媽媽說(shuō)，“飯早就吃完了。你呀，去吃書(shū)充饑吧！”“哦。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上’，我去‘吃書(shū)’充饑了�！闭f(shuō)著(zhù)，我轉身走向里屋，繼續看書(shū)。晚上，我躺在床上，可是怎樣也睡不著(zhù)�！安恢腊徒馉敔斣凇Ｅ铩锷畹迷趺礃��！蔽倚÷曕止局�(zhù)。于是，我翻身坐了起來(lái)，拿起未看完的《鳥(niǎo)的天堂》，津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)，給人力量，催人奮進(jìn)；書(shū)，是一首歌，歌頌人類(lèi)的發(fā)展；書(shū)，是一艘船，承載人類(lèi)的文明。因為愛(ài)書(shū)，所以人們愛(ài)閱讀，所以，我愛(ài)閱讀。
書(shū)之韻作文 9
時(shí)光如細小的沙子，總會(huì )在我指尖悄無(wú)聲息地逃過(guò)。生活如淘金，舍棄許多沙礫，留下珍貴的精華；讀書(shū)，讀好書(shū)就是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)難淘到的黃金，它的來(lái)臨，將會(huì )在我的生命中大放異彩，陪我走過(guò)最好的青春年華！
我喜歡閱讀，尤其是在夜晚。閱讀伴我度過(guò)了溫馨朦朧的春夜，煙霧繚繞的夏夜，悲凄瀟灑的.秋夜，苦寂靜謐的冬夜。
走進(jìn)書(shū)的世界，世間的一切都好似被書(shū)本凈化了。你能與書(shū)中的人一起共患難，與有學(xué)問(wèn)的人一起侃侃而談，與古俠小說(shuō)里的人一起懲惡揚善，與童話(huà)故事里的人一起翩翩起舞……刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，世界的美好與藝術(shù)的美妙陸續拼湊在眼前。
書(shū)的內容很廣泛，它的里面有對現代社會(huì )的批判，好詞好句的積累，美好事物的描寫(xiě)，對外星球奧秘的探索，一個(gè)個(gè)寓意深刻的故事和一篇篇感人至深的散文……它們風(fēng)格各異，內容不同，可卻都能讓人銘記在心。這就是書(shū)的魅力！
一個(gè)人的生命中倘若沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒脫離了海洋，稚嫩的綠芽失去了風(fēng)的滋潤，雨的灌溉，它將永遠長(cháng)不成參天大樹(shù)！所以，人的生命是離不開(kāi)書(shū)的。糧食哺育的是人類(lèi)的身體，書(shū)籍哺育的則是人類(lèi)的靈魂，一個(gè)知識和智慧不斷增長(cháng)的人，才是一個(gè)健康成長(cháng)的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，書(shū)籍是暢游書(shū)海的船只，書(shū)籍將帶我們駛向美好的未來(lái)！
書(shū)之韻作文 10
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像屋子里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
——題記
我從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)，讀到現在，讀了許多書(shū)，而讓我說(shuō)最喜歡誰(shuí)寫(xiě)的書(shū)，我當然會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“凡爾納！”
暑假的一天，我幫爸爸收拾書(shū)柜。收拾了一會(huì )兒，我發(fā)現爸爸的書(shū)柜里有一本書(shū)，書(shū)皮的顏色非常鮮艷，我迅速把它拿了出來(lái)，看到那是一本《海底兩萬(wàn)里》，我迅速地翻了一次，覺(jué)得不錯，就爬到陽(yáng)臺的床上看了起來(lái)，太陽(yáng)照著(zhù)我，我懶洋洋地看起了書(shū)，我就像一只小懶貓在曬太陽(yáng)。
過(guò)了幾天，我看完了，便哀求讓爸爸媽媽再給我買(mǎi)一本凡爾納寫(xiě)的小說(shuō)，爸爸同意了，到了書(shū)店，爸爸買(mǎi)了幾本自己喜歡的書(shū)，給我買(mǎi)了一本《神秘島》，爸爸媽媽帶我立馬回家看書(shū)，回家后我便直接“鉆”到書(shū)里去了，小說(shuō)非常生動(dòng)，是法國作家凡爾納寫(xiě)的，小說(shuō)講述了美國南北戰爭時(shí)期，五名美國北軍被俘虜。五名北軍趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上。他們團結互助，憑著(zhù)自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)被他們取名為林肯島的神秘荒島上頑強地生存了下來(lái)，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號游船，重返祖國的懷抱……我大概讀了一個(gè)月，讀得津津有味，恨不得直接把《神秘島》背下，好像別人展示自己的`才華。
現在，我把爸爸媽媽給我買(mǎi)的《格蘭特船長(cháng)的兒女》也讀完了，準備讀《八十天環(huán)游地球》，爸爸媽媽都夸我愛(ài)讀書(shū)，好好努力，作文也會(huì )一級棒！
書(shū)！給我童年無(wú)限的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
書(shū)之韻作文 11
書(shū)，以她特有的魅力與氣息，吸引著(zhù)我。
走進(jìn)書(shū)的世界，看每一朵花含苞待放，即使最后凋零，手中也殘留著(zhù)永恒的幽香。書(shū)的靈魂，也化身為這芳香，珍藏在我心靈的扉頁(yè)。
打開(kāi)一本書(shū)，就像蒲公英綻放它淡黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。沒(méi)有誰(shuí)知道書(shū)里究竟藏了多少個(gè)奇妙的世界，我在書(shū)中可以自由地感受和品味精神的延伸與漫游�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睍�(shū)，用其特有的文字語(yǔ)言，充實(shí)著(zhù)我頭腦，洗去積在我心上的`塵埃，如清水般沖去心中腐朽的痕跡，洗滌了我的靈魂與思想。
讀書(shū)，就是珍惜文化瑰寶，就是珍惜楚韻風(fēng)騷，唐詩(shī)宋詞。無(wú)論是家存詩(shī)書(shū)，還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔，還是真草隸篆，無(wú)論是軒轅古藤，還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典，還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有書(shū)便沒(méi)有睿智，沒(méi)有風(fēng)流倜儻的文氣與灑脫。
讀一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。透過(guò)窗戶(hù)，你會(huì )品味到黃山煙云醉歸客，桂林山水甲天下的美景，欣賞到鶯歌燕舞，天籟青翠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這伊甸園般的世界。這一切怎能不令人銷(xiāo)魂、心怡呢？
書(shū)，給我啟示和安慰，讓我開(kāi)始變得平靜而幸福，讓我開(kāi)始重新認識并熱愛(ài)這個(gè)世界，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與尊重，讓我開(kāi)始用心去溫暖安慰和幫助那些等待黎明、期待溫暖的生靈。
書(shū)，給我博學(xué)和豁達的胸懷，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )理解與寬容，讓我開(kāi)始擁有高尚的靈魂與品格，讓我開(kāi)始珍惜所擁有的美好與記憶，讓我開(kāi)始擁有一個(gè)屬于自己的角落。
讀書(shū)，能使人聰慧，書(shū)是高尚品格的載體。讀書(shū)便像品一杯茶，可口、可鼻、可心。讀書(shū)更能架起一座人生之橋，讓你、我、他心靈彼此相通。
書(shū)之韻作文 12
書(shū)香世界，它如秘密基地，暗藏著(zhù)絕妙的玄機；如世間仙境，彌漫著(zhù)神秘的氣息；如浩瀚蒼穹，蘊含著(zhù)豐厚的知識。如果你真正走進(jìn)它，一定會(huì )被它美妙的感覺(jué)所吸引，為它獨特的韻律所迷醉。
童年時(shí)期，我便邂逅了書(shū)。閑暇時(shí)光，我總是躺在母親的臂彎里，聆聽(tīng)著(zhù)一篇篇童話(huà)故事。母親輕柔的話(huà)語(yǔ)，帶我進(jìn)入美妙的童話(huà)世界：同小紅帽智斗大灰狼；與丑小鴨共同蛻變；和賣(mài)火柴的小女孩共患難……一篇篇動(dòng)人的童話(huà)故事，使懵懂的我漸漸明白生活中的美與丑、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂(lè )趣。
書(shū)如摯友，與我親密無(wú)間。每當讀書(shū)的時(shí)候，我就仿佛找到了心靈�？康母蹫�。在書(shū)中，我領(lǐng)略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身于書(shū)中，遠離喧囂的世界，享受著(zhù)手指摩擦紙張時(shí)美妙的感覺(jué)，靜靜閱讀著(zhù)書(shū)中的情節，幻想著(zhù)當時(shí)的情景，令人心曠神怡。
每當遨游于書(shū)香世界，我都仿佛化身為一只輕盈的`蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，感受大自然濃郁的氣息。融入書(shū)中，我可以找到另一個(gè)自己，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，可以無(wú)拘無(wú)束地盡情嬉鬧。每一本書(shū)都會(huì )讓我找到一個(gè)不一樣的自己，也會(huì )從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的長(cháng)處，改正自己的不足。書(shū)中的每一個(gè)情節都會(huì )使我身臨其境。每一本書(shū)都是一次旅行，只要你讀的書(shū)多了，就仿佛環(huán)游了世界，感受到不同地方的獨特個(gè)性。就像歌德的一句名言：“一書(shū)一世界�！泵恳粋�(gè)世界，都會(huì )帶給你意想不到的驚喜。
中華五千年文化，書(shū)是不可缺少的一部分，它的生命源遠流長(cháng)。我們一定要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，做一個(gè)愛(ài)閱讀的人。
書(shū)之韻味，如天地廣袤；學(xué)以致用，似深海淵博。
書(shū)之韻作文 13
告訴你們，我從小就有一個(gè)陪我長(cháng)大的好“朋友”，它的名字叫書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)也是我進(jìn)步的階梯。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽便每天給我講許多的故事。媽媽手中拿的那一本本色彩艷麗，或薄或厚的“方塊”便成為我夢(mèng)寐以求的東西。媽媽給我講的.故事讓我對善良、兇惡這些詞語(yǔ)有了大致的了解。
漸漸長(cháng)大，我識字了。我也終于知道媽媽手中拿的“方塊”叫故事書(shū)。我從書(shū)中知道了很多東西，比如什么是友誼，什么是學(xué)�！�
其中陪伴我最多的，便是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》了。書(shū)中主要講一只會(huì )微笑、狂笑、冷笑、嘲笑和皮笑肉不笑的笑貓，喜歡上了一只高貴的虎皮貓。它踏上了尋找虎皮貓的征程。歷經(jīng)艱辛，最后它們終于在一起了。
如今，我已成為一名六年級的學(xué)生了。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“女大十八變，女兒變懂事了�！笔前�，我變了，但不變的是我還是像以前那樣如饑似渴地讀著(zhù)每一本好書(shū)。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我和書(shū)融為了一體，讀書(shū)已成為我靈魂的一部分。什么書(shū)都逃不過(guò)我的手掌心，大到世界名著(zhù)，小到一本漫畫(huà)書(shū)都被我收入囊中。
書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和豐富的知識。書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我可以在知識的王國里自由遨游。
書(shū)之韻作文 14
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。題記
五月初，已經(jīng)是夏天了。這兩天，太陽(yáng)高高地掛在頭頂，天氣格外得悶熱，使人心情煩躁。
午間，坐在書(shū)桌前。太陽(yáng)毒烤著(zhù)大地，也透過(guò)玻璃窗照射在房間的地磚上。就連風(fēng)扇吹出的風(fēng)，也是熱的。
我從書(shū)架上拿下一本書(shū)，隨手一翻，翻到了夾著(zhù)書(shū)簽的那頁(yè)。一頁(yè)一頁(yè)翻，一行一行看。字里行間流露出一股吸引眼球的魔力。我的眼球被緊緊抓住了。我看得入迷，覺(jué)得神清氣爽、心緒神寧。我已經(jīng)將外面燥熱的天氣拋之腦后
在我津津有味地閱讀書(shū)中的故事時(shí)，忽然間，書(shū)中的一段話(huà)牽住了我的思緒。當你不去拼一份獎學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著(zhù)QQ，刷著(zhù)微博，逛著(zhù)淘寶，玩著(zhù)網(wǎng)游，干著(zhù)我80歲都能做的事，你要青春干嗎？這段話(huà)就是阿里巴巴創(chuàng )始人馬云在演講時(shí)的發(fā)言�？戳诉@段話(huà)，我突然覺(jué)得心里咯噔一下，在心中細細品味，慚愧不已。是��！我們做著(zhù)80歲人都能干的事情，要青春有什么用呢？我將書(shū)簽夾到那頁(yè)，合上書(shū)。
望著(zhù)窗外的天空，心里回想著(zhù)那些錯過(guò)的.時(shí)光。我們的青春，浪費了，不會(huì )再重來(lái)�；膹U了如此可貴的青春，一定會(huì )成為我們一生中最大的遺憾！從今天開(kāi)始，珍惜青春，不讓它白白流失！
書(shū)，是人類(lèi)通向美好的道路；書(shū)，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書(shū)，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光。
書(shū)之韻，是我迷路時(shí)的一盞燈，是我煩躁時(shí)的一股清風(fēng)，是我疑惑時(shí)的一碗心靈雞湯。書(shū)之韻，不容小覷。
書(shū)之韻作文 15
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一條時(shí)間隧道，帶我們回想遠古，想象未來(lái)；書(shū)，更像一位知識淵博的慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們�！皶�(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯”，從我識字開(kāi)始，書(shū)便成了我朝夕相處的朋友。
幼年時(shí)，我的媽媽總是讀著(zhù)“四海無(wú)閑田，農夫猶餓死”這些詩(shī)歌給我聽(tīng)，而我總是心不在焉的，還偷偷跑下樓和小伙伴們一起玩耍�？墒怯幸淮�，卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)。那天，我的一個(gè)遠房親戚來(lái)我們家做客，還帶了一個(gè)小姐姐來(lái)。我和姐姐比賽背古詩(shī)，姐姐背得頭頭是道，而我卻背得一塌糊涂。比賽結束后，我問(wèn)姐姐：“姐姐，為什么你的古詩(shī)能背得那么好？”“要多讀書(shū)，還要讀得非常仔細才能背好�！苯憬慊卮鹫f(shuō)。從此我和書(shū)籍成了形影不離的好朋友。我讀書(shū)并不是讀個(gè)表層。我更喜歡去體會(huì )書(shū)中的深層含義：我從《愛(ài)的教育》知道了愛(ài)的真諦，從《魯賓遜漂流記》里懂得了要有求生的欲望，才有可能死里逃生。書(shū)讓我懂得了許多知識，讓我克服了許多困難。讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。書(shū)！它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )淡然無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。不僅是我，全球億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )呼喚：書(shū)是生命中的珍寶！書(shū)推動(dòng)著(zhù)祖國不斷前進(jìn)；書(shū)滋養著(zhù)我們一代又一代人們，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)！自從我愛(ài)讀書(shū)后，我的語(yǔ)文水品直線(xiàn)提高，生活中的知識也積累了不少。這讓我明白了：書(shū)中自有黃金屋。書(shū)，就如同無(wú)窮無(wú)盡的海洋，等著(zhù)我們去探索書(shū)中的寶藏
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感，可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗語(yǔ)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)達理，頗有分度。
多讀書(shū)，可以讓你增加許多課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你渾身充滿(mǎn)一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷發(fā)現“果實(shí)�！辈粩嗟某砷L(cháng)，不斷的前進(jìn)。從書(shū)中，你往往可以找到不足之處，使你不斷的改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的`方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手，書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你可以用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。
多讀書(shū)，可以讓你變得聰明，也能使你的心情變得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節血管的血液流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是無(wú)限快樂(lè )的心情。用讀書(shū)來(lái)為自己做一個(gè)放松心情的時(shí)間也是十分明智的。
如今，每當我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”我喜歡讀書(shū)，不知道是因為書(shū)有趣我才喜歡它，還是因為我喜歡它，它才變得那么有趣。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的，扎實(shí)的基礎！
書(shū)之韻作文 16
古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！币粋�(gè)人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華。還記得美國前總統林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了十四歲以后，就應該為自己的臉負責�！倍ㄒ荒軓母旧细淖兊木褪亲x書(shū)。
對喜歡閱讀的我來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受，書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力影響我的思想和心態(tài)。書(shū)鄉浸濕日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)雅，此書(shū)卷氣也。
自小就愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)時(shí)讀懂了老師“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨，高中時(shí)讀懂了家長(cháng)關(guān)于“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的循循善誘，大學(xué)時(shí)愛(ài)讀書(shū)是因為要園自己的夢(mèng)，是一個(gè)自帶書(shū)香氣韻的夢(mèng)。
也許你會(huì )笑我傻笑我笨，世界上美好的東西的得是，干嘛為了一本書(shū)而沉醉？而我會(huì )毫不猶豫的告訴你，我愛(ài)書(shū)，我就是愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的`古韻、我愛(ài)書(shū)中的詩(shī)詞話(huà)句、我愛(ài)書(shū)中傳來(lái)的陣陣清香。
有些人，她們未必有高的學(xué)歷，卻擁有很高的文化修養，能夠在恬靜安然中洞察世界，能夠在清茶慢品中體味人生，能夠在談吐中表現得從容淡定娓娓而談“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是讀書(shū)，使她們擁有超凡脫俗的氣質(zhì)與魅力，她們的美語(yǔ)無(wú)倫比。
曾國藩說(shuō):“人之氣質(zhì)，由于天生。本難改變，誰(shuí)讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)�！�
三毛也說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變�！痹S多時(shí)候自己能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼云煙，不變記憶，其實(shí)它們仍是潛在氣質(zhì)里，在談吐上。胸襟的無(wú)涯當然也可能顯露在生活和文字中。
于丹說(shuō)過(guò)：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝，而精神和生命的化妝很大程度上取決于書(shū)籍的滋養和浸潤�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。再美的妝都只是在臉色，而讀書(shū)的卻是一種內在美，從心靈散發(fā)出來(lái)的美麗。
林微因被胡適譽(yù)為“中國一代才女，”她為何能被三個(gè)男人寵愛(ài)一生呢？這不僅僅是她的好身材和才華，更是她的書(shū)香氣氣質(zhì)深深吸引了西拉、赤霞珠、美樂(lè )的男人。她的好氣質(zhì)也不是于生俱來(lái)的，那都是被書(shū)香之氣所熏陶出來(lái)的。讀一句她的散文詩(shī)集仿佛能看透她的心靈一般，能從她的書(shū)中吸取精華滋潤我們那干竭的氣韻。
愛(ài)讀書(shū)的女人，不管走到哪里都是一道美麗的風(fēng)景，她可能貌不驚人，但她有一種內在的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐、超凡脫俗.清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾。那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅，那是坐的端莊，行的灑脫，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……
午后陽(yáng)光，一杯清茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼品味著(zhù)沒(méi)一個(gè)字，沒(méi)一句話(huà)……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。與我們靈魂融合，閉上雙目，無(wú)限暢想，世上并不缺少美，只是缺少書(shū)香之美罷了。而我愿意做下一個(gè)書(shū)香才氣之女。
書(shū)之韻作文 17
大家喜歡看書(shū)嗎？告訴大家，看書(shū)有著(zhù)獨特的韻味。
我喜歡獨自品味書(shū)中的一切，在知識的天空里飛翔，在快樂(lè )的海洋里遨游，在幽默的國界里漂泊，在美麗的境界里跳躍。書(shū)里有柴可夫斯基的憂(yōu)慮，有德彪西的溫情，有靈魂向上的嬗變。一個(gè)人在看書(shū)的時(shí)候，進(jìn)入書(shū)里面了，把自己變成故事的主角，就像自己踏在鋼琴上，奏出叮咚的旋律，這一切都是那么美妙。
在《白雪公主》的國界里，我能看出白雪公主的美麗，七個(gè)小矮人的善良，看出皇后的險惡；在《漁夫和金魚(yú)》的世界里，我能看出老太婆的貪得無(wú)厭，看出金魚(yú)的誠實(shí)，也看出漁夫的膽��；在《木偶奇遇記》的故事中我知道了，要誠實(shí)守信，不要說(shuō)謊，不要欺騙別人；在《灰姑娘》的世界里，我看見(jiàn)了一段美麗的愛(ài)情……
喜歡在獨自一個(gè)人的時(shí)候看書(shū)，在孤獨的時(shí)候看書(shū)，書(shū)會(huì )把你帶入它的世界，會(huì )讓你遠離寂寞。我喜歡在自己一個(gè)人的時(shí)候，把自己扔在沙發(fā)上隨手拿出一本書(shū)，細細的，慢慢的.品味，品味書(shū)帶給我的樂(lè )趣。書(shū)中的天空純潔明靜，書(shū)中的小溪活潑可愛(ài)，書(shū)中的大地綠草茫茫，多美麗的地方��！這里有魔幻的故事，有恐怖的故事，有可愛(ài)的故事……在安靜的、沒(méi)有一點(diǎn)噪音的地方，在這種安靜的氛圍里最容易進(jìn)入到書(shū)的境界里，聆聽(tīng)書(shū)的美妙音樂(lè )。在安靜的氛圍里，你可以擴大思維，海闊天空，什么都想，也可以不想。一旦擁有了一種可以看書(shū)的氛圍，最好不要打破它，在看書(shū)中思索，思索便深刻，在看書(shū)中可以知道許多事。
看書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我這個(gè)愛(ài)幻想的女孩的思維得到無(wú)限擴大�？梢栽跁�(shū)的天空里飛翔，是一件幸福的事�？梢栽跁�(shū)的小路上快樂(lè )的行走，是一件開(kāi)心的事，可以在書(shū)的海洋里遨游，是一件美好的事。只要你可以細細讀書(shū)，一定可以感受書(shū)之韻。
書(shū)之韻作文 18
你可以說(shuō)，它是一杯香濃的苦咖啡，令人回味；你可以說(shuō)，它是一塊甜甜的巧克力，讓人陶醉；你還可以說(shuō)，它是一把糖果，外表流光溢彩，讓人眼花繚亂。我們家的書(shū)柜呢，樸實(shí)無(wú)華，但它可藏不住書(shū)的美妙韻味。如果沒(méi)有了書(shū)，我的'生活就是暗淡的，無(wú)味的。讀書(shū)，成為我生活中重要的一部分。在我兩三歲呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽就讓我接觸這靈妙的書(shū)了。
我那肉嘟嘟的小手對書(shū)愛(ài)不釋手，經(jīng)常捧著(zhù)書(shū)問(wèn)爸爸這個(gè)字，那個(gè)字怎么讀，要是學(xué)到了，就拿著(zhù)書(shū)含糊不清地讀上一遍兩遍。等到能說(shuō)連貫的句子了，爸爸媽媽就拿著(zhù)拼音版的《丑小鴨》，《白雪公主》一遍一遍地給我讀。有的時(shí)候我嫌讀的太慢，我就索性拿過(guò)來(lái)自己讀。那上面美麗的插圖，都使我百看不厭�，F在，我已經(jīng)步入文學(xué)殿堂。小說(shuō)，世界名著(zhù)，散文詩(shī)歌，我都喜愛(ài)。每天沐浴在書(shū)海中，我感覺(jué)，一本書(shū)就是一個(gè)美妙的音符，許多本書(shū)，就是一首美妙的“書(shū)之歌”。它包含著(zhù)書(shū)的精華，也就是“韻”。雖然我還不知道“韻”是個(gè)什么味，但是我知道，它一定很美，很美！
書(shū)之韻作文 19
最?lèi)?ài)———在夜深人寂之時(shí)，沏一壺香茗，以清風(fēng)為伴，以名月作陪，在柔和的燈光下，持一卷泛黃的書(shū)卷細細品讀。讀春花，讀秋月，品心靈風(fēng)景。
昔日輝煌的歷史在經(jīng)歷了百年滄桑之后早已滿(mǎn)面塵灰。我苦苦想找回歷史，但我無(wú)法超越正以10的8次方米/每秒速度推移的時(shí)光。然而我找到了歷史的載體——書(shū)籍，經(jīng)歷千年風(fēng)雨仍永不褪色。
云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。我看見(jiàn)了牧羊的蘇武，手中仍緊緊擎著(zhù)那支旌節，時(shí)光剝去了旌節的外表，夕陽(yáng)染紅了他的白發(fā)。蘇武已不再是當年意氣風(fēng)發(fā)的使臣，然而他按滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱血仍在噴涌，那拳拳的赤子之心仍在躍動(dòng)，他是我們永遠的'蘇武。剛正不阿，留將正氣沖霄漢。
幽愁發(fā)憤，著(zhù)成信史照塵寰。我看見(jiàn)了正在伏案寫(xiě)作的司馬遷，早已身殘心衰，遍體鱗傷，但他仍緊緊地握住筆桿子，以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的堅定信念，唱出了史家之絕唱，吟出了無(wú)韻之離騷。揮灑著(zhù)不朽的歷史。催眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。我看見(jiàn)了李白在紫禁城外徘徊的身影。他看破了世俗紅塵，看透了是非恩怨，看透了貴妃研磨后面笑里藏刀的奸詐，看透了力士脫靴下面那副丑惡的嘴臉，金床玉枕底下的斑斑血跡，高高的紅墻后面勾心斗角的爾虞我詐。于是，長(cháng)笑一聲：“催眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！辈蝗纭扒曳虐茁骨嘌麻g，須行即騎訪(fǎng)名山�！庇谑�，山、水和人都找回了原來(lái)的景色。通過(guò)書(shū)籍，我看到了先賢的身影，明白了生命的真諦。那一個(gè)個(gè)字，載著(zhù)作者的思緒張揚在紙上，千日的心血才凝成了這一頁(yè)頁(yè)的書(shū)籍。柔日讀史，剛日讀經(jīng)。讀史以明志，養浩然正氣；讀經(jīng)以養性，塑靜儉德性。讀書(shū)，你獲得的是絕對睿智的頭腦，絕對理性的思維。讀書(shū)，更是一次靈魂升華的過(guò)程。
讓清泉流淌過(guò)我的心底，讓烈火燃燒起我的熱情，讓春風(fēng)喚醒我的斗志，我多么想長(cháng)醉于書(shū)海！
書(shū)之韻作文 20
“為中華之崛起而讀書(shū)”是偉大的周恩來(lái)總理為了號召所有炎黃子孫讀好書(shū)而說(shuō)的一句話(huà)。我們只有多讀書(shū)、讀好書(shū)才能體會(huì )書(shū)中的情感，做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。
每本書(shū)都有屬于自己獨特的神韻。它們仿佛是一位位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者緩緩向你講述自己的故事。他們有的故事優(yōu)美動(dòng)人，因此引人注目；有的故事樸實(shí)無(wú)華，卻又震撼人心；還有的故事一波三折，最后又發(fā)人深省……這又何嘗不是書(shū)中獨一無(wú)二的神韻而帶給人們無(wú)限的感受呢！誰(shuí)說(shuō)只有人才有情感？難道那一個(gè)個(gè)灌溉著(zhù)心血，含有作者表達欲望的文字沒(méi)有情感？一本本浸透著(zhù)汗水與心血的好書(shū)難道不值得我們去細細品味嗎？好書(shū)的價(jià)值又怎么能用金錢(qián)來(lái)衡量？
“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書(shū)是拓寬眼界增長(cháng)見(jiàn)識極快的方法。有時(shí)一本書(shū)可以改變一個(gè)人的一生同時(shí)也會(huì )毀掉一個(gè)人的一生。所以我們在這短暫的一生中讀不了所有的書(shū)，那就要選擇好書(shū)去讀，經(jīng)典名著(zhù)便是首選。因為他們經(jīng)受住歲月的`考驗，才被一代代的人所接受。正是有了書(shū)中脫穎而出的神韻，好書(shū)才會(huì )變成經(jīng)典名著(zhù)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”是每個(gè)華夏兒女的責任，富強國家的責任，書(shū)的神韻是需要時(shí)間來(lái)體會(huì )的。真正體會(huì )到之后，也許你的一生會(huì )發(fā)生改變……所以在此我呼吁大家“為中華之崛起而讀書(shū)”。
書(shū)之韻作文 21
故園中，松林間，流水潺潺，月光如洗，撫琴歡暢，怎敵它書(shū)香滿(mǎn)園，飄然暢然？
——題記
悠悠數千載，歲月輪回。人生飄逝，宦途茫然，集百感于心胸，悵寥廓，揮灑千古佳篇。曾幾何時(shí)，岳陽(yáng)樓上觥籌交錯，舉杯邀月，詩(shī)意濃濃，流出真情的表白，愛(ài)心的無(wú)限。書(shū)的韻味如此奇幻，若隱若現，又怎能舍得下那卷卷詩(shī)篇？
茫茫千江水，駕一葉扁舟于江流之上，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，領(lǐng)會(huì )書(shū)中的詩(shī)情畫(huà)意，細細品讀舟中淡淡的涼意。微風(fēng)襲來(lái)，夾雜著(zhù)遠方的柳味花香，同手中書(shū)卷上的墨香相融，讓人心曠神怡，悠然忘返。
一支筆剛畫(huà)完那暮春的輕煙殘月，便又有書(shū)香溢滿(mǎn)園的真實(shí)寫(xiě)照。
書(shū)香中有著(zhù)喜悅的心，也有著(zhù)悲傷哀鳴；有著(zhù)“對酒當歌，人生幾何”的感慨，也有著(zhù)“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯”的豪情；有著(zhù)“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的.寂寥與凄苦，更有著(zhù)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)思與胸懷。
意興飛揚的你甘愿意舍棄生活的安逸，去承受坎坷道路上的艱辛嗎？
聰慧靈動(dòng)的你甘心放棄那忘情的豪飲，去品嘗那苦澀的黃連汁液?jiǎn)幔?/p>
歡樂(lè )蓬勃的你甘愿不顧個(gè)人的溫暖屋，去流浪在孤寂荒涼的沙漠嗎？
不，那不是艱辛，那是歲月的音符鏗鏘的號角；
不，那不是黃連，那是知識寶殿中流瀉的蜜糖；
不，那不是孤寂，那是最美意境里的心意徜徉。
“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉”是那樣令人神往；“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”怎能不使人產(chǎn)生悲戚之感，讓水流動(dòng)成千古的韻律？
書(shū)香中有“鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明”，那是東坡的絕唱；書(shū)香中飄逸出“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”的微唱，那是香山居士的清歌。
好書(shū)如春雨，如夏荷，如秋菊，似冬的雪，在靜謐中你聽(tīng)，它最美的讓人忘情的韻律。
書(shū)之韻如此美妙，聰明的你若對他棄而不顧，豈不悲哉？
書(shū)之韻作文 22
如果是要治愈受傷的心靈，滿(mǎn)架的書(shū)必定是我的最?lèi)?ài)。它仿佛就是心靈的翅膀，一展開(kāi)，便會(huì )帶著(zhù)心靈飛，飛向書(shū)的世界。那里，有一個(gè)個(gè)美麗的故事。
最?lèi)?ài)在暖洋洋的下午，捧起一本書(shū)，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，懶懶地倚在藤椅上。音樂(lè )并不會(huì )打擾我品味書(shū)的韻律，書(shū)本就像一個(gè)永恒的音符，跳躍在心靈的五線(xiàn)譜上。反之，那安靜的音樂(lè )更會(huì )使書(shū)里的一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，仿佛在看一場(chǎng)精彩的電影。悠閑讀書(shū)，追求的更是那種氣質(zhì)和涵養。那是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能給我帶來(lái)一份快樂(lè )，讓我遠離了塵囂的煩躁。
在書(shū)里，知識像砂石里的泉水，掘得越深，泉水越清，使我更加癡迷于閱讀。雖不會(huì )廢寢忘食，卻也總為此而忘記該做的`事。因為每拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。書(shū)是我最好的伴侶，伴我度過(guò)美好的人生。
讀書(shū)像是巨人的眼睛，可以讓我看得更遠；讀書(shū)又如一場(chǎng)戀愛(ài)，讓人死心踏地經(jīng)營(yíng)；讀書(shū)猶如穿梭于浩瀚的大海，使我心情愉悅。這或許便是那美妙的書(shū)之韻吧！
書(shū)之韻作文 23
煙雨蒙蒙之時(shí)，我坐在窗邊欣賞美景，此時(shí)，看一本書(shū)才更加應景，圍繞著(zhù)書(shū)香，打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。
還記得那天，同樣的紛紛小雨過(guò)后，如煙的霧氣，朦朧的月色籠罩在學(xué)校旁邊的小河上。我與姐姐漫步在小路上。她長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)在這月色下更加迷人。我與姐姐閑聊著(zhù)，她問(wèn)：“都成為一個(gè)初中生了，知識有沒(méi)有了解更多��？你肚子里有墨水了嗎？”
我呵呵笑著(zhù)，其實(shí)盡是尷尬。第二天，我便一大早開(kāi)始看名著(zhù)小說(shuō)。
我看到《朝花夕拾》中魯迅的童年，不禁心懷向往�？吹健朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)中保爾的堅強與不屈，更是令我心生敬意。偶然間，我看見(jiàn)書(shū)架角落中一本似乎早已被遺忘的《哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)半》，頓時(shí)來(lái)了興趣。
我仔細翻閱著(zhù)，好似找到了寶藏般，沒(méi)有在意天色已經(jīng)變得昏暗，仍低著(zhù)頭。不比看其他名著(zhù)般，有目的地看，而是真正投入到這本書(shū)中，遨游其中，忘記了周?chē)囊磺�。感覺(jué)在我的小世界中，只剩下了這本書(shū)。
正如書(shū)中所道，看書(shū)在精而不在多，心靈接受了，看的`書(shū)才有了用處與意義。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我這樣囫圇吞棗，即使看了，又有什么留在了我的心靈深處呢？這肚子中的墨水看似已積少成多，實(shí)則無(wú)用，只滿(mǎn)足那一時(shí)的虛榮心罷了。我放下手中的書(shū)，拿起了身后那幾本早晨看過(guò)的書(shū)，認真地看起來(lái)，品味一字一句中的內涵與深意。雖然用了幾乎是早晨看書(shū)時(shí)間的三倍，但感覺(jué)內心十分充實(shí)，了解了許多曾被我一覽而過(guò)的人生哲理。
隨后我便再次拿起那本為我指點(diǎn)迷津的書(shū)，記下書(shū)中的所有名句。有一種預知，這本書(shū)讀精了、讀徹底了，便會(huì )為我的一生指引方向。腹中之墨也是如此，真正地為我所用，才變得有意義。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，將我從記憶的大門(mén)中拉出，全身心地投入到手中的書(shū)中。正所謂山不在高，有仙則名，書(shū)不在多，讀精則靈！
書(shū)之韻作文 24
蜜蜂的好伙伴是花朵，羊兒的好伙伴是青草，魚(yú)兒的好伙伴是水，大樹(shù)的好伙伴是小鳥(niǎo)，我的好伙伴毫無(wú)疑問(wèn)就是書(shū)。如果知識是一片天空，那書(shū)就是天空中一架架滿(mǎn)載乘客的飛機，而我就是飛機上的一名小乘客。如果知識是一片草地，那書(shū)就是草地上的一群小動(dòng)物，而我就是一只飛向藍天的小鳥(niǎo)。如果知識是一片海洋，那書(shū)就是海洋上的一只只滿(mǎn)載乘客的游船，而我就是船上的一名小乘客。
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
小時(shí)候，我跟別的小孩子不太一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就纏著(zhù)媽媽給我講故事。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無(wú)數鋼鐵般的.戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋�，“頭懸梁，錐刺股”的典故時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)，“魯濱遜”使我擁有愛(ài)追求、好探索的精神。
在一次語(yǔ)文考試中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了那本書(shū)，并在心里回味著(zhù)那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。由于得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！
我一直在想：如果書(shū)是一位老師，那昔日的教育不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，它就像流水一般越深越無(wú)聲。在馬克思身上，我讀懂了“人的價(jià)值蘊藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上，我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國之道；在魯迅身上，我讀懂了“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I精神。
書(shū)陪伴我走過(guò)了這些年的歲月，它像跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它早已成為我生命中不可割舍的一部分，我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )伴隨著(zhù)我的成長(cháng)越來(lái)越豐富！
書(shū)之韻作文 25
人們常說(shuō)：“書(shū)讀百遍其意自現�！�
萬(wàn)家燈火已經(jīng)熄滅，但還有一家的燈在亮著(zhù)，幾只小蟲(chóng)圍繞著(zhù)燈光翻旋，那噪聲令人感到厭煩。但仍然打擾不了我，我在燈光下津津有味地看著(zhù)書(shū)�？粗�(zhù)書(shū)中那一個(gè)個(gè)流光溢彩的文字，漸漸地，我進(jìn)入了書(shū)中的世界，感受讀書(shū)的快樂(lè )。
忽然，我看到了一幕景象，原來(lái)是荊軻在易水邊吟唱著(zhù)那千古名句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！彪m然荊軻沒(méi)有成功刺殺秦王，但是他讓我感受到了重義輕生、反抗暴秦、勇于犧牲的精神，我的心變得澎湃。
漸漸地，那一幕景象消失了，取而代之的是一陣陣嘆息聲，啊，原來(lái)是唐朝詩(shī)人杜甫。聽(tīng)著(zhù)你那嘆息聲，我也感到了幾分憂(yōu)愁。你原本生活在開(kāi)元盛世，卻因安史之亂流離失所，盡管你遭遇到了不幸，但你依然心系祖國，憂(yōu)國憂(yōu)民，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)時(shí)局的發(fā)展。在你寫(xiě)的詩(shī)篇中，我感受到了你的愛(ài)國熱情，和你對仕途失意、世態(tài)炎涼、奸佞進(jìn)讒的感嘆和憤懣。
聲音慢慢消失，眼前出現了一位愛(ài)國英雄，在土牢中堅貞不屈的文天祥。文天祥被捕后，曾坐了三年土牢。這是怎樣的一段時(shí)光啊。當元世祖忽必烈親自來(lái)勸降，而文天祥只有一句話(huà)：“唯有以死為國效力，我毫無(wú)所求�！蔽奶煜榈囊簧�(huà)上了一個(gè)句號�；蛟S他的肉體不在了，而他卻留給了世人一個(gè)完整的感嘆號。他的靈魂縈繞在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國者的'心中，從不消失！
最后，我來(lái)到了近代，在這里我見(jiàn)識到了中華民族一百多年的斗爭中，即使人民被蹂躪，政府腐敗，仍會(huì )堅強不屈地斗爭�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，甲午戰爭的鄧世昌，個(gè)個(gè)都是當之無(wú)愧的民族英雄，他們那崇高的精神值得我們學(xué)習。
合上書(shū)本，回味書(shū)中的世界，感到無(wú)窮的樂(lè )趣。在書(shū)中，我感受到了勇于犧牲的精神、憂(yōu)國憂(yōu)民的精神、堅貞不屈的精神。
感謝書(shū)，令我感到無(wú)盡的快樂(lè )。燈光最終熄滅了，但讀書(shū)的快樂(lè )卻永遠留在了我心中。
書(shū)之韻作文 26
輕啜一口溫水，書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，發(fā)出輕微的沙沙聲。書(shū)中描寫(xiě)得栩栩如生的人物，跌宕起伏的故事情節令我為之感慨。
將思緒揉碎了，融入那白紙黑字之間，不自覺(jué)的，漫漫下午恍惚間竟過(guò)了一半。書(shū)真是奇妙的物質(zhì)！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中，我認識了許多性格鮮明的人物：嫉賢妒能的曹操，奸詐狡猾的葛朗臺，英勇無(wú)畏的孫悟空……我喜歡他們。
從邏輯上看，即使一個(gè)人一生都在看書(shū)，看完全世界的書(shū)也是不可能的�！皶�(shū)是人類(lèi)智慧的源泉�！蔽蚁Ｍ麖倪@一本本智慧的精華中汲取源源不斷的知識。對心靈，對未來(lái)，都是極有好處的。
看完一本書(shū)后，我會(huì )細細品讀思考：那些劇情最扣人心弦？那些人物值得贊頌？遇到極有感觸的，我還會(huì )用畫(huà)筆描繪出畫(huà)面，幫助我更好地回味。
在眾多的書(shū)中，雨果的《悲慘世界》令我最有感觸：凄慘的'罪犯冉阿讓因為慈祥善良的主教，在最后時(shí)刻，心靈得到了救贖。他解脫了。那個(gè)舊時(shí)罪惡，腐敗的社會(huì )暴露在眼前。我憤慨，疑惑，卻又無(wú)可奈何。
這書(shū)的韻味，細細品讀，方可品出其中奧妙。
希望我能讀更多的書(shū)，讓心靈更加充實(shí)。
書(shū)之韻作文 27
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中得到知識。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養，如果經(jīng)常地去研究，去讀書(shū)，去思考，便能從中找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章寫(xiě)的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，來(lái)贊美春天，謳歌春的無(wú)限魅力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”，描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
潔白的書(shū)香，是因為它永遠美麗。我總深情地告訴所有愛(ài)美的青春：世上再名貴的美容霜，只能給你一時(shí)的漂亮，而書(shū)香卻能為你的.美麗永遠保濕……我喜歡潔白的書(shū)香，是因為它永遠神奇。首先，它是時(shí)間長(cháng)河中一脈最清澈的泉流，涓涓細流，潤物無(wú)聲，洗濯出一顆又一顆干凈的心靈；其實(shí)，它又是真正的靈丹妙藥，可以療治憂(yōu)傷的心，愈合破碎的魂；它還是人類(lèi)一種既無(wú)形又無(wú)窮的力量。 我讀書(shū)！我快樂(lè )！我成長(cháng)！
書(shū)之韻作文 28
人生離不開(kāi)書(shū)籍，就好像樹(shù)木離不開(kāi)養分一般。
書(shū)，像一劑調味劑，使黑白單調的生活變得色彩斑斕；書(shū)，像一杯洗滌心靈的圣水，使我們舍棄虛浮擁有踏實(shí)；書(shū)，像一種筆墨之間的情調，使我們脫離平庸品味生活之真諦。
書(shū)，是人類(lèi)的摯友。在書(shū)中的我，可以汲取許多知識與啟迪。兒時(shí)，媽媽會(huì )問(wèn)我：“你聽(tīng)外面的孩子玩得多歡暢，你不去嗎？”那時(shí)的我卻一臉天真地回答：“書(shū)就是我的`朋友��！”我不怎么明白，小伙伴只會(huì )陪我玩樂(lè )，而書(shū)卻可以給予我無(wú)窮的精神財富呀！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的喜愛(ài)也與日俱增。每逢節假日，我更喜歡在書(shū)中遨游：在《繁星·春水》里，我感悟著(zhù)成功的人外表或許風(fēng)光無(wú)限，但我們常忽略了他們成功背后所經(jīng)歷的磨煉。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；在李白的詩(shī)篇里，我體會(huì )著(zhù)李白的仕途坎坷、小人陷害、家鄉之思，以及他“直掛云帆濟滄�！钡臒嵫獕阎尽�
書(shū)，是連接夢(mèng)想彼岸的橋梁。書(shū)，融古通今，通曉天下之大事�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。年少時(shí)，聽(tīng)父母講，我們敬愛(ài)的周總理，在那個(gè)中華民族被殘忍踐踏的時(shí)期、在目睹了中華人民被無(wú)情的虐待之后，心中的愛(ài)國情懷被點(diǎn)燃，而為他以后圓中國復興之夢(mèng)打下堅實(shí)基礎的，正是書(shū)籍。在那個(gè)水深火熱的時(shí)代，“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號響徹大江南北，偉人亦如此，我們當今社會(huì )又有何理由不讀書(shū)，不愛(ài)書(shū)呢？
書(shū)，是我們的良師�！耙槐竞脮�(shū)可以影響人的一生”，這句話(huà)是有道理的。書(shū)籍不僅對我們的學(xué)習有重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。我們在書(shū)中暢游的同時(shí)，會(huì )潛意識與書(shū)中人物進(jìn)行比較，無(wú)形中提高了自身素養。由此可見(jiàn)，書(shū)的確為我們的良師，潛移默化的滋潤著(zhù)我們的心靈。
書(shū)籍，是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略浩瀚歷史長(cháng)河中的印記，是你帶領(lǐng)我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著(zhù)……是你讓我的人生更精彩！
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