我最喜歡的一本書(shū)600字_四年級作文_小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一本書(shū)600字_四年級作文_小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的一本書(shū)600字_四年級作文_小學(xué)作文1
在你眼中，書(shū)會(huì )給你的人生帶來(lái)怎樣的驚喜？是如那甜美的香茗，讓你回味無(wú)窮；還是如那神圣的階梯，引領(lǐng)你攀登上至高無(wú)上的寶座？在我看來(lái)，他們像一盞盞光芒四射的指路明燈，照亮了我前進(jìn)的路。但我還是最?lèi)?ài)我的那本厚厚的《三國演義》。
在我讀二年級的時(shí)候，老師剛講完草船借箭這一篇課文。我就對三國的歷史很感興趣。剛回到家就迫不及待的和媽媽去新華書(shū)店，在一個(gè)角落發(fā)現了它我雙手緊緊的把書(shū)抱在懷里，歡呼雀躍�？墒钱斘议_(kāi)始閱讀時(shí)，就沒(méi)有這么容易了。雖然這本書(shū)是“彩圖注音”的。但對那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)。簡(jiǎn)直就像一塊硬骨頭—啃不動(dòng)啊。沒(méi)過(guò)幾天我就讓他去休長(cháng)假了。
直到我讀四年級的時(shí)候，我在偶然之間又發(fā)現了它。又開(kāi)始慢慢的咀嚼，這次的感受果然不同了。我才發(fā)現《三國演義》是這么有趣的一本書(shū)。我一口氣讀了一大半，書(shū)中的人物形象深深地刻進(jìn)了我腦海中。性情寬厚的劉備，頗具雄材的曹操，善計謀爾通兵法的諸葛亮。他們每天都在閃現在我的腦海中。我時(shí)而想做劉玄德得那樣受人愛(ài)戴的君主，是想做孔明那樣神機妙算，具備文韜武略的奇材，是想做關(guān)云長(cháng)那種馳聘沙場(chǎng)而有情有義的將軍。一個(gè)個(gè)英雄人物，在我幼小的心靈里埋下了理想的種子。
后來(lái)由于學(xué)業(yè)負擔重。我很少有空去品讀這本書(shū)。嗯，只要有時(shí)間我也會(huì )抓緊時(shí)間的去讀。
以此，我以英雄為榜樣，努力學(xué)習，發(fā)奮拼搏，上課認真學(xué)習，課后拼命讀書(shū)。首見(jiàn)奇效的是我的作文。作文分數幾乎是直線(xiàn)上升。我的作文還在學(xué)校得過(guò)獎。但僅有這點(diǎn)成績(jì)還不夠，白尺竿頭還需更進(jìn)一步。爭取更大的成績(jì)，因為我離三國英雄的標準還差得很遠。要是我最喜歡的一本書(shū)，它不僅讓我了解古老悠遠的三國歷史，還讓我重新理理，感悟到三國之癥，不是為私利而戰，而是為了統一全國的大業(yè)，讓老百姓早日脫離戰爭的苦難。
好書(shū)不厭百回讀《三國演義》不愧為一部經(jīng)典著(zhù)作。
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我最喜歡的一本書(shū)是《自然萬(wàn)象》，這是一套科普類(lèi)的百科全書(shū)，書(shū)中圖文結合，不但可以通過(guò)文字去了解，還有精美的圖片讓我欣賞自然奇觀(guān)，讓我感到世界之大，無(wú)奇不有，懂得了更多的知識。
打開(kāi)這套書(shū)，我就像踏上了驚奇的旅程，去探索自然界的奧秘，書(shū)中的內容都是我從未聽(tīng)說(shuō)的科學(xué)知識和道理，比如：天文現象、奇特地理、氣象變化與奧秘、自然災害等都是我最喜歡讀的。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了我們所在的星系叫做太陽(yáng)系，太陽(yáng)位于太陽(yáng)系的中央，是離我們最近的恒星，還包含八顆行星，一百多顆衛星以及數不過(guò)來(lái)的彗星、小行星，太陽(yáng)的引力使其他的星體都圍繞著(zhù)它運行，大家一定認為我們生活的地球非常大，有著(zhù)廣闊的海洋與陸地，我們想去一個(gè)很遠的地方，做飛機都要很長(cháng)時(shí)間，但是地球在八大行星中才排第五，既然這樣，那同學(xué)們肯定認為太陽(yáng)系一定很大，那是你不知道還有更大的，上面還有個(gè)銀河系，還有宇宙，和無(wú)邊無(wú)際的宇宙相比，銀河系簡(jiǎn)直是微乎其微，就像宇宙中的一粒塵埃，圖片中的一個(gè)小黑點(diǎn)，這真的是太不可想象了，我們豈不是顯得更加渺小，嚇得我趕緊合上書(shū)本，望著(zhù)天空陷入了沉思，我的大腦已經(jīng)不敢想象了。
宇宙太大，我怕迷路回不來(lái)，我又看了一些奇特的天文現象，知道了日食、月食、流星發(fā)生的原因，看到了世界各地奇特的地理面貌和人類(lèi)利用現代科技怎樣改變天氣及地貌，這些新奇的知識，一下子解開(kāi)之前的很多疑惑，讓我對它更加愛(ài)不釋手。
這本書(shū)現在已經(jīng)閱讀完了，沒(méi)看到它的時(shí)候，我就像那個(gè)坐井觀(guān)天的小青蛙一樣，只知道頭頂上那片天就是整個(gè)天，不知道外面的世界那么大，現在，通過(guò)閱讀這本我最喜歡的書(shū)，也已經(jīng)跳出了井口，看到了更精彩的世界，學(xué)到了更多的知識。
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真好！我有一本英國笛福與崔鐘雷編寫(xiě)的《魯賓遜漂流記》，它在我不計其數的書(shū)籍中，最受鐘愛(ài)的。
初讀完《魯濱遜漂流記》讓我知道了書(shū)的大概內容，本文講述一個(gè)英國人，從小有著(zhù)航海夢(mèng)。長(cháng)大后遇到了機會(huì )，多次出海沒(méi)有一次沒(méi)遇到風(fēng)暴，其中一次風(fēng)暴把他沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他就在這個(gè)島上生存了下來(lái)，他蓋了“房子”，養了牲畜，有了傭人……他就這樣在這里住了二十八余年，背井離鄉三十五余年，最終返回故鄉的故事。
為什么我那么喜歡《魯濱遜漂流記》呢？因為魯濱遜在無(wú)人島上生活了近三十年，三十年��！足以挫敗一個(gè)人求生的意志，而魯濱遜卻生存了下來(lái)，而且在島上擁有了無(wú)盡的“財富”，他的這種精神不正是我們應該學(xué)習的嗎？
為什么我對魯濱遜那么敬佩呢？因為讀到了“誰(shuí)的'腳印”這一章節時(shí)，魯濱遜不畏強敵，救下了一個(gè)白人，給他起名“星期五”，他那勇敢、有愛(ài)心和極強的正義感，難道不值得我對他敬佩嗎？
為什么我那么贊揚他的精神呢？因為他很堅強。如果他在求生的過(guò)程中，沒(méi)有半途而廢、輕言放棄，否則，他還會(huì )得到求生的機會(huì )嗎？他這種堅持不懈的精神難道不值得我去贊揚嗎？
這本書(shū)對我的影響和啟迪也是極大的。
讀書(shū)前，我的意志極其薄弱，會(huì )輕易放棄，會(huì )輕易說(shuō)“不”。讀書(shū)后，我的意志變得開(kāi)始堅定，別人與我爭論時(shí)，我會(huì )堅持自己的見(jiàn)解觀(guān)點(diǎn)，遇到困難不會(huì )輕易放棄。只要有一絲希望，我都會(huì )緊緊抓住。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈徽菃�？一本好書(shū)可以使一個(gè)人受益終生�！皶�(shū)”讓我懂得了太多深刻道理。
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人最寶貴的是永不言棄的精神，在面對困難時(shí)只要不放棄，就一定能夠獲得希望。
在我所有的書(shū)中，我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》，在這本書(shū)里有一位名叫魯濱遜的人，他有一個(gè)心愿是航海，結果在海上遇到了狂風(fēng)暴雨，去了九個(gè)人全都葬身在海底，只有魯濱遜自己漂到一個(gè)小島上。小島上什么也沒(méi)有。魯濱遜看著(zhù)茫茫的大海，陷入了絕望。突然，他看見(jiàn)半個(gè)船漂在水面上，他去了船的里面，里面有只羊，還有種子和麥種。他回到了島上，發(fā)現有個(gè)野人，把他救了下來(lái)，給他取名叫星期五，就這樣魯濱遜靠著(zhù)頑強的毅力在島上生活了28年。最終回到了家鄉的懷抱。
這本書(shū)已經(jīng)跟了我2年了，前幾頁(yè)已經(jīng)丟了，但我還是沒(méi)有扔，因為我非常喜歡這本書(shū)，我舍不得扔了它。
在生活中，我們會(huì )遇到很多困難，如：考試失利、完成不了比賽、學(xué)不會(huì )英語(yǔ)、完成不了老師布置的作業(yè)......
讀了這本《魯賓遜漂流記》，我受到了很大的啟發(fā)，魯濱遜孤苦伶仃地生活在荒島上，用自己的雙手創(chuàng )造出美好的境界。最后他回到家和家人團圓。
在我疲勞的時(shí)候讀讀它，我會(huì )覺(jué)得好了一點(diǎn)；在我的家庭作業(yè)不想寫(xiě)的時(shí)候，讀一讀它我就能堅持寫(xiě)下去。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円欢ㄒ煤米x書(shū)，一定會(huì )成為更好的我們。書(shū)本是一位教師，有問(wèn)題時(shí)讀一讀，你會(huì )在書(shū)中找到答案，好好地去利用它。
一開(kāi)始我是怯懦的，自從我讀了這本書(shū)后，我才明白要學(xué)習魯濱遜的勇氣和智慧，所以我要好好讀書(shū)。
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我看的書(shū)并不多，但當有人強迫我去看一本書(shū)時(shí)，一開(kāi)始我會(huì )心不甘情不愿的，不過(guò)等到我的思緒完全沉溺在書(shū)里時(shí)，我便開(kāi)始期待下一頁(yè)會(huì )是什么內容，把自己想象是書(shū)里的主角，感受他的快樂(lè )、悲傷，當看完這本書(shū)時(shí)，那種感覺(jué)進(jìn)入另一個(gè)世界的滋味，真的是要親身體會(huì )的。
有一回家里多了一本書(shū)，書(shū)名是《為自己出征》，封面畫(huà)了一個(gè)色彩單調的武士，我想那一定是枯燥乏味，于是就擺在書(shū)桌上，再也沒(méi)有注意到它。直到最近，我無(wú)意間看到其中內容，想要多翻幾頁(yè)，便開(kāi)始陶醉在這本書(shū)中。書(shū)中描述有一個(gè)武士，他屠龍、拯救遇難的公主，所以隨時(shí)隨地都穿著(zhù)他的盔甲，他的妻子在也受不了他這冷冰冰的外表，不過(guò)他那一身盔甲已脫不下來(lái)了，慌張的他從宮廷小丑的話(huà)中得知要去找一位法師，法師要他走上真理之道，一路上的困難，就是這本書(shū)最精彩的地方。
真理之道的第一座城堡——沉默之堡，我學(xué)到了每天我們過(guò)著(zhù)匆忙緊張的生活，從沒(méi)靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那大自然和自己心中的聲音，于是你便會(huì )忘了自己是誰(shuí)，而和他人之間都產(chǎn)生了一道墻，與世界隔離，活在自己的世界；第二座城堡——知識之堡，讓我印象最深刻的是那面可以照出自己的鏡子，當我們覺(jué)得自己丑陋時(shí)，就忘記那原先美麗的自己了不是嗎？意思是告訴我們，看看真正的自己吧！第三座城堡─志勇之堡，我們遇到障礙時(shí)，若不去面對，那永遠走不過(guò)去，那面對了，即使遍體鱗傷，但你做到了；最后來(lái)到真理之巔，最重要的那段話(huà)“雖我擁有此宇宙，并無(wú)一物為我有，因我不可知未知，如我不愿棄己知�！狈诺魮碛械�，擁抱未知，那宇宙就屬于你了。
不是只有這個(gè)武士穿上了盔甲，而是我們每個(gè)人都穿上了盔甲，等到你愿意脫掉那一天，你就能看清自己。一本書(shū)能使你意猶未盡，更能使你懂更多課本之外的道理，讓我們一起到書(shū)中的世界走一回，你會(huì )了解的。
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捧起一本好書(shū)閱讀，就是一種享受。書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)智慧之門(mén)；就像一盞明燈，照亮前方的道路，引領(lǐng)我們走向成功。書(shū)像一艘航船，帶我到達成功的彼岸。
在我的書(shū)柜里，裝滿(mǎn)了不計其數的書(shū)籍。但在這眾多的書(shū)籍中，我最喜愛(ài)的還是《魯濱孫漂流記》。
一六五九年九月三十日，一個(gè)的水手在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上，挖了一個(gè)山洞供自己居住，并儲存了一些食物。就這樣，憑著(zhù)他驚人的毅力與勇氣，最終他有了一大群羊和充足的食物以及一些工具。二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是魯濱遜·克羅索。
二十八年，一個(gè)令人驚訝的數字，一個(gè)不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在荒蕪人煙的孤島生活了二十八年��！多么驚人的一個(gè)數字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他沒(méi)有任何的食物，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所食……但是，慢慢地，他對生活充滿(mǎn)希望，而是開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。
魯濱孫之所以能在這荒島上居住28年之久，是因為他有著(zhù)不畏艱險、積極樂(lè )觀(guān)、頑強生存、吃苦耐勞的精神。魯濱孫的歷險激勵了我們這一代的少年。我們的學(xué)習道路不正是這樣嗎？面對著(zhù)挫折與挑戰，我們不能輕易放棄，摔倒了，重新爬起來(lái)；受傷了，不要哭泣。要取得成功，哪能不付出努力呢？
而我們現在都是些家中的“小皇帝”、“小公主”，都是些溫室里的花朵，經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打，嚴寒酷暑，而且一遇到困難就退縮，這樣我們怎能取得成功呢？我們只有揚起自行的風(fēng)帆，勇于拼搏、堅持不懈，才能取得最終的勝利。
我們應該從這一刻做起，成為一個(gè)堅強的孩子吧！讓我們真正成為祖國未來(lái)的花朵吧!讓堅持永遠在我們的心頭！
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“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊鳛橐幻W(xué)生，我們必須養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。在我讀的眾多書(shū)之中，最喜歡的一本書(shū)是《三國演義》。
一開(kāi)始，我并不愛(ài)讀這本書(shū)，總覺(jué)得枯燥無(wú)味，十分無(wú)聊。但在家長(cháng)與老師的要求下，我拿起《三國演義》看了起來(lái)，瞧著(zhù)瞧著(zhù)，便身臨其境，越來(lái)越沉迷其中，無(wú)法自拔。
一個(gè)星期六的中午，我寫(xiě)完作業(yè)，拿起《三國演義》正好看到“關(guān)云長(cháng)千里走單騎”這一章。關(guān)羽當時(shí)暫留曹營(yíng)，當他得知劉備的消息后，激動(dòng)萬(wàn)分，便與曹操告別，但曹操卻不想讓關(guān)羽離開(kāi)，遲遲不愿見(jiàn)他，看到這里時(shí)，我忽然想起下午還有英語(yǔ)課，只好放下書(shū)去上課，一路上我都在想：關(guān)羽最后會(huì )如何選擇？他會(huì )不會(huì )遇到敵人？會(huì )不會(huì )突出重圍？這些問(wèn)題一直縈繞在我腦海中�；氐郊夷闷饡�(shū)一看，我才知道關(guān)羽還是去了劉備身邊，他過(guò)五關(guān)斬六將，十分英勇，得到了答案，我將書(shū)放下，才去吃了晚飯。
《三國演義》使我明白了許多道理：劉備三顧茅廬，讓我知道了求人辦事一定要拿出誠懇的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。袁紹曹操一戰，讓我知道了“圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得”。小到一份試卷，大到一個(gè)國家，對每一件事都必須認真對待。諸葛亮三氣周瑜，讓我明白了做人一定不能小肚雞腸，“宰相肚里能撐船”，要心胸廣大，不要斤斤計較。劉備、關(guān)羽、張飛三人為天下百姓操心，深受他們喜愛(ài)，讓我明白了要樂(lè )于幫助他人，幫助別人也是幫助自己�！熬品曛猴�，詩(shī)向會(huì )人吟”，人的一生又能碰到幾個(gè)真正懂自己的知己呢？所以一定要好好珍惜與他們在一起的時(shí)光�！度龂萘x》使我終生受益，在我看來(lái)，它不僅是一本我最喜歡的書(shū)，更是我的“老師”。
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說(shuō)起這本《智慧兒童》，它已經(jīng)伴隨我多年了。記得我二年級的時(shí)候，有一天中午，我獨自一人在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，門(mén)“咔”的一聲打開(kāi)了，我跑出去一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽瞧了瞧我，問(wèn)：“敏敏，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“恩�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，眼睛直盯著(zhù)媽媽拎著(zhù)的白袋子看，“咦！這好像是新華書(shū)店的袋子耶？”“恩，這是一本新書(shū)，剛出版的，拿去看吧�！眿寢屨f(shuō)完，便把書(shū)放在桌子上，轉身去做午飯了。我以迅雷不及掩耳之勢，沖到桌前，提起袋子，跑進(jìn)房間，從袋子里拿出書(shū)。哇多漂亮的書(shū)��！湛藍的封面上畫(huà)著(zhù)七個(gè)可愛(ài)的小女孩，在小女孩的中間，眾星拱月般地圍著(zhù)四的藝術(shù)字“智慧兒童”。在“童”的下面還有三個(gè)紅色的小字：中外篇。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，翻到目錄，哇！好多故事呀。有《司馬光砸缸》《曹沖稱(chēng)象》《藏在圖書(shū)里的綁架案》《拿破侖以少勝多》《巧買(mǎi)“啊”和“哇”》……最讓我驚奇的是《藏在圖書(shū)里的綁架案》了，為什么綁架案會(huì )藏在圖書(shū)里呢？帶著(zhù)這一連串的疑問(wèn)，我找到這個(gè)故事，認認真真地看了起來(lái)。噢，我明白了，這個(gè)故事講的是小羅賓很愛(ài)看書(shū)，他去圖書(shū)館借了一本名叫《橫渡大西洋》的書(shū)，書(shū)里有好幾個(gè)字被人挖掉了，他向管理員記下了這些字，回家以后把它們拼成了一句話(huà)：如果想保住你孩子的性命，就準備十萬(wàn)美元。不許報警，再聯(lián)絡(luò )。小羅賓一看，趕快上警局報了警，經(jīng)過(guò)警察們的努力，終于破獲了這一樁綁架案。真是太精彩了，我越看越入神，不出半天，一本書(shū)就被我“啃”光了。我小心翼翼地把它珍藏起來(lái)，每天時(shí)不時(shí)地把它拿出來(lái)看一看，翻一翻，生怕它哪兒臟了，哪兒皺了，把它當稀世珍寶一樣看待，對它愛(ài)不釋手，寶貝地不得了！現在，當我再翻開(kāi)《智慧兒童》，翻閱著(zhù)中外兒童的智慧精華，看著(zhù)跟我同齡的孩子們懲惡揚善的事跡時(shí)，心中就會(huì )涌出一種激動(dòng)，一種感慨：是��！正是這本書(shū)，教會(huì )了我怎樣做人，怎樣用自己的智慧去戰勝困難。
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我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)：猶太人生下小孩的第一件事，就是在《圣經(jīng)》上涂上蜂蜜，讓嬰兒親口去舔，讓他從小就知道書(shū)是甜的。的確，閱讀是件多么有滋味兒的事，它已成為我生活中不可缺少的一部分。在我近期讀的幾本書(shū)中，最讓我愛(ài)不釋手的是《三國演義》。
眾所周知，《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一。作者羅貫中將兵法三十六計融匯在字里行間，“黃巾之亂，群雄逐鹿、三國歸晉”等一幕幕波瀾起伏，“曹操、孫權、劉備”等一位位人物鮮活可感，還有那氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，使我看得流連忘返，一遍又一遍地回味著(zhù)……
這本書(shū)像一塊磁鐵一樣深深地把我吸引住。當我看到曹操和蔣干的大軍兵臨城下時(shí)，我的心砰砰直跳，真為諸葛亮捏一把汗；而當我看到諸葛亮巧施空城計，悠然操琴智退司馬懿十萬(wàn)兵馬時(shí)，我不禁拍手叫絕，心里直呼“太帥了！”敬佩之心油然而生。
閱讀《三國演義》不僅讓我知禮明義，還體驗到許多樂(lè )趣。一次在課間休息時(shí)，有位同學(xué)在臺上給我們講述《三國演義》中“草船借箭”的故事。這位同學(xué)講著(zhù)講著(zhù)突然忘詞了，這時(shí)，老師就問(wèn)“誰(shuí)能接著(zhù)把故事講完？”此時(shí)，我立刻站起來(lái)脫口而出：“之后，諸葛亮的水軍在船上向著(zhù)對岸大喊……”等我一口氣把故事講完，雷鳴般的掌聲立刻在耳邊響起。此時(shí)我都覺(jué)得自己飄飄然了，得到大家的一致肯定是件多么自豪的事��！
之后，我對這本書(shū)的喜愛(ài)更是到了欲罷不能的程度，只要一有空，我就拿出來(lái)細細品讀，百看不厭，從書(shū)中得到了更多的啟示。
我最喜歡的一本書(shū)600字_四年級作文_小學(xué)作文10
我愛(ài)看的書(shū)很多，有《愛(ài)的教育》、《智慧公主馬小嵐》、《淘氣包馬小跳》……但我最喜歡的一本書(shū)是《裝在口袋里的爸爸》，因為它給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
這本書(shū)里面的主人公是楊歌和他拇指一樣的爸爸。楊歌的爸爸為什么會(huì )變成一個(gè)拇指大的人？你一定會(huì )感到奇怪，其實(shí)，楊歌的爸爸原來(lái)和別人的爸爸一樣，是個(gè)一米八、五大三粗的大高個(gè)兒，他之所以會(huì )變小，是因為楊歌的媽媽老是罵他，每罵他一次，他就縮小一厘米，再罵一次又縮小一厘米，久而久之，楊歌的爸爸就變成了一個(gè)拇指小人兒。爸爸變成拇指小人兒后，整天待在楊歌的口袋里，當楊歌的“教育部長(cháng)”，隨時(shí)隨地監視楊歌的一舉一動(dòng)。在這本書(shū)里，楊歌的爸爸是個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明的每一樣東西都非常有趣，比如，一個(gè)普普通通的機器可以聽(tīng)懂動(dòng)物們的語(yǔ)言，一個(gè)小小的飛碟可以載人回到過(guò)去，去到未來(lái)……每一個(gè)奇妙的故事都能吸引我，每當我讀這本書(shū)時(shí)，總能慢慢的忘掉一些不愉快的事。因此，我就慢慢的喜歡上了《裝在口袋里的爸爸》。
楊歌的爸爸又有了新的發(fā)明，那就是身體調換機，楊歌可以隨便和別人調換身體，比如，和吳奶奶家的小豬調換身體，和數學(xué)老師調換身體，和尖子生陳雪虎調換身體�！@些，都讓我感到驚訝，心里總想：這么厲害的發(fā)明，如果把它借給我多好��！我首先要和妹妹調換身體，再享受一下嬰兒時(shí)期的美好，整天除了吃，就是睡，要不就是哭哭鬧鬧，讓大人們整天圍繞著(zhù)我，想方設法哄我……因為有了身體調換機，楊歌還保住了準備大戰的A國和B國，你說(shuō)有趣不？
我喜歡這本書(shū)，因為它有著(zhù)豐富動(dòng)人的內容；我喜歡這本書(shū)，因為它讓我知道了許多有趣好玩的發(fā)明；我喜歡這本書(shū)，因為它帶給了我許多快樂(lè )。
我最喜歡的一本書(shū)600字_四年級作文_小學(xué)作文11
書(shū)是一朵玫瑰，能夠散發(fā)出沁人的香氣；書(shū)是一條小船，可以帶著(zhù)我們在知識的海洋遨游；書(shū)是無(wú)言的老師，教會(huì )了我們無(wú)窮的知識。自從懂事以來(lái)，我看了很多書(shū)籍，其中有一本是我最喜歡的書(shū)——《哈佛家訓》。這本書(shū)涵蓋面比較廣，講述了關(guān)于友誼、友情、夢(mèng)想、感恩等故事，運用了許多哲理故事，編織了一張愛(ài)的網(wǎng)，讓我從中學(xué)到了很多知識，受益非淺。
書(shū)中有個(gè)令我印象最深的事《5分鐘》這個(gè)故事，它主要講了美國詩(shī)人、小說(shuō)家、鋼琴家愛(ài)爾斯金充分利用短時(shí)間的故事。在他14歲的時(shí)候在學(xué)習練鋼琴，老師問(wèn)他：“你每天練習鋼琴多少時(shí)間？”他回答每天至少半個(gè)小時(shí)。老師說(shuō)這樣不行，你要學(xué)會(huì )養成利用短時(shí)間練習的習慣，應該做到一有空就去彈琴，要學(xué)會(huì )用5分鐘的時(shí)間練習，把練習時(shí)間分散在一天里，彈琴就成了你日常生活的一部分了。
后來(lái)，愛(ài)爾斯金在哥倫比亞大學(xué)教書(shū)，他想兼職寫(xiě)作，但是上課、閱卷、開(kāi)會(huì )等事情把他的時(shí)間沾滿(mǎn)了，差不多兩年的都沒(méi)有時(shí)間動(dòng)筆寫(xiě)東西了。一天，愛(ài)爾斯金想起了卡爾。華爾德老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，只要有5分鐘時(shí)間，就要充分利用起來(lái)。愛(ài)爾斯金每當有空閑的幾分鐘，他就坐下來(lái)寫(xiě)一兩百個(gè)字或幾行字，一學(xué)期下來(lái)，他已經(jīng)積累了很厚的一沓手稿了。
愛(ài)爾斯金利用積少成多的方法，將無(wú)數個(gè)幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行充分利用，造就了他在文學(xué)界、鋼琴界的地位。這也讓我想起了魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！�
閱讀了《哈佛家訓》，讓我從中感悟到了學(xué)會(huì )利用短時(shí)間的重要性，我們要充分利用一切可以利用的時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的從我們身邊流失了。只有懂得充分利用時(shí)間的人，才可以成就自己的一番事業(yè)。
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書(shū)，在我小時(shí)候不經(jīng)意間邁著(zhù)輕盈的腳步款款而來(lái)，走進(jìn)了我的心中。每一次讀書(shū)，讀到高興時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)它手舞足蹈；而讀到傷心處，我也會(huì )潸然淚下。這些瑰麗的藝術(shù)珍品——書(shū)，使我如醉如癡，而我最喜歡的一本書(shū)是曹文軒的《草房子》。
金色的草房子，苦香味的艾地，無(wú)邊的蘆葦叢......這便是曹文軒筆下的《草房子》，這便是《草房子》中的油麻地。頑皮又善良、堅強的桑桑，倔強而又有著(zhù)自尊的陸鶴，文靜秀氣的紙月，自立頑強、不言放棄的杜小康這便是油麻地中的孩子們。這是男孩桑�？坦倾懶牡牧�，也是一本讓我刻骨銘心、不斷被感動(dòng)的一本書(shū)。
文中讓我最為難忘那是杜小康。他本是一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的孩子，可是卻經(jīng)歷了重大的變故，家境一落千丈，還欠了許多債，他只能放下心愛(ài)的書(shū)本，擔起了家庭的重擔，年少的他承載了太多太多。這，便是生活中對他的一大考驗，正是因為這考驗，他才學(xué)會(huì )了成長(cháng)，才有了桑喬校長(cháng)的那一句“：日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康！”的確，大到一個(gè)國家，一個(gè)民族，小到一個(gè)個(gè)人都要經(jīng)歷大大小小的考驗，但最重要的就是要學(xué)會(huì )堅強，因為生活的考驗是殘酷的，是不能回避的。只有堅強，去堅持，去超越今天的自己，去攀爬明天的巔峰！人只要戰勝了自己，即使乘風(fēng)破浪之后也沒(méi)有成功，但是卻可以一心向著(zhù)目標，那整個(gè)世界都會(huì )為你讓路，你才能成為一名人生旅途上合格的“應試者”。
這便是我最喜歡的一本書(shū)《草房子》，這本書(shū)讓我時(shí)時(shí)刻地問(wèn)自己：“今天，你堅強了嗎？今天，你努力了嗎？今天，你戰勝昨日的你了嗎？”
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人沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上！從幼兒園到現在書(shū)一直是我們形影不離的好朋友，是我們隨身攜帶的老師，不知不覺(jué)地給我們知識，帶領(lǐng)我們成長(cháng)。
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)我們讀的書(shū)也會(huì )越來(lái)越多，最近看過(guò)的書(shū)能打動(dòng)我，讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)要數《假如給我三天光明》了。
積極樂(lè )觀(guān)的海倫。主人公海倫是一個(gè)盲人，但她并沒(méi)有因為自身的缺陷而自暴自棄，在老師的鼓勵和引導下努力學(xué)習開(kāi)心的生活，正是她的自信、拼搏考上了心意的大學(xué)，開(kāi)啟了美好的生活……
勤奮好學(xué)的海倫。由于她不能記錄老師課堂講的筆記，不能像其他孩子一樣快速輕松的學(xué)習，當別的孩子下課玩耍的時(shí)候，當別的孩子放學(xué)回家的時(shí)候，她卻在用心地聽(tīng)老師一點(diǎn)一滴的講給她聽(tīng)，她覺(jué)得時(shí)間很珍貴，每一分沒(méi)一秒都要珍惜。所以她取得的優(yōu)異成績(jì)要比普通孩子付出幾倍的努力！
熱愛(ài)書(shū)籍的海倫。不知不覺(jué)的學(xué)習中海倫越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，盡管這需要莎莉文老師唇讀幫助，仿佛只有書(shū)能給她源源不斷的能量，給她指明了前進(jìn)的方向！
溫柔善良的老師。海倫是不幸的但同時(shí)海倫又是幸運的，因為他遇到了她人生的貴人——莎莉文老師。是莎莉文老師及時(shí)的給了海倫一雙溫暖的手，給了她生活和學(xué)習上無(wú)微不至的照顧，寧愿犧牲自己的時(shí)間無(wú)怨無(wú)悔地幫助海倫。
這是一本非常好看的勵志書(shū)，我由衷地敬佩無(wú)私奉獻的莎莉文老師，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師至高無(wú)上的精神，教會(huì )我們學(xué)會(huì )去愛(ài)。盲人海倫鍥而不舍、勇于拼搏的畫(huà)面時(shí)常閃現在我眼前，是我們學(xué)習的榜樣。作為現在有著(zhù)優(yōu)越條件的我們有什么理由不努力呢？
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《西游記》是我最喜歡的書(shū)。
當我第一次接觸《西游記》時(shí)，我還是個(gè)孩子，我父親給我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)《三打顧靖》。一張張地看著(zhù)精美的照片，我不禁看到孫武空與白顧靖作戰的場(chǎng)景:吳武空從前面進(jìn)攻，豬從后面進(jìn)攻，沙僧又從側面過(guò)來(lái)，圍住白顧靖，把他打得落花流水。讀完畫(huà)冊后，我還告訴我的朋友們，他們也饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)，并且著(zhù)迷了。我真的很開(kāi)心！
隨著(zhù)我的成長(cháng)，我對《西游記》了解得越來(lái)越多。所以我開(kāi)始看《西游記》的短片。雖然它是用大片寫(xiě)的，但它就像看卡通一樣。我經(jīng)常稱(chēng)贊啟蒙運動(dòng)的智慧和勇氣空并且對豬的暴食和貪欲感到害羞。仿佛我和四個(gè)朝圣者走在他們身邊。這本書(shū)給了我極大的精神享受和知識啟迪。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我開(kāi)始讀另一本書(shū)，西游記，這是最初的版本，也是最精彩的版本。雖然里面充滿(mǎn)了文言文和白話(huà)，但意思并不容易理解，有些詞沒(méi)有被辨認出來(lái)，也很難讀懂。但正是這種困難讓我更能品嘗到它美味的食物。當我遇到不熟悉的單詞時(shí)，我會(huì )在字典里查找。一個(gè)接一個(gè)的故事讓我明白了做人的道理，也讓我體會(huì )到了閱讀的快樂(lè )。
任何時(shí)候，我都會(huì )記得擁有強大魔力，能夠降魔除魔的孫武空，懶惰，喜歡悠閑懶散的豬八戒，以及一心撲向佛教的金蟬子唐僧和憨厚沙僧。這些人物有他們自己的特點(diǎn)和個(gè)性，這使我學(xué)會(huì )了如何區分世界上的真、善、美、惡、丑。這是他帶給我的最大幸福，也是我的祝福。
《西游記》是一部經(jīng)典名著(zhù)，也是一部永遠流傳的名著(zhù)。有些人喜歡看電視劇《西游記》。最好拿起《西游記》一書(shū)，品嘗它帶給人們的快樂(lè )。
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書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花……——題記
我最喜歡的書(shū)是《熊貓回家的路》，它是根據迪斯尼電影小說(shuō)寫(xiě)成的一本書(shū)�？吹接袝�(shū)的同學(xué)們看得津津有味的樣子，我便苦苦哀求媽媽幫我也買(mǎi)一本。一段時(shí)間后，書(shū)被寄回來(lái)了，就這樣我將這本“來(lái)之不易”的書(shū)放到了“最喜愛(ài)”的寶座上。
我喜歡書(shū)中的故事它主要將了主人公失去雙親的蘆娃子遇到了迷失方向的小熊貓胖胖，而，、村里的專(zhuān)家認為，一只大熊貓只能撫養一只小熊貓，堅決要把小熊貓帶走。蘆娃子只好偷偷的撫養胖胖，還教會(huì )了它覓食、爬樹(shù)、吃竹子……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦把小熊貓送回熊貓媽媽?xiě)驯Я说墓适�。它使我看到了熊貓胖胖那奄奄不息的生命奇跡，和蘆娃子與動(dòng)物之間那比山還高，比海還深的情意，往往使我看得如醉如癡，蘆娃子和胖胖的那些悲歡離合的情節，在作者的筆下更是讓我牽腸掛肚。
我還喜歡書(shū)中的插圖，從插圖上，我看到了可愛(ài)的熊貓胖胖玩耍的情景，也看到了蘆娃子、胖胖的兩個(gè)可憐的孤兒相依為命的情節，總是使我淚水總在眼眶中打轉兒……
我有個(gè)習慣——一但看到好書(shū)就想盡快的將它看完，剛買(mǎi)這本的時(shí)候也一樣，為了盡快的看完，我早早的起床起來(lái)看，上學(xué)下課時(shí)也看，吃飯時(shí)還看……總之一句話(huà)——一有時(shí)間我就看！但是，只要我看完了，你可能會(huì )想這就完了，這本書(shū)的內容實(shí)在太精彩了，可我還是一看再看，甚至現在都快會(huì )背了，因為他實(shí)在太好了。
一本你喜愛(ài)的書(shū)可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人認識的真諦，讓你在書(shū)的王國遨游，讓你的靈魂更見(jiàn)美麗！
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