書(shū)的作文九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的書(shū)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
這天晚上一個(gè)三口之家要吃飯了，桌上的飯菜正冒著(zhù)熱氣和香氣，坐在一旁的爸爸早已餓得不行了。卻發(fā)現對面兒子的板凳上并沒(méi)有兒子的身影�！皟鹤优苣膬喝チ�？”爸爸既疑惑又生氣地指著(zhù)兒子的板凳問(wèn)媽媽�！澳銌�(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)��？你去他房間看看吧�！眿寢屩钢�(zhù)兒子的房間說(shuō)。
爸爸無(wú)奈地向兒子的房間走去。爸爸打開(kāi)門(mén)一看，兒子正趴在地上津津有味地看著(zhù)一本書(shū)，真是看得太入迷了，還時(shí)不時(shí)地翹翹腿，對爸爸進(jìn)來(lái)的事一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到。
爸爸很生氣地喊道？“趕緊去吃飯？”兒子只得氣憤地爬起來(lái)去吃飯，邊走邊想？不看就不看，你很了不起��？我去吃飯。
爸爸卻沒(méi)和兒子一起回去，而是呆在兒子的屋里。他想：我不能就這樣由著(zhù)你，我把你的書(shū)收起來(lái)，看你怎么辦？對，就這樣。當他要把書(shū)收起來(lái)時(shí)，發(fā)現這書(shū)的內容很有趣，就禁不住看起來(lái)。
客廳里，媽媽和兒子在等爸爸，飯菜在散著(zhù)的熱氣。
兒子無(wú)聊地甩著(zhù)腿等著(zhù)，用渴望的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尶纯绰儧龅娘埐�，又看看兒子那饑餓的樣子，生氣地說(shuō)：“你去找找你爸爸吧�！�
兒子有氣無(wú)力地向他的房間走去，一打開(kāi)房門(mén)，他的表情頓時(shí)變得很?chē)烂C。原來(lái)，爸爸正趴在地上看他那本書(shū)，還不時(shí)地翹翹腿，對兒子進(jìn)來(lái)也是一點(diǎn)反應都沒(méi)有。
兒子生氣地大喊：“快去吃飯？”
書(shū)的作文 篇2
看書(shū)讓我大開(kāi)眼界。讀書(shū)豐富了我的頭腦；閱讀打開(kāi)了知識的大門(mén)。我還記得，第一次為我打開(kāi)知識之門(mén)的書(shū)，是我年輕時(shí)的《安徒生童話(huà)》。
剛上幼兒園的時(shí)候，我對書(shū)不是很了解，只知道書(shū)是用幾張紙連在一起的，上面排著(zhù)很多字。我覺(jué)得這種事情，只有那些沒(méi)事干的老人才會(huì )去看，來(lái)打發(fā)時(shí)間。我們孩子不需要打發(fā)時(shí)間，玩的時(shí)候已經(jīng)太晚了！結果就是對書(shū)這種東西沒(méi)興趣。
當時(shí)老師在幼兒園設立了一個(gè)書(shū)角，給了我們一個(gè)讀書(shū)時(shí)間。多無(wú)聊��！簡(jiǎn)直是浪費我的時(shí)間！
到了學(xué)習的時(shí)間，大家都聚集在書(shū)角，坐在柔軟的地毯上，認真的看著(zhù)老師發(fā)的書(shū)。我不情愿地手里拿著(zhù)一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)。我好想放下書(shū)跑出去玩！但是書(shū)上好像有一根看不見(jiàn)的繩子，把我的手和書(shū)緊緊連在一起。我不敢掙脫，因為怕老師不高興。
窗外的鳥(niǎo)兒不再歌唱，花兒不再微笑，到處只有寂靜。那些小伙伴們似乎鉆進(jìn)了書(shū)的陷阱，不再活潑歡騰，只是盯著(zhù)手中的書(shū)。
你為什么不看書(shū)？一個(gè)溫柔的聲音從我耳邊傳來(lái)，作曲.我轉過(guò)頭，看到是老師！我一內疚，就低下頭說(shuō)：“我不想看這種無(wú)聊的東西！”！
老師沒(méi)有生氣，只是坐下來(lái)對我說(shuō)：我來(lái)告訴你！她拿著(zhù)我手里的書(shū)，用她溫柔卻抑揚頓挫的聲音給我講了這個(gè)故事。有一種莫名的力量讓我著(zhù)迷，仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。
回到家，我一直嚷嚷著(zhù)要看書(shū)，讓我媽給我買(mǎi)《安徒生童話(huà)》這本書(shū)。爸爸聽(tīng)了哈哈大笑：��！今天太陽(yáng)真的打西邊出來(lái)了，我們家寶寶該要求看書(shū)了？我不理我爸，我媽買(mǎi)了書(shū)，我就拿著(zhù)書(shū)往我房間跑。
打開(kāi)一看，這么多字，我實(shí)在看不懂，為什么沒(méi)有老師說(shuō)的那么精彩？我不甘心，就強迫自己看圖猜詞的意思和故事的內容。漸漸的，我好像感覺(jué)到了故事里那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩的.冷漠和孤獨，最后忍不住哭了。
從此我就愛(ài)上了這本書(shū)，這是我人生中讀的第一本書(shū)，也是指引我走向知識之門(mén)的啟蒙書(shū)！
在接下來(lái)的日子里，我讀了很多不同的書(shū)，每一本書(shū)都是推動(dòng)我學(xué)習前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，讓我的生活充滿(mǎn)了色彩。
書(shū)的作文 篇3
你們參加淘書(shū)樂(lè )了嗎？嘻嘻，那可真是個(gè)令人快樂(lè )而又有趣的活動(dòng)呀，那朵快樂(lè )的云到現在還飄在我心里呢！
淘書(shū)樂(lè )也叫淘寶行動(dòng)，是同學(xué)與同學(xué)之間互相買(mǎi)賣(mài)書(shū)籍、交換書(shū)籍的活動(dòng)。不過(guò)，這次活動(dòng)我只買(mǎi)了書(shū)，可沒(méi)舍得賣(mài)掉我的書(shū)寶貝喲，因為家里還有個(gè)妹妹呢！這次活動(dòng)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，我淘到許多本“價(jià)值不菲”的寶貝呢，比如書(shū)店里的《動(dòng)物大全》賣(mài)18.5元，可我只花5元錢(qián)就淘到手了。不光價(jià)格便宜，它的內容更讓我高興，里面介紹了很多珍貴動(dòng)物，也讓我知道了我的屬相老虎全世界還有多少只。
我還淘到了《魯賓遜漂流記》。這本書(shū)講了魯賓遜在孤島上生活的奇妙經(jīng)歷，讓我知道了如果孤身一人在島上怎樣生活下來(lái)的方法。我還為妹妹淘到了《格林童話(huà)》，很便宜，才3元錢(qián)，妹妹拿到后高興地蹦了起來(lái)！
淘書(shū)樂(lè )這個(gè)活動(dòng)真好呀，是一舉兩得的活動(dòng)，能給很多人帶來(lái)快樂(lè )，不信你也來(lái)參加一次這樣的活動(dòng)吧！
書(shū)的作文 篇4
晃晃神，感覺(jué)妹兒的眉眼變成了你，我想伸手去撫摸，卻感覺(jué)到縈繞在手掌手心的空氣!可此時(shí)對面的人家死活不讓老張蓋在此，問(wèn)祥原因有二，其一擋他家門(mén)口，俗話(huà)說(shuō)擋財路。不是每一個(gè)路過(guò)你生命的人，都會(huì )留意你的喜怒哀樂(lè )。那他應該放手，讓你不要生活在他的陰影與過(guò)去里，你說(shuō)過(guò)不在一起那就是浪費了你幾年青春和他在一起了，他承認這點(diǎn)，或許你會(huì )找到比他好多的男人，至少比他好;
一個(gè)人讀起小說(shuō)，往往不會(huì )去想上述優(yōu)點(diǎn)，直觀(guān)的感覺(jué)總是很能說(shuō)明問(wèn)題的，如果非要找出語(yǔ)句與他們匹配，那就是一種學(xué)術(shù)的態(tài)度了。這樣反而更容易失去發(fā)現美的眼睛。
這樣就要去感悟那一瞬了。
讀完書(shū)的上部后，想到還有下部……如果感到慰藉，便可以說(shuō)這是一部好書(shū)。如果感嘆，怎么還能有下部呢？他的厭煩之情便可客觀(guān)的評價(jià)這部書(shū)了。
讀完這部書(shū)，想到再也不能有新的故事了，再也不能與主人公，抑或是主人公的朋友之間發(fā)生事情了……就有惆悵和釋然兩種感情，書(shū)的優(yōu)劣自然不由分說(shuō)。
這兩個(gè)一瞬間，書(shū)的優(yōu)有兩種對立的感情，書(shū)的劣也有兩種對立的感情。書(shū)的好壞，讀者心里自然有數。
這便要引出我的初衷。我本來(lái)是想要夸贊一下《哈利．波特》的，寫(xiě)到這里，方法也就比較簡(jiǎn)單了，一句話(huà)：《哈利．波特》符合上述種種優(yōu)點(diǎn)。
書(shū)的作文 篇5
提到書(shū)人們都覺(jué)得并不陌生，書(shū)是我們必不可少的朋友，也是我們離不開(kāi)的老師。書(shū)好比是一把智慧的鑰匙要去開(kāi)啟知識的海洋 。
書(shū)好比是一位高尚的人，你讀書(shū)好比是和這位高尚的人談話(huà)，再和他的談話(huà)中會(huì )獲得寶貴的知識。 書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)往往凝聚著(zhù)一個(gè)人的思想精華，藴藏著(zhù)作者的高尚靈魂。每一次捧讀都是一次心靈的旅行。
你在讀《動(dòng)物書(shū)》時(shí)會(huì )發(fā)現，世界你不知道的動(dòng)物卻被它寫(xiě)的活靈活現，有最小的蜘蛛是去年在巴拿馬的熱帶森林里發(fā)現的，它體長(cháng)0.8毫米、有多在山麓地帶的草叢中或丘陵雜灌叢較潮濕的地方挖穴而居、還有鴨嘴獸生長(cháng)在河，溪的岸邊，它的大多時(shí)間都在水里，它的皮毛有油脂能保持它身體在較冷的水中仍保持溫暖。在水中游泳時(shí)它是閉著(zhù)眼的，靠電信號及其觸覺(jué)敏感的鴨嘴尋找在河床底的食物
你讀《世界未解之謎 》你會(huì )發(fā)現世界沒(méi)有被探索的秘密，這書(shū)的內容令人驚奇、有趣、、恐怖。我讀的愛(ài)不釋手。最令我驚訝的是美國有個(gè)人年出生的時(shí)后就吃了個(gè)監視器，五歲時(shí)又吃了個(gè)電風(fēng)扇，十歲時(shí)就吃了個(gè)冰箱，和洗衣機，后來(lái)他看到什么電器就吃什么，有一天他把一架飛機零件拆下來(lái)吃掉，看到這里，我覺(jué)得非常驚訝這個(gè)人真是特殊的人，這么多電器吃進(jìn)去他的胃怎么消化的了呢?我長(cháng)大一定要解開(kāi)這個(gè)謎。
你讀小人書(shū)時(shí)會(huì )感到小人書(shū)帶給你的樂(lè )趣，《阿衰》的幽默讓你捧腹大笑�！犊履稀返纳衩厝荒闫磷『粑此徊揭徊降钠瓢�。
讀書(shū)是快樂(lè )的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè )”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè )干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè )，在快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習知識，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)的作文 篇6
晚上，我挽著(zhù)媽媽的胳膊散步，媽媽問(wèn)我走到哪里？我想去書(shū)店。媽媽很高興，她總是希望我多看書(shū)。
我對媽媽說(shuō)：我真想上一年級，那時(shí)候語(yǔ)文書(shū)上的字少，圖畫(huà)多；可是現在呢，你看文字那么多，圖畫(huà)幾乎沒(méi)有了。高雷老師不是說(shuō)過(guò)嗎：圖畫(huà)打開(kāi)人類(lèi)思維的鑰匙。你說(shuō)這個(gè)鑰匙沒(méi)了，思維還怎么打開(kāi)，不就越來(lái)越笨了嗎！
媽媽笑了，夸我真棒。還說(shuō)她并不記得高雷老師這樣說(shuō)呀，倒像是自己的女兒自己說(shuō)的一句話(huà)，因為媽媽第一次聽(tīng)到。不過(guò)媽媽也覺(jué)得這話(huà)很有道理。她當即就決定如果我喜歡書(shū)店里的圖畫(huà)書(shū)，她就給我買(mǎi)。
然后她說(shuō)到小時(shí)候看的小連環(huán)畫(huà)書(shū)，喜歡看沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就借著(zhù)看。她說(shuō)她也喜歡看圖畫(huà)多的書(shū)，現在也是這樣。因為圖畫(huà)形象，一看就明白還可以去想象�？磥�(lái)大人孩子都喜歡呀！媽媽說(shuō)關(guān)于圖畫(huà)為什么讓人喜歡有科學(xué)道理的，要查查資料才能知道。
于是，這個(gè)晚上呀，我可幸福了。媽媽給我買(mǎi)了兩個(gè)本圖畫(huà)書(shū)，我在路燈下走著(zhù)還想看呢。
書(shū)的作文 篇7
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)帶給我了快樂(lè )；我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)帶給我知識，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是我需要營(yíng)養品時(shí)的最佳營(yíng)養品。我記得蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是我造就了書(shū)，而是書(shū)造就了我�！边@句話(huà)難以忘懷。
這是一個(gè)晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，拿出新買(mǎi)的書(shū)，津津有味地看著(zhù)，它像一塊磁石把我吸引住，我貪婪地讀著(zhù)，一頁(yè)，兩頁(yè)，這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，跳了！“呀！”我剛好看到精彩段落，書(shū)里那誘人的故事好像手指抓著(zhù)我的心，癢癢的。
突然，我的視野中出現了一絲光芒，呀！是路燈，我拿起書(shū)，不停地念叨著(zhù)“第139頁(yè)第5行，第139頁(yè)第……千萬(wàn)要記住，千萬(wàn)要記住�！蔽亿s緊跑出家門(mén)，連外套都來(lái)不及拿，鞋也忘了穿，我穿著(zhù)短袖，腳踩拖鞋，馬不停蹄地奔向馬路對面的一盞路燈，過(guò)馬路，我也不管三七二十一了，快速地沖過(guò)去。這時(shí)，一輛車(chē)正好開(kāi)了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我，猛地踩了一下剎車(chē)，“吱”，我嚇了一跳，回過(guò)頭，只見(jiàn)車(chē)離我只相隔二三米，好險！我顧不上和司機說(shuō)對不起了，馬上跑到路燈下，看起了書(shū)。
這時(shí)，我的心靈得到了滿(mǎn)足，我看了不大一會(huì )兒，風(fēng)呼呼作響，真冷呀！我忍住了，為了看書(shū)，為了補充到“營(yíng)養”，為了滿(mǎn)足我求知的欲望，為了……我蹲下身，身體縮起來(lái)，連忙打開(kāi)書(shū)，迫不及待地讀起來(lái)。我投入進(jìn)去了，書(shū)寫(xiě)得感人時(shí)我流淚，寫(xiě)到快樂(lè )時(shí)我高興。我感到來(lái)到了另一個(gè)世界，似乎每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界！讀書(shū)的時(shí)間仿佛是有限的，我覺(jué)得只看了一會(huì )兒，書(shū)就看完了。我站起身，��！腳好麻呀，我雙腳交替著(zhù)站著(zhù)，“可能是剛才讀得太入神了，腳麻了都不知道，”我想。但我的知識卻得到了充實(shí)！我踏著(zhù)愉悅的腳步走回了家！第二天上學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我憋了一夜的好句好段如泉水般地噴發(fā)出來(lái)，老師講作文稿時(shí)還表?yè)P了我。
我現在終于懂了郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人是活的，書(shū)是死的，活人讀死書(shū)可以把書(shū)讀活，死書(shū)讀活人，可以把人讀死�！毖�！書(shū)呀！你真是我的營(yíng)養品。
書(shū)的作文 篇8
一說(shuō)起書(shū)，我還有兩個(gè)小小的故事呢。
那是我生日時(shí)，媽媽送給我的一份禮物——兩本厚厚的作文書(shū)，每一篇文章還劃出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦。她還要求我看了一篇文章后，要仿寫(xiě)一篇作文。那時(shí)候，我對作文并不感興趣，看起作文來(lái)頭就疼，寫(xiě)起作文來(lái)呀可真是枯燥無(wú)味極了。后來(lái)，我看多了，寫(xiě)多了，也就是上了路。一次測試，作文是我曾經(jīng)仿寫(xiě)過(guò)的作文，我很快就寫(xiě)好了。這篇作文還受到了老師的表?yè)P。從此，我對書(shū)就產(chǎn)生了濃厚興趣。
有一次，老師選中我去參加作文競賽，老師叮囑我回家要多看作文的，多背作文的，摘抄好詞好句的。當作文競賽那天，我的腦袋就像一個(gè)奇妙的倉庫，倉庫不是裝著(zhù)什么糧食、什么金銀珠寶，而是裝著(zhù)文章好詞好句，等到寫(xiě)作文時(shí)，把他們全搬了出來(lái)，寫(xiě)在試卷上。這次作文競賽我居然得到了全校第三名，我高興得不知怎么形容。自從那兩件事，以后我與書(shū)更是一對非常親密的好朋友了。
由于我天天刻苦學(xué)作文，我的作文水平漸漸地提高了呢。書(shū)給了我知識和力量，它永遠是我的好朋友啊。
書(shū)的作文 篇9
在學(xué)校里有很多讓我難忘的事，比如：生態(tài)園之旅、美食節其中，最讓我難忘的還是淘書(shū)節。
先是一二年級去，然后才是三四年級去。前一節課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，可我們哪有心思寫(xiě)作業(yè)呀！個(gè)個(gè)時(shí)不時(shí)都往后面的鐘看，回頭率特別高。好不容易熬過(guò)了第一節課，終于到我們去淘書(shū)了。
我到操場(chǎng)上轉悠了好幾圈，也沒(méi)找到自己心儀的書(shū)。無(wú)意中，我發(fā)現了一本書(shū)，我打開(kāi)來(lái)看了看，是日記形式，收銀員見(jiàn)我想買(mǎi)，便推銷(xiāo)起來(lái)，我決定買(mǎi)下這本書(shū)，我打開(kāi)反面，天哪！10元，這本書(shū)原價(jià)只不過(guò)15元，我便和收銀員開(kāi)始了口舌戰，這本書(shū)原價(jià)才15元，才少了5元，別的書(shū)都少7、8元呢！你看這本書(shū)這么厚，還保存的這么好，10元一點(diǎn)都不虧！眼看口舌戰沒(méi)用，我只好使用決招了，欲摛故縱。我先假裝說(shuō)：既然不肯還價(jià)，那我就到別的鋪子看看好了。說(shuō)著(zhù)我便向前走了幾步，收銀員見(jiàn)狀趕緊拉住我，不情愿地說(shuō)：好吧，好吧，6元賣(mài)給你了。我得意地付了錢(qián)接過(guò)書(shū)。
我又相中了一本《查理九世·鬼公主的金絲嫁衣》，我又使用技能：欲摛故縱�？少u(mài)書(shū)的阿姨不吃我這一套說(shuō)：這是三年級用的，我才不吃這一套呢。我太想到這本書(shū)了，只好灰溜溜地付了錢(qián)，我又陸續買(mǎi)了幾本書(shū)。這時(shí)廣播里傳出請三四年級淘書(shū)的同學(xué)回到教室！我只好依依不舍地回了教室。
這就我最難忘的一件事：淘書(shū)樂(lè )！
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