丟書(shū)的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的丟書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
丟書(shū)的作文1
要上生物課了，同學(xué)們都掏出生物課本準備上課，我的課本怎么不翼而飛了。
我蹲在桌子底下，雙眼茫然地尋找著(zhù)生物課本，雙手不停的扒拉著(zhù)，頭上有著(zhù)豆大的汗珠往下落，終于我泄氣了，桌子里的書(shū)被我翻了個(gè)頂朝天，怎么也找不到它，我心里不得安寧，若是被生物老師批評了，整節課都會(huì )受影響的。我越來(lái)越心急，恨不得一下子能變出本生物書(shū)來(lái)。生物老師讓我們打開(kāi)課本，這更是我手無(wú)足策，他就站在我旁邊講課，坐著(zhù)的我心里像有一只兔子一樣，不停地跳著(zhù)。我的雙眼慌亂的看著(zhù)老師，桌子上空空的，除了一支筆，什么也沒(méi)有，這使我在整個(gè)教室里很顯眼。
放學(xué)了，我的心情很郁悶，拖著(zhù)沉重的腳步回家走，心里想著(zhù)，提心吊膽上課真難受啊，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還精神受盡折磨，我真倒霉呀！回到家，我心里一直想著(zhù)這節沒(méi)有課本的一堂課，甚至連寫(xiě)作業(yè)都無(wú)精打采，雙眼目視前方發(fā)呆。媽媽幫我在班級群里發(fā)布了尋書(shū)啟示，第二天上午我懷著(zhù)期盼的心情來(lái)到學(xué)校，眼前突然一亮，桌面上放著(zhù)生物書(shū)，我上前一看，翻開(kāi)第一頁(yè)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)醒目名字，“關(guān)天瑜”，這是我的書(shū)，原來(lái)真是我的同學(xué)幫我找到了，放在桌子上啦，我心里歡呼著(zhù)，眼睛里充滿(mǎn)了激動(dòng)的表情，這種失而復得的心情至今難忘。
以后我一定吸取教訓，把自己的學(xué)習用品保管好，再也不讓它們遺失了。
丟書(shū)的作文2
自打記事時(shí)起，父親打過(guò)我一次。那是上小學(xué)一年級時(shí)的'事了。
我們的學(xué)校比較遠，要經(jīng)過(guò)一個(gè)溝，溝里長(cháng)著(zhù)許多柳樹(shù)、楊樹(shù)。有一顆被鋸掉的大柳樹(shù)，冒出了一大叢數不清的新的枝條，很稠密，枝條也有一人高。
那時(shí)比我大兩歲且高一個(gè)年級的有一個(gè)叫嚴朋的女生，她是個(gè)收養的女子，大概是由于嬌慣吧也沒(méi)有受過(guò)什么好的教育，專(zhuān)愛(ài)出歪點(diǎn)子捉弄人，我那時(shí)剛上學(xué)，很憨，很沒(méi)有辨別能力，就深受其 害。
那時(shí)我們剛開(kāi)學(xué)，是農歷七月間，天氣依然炎熱。新發(fā)的語(yǔ)文課本，我非常愛(ài)惜，可那個(gè)閆朋偏要看，我就讓她看了。她拿書(shū)看的時(shí)候 ，我在一邊玩水，她趁我不注意，就將我的書(shū)藏起來(lái)了。然 后她就走了。我找呀找呀，就是找不到，我找她要，她硬說(shuō)沒(méi)拿，我回家了。
回家后，也不敢說(shuō)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)書(shū)，爹是不行的，問(wèn)我，就支支吾吾的說(shuō)了。這一次，爹生氣了，打了我，并且還拿了個(gè)棒槌說(shuō)要打我，我嚇得鉆到廁所里再也不敢出來(lái)。說(shuō)真的，當時(shí)我嚇壞了 。奶奶問(wèn)清了緣由，帶著(zhù)我跑到閆朋的家，向她要，現在不記得當時(shí)奶奶是怎樣向她要的，不過(guò)奶奶就是奶奶，她給奶奶說(shuō)真話(huà)了，帶著(zhù)我們到那個(gè)抽出很多枝條的柳條叢中找出來(lái)了。
丟書(shū)的作文3
徜徉在無(wú)垠的書(shū)海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書(shū)像磁鐵般深深地吸引了我。書(shū)上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，訴說(shuō)著(zhù)人世的悲歡離合，我為之感嘆，我為之動(dòng)情，而這本《烏丟丟奇遇》更是在萬(wàn)千好書(shū)中脫穎而出，最大程度地抓住了我的心，而這本《烏丟丟的奇遇》就是我推薦的書(shū)。
《烏丟丟的奇遇》是一本兒童文學(xué)書(shū)籍，是一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事，優(yōu)美之中透露著(zhù)些許憂(yōu)傷，這本書(shū)圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的小木偶形象，通過(guò)14行花環(huán)詩(shī)首尾相扣的神奇敘事手法，展開(kāi)了優(yōu)美而憂(yōu)傷的奇遇。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養生命，他用愛(ài)回報生命……愛(ài)讓烏丟丟的生命變得鮮活。愛(ài)，讓烏丟丟的老詩(shī)人的友情變得神圣。
這本書(shū)中的主人公就是烏丟丟及老詩(shī)人吟癡先生，烏丟丟是“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶，因為一個(gè)偶然的機會(huì )，他來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家中，他十分的天真可愛(ài)。吟癡老人則是一個(gè)整天癡迷于寫(xiě)詩(shī)的老人，是他教會(huì )了烏丟丟人的生的財富是什么？生命的意義是什么？有愛(ài)滋養的生命才鮮活、美麗和不朽的生命。
本書(shū)的作者是金波，原名王金波，這本書(shū)第一個(gè)值得品味和贊許的特色是具有深刻的哲學(xué)內涵。在我看來(lái)，童話(huà)最高的境界是詩(shī)，而的最高境界是哲學(xué)。
這就是我推薦的書(shū)《烏丟丟的奇遇》，人們都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一起走上這個(gè)階梯吧。
丟書(shū)的作文4
太陽(yáng)依舊是那個(gè)太陽(yáng)，街道依舊是那個(gè)街道，而我依舊走在那條小路上。
記得那天下午，天氣不是很晴朗。我走在大街上，一不小心被石頭絆了一下，書(shū)包也緊跟著(zhù)飛了出去，書(shū)包里的書(shū)灑了一地。大街上的我人看著(zhù)我，有的笑，有的議論，我很尷尬，馬上把書(shū)撿起來(lái)，塞在了書(shū)包里就繞了一個(gè)小路。
不知什么時(shí)候，我后面多了一個(gè)個(gè)子不太高的女人，那人皺著(zhù)眉頭，瞪著(zhù)眼睛，我便加緊了腳步，隨后那個(gè)女人也加緊了腳步。走了一會(huì )兒，我心里想起了電影中的一幕：一個(gè)人在大街上走著(zhù)，突然被一個(gè)人打昏，然后把她給賣(mài)了……
我越想越害怕，我便跑了起來(lái)，那女的看了也跟著(zhù)跑起來(lái)，我越跑越快，又特別害怕。
那女人在后面邊跑邊喊：“快站住，快站住，別跑了，別跑了，小姑娘，哎——”
我也沒(méi)管，跑到了家，把門(mén)一鎖，這下我想應該安全了吧？沒(méi)想到，那女的膽大包天，都追到家門(mén)口了。無(wú)恥！
她使勁地敲門(mén)：“邊敲邊喊，小姑娘快開(kāi)門(mén)，我有事，快開(kāi)門(mén)啊�！甭�(tīng)聲音像是很著(zhù)急。我便隔著(zhù)門(mén)問(wèn)她：“你是誰(shuí)，干什么的？”那女的說(shuō)：“你的語(yǔ)文書(shū)掉了，我撿到了，還給你�！蔽荫R上到書(shū)包里找，真沒(méi)有了。我回想起那時(shí)的情景，我才想起來(lái)。我的臉紅了，很尷尬。
我開(kāi)了門(mén)，“你跑啥��？我又不打你，睢你！”望著(zhù)那位已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗的阿姨，心想：“我怎么這么傻，自己的書(shū)丟了都不知道，太傻了�！蹦莻�(gè)阿姨真是好，要是別人，肯定不會(huì )管。
丟書(shū)的作文5
尊敬的老爸老媽老姐老弟;
我錯了，我錯了，我真的錯了。老爸，我錯了。老媽?zhuān)义e了。老弟，姐錯了。李揚，丫頭錯了。祖國，俺錯啦。我知道我罪孽深重，天理不容，苦大仇深。我再也不敢了，我再也不丟東西了，我再也不犯了。我發(fā)誓，我保證。我要再丟東西，我就把自己手指頭剁了。
媽的，這能怪我嗎？我想丟東西��！我嫌錢(qián)多燒的慌？東西丟了，我也很難過(guò)，我都很難過(guò)了，干嘛還生我氣，干嘛還兇我，干嘛還沖我發(fā)脾氣，干嘛還一副恨鐵不成鋼的樣子，干嘛還那么嚴厲讓我寫(xiě)保證書(shū)，干嘛還那么惡毒那么陰險非要公諸于眾，昭然若揭？即使我有那么一絲絲錯，也犯不著(zhù)這么懲罰我為難我吧？至于嗎？做人不帶這么絕的，當心夜路走多了，總有一天撞見(jiàn)鬼，嚇死你丫的，哼。讓我寫(xiě)一千字，屁，丁點(diǎn)大的事，我哪那么多話(huà)放。我就反天了，怎么著(zhù)？我不怕你！脾氣再好也是有脾氣的，你不要太過(guò)分，欺人太甚，蒼天有眼的。嗚嗚，我錯了啦，饒過(guò)我吧。
那我真的不是故意的嘛！我也不想啊，我知錯能改還不行嗎？憑什么那么不相信我？我真的會(huì )改啊，我說(shuō)了會(huì )改就會(huì )改就是。對我有點(diǎn)信心呀，我是好孩子呢！
丟書(shū)的作文6
星期五，陸妍萍的周記本丟了，有一位大哥哥把本子送過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“扔本子的人個(gè)子不高�！�
就是因為這句話(huà)，同學(xué)們就議論紛紛，說(shuō)是我干的，我聽(tīng)后怒氣沖沖地說(shuō)：“有什么證據說(shuō)是我干的？”
后來(lái)我想：身正不怕影子斜，就不跟他們計較了，心情自然就平靜下來(lái)了。
但是活動(dòng)課時(shí)，老師來(lái)找我，我跟著(zhù)老師走，心里不禁懷疑起來(lái)：是不是為扔本子一事而來(lái)找我？經(jīng)過(guò)幾句“審問(wèn)”，果然！對我來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，當頭一棒。老師問(wèn)我：“是不是你把陸妍萍的本子扔掉了？”
被老師一問(wèn)，當時(shí)我有點(diǎn)害怕，但又想起媽媽的話(huà)：如果犯了錯誤，就要敢于承認，如果沒(méi)有做，不管如何“嚴刑逼供”也要堅決說(shuō)“不”！所以我堅決說(shuō)：“不是我干的�！弊詈罄蠋煱盐医o“放”了出來(lái)，請其他同學(xué)進(jìn)去“審問(wèn)”。
我回到教室，聽(tīng)到留下的同學(xué)你一句，我一句，七嘴八舌還在議論，我怒不可遏地大聲吼道：“你們不要血口噴人，無(wú)理取鬧了！這不是我干的�！�
說(shuō)到這里我便撿起地上的三角尺，往同學(xué)身上扔去。 朱亦唯為我打抱不平：“為什么一定是沈成竹呢？沒(méi)有證據不要瞎說(shuō)！”
你們想想被懷疑的感受，再想想自己被別人懷疑了會(huì )怎么樣。
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