收獲的作文優(yōu)選【3篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的收獲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　張張福字，彰顯新春的喜悅;副副對聯(lián)，烘托節日的喜慶;陣陣鞭炮，迸發(fā)春節的歡樂(lè );團團年糕，散發(fā)新春的氣息;對對紅燈，放射節日的愉悅;張張窗花，襯托春節的喜悅;聲聲祝福，傳遞美好的心愿。新年好，一切都那么美好。

　　辭舊

　　撕下沉睡一年的福字

　　撤去舊一年的對聯(lián)

　　褪去舊裝一切都是新的

　　迎新

　　挑上一對喜慶的對聯(lián)

　　換上新一年的福字

　　掛上一對紅燈籠

　　換上新裝，踏上了新春的歷程

　　賀歲

　　除夕之夜，包餃子，放鞭炮，做年糕，一家人忙的不亦樂(lè )乎。震耳欲聾的鞭炮聲回蕩在窗外，抱住如流星雨一般五色斑斕，打在地上濺起朵朵銀花。年糕的濃香與餃子的香味混合在一起，逃出窗外，奔向遙遠的.彼岸。遠處，一串串花騰空而起，在天空如花一般綻放，把天映襯的如白晝一般。

　　祝福

　　除夕之夜，一家人難得坐在一起，歡聚一堂，趁此機會(huì )，不然要有許許多多的話(huà)要說(shuō)，相互祝福著(zhù)，似乎一張桌椅就是一個(gè)愛(ài)的容器，容納了世間所有的愛(ài)與溫暖。大年初一，穿上喜慶的服裝，巴不得馬上騰空而起，瞬間來(lái)到爺爺奶奶家中，探望年邁的奶奶，聽(tīng)她講鄉村里的故事，也把我身邊的趣聞講給她聽(tīng)，她的笑是最好的回報。我攙著(zhù)老人，到各家各戶(hù)拜年，一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳旁，也把祝福獻給他人，以前的煩心事東消云散�？纯磳β�(lián)，品一品各家的茶，真是年味十足。

　　而今新年一過(guò)，但新年趣事依舊刻在心中。

　　哦，終生期盼的年，不忘……

收獲的作文 篇2

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我收獲了許多，但有一件事收獲最大。

　　一天，我在家里看電視，忽然媽媽的手機響了，原來(lái)是小記者又新出了一個(gè)活動(dòng)——小小報童!

　　終于等來(lái)了這一天，一大早，我和媽媽便來(lái)到了集合地點(diǎn)。我一看：“哇，好多人啊!”排隊領(lǐng)完報紙，我就去賣(mài)報了。剛開(kāi)始，我不敢賣(mài)，就呆呆地站在那里，一個(gè)小記者看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢來(lái)，可你就這么站著(zhù)，誰(shuí)知道你是賣(mài)報紙的呢?瞧，那里有個(gè)哥哥，過(guò)去吧，加油!”

　　聽(tīng)了那個(gè)小記者的話(huà)，我鼓起了勇氣，過(guò)去對那個(gè)大哥哥說(shuō)：“哥哥好，我是一名小記者，我們這里新出了一個(gè)活動(dòng)叫小小報童，賣(mài)報紙的`錢(qián)是捐給貧困地區的小朋友的，希望你支持一下!”哥哥聽(tīng)了，從錢(qián)包里拿出十元錢(qián)給我說(shuō)：“給，不用找了!”我又驚又喜，漸漸地，我膽子大了起來(lái)，賣(mài)的報紙越來(lái)越多!我一數，快四十元了。

　　在這次活動(dòng)中，我取得了不錯的名次。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要有信心，就一定可以成功，這就是我的收獲。

收獲的作文 篇3

　　我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。但是，你對漢字有更多的了解嗎?

　　通過(guò)第五單元對漢字的學(xué)習，我重新認識了漢字。我從語(yǔ)文書(shū)中看到，漢字非常神奇，可以編成字謎，閑暇之余寓教于樂(lè )，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”地使人會(huì )心一笑;可以利用諧音，組成歇后語(yǔ)和有趣的小笑話(huà)、工整的對聯(lián)，令人拍手稱(chēng)絕，贊不絕口。它還是文化的傳承，智慧的結晶，是世界上所有語(yǔ)言中最為奇妙的。書(shū)法家們筆走龍蛇，更是把每個(gè)漢字的特點(diǎn)和風(fēng)韻勾畫(huà)得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字，當然是別國文字所不能比的。

　　不僅如此，漢字還有著(zhù)悠久的文化歷史。從原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)等演變到當時(shí)的行書(shū)，后來(lái)又把行書(shū)改為簡(jiǎn)體字。

　　如今的漢字十分普遍�，F在，外國人都開(kāi)始學(xué)習中文，學(xué)習漢字了�？墒�，作為一個(gè)中國人，在中國的街頭，卻經(jīng)常發(fā)現許許多多的錯別字。如：“現‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對中國古老漢字的不尊重。作為一個(gè)中國人，寫(xiě)出錯別字，該是多么的恥辱、多么丟臉的事啊!

　　如果說(shuō)王懿榮發(fā)現甲骨文是巧合，那么倉頡造字就是真真實(shí)實(shí)的智慧所在了。倉頡的善于觀(guān)察，用心思考，造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應該感謝倉頡，沒(méi)有他，可能就不會(huì )有璀璨的`漢字文明。沒(méi)有他，可能社會(huì )就不會(huì )進(jìn)步得這樣飛快，也不會(huì )有中華民族的語(yǔ)言、人們賴(lài)以交流的工具——漢字。

　　這次綜合性學(xué)習，使我學(xué)到了很多知識，更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道，漢字始終是古老的文明，卻是現今社會(huì )便利的語(yǔ)言環(huán)境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書(shū)寫(xiě)和閱讀的載體，更是一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。

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