收獲的作文[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文 篇1

　　放學(xué)以后，我回到家吃了一頓香甜可口的晚飯，晚飯后媽媽在廚房里收拾碗筷，爸爸回到書(shū)房工作了，我也回到了自己的房間了，還有幾道數學(xué)題目沒(méi)做呢。

　　突然，從窗外傳來(lái)了一陣無(wú)比刺耳的鋼琴聲，于是我想到了媽媽教我的秘訣，用兩個(gè)棉花團塞住耳朵。原來(lái)是對門(mén)的小妹妹在彈鋼琴，“哆……來(lái)……咪……”�！澳銖椀氖鞘裁礀|西？我白花錢(qián)培養你了！”哦，是隔壁的'“王母娘娘”發(fā)火了。只聽(tīng)“啪啪”兩聲，好響的兩個(gè)耳光��！小妹妹“哇”的一聲哭了。這時(shí)樓梯上傳來(lái)“咚咚”的腳步聲——是“玉皇大帝”張老師回來(lái)了�！斑青辍币宦曢T(mén)開(kāi)了，小妹妹抱著(zhù)她爸爸的腿哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽罵我琴彈得不好，還打我！”“你怎么這樣對待孩子，應該有耐心！不用怕，彈給爸爸聽(tīng)聽(tīng)�！睆埨蠋煂δ概畟z說(shuō)�！岸摺�…來(lái)……咪……”我覺(jué)得彈得還是那個(gè)樣，媽媽教我塞耳朵的秘訣咋沒(méi)有用呢？這時(shí)，只聽(tīng)到張老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“功夫不負有心人，只要你努力，就一定會(huì )成功！”對呀，我也要這樣！于是我又在稿紙上演算了起來(lái)……

　　在我考到100分的那天晚上，窗外傳來(lái)優(yōu)美的鋼琴聲。

收獲的作文 篇2

　　快樂(lè ) 我有；果實(shí)，已摘；信心，已存；友誼，漸增，唔。似乎有情無(wú)物，不對！我早已獲存。

　　每當一個(gè)學(xué)期結束時(shí)，我就仔細細回想是否已在無(wú)形中收獲新事物，新情感。

　　快樂(lè )，果獎，信心，友誼是我融入心中必存的事情，每年都要追尋它們的身影。

　　初一新學(xué)年，剛開(kāi)好的軍訓，結彼此留下了熟悉的印記。

　　那是全班同學(xué)一起完成的，自然會(huì )熟悉，為開(kāi)學(xué)奠定一個(gè)美好的基礎。

　　以往我都把快樂(lè )、果實(shí)、信心和友誼分開(kāi)來(lái)上步步獲取，在小學(xué)時(shí)。但我現已步入中學(xué)，自然要成長(cháng)，獲取的方式也要精益求精。

　　正式開(kāi)學(xué)后，我已想好怎么做，我要把它們融為一個(gè)整體，在獲得友誼中獲取快樂(lè )，收獲友誼的果實(shí)，在與同學(xué)交往中不斷增長(cháng)自信。

　　我不同于以前，從被動(dòng)轉為主動(dòng)，靦腆不再。我開(kāi)始主動(dòng)與他入交往，大方介紹自己。

　　學(xué)校見(jiàn)許帶電話(huà)手表，我便用它來(lái)拍照，但可不是閑著(zhù)無(wú)聊拍風(fēng)景。

　　我喜歡同學(xué)們的一顰一笑，喜歡他們做過(guò)的每一個(gè)舉動(dòng)，或令人捧腹大笑�；蛄钊嗣C然起敬。

　　我既喜歡，自然要抓住，雖不是實(shí)體。但我還是可以保留。

　　我在他們不知道的情況下快選拍下他們的某一個(gè)瞬間，但并不是他們出丑尷尬的一幕，而是值得表?yè)P的幫扶，鼓勵等。

　　我不知道我已經(jīng)抓拍多少張照片，只知道那每一個(gè)瞬間留下的欣喜，飲如甘泉。

　　現在，已經(jīng)過(guò)完一個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常拿起它們來(lái)看，滑動(dòng)屏幕，心底都是暖暖的'回凡憶。

　　看來(lái)，下個(gè)學(xué)期又有的我忙，得豐收更多的“果實(shí)”

收獲的作文 篇3

　　一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多。

　　在數學(xué)方面，我學(xué)會(huì )了小數的乘除法運算、植樹(shù)問(wèn)題、解方程等；在英語(yǔ)方面，我又掌握了很多新的單詞；在語(yǔ)文方面，我積累了許多古詩(shī)，閱讀能力也提高了不少，還取得了語(yǔ)文“積累與應用”三等獎、越城區“家訓家風(fēng)家規”征文三等獎。當然，我也有缺點(diǎn)，字寫(xiě)得很馬虎，上課愛(ài)講空話(huà)等壞習慣，我下定決心，在下個(gè)學(xué)期一定把所有缺點(diǎn)統統改掉！

收獲的`作文 篇4

　　如果說(shuō)好習慣是一粒種子，那我的好習慣已經(jīng)長(cháng)成了一顆小芽；如果說(shuō)好習慣是一塊磚頭，那我的好習慣已是一堵砌好的墻頭；如果說(shuō)好習慣是一片綠葉，那我的好習慣則是一根茂密的枝干；如果說(shuō)好習慣是……

　　我有一個(gè)好習慣，我的好習慣是愛(ài)動(dòng)腦筋，還記得那一次嗎？

　　一天下午，媽媽把倉庫的門(mén)打開(kāi)了，正想把剛買(mǎi)的大米放進(jìn)倉庫，忽然“吱吱吱”的聲音魚(yú)貫而出，一只大老鼠正帶著(zhù)它的小將——三只小老鼠堵在門(mén)口，媽媽被嚇得魂飛魄散，我的爸爸急忙的趕上來(lái)，費了九牛二虎之力，才把老鼠打死�？墒�，這些老鼠是怎么進(jìn)來(lái)的呢？以后還會(huì )不會(huì )再出現類(lèi)似的.情況？當天下午，我找到了原因。原來(lái)，我們進(jìn)出倉庫時(shí)隨手把門(mén)打開(kāi)，在那時(shí)，老鼠才溜進(jìn)來(lái)的。那又有什么辦法讓老鼠不再進(jìn)到倉庫里了呢？我們百思不得其解，最后，我腦子一轉，在門(mén)和門(mén)框之間的那個(gè)東西上安個(gè)皮筋，這樣一來(lái)，我們推門(mén)進(jìn)來(lái)，等人進(jìn)來(lái)了之后，門(mén)被皮筋一拉，就自動(dòng)關(guān)上了。

　　我不僅在家里愛(ài)動(dòng)腦筋，在學(xué)校，我也愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　一個(gè)星期二下午，老師出了一個(gè)有難度的奧賽題，我們班的幾個(gè)尖子生要么不知道做，要么做錯了。正當全班同學(xué)對這道題束手無(wú)策時(shí)，我忽然感覺(jué)腦子靈光一閃，馬上在本子上做起題目來(lái)，數學(xué)老師看到我的答案，摸著(zhù)胡子，欣慰地笑了。

　　播下愛(ài)動(dòng)腦筋的種子，將來(lái)為祖國做出貢獻，收獲快樂(lè )。

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