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寫(xiě)收獲的作文

時(shí)間:2024-08-20 15:47:18 收獲 我要投稿

寫(xiě)收獲的作文10篇(合集)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的寫(xiě)收獲的作文10篇,希望對大家有所幫助。

寫(xiě)收獲的作文10篇(合集)

寫(xiě)收獲的作文 篇1

  在一個(gè)秋高氣爽的國慶節里,媽媽帶著(zhù)我和小麗一起去鄉下玩耍。一路上,我和小麗都沉醉在金黃的秋色里。

  到了鄉下,一大片果園映入了我的眼簾。心里想:“家里正好沒(méi)有蘋(píng)果了,這么大的果園,一定會(huì )有蘋(píng)果樹(shù)的!”于是,我以閃電般的速度跑向了果園。涼涼的秋風(fēng)帶著(zhù)媽媽的關(guān)心送進(jìn)了我的`耳朵里:“兒子,慢著(zhù)點(diǎn)兒!”“哦,知道了,媽媽?zhuān)視?huì )小心的!”一眨眼的功夫,我就跑進(jìn)了果園,果然就看到了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)立在了我的面前。又大又紅的蘋(píng)果像一顆顆紅瑪瑙躲在綠油油的樹(shù)葉間,仿佛在對我說(shuō):“快來(lái)吧我摘回家吧!”果園里的人還真不少,在那邊就有一位老師帶著(zhù)一群孩子,也在摘果子呢!忽然,我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音在叫我,哈哈,這不是王強嗎!“你也來(lái)這里摘果子嗎?”他說(shuō):“我是來(lái)這里畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的!”哦,原來(lái)是這樣,那我可就去摘果子了!大半天過(guò)去了,我滿(mǎn)載而歸,摘了一大筐果子。

  到了家里,我把果子分給了院子里的小朋友。這一天雖然很累,但是卻很快樂(lè )。因為在這個(gè)美麗的秋天,我不僅收獲了美味的果實(shí),還收獲了分享的快樂(lè )!

寫(xiě)收獲的作文 篇2

  秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節,也是一個(gè)收獲的季節。

  秋天的天空是湛藍的,秋天也是一個(gè)金色的季節,秋天的景色也是美麗的。更絕的是秋天是一個(gè)收獲的季節,它表示著(zhù)絢麗與成熟。

  秋天是農民伯伯盼望的'日子,因為秋天可以收獲水稻,蘿卜,白菜,玉米……收獲了又可以種上別的種子。還有的農民伯伯種一些水果和一些樹(shù),這樣也可以給我們帶來(lái)許多的方便,因為今年是建房的高豐期,種樹(shù)就可以讓我們不去外地買(mǎi)樹(shù)了。

  秋天也是我們學(xué)習的收獲季節,因為新的一學(xué)期來(lái)到了,以前的學(xué)習就該把它收獲記在腦袋里,不讓它流逝,我們要把新的學(xué)期好好的對待。

  我們的收獲是說(shuō)也說(shuō)不完的一種。我們的收獲是最美好的

  秋天不僅是收獲的好季節而且也是一幅美麗的畫(huà)!

寫(xiě)收獲的作文 篇3

  秋高氣爽,天高云淡。周末我和爸爸媽媽一起去鄉下。

  秋天是個(gè)景色怡人的季節,車(chē)剛駛入鄉下的道路,我就看見(jiàn)了金色的稻子彎著(zhù)腰,好像有給我們鞠躬。還有棗子、柿子、橘子、甘蔗和石榴,好像都在歡迎著(zhù)我們。還有火紅的高粱笑紅了臉,好像一把把燃燒的火把。菊花姐姐穿上了五顏六色的衣服,準備去參加生日聚會(huì )似的。

  秋天又是一個(gè)瓜果飄香的季節。來(lái)到爺爺家的小院,我一眼就看到了家門(mén)口的.橘子樹(shù)。一個(gè)個(gè)金黃色的橘子掛在樹(shù)上,像一個(gè)個(gè)小燈籠?粗(zhù)這一幕,我一邊流著(zhù)口水,一邊纏著(zhù)爸爸抱我去摘橘子。爸爸把我抱到橘子樹(shù)旁,我左邊看一下,右邊看一下,終于挑中了一個(gè)大橘子。用盡全身力氣摘下來(lái)后,我迫不及待地剝開(kāi)橘子皮,津津有味地吃了起來(lái)。

  我喜歡秋天,我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活,我要讓我的生活職秋天一樣多姿多彩,碩果累累。

寫(xiě)收獲的作文 篇4

  你們知道我來(lái)快樂(lè )作文營(yíng)的收獲有哪些嗎?我來(lái)給你們講講吧。

  今天是快樂(lè )作文營(yíng)畢業(yè)的日子。這天我的收獲可多了。學(xué)會(huì )了設問(wèn)開(kāi)頭法,還學(xué)會(huì )了寫(xiě)游記,我還能把作文的字數增加,讓作文寫(xiě)得美、豐富、工整。

  我知道了要感恩父母,我們就是父母身上的一塊肉。我們哭,父母也會(huì )哭;我們會(huì )痛,父母也會(huì )痛。我出生以后他們一直很溫馨的照顧我。等他們老了我也會(huì )很溫馨的照顧他們,同時(shí)我也要謝謝他們這么多年來(lái)對我的照顧和關(guān)心,謝謝他們對我的教育和養育。謝謝!

  我還知道了要堅持自己的理想。上次我看到了一個(gè)視頻,視頻的主人公叫楊孟衡。他是一個(gè)失去雙臂的.殘疾人,但他依然堅持他的夢(mèng)想。他不僅成為了學(xué)校足球隊的隊長(cháng)。而且他還得過(guò)全國的書(shū)法大獎。你看,殘疾人都知道堅持自己的夢(mèng)想,我們會(huì )不知道堅持夢(mèng)想嗎?現在我想說(shuō):天賦就是持續不斷的忍耐。

  我們在快樂(lè )作文營(yíng)的日子里還學(xué)會(huì )了有勇氣上臺。我以前是不敢上臺的,但是現在我明白了,只要你扔掉那些緊張就可以了。比如我第一次上臺,心里特別緊張,但又想了想沒(méi)有什么好怕的,就直接上臺表演了。真的上臺以后我一點(diǎn)兒也不緊張了。

  我在作文營(yíng)還知道了怎樣才能讓自己的夢(mèng)想實(shí)現。就在今天上午,我又看到一個(gè)視頻,視頻的主人公叫姬劍晶。他有五百個(gè)夢(mèng)想,我們都覺(jué)得不能實(shí)現,但是他實(shí)現了第一個(gè)夢(mèng)想。他想到一家公司做銷(xiāo)售第一名,但是老板拒絕了他。他說(shuō):你拒絕我沒(méi)關(guān)系,下次我還來(lái),直到你同意。他被拒絕了十八次,終于有一天老板答應了他。你們看,只有持續不斷的努力,才會(huì )成功。

  我在這次快樂(lè )的作文營(yíng)里知道了感恩父母,要堅持自己的夢(mèng)想,還交到許多新朋友。謝謝朋友給我機會(huì ),謝謝老師教我知識,謝謝你們。

寫(xiě)收獲的作文 篇5

  二零一三年的一月已經(jīng)過(guò)半,我們在單薄的青春中打馬而過(guò),時(shí)光荏苒,眼前一晃,三年初中,曼妙時(shí)光,倥傯冗長(cháng)。

  我是個(gè)可愛(ài)的孩子,對,我很可愛(ài)!逗商猎律分兄熳郧逭f(shuō)過(guò):熱鬧的是他們,我什么都沒(méi)有。其實(shí)我挺熱鬧的,可我還是什么都沒(méi)有。我是個(gè)時(shí)常糾結的孩子,每當這時(shí),我總是悒怏不已?墒怯型瑢W(xué)告訴我,就連智者都會(huì )在魚(yú)和熊掌間猶豫不決,更何況擺在區區在下我們面前的同時(shí)還有鮑魚(yú)和大閘蟹。

  孟子說(shuō)過(guò),魚(yú)和熊掌不可得兼,可是我卻想統統收入囊中,我是個(gè)貪心的.孩子,對,我很貪心。

  我不想說(shuō)一些矯情別人也矯情自己的話(huà),什么舍生取義,什么之乎者也,因為我也許做不到。我愛(ài)文字,我亦愛(ài)孟子。他很偉大,他的成就是我可望而不可及的。達則兼濟天下,窮則獨善其身。說(shuō)得真好。

  我是個(gè)喜歡抬頭四十五度仰望天空的孩子,回首過(guò)去,感悟收獲。每當我寂寞時(shí),總會(huì )望著(zhù)藍得明亮而且一塵不染的天空,感慨收獲。我周?chē)泻枚嗯笥,我不世故,真誠可愛(ài),所以,我有好多收獲。

  二零一三年,我最喜歡的樂(lè )器是吉他,及他的聲音可以完美的詮釋收獲,而收獲又好似一條河,左岸,是那些離我們漸行漸遠的童年時(shí)光,右岸,是我們在一起勾肩搭背在校園里橫沖直撞的青春年華,而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。

  在過(guò)去的一年里,我放棄了太多亦收獲了太多。我在初三,中考像一道枷鎖,把我牢牢拴住,放棄了我從小就熱愛(ài)的美術(shù)以及最近熱衷的吉他。我知道,魚(yú)和熊掌不可兼得,于我而言,舍魚(yú)而取熊掌。

  生命誠可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋。我已沒(méi)有自由。而造成這種局面的理由只有一個(gè),而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因為我在初三。

  機關(guān)這樣,我仍快樂(lè ),因為我收獲了太多。這其中有友誼,有關(guān)愛(ài),有淚水,有歡樂(lè )。毋庸置疑,少不了寂寞。

  還記得文章開(kāi)頭我寫(xiě)到:我是個(gè)喜歡仰望天空的孩子。

  如果有一天,你看見(jiàn)一個(gè)因為寂寞為仰望天空的孩子,那一定不是我,因為我仰望天空的時(shí)候,沒(méi)人看見(jiàn)。

寫(xiě)收獲的作文 篇6

  在人的一生中,會(huì )收獲很多的東西,有人收獲幸福,有人收貨愛(ài)情,還有人收獲親情。比如我,就在這次課上收獲了一個(gè)道理。

  上課時(shí),我們發(fā)現桌上有一張紙,我們都很好奇,為什么桌上會(huì )有這么一張紙呢?鄭老師好像看透了我們的心思似的說(shuō):“我們今天做一個(gè)體驗活動(dòng),不過(guò),請同學(xué)們嚴肅的對待!蔽液芨吲d,因為又可以“做游戲”了。 活動(dòng)開(kāi)始了,鄭老師對同學(xué)們發(fā)出了第一道命令,讓我們在紙上寫(xiě)上自己的三個(gè)最?lèi)?ài),我不假思索地寫(xiě)了出來(lái)?晌液笈诺耐瑢W(xué)卻想了又想,改了又改,一直沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。他剛寫(xiě)完,鄭老師就發(fā)出了第二道命令,讓我們把一個(gè)東西從我們的紙上擦去,我擦了打游戲,可是我過(guò)了一會(huì )兒就后悔了,因為把它從紙上擦去就是從生命中把它永遠去掉。 剛剛從后悔中回過(guò)神來(lái)的我又聽(tīng)到鄭老師另一個(gè)“無(wú)情”的命令,讓我們又擦一個(gè)。聽(tīng)見(jiàn)了這句話(huà)的我呆在了那里,好半天才回過(guò)神來(lái),經(jīng)過(guò)百般選擇的我,依依不舍的把電子競技去了,做出這個(gè)決定的'我,心里祈求鄭老師不要讓我們去掉最后一個(gè)了,因為爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西,沒(méi)有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的心里話(huà),對我們說(shuō)“我們可以不去最后一個(gè)!甭(tīng)到了這句話(huà),我才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。

  活動(dòng)完了,大家都收獲了這樣一個(gè)道理:人生中,我們會(huì )面臨各種選擇,我們必須學(xué)會(huì )取舍才行。

寫(xiě)收獲的作文 篇7

  ◆真題再現

  閱讀下面材料,按要求作文。

  張潔在《我的四季》一文中寫(xiě)道:“秋天,我和別人一樣收獲。望著(zhù)我那干癟的谷粒,心里有一種又酸又苦的歡樂(lè )。富有而善良的鄰人,感嘆我收獲的微少,我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲里,我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具,它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛(ài)過(guò),恨過(guò),歡笑過(guò),哭泣過(guò),體味過(guò),徹悟過(guò)”

  你在這方面有什么樣的經(jīng)歷和體會(huì )?請以“收獲”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

  ◆材料解析

  “收獲”是什么? 是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿(mǎn)足,還是經(jīng)歷、感悟、快樂(lè )或者憂(yōu)傷?可寫(xiě)的內容很多,但這是一則材料式命題作文,所提供的材料對我們的寫(xiě)作內容往往有提示、導向甚至限制的作用,所以我們不能忽視,應該對材料進(jìn)行分析,提取觀(guān)點(diǎn)。

  材料可分為兩層:第一層寫(xiě)我收獲微少,可是我卻歡樂(lè )、大笑;第二層寫(xiě)我歡笑的'原因——“和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛(ài)過(guò),恨過(guò),歡笑過(guò),哭泣過(guò),體味過(guò),徹悟過(guò)”

  由此提煉出觀(guān)點(diǎn):雖然我收獲微少,但是我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò),所以無(wú)怨無(wú)悔,這就是人生。所以收獲可以是一種心態(tài),可以是一種付出,也可以是一種人生態(tài)度。

  1.收獲是一種感悟。

  有時(shí),從短時(shí)間看,也許是失敗了,因為沒(méi)有成功就是失敗。但是,要想從失敗的陰影中走出,要想從失去中獲得,就要總結教訓,就要思索人生,這些思索與感悟,對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),又何嘗不是一種收獲呢?收獲遠遠大于果實(shí)本身,當我們辛勤付出而得到果實(shí)時(shí),我們會(huì )驚喜的發(fā)現,收獲原來(lái)遠遠超過(guò)了我們當時(shí)想得到的希望!那些不是果實(shí)的部分——經(jīng)歷、經(jīng)驗、教訓、感悟,乃至汗水與淚水,那才是最寶貴的收獲!

  2.收獲是一種付出。

  不懂得付出的人,永遠不會(huì )明白什么是生活的真諦。其實(shí)生活就是,我們在每天的付出中,獲得收獲與喜悅,如果不懂得付出,你就永遠也無(wú)法明白這一道理。付出是快樂(lè )的,就像收獲時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)的喜悅之情一樣,因為只

  有付出,才會(huì )收獲到自己勞動(dòng)的成果,才能感受到收獲的喜悅。甚至可以這么說(shuō),喜悅的心情也是一種收獲,關(guān)鍵是首先要付出!

  3.收獲是一種人生態(tài)度。

  生活是甘甜還是苦澀,是精細還是粗糙,是豐厚還是干癟,是美好還是艱辛,是艱難付出后的收獲,還是精心播種后的無(wú)奈,全在于一個(gè)人對過(guò)程的感悟。一時(shí)一事的得失,別太在意;一點(diǎn)一滴的收獲,千萬(wàn)珍惜!當然,沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱辛勞作的人,是不會(huì )真正懂得收獲的“滋味”的。從這一角度行文可以使文章具有思考的深度。

  本次作文,我們可以選取的角度、可以運用的材料很多,但要想真正理解其中的內涵,只有自己親身實(shí)踐,才會(huì )有大的收獲,所以行文最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。另外,這次作文要出彩,在技巧方面還需要多加揣摩與運用,要寫(xiě)出個(gè)性與特色。

  ◆啟示

  于細微處做文章 列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)起于至微”,這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美,具有永久藝術(shù)價(jià)值的細節。如果說(shuō)情節結構是記敘性文章的骨骼,那么細節就是文章的血肉。有了血肉,文章才能豐滿(mǎn),才能愉悅人的心靈。本文最大的特色就在于細節描寫(xiě)生動(dòng)傳神,開(kāi)篇的語(yǔ)言描寫(xiě),使文章具有先聲奪人的效果,吸引讀者閱讀的興趣,讓人一見(jiàn)鐘情。文中的心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě),細致、真實(shí)、生動(dòng)地傳達出“我”在考試結束前緊張激烈的思想活動(dòng),具有很強的感染力。

寫(xiě)收獲的作文 篇8

  從前我認為和同學(xué)一起做游戲,在院子里和伙伴們玩耍就是友誼,并不知道真正的友誼是什么,直到有一天,我發(fā)現友誼其實(shí)就在身邊。那是一個(gè)月前的作文冬令營(yíng),記得那一次,我們一起走在會(huì )寢室的路上,天陰沉沉的,不一會(huì )兒便下起了雨。

  這一場(chǎng)不約而至的秋雨來(lái)得讓人措手不及,強勁的秋風(fēng)夾雜著(zhù)冰冷的秋雨毫不留情地打在我的身上,格外刺骨,凍的我瑟瑟發(fā)抖。正當我抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻,想不出該怎么辦的時(shí)候,一把傘撐在了我頭頂。原來(lái)是我的閨蜜——炳蘭啊!她笑著(zhù)對我說(shuō):“你沒(méi)有帶傘嗎?沒(méi)有看天氣預報吧,咱們打一把傘吧!”她這一番話(huà)就好像一縷陽(yáng)光,溫暖我的心田。

  友誼之情像一壺醇香厚的美酒,讓你回味無(wú)窮。想想曾經(jīng),我有時(shí)很馬虎,常常會(huì )忘掉一些事情。例如上次我又忘掉了寫(xiě)“春蕾杯全國作文比賽”的作文稿,當我還在認真想有哪些事沒(méi)做的時(shí)候,又一個(gè)好友——王佳走來(lái),敲了敲我的腦袋,說(shuō):“你看看你,又忘了寫(xiě)稿。

  喏,作文紙替你拿了?禳c(diǎn)寫(xiě)吧!”我有些不好意思的接過(guò)稿紙,在她面前傻傻地笑了。正當我剛剛寫(xiě)完作文的時(shí)候,我竟然忘了老師辦公室在哪里!我太沉迷于文學(xué)了,常常會(huì )忘掉一些事!颁夸,你作文寫(xiě)完了嗎?你要是寫(xiě)完了,我給你一起送辦公室去!”“淇淇,你手套是不是忘拿了?天冷,你要記得拿手套啊!”“淇淇。。。。。!薄颁夸。。。。。!蹦菚r(shí)的我聽(tīng)著(zhù)好朋友們一聲聲關(guān)切的話(huà)語(yǔ),心里暖暖的。那是,他們差不多每天都提醒我不要忘掉這個(gè),不要忘掉那個(gè)。有的`時(shí)候,我也會(huì )嫌他們好煩,我的一舉一動(dòng)都被他們監視著(zhù),好像我是監獄里的囚犯一樣,每天都有人在看守著(zhù)我。

  現在想想,短短一個(gè)月時(shí)間,他們就徹底改變了我高冷的性格。短短一個(gè)月,我就收獲了這么多的友誼。在這個(gè)難忘的秋天,我收獲的不僅是友誼,更是一劑改變我性格的良藥。

寫(xiě)收獲的作文 篇9

  暑假里的一天,我和媽媽乘坐608路公交車(chē)去城里購物。剛上車(chē)人并不多,我和媽媽坐在座位上欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景,舒服極了?蛇^(guò)了幾站,人慢慢多起來(lái)了。

  當車(chē)行駛到西工大站的時(shí)候,上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶大約70多歲,臉上布滿(mǎn)皺紋,微微有些駝背,身體瘦弱,提著(zhù)布兜的手微微顫抖。她剛顫巍巍地上車(chē),汽車(chē)就啟動(dòng)了。她的身體立刻隨著(zhù)車(chē)子晃動(dòng)起來(lái)。她四下張望了一下,走到離她最近的一位叔叔面前。那位叔叔看了一眼老奶奶,就又低下頭玩起手機,絲毫沒(méi)有讓座的意思。老奶奶又慢慢挪到一位年輕的阿姨身旁,阿姨趕忙把頭扭向窗外。

  關(guān)于收獲的作文 媽媽見(jiàn)狀,扭過(guò)頭沖我擠擠眼睛,我立刻明白了媽媽的'意圖。我起身緊走幾步來(lái)到老奶奶的身旁,拉了拉她的袖子示意她跟我來(lái)。頓時(shí)老奶奶睜大了眼睛,臉上露出和藹的笑容。她親切的拉著(zhù)我的手走到座位旁坐下,又示意我坐在她腿上。我連忙擺擺手說(shuō):“站一會(huì )沒(méi)事,您坐吧!”老奶奶慈祥的目光一直看著(zhù)我,我心里真是比吃了山珍海味還要美!

  記得那一整天的心情都格外愉快,沒(méi)想到一件小小的事讓我收獲這么多。既收獲了老奶奶和善的笑容,又收獲了來(lái)自?xún)刃牡目鞓?lè )?磥(lái)“送人玫瑰,手有余香”這句話(huà)真是有道理啊!

寫(xiě)收獲的作文 篇10

  有一個(gè)星期一,我們的舞蹈老師洋洋老師正在教我們跳優(yōu)美的舞蹈,我們先顫膝,然后對腳盤(pán)坐,練習勾蹦腳,勾蹦腳非常的累人,把我的腳腕給勾疼了,然后就是壓腿及練基本功,接著(zhù)休息后,跳一下小組合舞蹈。

  接著(zhù),到了我和沐彥君及許恩熙最期待的環(huán)節側手翻,好了,我的問(wèn)題來(lái)了,為什么落地時(shí)要把我們美麗而又小小的.腳伸得直直的呢?我和沐彥君及恩熙翻來(lái)翻去的,累的時(shí)候我們還感覺(jué)不到累了,但是,我們一翻,呀!好疼!我再看沐彥君和許恩熙翻一次,嗯,我知道我們落地的時(shí)候為什么要把我們的腳伸得直直的了,落地時(shí)我們不是要站住住嗎?那就要把我的腳伸的直直的才不會(huì )摔倒在地,怪不得沐彥君和許恩熙摔倒在地。

  今天晚上我真的開(kāi)心,因為我學(xué)到了知識,我希望以后我能當上舞蹈家哦,你呢?可能你也跟我的夢(mèng)想一模一樣吧。

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