寫(xiě)收獲的作文【通用】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的寫(xiě)收獲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)收獲的作文 篇1
今天，學(xué)校要舉辦一年一度的跳蚤書(shū)市活動(dòng)。我們三年段是要去賣(mài)書(shū)的。這次的跳蚤書(shū)市，我們班分成了四組，組員分為：管理員、導購員和統計員。
下午，我早早和爸爸、媽媽帶著(zhù)許多需要賣(mài)出的書(shū)本，哼著(zhù)小曲來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，本來(lái)以為空空蕩蕩的學(xué)校已經(jīng)有很多人了，他們唧唧喳喳地不知在說(shuō)什么。
來(lái)到班級，我與同學(xué)們一起勞動(dòng)起來(lái)，一會(huì )兒搬桌子，一會(huì )兒搬椅子，準備出去擺小攤，忙得不亦樂(lè )乎。
一會(huì )兒，我們的小攤就擺好了，我們開(kāi)始把自己要拍賣(mài)的物品整整齊齊地擺在了桌子上，耐心等待顧客來(lái)購買(mǎi)。
應對顧客的討價(jià)還價(jià)（1）
馬上，顧客們陸陸續續地來(lái)挑商品了，我的攤位也來(lái)了不少顧客，書(shū)本一下子被顧客們翻得亂七八糟。
這時(shí)，一位叔叔拿著(zhù)我的“鎮攤之寶”《小學(xué)教材全解二年級上彩圖版》，問(wèn)我：“小朋友，這本書(shū)寫(xiě)得太好了，怎么賣(mài)？”我一下子不知道怎么回答，猶豫了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“這本十五塊�！薄笆鍓K？！太貴了！”叔叔皺著(zhù)眉頭，高聲說(shuō)。我把《小學(xué)教材全解二年級上彩圖版》翻了過(guò)來(lái)，指著(zhù)這本書(shū)的.標價(jià)，反駁道：“叔叔，我賣(mài)給您十五塊已經(jīng)很便宜了！這本書(shū)原價(jià)都有二十二塊呢！再說(shuō)，這本書(shū)是我去年買(mǎi)的，今年還想買(mǎi)，已經(jīng)買(mǎi)不到了，這書(shū)已經(jīng)絕版了！您不在我這兒買(mǎi)，想在其他地方買(mǎi)也買(mǎi)不到！”這位叔叔好像被我說(shuō)服了，只好說(shuō)：“好吧！十五塊！”。于是，叔叔從口袋里掏出了十五塊遞給我。
應對顧客的討價(jià)還價(jià)（2）
“嘩啦啦”的翻書(shū)聲在我耳邊響起，我抬頭一看，一位阿姨正拿著(zhù)我的《奧數舉一反三》閱讀著(zhù)。我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，您要購買(mǎi)這本書(shū)嗎？”阿姨抬起頭，說(shuō)：“這本書(shū)挺好的，我要買(mǎi)，幾塊錢(qián)？”我把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，看了看原價(jià)，說(shuō)：“這本書(shū)五塊錢(qián)�！薄拔鍓K錢(qián)？！”那位阿姨瞪大了眼睛，“這么貴��！這本書(shū)都很舊了！賣(mài)我兩塊錢(qián)！”聽(tīng)了這話(huà)，我搖了搖頭，說(shuō)：“不行啊，阿姨！最低四塊五，不能再低了！”“那我就不買(mǎi)�！卑⒁陶f(shuō)，把書(shū)放回原來(lái)的位置，轉身要走。我可不希望到手的金錢(qián)飛掉了，看阿姨沒(méi)走遠，急忙說(shuō)：“好好好！兩塊錢(qián)！”阿姨急忙跑過(guò)來(lái)，往桌子上放了兩塊錢(qián)，把書(shū)拿走了。
跳樓價(jià)，還是高！
我“對付”了這么多聰明的顧客，十分疲倦，不想再“對付”更多這些顧客，可是我的書(shū)還沒(méi)有全部賣(mài)出去，我準備出個(gè)跳樓價(jià)！
我和郭胤楚、林彥丞站在椅子上大叫起來(lái)：“走過(guò)路過(guò)！不要錯過(guò)！超級跳樓價(jià)！快來(lái)買(mǎi)��！” 過(guò)了一會(huì )兒，一小片黑壓壓的人群向我這邊擠來(lái)。
人群馬上擠到了我旁邊。我耳邊時(shí)不時(shí)響起“這本書(shū)多少錢(qián)？”、“啊呀！這本書(shū)寫(xiě)得真好，多少錢(qián)？”、“這本書(shū)適合幾年級的？”······
這時(shí)，一位阿姨叫住了我，她指著(zhù)《一年級作文直通車(chē)》，說(shuō)：“這本書(shū)多少錢(qián)？”我興奮地說(shuō)：“跳樓價(jià)，三塊錢(qián)！”“哎呦，什么跳樓價(jià)嘛！還那么貴！”那位阿姨叫起來(lái)�！笆裁绰�！三塊還是貴？”我也叫起來(lái)�！氨阋艘稽c(diǎn)！超級跳樓價(jià)！”阿姨說(shuō)，“這樣的話(huà)，我多點(diǎn)在你這兒買(mǎi)！”哎呦喂！我差點(diǎn)被煩死了，只好說(shuō)：“好吧！兩塊兩塊!”“好！這才叫跳樓價(jià)！”那位阿姨爽快地說(shuō)。
絕招
剩下最后幾本書(shū)沒(méi)賣(mài)出去了，我只好出“絕招”：邊走邊賣(mài)！
我找了一個(gè)人比較多的攤位，在那里叫起來(lái)：“快來(lái)買(mǎi)快來(lái)買(mǎi)！超級價(jià)格！有《日有所誦》、《摩爾莊園童話(huà)》，快來(lái)買(mǎi)��！”突然，一群人把我圍住了，我的書(shū)本一下子被搶購光了！
哈哈！這招不愧是“絕招”哈！
團結一心
美好的時(shí)間總是過(guò)得快，一下子，跳蚤書(shū)市就閉幕了。
我們把桌椅回到班級里，端端正正地坐好，鄭老師開(kāi)始講話(huà)：“今天有把自己賺的錢(qián)給收銀員保管的舉手！”“刷”只有一二兩組舉起了手，我們三四兩組瞪大眼睛注視著(zhù)對方，根本不知道要上交錢(qián)。
鄭老師用寒冷的目光掃視著(zhù)三四兩組，生氣地說(shuō)：“一二兩組最團結！三四兩組不團結，各顧各的，不交錢(qián)！令我感到很失望！我很生氣，你們趕快回家！一二兩組還有獎勵！”我作為第三組的組長(cháng)，聽(tīng)了鄭老師說(shuō)的話(huà)，感到汗顏，心想：哎呀！我真后悔��！要是剛才我勸大家把錢(qián)無(wú)私地拿給收銀員就好了！
我們三四兩組只好被“趕走了”。
現在我知道，只有團結，才有力量！要是我們團結的話(huà)，也不至于落到這種地步！
寫(xiě)收獲的作文 篇2
這是一個(gè)晴朗的日子，因為連著(zhù)好幾天的陰雨天氣積壓了太多的沉悶。太陽(yáng)一出來(lái)大家的新一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。左鄰右舍曬被子的曬被子，遛狗的遛狗。小孩子更實(shí)在花園里玩的不亦樂(lè )乎。鳥(niǎo)叫嘰嘰喳喳，老人的笑聲，小孩的哭聲編織在一起灌入我的大腦。
面對這么多的作業(yè)，任何美好的'事情也只會(huì )讓我心煩意亂。這時(shí)外公推開(kāi)了我的房門(mén)。
在外公的極力勸說(shuō)下，我帶著(zhù)一百個(gè)不情愿上了車(chē)。經(jīng)過(guò)一路顛簸，眼前不見(jiàn)了大廈林立只見(jiàn)潺潺流水與一片片田野。來(lái)到河邊，外公撐起傘來(lái)，擺好凳子，架好魚(yú)竿，撒下魚(yú)餌，笑瞇瞇的對我說(shuō)：“怎么樣，這里不錯吧，是不是覺(jué)得神清氣爽？”我嘴上說(shuō)著(zhù)還好，心中卻對這個(gè)地方贊不絕口。我暫時(shí)忘記了我那些煩惱。
外公把一根魚(yú)竿裝上魚(yú)餌遞給我，教我不動(dòng)魚(yú)竿，看著(zhù)水面上的浮標。浮標一沉一浮說(shuō)明有魚(yú)上鉤了，要馬上用力拉桿。我認為這容易極了，坐下后盯著(zhù)浮標等待有魚(yú)上鉤。
過(guò)了好久，我看浮標都沒(méi)有動(dòng)靜，不耐煩的把魚(yú)竿移來(lái)移去。外公按住我的手說(shuō)：“不要急，要耐心，這就是釣魚(yú)的樂(lè )趣�！边@是外公的浮標一動(dòng)一動(dòng)。外公猛的一拉桿，只見(jiàn)一只魚(yú)躍出水面，魚(yú)鱗在陽(yáng)光下金光閃閃，我揪緊了心。魚(yú)線(xiàn)突然松動(dòng)，接著(zhù)在空中劃出一道弧線(xiàn)，魚(yú)掙扎著(zhù)掉入水中飛快的游走了。外公哈哈的笑著(zhù)說(shuō)：“可惜阿可惜！”
這一天下來(lái)我們沒(méi)有釣到多少魚(yú)，但是外公說(shuō)的話(huà)讓我明白了要耐心，懂得了等待并且把握機會(huì )。這次的釣魚(yú)之行讓我收獲不小。
寫(xiě)收獲的作文 篇3
秋高氣爽，天高云淡。周末我和爸爸媽媽一起去鄉下。
秋天是個(gè)景色怡人的季節，車(chē)剛駛入鄉下的道路，我就看見(jiàn)了金色的稻子彎著(zhù)腰，好像有給我們鞠躬。還有棗子、柿子、橘子、甘蔗和石榴，好像都在歡迎著(zhù)我們。還有火紅的`高粱笑紅了臉，好像一把把燃燒的火把。菊花姐姐穿上了五顏六色的衣服，準備去參加生日聚會(huì )似的。
秋天又是一個(gè)瓜果飄香的季節。來(lái)到爺爺家的小院，我一眼就看到了家門(mén)口的橘子樹(shù)。一個(gè)個(gè)金黃色的橘子掛在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)小燈籠�？粗�(zhù)這一幕，我一邊流著(zhù)口水，一邊纏著(zhù)爸爸抱我去摘橘子。爸爸把我抱到橘子樹(shù)旁，我左邊看一下，右邊看一下，終于挑中了一個(gè)大橘子。用盡全身力氣摘下來(lái)后，我迫不及待地剝開(kāi)橘子皮，津津有味地吃了起來(lái)。
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活，我要讓我的生活職秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
寫(xiě)收獲的作文 篇4
在人的一生中，會(huì )收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛(ài)情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個(gè)道理。
上課時(shí)，我們發(fā)現桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會(huì )有這么一張紙呢?鄭老師好像看透了我們的心思似的說(shuō)：“我們今天做一個(gè)體驗活動(dòng)，不過(guò)，請同學(xué)們嚴肅的對待�！蔽液芨吲d，因為又可以“做游戲”了。 活動(dòng)開(kāi)始了，鄭老師對同學(xué)們發(fā)出了第一道命令，讓我們在紙上寫(xiě)上自己的三個(gè)最?lèi)?ài)，我不假思索地寫(xiě)了出來(lái)�？晌液笈诺耐瑢W(xué)卻想了又想，改了又改，一直沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。他剛寫(xiě)完，鄭老師就發(fā)出了第二道命令，讓我們把一個(gè)東西從我們的紙上擦去，我擦了打游戲，可是我過(guò)了一會(huì )兒就后悔了，因為把它從紙上擦去就是從生命中把它永遠去掉。 剛剛從后悔中回過(guò)神來(lái)的'我又聽(tīng)到鄭老師另一個(gè)“無(wú)情”的命令，讓我們又擦一個(gè)。聽(tīng)見(jiàn)了這句話(huà)的我呆在了那里，好半天才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)過(guò)百般選擇的我，依依不舍的把電子競技去了，做出這個(gè)決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們去掉最后一個(gè)了，因為爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒(méi)有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的心里話(huà)，對我們說(shuō)“我們可以不去最后一個(gè)�！甭�(tīng)到了這句話(huà)，我才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。
活動(dòng)完了，大家都收獲了這樣一個(gè)道理：人生中，我們會(huì )面臨各種選擇，我們必須學(xué)會(huì )取舍才行。
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