收獲的作文通用[9篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的收獲的作文9篇，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　今天上午，我們進(jìn)行了挖土豆的活動(dòng)，大伙兒個(gè)個(gè)眉飛色舞。走過(guò)一條陰涼的小徑后，我們來(lái)到了種植土豆的地方。

　　四周還沒(méi)有成熟的桃子藏在翠綠的枝葉中，像一位羞澀的小姑娘。老師介紹我們挖土豆的方法和注意事項后，活動(dòng)開(kāi)始了!我們每個(gè)人手拿一根竹簽，走到土豆藤前。按照老師的方法，我先用簽頭往土一鏟，再挖了距地面約3厘米的地方，隱約看到有一層淡黃色，用手輕輕撥開(kāi)土，看見(jiàn)一個(gè)玻璃球大的土豆。我一陣竊喜，因為老師說(shuō)土豆是一串一串的，每株有5至6個(gè)土豆�，F在已經(jīng)被我“抓”到一個(gè)，下面肯定還有“同伙”。

　　于是，我又繼續埋頭挖。過(guò)了一會(huì )兒，我挖到了五個(gè)根連在一起的土豆，學(xué)著(zhù)旁邊宋佳盈的樣子，用力地向上一拔。五個(gè)土豆展現在了我的面前，其中的一個(gè)有雞蛋這樣大。我看看旁邊的宋佳盈，瞧!她把竹簽向土豆藤旁邊的土一插，再向上一翹，土“飛”了出去，接著(zhù)用右手抓住土豆藤，用力向上一拔，一串土豆被拔了出來(lái)。這時(shí)天邊飄下來(lái)了雨絲，我們的.勞動(dòng)也結束了，全班一共挖了三盆土豆。

　　挖完土豆，我們清洗完土豆，再生火煮土豆。等鍋邊泛出水，我們把火滅了，再燜五分鐘。五分鐘，平常一眨眼就過(guò)去了，可現在的五分鐘猶如一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。開(kāi)鍋了，大家爭先恐后地拿土豆吃。土豆的味道，既甜又咸，但大家吃得津津有味的。今天的收獲真大!第一次自己挖土豆，自己品嘗，感覺(jué)真棒!

收獲的作文 篇2

　　記的有一天的傍晚，我趴在陽(yáng)臺上，傾聽(tīng)“叮咚、叮咚”的風(fēng)鈴聲，嘴角不禁泛起微笑，快樂(lè )的.往事涌上心頭。

　　那次，我參加了征文比賽，拿到題目時(shí)，我既興奮、又緊張，走到書(shū)桌前稍作構思，便埋下頭奮筆疾書(shū)起來(lái)。寫(xiě)下了題目，頓時(shí)靈感迸發(fā)，大腦飛快地轉動(dòng)，一些好詞好句在腦海間閃現，優(yōu)美文字就像一行音符，在紙頁(yè)上奏響，又如潺潺溪水，從我筆尖歡快地流淌出來(lái)，筆在紙上跳起了優(yōu)雅的芭蕾，發(fā)出了“沙沙”的聲音。每寫(xiě)到精彩之處，還不時(shí)自作多情得欣賞一番，陶醉于文字之中。

　　五百字的文章即將大功告成，我的胳膊卻懶了下來(lái)，像綁了沙袋似的，又酸又疼，我咬咬牙，堅持！堅持！筆雖在紙上踉踉得打了幾個(gè)滾，但總不能虎頭蛇尾吧！當完美的句號畫(huà)到紙上，文章終于一氣呵成。

　　幾個(gè)月過(guò)后，快樂(lè )老人帶給我了一份驚喜，征文在大賽中獲得了二等獎，快樂(lè )像潮水一般，從我心底涌出來(lái)，心中像吃了蜜一樣甜。

　　春的播種，付出辛勤的汗水。秋的收獲，品嘗香甜的果實(shí)。我收獲了寫(xiě)作之樂(lè )。

收獲的作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)的好：春耕秋收。這里來(lái)是一個(gè)自然規律。

　　今天，剛好是星期六，。媽媽說(shuō)要去割玉米，并且是全家總動(dòng)員，雖然妹妹小，但是也不例外啊。我一想她這么小能干什么��！后來(lái)我才明白是我低估她了。

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。從六點(diǎn)起床的我，一歇也沒(méi)歇：打掃衛生、做飯、洗碗、然后去上坡，這就是我一天的行程��！之后，到達目的地，我放下自行車(chē)。望著(zhù)田里一畝畝碩果累累的果實(shí)（玉米）。我情不自禁的往田里走去。我仿佛進(jìn)了一片仙境，這里沒(méi)有雜音、沒(méi)有戰爭，只有一排排整齊的玉米桿在那站立著(zhù)。一個(gè)個(gè)好像都在站軍姿。爸爸隨后開(kāi)著(zhù)我家的小鐵牛（拖拉機）去了，他可是主力部隊，沒(méi)有他怎么能把一年的財富運回家��！

　　媽媽從車(chē)上拿下裝玉米的袋子和籃子準備動(dòng)工了，“哎呦，我的手�！蔽乙唤�，媽媽就趕緊跑過(guò)來(lái)，緊張地問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“被玉米桿掃了一下手�！眿寢層珠_(kāi)始給我上政治課了：“看吧，現在的孩子一個(gè)個(gè)嬌生慣養的，當初我們像你們這樣大的'時(shí)候都不只干過(guò)到少活了。如果不好好念書(shū)，以后就回家修理地球啊······”雖然媽媽說(shuō)的這話(huà)有點(diǎn)像開(kāi)玩笑，但是我明白媽媽的意思。接著(zhù)，看媽機靈的身手，把一籃又一籃的玉米裝上車(chē)，我心里非常的著(zhù)急。學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，趕緊往籃子里裝玉米，可是它們一個(gè)個(gè)好像都不聽(tīng)我使喚似的，我往籃子里裝十個(gè)，就得掉出六個(gè)來(lái)。它們一點(diǎn)也不配合我。隨后，在邊干活邊交流的過(guò)程中，我發(fā)現，原來(lái)干農活也是有技巧的。正所謂，干什么都得下苦功夫。

　　媽媽說(shuō)：“誰(shuí)家的玉米長(cháng)的好，收成多。那肯定是人家主人下苦功夫了，不然不會(huì )有好收成的�！贝藭r(shí)此刻，我在想：是不是干什么都要學(xué)習，然后努力，然后收獲。都是這個(gè)過(guò)程�；氐搅思�，我在想：如今的學(xué)習壓力很大，正因為有壓力才會(huì )有動(dòng)力，對于學(xué)習，我會(huì )更加努力的！

　　經(jīng)過(guò)今天的事情，我似乎長(cháng)大了許多。以前那個(gè)不懂事、不聽(tīng)父母的話(huà)的我去哪了？我似乎找到了真正的自我！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”這一句歌詞在我耳邊回蕩，我知道了：即使再苦再累，在汗流浹背也是為了自己的以后著(zhù)想。

　　我想：快樂(lè )與憂(yōu)愁可以分享。收獲與成果只有自己播種才會(huì )有收獲。

收獲的作文 篇4

　　原來(lái)認為給小孩子講繪本很簡(jiǎn)單，圖占的篇幅大，文字很少，內容比較簡(jiǎn)單，蘊含的道理也不難理解。而聽(tīng)完名家講完的課后，確覺(jué)得繪本蘊含的道理很深，拓展的面是多角度的，有時(shí)比一本文字書(shū)還難。它考察的是學(xué)生的想象力，觀(guān)察力和大膽的猜測，多種感官動(dòng)起來(lái)，才能讀好繪本，它是綜合性較強的圖畫(huà)書(shū)。

　　講繪本的老師開(kāi)篇緊緊抓封面，從封面就讓生去發(fā)現。讓生大膽去猜測，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。說(shuō)到切入主題的'內容便讓學(xué)生上黑板上去寫(xiě)或去畫(huà)。為增強表達效果，教學(xué)方式多樣化，把學(xué)生的智慧也調動(dòng)起來(lái)了，還節省了不少教師的時(shí)間。

　　有效分配好時(shí)間。根據教學(xué)目標大膽取舍，有扶有放，讀得有詳有略，師生互動(dòng)，有老師帶著(zhù)講，也有學(xué)生的朗讀，不必老師在前一味地去講。

　　在講的過(guò)程中重視角色轉換。根據所講內容準備道具，讓生快速進(jìn)入角色，重視情境表演，訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)，把學(xué)生置身在故事的情境中，與作品形成共鳴。像講《驢小弟變石頭》，讓生摸著(zhù)紅石子去說(shuō)自己的愿望，實(shí)現了角色的轉換，不單純是在聽(tīng)故事。

　　教師特別會(huì )講，設計的問(wèn)題好，由故事升華出來(lái)的內容很多，如《大腳丫跳芭蕾》中，在貝琳達心情極度悲傷時(shí)，他跳起舞來(lái)，你來(lái)給配樂(lè )，你會(huì )配什么音樂(lè )，學(xué)生竟然能說(shuō)出配四小天鵝中的天鵝之死，教師多么會(huì )引導呀！把學(xué)生智慧的火花都碰撞出來(lái)了，教師要善于點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。

　　為學(xué)生留白，留給學(xué)生一些時(shí)間，讓孩子們讀讀停停，再讀，再讓生交流。讓生有足夠的時(shí)間去回顧，去發(fā)現，前后畫(huà)面進(jìn)行對比，在相同中發(fā)現不同，在不同中發(fā)現相同，引導學(xué)生從頭至尾翻繪本。給學(xué)生發(fā)現的空間，然后再去交流，我還發(fā)現了什么？此時(shí)學(xué)生一匯報，竟然有那么多我們當時(shí)沒(méi)有關(guān)注到的內容，驚異于學(xué)生的發(fā)現，此時(shí)你會(huì )覺(jué)得繪本真是魅力無(wú)窮��！如果講完不回顧不咀嚼我們是發(fā)現不了這些可貴的知識的。

　　書(shū)名為啥叫大腳丫跳芭蕾，而不是貝琳達跳芭蕾呢！像講語(yǔ)文課似的，拋出問(wèn)題讓生思考，傳授給學(xué)生的知識真是太多了。邊聽(tīng)邊講中，巧用學(xué)生上前去板書(shū)，結尾結合板書(shū)串聯(lián)故事帶給人們的啟示，繪本有的是童話(huà)，有的是現實(shí)中的故事。無(wú)論何種形式，在生活中都能找到它的原形，也許故事中的人物就是不諳世事的自己，也許是你身邊的人，給人啟迪，讓人深思。

　　教師要學(xué)會(huì )推薦相關(guān)繪本。連封底的內容都要解讀，關(guān)注作者。作者寫(xiě)了大腳丫跳芭蕾，他還可能寫(xiě)什么？學(xué)生猜了一頓后，出示作者的書(shū)，大腳丫和玻璃鞋，大腳丫學(xué)芭蕾，大腳丫游巴黎等。推薦作者的其它書(shū)一氣呵成，不留痕跡，把學(xué)生的胃口調動(dòng)起來(lái)，學(xué)生自然讀作者出版的其它書(shū)了。

　　同一本繪本，適合不同年齡段的人去讀，是有層次性的。低段理解會(huì )淺顯一些，到了高段，挖掘繪本的教育意義會(huì )更深一些，拓展角度會(huì )更多元一些。

　　總之，收獲頗多，繪本真是不簡(jiǎn)單的一類(lèi)書(shū)，需要我們像品茶一樣慢慢去品，越品越有滋味。

收獲的作文 篇5

　　在這個(gè)學(xué)期里，我有學(xué)習好的地方，也有學(xué)習不好的地方，下面就讓我來(lái)為你講一講我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　學(xué)習好的方面:在這個(gè)學(xué)期我發(fā)現看書(shū)的閱讀能力上升了許多，英語(yǔ)比以前的知識學(xué)的多，數學(xué)字寫(xiě)的整齊了多了，口算卡每天能堅持練，作文寫(xiě)的'字也多，周記每次都得優(yōu)，可是字卻寫(xiě)的潦草，而且在上課時(shí)能認真思考都是說(shuō)的話(huà)，積極舉手發(fā)言老師問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，我又當了數學(xué)小組長(cháng)，領(lǐng)餐員、值日組長(cháng)。

　　學(xué)習不好的方面：我發(fā)現每次語(yǔ)文考試都是90多，這次變成了80多，前幾次數學(xué)周考也是90多，可這幾次又變成80多，在餐廳吃飯的時(shí)候，班集體常常說(shuō)話(huà)，而被老師批評，這學(xué)期開(kāi)頭犯的錯是考試時(shí)態(tài)度不端正、不認真仔細、馬虎大意造成的。

　　原來(lái)，我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習好與不好掌握在我的手中，還有紀律，上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話(huà)等等，我一定要把壞習慣改掉，把好習慣繼續保持。

收獲的作文 篇6

　　清晨，我7點(diǎn)30分準時(shí)起床了，我想同學(xué)們一定還在溫暖的被窩里做著(zhù)香甜的美夢(mèng)吧！你們很奇怪吧，都已經(jīng)放假了，怎么還起那么早呀？我來(lái)告訴大家吧：“因為我還要去上古箏課呢，我可不能因為天氣寒冷而逃學(xué)哦！”

　　洗漱完畢，我準備出門(mén)，奶奶把我全身包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，只露出了一雙圓溜溜的大眼睛。一開(kāi)門(mén)，我還是覺(jué)得寒風(fēng)刺骨，凍得我直打哆嗦。調皮的小雪花一會(huì )兒落在我的.脖子上，給我撓癢癢，一會(huì )兒又落在我的嘴上，和我親親嘴。

　　到了琴行，我認認真真的練完了琴，并且很快學(xué)會(huì )了一首新的曲子，就準備回家。在回家的路上，我發(fā)現路旁不知是誰(shuí)堆了一個(gè)小雪人，我想：我要趕緊做完作業(yè)，然后和小雪花痛痛快快地玩個(gè)夠！

　　回到家里，我趕緊埋頭做語(yǔ)文寒假作業(yè)，作業(yè)里有很多趣味成語(yǔ)，比如看數字寫(xiě)成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、看漢字寫(xiě)成語(yǔ)及帶反義詞的成語(yǔ)，有的我還不會(huì )呢！這可怎么辦呀？我犯愁了，忽然我的眼前一亮，我怎么把我的小幫手《成語(yǔ)詞典》給忘了？我趕緊拿出來(lái)，把不會(huì )的成語(yǔ)一一找了出來(lái)，寫(xiě)在作業(yè)上。

　　不知不覺(jué)中，我的手有點(diǎn)酸了，我一看，呀！原來(lái)已經(jīng)做到了35頁(yè)，媽媽叫我休息一會(huì )兒。今天我收獲了很多新的知識，明天我還要繼續努力，收獲更多的知識。

　　……

收獲的作文 篇7

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。那份偶然筑成堅不可摧的永恒，縷縷陽(yáng)光是泛黃紙頁(yè)上不朽的印記�；厥啄�望，那份收獲在時(shí)間的長(cháng)河中被銘刻于心，照亮美好的前方。

　　渾渾噩噩，可能是我最好的代名詞。迷上了手機，子時(shí)入眠，卯時(shí)睜眼。內心吶喊了萬(wàn)遍明日要發(fā)奮圖強，終被黑暗中的欲望擁抱、纏綿、扼住喉嚨……

　　出差已久的父親明日便要回家，在母親的勸說(shuō)下，我便早早地睡了�？捎质悄欠菘仗�、落寞、無(wú)助……不知何時(shí)，偶然間疲憊拽我入夢(mèng)鄉……

　　一陣拍打，低沉的嗓音將我喚醒。母親沉浸在喜悅中，父親將我拉出門(mén)外。我突然感到眼皮陣陣刺痛，用手擋，擋不住的是那份暖流。那一瞬間，清鮮的空氣被我貪婪地大口喘息，涌入身體各個(gè)部位。睜眼，是一幅水墨畫(huà)映在清冽的天空，羞了臉的云被暈染桃紅，是旭日在照耀。笑點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在晨日的'光艷中交舞著(zhù)變，吹著(zhù)風(fēng)的軟，是四月天里的云煙。包圍，沖破，美的是那份獨一無(wú)二。我問(wèn)父親為何六七點(diǎn)賞不到如此良辰美景？父親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“每天清晨都有呀？可惜那時(shí)你在夢(mèng)鄉徘徊……”

　　這偶然的收獲令我養成遙不可及早睡早起的習慣。父親每日的早起注定欣賞這凌晨獨特的美，可這份偶然令我有很多收獲。一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，每日在清脆的鳥(niǎo)鳴聲中被喚醒，領(lǐng)略大好年華帶來(lái)的一份寧靜致遠。我永遠銘刻那天的云煙，是瞬間，是偶然，也是永恒！

　　大好年華莫把韶華負，未來(lái)明朗理應活得明澈響亮去。天上的云翻滾地訴說(shuō)著(zhù)孩子們的喜悅，地上的我偶然間收獲了整片凌晨里的云煙。每一次冉冉升起的太陽(yáng)必承擔了好多次日落�？晌倚闹械娜詹宦湔找�孕育著(zhù)擁有收獲的我。

　　偶然間的一次早起續寫(xiě)著(zhù)人生中的種種美麗色彩，為我帶來(lái)種種收獲，譜寫(xiě)著(zhù)悅耳流傳的樂(lè )章，繪畫(huà)著(zhù)那天收獲的整片云煙……

收獲的作文 篇8

　　今年夏天一點(diǎn)都不像夏天了，雨水稀里嘩啦一直不停地落下，聽(tīng)新聞?wù)f(shuō)全國各地發(fā)生了許多洪災和泥石流，而且暑假雖然放了好久我們都不能盡情地外出玩耍。

　　這天終于不下雨了，而且 涼 風(fēng)習習，奶奶決定帶我去雕塑公園走走逛逛。我心里想著(zhù)應該沒(méi)啥意思，全當陪奶奶散散步唄。公園里游人不多，大家悠閑地享受著(zhù)清新的空氣，我和奶奶漫步在綠草茵茵的山坡上，不知不覺(jué)中鞋子竟然濕了，原來(lái)草地里的積水還沒(méi)褪去，我低頭一看，��！怎么好多旺仔小饅頭被人丟在這干凈的草地上？真是沒(méi)有環(huán)保意識吖。我俯下身去撿，卻發(fā)覺(jué)這些小饅頭竟然是可愛(ài)的 —— 蘑菇，奶黃色的小“饅頭”，圓乎乎的，它們三個(gè)五個(gè)一群，有大有小，仔細看看上面還有均勻的花紋。我開(kāi)心地在周?chē)鷮ふ宜麄兊纳碛�，原�?lái)還不至這一種蘑菇，這些蘑菇的菌蓋有的是黑紫色平頂的，有的則是鑲紅邊的皺褶裙的；菌柄也長(cháng)得不一樣的，有的細長(cháng)，有的`粗壯。

　　我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多野生的蘑菇，想不到雨天外出還能有這樣的意外收獲！生活中處處都是驚喜，但是要準備好發(fā)現美麗的眼光哦！

收獲的作文 篇9

　　時(shí)光荏苒，我們也在漸漸長(cháng)大�；厥淄�事，我們經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )都歷歷在目。我們雖然失去過(guò)，但更多的是我們收獲過(guò)。而我們慢慢的會(huì )從中體會(huì )到，失去的是缺點(diǎn)，收獲的是優(yōu)點(diǎn)。

　　還記得，初中的時(shí)候：那時(shí)，我似乎完全不知道自己已經(jīng)告別了童年時(shí)代。所以，我和小學(xué)一樣，十分的幼稚。家里的人都說(shuō)我還沒(méi)有長(cháng)醒，我也完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)�？芍钡接幸惶�，一件事突然啟發(fā)了我。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天氣異常的晴朗。我也呆在家里面閑著(zhù)無(wú)聊，想出去玩玩。于是就騎著(zhù)單車(chē)，到處亂竄。晴朗的下午在外面閑逛，實(shí)在是人生中最好不過(guò)的一件事了。我加快了速度，想體會(huì )風(fēng)給我帶來(lái)的涼爽�？烧�當我高興的時(shí)候，很不幸的事情發(fā)生了。由于我速度太快，再加上我看著(zhù)周?chē)�的風(fēng)景。所以，并沒(méi)有看前面的路。就在這時(shí)，一個(gè)黑影突然引起了我的注意。我轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)前方，原來(lái)是一個(gè)人。我立馬按住了剎車(chē)，可是由于我騎的太快，所以單車(chē)并沒(méi)有立即停下來(lái)。最后，我還是撞上了。

　　過(guò)了幾秒，我才慢慢的從地上爬了起來(lái)。一個(gè)深沉的嘆息聲，使我回過(guò)了頭。是一個(gè)老奶奶，菜籃里的菜，撒了一地�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我慌了，不知道該怎么做。我想逃跑，但是旁邊漸漸的走來(lái)了人。我現在不知所措，但又想逃避旁人的眼光。最后，我終于決定了：將老奶奶背進(jìn)醫院。我問(wèn)了問(wèn)老奶奶情況，問(wèn)她是否同意讓我背她去醫院。我蹲了下來(lái),讓老奶奶趴在我的`背上。周?chē)�的人掌聲響起，可就在這時(shí)，我好像看到了一個(gè)熟悉的眼睛，好像是爸爸，他嚴厲的眼神，我是不會(huì )忘記的。我逃避了，我背著(zhù)老奶奶走向了醫院。老奶奶并不重，所以我很快就到了不遠的醫院。

　　經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的檢查，醫生說(shuō)老奶奶并無(wú)大礙，之后，老奶奶也原諒了我，這時(shí)我才松了口氣�？捎忠粋�(gè)問(wèn)題來(lái)了，我該怎們回去交代呢?當時(shí)爸爸在場(chǎng)看到清清楚楚的看著(zhù)，按照他的個(gè)性，非要把我吃了不可。于是，我懷著(zhù)膽怯的心情，走回了家，慢吞吞的開(kāi)了門(mén)。當我推開(kāi)門(mén)的那一霎那，我驚呆了。桌子上擺滿(mǎn)了，我最喜歡吃的菜。我充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)了問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�原�?lái)，當時(shí)爸爸看著(zhù)我在場(chǎng)的一舉一動(dòng)，心里其實(shí)很欣慰的。因為，他們覺(jué)得我長(cháng)大了。

　　原來(lái)這就是長(cháng)大了的味道，苦中有甜。收獲了許多成熟，丟掉了許多幼稚，得到了許多道理，丟掉了許多幻想。這恐怕就是我們所得到的或失去的吧!多與少，得到的更多，丟掉的越少。

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