收獲的作文4篇（優(yōu)秀）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的收獲的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲的作文 篇1

　　考試馬上開(kāi)始了，監考老師用尺子敲打著(zhù)桌子，說(shuō)：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”。我望著(zhù)那個(gè)空蕩蕩的桌子，嘆了口氣，想：但愿李芳同學(xué)早日康復。這時(shí)，全班所有人的目光都齊刷刷地移到教室門(mén)口———李芳竟然出院回�？荚嚵�！全班沸騰，都在為她的出院開(kāi)心歡呼！

　　前幾天，重感冒迅速蔓延開(kāi)來(lái)，校園里很多人都感冒了。少數沒(méi)感冒的都遠離了得感冒的人，防止感冒傳染……李芳同學(xué)正走在回家的路上，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，李芳打了個(gè)激靈，開(kāi)始打起噴嚏來(lái)“阿…。嚏！”她頓時(shí)瑟瑟發(fā)抖，面對惡劣的環(huán)境，不禁拉緊了衣服，迅速跑回家。媽媽當天晚上一發(fā)現李芳的病狀，立刻帶她去醫院醫治。病情很?chē)乐亍�——她得了肺炎，媽媽帶�?zhù)她穿梭在人山人海中，辦了手續，住進(jìn)了醫院的住院部。我目送她到醫院，一股寒風(fēng)迎面襲來(lái)，我冷得直哆嗦。

　　她不是已經(jīng)住院了嗎？怎么又回來(lái)了呢？她病這么快就好了？如果是這樣，那真是太好了！我一邊寫(xiě)著(zhù)答案，一邊想著(zhù)。

　　考完后，全班人圍著(zhù)李芳的桌子，里一層外一層，一層又一層，圍得水泄不通。大家一個(gè)個(gè)都搶著(zhù)向她噓寒問(wèn)暖，“你怎么這么快出院了？不是生病了嗎？”“你還好嗎？”“你病真的好了？”李芳看著(zhù)大家，耐心地述說(shuō)自己住院的故事。

　　“住院后，我一直還在學(xué)習，幸虧XXX幫我拿了作業(yè)，我十分感激，我一直擔心我能不能回去考試。于是，我與病魔作斗爭，努力讓自己的病好起來(lái)�？荚嚨那耙惶�，我咬咬牙央求爸媽和主治醫師允許我回�？荚�，告訴他們我一定會(huì )注意身體的，最后他們總算同意了。于是，我來(lái)上學(xué)了�！贝蠹业芍�(zhù)眼睛，興奮極了，爭先恐后地喊著(zhù)：“你好勇敢��！”“你真堅強！”“我要向你學(xué)習！李芳！”

　　我在一旁靜靜地望著(zhù)，望著(zhù)，敬佩她的勇氣和力量，感受她的上進(jìn)和激情！李芳！你是我的'榜樣！

　　你像一只搏擊天空的雄鷹，翱翔在廣闊的天空，對抗病魔的襲擊，勝利歸來(lái)；你像一位天使，用純凈的心靈和你那充滿(mǎn)智慧的大腦，一次次突破試卷上的重重難點(diǎn)。

　　你用你那獨特的黑色目光警戒似地注視我，警告我要認真一點(diǎn)。你用你那靈巧的雙手告訴我，這時(shí)對的，那是錯的。你的自強不息和與病魔斗爭的精神讓我永難忘記！今天，你讓我有了意外的收獲。

收獲的作文 篇2

　　沒(méi)有夏天的辛勤耕耘，何以等來(lái)收獲的秋天�！�—題記

　　每個(gè)人都曾為自己努力過(guò)，也許結果往往不盡人意，但收獲卻是實(shí)實(shí)在在的。因為有付出必定有收獲，收獲只屬于那些曾經(jīng)為之奮斗的人們。

　　現實(shí)生活中，我逐漸懂得了付出等于收獲~~

　　“太難了，”我手捧著(zhù)一本練習冊冥思苦想，“這道數學(xué)題怎么做呢？”一晃，二十分鐘過(guò)去了，可還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有�？晌也�沒(méi)有因此放棄，在參看了四本奧賽書(shū)后終于想出了這道題，我感到無(wú)比輕松，我也因此成為了我們班上第一個(gè)做出這道題的同學(xué)。因為付出了思考，我收獲了一份釋然。

　　馬上就要期中考試了，原本繁重的學(xué)習又添加了一絲緊張的色彩。每個(gè)同學(xué)都想取得好成績(jì)，我也不例外，天天都挑燈夜戰，吃飯時(shí)手里還不放下一本作文書(shū)�？荚嚂r(shí)我發(fā)揮出自己的最佳水平，考出了非常好的成績(jì)。我又回想起以前的日日夜夜，驀然懂得，因為我曾經(jīng)付出了努力，才會(huì )收獲一份好成績(jì)。

　　在與朋友交往中，我平易近人、誠懇大方，因此很多同學(xué)都愿意跟我玩。一次上體育課，我一不小心摔倒了，同學(xué)都很關(guān)心，攙扶著(zhù)我回了教室，那一刻我感受到了同學(xué)之間的互幫互助。原來(lái)只要我付出真心，就能收獲一份真摯的'友誼。

　　一次我在街上閑逛，無(wú)意間看到一位老奶奶在十字路口無(wú)助地站著(zhù)。我毫不猶豫地奔過(guò)去，受老奶奶的指引我攙扶著(zhù)她過(guò)了馬路。她臨走時(shí)對我說(shuō)了聲“謝謝”，我感受到了無(wú)法用語(yǔ)言表達的歡樂(lè )。因為我付出了愛(ài)心，所以收獲了一份快樂(lè )。

　　生活中，付出與收獲是并存的，我們必須先付出，才會(huì )嘗到收獲的甘甜。你付出未必會(huì )有回報，但你得到收獲的同時(shí)，必定是付出過(guò)了。

　　也許你會(huì )問(wèn)，收獲為什么總是比付出來(lái)得晚呢？

　　因為秋天總是在夏天的后面。

收獲的作文 篇3

　　“咚！咚！咚”震撼人心的三聲大鼓響起，迎來(lái)了我校精彩的儀仗隊花樣操表演。

　　今天一早，秋意正濃，我校儀仗隊到南海體育場(chǎng)參加佛山市花樣操比賽。當全副“武裝”的南海實(shí)驗小學(xué)出現在體育場(chǎng)時(shí)，立即吸引了全場(chǎng)的目光！從春天的組隊到秋天的比賽，我們訓練了差不多半年了，期間，酸甜苦辣我們都嘗過(guò)�？吹轿覀兒邝铟畹钠つw，就能知道，我們每次的訓練都有太陽(yáng)的“伴隨”。流過(guò)的汗，落下的淚，受過(guò)的傷，將不再是過(guò)去，而是一種體驗的收獲，是成長(cháng)道路上的一筆財富，比賽的這一刻，凝聚了所有人的心血。

　　“噠、噠、噠……”我們的花隊英姿颯爽，他們正邁著(zhù)大步向前走，就像一只無(wú)畏困難的雛鷹。頓時(shí)，觀(guān)眾席爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。身為大鼓手，作為全支隊伍的心臟，我們固然是身負重任的。開(kāi)始走第一個(gè)花樣——“展翅高飛”的時(shí)候，我只覺(jué)自己全身繃緊，正步踢得直直的，手使勁地敲著(zhù)鼓，心的跳動(dòng)跟鼓聲融在了一起。聽(tīng)著(zhù)場(chǎng)上熟悉而悅耳的歡迎曲，我發(fā)現我們的節奏壓得很穩，心里踏實(shí)了許多，精神也愈發(fā)抖擻了。直到小鼓獨奏的時(shí)候，不知為什么，腳不受控制地抬低了，但我立刻想到了老師賽前為我系鞋帶時(shí)說(shuō)的話(huà)：“誰(shuí)堅持到最后，就能收獲最美的笑容�！睘榱吮荣�，老師付出了不少的`心血，任何一個(gè)細微的地方她都想到了。想到這些，我馬上打起精神，直起腰板，踏出堅定的步伐。嘹亮的號聲吹響勝利的前奏，儀仗隊員所組成的流暢的線(xiàn)條贏(yíng)得一陣又一陣的掌聲。

　　比賽完畢之后，只聽(tīng)見(jiàn)裁判員阿姨用響亮的聲音宣布：“南海實(shí)驗小學(xué)——一等獎�！比珗�(chǎng)當即歡呼，笑聲、喧鬧聲遍布全場(chǎng)每一個(gè)角落……

　　有同學(xué)哭了，但我們心里明白，只差零點(diǎn)幾分就與夢(mèng)寐以求的“特等獎”告別了，那是何等的遺憾��！可我們畢竟成為了南海區的冠軍，也該慶賀我們有進(jìn)步的空間與目標，我們更應該為此而激動(dòng)與振奮！

收獲的作文 篇4

　　在上了余老師半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課后，我學(xué)到了做人的標準，明白做人有文化的標準，：植根于內心胡修養;無(wú)需提醒的自覺(jué);為他人著(zhù)想的善良。

　　在老師語(yǔ)文的課上，我讓自己的夢(mèng)想變得更加堅定，做任何事都會(huì )堅持了，我也學(xué)會(huì )了寫(xiě)作的方法，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，激發(fā)了我對語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣，以前我十分抗拒語(yǔ)文，但我現在愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　我上余老師的課有了很多的收獲、感悟與啟迪，余老師讓我明白懂得了很多做人的大道理，給了我很多人生的感悟與人生的啟迪，讓我明白了我要做該做的事，做事要堅持不懈。

　　余老師的每堂課都會(huì )給我們講一個(gè)事例或一個(gè)故事，讓我明白從中的道理。余老師還提高了我的閱讀水平，以前很多文章我都讀不懂，現在許多的.文章我都能讀懂了，做閱讀題也輕松了不少。

　　當然我還有許多不足的地方，比如說(shuō)一開(kāi)始我下定決心每天做單杠50個(gè)，但后來(lái)因為太累了，導致我放棄了，沒(méi)有堅持下去，每天該積累的也沒(méi)有記住，沒(méi)有每天堅持積累，以至后來(lái)的積累題全不對，從今以后我要學(xué)會(huì )堅持，雖然在余老師的課堂中學(xué)習到了堅持的好處，但我還做得不夠好，以后我要養成堅持的習慣。

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