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我收獲了作文3篇【精華】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我收獲了作文3篇，希望對大家有所幫助。
我收獲了作文 篇1
那一刻，我笑了，是在淀塘畈時(shí)，我笑得格外開(kāi)心。那一天，是個(gè)大晴天，天笑得十分燦爛，使那些令人充滿(mǎn)憂(yōu)郁的烏云散得一干二凈。那一時(shí)，就在我爬完網(wǎng)后的瞬間……
淀塘畈中有個(gè)網(wǎng)，被人稱(chēng)為“中國龍”。這條網(wǎng)上陡峭，左右寬大，就像一條騰飛起伏的巨龍，因此叫為“中國龍”。而那天我則丫在“中國龍”面前，準備攀爬。
那時(shí)的我，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，仿佛攀爬的是一個(gè)普通的沙丘船，抬腳間就能跨越過(guò)去�？梢慌郎虾�，我的臉色就變得如黑夜，那“中國龍”并沒(méi)有我想象中的簡(jiǎn)單，我當時(shí)已經(jīng)后悔爬上它了。突然，一只手伸了過(guò)來(lái)“快點(diǎn)啦！其它人已經(jīng)爬到高頂了”那刻，我笑了……
在我的朋友幫助下，我終于爬上了人生中的第一個(gè)高頂�？粗�(zhù)下去的.路，我雖然有點(diǎn)害怕，卻沒(méi)有之前那樣的恐懼了。我帶著(zhù)所剩無(wú)幾的信心，爬了下去�？墒�，令我想不到的意外發(fā)生了。
那時(shí)我又陷了又一片恐懼，甚至比之前還怕，因為——我的鞋！我那時(shí)十分驚惶失措，但是風(fēng)雨后總有彩虹，一個(gè)小英雄把我的鞋子送了上來(lái)，那一瞬，我又笑了……
經(jīng)過(guò)一陣攀爬，我爬到了網(wǎng)中間。那里有許多同伴在等著(zhù)我，我一看見(jiàn)他們，眼角就不禁濕潤。老師要在這拍集體照，他們都等我！對著(zhù)老師的手機，我再一次笑了。
經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，我終于爬完了“中國龍”。在碰到地面后，我頓時(shí)哭了，不！是笑了……
指導老師：蔣老師
點(diǎn)評：以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了生活事例。敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，中心突出。
我收獲了作文 篇2
媽媽經(jīng)常背古詩(shī)，她也讓我背古詩(shī)，而爸爸會(huì )的古詩(shī)就不多，媽媽給我講的時(shí)候他也心不在焉。有一天，媽媽神秘地說(shuō)：“今天，我們比賽一場(chǎng)，好嗎？”爸爸還以為是比賽體育項目呢，就爽快地答應了。我疑惑地問(wèn)：“比賽什么？”“背古詩(shī)�！卑职帜康煽诖�，驚訝地說(shuō)：“不會(huì )吧？”媽媽告訴他：“比賽帶‘白’字的詩(shī)�！卑职纸K于松了口氣。
我一馬當先，脫口而出地說(shuō)了“白日依山盡”，媽媽緊隨其后，說(shuō)“天寒白屋貧”，爸爸也不假思索地說(shuō)“白發(fā)三千丈”。接下來(lái)，我們分別不甘落后地說(shuō)出了“黃河遠上白云間”、“白云生處有人家”和“一行白鷺上青天”。到了第三個(gè)回合，我覺(jué)得有些山窮水盡了，但靈機一動(dòng)，想起了“朝辭白帝彩云間”，還是媽媽知道的多，然后她胸有成竹地說(shuō)：“騮馬新跨白玉鞍”，我和爸爸都不會(huì )，被搞得莫名其妙：“咦？這句詩(shī)還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！眿寢屇贸觥短扑卧�(shī)選講》，翻開(kāi)《軍行》給我們看，然后媽媽幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“哈，又該你們了，看你們還有什么‘白’詩(shī)？”爸爸冥思苦想了一會(huì )，義正詞嚴地說(shuō)：“要留清白在人間”。又輪到我了，我想：李白寫(xiě)過(guò)那么多詩(shī)，為什么不把自己的`名字寫(xiě)到詩(shī)中？想到這里，頓時(shí)柳暗花明：“李白乘舟將欲行”。媽媽這個(gè)“古詩(shī)大王”又平淡地說(shuō)：“梅須遜雪三分白”。爸爸抓耳撓腮，嘴里念叨著(zhù)：“白……白……白白！”于是，爸爸只好心服口服地認輸了。
背古詩(shī)不但可以觀(guān)察生活、抒發(fā)情感，還可以體會(huì )人生，比如“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。古詩(shī)雖然不像數字小精靈那樣引人入勝，但它可以讓人感受中國文化的神韻。
媽媽告訴我：“歸納著(zhù)背誦，比賽著(zhù)背誦，就可以‘學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟’了�！�
這次比賽，讓我體會(huì )到背誦古詩(shī)所帶來(lái)的快樂(lè )，更讓我收獲了一個(gè)道理：學(xué)習知識不再是一件痛苦的事，而這是一件快樂(lè )的事情。
我收獲了作文 篇3
上初中后我參加了許許多多豐富多彩的活動(dòng)，但那次跳繩比賽讓我記憶猶新，因為我收獲了比榮譽(yù)更重要的東西——團結。
比賽那天恰逢降溫，是入冬以來(lái)最寒冷的一天，但同學(xué)們熱情高漲，似乎感覺(jué)不到嚴寒。
“請單搖選手到預備場(chǎng)地等候……”“請雙編選手上場(chǎng)……”馬上就要到最振奮人心的“十人八字”的團體跳繩比賽了�！罢埜靼嗟哪猩x手進(jìn)場(chǎng)！”只見(jiàn)我們班的男生個(gè)個(gè)都洋溢著(zhù)自信的笑容，好像已經(jīng)取得了比賽的勝利�！耙话嗳币幻猩x手！”體育老師大喊道。我們班的男生隊瞬間亂了陣腳，只好把又矮又瘦的數學(xué)課代表拉上去湊數。隨著(zhù)一聲響亮的“開(kāi)始”，各班的長(cháng)繩搖了起來(lái)，跳繩的同學(xué)跑動(dòng)了起來(lái)。那隊伍猶如一條條長(cháng)龍，甚是壯觀(guān)。我們班的男生估計是出于著(zhù)急和擔心，他們跳壞了好幾次，喘著(zhù)粗氣，臉色鐵青，中途還不斷有隊員催促別人，相互抱怨。最終，男生隊的成績(jì)與名次自然不理想。
我們女生在臺下看見(jiàn)男生的表現，趕緊聚在一起，再次調整隊形，互相鼓勵，“整裝待發(fā)”。
“請各班女生選手進(jìn)場(chǎng)�！�
“預備，開(kāi)始！”
我們屏住呼吸，雙眼緊盯著(zhù)繩子，急促而有規律地小跑著(zhù)�？吹嚼K子掄到最高處時(shí)便鉆到中間，繩子落地時(shí)又輕巧地一躍便跳了出去。好似心有靈犀，搖繩同學(xué)與跳繩同學(xué)的速律驚人的一致。北風(fēng)無(wú)情地向我們襲來(lái)，如冰錐刺進(jìn)骨頭。我們都咬牙堅持著(zhù)，隊形和節奏絲毫沒(méi)受影響。我們如同小燕子般，輕快地越過(guò)大繩。臺下的男生一改剛才的頹廢，大聲為我們鼓勁助威。突然，我前面的女生沒(méi)跳過(guò)去，還差點(diǎn)被絆倒。但我們沒(méi)有人責備她，而是送給她鼓勵的目光。見(jiàn)她快速地抽身離去，我也馬上調整節奏，瞅準時(shí)機，迅速地接了上去。在剩下不多的時(shí)間里，我們繃緊每一根神經(jīng)，更加專(zhuān)注，更加謹慎，再也沒(méi)有人出現意外。
“停！比賽結束！”
幾分鐘后結果出來(lái)了，我們班女生取得了“十人八字”第二名的.好成績(jì)！我們高興地抱在了一起，而男生的歡呼聲比我們還要高：“耶！一班最棒！”
搖繩的同學(xué)在比賽中手都磨破了，卻一點(diǎn)兒也不抱怨，臉上露出了自豪的微笑。我們趕緊幫她包扎傷口，她還在激動(dòng)地稱(chēng)贊我們：“你們，是最棒的！”
眾人拾柴火焰高。這次活動(dòng)，讓我切身感受到了團結的力量，收獲了比榮譽(yù)更重要的東西。