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(實(shí)用)收獲作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的收獲作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
收獲作文 篇1
在金色渲染的秋天,我迷惘的度過(guò)日子,心中總是想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題:我在這美麗的秋天收獲了什么?
秋天在詩(shī)人的心中,象征著(zhù)世態(tài)炎涼,讓人感到凄婉;
秋天在農民的心中,象征著(zhù)碩果累累,令人感到愉悅;
秋天在學(xué)生的心中,象征著(zhù)繁重作業(yè),使人感到無(wú)奈……
我,作為一個(gè)剛步入高中生活的懵懂少年,秋天讓我失望。為什么?那是因為秋天來(lái)臨,代表著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的暑假結束;代表著(zhù)前途未知的高中來(lái)臨;代表著(zhù)激烈殘酷的角逐開(kāi)始……
我在這一個(gè)多月的生活中,收獲的最多的是失敗。法國著(zhù)名道德家拉布呂耶爾曾說(shuō):“沒(méi)有十全十美,也沒(méi)有人不可或缺,每個(gè)人都有這種或那種弱點(diǎn)。當他失敗時(shí),這種弱點(diǎn)將會(huì )緩解他的沉痛之情!
是啊!人生怎么可能完美呢?
在短短的一個(gè)多月之內,我就已經(jīng)領(lǐng)略了人與人之間的差異,明白了“天外有天,人外有人!钡牡览。以往,自己總以為自己的學(xué)習很好,無(wú)論學(xué)什么都很輕松,只可惜,幻想在不經(jīng)意間破滅。原來(lái)自己以前是夜郎自大。
讓我從一次次的失敗中,領(lǐng)略了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。不過(guò),正所謂失敗乃成功之母,自古以來(lái),知名的成功人物誰(shuí)不是經(jīng)歷了“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山”的`磨難呢?阿基米德,愛(ài)因斯坦還是牛頓…。。?
所以我收獲了失敗,讓我不要沉迷于一時(shí)之樂(lè ),而將自己陷入萬(wàn)劫不復之地。如今的社會(huì )亦是“物競天擇,適者生存”,社會(huì )中處處充滿(mǎn)著(zhù)危機,人人都學(xué)會(huì )了你爭我?jiàn)Z,爾虞我詐。讓人對這個(gè)社會(huì )感到悲涼。只可惜,每個(gè)人都是生活在這個(gè)社會(huì )中的人,不可能遠離社會(huì ),只會(huì )被社會(huì )這個(gè)大染缸染成五顏六色,造就不同方面的“人才”。
中國乃是名副其實(shí)的人口大國,其中的競爭亦愈演愈烈。社會(huì )不停地衍變,使不同的階層成為不同社會(huì )。高中就是其中之一,剛進(jìn)入其中便失敗,便代表著(zhù)比其他人多一些經(jīng)驗,會(huì )多思考。比之那些一帆風(fēng)順的人,會(huì )更好,因為他們一旦失敗,不會(huì )在意只認為是粗心大意,這樣只會(huì )令自己成為最后的失敗者。
失敗給予我動(dòng)力;失敗給予我虛心,失敗給予我成功。
失敗,我很高興我收獲了你,讓我在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì )中謹慎小心;讓我在這個(gè)碩果累累的季節中不斷成長(cháng);讓我再繁重學(xué)習的生活中走向成功……
收獲作文 篇2
在幾天前,我們班曾上過(guò)一節難忘的公開(kāi)課。
要和我們班合作的是樂(lè )清市的樂(lè )清育英學(xué)校的陳傳敏老師,他不高,有點(diǎn)胖,但是他的笑容仿佛有魔力一般,令我感到十分的'親切,上課時(shí),老師總是提出一些比較有難度的問(wèn)題,常常令我抓耳撓腮,剛想舉手,老師就提出了下一個(gè)問(wèn)題,郁悶,我暗想:以后要快點(diǎn)舉手,錯了也沒(méi)什么關(guān)系,終于請到我了,可能比較緊張,所以我讀得不怎么好。這節課令我收獲許多,使我知道,母愛(ài)是偉大的,母親沒(méi)有殷實(shí)的財富,可卻愿意為我們付出全部,媽媽的愛(ài),象山一樣厚重,像水一樣柔和!我們要好好的孝順為我們努力工作的母親。我覺(jué)得陳老師他上的課十分精彩,而且,很有心,給我們打印了材料,是我們對課文了解得更加深刻。他的字很漂亮,他還獲得浙江省教師書(shū)法比賽一等獎。他的朗讀也很好,原來(lái)在六年間,他不僅獲得了樂(lè )清市教壇新秀、溫州市骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號,而且還在26歲時(shí)代表溫州市參加"浙江省第六屆青年教師閱讀大賽",獲得了這個(gè)評比項目溫州市歷史以來(lái)的最好成績(jì)--第二名(一等獎),震動(dòng)了樂(lè )清、溫州小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)界。
課后陳傳敏老師還是送了我們一本書(shū),作者是梁曉聲,書(shū)名是《母親》,而且他很細心,在目錄前寫(xiě)了"贈實(shí)驗小學(xué)5年級同學(xué)"而且,還有他的親筆簽名呢!
收獲作文 篇3
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半多了,在這半個(gè)多的學(xué)期里我得到了很多收獲。在語(yǔ)文方面,我知道了如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結尾;我學(xué)會(huì )了數學(xué)里面以前不知道的計算方法;英語(yǔ)則認識了不少新單詞。還有如何和朋友和睦共處。但是,其中收獲最大的還是我知道了一個(gè)學(xué)習的格言:細節決定成敗,100分是靠檢查得回來(lái)的。
記得這是一次數學(xué)的單元考試,我早早地就把試卷做完了,本來(lái)是想做完后檢查一次的,但是,當我看到那密密麻麻的數字時(shí),我就打了退堂鼓,心想:算了,不檢查了,反正這次考試的題目我都會(huì ),老師都講過(guò),并且我在考試之前復習了很多次了,至少也能拿個(gè)95分。正當我有這個(gè)想法,想把圓珠筆放回鉛筆盒里時(shí),我看到了我鉛筆盒的蓋子上貼著(zhù)的`一行細小的字:細節決定成敗,100分是靠檢查得回來(lái)的。這是我們班的班主任經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)?粗(zhù)這句話(huà),我不禁一拍腦袋,對!細節決定成敗,你不檢查,那又怎么會(huì )知道自己錯了還是對了呢!你不檢查,就算一個(gè)很小的細節也能拌倒你?吹搅诉@句話(huà),我重新拿起筆,一絲不茍地檢查起來(lái)了。真是不看不知道,一看嚇一跳,我竟然足足錯了12題,而且還是占的分數在4~5分的范圍內的。
這張試卷我最終得了94分,雖然我考得不怎么好,但是它卻讓我更深一層地認識到:細節決定成敗,100分是靠檢查得回來(lái)的。這句話(huà)的含義。
收獲作文 篇4
當華美的葉片落盡,生命中那一次意外的收獲,為我人生的底色抹上一朵粉紅,于向晚的風(fēng)里,微微生香。
那一天的體育課上,俞老師讓我們練習對墻墊排球,大家都已經(jīng)有很大進(jìn)步,而我,卻在原地踏步。這使我內心異常焦灼,怎么辦?怎么辦?我一點(diǎn)都不會(huì ),不打了,哼,氣死我了!我正想著(zhù)放棄……
咦!小螞蚱!此時(shí)的小螞蚱正在“懸崖峭壁”上攀爬著(zhù)。起初我們都來(lái)圍觀(guān),可是漸漸地人都走光了,就剩我一個(gè)人時(shí),小螞蚱也從剛剛可愛(ài)地“蠕動(dòng)”轉變成了艱難地爬動(dòng)。它努力地移動(dòng)著(zhù)笨重地身子,堅持向上爬,一點(diǎn)也不退縮,像勇士一般奮力向前沖?杀M管如此,老天也能不費吹灰之力,扭轉它的`“人生”,一個(gè)腳滑,它不慎從墻上摔落。我看著(zhù)都疼,本以為它會(huì )和我一樣就此放棄,可結果卻出乎意料。它并沒(méi)有放棄,而是用盡全力拍打著(zhù)翅膀,然后后腳拼命一蹬,身體向上傾?墒恰@一次并沒(méi)有成功,又一次不堪重負,重重倒在地上,而且還是四腳朝天。我實(shí)在看不下去了,正想著(zhù)撿起葉子助它一臂之力,幫它翻過(guò)來(lái)。我剛走近它,只見(jiàn)它肚子費力向右一傾,左腳呈直角,與地面垂直,奮力一撐,它憑著(zhù)一己之力成功“咸魚(yú)翻身”。此刻,我不禁為之動(dòng)容。
驀地一陣風(fēng)卷起一地枯葉,蓋住了小螞蚱。它又一次奮力一躍,一道矯健的身影映入我的眼簾。它再一次突破了自己的極限,這一次它成功了,終于登上了它堅持不懈想要到達的墻上。
雖然,在接下來(lái)的路上,它又摔下來(lái)了無(wú)數次,但它從來(lái)沒(méi)有氣餒、沒(méi)有放棄!帮L(fēng)雨過(guò)后終會(huì )有彩虹”,我堅信它一定能實(shí)現自己的目標,登上生命的巔峰。
再回望自己,才失敗了幾次,就想要放棄,實(shí)在不應該。小螞蚱這么弱小卻有如此大的毅力,而我一遇到困難就退縮。加油!我一定要超過(guò)別人,在勤奮練習了數日之后,我成功超過(guò)了班級里曾經(jīng)比我厲害的同學(xué)。
做任何事情都要堅持不懈,不論前方有多困難,也要鼓起勇氣面對挫折、努力向前。小螞蚱就是我的人生導師,也是榜樣,更是一次美麗而意外的收獲。
意外的收獲和遇見(jiàn)是人生中的小美好,更要珍惜和學(xué)習!
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