(精選)收獲的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的收獲的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　期盼已久的研學(xué)之旅終于拉開(kāi)帷幕。在機場(chǎng)候機時(shí)，馬大哈的我竟然把護照遺留在行李箱里，差點(diǎn)被托運走。還好在陳老師的幫助下，有驚無(wú)險地搭乘了飛機，開(kāi)始了我的研學(xué)之旅。

　　剛下飛機走出機楊，抬頭便能看見(jiàn)蔚藍的天空飄浮著(zhù)幾朵棉花般的白云，我的心里莫名激動(dòng)。機場(chǎng)周?chē)�的�?shù)木高大茂密，在微風(fēng)的吹拂下，發(fā)出“沙沙”聲，像是在演奏一首歡快的樂(lè )曲。路邊的野花散發(fā)出陣陣芳香，令人心曠神怡。

　　PART1/動(dòng)物園

　　當天下午，我們來(lái)到了新加坡動(dòng)物園。這里沒(méi)有欄桿和鐵籠限制動(dòng)物們的自由，只用一條小溪、小河將它們與人類(lèi)隔離。動(dòng)物們在這里悠然自得的生活：猴子們在樹(shù)木之間穿梭，好不快活;小白虎快樂(lè )地互相追逐打鬧;綿羊悠閑地吃著(zhù)鮮嫩的小草……在這里，我們可以和動(dòng)物們親密接觸，體驗大自然的奇妙。

　　PART2/南洋小學(xué)

　　伴隨著(zhù)第二天清晨的第一縷陽(yáng)光，我們來(lái)到了南洋小學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)交流。一下車(chē)便看到老師和同學(xué)們熱情歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。隨后，我們來(lái)到升旗臺，參加他們的升旗儀式。當國旗冉冉升起，伴隨著(zhù)雄偉的國歌和旋律，我感受到他們勇敢直前的精神。接下來(lái)，我們給他們帶來(lái)了精心準備節目：有歌伴舞《咖哩咖哩》、街舞《金武門(mén)》、相/聲《登月球》等，得到了南洋小學(xué)老師和同學(xué)們熱烈的掌聲和贊許的目光。在老師的安排下，我們找到了各自結對子的伙伴，跟隨著(zhù)小伙伴來(lái)到教室，體驗與眾不同的課程。剛開(kāi)始時(shí)，老師全英文的講解讓我無(wú)所適從，跟不上節奏，還好有小伙伴耐心地解答，一節課下，我收獲很多，心里也暗暗下了決心：一定要更加努力學(xué)習好英語(yǔ)。最后，我們彼此交換了禮物，拍照留影，這一刻，我體會(huì )到了“禮輕情意重”的深刻含義。

　　PART3/科技館、歷史博物館

　　在剩余的幾天里，我們分別參觀(guān)了勵眾小學(xué)、科技館和歷史博物館……勵眾小學(xué)有著(zhù)彩虹般的教學(xué)樓，在蔚藍天空的`襯托下，格外引人注目。在科技館里，我體驗了許多科學(xué)小游戲，了解了諸多科學(xué)家的事跡，參觀(guān)了不同的科研成果，親身體會(huì )了科學(xué)的魅力和奧秘。歷史博物館記載著(zhù)新加坡的風(fēng)土人情和蓬勃發(fā)展的本地文化。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，轉眼間，短暫而充實(shí)的研學(xué)之旅劃上了完美的句號。我依依不舍地搭乘飛機，踏上了歸途，告別了這座美麗的花園城市。通過(guò)這次研學(xué)，我不僅提高了生活自理能力，增強了團結意識和愛(ài)國意識，更是開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，認識了許多新朋友。衷心希望下次還能有機會(huì )來(lái)這座美麗的城市旅游。

收獲的作文 篇2

　　我今天去滑冰。讓我想起了美好的回憶。

　　有一天，我剛去學(xué)滑冰的時(shí)候，教練叫我穿上溜冰鞋，先去紅地毯上走一走，練習一下，由于滑冰鞋太滑沒(méi)踩好，就摔了一跤�！鞍�喲，好痛��！”我大叫了一聲，我連忙對媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了，滑冰太難學(xué)了！”媽媽卻對我說(shuō)：“琪琪，你一定要堅持，每一件事都要刻苦的”。

　　聽(tīng)了這句話(huà)，我的心漸漸的平靜下來(lái)，改變了主意。

　　教練走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“怎么了？”我卻說(shuō)：“沒(méi)什么”，教練的臉突然由陰變晴了。

　　于是，教練扶著(zhù)我一步一步慢慢地往前滑，我仔細，認真地滑著(zhù)……一天天過(guò)去了，我的滑冰技術(shù)也慢慢地提高了，我終于學(xué)會(huì )了滑冰。那時(shí)，我高興地在場(chǎng)地轉了無(wú)數的'圈。

　　雖然在學(xué)滑冰的時(shí)候，我遇到了困難，但我克服了困難，現在我收獲到了成功。

收獲的作文 篇3

　　這半年來(lái)，我覺(jué)得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。

　　我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時(shí)，我不敢回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯老師會(huì )訓我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來(lái)，我就會(huì )嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……

　　母親和老師溝通了以后，了解了我的情況，有針對性地配合老師對我做了一些訓練。母親經(jīng)常帶我去參加一些社交活動(dòng)，有意識地讓老師多提問(wèn)我，并用心理暗示法對我進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練，讓我想著(zhù)自己就是一個(gè)自信、勇敢、堅強的'孩子，并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來(lái)。慢慢地，我覺(jué)得自己比以前自信、勇敢、堅強了，我開(kāi)始主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，并敢于在老師面前為同學(xué)講話(huà)。

　　有一次，老師讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上傳作文，有幾個(gè)女同學(xué)家里沒(méi)有電腦，讓我幫她們上傳。第二天，老師在念收到上傳作文的同學(xué)的名字時(shí)，沒(méi)念到我幫助過(guò)的王君君的名字，我擔心老師會(huì )批評王君君，就勇敢地站起來(lái)向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動(dòng)感到高興，我不再那么害怕老師了。

　　還有一次，教室進(jìn)來(lái)一只大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學(xué)們都怕被蟄著(zhù)，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時(shí)，用空盒子罩住了它，同學(xué)們見(jiàn)我罩住了那只蜂，就趕過(guò)來(lái)幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺(jué)得自己很勇敢，我也有力量保護我的同學(xué)啦！

　　現在，我不再膽小，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子了，我已經(jīng)是一個(gè)堅強、勇敢、自信的孩子了。你們說(shuō)這是不是我最大的收獲呢？

收獲的作文 篇4

　　印度有一句這樣的諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！本拖襁@句諺語(yǔ)一樣，那一次，我收獲了習慣。

　　那天正在上品德課，剛好把雜志發(fā)下來(lái)了，于是老師讓我們看課外書(shū)。一看到五彩繽紛的雜志，同學(xué)們都高興壞了，就差給老師說(shuō)：“老師萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲�！绷�。同學(xué)們迫不及待地翻開(kāi)五顏六色的.封面，津津有味地看起了豐富多彩的內容。平常我們班一休息就會(huì )鬧翻天，今天這是怎么了，班里異常安靜?這是因為大家都沉靜在書(shū)海里了。

　　當然啦，我也被那生動(dòng)有趣的內容所吸引了，那精彩的內容就像一塊磁石，把我牢牢吸住�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然發(fā)現，我的同桌王鈺姝還趴著(zhù)呢，到底是什么有趣的內容，讓她都趴在了桌子上?我湊近一看，原來(lái)她在寫(xiě)數學(xué)家庭作業(yè)。我很不解，便疑惑地問(wèn)她：“這么好看的雜志擺在這兒你不看，為什么要寫(xiě)家庭作業(yè)呢?”“為了回家減輕負擔嘛!雜志擺在這，啥時(shí)候都能看，作業(yè)寫(xiě)完了，什么都能干，下樓玩、看電視、看書(shū)……都可以�！蓖踱曟�邊寫(xiě)邊給我說(shuō)。我聽(tīng)了，也寫(xiě)開(kāi)了家庭作業(yè)，不一會(huì )兒，便把數學(xué)家庭作業(yè)寫(xiě)完了。就這樣，我為我自己爭取了很多時(shí)間。

　　現在，我已經(jīng)養成了習慣，每天的有娛樂(lè )時(shí)間。

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