收獲作文優(yōu)選6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的收獲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲作文 篇1

　　成功，相信每個(gè)人都成功；失敗，相信每個(gè)人都有失敗。

　　就拿我以前的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不抄，我又想學(xué)好，又想放輕松。嗯，考試來(lái)了，這下我可糟糕了！只好“東抄西借”，蒙騙過(guò)關(guān)。抱著(zhù)這一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)學(xué)習。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，讓我看看考了多少分？”什么，才考了78.5分！這不可能不可能！我一定是在做夢(mèng)一定是做夢(mèng)！“我驚訝的說(shuō)。然后，我用自己的手扭自己的肉，才發(fā)現自己不是在做夢(mèng)，我的心仿佛碎了……

　　放學(xué)了，考的好的同學(xué)高高興興地回家，而考不好的'同學(xué)呢（包括我）？便傷心地離開(kāi)了。

　　回到家里，我在房間里反思：”為什么我會(huì )考這么低分呢？“然后拿起試卷看了幾眼，說(shuō)：咦？這不是老師講過(guò)的嗎？為什么我還會(huì )做錯？“

　　經(jīng)過(guò)我多次反思、思考終于知道我做錯了哪里？那就是一一上課懶，不抄筆記，走神。

　　經(jīng)過(guò)這次，我改變了學(xué)習態(tài)度，老師每次抄筆記，我都抄的滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　過(guò)了幾天，又要考試，我拿起試卷下定決心，一定要考好，一定要考到85分以上！于是我便拿起試卷認真做了去來(lái)。

　　發(fā)試卷的時(shí)間很快就來(lái)了。當我到我的試卷時(shí)，我一看，你知道我考了幾分嗎？一一95.5分！嘻嘻，厲害吧！

　　雖然這次我考了好成績(jì)，但是不一定每一次都可以考好！我的老師說(shuō)過(guò)”成功不代表每一次都考好；失敗，不帶把每一次都失��！“這句話(huà)讓我永遠記住在腦海里。

　　我，收獲了成功！

收獲作文 篇2

　　一步入小學(xué)五年級，便是以學(xué)習為主，而就是學(xué)習成績(jì)導致我和我最親愛(ài)的閨蜜友情“破裂”。

　　天灰蒙蒙的，好像要下雨了，我依舊低著(zhù)頭默默的往前走，忽然一聲打破了我的沉默，我停下匆匆忙忙的腳步，問(wèn)：“有什么事嗎？”她（我的閨蜜）說(shuō)：“前天的期中考試，你考了多少分？”我很不屑的說(shuō)：“語(yǔ)文94.5分，數學(xué)96分，英語(yǔ)95分�！鞍�..我只有一門(mén)上”

　　了90分�！敝灰�(jiàn)她愁眉苦臉地說(shuō)。相互沉默了一會(huì )，她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，竟然聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“你不就考得好了點(diǎn)嗎，有什么了不起的，你難道就連一句關(guān)心都給不了嗎？你算什么好朋友啊，我跟你絕交！”聽(tīng)了她這番話(huà)，使我怒火中燒，我吼道：“絕交就絕交，別說(shuō)這些沒(méi)有用的，有本事，下次考試超過(guò)我��！”

　　或許歲月的摩擦，使你我都成熟了很多，只不過(guò)，她還是，很愛(ài)玩，很愛(ài)發(fā)脾氣，而我，只有一味的學(xué)習。第二天，我們相望只有冷眼相對，或許，我們已成陌路，以往，她總是一下課就來(lái)找我，把她自己上課偷疊的.小星星，送給我，而我總是在心里偷偷的想：不好好聽(tīng)課，就知道疊這些。

　　但卻早已樂(lè )開(kāi)了花，以前的我們兩小無(wú)猜，開(kāi)著(zhù)玩笑，在小區草地上笑成一團。如果現在讓我選擇成績(jì)和友情哪個(gè)最重要，我相信我會(huì )選擇后者，友情是比較重要的，在失去后才會(huì )明明白白，才會(huì )懂得珍惜。那天下午，我的桌子上，有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：我們只是最熟悉的陌生人�？吹竭@張紙條，我趴在桌子上哭了很久。打算明天寫(xiě)一張紙條，一張道歉的紙條。在第二天的活動(dòng)課上，她來(lái)找我，說(shuō)：“原諒你了，那天我太氣了，本來(lái)只想開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到你卻當真了�！肮�哈...你來(lái)追我��！””

　　那笑聲一直持續了很久，很久......

　　就是那天，我和她重歸于好，立下誓言，永遠不分開(kāi)，我相信在未來(lái)的日子里，我們的友情一定會(huì )開(kāi)出絢麗的花！

　　點(diǎn)評：文章的語(yǔ)言很流暢，敘事清楚特別是心理描寫(xiě)刻畫(huà)很細膩，寫(xiě)出了自己的矛盾心理，突出了主題。

收獲作文 篇3

　　隨著(zhù)小雨的漸漸停止，我們的聽(tīng)課熱情隨著(zhù)太陽(yáng)公公的笑臉而更加高漲，就連怒號的寒風(fēng)也沒(méi)能阻擋住我們學(xué)習的腳步!

　　因為馬上就要講到《積的變化規律》一課了，所以我選擇了去三(3)班聽(tīng)課。好像要故意展示老師的基本功一樣，上課之初，突然斷電了，我心想：壞了，優(yōu)秀的課例展示都是老師花費了大量的時(shí)間和精力，結合PPT課件的配合來(lái)講解的，此時(shí)的停電無(wú)疑在告訴我們“課沒(méi)法講了�！睕](méi)想到，匆匆趕來(lái)的幾位老師送來(lái)了些好的.小黑板，展示課在傳統教具的幫助下，依然有條不紊的進(jìn)行，“專(zhuān)項訓練”、“交流匯報”、“自主練習”在老師的引導下，孩子們依然聽(tīng)得認真，學(xué)得輕松!教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。尤其是積的變化規律的探索過(guò)程，孩子們不但理解了兩數相乘時(shí)，積的變化隨其中一個(gè)因數的變化而變化，而且知道了一個(gè)因數不變，另一個(gè)因數擴大到原來(lái)的多少倍，積也擴大到原來(lái)的多少倍。同時(shí)，孩子們也體會(huì )到了事物之間的密切聯(lián)系，受到了辯證法的啟蒙教育。

　　我不禁感嘆：課堂上的突發(fā)事件往往是我們無(wú)法掌控的，但有了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活的隨機應變能力以及一個(gè)優(yōu)秀團隊成員間的互助，還有什么困難是不能克服的呢?

　　接下來(lái)的《小數的初步認識》這節課，我聽(tīng)得尤其認真，因為我參加選拔賽的也是這個(gè)課題哦!

　　聽(tīng)著(zhù)胡晨曦老師沙啞的嗓音，看著(zhù)她優(yōu)雅的舉止，分享著(zhù)她對新知的步步引導，對自主練習的層次設計，對孩子們愛(ài)的表達“乖，你來(lái)說(shuō)�！迸�力的想記下胡老師所講的每一句話(huà)，可一切都是徒勞，一深入思考就忘記記錄的我，只有此時(shí)翻開(kāi)只言片語(yǔ)的“聽(tīng)課記錄”，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中，消化胡老師的獨到講解，吸收胡老師課堂上的精華所在!

　　呵呵，又一個(gè)沉甸甸的收獲!不虛此行哦!傳上照片，與大家一起分享兩位老師課堂上的精彩瞬間!

收獲作文 篇4

　　約定好的相逢，伴你天荒地老！陪伴是最長(cháng)情的告白！

　　——題記

　　有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠，即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。

　　天空有了白云的陪伴，變得更加蔚藍；小溪有了魚(yú)兒的陪伴。變得更加清澈；月亮有了星星的陪伴，變得更加耀眼；而我，有了你的陪伴，變得不再孤單。

　　你是我的創(chuàng )可貼，且是溫和不刺激的那種�？荚囀Ю�，心里甚是難受，似乎有一塊大石頭壓在我胸口，令我喘不上氣，快要窒息。陽(yáng)光灑在你烏黑的頭發(fā)上，你猶如那拿著(zhù)氧氣瓶的白衣天使緩緩向我走來(lái)，用手搭在我的肩上，溫柔如春風(fēng)地說(shuō)：“失敗是成功他老媽?zhuān)�一次失敗算什么？”面對如此�?yōu)秀且幽默的句子，我應了句：“請問(wèn)這句話(huà)是出自您老人家之口��？”我們互相看了彼此一眼，情不自禁地捂嘴大笑。我心中的那塊大石頭也被弱小的你搬起了，這讓我慢慢覺(jué)得，只要有你在，就算天塌下來(lái)，你也會(huì )陪我一起打破這天。

　　她讓我發(fā)現：山路漫漫，奇險迷人，我只有不遺余力地不懈攀登，日后才能如愿以?xún)�；海水茫茫，魅力無(wú)窮，我們只有義無(wú)反顧地永遠追尋，最終才能滿(mǎn)載而歸。

　　“下學(xué)期就要分班了，不知道能不能分到一個(gè)班，等會(huì )一起去爬山吧！”初二的`我們一起為這畫(huà)上完整的句號。大約有十幾人，一起去爬山，”這兒有一條很大的樹(shù)根，小心絆腳��！”把手給我，我拉你上來(lái)！”“沒(méi)水了！”“我的水拿去喝吧！”我們互幫互助，爬了五座山。在我們這個(gè)年紀，有情有義，才不會(huì )讓生命空缺。朋友的陪伴就如濃郁芬芳的咖啡，在于釀，在于品，我時(shí)常會(huì )靜靜地回憶，想起朋友的點(diǎn)滴。耳邊聆聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)常會(huì )讓思念的火花游走在朋友的生活空間，時(shí)常將溫馨的畫(huà)面回味。

　　時(shí)間對于友誼的磨蝕，就好比水流過(guò)石子，反把它澆灌得光潔了。歲月如海，友情如歌，陪伴讓我們多了一份收獲。

收獲作文 篇5

　　星期天，是我們這里的集市，吃完早餐，媽媽帶我去趕集，一進(jìn)集市，川流不息的人們都在忙著(zhù)買(mǎi)東西。有買(mǎi)衣服的，有買(mǎi)菜的，有買(mǎi)水果的........

　　突然，我看到前面圍了許多人，不知道是在干什么的.，我和媽媽使勁的擠進(jìn)去一看，原來(lái)是一個(gè)紙箱，紙箱里面有一只小狗，小狗被凍得渾身發(fā)抖，我連忙問(wèn)我旁邊的大哥哥，大姐姐,大叔，大嬸...最后我問(wèn)遍了所有的人。竟然沒(méi)有一個(gè)人肯收下這只小狗。

　　我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛覀儼堰@只小狗帶回家好嗎?”媽媽說(shuō)：“我們家已經(jīng)有了小狗了！”可是媽媽你看這只小狗多么可憐��！我真想把她帶回家。媽媽看著(zhù)我憐惜的樣子便同意了。我高興極了！趕緊把小狗抱在懷里往家里跑去.....

　　回到家里我暗自高興起來(lái)，沒(méi)想到趕集竟然收獲了一只小狗。

收獲作文 篇6

　　在這收獲的季節里，人們又迎來(lái)了一片橙黃色的世界，看來(lái)今年又是一個(gè)豐收年呢！到處是忙碌的人們，個(gè)個(gè)心里笑開(kāi)了花，臉上洋溢著(zhù)收獲的喜悅和幸福的笑容！

　　瞧！那位勤勞的阿姨，正忙著(zhù)收玉米呢！那黃燦燦的玉米在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)金黃的光澤。那阿姨梳著(zhù)短發(fā)，穿著(zhù)紅色的衣服，綠色的褲子，看上去顯得很精神。一雙水靈靈的眼睛卻一刻也離不開(kāi)剛采摘下的玉米，眼里隱藏不住的喜悅。

　　她正跪在地上，一只手伸向面前的堆積如山的玉米，脫去它金黃的外衣，露出飽滿(mǎn)的.玉米顆粒，她笑了，開(kāi)心地笑著(zhù)﹑掰著(zhù)。她旁邊有一個(gè)聰明伶俐的小女孩兒，手腳麻利地在幫媽媽干活兒，手一刻也不停，從媽媽手里接過(guò)掰好的玉米。從她那天真的臉上，可以看出她和媽媽度過(guò)了多少快樂(lè )的時(shí)光。

　　有一只橙色的貓，正懶洋洋地趴在地上呢！它也許是一只老貓，那稀疏的胡須白花花的，但身子卻顯得一副敏捷的樣子，有一雙圓溜溜的眼睛，正機警地盯著(zhù)四方，透露出一份機靈。它可能隨時(shí)會(huì )被那些橙色的農作物“吞”沒(méi)，融為一體，不細心看，還真不好被人注意��！我想它也許是那對母女養的家貓吧！

　　樸實(shí)﹑平凡的一家連貓兒，似乎都在享受收獲的樂(lè )趣和喜悅，平凡的他們，不平凡的樂(lè )趣。

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