【精品】收獲作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的收獲作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲作文 篇1
11月26日早晨，我收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習效率》節目�？赐旰�，我覺(jué)得自己收獲很大。
這個(gè)節目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法，長(cháng)期堅持下去，會(huì )提高學(xué)習效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞，背得特別費勁，總也背不下來(lái)�，F在，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門(mén)，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時(shí)復習，利用課間下課時(shí)，把上節課學(xué)的知識復習一下，如果回憶不起來(lái)，記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的東西，仔細看一遍，合上書(shū)默寫(xiě)，能寫(xiě)多少算多少，然后再看再寫(xiě)，直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。
今后，我要把這種方法應用到學(xué)習中，爭取早日把自己的學(xué)習成績(jì)提高上來(lái)，讓自己有較大的收獲。
收獲作文 篇2
在我的腦海中，有一件意外地收獲，就是我在20xx年校運會(huì )200米比賽取得了一枚銅牌。
今天我既開(kāi)心又緊張，因為我有一個(gè)項目就是200米決賽。我緊張是因為我要跟別班的高手比賽，跑進(jìn)決賽的.同學(xué)都是高手，我預賽以第一名的成績(jì)跑進(jìn)決賽，所以今天我要竭盡全力跑好這場(chǎng)比賽老師看到我那么緊張，就走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小楠不要那么緊張你盡力跑就行了�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！�
我離決賽還有半個(gè)小時(shí)，我就在我們運動(dòng)員的大本營(yíng)上做好準備，我就做好充分的熱身運動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，到我們小組決賽了，我的心里非常緊張我的手掌都是汗，我就深呼吸了一口氣才沒(méi)有那么緊張，裁判員點(diǎn)完名字之后就帶著(zhù)我去200米起跑點(diǎn)，我就站好我的位置望著(zhù)前方，裁判員點(diǎn)完人數之后就準備說(shuō)開(kāi)始了，當裁判員說(shuō)“預備”我就望著(zhù)前方，槍聲一響我用了九牛二虎的力氣向終點(diǎn)沖去，我們班的啦啦隊正在為我加油，一眨眼我就跑到了終點(diǎn)，我就拿了第三名。我非常高興，我個(gè)人比賽終于拿到獎了，我希望還沒(méi)有比賽的運動(dòng)員繼續為我們班加分。
過(guò)了一會(huì )兒，我就站在頒獎臺上面等待校長(cháng)為我頒發(fā)獎牌，我看到校長(cháng)手上拿著(zhù)那些獎牌我非常高興，我知道靠自己的事每一件事都可以成功。
這就是我的意外收獲，因為我在中心小學(xué)第一次拿到個(gè)人獎，我永遠忘不了。
收獲作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是我們獲取知識的起點(diǎn)，但死讀書(shū)而缺少思考和實(shí)踐，同樣無(wú)法讓我們走得更遠。只有深刻理解書(shū)本中的道理，并付諸實(shí)踐，才能真正有所收獲。
前段時(shí)間讀了《古文觀(guān)止》，其中《周鄭交質(zhì)》一文令我記憶猶新。周王室與鄭國為了達成共識而交換君王的親室，可兩國并未建立起真正的信任，后來(lái)相互摒棄、傷害，甚至交惡。文章末尾評論說(shuō)：“信不由中，質(zhì)無(wú)益也。明恕而行，要之以禮，雖無(wú)有質(zhì)，誰(shuí)能間之？”意思是說(shuō)，不是發(fā)自?xún)刃牡男湃�，有人質(zhì)也沒(méi)有意義，懂得將心比心地辦事，并用禮來(lái)約束自己，即使沒(méi)有人質(zhì)，誰(shuí)又能離間他們呢？《論語(yǔ)》里說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！毙湃问嵌嗝粗匾�！最近的經(jīng)歷讓我更確信了這一點(diǎn)。
字芮暗囊惶歟我獨自一人坐地鐵回家，正值下班高峰，本就擁擠的車(chē)廂里更是摩肩接踵，讓人心情煩躁。我剛勉強站穩在人潮里，便被身旁一雙黝黑的大手使勁兒拽住了肩膀，我本能地大聲一喊：“干什么呀？”然后使勁兒一甩胳膊，那位比我矮一頭還多的陌生人踉蹌了幾步，一下子靠在我身旁的地鐵門(mén)上。他一臉歉意地把頭深深低了下去，不停地說(shuō)：“對不起啊，實(shí)在是……唉，人太多了�！�
我上下打量著(zhù)他，六十歲上下，頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著(zhù)劣質(zhì)的黑布馬甲，和這悶熱的環(huán)境很不協(xié)調。我一直站在他身邊，看著(zhù)四處張望的他，感覺(jué)很可疑。
還有一站就到了，我不禁松了口氣�？晌覄倻蕚湎萝�(chē)，卻又被他拉住了。皮膚粗糙的他皺著(zhù)眉，瞇縫著(zhù)的眼深陷在布滿(mǎn)皺紋的眼窩里，嘴唇干裂得要冒出血來(lái)。他該不會(huì )找我要錢(qián)吧？我心想�！澳俚纫徽拘袉�，我第一次來(lái)北京，東西太多了，停車(chē)時(shí)間又短，您幫我拿一些下車(chē)行嗎？我孫女在下一站等我呢！”他說(shuō)�！澳鷸|西在哪兒呢？”我問(wèn)。他用手指了指遠處幾只很大的、鼓鼓的塑料編織袋�！翱赡切〇|西明明在另一節車(chē)廂啊，您確定那是您的東西嗎？”我疑惑地問(wèn)。他轉過(guò)頭，嘆了口氣，又不住地搖頭：“算了算了�！�
他的行李怎么會(huì )出現在另一節車(chē)廂？我到底該不該幫他？這時(shí)我想起了《周鄭交質(zhì)》里的那句話(huà)：“信不由中，質(zhì)無(wú)益也。明恕而行，要之以禮，雖無(wú)有質(zhì)，誰(shuí)能問(wèn)之？”是啊，當沒(méi)有所謂的憑據和法則約束我們的行為時(shí)，唯有把真心交給彼此，才能換取真正的誠信。
最終，我沒(méi)有立即下車(chē)，而是選擇多坐一站幫他拿東西。當那行李被車(chē)廂里一雙雙真誠的手托舉、傳遞時(shí)，我分明地感到，這些素昧平生又心地善良的人們傳遞的不僅是陌生人沉重的行李，還有發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\和信任。
讀書(shū)使我明理，實(shí)踐讓讀書(shū)體現出價(jià)值；感悟與反思，又讓我收獲豐厚。
教師點(diǎn)評
文章從閱讀的古文中引入“信任”這一話(huà)題，結合親身體驗，更深入地感受到“信任”對于一個(gè)人、社會(huì )的價(jià)值。文章的人物描寫(xiě)深入細致�！邦^深深低了下去，不停地說(shuō)……”表現出這個(gè)外地人滿(mǎn)懷歉意、緊張不安的心態(tài)；“頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著(zhù)劣質(zhì)的黑布馬甲”等多處外貌描寫(xiě)抓住了人物的主要特征，讀來(lái)栩栩如生。敘述緊扣主題，將讀書(shū)所得、生活經(jīng)歷和事后感悟表達得充分透徹。
收獲作文 篇4
一年一度麥收季節到了，我們又要開(kāi)始忙碌起來(lái)了，因為今年雨水降落少，我們家只好為了麥子收成好，打了好幾個(gè)井。
開(kāi)始第一個(gè)井，挖到200米沒(méi)水，只好再選一個(gè)地方鉆井，只可惜這個(gè)井只有一點(diǎn)水。我們十幾家人只好再商量再打一口井，找測井人用儀器來(lái)測水，每家出一萬(wàn)給測井人，給我們再鉆一口井。
開(kāi)始，這口井到100米時(shí)就有水，到了120米以下，就有水源源不斷的向外流水，這下我們鉆出一口好井，我們麥子也有水澆了。
今年的麥子比往年收獲的早，我們村來(lái)了外地收割機好幾臺，給我們家麥子就是外地人給我們家割的，他們都說(shuō)：‘’我們家麥子長(cháng)得好，收成能好�！覀兗依撕脦总�(chē)麥子，這些麥子可以堆滿(mǎn)了一個(gè)房間，看著(zhù)每戶(hù)人家收割機忙碌著(zhù)，門(mén)前都堆滿(mǎn)了麥子，都很高興，看著(zhù)自己辛苦種的莊稼到了收獲季節，多么高興。
收割完麥子，我們又開(kāi)始種上玉米，等到又一個(gè)收獲季節到來(lái)。
收獲作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好：一份耕耘，一分收獲。是的，只有付出，才會(huì )有收獲，我就自己經(jīng)歷過(guò)。
我從9歲開(kāi)始學(xué)籃球，一開(kāi)始我什么都不會(huì )，身高也不高，沒(méi)有天賦。教練開(kāi)始教我們熱身運動(dòng)。做完了熱身運動(dòng)，教練又開(kāi)始教我們運球，我們排成了一排，讓我們繞著(zhù)籃球場(chǎng)運球，一開(kāi)始我總是掉球，摔倒。我不僅在外面練了，還每天到小區的籃球場(chǎng)里去打籃球，還會(huì )叫上幾個(gè)要好的朋友到籃球場(chǎng)打比賽。就這樣每天堅持，大概練了一個(gè)多星期，我終于可以練到不掉球了，教練又開(kāi)始教我們上籃、投籃，一開(kāi)始我打大框還投不進(jìn)去，力量有時(shí)還不夠，連籃筐都沒(méi)碰到，有時(shí)球彈回來(lái)，還可能砸到自己的頭，就這樣練了一年，我的本領(lǐng)學(xué)的還算到家，被教練選出來(lái)集訓了7天，出去打了比賽，雖然名次不算很前面，但這次比賽讓我收獲了許多的經(jīng)驗，如：不要一個(gè)人向里面沖，不傳球給隊友……通過(guò)了這場(chǎng)比賽，我知道了自己還不強大。又過(guò)了一年，我參加了學(xué)校的籃球隊，在籃球隊里，我不僅認識了許多的朋友，還提升了球技，被選上代表學(xué)校出去打比賽，最終我校取得了第三名的成績(jì)。
做什么事只有一直堅持，才可能會(huì )成功。
收獲作文 篇6
——你可能會(huì )問(wèn)我，我學(xué)習怎么樣？我會(huì )回答也就一般般啦！
——首先我要想象一下今后的學(xué)習之路了。第一條上課認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，下課預習功課，積極主動(dòng)完成課堂作業(yè)，老師上課說(shuō)記錄的東西或者事情認真記錄，認真完成晚上作業(yè)。
——第二條星期天先把老師布置的兩天假期作業(yè)全部完成，也不要光想著(zhù)玩，讀好幾本課外書(shū)，比如童話(huà)類(lèi)，不是漫畫(huà)類(lèi)，看到里面的好詞好句都記錄在一種閱讀記錄卡東西里，還能加分呢！
說(shuō)到作文，這次作文我減了20分，只得了10分�！窈蟮膶W(xué)習之路一定要，努力學(xué)習，取得好成績(jì)，說(shuō)不定在學(xué)習之路上，我還能更上一層樓！
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