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實(shí)用的收獲作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的收獲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
收獲作文 篇1
因為這學(xué)期時(shí)間緊，上學(xué)期老師就給我們講了《圓柱和圓錐》這一單元，那時(shí)，數學(xué)老師給我們下達了一道“圣旨”：寫(xiě)每一道題都要帶上公式（底面積：S底=πr2，底面周長(cháng)：C底= dπ/2πr,圓錐體積:V圓錐＝１／３Sh，圓柱體積：Ｖ圓柱＝Ｓｈ……）！當時(shí)，我們都按照老師說(shuō)的照辦，但是，這學(xué)期開(kāi)學(xué)，誰(shuí)都忘了，都沒(méi)有帶公式，嫌太麻煩，結果，作業(yè)錯的一塌糊涂。
數學(xué)老師站在講臺上皺著(zhù)眉頭生氣的大聲說(shuō)：“看看你們昨天做的作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)全對，看看開(kāi)學(xué)了，一點(diǎn)記性也沒(méi)有，全班沒(méi)一個(gè)人帶公式，錯了吧？不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前！從今以后，每一題都要帶公式！考試也一樣！”我們低著(zhù)頭一個(gè)人都不吭聲。我看著(zhù)自己的作業(yè)，錯的全都是算圓錐的，每次都忘乘三分之一。我翻翻課堂練習本，上學(xué)期，沒(méi)錯過(guò)一題，難道這真的是不帶公式的原因嗎？
晚上的作業(yè)，我格外用心，每一個(gè)解決問(wèn)題都認真的寫(xiě)上公式,嘿，真的有新的發(fā)現！我檢查出了一道錯題！寫(xiě)公式時(shí)，我一筆一劃的寫(xiě)上：S圓柱，剛寫(xiě)到這兒，腦子里突然冒出一個(gè)念頭，萬(wàn)一題目上要算圓錐，不是圓柱怎么辦？于是，我仔細的讀了一遍題，哎呀！真被我說(shuō)中了，是圓錐！我心里暗自慶幸，幸好，寫(xiě)了公式，要不然就又錯了！好險！好險！
第二天，老師笑著(zhù)走上講臺，高興地說(shuō):“昨天的作業(yè)同學(xué)們做得非常好，都帶上了公式，有許多同學(xué)喜獲一百分！”我暗暗想：“好神奇！只是加了個(gè)公式，就有這么大的功效！嗯，加上公式真像加上了一把保險鎖，就像一層保護膜，保護我們，不讓粗心，這個(gè)細菌來(lái)到我們身旁，干擾我們的思路�！�
只是麻煩了一些，竟然有這樣意想不到收獲！
收獲作文 篇2
這可是少見(jiàn)的大雪，無(wú)論它是如何潔白輕盈地飄落，還是已化為晶瑩剔透的水滴灌入我的脖頸，我都覺(jué)得它是為了使這個(gè)世界變得更美麗，讓我們更有情趣�？�，那被壓低下頭了的黃澄澄的桔子，仍在拼命想昂起頭擺弄著(zhù)身姿告訴我它的收獲，厚厚的積雪則是預示著(zhù)明年的豐收，不是有句老話(huà)叫“瑞雪兆豐年”嗎？
快樂(lè )的我朝著(zhù)那向往已久的積雪飛奔，堆上個(gè)雪人，打一打雪仗，雖然被“雪彈”直逼上額頭，那額頭上的中彈處已然泛紅，但我仍是興奮著(zhù)的、高興著(zhù)的，“打呀、沖呀”響徹那雪后陽(yáng)光燦爛著(zhù)的云霄，溫暖、激動(dòng)包圍著(zhù)我，成了我今年寒假里最大的'收獲！
收獲作文 篇3
小時(shí)候，躺在奶奶的懷里，伴著(zhù)純真的微笑，數著(zhù)天上無(wú)窮無(wú)盡的星星，星空是那么美，一顆顆調皮的星星，對著(zhù)我眨眼睛，那么像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子在玩兒捉迷藏。奶奶看到我的笑臉，也露出了微笑。奶奶笑得是那么和藹，那么溫柔，我在奶奶的笑臉下睡去。
清晨，奶奶牽著(zhù)我的手，走在山路上，它是那么曲曲折折，豐富我的童年時(shí)光。
我上小學(xué)了，走在這山路上，奔跑在這山路上，和小伙伴們打打鬧鬧�？诳柿�，便停下來(lái)喝水;跑累了，便慢慢走一會(huì )兒。休息完了，我便繼續在這崎嶇不平的山路上奔跑、玩耍、嬉戲。朋友回家了，只剩下我獨自一人走在這回家的山路上，望著(zhù)因我們奔跑而掉落到山路上的花瓣，走著(zhù)走著(zhù)，心中不禁想：真想快快長(cháng)大，到外面那更美的世界去看看。我一定要好好學(xué)習，到山的外面去。在這崎嶇不平的山路上，我立下了永久的目標，我要向那目標前進(jìn)，向目標奮斗。
后來(lái)，我被爸媽接到大城市生活，遠離的山路，遠離的山間的奶奶。有一次和爸爸媽媽去爬山，走在山路上，發(fā)現山路是那么長(cháng)，那么陡，又那么崎嶇不平，走著(zhù)走著(zhù)我漸漸變得失落，變得消沉，突然心底涌出悲傷：不知童年山路旁的小花是否開(kāi)放，又不知童年的山路是否被水泥路給覆蓋。我的心越來(lái)越沉重，我的腳步也越來(lái)越沉重。
望著(zhù)那被濃霧籠罩的山頂，望著(zhù)這山上開(kāi)放著(zhù)的美麗花束，同時(shí)也望著(zhù)前方崎嶇不平的山路�；▋阂廊幻利�，小草也依然活潑，小鳥(niǎo)也同樣在樹(shù)枝上高歌�？晌乙琅f懷念我美麗的故鄉，我那凹凸不平的山路，那路旁的小野花，無(wú)論這兒多么像故鄉，可我的心依舊在那兒伴隨我童年時(shí)期的故鄉，山路。
山路彎彎，伴隨我童年，伴隨我成長(cháng)，那童年回憶是多么美好，收獲瓜果，收獲美食，都不如收獲童年回憶之美。山里彎彎讓我懂得道理，讓我明白人生的意義，更讓我得到回憶之美。
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