【實(shí)用】收獲的作文九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的收獲的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半多了，在這半個(gè)多的學(xué)期里我得到了很多收獲。在語(yǔ)文方面，我知道了如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結尾；我學(xué)會(huì )了數學(xué)里面以前不知道的計算方法；英語(yǔ)則認識了不少新單詞。還有如何和朋友和睦共處。但是，其中收獲最大的還是我知道了一個(gè)學(xué)習的格言：細節決定成敗，１００分是靠檢查得回來(lái)的。
記得這是一次數學(xué)的單元考試，我早早地就把試卷做完了，本來(lái)是想做完后檢查一次的，但是，當我看到那密密麻麻的數字時(shí)，我就打了退堂鼓，心想：算了，不檢查了，反正這次考試的題目我都會(huì )，老師都講過(guò)，并且我在考試之前復習了很多次了，至少也能拿個(gè)９５分。正當我有這個(gè)想法，想把圓珠筆放回鉛筆盒里時(shí)，我看到了我鉛筆盒的蓋子上貼著(zhù)的一行細小的字：細節決定成敗，１００分是靠檢查得回來(lái)的。這是我們班的班主任經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)�？粗�(zhù)這句話(huà)，我不禁一拍腦袋，對��！細節決定成敗，你不檢查，那又怎么會(huì )知道自己錯了還是對了呢！你不檢查，就算一個(gè)很小的細節也能拌倒你�？吹搅诉@句話(huà)，我重新拿起筆，一絲不茍地檢查起來(lái)了。真是不看不知道，一看嚇一跳，我竟然足足錯了１２題，而且還是占的分數在４～５分的范圍內的。
這張試卷我最終得了９４分，雖然我考得不怎么好，但是它卻讓我更深一層地認識到：細節決定成敗，１００分是靠檢查得回來(lái)的。這句話(huà)的含義。
收獲的作文 篇2
學(xué)習漢字的收獲與感受
我們平時(shí)讀書(shū)看報作文都離不開(kāi)漢字,但是你對漢字有更多的理解嗎經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習,我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解,但對漢字的探究并沒(méi)有結束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過(guò)很長(cháng)年代的演變,這其中有著(zhù)許多不解之謎。通過(guò)學(xué)習《有趣的漢字》。讓我們體會(huì )到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà),這些內容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷,和人類(lèi)怎樣創(chuàng )造文字的過(guò)程,深深地體會(huì )到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你.漢字》.我們仿佛來(lái)到了遠古時(shí)代,一步一步地觀(guān)察漢字的演變過(guò)程,從甲骨文--金文--小篆--隸書(shū)--楷書(shū)--草書(shū)--行書(shū).還讓我們認清字體,不要寫(xiě)錯別字,不然會(huì )造成一定的損失和笑話(huà).我們要細心一點(diǎn),遠離錯別字。這個(gè)內容還像一個(gè)向導,帶我們去觀(guān)賞中國許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù),我們中國是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統的國家,這些功勞都來(lái)自于漢字�，F在我明白了,漢字對于我們中國人來(lái)說(shuō)是多么重要,一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì )漢字,漢字就是中華民族的瑰寶.我堅信,在人類(lèi)文化歷史長(cháng)河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!
這個(gè)星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉了一圈，感到收益非淺，大開(kāi)眼界。
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì )那么慘重了。
這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí)，我非常細心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，默好還檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失之后再上交，認真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會(huì )有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！這個(gè)故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責任感。
另外，遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無(wú)限興趣！我多么希望能在漢字王國多轉一會(huì )兒，多收獲一些知識《遨游漢字王國的收獲》
在本周語(yǔ)文進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習，題目是：遨游漢字王國。 在這次綜合性學(xué)習中我們進(jìn)行了兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是“有趣的漢字”，第二個(gè)活動(dòng)是“我愛(ài)你，漢字”。在這兩個(gè)活動(dòng)中，第二個(gè)活動(dòng)令我印象更加深刻。
第二個(gè)活動(dòng)是“我愛(ài)你，漢字”，我們組成小組，我們組的主題是――漢字是否規范的檢查報告。我是資料收集員，因為我有一本厚厚的《咬文嚼字》的書(shū)，這本書(shū)里有許多的有關(guān)錯別字的笑話(huà)和用錯字撿漏。這個(gè)活動(dòng)我們搞得有聲有色，十分有意思，特別是讓我和同學(xué)們感受到漢字的無(wú)窮的魅力。
在這一次綜合性學(xué)習中，我學(xué)到了回味無(wú)窮的字謎；通俗易懂的歇后語(yǔ)，妙趣橫生的諧音笑話(huà)，布兵排陣的漢字文化和簡(jiǎn)單形象的象形文字，我還認識了漢字奇妙的演變，漢字的發(fā)現歷程，漢字的微妙變化，書(shū)法字體的各具特長(cháng)和優(yōu)美而又悠久的漢字文化。
在這一次綜合性學(xué)習中，我學(xué)到了流暢的行書(shū)，古色古香的篆書(shū)隸書(shū)，端莊秀麗的正楷和龍飛鳳舞的狂草。它們或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一股智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔。
在這一次綜合性學(xué)習中，我收獲了很多很多，也懂得了很多很多。漢字文化是一門(mén)多么奇妙而有意義的學(xué)科啊，你哪怕用一生的時(shí)間也學(xué)不完它的全部，但每當細細品味時(shí)總別有番回味在心頭。
收獲的作文 篇3
今天，我覺(jué)得自己有很大的進(jìn)步，也學(xué)很知識品德方面我很大的收獲，我知道中國有56個(gè)民族，還知道他們的習俗。服裝特點(diǎn)。也會(huì )關(guān)心他人。語(yǔ)文也有收獲，當電視沒(méi)聲音的時(shí)我可以看著(zhù)字來(lái)朗讀。
還可以看到許許多多的有趣故事呢！數學(xué)收獲不少，買(mǎi)很多東西的時(shí)候可以列式來(lái)給錢(qián)。還可以知道我重幾千克。還知道。還知道一斤二500克。英語(yǔ)也有收獲，玩游戲的時(shí)候有英語(yǔ)出現我可以拼讀，還可以跟外國人說(shuō)話(huà)。交朋友。美術(shù)當然有收獲了，它可以開(kāi)發(fā)右腦。也可以讓人們開(kāi)心起來(lái)呢！體育的收獲更多，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“生命在于運動(dòng)�！边@樣可以變得更強壯。老師謝謝您叫我的知識像大海里的可愛(ài)的小魚(yú)一樣多，老師謝謝你。學(xué)習室一件多么快樂(lè )的事情��！
收獲的作文 篇4
我有一片天空，那兒萬(wàn)里無(wú)云，沒(méi)有太陽(yáng)，只有乘載著(zhù)知識的羽毛；我有一幅畫(huà)，那兒色彩斑斕，沒(méi)有花草樹(shù)木，只有帶著(zhù)問(wèn)題的羽毛；我有一條小溪，那兒河水清澈，沒(méi)有四處游蕩的小魚(yú)，只有背著(zhù)思考的羽毛。最近我已偵探書(shū)里的只是破譯了兩道謎題。
一天晚上，媽媽一直吆喝出去溜達，我和爸爸一直反對但媽媽卻裝作聽(tīng)不見(jiàn)，仍像復讀機般重復著(zhù)，無(wú)奈中我和爸爸只好投降。在門(mén)口時(shí)爸爸說(shuō)，他沒(méi)帶鑰匙，媽媽焦急萬(wàn)分，開(kāi)始嘖嘖不休地數落爸爸，而我卻不以為然的說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判�，爸爸帶鑰匙了�！币苫蟛唤獾膵寢寙�(wèn)我：“你怎么知道？”“以爸爸的性格、習慣他是不會(huì )不帶鑰匙的�！表槃菸矣址朔职值囊麓�，找到了鑰匙�；貋�(lái)的時(shí)候爸爸說(shuō)他拿錯鑰匙，拿成車(chē)鑰匙了。媽媽瞬間爆發(fā)，我冷靜地看看爸爸的鑰匙若無(wú)其事說(shuō)：“親愛(ài)的Dad，鑰匙交出來(lái)吧！”媽媽刨根問(wèn)底地咨詢(xún)我是怎么知道的，我只對媽媽說(shuō)是《查理九世》看多了，但心中卻是一陣暗喜。
我那載著(zhù)知識的羽毛讓我學(xué)會(huì )了細心觀(guān)察；我那帶著(zhù)問(wèn)題的羽毛讓我學(xué)會(huì )了在問(wèn)題中找到答案；我那背著(zhù)思考的羽毛讓我學(xué)會(huì )了善于思考。在我的羽毛中我收獲了好多知識，讓我變得勤思善學(xué)、樂(lè )于動(dòng)腦、沉著(zhù)冷靜，相信這些純潔的羽毛會(huì )帶我飛得更高，飛得更遠！
收獲的作文 篇5
個(gè)性是什么？我說(shuō)不清楚，但我知道因為有個(gè)性，我從小就與眾不同。因為有個(gè)性，我還得到了意外的“收獲”。
小學(xué)四年級時(shí)，我把同班一個(gè)男同學(xué)的腦袋打出了一個(gè)五六厘米長(cháng)的口子，只因他不給我玩他的足球。班主任把我叫到辦公室，他在那訓了我半小時(shí)，我瞪了他兩刻鐘。實(shí)在沒(méi)辦法，他來(lái)了一招“借刀殺人”，把我媽媽請到學(xué)校，叫媽媽好好教訓我�；氐郊�，媽媽狠狠教訓了我一頓。人都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，堂堂男兒怎可輕易落淚？媽媽打累了，我卻依舊咬著(zhù)牙不承認自己的錯。鄰家哥哥見(jiàn)到我，摸摸我的頭說(shuō)：“好小子，有個(gè)性！”因為我的個(gè)性，那一次媽媽哭了。
穿著(zhù)一條嶄新的牛仔褲，可屁股上和膝蓋上開(kāi)了幾個(gè)洞；大大的衣服上畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的骷髏頭；從歪戴的帽子邊鉆出幾根調皮的金黃的頭發(fā)；吹著(zhù)口哨，手指間夾著(zhù)香煙，這就是我。哥們兒都說(shuō)我這叫有個(gè)性。
違反課堂紀律，是我的一大樂(lè )趣，看老師被我氣成大青臉，感覺(jué)特爽；如果老師訓我幾句，就會(huì )聽(tīng)到“砰”的一聲，我摔門(mén)而出。我認為有個(gè)性就應該這樣。
別瞧咱年齡小，但煙齡已有5年之久了，這是我的驕傲；打架斗毆那是在世人面前展示我的英雄風(fēng)范；談情說(shuō)愛(ài)那是為未來(lái)積累經(jīng)驗……不管怎樣，在學(xué)校我是充分張揚了我的`個(gè)性。雖然這樣，但因為我有小聰明，所以成績(jì)還不錯。我對成績(jì)無(wú)所謂，當今社會(huì )注重的不是人才的個(gè)性培養嗎？我就是有個(gè)性�；谖覀�(gè)性表現得突出、個(gè)性張揚得顯著(zhù)，經(jīng)校領(lǐng)導研究決定，特許我提前“畢業(yè)”——我被開(kāi)除了。
早日走上社會(huì )是我的一大心愿，他們正幫了我一把忙。社會(huì )急需有個(gè)性的人才，我這么有個(gè)性，當個(gè)什么經(jīng)理、副經(jīng)理的是不成問(wèn)題的，我一定會(huì )有大的收獲。
“學(xué)歷？”
“初中沒(méi)畢業(yè)�！�
“英語(yǔ)幾級？”
“英語(yǔ)念到初三�！�
“會(huì )用電腦嗎？”
“會(huì )用，我的電腦游戲玩得特棒！”
“噢，那你回家等我們的通知吧�！�
唉，看來(lái)這次應聘又沒(méi)戲了。每次他們讓我等通知都是石沉大海，杳無(wú)音信。我就想不通，怎么沒(méi)有人問(wèn)我有沒(méi)有個(gè)性呢！
幾次應聘的失敗使我對做經(jīng)理失去了興趣。
我又回到了往日的哥們兒中間，這里才是我的天堂，在這里我才能有收獲，因為本人有不怕死的個(gè)性。我是哥們兒中最有威望、最厲害的，他們都稱(chēng)我“大哥”。誰(shuí)要是惹了我，可有他好果子吃。這不，上次一個(gè)小子踩了我的腳，他連連說(shuō)對不起，說(shuō)對不起就可了事？那可不是我的個(gè)性。如果這樣就算了，我這大哥的威望何存？為了“大哥”的面子，我稍稍地教訓了那小子一下。他以后不會(huì )再踩我的腳了——他的腳殘了！
看來(lái)社會(huì )上還是有需要我這樣個(gè)性的地方。這不，我來(lái)到了一所大院子，地處郊外，環(huán)境不錯，高墻大院，有狼狗護院，專(zhuān)人守門(mén)，大門(mén)關(guān)的時(shí)候多，開(kāi)的時(shí)候少，一般人進(jìn)不來(lái)。房間挺多，可裝修沒(méi)什么個(gè)性，每間都差不多。要問(wèn)我如何來(lái)到這里，我只能告訴你——我被警察抓起來(lái)了！
看著(zhù)鐵窗外的世界，我一直在問(wèn)：“有個(gè)性就會(huì )有收獲，可我到底收獲了什么？”
收獲的作文 篇6
我和趙俊龍從小是一對好朋友，我倆一起長(cháng)大，一起玩�？墒�，中間也經(jīng)歷過(guò)波折。
我每次過(guò)生日都會(huì )邀請他�？墒�，有一次，他過(guò)生日卻沒(méi)邀請我，我很生氣。
第二天，他給我打招呼，我沒(méi)理他，后來(lái)他也不理我了，日子就這樣一天一天過(guò)去了。過(guò)了幾天，我又想念起我們的友誼，又想和他和好，可我不好意思去找他。后來(lái)，我終于鼓起勇氣去找他，可是他還是不理我，我好想和他和好呀!
過(guò)了幾天，我回家以后在寫(xiě)作業(yè)。突然，‘叮鈴鈴’，一陣急促的電話(huà)鈴聲傳來(lái)。我拿起電話(huà)，原來(lái)是趙俊龍。只聽(tīng)見(jiàn)他‘哇哇哇’的叫聲。我忙問(wèn)：“趙俊龍，你怎么了?”他說(shuō)：“我剛才放學(xué)在院子里玩了一會(huì )，書(shū)包不見(jiàn)了!”我放學(xué)的時(shí)候看到他和幾個(gè)小孩在小樹(shù)林哪兒玩。我說(shuō)：“你在樓下等我，我幫你去找�！�
我連忙掛了電話(huà)，拿起我家的大手電筒，跑下樓去，他已經(jīng)等在樓下了。我們倆趕快跑到他們玩的地方仔細找起來(lái)，在大手電筒的幫助下，我們終于在一棵小樹(shù)旁的草叢中發(fā)現了他的書(shū)包。他拿起書(shū)包，說(shuō)：“貝貝，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！彼f(shuō)：“對不起，貝貝，我不應該在我的生日會(huì )上不邀請你來(lái)玩，我當時(shí)真的忘記了，請你原諒�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，咱們都是朋友嘛。就這點(diǎn)小事算不了什么，我原諒你�！彼f(shuō)：“我們要做一輩子的好朋友�！蔽艺f(shuō)“好”。我們都一起開(kāi)心地笑了。
都說(shuō)秋天是收獲的季節，在這個(gè)收獲季節里，有人收獲了果實(shí)，有人收獲了金錢(qián)，而我也有收獲，我收獲了友誼。友誼是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，所以大家要珍惜和朋友的友誼。
收獲的作文 篇7
今天，學(xué)校舉辦了第二屆“換換物、換換愛(ài)”的“購換樂(lè )”活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在從學(xué)校青少年入手，增強學(xué)生個(gè)人的資源循環(huán)利用、資源共享的意識和信念。我們的心情異常興奮，對這次的活動(dòng)涌躍參加。
早上，我回到學(xué)校，看到操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。這次的活動(dòng)上午是接收捐贈物品，下午憑上午交舊物的小票挑選自己需要的物品。等活動(dòng)結束后，就將無(wú)人換領(lǐng)的物品贈予社區慈善義賣(mài)。于是每次課間休息，全校學(xué)生就蜂擁而至，到攤位前排隊捐贈物品。下午“物物交換”時(shí)段到了，學(xué)生們迫不及待地沖到活動(dòng)攤位前，挑選自己喜愛(ài)的物品，換到自己心儀的物品時(shí)，學(xué)生興高采烈的。剩下的物品，中大社工服務(wù)中心將送到需要幫扶的機構。
我們很喜歡購換樂(lè )活動(dòng)，因為在活動(dòng)中能夠換到自己喜愛(ài)的物品，感到非常開(kāi)心，同時(shí)也覺(jué)得活動(dòng)提倡資源循環(huán)利用，非常有意義。
收獲的作文 篇8
有人說(shuō)，成長(cháng)像一枝美麗的玫瑰。雖然鮮艷奪目，卻也有著(zhù)被玫瑰刺扎手的痛楚。有人說(shuō)，成長(cháng)像一杯咖啡，絲絲苦澀后才能品嘗到甘甜之味，有人說(shuō)，成長(cháng)像行駛在波濤中的小船，乘風(fēng)破浪，才能望見(jiàn)壯麗的景觀(guān)。
我特別愛(ài)玩平板電腦，但是爸爸媽媽卻總是限制我。有一天，爸爸媽媽都不在家，我的作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽走之前提醒我：“今天要盡可能地把作業(yè)寫(xiě)完，不要只玩平板電腦�！蔽乙宦�(tīng)到“要盡可能的把作業(yè)寫(xiě)完”這句話(huà)，心想：這說(shuō)明不一定要全部寫(xiě)完，可以玩平板電腦，但是平板電腦會(huì )影響我的視力，讓我視力下降。我到底是玩還是不玩呢？我問(wèn)自己。反正媽媽也不在家，我就玩10分鐘。我毅然決定，玩！于是我溜進(jìn)媽媽的房間，拿起桌子上的平板電腦，一下子就沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界里面去了。
網(wǎng)絡(luò )世界是那么迷人，我剛一打開(kāi)平板電腦，作業(yè)就被我拋到九霄云外去了。我瘋狂地玩著(zhù)游戲，玩了一會(huì )兒聽(tīng)到了敲門(mén)聲，于是，立馬把平板電腦關(guān)掉，放到媽媽的房間里，就去寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì )兒發(fā)現媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我打開(kāi)門(mén)悄悄地探出頭觀(guān)察了一下外面的動(dòng)靜，發(fā)現原來(lái)只是風(fēng)吹過(guò)門(mén)的聲音，我手腳并用把門(mén)關(guān)上后轉身就跑進(jìn)媽媽的房間，又打開(kāi)平板電腦玩了起來(lái)，不知過(guò)了多久，我突然用余光瞟了一下墻上的鐘表，指針指到了6，6點(diǎn)好像是媽媽回來(lái)的時(shí)間，我急忙把平板電腦關(guān)掉，回到自己房間寫(xiě)作業(yè)去了，結果我才寫(xiě)了幾個(gè)字，媽媽就回來(lái)了。
俗話(huà)說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為�！边@件事沒(méi)有瞞過(guò)媽媽。媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我只好流著(zhù)淚對媽媽說(shuō)：“對……對不起，我玩了平板電腦，我以后……再也不敢了�！苯又�(zhù)我便給媽媽交代了事情的經(jīng)過(guò)。
當我泣不成聲地承認錯誤時(shí)，媽媽溫和地對我說(shuō)：“孩子，你玩游戲可以，但是你得安排好相應的時(shí)間，不要一直玩游戲�！蔽衣�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，立刻把眼淚擦干，對媽媽說(shuō)：“我下次一定安排好時(shí)間�！眿寢屨f(shuō)：“你知道就好！”
成長(cháng)的淚水滴落在歲月里，澆灌出五彩繽紛的花朵，將我人生的風(fēng)景點(diǎn)綴的如詩(shī)如畫(huà)。雖然這件事過(guò)去了，但是玩游戲要控制時(shí)間的道理還在我的心中。
收獲的作文 篇9
當乒乓球教練告訴我要到永康去參加省積分賽時(shí)，我可高興了，像只歡蹦亂跳的小麻雀，在日歷前轉來(lái)轉去，就連晚上在睡覺(jué)時(shí)也會(huì )情不自禁地哈哈笑......
一月十七日晚上，我懷著(zhù)緊張和激動(dòng)的心情慢慢地走進(jìn)比賽場(chǎng)地，開(kāi)始比賽�！傲惚纫�，零比三......”經(jīng)過(guò)緊張的戰斗，我終于三比零取得了勝利。
第二個(gè)對手有些厲害，她發(fā)的球非常旋，拉球也十分有力。我發(fā)了一個(gè)較旋的球，對手“刷”一下就回了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就見(jiàn)球落在了擋板上�！耙槐攘�，領(lǐng)先�！蔽蚁蚪叹毻艘谎�，教練暗示我發(fā)下旋短球進(jìn)快攻。我按教練的暗示法去做，果然，對手不知如何去接，放棄了那顆球。第二局，我沒(méi)發(fā)揮正常，十一比三就輸給了她。經(jīng)過(guò)了許多激烈的戰爭，我終于以大分三比一贏(yíng)了她。
第二天下午，我又來(lái)到體育館進(jìn)行比賽，這次我緊張極了，如果打得好，就可以進(jìn)前四十名。我第一個(gè)對手不怎么發(fā)力，但她打得很穩，很少失誤，戰爭也非常驚心動(dòng)人。最后，我輸給了她，心里難受極了。
這個(gè)下午，我發(fā)揮得不好，一共打了四場(chǎng)比賽，卻輸了四場(chǎng)。我靜靜地坐在長(cháng)椅上，回顧那一顆顆“難看”的球，越想越傷心。對手的技術(shù)不比我好，我為什么會(huì )輸給了她們呢?為什么在領(lǐng)先一局的情況下連輸三局?為什么自己拿不出訓練的水平呢......原來(lái)是我太緊張了，太想贏(yíng)了，球就和我“唱反調”，別人的氣勢也把我壓倒了。媽媽在我身邊不停地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們下次再努力!”爸爸走過(guò)來(lái)嚴厲地批評我，教練也過(guò)來(lái)為我指缺點(diǎn)弱項。這次比賽雖然失敗了，我只拿了六十四名，但我明白了許多道理：自己和別人的差距還很大，平常訓練時(shí)不夠刻苦，總是心不在焉，回去一定要認真訓練，不懂就要問(wèn)，要多練習發(fā)球，拿出強烈的氣勢。我相信，我能行，下次把打贏(yíng)自己的人打得落花流水、一敗涂地......
我帶著(zhù)傷心的淚水，垂頭喪氣地走出了難忘的場(chǎng)地。一路上，爸爸都在對我說(shuō)：“你要像比賽一樣訓練，像訓練一樣比賽，回去多練練發(fā)球，接發(fā)球......多打打小比賽，爭取下次打好!”
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