【推薦】收獲的作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
人生漫長(cháng)，在這個(gè)過(guò)程中人們經(jīng)歷酸甜苦辣，經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )……這種種經(jīng)歷帶給人們不同感受，同時(shí)人們也有了不同收獲。有過(guò)了春的經(jīng)歷，收獲了萬(wàn)物復蘇。百花爭艷；有過(guò)了夏的經(jīng)歷，收獲了烈熱炎炎，欣賞荷花之美；有過(guò)了秋的經(jīng)歷，收獲了碩果累累。金色落葉的美景；冬，那更豐富多彩：經(jīng)歷了冬，便收獲了銀裝素裹和奇幻的冰雕世界……而我們又有何經(jīng)歷，有何收獲呢？
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我有了一個(gè)對我而言特殊的經(jīng)歷。放假前我就與父母商定好了這個(gè)安排，媽媽也在我的再三追問(wèn)和“逼迫”下去給我報了動(dòng)漫繪畫(huà)班。放假后，我也非常激動(dòng)，懷著(zhù)一顆激動(dòng)的。好奇的踏進(jìn)了美術(shù)班的門(mén)口。老師非常和藹的站在教室門(mén)口迎接新同學(xué)，看到和氣的老師。開(kāi)朗活潑的同學(xué)，我緊張的一顆心落了下來(lái)�！伴_(kāi)始上課�！边@一聲普通，在學(xué)校里也常�？M繞耳邊的一句話(huà)，卻讓我覺(jué)得如此溫暖動(dòng)聽(tīng)，也許是因為這是陌生環(huán)境中的一聲安慰和提示吧。我們開(kāi)始了動(dòng)漫畫(huà)的學(xué)習，也不知為什么，我這個(gè)不喜歡甚至有些討厭漫畫(huà)的人突然會(huì )對漫畫(huà)產(chǎn)生強烈的好奇感，也許就是媽媽說(shuō)的“三分鐘熱度”吧。學(xué)習漫畫(huà)并不像學(xué)習普通畫(huà)那么簡(jiǎn)單，我們從基礎到復雜認真研究，完成了一幅幅美麗的畫(huà)卷。老師和我媽媽說(shuō)：“希望孩子可以考三級”對于我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)機會(huì )，我接下了。這一段時(shí)間里我努力學(xué)習，到了考級的這一天了，我緊張。害怕……心情五味雜陳。我努力做到平靜，認認真真的完成了這次考試。
這有了一個(gè)深刻的記憶，也是一次收獲果實(shí)的經(jīng)歷。等又努力了幾年，我聽(tīng)了父母的指導，去報了素描班，等到素描考三級的時(shí)候便從容淡定，沒(méi)有了上一次的慌張。不知所措，而多的是從容。鎮定。這是經(jīng)歷帶給我的。
一次次經(jīng)歷像是泉水，雖然過(guò)程很快過(guò)去，但就像泉水留在石頭上的痕跡一樣印在我們的腦海里。它帶給我們的收獲也是一樣。經(jīng)歷讓我成長(cháng)，經(jīng)歷也是一種收獲！
收獲的作文 篇2
《蘇霍姆林斯基選集》，承載的不僅僅是成千上萬(wàn)的文字，更是閃爍著(zhù)無(wú)數智慧的思想結晶。當翻開(kāi)其目錄時(shí)，首先感覺(jué)它仿佛是無(wú)邊的海洋，包羅萬(wàn)象，再細讀里面的每一篇章，初覺(jué)有些深奧，仔細品品，卻很貼近我們的教學(xué)實(shí)際。今天在這里我只能擷取很小的兩朵浪花，與大家共享，被小看這兩朵浪花，真要是想把它們研究透、操作好，恐怕也不是很容易的事。
蘇的文章既有高屋建瓴的理論概述，也有實(shí)際應用的操作范例，有的需要我們慢慢品味，而有的則可拿來(lái)即用。他的思想不會(huì )關(guān)注一堂課，一個(gè)課題完成或某個(gè)學(xué)段的任務(wù)。他關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，是教育的整個(gè)生態(tài)環(huán)境，是真正的“教育”。今天我選取來(lái)與大家交流兩個(gè)方面我想對于我們每個(gè)人都很實(shí)用的，是我們想迫切要解決的問(wèn)題。 概括的說(shuō)一是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，一是為了吸引學(xué)生的注意力。我想這兩個(gè)方面對于我們每一個(gè)當老師的都是最頭痛的，也是最急于解決的。
第一 要贏(yíng)得學(xué)生的思想和心靈
“教師集體從事創(chuàng )造性勞動(dòng)的一個(gè)方面，表現為每個(gè)教師都力求激起學(xué)生對自己課程的興趣，確立自己課程的吸引力�！�
“使學(xué)生認為你所教的課程最有趣味，使盡可能多的學(xué)生如渴望幸福一樣渴望在你向他們講的基礎知識的這門(mén)科學(xué)領(lǐng)域里所創(chuàng )造，——你要把這件事請看做你的光榮�！比绾芜_到這兩點(diǎn)，即必須“要贏(yíng)得學(xué)生的思想課心靈。那么到底應該怎么做呢？。
我們要培養在某科特別拔尖的學(xué)生，必須讓孩子全身心的投入到該科的學(xué)習中來(lái)，把他們的心吸引過(guò)來(lái)，就要讓它們感到其中的樂(lè )趣。比如說(shuō)我們的語(yǔ)文， 在課本上學(xué)習了魯迅、冰心、徐志摩、郭沫若的幾篇詩(shī)文，可以讓學(xué)生進(jìn)一步的了解這些作家的人生經(jīng)歷，可通過(guò)其他的文字、影像資料，引起部分學(xué)生的興趣，進(jìn)一步研讀他們的作品。至少可以引起他們學(xué)習語(yǔ)文的'興趣來(lái)，而不至于一讀書(shū)就睡覺(jué)。
打開(kāi)后進(jìn)生的一把鑰匙，“要喚醒莫不關(guān)心者的意識”就是要讓他們參與進(jìn)來(lái)，“使人終于發(fā)現自己是知識的主宰者，感到自己掌握了真理和規律�！薄笆箤W(xué)生在某件事情顯示自己的知識，在智力活動(dòng)中表現自己，表現個(gè)人，便能喚醒抱冷淡態(tài)度的學(xué)生，把他們從智力惰性中拯救出來(lái)”。 聯(lián)系我們的教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位，我們讓學(xué)生先自學(xué)后展示的學(xué)習模式按照蘇霍姆林斯基的思想應該是完全正確的，但是為什么我們沒(méi)有達到預期的目的，我想關(guān)鍵是我們沒(méi)有真正的把每個(gè)孩子的這種“展示自己已知的東西，而又要尋求更多的東西”的意識激發(fā)出來(lái)，只是停留在了表象上。模式只是外在的表現形式，精髓才是更主要的，我想如果我們抓住了這個(gè)精髓，形式是可以千變萬(wàn)化的，但萬(wàn)變不離其宗啊。
把蘇的一句話(huà)送給大家“有經(jīng)驗的教師，力求使學(xué)生對所喜愛(ài)的課程知道的東西比教學(xué)大綱的要求多一二十倍 ，“感到有力量與在所喜歡課程的知識，是促進(jìn)一般智力發(fā)展的最強大的動(dòng)力之一�！倍吧頌閮�(yōu)等生，卻沒(méi)有一門(mén)喜愛(ài)的課程，倒應引起更多的擔心，多年的經(jīng)驗是我確信，這樣的學(xué)生是沒(méi)有個(gè)性的人，不懂得腦力勞動(dòng)的愉快�！�
二 怎樣是學(xué)生的注意力集中 “掌握學(xué)生的注意力，是教師工作中最細致且研究的還很不充分還很不充分的領(lǐng)域之一�！薄罢莆兆⒁饬�，意味著(zhù)教師對學(xué)生的思維施以非常微妙而細致的影響”請注意這個(gè)短語(yǔ)“微妙而細致”。
蘇的觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)講，就是“讓學(xué)生對所學(xué)的知識已略有所知“，“學(xué)生在閱讀過(guò)程形成的思想似乎活躍起來(lái)，得到更新并與我的思想趨于一致�！边@與我們平時(shí)所理解“一般手段”不一樣。他在文中甚至就提到了用直觀(guān)教具的危害，那就是“不僅對教學(xué)，而且特別是對智育，都是很有害的”。從這里我們可以看到的是，（不知我理解的對否）預習是很重要的，對于集中注意力來(lái)講，當然他不僅僅包括預習，但其核心是在每學(xué)習一項知識的前，學(xué)生的“提前認知”是很重要的。
總的來(lái)講，《蘇霍姆林斯基選集》給我們提供了豐富的思想參考，我在這里起到的知識拋磚引玉的作用，他真值得我們好好的讀一讀，他的某一個(gè)觀(guān)點(diǎn)其實(shí)都可以讓我們摸索好一陣子。蘇霍姆林斯基真不愧為偉大的教育家，我們應該和他交流，體驗他思想，用他的思想來(lái)武裝我們的頭腦，肯定會(huì )對我們的教學(xué)起到莫大的作用，愿蘇霍姆林斯基于我們同在！
收獲的作文 篇3
本學(xué)期老師帶我們走進(jìn)了知識的海洋。我學(xué)會(huì )了300個(gè)生字，還學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記、寫(xiě)作文。在語(yǔ)文課上，還學(xué)到了許多有趣的知識，如：在《要是你在野外迷了路》這篇課文中，我懂得了在野外如何辨別方向；在《數星星的孩子》這篇課文中，我知道了北斗七星是繞著(zhù)北極星轉動(dòng)的。
在數學(xué)方面，我學(xué)會(huì )了加減乘除混合運算，質(zhì)量單位克和千克，平移和旋轉等。
在唱歌方面，我知道了發(fā)音的技巧；在繪畫(huà)中，我學(xué)會(huì )了濃墨涂抹，輕筆細描。
書(shū)中有很多知識等著(zhù)我去學(xué)習，以后我會(huì )更加努力的！
【收獲的作文】相關(guān)文章：
收獲的作文：收獲的喜悅01-30
關(guān)于收獲的作文：收獲感恩08-14
收獲成長(cháng)，收獲幸福作文08-08
關(guān)于收獲的作文：成長(cháng)的收獲04-20
收獲作文800字-收獲12-22
我收獲了成功_收獲作文03-05
收獲作文800字_收獲的作文04-14
收獲作文700字_收獲的作文03-05
收獲作文550字_收獲的作文03-05