【實(shí)用】收獲的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的收獲的作文6篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
今天我意外的收到了兩本書(shū)，這到底是怎么一回事呢?讓我們來(lái)談個(gè)究竟吧!
今天爸爸很早就回來(lái)了，他坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，我問(wèn)他:“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書(shū)，是誰(shuí)寄來(lái)的呀?”爸爸一聲不吭居然當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我再次問(wèn)了起來(lái)，他說(shuō)可能是人家放錯了。說(shuō)完了就一人走到房間里去了。
我越想越奇怪，總覺(jué)得這件事有點(diǎn)不對勁。于是決定跟蹤爸爸去探個(gè)究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書(shū)在我的信箱，立刻心里有了一連串的問(wèn)號:爸爸為什么給我買(mǎi)書(shū)?是不是做錯了什么請求我的原諒?是不是……
終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，過(guò)了一會(huì )兒我問(wèn)爸爸:“爸爸，我今天又受到了一本書(shū)，難道又是別人放錯了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時(shí)竟答不上來(lái)，我一看就看出來(lái)了，終于我忍不住了，問(wèn)爸爸:“爸爸，你為什么要給我塞書(shū)，為什么……”
爸爸低聲說(shuō):“你都知道啦!是這樣的，我不小心把你最?lèi)?ài)看的兩本書(shū)弄丟了，所以我幫你買(mǎi)回來(lái)了，因為怕你生氣怕你不高興，所以就……”我這才發(fā)現那兩本書(shū)是真的不見(jiàn)了，但我并沒(méi)有不高興，而是原諒了爸爸。因為兩本書(shū)丟了有什么關(guān)系，哪兒能比得上父子的感情阿!
收獲的作文 篇2
暑假有兩個(gè)月的時(shí)間，是一個(gè)趕超的時(shí)機。時(shí)至今日，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半，離入學(xué)考試也只有六天的時(shí)間了，所以今天我來(lái)談一下我暑假的收獲。
暑假剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我就把數學(xué)作業(yè)全部做完了，順便把英語(yǔ)閱讀做了三四十篇。從七月二號開(kāi)始，我就進(jìn)入附中學(xué)習信息學(xué)。連續學(xué)了十五天，雖然在信息上并沒(méi)有太大的成效，但是還是讓我在其余各個(gè)方面獲得綜合發(fā)展。
從附中回來(lái)，我就一直宅在家中，并沒(méi)有好好地利用時(shí)間。在家里每天這里那里玩，并沒(méi)有寫(xiě)多少作業(yè)。所以那段時(shí)間我的自我感覺(jué)并不是特別好。
八月一開(kāi)始，我就開(kāi)始瘋狂寫(xiě)暑假作業(yè)。當然，還有很多其他的題目會(huì )等著(zhù)我。就這樣，我一直寫(xiě)到現在。
仔細回頭看我大半個(gè)個(gè)暑假，又浪費了多少時(shí)間，有多少時(shí)間是在認真地學(xué)呢？
從我暑假一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的效率就一直不高。每天看似寫(xiě)一天的作業(yè)，但是大部分時(shí)間是在發(fā)呆，至于寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)，也只是一天寫(xiě)兩套卷子，一點(diǎn)英語(yǔ)閱讀罷了，但是時(shí)間已經(jīng)一去不復還，我只能靠暑假后期的努力趕上之前浪費的時(shí)間。
而在附中里時(shí)，我每天只寫(xiě)了一篇日記，幾天才寫(xiě)一篇閱讀。每天完全沒(méi)有壓力，導致成績(jì)并不理想。所以在從附中回來(lái)后，就宅在家里，但是緊迫感還是不夠，導致我并沒(méi)有太大的提升。如果我好好地利用那一段時(shí)間，那么我就可以在七月把所有作業(yè)寫(xiě)完，如果我七月在家把所有作業(yè)寫(xiě)完了，我就可以提早出去玩。所以說(shuō)這一切都是我造成的。
再來(lái)看八月開(kāi)始以后，我就開(kāi)始了瘋狂寫(xiě)作業(yè)模式，每天效率還是有的，但是奈何作業(yè)太多，我怎么都寫(xiě)不完。所以我也只能每天盡力而為，寫(xiě)盡可能多的作業(yè)。當然，我的作業(yè)也要寫(xiě)完了。
在整個(gè)暑假中，努力才能有超越。還有七天就要開(kāi)學(xué)，讓我們等待，并進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)期，繼續努力！
收獲的作文 篇3
踏青，是每個(gè)人在春天必干的事。去大自然感受春天，感受春天的勃勃生機。我們六年級也拋開(kāi)了學(xué)習，去和亭林公園的大自然來(lái)個(gè)親密接觸。
掃完墓，我們便分好隊，各自去玩了。我一邊跟著(zhù)老師，一邊欣賞大自然。只見(jiàn)路的兩邊，挺立著(zhù)十幾米高的高大樹(shù)木，淺褐色的枝干蒼勁有力，長(cháng)長(cháng)的細枝已和對面樹(shù)的.樹(shù)枝纏繞在一起，似一對難舍難分的戀人。枝頭上，一點(diǎn)點(diǎn)的綠色隱隱約約地冒了出來(lái)，像個(gè)剛睡醒的小娃娃，用純潔的雙眸去欣賞著(zhù)這初到的春天。樹(shù)木邊，草叢中，各種鮮花爭相開(kāi)放，連路邊的小野花也毫不示弱，大大方方地展示出自己獨特的風(fēng)采。鮮花散發(fā)出的甜美香氣，把游人醺得醉醺醺的，小蜜蜂也被吸引過(guò)來(lái)，不怕辛苦地在每朵花中采蜜，勤勞地工作著(zhù)。遠處，清翠的鳥(niǎo)鳴忽輕忽響，仿佛在慶祝春天的來(lái)臨。
我正欣賞著(zhù)，突然，姜菲扯了我一把，我轉過(guò)頭奇怪地看向她。但在轉頭的瞬間，看見(jiàn)了游樂(lè )園。游樂(lè )園里大人小孩都一臉興奮，拉著(zhù)同伴跑東跑西，選著(zhù)自己想玩的項目。姜菲也一臉興奮，大聲說(shuō)：“于佳瑞，去不去玩？”王佳怡和張君儀也聞聲跑過(guò)來(lái)，把我一把抓了進(jìn)去。
我們進(jìn)去后，張君儀興奮地說(shuō)：“唉，我們去玩‘洶涌激流’吧？”我們聽(tīng)了狂點(diǎn)頭。
付完錢(qián)，坐上船，我和姜菲按捺不住緊張之情，生怕水花會(huì )打濕自己的衣服。第一個(gè)小坡到了，姜菲死命往后擠，把我快壓成了肉餅。船慢慢上升，到了頂時(shí)，我緊張抓著(zhù)姜菲的衣服，害怕一不小心就會(huì )掉下去。姜菲也不呼吸，僵硬地抓住我的雙腿沖下去的時(shí)候，水花頑皮地跳到我們身上，把衣服打濕了。我和姜菲如釋負重，長(cháng)乎了一口氣，邊笑邊把水擦掉。還沒(méi)慶祝，第二個(gè)大坡緊跟而來(lái)。我倒吸了一口氣，姜菲則又僵硬地靠在我身上。船似乎上升地更快了，我覺(jué)得馬上就要掉下萬(wàn)丈深淵。我緊張害怕卻又不敢閉眼�？炝�，快到了！姜菲萬(wàn)分緊張地看向前面�！鞍 让 蔽液徒茒^力呼喊，仿佛在“鬼門(mén)關(guān)”前“游蕩”�！皣W……”船快速沖下，水花似晶瑩透亮的水晶，似潔白如玉的珍珠，又像鉆石散落在風(fēng)中，濺到我們身上，浸透了衣服，涼快了我們的身體，也洗滌著(zhù)我們的心靈。我和姜菲從船上下來(lái)后，發(fā)現我們成了“落湯雞”。王佳怡和張君儀也跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)我們哈哈大笑，我們也大笑起來(lái)。這笑聲似乎穿透了天空，穿透了心靈，飄到了一個(gè)無(wú)人知曉的世界。
這次的踏青，既讓我感受到了春天的勃勃生機，也讓我和同學(xué)之間的友誼更親密、更透明。
收獲的作文 篇4
今天上午，我讀了一篇文章，名字叫優(yōu)秀學(xué)生的九大成功秘訣。讀完這篇文章使我受益匪淺。
經(jīng)過(guò)我的歸納大概有這么幾點(diǎn)：
�。�1）以學(xué)為先：在優(yōu)等生心目中，學(xué)習勝于一切娛樂(lè )，學(xué)習才是正事。
�。�2）隨處學(xué)習：每天晨跑時(shí)練習自己練不會(huì )的單詞，每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞，久而久之，不會(huì )的生詞，便會(huì )了。
�。�3）講究條理：把常用的 與學(xué)習有關(guān)的東西放在一個(gè)紙箱或小抽屜里為妙，避免東西丟失，東翻西找。
�。�4）會(huì )合理安排時(shí)間：再晚也要勉勵自己要堅持完成作業(yè)。
�。�5）善做筆記：強化記筆記的功夫，優(yōu)等生一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。有的在筆記本中間畫(huà)一條線(xiàn)，半邊寫(xiě)重點(diǎn)，半邊寫(xiě)老師補充的東西。
�。�6）及時(shí)提問(wèn)：遇到不明白的地方，應及時(shí)提問(wèn)，直到弄懂為止。
只要掌握這幾點(diǎn)，并且認真去做，你便可以成為一名優(yōu)等生了。
收獲的作文 篇5
九月的一個(gè)周末，我和爸爸媽媽一區去郊外游玩。
與我們同行的還有媽媽單位的幾家人，其中肖揚、羅文迪等和我既是校友，也是我早已熟悉的好朋友呢。
車(chē)行不到半小時(shí)，我們就到達了目的地——位于郴州郊外的一處風(fēng)景園“夢(mèng)里故鄉”。
雖然曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，但一下車(chē)，呈現在我們面前的景象仍然讓人眼前一亮：這里的景色真美啊!湛藍如洗的天空下，綿延的群山起伏不定。遠方，天際下的山巒顯得悠遠而深邃;近處，山體上那整片的綠色點(diǎn)綴著(zhù)金黃卻也清晰可見(jiàn)。山腳下被秋色籠罩的建筑便是“夢(mèng)里故鄉”了。沿著(zhù)一條小路往前，路旁一片蘆葦隨風(fēng)搖曳，像是在用輕盈的舞步歡迎我們的到來(lái)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，竟有屋后果樹(shù)散發(fā)出的淡淡清香。大伙兒的腳步都顯得有些迫不及待了。
臨近中午，自由燒烤便是重要的節目了。在一排裝好木炭的烤箱前，伙伴們也一字排開(kāi)，手里拿著(zhù)幾只事先備好的肉串，不停地翻動(dòng)著(zhù)、說(shuō)笑著(zhù)，一會(huì )兒，天空中便彌漫著(zhù)我們愉快的笑聲和那誘人的香味——。
午餐后，大家一道參加這兒特有的拓展游戲。徒手攀巖是大人的節目，小伙伴們則來(lái)到空中吊環(huán)的設施前。肖揚膽子大，率先嘗試，只見(jiàn)他憋足了勁，縱身一躍，兩手分別抓住兩只吊環(huán)，然后松開(kāi)一只手去抓前方的空環(huán)，交替動(dòng)作，很順利地過(guò)關(guān)了。年紀稍小的羅文迪此時(shí)卻因為害怕而哭喪著(zhù)臉不愿參加。輪到我了，雖然也怕，但我不愿讓人認為我膽怯，鼓足勇氣后，往前一躍。意想不到的事發(fā)生了，由于用力過(guò)猛，我的身體失去了平衡，開(kāi)始在上面晃來(lái)晃去停不下來(lái)了，此時(shí)的我已經(jīng)滿(mǎn)臉是汗，兩手生疼。咋辦?伙伴們在一旁的加油鼓勵使我冷靜下來(lái)，摒住一口氣，看準一個(gè)空環(huán)，迅速抓住!總算度過(guò)了難關(guān)，完成了游戲。真是有驚無(wú)險吶!
暮色將至的時(shí)候，我們離開(kāi)“夢(mèng)里故鄉”踏上了返程，望著(zhù)窗外的秋色，我們都有些戀戀不舍。今天的經(jīng)歷注定會(huì )給我留下難忘的回憶。人們常說(shuō)秋天是個(gè)收獲的季節，在這里，我們欣賞了美景，品嘗了佳肴，經(jīng)歷了勇敢，更收獲了一份心情。
就是這樣的一個(gè)美麗的且收獲的秋天，我們有什么理由去不愛(ài)它呢?
收獲的作文 篇6
20xx年7月18日至20xx年7月24日，我們天視小記者祖國萬(wàn)里行第三站的活動(dòng)又聚焦到了寧夏。此次寧夏之旅我們收獲頗豐。
在寧夏之旅七天的時(shí)光中，我們不僅參觀(guān)了奇妙的動(dòng)漫基地；飽覽了神秘莫測的賀蘭山巖畫(huà)；采摘了鮮嫩欲滴的枸杞；游覽了古色古香的鎮北堡西部影視城，還饒有興趣地挺進(jìn)了荒涼的騰格里沙漠與毛烏素沙漠；觀(guān)看了西夏王朝的歷史變遷；瀏覽了靈武恐龍的大將風(fēng)采，最后觀(guān)賞了回鄉氣息濃郁的風(fēng)情園；欣賞了拉普斯森林公園的美麗景色。這一切的一切，都讓我感覺(jué)到既充實(shí)而又快樂(lè )。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了這湖光山色、悠久歷史背后的故事。
在寧夏之旅七天的時(shí)光中，我們彼此交了許多知心朋友，像小貝殼，小螃蟹，（汗！都是水產(chǎn)(*^__^*)）他們都非�？蓯�(ài)，至今他們的可愛(ài)相，還時(shí)時(shí)在我腦海里浮現。雖然我們以后有一段時(shí)間不會(huì )見(jiàn)面，但是他們始終都是我們的朋友—知心摯友，這份友情始終在朋友間相互連著(zhù)。不管你走到哪里，這份友情都會(huì )存在；不管你是否已經(jīng)淡忘，但，只要有一方記得，這份友情仍然相連；不管經(jīng)歷了多少歲月，這份友情依然會(huì )把我們緊緊地連在一起……
在寧夏之旅七天的時(shí)光中，我漸漸地學(xué)會(huì )了自理。對于我來(lái)說(shuō)，這是第一次離開(kāi)爸爸媽媽這么長(cháng)的時(shí)間，剛開(kāi)始有些不適應，每天回到賓館時(shí)，看著(zhù)自己穿臟的衣服，還真有些不知所措，時(shí)時(shí)想起爸爸媽媽?zhuān)幸惶煲估锞谷滩蛔〉粝铝搜蹨I……但是，我是個(gè)男子漢，要堅強！要自立！想到這些，我的心中突然涌出了一股力量，它激勵著(zhù)我要鍛煉自己的自理能力，慢慢地就得心應手了。到最后返津時(shí)，我已經(jīng)能非常熟練地整理自己的行李箱了。
在寧夏之旅七天的時(shí)光中，可愛(ài)的老師們?yōu)槲覀兊陌踩鲂懈冻隽嗽S多。在我們睡覺(jué)的時(shí)候，老師們還在燈下為我們服務(wù)；在我們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，老師們卻累得在車(chē)上睡著(zhù)了；在我們興致勃勃地欣賞美景時(shí)，老師們的臉上也掛著(zhù)疲憊……在這里，我要由衷地對老師們說(shuō)一聲：“謝謝�。�！”從您們的身上，我感受到了敬業(yè)的精神和神圣的責任，這些，都是值得我學(xué)習的。
寧夏之旅讓我們增長(cháng)了知識；讓我們開(kāi)闊了眼界；讓我們鍛煉了自理能力；讓我們收獲了友誼……我相信，這段記憶會(huì )深深地印在我的腦海之中，成為永久的回憶。
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