【推薦】收獲作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的收獲作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
收獲作文 篇1
經(jīng)歷是人生旅程中最值得回味的部分，是生命組成必不可少的零件。有悲歡，有離合，每段經(jīng)歷都象征著(zhù)經(jīng)驗，帶給我們收獲，使我們不斷成長(cháng)。
回想起去年月考，我經(jīng)歷了失敗。想來(lái)自信的我怎么也沒(méi)有想到會(huì )因一時(shí)松懈使得成績(jì)大幅度下降，當時(shí)的我心情極度沮喪，猶如從巔峰跌至谷底，認為期末的結果也一樣，失去對學(xué)習的信心。
而后，班主任似乎發(fā)現了我學(xué)習狀態(tài)的不佳，經(jīng)常上課打瞌睡，于是將我叫到了辦公室了解情況。
“你最近學(xué)習總是不在狀態(tài)，是不是因為這一次的月考影響了你？”班主任疑惑地問(wèn)。我抿著(zhù)嘴，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他看著(zhù)我，若有所思，說(shuō)道：“你一向被老師當作榜樣讓其他學(xué)生學(xué)習，你的自信、努力老師同學(xué)們都看在眼里，記在心里的，這次考差了老師當然認為你是發(fā)揮失常，老師相信你有這種迅速調整狀態(tài)的本領(lǐng)！”老師的一番話(huà)，是我精神重新振作起來(lái)，它就像一束不滅的火焰，點(diǎn)燃心中沉睡已久的斗志，照亮人生陰影。
我不再變得頹廢，開(kāi)始反復地查看之前的錯題，認真思考，不懂就問(wèn)，不斷糾正、總結、提高，不知不覺(jué)中，期末到來(lái)了。
因為經(jīng)歷過(guò)失敗，我已經(jīng)放寬心態(tài)，大膽嘗試，終于功夫不負有心人，我從之前的年級一百五十名提高到年級第十二名，為此，我喜極而泣。
經(jīng)歷，是一種收獲，它是人生道路上的一盞指明燈，讓你反省自己，改進(jìn)不足，收獲成功的果實(shí)！
收獲作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲又響了，我和幾個(gè)同學(xué)去草坪上捉蟲(chóng)子。
在綠綠的草坪上，有著(zhù)不計其數的蟲(chóng)子。比方螞蟻、蟋蟀、蜘蛛等。我們在草坪仔細地尋覓著(zhù)，連大氣都不敢出。突然，一只小螞蟻冒險從蟻窩里鉆了出來(lái)。我立馬發(fā)現了它，躡手躡腳地慢慢靠近。我用觀(guān)察罐罩住螞蟻，它就往罐子里爬�！芭距币宦�，螞蟻就被我捉住了。
捉住螞蟻可不是什么難事，捉住蜘蛛可要用真本事。
在一根柱子上，我發(fā)現了一只極其珍貴的蜘蛛——狼蛛。名為狼蛛，就因為它有兩顆像狼牙一般又尖又長(cháng)的毒牙，所以捉狼蛛時(shí)要格外當心。我小心翼翼地靠近它，生怕被它發(fā)現，那它就會(huì )逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我出手迅猛，一下子用觀(guān)察罐罩住了狼蛛。但它可不像螞蟻那么乖，會(huì )自己爬進(jìn)罐子，于是我移動(dòng)了幾下罐子，它終于爬了進(jìn)來(lái)。我馬上把蓋子蓋上，不聽(tīng)話(huà)的狼蛛就這樣被我捉住了。我把螞蟻和狼蛛帶回教室，仔仔細細地觀(guān)察起來(lái)。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，人是用兩條腿走路的，那六條腿的螞蟻、八條腿的蜘蛛是如何走路的呢？
首先，我們把螞蟻的六條腿標序號：分別是1-6號。螞蟻先用1、4、6號腿走，再用2、3、5號腿走。這也是昆蟲(chóng)走不成直線(xiàn)的原因。
那狼蛛呢？我們還是先給它的八條腿標上序號：分別是1-8號。狼蛛先用1、4、5、8號腿走，再用2、3、6、7號腿走。這些都是我細心觀(guān)察得到的重大發(fā)現！
今天，我既捉住了珍貴的蟲(chóng)子，又知道了螞蟻和狼蛛是怎樣行走的，收獲真大！
收獲作文 篇3
收獲像一個(gè)棉花糖，融化在嘴里，甜滋滋的，滲入心中，成為人生美好的回憶。
奶奶院子里有一棵杏樹(shù)，春暖花開(kāi)，經(jīng)過(guò)春雨、春風(fēng)的洗禮，結出了綠色的小杏子。我欣喜若狂的說(shuō)：“這么多杏子，可以大飽口福了！”“是啊，等你放了暑假就可以吃了！”奶奶高興地說(shuō)。
六年級的我，以學(xué)業(yè)為重，每天認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，就像一個(gè)上了發(fā)條的鐘表�？墒悄谴纹谥锌荚囄覅s考了85分，這鮮紅的85分，像一把利刃刺進(jìn)我的心臟。背著(zhù)千斤重的書(shū)包，漫著(zhù)沉重的步伐，向回家的方向走去。樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”，似乎在嘲笑我。路上的行人朝我投來(lái)異樣的眼光，好像在問(wèn)：“你考了多少分��？”我沮喪極了。
到了五一，我隨著(zhù)爸爸媽媽回到了奶奶家。生怕?tīng)敔斈棠虇?wèn)起我的成績(jì)，心里忐忑不安。到了中午，天上陰云密布，不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨�！皣W啦啦！”豆子般大的雨點(diǎn)打在杏樹(shù)上，葉子落了不少，有些杏子也脫離了母親的懷抱。但是他們并不害怕，而是手拉手，肩并肩，高昂著(zhù)頭，似乎在高聲吶喊：“同志們，加油，挺住��！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我心里不由得一震：杏子們那么弱小，還能抵抗住那么猛烈的暴風(fēng)雨，而我呢？這次沒(méi)考好，難道不是對我的一次挑戰嗎？難道就這樣屈服嗎？不！從哪里跌倒，就應該從哪里爬起來(lái)。我更加堅定了努力向上，努力拼搏的決心！
五一過(guò)后，再次返校，我不再頹廢，而是堅定了努力的信念：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！睙粝驴嘧x的只有我，虛心向老師請教的也是我。為了買(mǎi)書(shū)，我不吃零食；為了提高寫(xiě)作，我瘋狂地閱讀；為了不讓錯題重演，我反復翻錯題本……有信心迎來(lái)最后一次期末考試，我終于收獲了表?yè)P，使同學(xué)們對我刮目相看。從此我更加堅信：有志者，事竟成！期末考試，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于迎來(lái)了一個(gè)令人滿(mǎn)意的分數——97分。
我回到奶奶家，看到杏樹(shù)上一顆顆金黃、圓潤的杏子，我摘了一顆，品嘗到了收獲的滋味，體會(huì )到了收獲的快樂(lè )！
收獲作文 篇4
歲月匆匆，飛馳如梭。如果我們在人生的春天無(wú)拘無(wú)束地唱歌，躺在長(cháng)滿(mǎn)莠子的地里無(wú)所事事地看月亮、數星星。那么人生的秋天帶給我們的將會(huì )是無(wú)盡悔恨和叢生雜草。也許人生就是轉瞬即逝的事，假如我們不在春天播種，怎么可能在秋天有所收獲？
如果在春天撒下一粒米，夏天用辛勤的汗水和勤勞的雙手耕耘，秋天就可以一邊收獲數不勝數的稻谷，一邊含笑欣賞這一望無(wú)際的金黃。
如果在春天種下一根甘蔗，秋天將收獲沁人心扉的甜蜜。但殊不知，在那份甜蜜里包含著(zhù)多少播種和耕耘的酸甜苦辣。甘蔗并不是種下了就能自己生長(cháng)，它需費盡九牛二虎之力，鉆破厚厚的泥土去吸收天地之精華，感受大地之博愛(ài)之后，才能茁壯成長(cháng)。
如果在春天埋下一顆樹(shù)種，幾十年后將收獲一片森林。樹(shù)種需要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，歲月的煎熬，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，讓熱愛(ài)大自然的人們心馳神往。
其實(shí)人也一樣，今天的播種，就是為了我們明天遠行的回望。在播種與收獲的過(guò)程中，也許會(huì )感到迷茫、不知所措，但與生俱來(lái)的好奇心可以創(chuàng )造一切，像小草一樣義無(wú)反顧地鉆出沉重的泥土，才能看到它夢(mèng)寐以求的大千世界。
孟子的母親悄悄地將散發(fā)墨香的種子埋在年幼的孟子腦海里，孟子終日與書(shū)為鄰，成為了戰國時(shí)期偉大的思想家，儒家的主要代表之一，收獲了不計其數的人生果實(shí)，其中流芳百世的孟子名言“天下之本在國，國之本在家，家之本在身” 影響了后世多少仁人志士齊家治國平天下。
漢武帝自幼在心里埋下了“征服匈奴的種子”。其后運用他的雄才大略、文治武功，終于厚積薄發(fā)將“不可一世”的匈奴打敗了。使漢朝成為當時(shí)世界上最強大的國家，給中華民族帶來(lái)前所未有的“自信”。同時(shí)他也成為了中國歷史上最偉大的皇帝。
我的外公在母親的心中種下了愛(ài)心的種子，母親收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐的幸福。母親也悄悄在我心底種下幸福的種子，并用無(wú)限的耐心和汗水澆灌，相信不久的將來(lái)，定會(huì )長(cháng)成一棵碩果累累的愛(ài)之樹(shù)。
我在心里種下了夢(mèng)想的種子，我將用勤勞的雙手和真摯的情感來(lái)栽培它。不管前進(jìn)的路上有多少荊棘，我堅信我的生活定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光、絢麗多彩，因為我的心里有個(gè)永不下山的太陽(yáng)。
播種一種好習慣，收獲的是好行為;播種一顆愛(ài)心，收獲的是恬靜的幸福;播種一個(gè)夢(mèng)想，收獲的是多姿多彩的人生。
人生如一塊地，種瓜得瓜，種豆得豆。要想有個(gè)好收成就不能躺在種滿(mǎn)甘蔗的地里睡大覺(jué)，也不能望著(zhù)那片高高的莠子沾沾自喜。只有付出辛勤的勞動(dòng)才能收獲心安理得的成果;只有腳踏實(shí)地地耕耘才會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
收獲作文 篇5
每個(gè)人都有收獲，為什么收獲都那么難忘？答案很簡(jiǎn)單：這其中含有辛苦的汗水和成功的喜悅。
星期天中午，我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，便來(lái)到廚房。只見(jiàn)媽媽在廚房忙得不亦樂(lè )乎，他吩咐我說(shuō)：“兒子，你幫媽媽把這個(gè)切干凈的土豆成手指頭大的土豆條，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”我忙完了洗手。準備幫媽媽做飯。
我放好案板，把土豆放在上面開(kāi)始操刀行動(dòng)。這是我第一次切土豆，我很想把它順利的切好。但事實(shí)不如我愿，進(jìn)行得很不順利。
我把那舉得高高的刀對準土豆的“腦門(mén)”一揮，哪知土豆像調皮的娃娃，滾到了一邊，害得我在案板上留下了一個(gè)刀痕。我不甘心，小小的土豆竟敢戲弄我？我又用兩手舉起大刀往下一砍，土豆又跑到了盆里。兩刀下去，我一無(wú)所獲。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“連一個(gè)土豆都切不了還是我來(lái)教你吧！”她左手將土豆按在案板右手拿起刀，從土豆那圓滾的肚子上切下了薄片。然后將切面處貼著(zhù)案板，然后再分成一段一段的切。哦！我明白了，要想讓土豆不滾動(dòng)，就必須讓他“服服帖帖”。
學(xué)會(huì )了技巧，我開(kāi)始行動(dòng)。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子左手按住土豆，但我不敢下刀怕切到手，我下意識的把手向后移了移，開(kāi)始下刀。終于切下了一片。雖然比媽媽切得厚實(shí)，但也算成功了。土豆此時(shí)服服帖帖地在案板上，媽媽要求切手指頭大小。
我掌握不好尺寸想那尺量，但轉念一想我直接用手指量不就可以了嗎？干嘛“鄭人買(mǎi)覆”于是我用手指比劃粗細。用刀輕輕在上面劃一道痕再切。切下的土豆都躺在菜板上了。他們雖然有拇指寬了，但不是比較長(cháng)還得進(jìn)行攔截。在把躺下的土豆片切成拇指寬的條形。終于成功了，這次的任務(wù)我認為很圓滿(mǎn)。
我有了很大的收獲就是：就是做什么事都要有耐心、有信心、認真。
當太陽(yáng)緩緩下落，時(shí)間慢慢過(guò)去，事情慢慢忘記，可你嘗到收獲的喜悅這一刻時(shí)一輩子也不會(huì )忘記。
收獲作文 篇6
今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的、風(fēng)平浪靜的平常日子，但是，我今天卻干了件不平凡的事，因為我今天和其它小記者們一起，開(kāi)心刺激得玩了一下午。
下午，我們一起來(lái)到了太倉市現代農業(yè)園，參加了一次刺激、又能鍛煉人意志的活動(dòng)。我們先自由分了組，并選出了一位小組長(cháng)，“劃毛毛蟲(chóng)”比賽就開(kāi)始了。第一局，因為我們組的團結合作，步伐一致，贏(yíng)了。第二局，我們總結經(jīng)驗，更是一馬當先，通過(guò)我們天衣無(wú)縫的合做，依舊顯勝對手。第三局是單人賽，剛開(kāi)局我們組就落后了，但是，我們組的隊員們還是努力不懈，爭取勝利。雖然到最后我們組還是以微弱的差異，不敵對手。但是我們雖敗尤榮，因為我們都曾拼盡全力。由此可見(jiàn)，我們組的單個(gè)成員，實(shí)力顯然不如對方，但團隊合作的力量，卻證實(shí)了1+1>2的合作真理。
接著(zhù)，我們又玩了兩個(gè)十分刺激的項目。我們先玩了“爬山”——攀巖。由于是第一次玩，我才爬了六七格就掉了下來(lái)。然后，我們又玩了走鋼絲過(guò)橋。我剛走上去，就感覺(jué)鋼絲跳了起來(lái)，原來(lái)是前面的人走的時(shí)候引起的晃動(dòng)，再加上有的人覺(jué)得好玩，在保險帶的保護下，邊走邊跳……鋼絲晃得越來(lái)越厲害了，我一腳沒(méi)踩穩，差點(diǎn)把腳伸到河里，幸好我反應快，將雙手緊緊抓住旁邊兩根鋼絲，迅速縮做一團。再慢慢地穩住，穩穩地重新站了起來(lái)。繼續往前走，最終順利地到達了終點(diǎn)。
今天，我們小記者不僅鍛煉了膽量，還相互幫助，我們都在這次活動(dòng)中學(xué)到了很多。期待下次更精彩的活動(dòng)，來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識和膽量。
收獲作文 篇7
早晨來(lái)到靈芝坡，走在路上，四周金黃色的一片，哦，原來(lái)是小麥成熟了，一個(gè)星期不見(jiàn)，竟然已經(jīng)成熟了。
金燦燦的麥子在路邊隨風(fēng)搖擺，形成陣陣麥浪，好似金黃的海洋，一浪接著(zhù)一浪，向田地邊涌來(lái)，發(fā)出陣陣麥穗敲打的聲音。
隨著(zhù)登山的隊伍，我們來(lái)到了山頂上的一片麥田，一位奶奶正彎著(zhù)腰，用鐮刀割著(zhù)麥子，身后已經(jīng)有很多被割下來(lái)的麥子了，金黃色的麥子被整整齊齊地堆放在一起，看來(lái)這位奶奶已經(jīng)在這里勞作很久了，不然，哪來(lái)這么多的麥子啊。
這時(shí)，喬老師借到了一把鐮刀，也幫助老奶奶收割麥子，只見(jiàn)喬老師非常的熟練，左手反抓著(zhù)麥子，鐮刀開(kāi)始收割，三下五除二就收割了一大把，要不是在去年的時(shí)候嘗試過(guò)割麥子，看著(zhù)喬老師的動(dòng)作，還以為很輕松呢。
有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，學(xué)著(zhù)老師的樣子開(kāi)始模仿起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)也去體驗了一下割麥子的感受，只見(jiàn)他們學(xué)著(zhù)老師的樣子，左手抓著(zhù)麥子，右手拿著(zhù)鐮刀，一刀一刀的割著(zhù)麥子，手法越來(lái)越嫻熟，雖然沒(méi)有老師割得那么快，卻也成功了。
黃色的麥子在天空下格外顯眼，看著(zhù)遠處的靈寶城，風(fēng)景美如畫(huà)，坐在地下，城市像建在麥田上一樣，又是另一番風(fēng)景。
金黃色的麥子在風(fēng)中搖晃，一年一度的麥子成熟季又來(lái)到了，麥子經(jīng)過(guò)加工，成為了我們飯桌上的食物，也正是這樣，在千年的華夏大地之上，給我們的生活帶來(lái)保障，聽(tīng)大人們說(shuō)，小麥一收，這片地就要種成玉米地，希望在秋天的時(shí)候，玉米也能來(lái)一次大豐收。
收獲作文 篇8
今天是個(gè)高興的日子，田野里的稻谷褪去了青澀的外衣，穿上金黃的衣服，在陽(yáng)光下像金子般金燦燦的。那早已低了頭的稻穗上結滿(mǎn)了顆顆圓潤飽滿(mǎn)的果實(shí)。微風(fēng)拂過(guò)，田野里泛起了層層金黃的波浪，稻谷也在風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)笨拙的身子，憨頭憨腦的向農民預示收獲的時(shí)刻到了，也為農民的辛苦得到豐收而歡舞。
“谷子成熟了，可以收獲了！”歡快而響亮的聲音在農村的山與山之間環(huán)繞，清晰的傳入正在吃飯的人、剛剛起床的人、正在喂雞鴨的人等耳中。接著(zhù)每個(gè)人臉上都掛起了燦爛的笑容，連忙收拾收拾，準備鐮刀、打谷機等。等一切準備就緒，領(lǐng)頭人大喝一聲：“走，收獲谷子去了！”一群人浩浩蕩蕩、熱熱鬧鬧的走去稻谷田，而我們這群小孩子則跟在大部隊的后面去湊熱鬧，一路上嘰嘰咋咋的討論�？粗�(zhù)大部隊明顯分成兩個(gè)隊伍，一隊負責割谷子，一隊負責打谷子。割谷子的人彎著(zhù)腰，一手拿著(zhù)鋒利的鐮刀，微微斜著(zhù)，一手抓著(zhù)稻谷順著(zhù)稻谷的根部往上十厘米處一割。為什么要留十厘米呢？農民解釋說(shuō)這是為了留足了稻根，好生長(cháng)二次稻。雖然二次稻的產(chǎn)量沒(méi)有第一次的多，但也是一筆不小的收獲。他們手不停的一抓、一割、又一抓、一割，動(dòng)作行如流水，將割好的稻谷整齊的放在一邊等著(zhù)打谷子的人來(lái)打。打谷子的人也十分忙碌，他們將割好的稻谷的稻穗放在快速轉動(dòng)的機器上，手里不停的翻動(dòng)，直到稻穗上個(gè)谷粒沒(méi)有了，才將它放在一旁，轉身去拿另一把了。烈日當空，他們的'臉上早已流淌著(zhù)汗水，后背的衣服也明顯有了大片大片的水色，明顯是熱的不行了，可他們臉上依然有比太陽(yáng)還燦爛的笑容，手將臉上的汗水一抹，繼續干活。我們這群小孩子時(shí)不時(shí)給他們端點(diǎn)水，揮著(zhù)小手、喊一喊加油！
歡樂(lè )忙碌的收獲在一天的夜幕中結束，我趴在外公的搖椅的扶手上聽(tīng)稻谷的來(lái)源。外公說(shuō)谷子是狗游過(guò)海，到外國的曬谷子的地方滾了一圈，粘了一身谷子，只不過(guò)回來(lái)過(guò)海時(shí)，身上的都被沖掉了，只有翹起的尾巴上還有，因此稻谷就像狗尾巴上有谷粒。我知道這是假的，但不妨礙我的想象�！俺燥埩�，還說(shuō)些什么？”外婆搖搖頭喊道。在桌上，看著(zhù)顆顆潔白的米粒，我想起了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。但付出的辛苦的得到收獲時(shí)，那一刻總是十分開(kāi)心滿(mǎn)足的。
收獲作文 篇9
從一年級到六年級，我有了很大的收獲，我懂得了許多道理，從幼稚到成熟，我經(jīng)過(guò)了許多教育，老師在我這棵未張果的小樹(shù)上，一次又一次的掛上果子，我也一次又一次的懂得什么是關(guān)愛(ài)和友愛(ài)，懂得了“受人點(diǎn)滴之恩，以涌泉相報�！�
一年級，我還是個(gè)依賴(lài)父母的孩子，在一次又一次的離別，一次又一次的哭泣后，我懂得了勇敢。
二年級，我已經(jīng)開(kāi)始漸漸脫離父母的雙手，勇敢背后的自信是我在二年級走上一個(gè)階梯，我懂得了回報。
三年級，重重的困難，讓我感到了壓力，可是老師的知識正在一點(diǎn)一滴的進(jìn)路我的大腦，我必須要堅持，我懂得了辛苦。
四年級經(jīng)受挑戰的我變得堅強，這使我接二連三的登上了一個(gè)個(gè)階梯，我懂得了成功。
五年級，我的朋友越來(lái)越多，這些朋友使我減少了許多學(xué)習壓力，我變得勇敢，堅強，我懂得了快樂(lè )。
六年級，由于我已有了許多知識，這讓我變得輕松，可畢業(yè)考又讓我緊張，所以我懂得自信。
這些收獲是老師給予的，是同學(xué)給予的，是父母給予的。
收獲作文 篇10
今天，我開(kāi)始想家了。
這兩天的調研，我體會(huì )到了村民們的熱情與友善，但也體會(huì )到了我們?yōu)槿〉糜行祿�，在街上頂�?zhù)烈日，“厚臉皮”地請求他人填寫(xiě)問(wèn)卷卻被拒之門(mén)外的酸苦。
也許，是這種矛盾和無(wú)助，讓我開(kāi)始想念家里了。
晚上，我和媽媽聊了半個(gè)小時(shí)電話(huà)，原本有點(diǎn)低落的心情在電話(huà)聊天中慢慢恢復過(guò)來(lái)了。我像個(gè)孩子一樣，興奮地向她講述著(zhù)我們這兩天的情況。聊天中，我又想起了我們奔走于大街小巷采訪(fǎng)的情景。我們專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)的每一句話(huà)，用心體會(huì )他們的每個(gè)眼神和動(dòng)作，用紙筆和鏡頭記錄下這一切。我告訴自己，這是我們努力的成果，是我們成長(cháng)的寶貴體驗。難道每天穿梭于田野小路，看著(zhù)成群的牛，聽(tīng)著(zhù)村莊老人講述他們的故事，這不是一種享受嗎？
想想這幾天，回來(lái)都能看見(jiàn)活蹦亂跳的小朋友，看著(zhù)他們嬉戲打鬧，真像以前的自己。但他們其中還有很多生活在比較貧困的家庭，我們現在做的一切不就是為了給他們一個(gè)美好的未來(lái)嗎？
真心希望我們這次活動(dòng)能對他們有所幫助，而不是毫無(wú)意義。他們是未來(lái)的希望，他們擁有生活得更好的權利，他們應該到外面的世界看一看，走一走。
回想著(zhù)這一切，仿佛，我又回到了晨讀。就像那一句：“人之初，性本善；性相近，習相遠……”
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