收獲小學(xué)作文集錦15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的收獲小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
收獲小學(xué)作文1
太陽(yáng)曬著(zhù)大地，把大地弄得有點(diǎn)害羞了。今天，天氣真好，連太陽(yáng)都仿佛知道我們要出游，露出了它那美麗的笑臉。
我簽了到。這么好的天氣能干什么呢？曬太陽(yáng)？不對。曬衣服？也不對。好天氣，當然要去栽紅薯嘛！
到了目的地，拿好了工具。郭伯伯給我們演示：鋤頭不要舉得太高，挖坑要在10至少12厘米深，每個(gè)洞要均勻，一塊田打九個(gè)洞，先撒肥料，栽種紅薯苗后再澆水。我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得很認真，生怕漏過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)細節。
拎著(zhù)桶子和小鋤頭，我開(kāi)心地走到了我剛剛劃分到的地，和我的伙伴一起，馬上開(kāi)始了勞動(dòng)，可能是平時(shí)在城里呆慣了，栽種紅薯，盡管我盡心盡力，卻依然不好看，像一個(gè)大大的丑陋的坑。這可怎么辦呢？我仔細觀(guān)察周?chē)说膭?dòng)作，咀嚼著(zhù)剛剛郭伯伯的動(dòng)作。我再一次揮動(dòng)鋤頭，盡管依舊沒(méi)有郭伯伯的那么漂亮，可也好多了。我抬頭看去，發(fā)現我的伙伴也已經(jīng)挖好了坑。我們對視一笑，拿起各自的桶子。她去舀水，我去拿紅薯苗和肥料。她撒的肥料，我小心翼翼地將水合在手心里，慢慢的將水倒入有紅薯苗的坑中，第一次這么認真的去做一件事，真得感覺(jué)很開(kāi)心，很快樂(lè )！
一切都弄好了，我開(kāi)心的看著(zhù)紅薯，這是我的勞動(dòng)成果。于是，一種驕傲的感情滑到我的心上，油然而生。這時(shí)，我才注意到：我的褲子上，手上，都蒙上了一層厚厚的灰，還有土在灰中。我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得臟。
是的，一份耕耘，一份收獲。只有付出了，才能得到所要的。
同時(shí)，我也明白了，農民伯伯的辛苦。明白了我們更應該珍惜別人的勞動(dòng)成果。
收獲小學(xué)作文2
每當看到一些無(wú)知的孩童抱成一團打架時(shí)，我就想起了那個(gè)不尋常的“事件”。
我是一個(gè)女孩，媽媽說(shuō)：女孩應該是靦腆、文靜的。而我，就像一只猴兒似的，調皮搗蛋、惡作劇，沒(méi)有一件事是我不做的。一次，聽(tīng)別人說(shuō)有個(gè)小男孩在背地里偷偷的說(shuō)我壞話(huà)。一向討厭別人別人在背地里說(shuō)壞話(huà)的我，怎能容忍這種事的發(fā)生。一股熱血沖擊我的腦袋，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我拿起衣服去他家討個(gè)說(shuō)法。沒(méi)想到，在路上碰到了那個(gè)男孩，不過(guò)正好，省得他媽告我媽的狀。
我疾步走到那個(gè)男孩的身邊，一把抓住他的衣領(lǐng)，問(wèn)：“你是不是在背地里說(shuō)我的壞話(huà)了？”男孩爭論道：“你那個(gè)耳朵聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)你的壞話(huà)了？”我早知道他會(huì )這樣，于是就提早把證人也帶來(lái)了：“苗研當時(shí)也在場(chǎng)，你還有什么話(huà)說(shuō)？”我的心里暗暗竊喜，想：這件事就這樣算了吧，沒(méi)必要壞了我的好心情。我轉準備走，誰(shuí)知那個(gè)男孩一把扯住我的頭發(fā)，我飛起一腳在他的肚子上就是一腳。他疼得倒吸了一口涼氣，我就像一匹餓狼，撲向可憐的小羊羔。男孩迅速掙脫了我，我倆抱成一團。這個(gè)男孩個(gè)子小力氣倒不小，在我的臉上狠狠的打了一拳……
過(guò)了好大一會(huì )兒，鄰居叔叔湊巧路過(guò)，看到我倆打的灰頭土臉的。趕緊把我倆拉開(kāi)。鄰居叔叔語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“夢(mèng)，你都這么大了，還跟一個(gè)小孩斤斤計較，這事，要是讓媽媽知道了，又該說(shuō)你啦�！薄笆迨�，我……”“叔叔知道了，叔叔呀，會(huì )替你保密的�！闭f(shuō)完，又教訓了那個(gè)小男孩一番。鄰居叔叔對我笑了笑，說(shuō)：“叔叔還有事先走了�！编従邮迨逭f(shuō)罷，就走了。
那個(gè)小男孩看著(zhù)我，說(shuō)：“對不起，大姐姐，我下次一定不會(huì )再說(shuō)你的壞話(huà)啦，你原諒我好不好？咱倆還做好朋友好不好？”“好吧，我就原諒你啦，不過(guò)這事別對你媽媽說(shuō)了，他又得罵你�！薄澳墙憬�，我先走了�！薄班��！�
原來(lái)，即使和你毫無(wú)相關(guān)的人，他也會(huì )對你好，關(guān)心你、愛(ài)護你。
收獲小學(xué)作文3
每一個(gè)人在生活中，都有許多突如其來(lái)，出乎人意料之外的事，我也遇到過(guò)這樣的事。
記得有一次，那天是準備英語(yǔ)測驗的�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴······”一陣上課鈴聲響起。英語(yǔ)老師發(fā)下卷子，說(shuō)：“開(kāi)始做卷子�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“沙沙沙······”一陣陣寫(xiě)字聲從教室的四面八方響起。我做著(zhù)做著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半了。一題，兩題，三題······哎呀呀，怎么這么多不會(huì )的呢？這次一定會(huì )考得很差吧！我心想。唉，也真是的，誰(shuí)叫我沒(méi)有復習呢！下一次一定要復習！我看著(zhù)那幾只嘲笑著(zhù)我的“大老虎”時(shí)，心里可想把他們消滅掉，片甲不留！于是，當我面對那幾只“打老虎”時(shí)，就絞盡腦汁的去想，努力回憶起老師的每一句話(huà)再做還有一兩題實(shí)在不會(huì )做的，就只能憑著(zhù)直覺(jué)去做�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴······”下課鈴聲響了，試卷被收了上去，坐在座位上的我只能在心中默默i的乞討者，希望分數不要太低。
到了發(fā)卷的那一天，正好是英語(yǔ)早讀，我看到英語(yǔ)老師捧著(zhù)一疊卷子，我心里一驚：難道是昨天的卷子？在發(fā)卷的前幾分鐘，我似乎感受到自己的身體在不停的顫抖，渾身都出了冷汗，連雞皮疙瘩都起了，我的心“撲通，撲通”地跳著(zhù)，我心里想著(zhù)：不會(huì )吧，第一次發(fā)卷前是這樣的，難道……不會(huì )吧！回家可就慘了！想到這里，我整個(gè)人趴在桌子上，感到十分絕望�！跋乱粋�(gè)，梁家萁——93.5分！”我又是驚奇，又是不相信。驚奇在我竟然拿到了這樣的分數，不相信的是我這么多不會(huì )得題目，也可以拿到如此高的分！我走向講臺接了試卷。我把試卷打開(kāi)一看，發(fā)現我亂做的幾題都對了。
回到家后，我把發(fā)生的事都告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冃Φ每砷_(kāi)心了！但他們對我說(shuō)：“這一次只是意外，下一次一定要復習��！”我把爸爸媽媽這句話(huà)記在心里，不過(guò)這真是突如其來(lái)，出乎人意料之外的驚喜��！
收獲小學(xué)作文4
歲月無(wú)情，光陰似箭。眼看這個(gè)繽紛的寒假就要結束了。在這個(gè)假日里我有了不少的收獲，下面我就跟大家分享一下我的收獲吧！
在這個(gè)辭舊迎新、普天同慶的喜悅、歡樂(lè )的時(shí)光，來(lái)自各地的“好學(xué)的學(xué)子”相聚在新酷學(xué)的八天八夜“單詞為王”的訓練營(yíng)中。當然我是不屬于“好學(xué)”之類(lèi)中，我是被迫無(wú)奈來(lái)到此處，不過(guò)我早已習慣了這種殘酷無(wú)情的補習，誰(shuí)讓我在平日里對無(wú)窮的知識欲望感不強，爹媽為了培養我這種感覺(jué)，所以在每一次這樣歡樂(lè )的時(shí)光總是被無(wú)情的剝奪那是無(wú)可非議的。
在新酷學(xué)的八天中，我不僅學(xué)習到了新單詞，更是讓我交了不少的新朋友和外教老師。外教的教學(xué)方法和他們開(kāi)朗風(fēng)趣的性格，更是讓我受益匪淺。我似乎覺(jué)得這種沒(méi)有課桌椅的教室更適合我，一遍學(xué)習一遍玩游戲，使我對學(xué)習有了進(jìn)一步的認識。這種學(xué)習方式不僅讓你去記單詞，更多的是讓你學(xué)會(huì )如何團隊合作，人與人之間的交往和相處，這種互動(dòng)式的學(xué)習法，增強了我們的責任感與集體榮譽(yù)感，同時(shí)我對學(xué)習也產(chǎn)生了微妙的興趣，單詞量也增加了不少。
在新酷學(xué)的八天中更讓我難以忘懷的是友誼。短短的時(shí)間就把我們融合成一個(gè)大家庭，有很多的感動(dòng)、有很多的激情、有很多的驚喜，朋友間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我很難釋?xiě)�。在將要離別前的那一晚，我真的泣不成聲，心底的那股情懷莫明的涌上心間，眼淚也不約而同的沖出了眼眶，收不住那悲傷情感。這種感覺(jué)一下子讓我自己明白我是一個(gè)性情中人，重感情之人。與外教這么近距離的接觸與生活，更讓我學(xué)好單詞激發(fā)了動(dòng)力。直到現在他們燦爛的微笑依然清晰的浮在我的眼前。朋友們，讓我們永遠記住這美好的時(shí)光吧！朋友們，我想你們了，相信我們會(huì )再見(jiàn)的……
大家說(shuō)說(shuō)我是不是收獲了很多呀？
收獲小學(xué)作文5
無(wú)心之中，發(fā)現校園里的臘梅花都開(kāi)了，我才想起——新的一年已經(jīng)到來(lái)了。過(guò)去的一年里，我真的收獲了挺多。
過(guò)去的一年里，我收獲并學(xué)會(huì )了欣賞。
班上一直有個(gè)學(xué)習能手，每次都與我平分秋色。每次見(jiàn)面，我總會(huì )堆出一臉虛假的笑意，可打心里面，我是一百個(gè)一千個(gè)看她不順眼。
直道有一次，我的作文獲得了成功，老師讓我當堂朗讀了我的作文。我朗讀完畢后，還不忘瞥了一眼坐在下面，聽(tīng)得入神的對手，才款款走下講臺。我剛落座，身邊便響起了雷鳴般的掌聲。我吃驚地發(fā)現：我心中的那個(gè)對手，正對著(zhù)我微笑，吃力地鼓掌。
我這才發(fā)現以前的自己真是狹隘，太狹隘!
自從那一次，我收獲了欣賞。
過(guò)去的一年里，我收獲了寬容。
那次，老師大張旗鼓地將我們班調換了位置。我對新同桌是極其地不滿(mǎn)。我不喜歡他，他也討厭我。我們就這樣成了死對頭。
一日，我去找到老師，憤懣而強烈地要求換同桌。老師卻心平氣和，語(yǔ)重心長(cháng)地對我進(jìn)行開(kāi)解：什么要學(xué)會(huì )寬容啦;什么要冷靜處事啦……老師的話(huà)都白說(shuō)了——我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我只是在想：只要調開(kāi)皆萬(wàn)事大吉!可到了最后，老師還是婉拒了我換位的請求。
直至那天上課時(shí)，老師發(fā)現我與同桌會(huì )在上課起爭執，影響自己，又影響別人，所以把同桌調開(kāi)了。
后來(lái)我發(fā)現，其實(shí)同桌沒(méi)自己想象地那么壞，便后悔了。后悔自己不寬容，不冷靜。
也是那一次，我學(xué)會(huì )了寬容，收獲了冷靜。
過(guò)去的一年里，我進(jìn)步了，我成長(cháng)了，我也收獲了，收獲了欣賞，收獲了寬容與冷靜。
收獲小學(xué)作文6
今天上午，我看見(jiàn)爸爸在泡綠茶。只見(jiàn)茶葉在杯中沉沉浮浮，于是問(wèn)爸爸：“爸爸，茶葉是怎樣制成的呢？”媽媽趁機說(shuō)：“那今天下午就去采茶吧！”我和爸爸不約而同地答應道“就這這么定了！”
午飯一過(guò)，我們便驅車(chē)去櫟斜水庫采茶。汽車(chē)開(kāi)在崎嶇的山路上，我恨不得長(cháng)上一對翅膀，飛到目的地采茶。
剛下車(chē)，我就被眼前的茶園吸引住了：一排排茶樹(shù)整齊地排放在山坡上。茶樹(shù)上綴滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽?jì)�，遠遠望去像一條條綠色的巨龍橫臥在山間。我迫不及待跑進(jìn)茶園摘起來(lái)。爸爸急忙告訴我：“這是人家承包的，我們不能偷取別人的勞動(dòng)成果呀。瞧，那兒有許多野山茶，質(zhì)量也很好呢！” 只見(jiàn)樹(shù)叢中有許多野茶樹(shù)，嫩芽?jì)合褚粋�(gè)個(gè)頑皮的小娃娃一樣冒了出來(lái)。葉子的顏色綠油油的，沒(méi)有一點(diǎn)兒塵埃。我摘了一片，湊近鼻子一聞——哇！一股清香撲鼻而來(lái)。于是，我們便七手八腳地摘起來(lái)。不多久，我們就采了一大袋。
這時(shí)，爸爸催著(zhù)讓我回家，但我還是盯著(zhù)茶葉，手還不停地摘著(zhù)茶葉，恨不得變成千手觀(guān)音，讓我摘個(gè)夠……
炒茶開(kāi)始了。爸爸把茶葉倒在鍋里，頓時(shí)發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲。爸爸使勁翻炒著(zhù)，一邊告訴我說(shuō)這叫“殺青”。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子試了幾下。雖然我的手被燙到了，但當這茶葉的香氣直冒上來(lái)時(shí)，心里還是樂(lè )開(kāi)了花。
我們又把茶葉放在竹篩上揉啊揉，等到茶葉完全冷卻再放入鍋里用大火翻炒。大約過(guò)了半小時(shí)，又細又香的茶葉出鍋了。
我們一家三口坐在茶幾旁泡起了自制茶來(lái)。啊，真香��！我品嘗到了不僅僅是綠茶的甘冽，還體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )！
收獲小學(xué)作文7
暑假里，我學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)，就是——騎平衡車(chē)。
放暑假了，哥哥買(mǎi)了一輛平衡車(chē)，過(guò)了兩天，哥哥帶著(zhù)他的平衡車(chē)來(lái)找我玩。哥哥把平衡車(chē)放在地上，一踩，就動(dòng)起來(lái)了，我羨慕地看著(zhù)。哥哥炫耀著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿，不會(huì )騎吧，真夠笨的，我先繞一圈再回來(lái)�！蔽倚南耄翰痪褪且徊壬先ゾ蜁�(huì )動(dòng)嗎？有什么了不起的！
一眨眼的功夫，哥哥就轉回來(lái)了，說(shuō)：“怎么樣，會(huì )不會(huì )？上來(lái)玩一玩吧！”“好呀，我又不是不敢玩�！蔽也环䴕�。哥哥下來(lái)讓我騎上去。
剛上去，我的心“砰砰”跳得很快，平衡車(chē)開(kāi)始轉動(dòng)了。剛上去沒(méi)多久，我就一下子摔在地上。但我很堅強，并沒(méi)有哭，也沒(méi)有說(shuō)疼，哥哥問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”“我沒(méi)事的，謝謝！”從這天起，我就下定決心每天都要好好練習。
一天練三四個(gè)小時(shí)，可是要摔好多次。一開(kāi)始，我本來(lái)想放棄的，可是哥哥告訴我，想要練出好成績(jì)，就得堅持，不要半途而廢。我練啊練，果然“功夫不負有心人”，一天比一天練得好。
于是，我想：天天都在窄小的地方練習，要不，換個(gè)寬廣。闊的地方。我選了廣場(chǎng)，我把平衡車(chē)放地上開(kāi)始騎了。我圍繞著(zhù)廣場(chǎng)繞了一圈，感覺(jué)比那窄小的地方好多了。
到了暑假的最后幾天，我想：要不要再練了呢？我都練這么好了，要不然不練了吧！“不行，哪怕假期還剩一天，我也要練，不然我會(huì )落后的�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。
開(kāi)學(xué)了，我告訴同學(xué)們我會(huì )騎平衡車(chē)了，同學(xué)們都羨慕我。
這個(gè)暑假使我收獲了一個(gè)道理：做事不要半途而廢，只要堅持，就有成功的希望。
收獲小學(xué)作文8
上網(wǎng)、跳躍、扣球……每一個(gè)動(dòng)作都像跳躍的音符，連成了一曲奮進(jìn)之歌，催促著(zhù)我向夢(mèng)想前行，汗水從手背浸出，在烈日下仿佛一顆顆晶瑩的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的夢(mèng)想：通過(guò)學(xué)校的排球考試。
“你呀，就只有豆芽菜的身體。別想了，不可能過(guò)的，我都可能過(guò)不了�！蹦莻�(gè)仲夏夜，嘲笑聲依然在耳畔，而我卻暗暗告訴自己：夢(mèng)想就在前方，努力追逐，定能實(shí)現！
那晚我借著(zhù)皎潔的月光，開(kāi)始了第一次追逐夢(mèng)想的努力。帶著(zhù)興奮與激動(dòng)，我手捧著(zhù)排球，從對墻墊球開(kāi)始，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……任汗水浸濕衣裳，北風(fēng)刮著(zhù)我的臉龐，只知夢(mèng)想就在前方。
“最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒�！蔽疫@樣告訴自己，想要通過(guò)考試，絕非易事，追逐夢(mèng)想的路上需要一步一個(gè)腳印。每天清晨我在跑道上追逐第一縷陽(yáng)光，每日傍晚我在操場(chǎng)上親吻最后一抹夕陽(yáng)。我知道想要通過(guò)考試需要健壯的身體，不是我這個(gè)平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)的“小豆芽菜”能做到的。跑步、蛙跳、上網(wǎng)扣球我一樣也不落下。對墻墊球，線(xiàn)外發(fā)球，四人對墊，我也一樣都不放棄。一日復一日的鍛煉讓我的體力漸漸增強。
但良好的體力也僅僅是基礎，技術(shù)的.提升才是關(guān)鍵。每當上體育課時(shí)，平時(shí)總站在一旁的我，一有機會(huì )便會(huì )找老師請教。下課后，我與同學(xué)們共同切磋，雖然我經(jīng)常是他們的手下敗將，但我并不氣餒。因為我知道夢(mèng)想的實(shí)現不可能輕而易舉，需要用心去追逐�；氐郊液�，我總是激動(dòng)地拿起排球，不斷練習新學(xué)到的技術(shù)，從陌生到熟悉，從熟悉到巧用，漸漸的每一個(gè)動(dòng)作都深深烙在心間。原本調皮的排球也變成了一匹被馴服的戰馬，跟隨著(zhù)我在戰場(chǎng)上馳騁。
夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在地平線(xiàn)上，我期待著(zhù)排球考試的來(lái)臨。夢(mèng)想成真是幸福的。更幸福的，是逐夢(mèng)的過(guò)程中，我收獲了自信。
收獲小學(xué)作文9
經(jīng)歷了兩個(gè)多月的艱苦訓練，我們六小的鼓號隊終于在比賽中取得了第一名的好成績(jì)，我和同學(xué)們興奮不已，激動(dòng)的把鼓棒向空中拋灑，歡呼。都說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，這一刻，讓我不禁想起賽前訓練的種種情景。
一開(kāi)始，剛進(jìn)入鼓號隊，我感到新奇又好玩，很有興趣地學(xué)呀、練呀，但是過(guò)了一段時(shí)間，我就有些厭倦了。每次訓練完，我們都是汗流浹背，它占用了我的時(shí)間，有時(shí)甚至連課堂作業(yè)，都得帶回家來(lái)寫(xiě)，讓我眼巴巴的看著(zhù)別人玩，自己卻只能默默地寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)我真的不想打鼓，連鼓都不想背，可是有老師看著(zhù)，我又無(wú)可奈何，不情愿地背上鼓，慢吞吞地磨蹭到樓下集合，面無(wú)表情地打著(zhù)鼓。那些天我真想放棄，總有一種非常疲憊的感覺(jué)，很辛苦，很累。
因為厭倦，所以總會(huì )在說(shuō)話(huà)中忿忿不平地抱怨：真累，天天都練，真煩人。媽媽看了出來(lái)，關(guān)心的對我說(shuō)：“這么快就受不了了嗎？你想想，不付出努力，怎么能有收獲呀？你覺(jué)得辛苦，媽媽可以理解，但現在放棄，你不覺(jué)得可惜嗎？試著(zhù)換個(gè)角度想想看！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所思，認真地想了很久。是啊，媽媽是對的，堅持了那么久，現在放棄，真是太可惜了，以前的一切努力就都白費了。換個(gè)角度想，有的同學(xué)想參加，還沒(méi)有被選上，而我能加入到這個(gè)隊伍中來(lái)，就說(shuō)明我有很強的實(shí)力，我就應該堅持到底，因為這也是對我自己的一種證明，不能因為困難、辛苦而放棄。
想通了，從那時(shí)開(kāi)始，我就打起精神來(lái)訓練，不再抱怨。沒(méi)想到正是因為這種全身心地投入，辛苦的訓練變成了一種游戲，讓我感受到了別人體會(huì )不到的快樂(lè )。
有了這次經(jīng)歷，我感覺(jué)自己的內心又成長(cháng)了，學(xué)會(huì )了努力、堅持，遇到事情，可以試著(zhù)換個(gè)角度想想，也許事情并沒(méi)有想象的那么糟。
收獲小學(xué)作文10
“我挖，我挖，我挖挖挖�！蔽姨嶂�(zhù)鏟子走來(lái)走去，尋找著(zhù)還未被開(kāi)墾的土地。想知道我們在干什么嗎？我們正在夏莊地瓜產(chǎn)業(yè)園挖地瓜。
一下車(chē)，同學(xué)們就紛紛亮出了五花八門(mén)的兵器：奇大無(wú)比的的鐵鏟，炒菜用的鍋鏟，五齒釘耙……，真是千奇百怪，形態(tài)各異呀。
只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們就以百米沖刺的速度沖向了瓜地。頓時(shí)，地瓜地里塵土飛揚，“叮叮當當”的聲音響成一片。我也不甘落后，順藤摸瓜。幾鏟子過(guò)后，一個(gè)地瓜像頑皮的孩子似的露出了小腦袋。我干勁倍增，心中狂喜，樂(lè )道：“哈，這下我可發(fā)財了！”很快，地瓜就露出了地面。我喜不自禁，連忙用盡全身力氣向外拔。漸漸地，地瓜松動(dòng)了。我一變身形，雙腳蹬地，大叫：“��！”只聽(tīng)“叭”的一聲，地瓜被掰斷了。雖然斷了，我還是如獲至寶的將它放入袋中。哈，豐收了！
看著(zhù)這片土地，我琢磨：在這個(gè)底下應該還蘊藏著(zhù)“地瓜寶藏吧”。我吸取剛才的教訓，把速度放慢一些，輕輕的挖。不一會(huì )兒，地瓜的身體就露出來(lái)了。我用鏟子把地瓜周?chē)耐羚P松，然后用雙手抓住它的腦袋，邊搖晃邊往上拔。漸漸地，身子也出來(lái)了。稍一用力，一只碩大的“人參娃娃”就破土而出。我仔細地欣賞著(zhù)這個(gè)戰利品：它身披大紅袍，頂著(zhù)小腦袋，神氣活現的看著(zhù)外面這個(gè)新奇的世界，那樣子真是惹人喜愛(ài)。環(huán)顧四周，同學(xué)們有的眉開(kāi)眼笑，仔細的端詳著(zhù)自己的戰利品；有的正在費勁的挖；還有的垂頭喪氣，尋找著(zhù)新的目標。
晚霞映紅天空的時(shí)候，我吃上了分外好吃的地瓜飯。一分耕耘一分收獲。今天，我們都感到了勞動(dòng)的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。
收獲小學(xué)作文11
今天上午，我和媽媽一起去鳳凰島參加了城市定向賽。在參加活動(dòng)前，我還以為定向賽就是規定個(gè)方向去跑圈。到了賽場(chǎng)聽(tīng)廣播解說(shuō)才知道，原來(lái)這是根據地圖指示，找到地圖上的標示點(diǎn)，誰(shuí)用的時(shí)間最短誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
拿到地圖，粗略地看了下，沒(méi)有標示名稱(chēng)，怎么辦？我有些著(zhù)急，怎么辦，會(huì )趕不上其他小朋友的。算了，不看了，跟著(zhù)其他選手一起吧！看他們去哪兒打卡，我就去哪兒。打定主意，我就像離弦的箭一樣沖進(jìn)了賽場(chǎng)，媽媽拿著(zhù)地圖跟在我身后大聲喊：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，我們的時(shí)間是夠的……這樣亂跑打卡點(diǎn)會(huì )漏掉的……后面你就跑不動(dòng)啦……”我沒(méi)停下，按自己的想法去執行了。
媽媽說(shuō)的話(huà)真的很有道理，太陽(yáng)火辣辣的，小路邊的樹(shù)葉都被曬得打著(zhù)卷兒，氣溫有34攝氏度。在這情況下，沒(méi)過(guò)多久，我大口地喘著(zhù)氣，汗如雨下，感覺(jué)自己像是個(gè)被太陽(yáng)曬融化的冰激凌，等著(zhù)媽媽跟上來(lái)救援。
不一會(huì )兒，媽媽來(lái)到我身邊，讓我補充了水分，然后跟我分析情況，因為每組地圖打卡點(diǎn)是不一樣的，跟在其他選手后面會(huì )漏打自己的卡點(diǎn)；而且前面沖刺太快，不能持續地進(jìn)行，反而會(huì )浪費自己的體力。
然后，我們開(kāi)始分工，媽媽在地圖上指出我們所在的位置，給我講解了地圖的識別，帶我跑了兩個(gè)打卡點(diǎn)后，我似乎摸索到看圖的規律了。接下來(lái)的路程我們按照自己的節奏，尋找自己的卡點(diǎn)。我們會(huì )因為找不到路而沮喪；也在這路途中遇到為我們指路的好心朋友；會(huì )在打卡途中遇到熟悉的小朋友而興奮；長(cháng)途奔跑真的很累，路也不是一直平坦，但大家都在努力向前，身邊的同伴都沒(méi)有停下腳步。
二十米、十米、一米，到了，終于到了，我歡呼雀躍著(zhù)在終點(diǎn)打完最后一個(gè)卡，太開(kāi)心了！任務(wù)完成！
體驗了這次城市定向賽，我的收獲非常大，我明白了磨刀不費砍柴功，遇事要有自己的計劃，遇到挑戰，只有堅持，才會(huì )有希望，才能取得成功。
這真是一次非常有意義的活動(dòng)��！明年再見(jiàn)吧，小伙伴們！
收獲小學(xué)作文12
今天是軍訓的最后一天了，我既興奮，又難過(guò)。興奮是因為軍訓很快就結束了，以后不用過(guò)這么辛苦的日子了；難過(guò)是因為我們要跟教官分別了，真的舍不得。
比起前兩天的軍訓，今天更輕松些。我們早上訓練的也是不那么困難的動(dòng)作，先是站軍姿半小時(shí)，然后是擺臂練習。因為是最后一天，我想做得更好點(diǎn)給教官看，于是各種訓練我都很認真。再苦再累的訓練我都能堅持，原因是我們六二班一定要拿到這次軍訓匯報評比中的“先進(jìn)班級”。
站軍姿的時(shí)候，教官讓我們回憶這些天訓練過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪些動(dòng)作應該怎么做到位，哪些動(dòng)作要喊口號。慢慢想著(zhù)，時(shí)間就過(guò)去得好快，根本都不知道自己的腿已經(jīng)站得麻木了。站軍姿過(guò)后就是我們的休息時(shí)間，只有10分鐘，但我今天覺(jué)得，10分鐘已經(jīng)算是很長(cháng)了。今天的休息時(shí)間，教官讓我們隨便坐著(zhù)，但是不可以說(shuō)話(huà)，這一刻，我覺(jué)得教官對我們真好。
下午，全校在一起進(jìn)行匯報表演。表演結束以后，到了宣布成績(jì)的時(shí)候，我們全校同學(xué)都整整齊齊地坐在草地上，認認真真的聽(tīng)著(zhù)主持人宣布各個(gè)年級的第一名，“六年級——六二班！”聽(tīng)到這里，我就激動(dòng)得哭了起來(lái)。
其實(shí)我從第一天軍訓起我就知道第一名會(huì )是我們二班，不是我驕傲，而是因為這個(gè)教官教得很?chē)栏�。當別的教官在休息的時(shí)候，我們班的教官在聲嘶力竭地訓練著(zhù)我們。當別的學(xué)生在喝水休息的時(shí)候，我們還在堅持站軍姿。我們班付出的努力比其他25個(gè)班都要多得多。俗話(huà)說(shuō)得好：“功夫不負有心人！”現在我們得了全校第一，說(shuō)明我們所付出的汗水、淚水、辛苦都沒(méi)有白費，也感謝教練辛苦地訓練我們！
最后我們決定把全班42個(gè)同學(xué)精心準備的禮物都送給教練，我看到其他教練都雙眼直放光，很羨慕我們班的教練，但是教練不肯收。最后還是我們班三個(gè)同學(xué)使勁把禮物塞進(jìn)教練的車(chē)上。
教練曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話(huà)——“付出總會(huì )有回報”，我永遠銘記在心！
收獲小學(xué)作文13
暑假里的一天，我與同學(xué)們一起參加了夢(mèng)寐以求的蘇州樂(lè )園夏令營(yíng)。在那里，我挑戰了自己的極限，并從中得到了啟示。
蘇州樂(lè )園里有各種各樣的游藝項目，然而令我記憶猶新的要數“天旋地轉”了。還記得“天旋地轉”好似一只大手“抓”著(zhù)許多座位，依靠著(zhù)齒輪的帶動(dòng)上升，隨后呈順時(shí)針，逆時(shí)針甚至360°的轉動(dòng)。我的耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)通玄大聲尖叫，頓時(shí)讓我心生恐懼。我想：這個(gè)項目太可怕了，還是不玩了吧！于是我就坐在一旁的椅子上看別人玩�？墒�，當我看到同學(xué)們下來(lái)后神清氣爽的樣子并直呼刺激，說(shuō)再想玩一次時(shí)，我有按耐不住蠢蠢欲動(dòng)的心情，最終決定嘗試一下。
坐上椅子沒(méi)多久，機器手臂緩緩上升，我只覺(jué)得清風(fēng)拂面，很爽�？呻S著(zhù)機器逐漸升高，我有一種懸空的感覺(jué)，恐懼感涌上心頭。為了戰勝恐懼，我的雙手緊緊抓住扶手，生怕自己掉下去。當機器在空中第一次翻滾時(shí)，我看到同學(xué)們有的進(jìn)我扶手，咬緊嘴唇；有的緊閉雙眼，失聲尖叫；有的面無(wú)表情，臉色蒼白。我也難以抑制心中的恐慌，緊閉雙眼是出了吃奶的力氣緊緊抓住扶手，怎么也不放開(kāi)。只感到我的手上，我的額頭上，都伸出了汗珠。此時(shí)的我腦海中冒出一個(gè)念頭，那就是堅持，堅持，再堅持。過(guò)了一會(huì )兒，待我慢慢適應后，我嘗試睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)周?chē)木拔镌谖已矍斑B成一條彩帶，還真是一種特有的風(fēng)景線(xiàn)呢！幾輪翻滾后，我漸漸膽大起來(lái)，剛才那緊張的勁兒隨之消失了。我睜大眼睛欣賞蘇州樂(lè )園的美景，感受著(zhù)這份刺激與歡樂(lè )，激動(dòng)萬(wàn)分因為我挑戰了我的極限！并最終戰勝了自我！
走下椅子，我覺(jué)得天更藍了，草更綠了，花更艷了。雖然我的腳十分酸脹，雖然我的頭有些發(fā)脹，但是我心中的喜悅和自豪改過(guò)了這一切。望著(zhù)那些因膽怯而不敢去嘗試的同學(xué)，我更驕傲了。
通過(guò)這件事，我明白了做任何事情，無(wú)論難易與否，都應該勇敢嘗試，才能享受其中的樂(lè )趣，有所收獲。
收獲小學(xué)作文14
偶然欣賞數字，猛然間，發(fā)現語(yǔ)文之美……
“1”是直插云霄的柱子，是正直，是不屈不饒的骨氣，是一股擎天撼地的力量！于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡膭C然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"的英勇無(wú)畏；還有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概……
“2”是一只鉤子，是勾住了所有自然美，于是，我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；更是雨后海棠，那"知否，知否，應是紅肥綠瘦�！钡那逍隆�
“3”是一只耳朵，是聆聽(tīng)，像一輪殘月聆聽(tīng)游子對家鄉的思念。于是，在“夕陽(yáng)西下”時(shí)，我們有了“斷腸人在天涯”的悲痛欲絕；所以，我們在飲酒對月時(shí)，想吟出“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天"的疑惑；，到口中，卻成了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿……
那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的”4“��！向世人傾訴著(zhù)中華上下的無(wú)奈之處，所以，我們便有了“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲涼，也有了“十年生死兩茫�！钡臒o(wú)奈之情……
“5”則是奔跑，是活力，于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機；有了“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山徘垯得春來(lái)�！钡撵o景與動(dòng)態(tài)。
“6”是豪放之氣，于是我們有了“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！钡暮狼閴阎�；有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的好邁胸襟；有了“數風(fēng)流人物，還看今朝�！钡暮狼閴阎尽�
……。
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。所以，我們有了“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈我情”的深厚：有“伯牙摔琴謝知音”的高山流水，有了”此去輕率，應是良辰美景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離愁別緒！更有了“海內存知己，天涯若比鄰”的依依惜別……
……
從數學(xué)中收獲語(yǔ)文，從語(yǔ)文中感悟人生，真可謂是“生活中處處有語(yǔ)文”！
收獲小學(xué)作文15
再試一試，也許就能成功。
——題記
微風(fēng)吹動(dòng)湖面，泛起陣陣漣漪，將一輪驕陽(yáng)揉碎，沉淀在清澈的湖底。我默默地擺動(dòng)著(zhù)雙腿，給腳下的雙輪滑板增加些許動(dòng)力，望著(zhù)湖中扭曲的自己，仿佛又回到了那個(gè)夏季……
地球如一個(gè)巨大的烤箱，將人們籠罩在高溫的世界里。遠處的空氣被高溫扭曲了，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，人和動(dòng)物好像失去了蹤影�？删驮谶@熱死人的高溫里，一對父子毅然踏上了前往廣場(chǎng)的路。
我默默地跟在爸爸后面，爸爸默默地扛著(zhù)滑板，世界似乎都是默默的�！暗搅�，你滑滑試試�！卑职謱⒒宸畔�，輕輕對我說(shuō)道。我硬著(zhù)頭皮將一只腳小心翼翼地放在了滑板上，穩了穩自己的情緒后，才猶猶豫豫地將另一只腳也試著(zhù)放在上面�？晌覄倓偵先�，還沒(méi)來(lái)得及前行，滑板就歪了，嚇得我趕緊跳下滑板，我看了看爸爸，爸爸用關(guān)切又堅定的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試試�！蔽抑缓迷賮�(lái)一次，可結果和上次一模一樣，我不禁像一只泄了氣的皮球，開(kāi)始沮喪起來(lái)了。
“再試一次，說(shuō)不定就能成功�！碧�(yáng)依舊毒辣，樹(shù)葉依舊一動(dòng)不動(dòng)，兩人的汗水已經(jīng)將短袖浸濕了，可笨拙的我依舊沒(méi)有學(xué)會(huì )，但看到爸爸期望的眼神，我不由得再次鼓起勇氣，踩著(zhù)滑板，拼命擺動(dòng)雙腿，居然迫使滑板向前移動(dòng)了五六米。我喜出望外，正當扭頭看向爸爸時(shí)，腳下的滑板一歪，我被重重地摔在地上，胳膊上瞬間泛紅一片，我用力站起身，心中直想哭，但還是忍住了。爸爸看了看我的胳膊：“沒(méi)事，只是一點(diǎn)擦傷而已，再試試吧！難道你連一個(gè)滑板都戰勝不了嗎？”于是，我又咬緊牙關(guān)上去了。
那輪驕陽(yáng)褪去了熱度，迎面襲來(lái)一陣清涼的風(fēng)，吹得人神清氣爽，在學(xué)滑板的過(guò)程中，我的心中烙下了爸爸的那句話(huà)“再試試�！�
一陣清風(fēng)把我從那個(gè)夏季中拽了回來(lái)，不知不覺(jué)，我竟滑到了家門(mén)口。是��！再試試，可能就會(huì )成功，如果不去試一試的話(huà)，就不會(huì )有成功的機會(huì )。這正是我從爸爸身上得到的收獲。
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