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收獲的作文

時(shí)間:2021-07-13 16:40:18 收獲 我要投稿

收獲的作文(15篇)

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的收獲的作文,希望對大家有所幫助。

收獲的作文(15篇)

收獲的作文1

  祖先們曾說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!

  老人們常說(shuō):“多一份付出,多一份回報!

  大人們也說(shuō):“在春天播下種子,在夏天好好耕耘,在秋天就有回報!

  而我,一個(gè)初三的學(xué)生卻說(shuō):“播種加耕耘不等于收獲!”

  收獲,在秋天。喜悅在充滿(mǎn)纖維的空氣中蔓延著(zhù)。人們收割了成果,也收割了歡笑,快樂(lè )的氣氛在人們的四周洋溢著(zhù)。在春時(shí)播種,在夏時(shí)耕耘,在秋時(shí)收獲,這似乎是一個(gè)亙古不變的真理。但我卻認為這是錯誤的,更是荒謬的!

  的確,收獲少不了播種與耕耘,但收獲卻并不全是播種與收獲。一年的豐收還要有肥沃的土地,滋潤的風(fēng)雨,陽(yáng)光的沐浴,有效地抑蟲(chóng),還有許許多多的東西。

  我想說(shuō),收獲是果,而土地是根;臎龅耐恋厣吓嘤怀雒利惖幕ǘ;干旱的沙漠孕育不了生機的綠洲;絢麗的牡丹不會(huì )在貧瘠的大地上開(kāi)花;平淡的柳樹(shù)不會(huì )在干裂的土壤中發(fā)芽。建樓需要一個(gè)好的地基,那人生是否需要一個(gè)好的開(kāi)頭?

  我想說(shuō),橘子長(cháng)在南方,柑子長(cháng)在北方。風(fēng)雨的不同讓同一種類(lèi)的水果有了不同的味道。南方雨水充足,橘便多汁,北方晝夜溫差大,柑便香甜。風(fēng)雨的差異造就了橘柑的不同,那機遇對于人生是否依然重要?

  我想說(shuō),一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后,葡萄園成為了一片廢墟,葡萄藤大多已經(jīng)斷裂,即將成熟的葡萄再也無(wú)法生長(cháng),可請你再看看。諾大的園中依然有不倒的老藤,老藤上的葡萄依舊還在。老藤不怕風(fēng)雨,因為老藤根扎得深,藤纏得緊。老藤抗拒了暴風(fēng)雨!而我們,在困難面前是退縮還是拼搏?

  其實(shí),人生不只要播下一生的種子,也不只要為它奮斗一生。與人生相伴的還有很多,我們要為人生打好堅實(shí)的基礎,讓我們有資本在人生之路拼搏;我們要把握人生中每一次機遇,讓我們的人生更有色彩;我們要迎難而上,戰勝路途中的種種困難。愿我們能在人生路上創(chuàng )造奇跡,走出光輝的一筆!

  播種加耕耘不等于收獲,你記住了嗎?

收獲的作文2

  看著(zhù)喜喜一路走來(lái)的腳印,感受著(zhù)新教育種子由原來(lái)的6人組到現在的600余人的成長(cháng),不由得想起自己接觸新教育的心理歷程。

  記得開(kāi)始寫(xiě)博客,應該是在20xx年的12月份,剛接手的一年級,總是有很多事很多想法想要記錄下來(lái),再加上要求孩子寫(xiě)博客了,做為老師的我總應該做好榜樣吧!更重要的,是尚昆媽媽的一路同行,我們之間的互相鼓勵!看到尚昆媽媽的博客被校信通推薦的時(shí)候,很是激動(dòng),也暗下決心:我的家長(cháng)行,相信我也行!就這樣,《讓寫(xiě)作伴隨孩子一路走來(lái)》被校信通推薦的時(shí)候,尚昆媽媽第一時(shí)間把這個(gè)消息通過(guò)短信告訴了正在焦作聽(tīng)課的我,那抑制不住的喜悅充盈了全身,寫(xiě)博的激情更高了!呵呵,這就是的魔力所在!

  真的就像入了魔一樣,三天一篇、兩天一篇,篇篇雖不精彩卻也樸實(shí)的隨筆縷見(jiàn)筆端。就這樣一直堅持著(zhù),書(shū)寫(xiě)者,真是入了魔一般,一天不寫(xiě)就好像少點(diǎn)什么。于是乎,成績(jì)也接踵而來(lái):20xx年6月份榮獲校信通博腕兒,同年遞交《我的閱讀史》,成為種子教師。還記得那時(shí)領(lǐng)導讓我寫(xiě)寫(xiě)自己的閱讀史的時(shí)候,我只想著(zhù)完成一個(gè)任務(wù)即可,根本沒(méi)想后續還會(huì )有什么工作,就這樣回顧自己小學(xué)到參加工作一路的閱讀、收獲、成長(cháng),不經(jīng)意間竟然成為了全國新教育種子教師。

  雪依然的經(jīng)歷,我們每個(gè)人都會(huì )有,也有很多人已經(jīng)有過(guò)。我,又何嘗不是呢?曾經(jīng)的躊躇滿(mǎn)志,也會(huì )因為工作上的事、生活上的事而煩惱,而一次次地想要放棄!消極了很久,什么也不想做,覺(jué)得做什么都毫無(wú)意義!可是,當我再一次來(lái)到一年級,卻突然又充滿(mǎn)了激情,就是這樣莫名其妙,就是這樣毫無(wú)緣由,那份激情又回來(lái)了!是的,每個(gè)人都會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中有點(diǎn)情緒上的抵觸,都會(huì )有些煩惱!但過(guò)后,發(fā)現愛(ài)的依然是這片土地!依然是對工作的執著(zhù)!我熱愛(ài)教育,我喜歡和孩子們打交道,我要用自己的教育方式帶領(lǐng)著(zhù)他們走下去。也許有誤會(huì ),也許有摩擦,但我相信,我的背后有很多和我一樣有夢(mèng)想的人,有很多愿意和我一路同行的教師、家長(cháng)。做自己喜歡的事,砥礪前行,風(fēng)雨無(wú)阻!從不去想會(huì )取得什么驕人的成績(jì),只因為“喜歡”,所以堅持走下去!

收獲的作文3

  周六早上我雖然回了老家,但是還不到中午我就想快點(diǎn)去靈芝學(xué)習圍棋,因為我很喜歡下圍棋。

  中午一吃完飯,我就催著(zhù)爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)送我去。路上,我一直在問(wèn)“幾點(diǎn)了?”“會(huì )不會(huì )遲到呀?”“咋還不到呢?”媽媽笑著(zhù)安慰我:“別急別急!一定會(huì )盡快送你到的!爸爸的開(kāi)車(chē)技術(shù)非常好的!”

  真的,一到“耕讀書(shū)院”的大門(mén)口,張老師告訴我剛開(kāi)始上課,我就趕緊走了進(jìn)去,剛好有個(gè)小朋友在說(shuō)怎樣下圍棋。我很高興地放好書(shū)包,坐端正去聽(tīng)講。開(kāi)始下圍棋了。我先跟一個(gè)哥哥下了一盤(pán),他是一個(gè)比較厲害的高手,我輸給了他。第二個(gè)跟我的下棋人,也是一個(gè)各個(gè)方面都比較厲害的人,但他卻輸給了我。因為我記住了老師教我們的做雙氣和靠邊占地方占的快的訣竅。我在跟第二個(gè)人下棋的時(shí)候,我用了老師的方法,迅速占了棋盤(pán)的兩邊。最后,我果然贏(yíng)了。謝謝老師的教導!

  下課了,我們正在玩,忽然看到了一個(gè)好奇怪的龍卷風(fēng)。我們跑過(guò)去想和龍卷風(fēng)玩,可是龍卷風(fēng)一會(huì )兒就不見(jiàn)了。我們只好又踢了會(huì )兒足球,不過(guò),也挺快樂(lè )的。

  第二節課是我們自己讀《安徒生童話(huà)》的時(shí)候,我們拿著(zhù)《安徒生童話(huà)》,開(kāi)始讀第一個(gè)故事《打火匣》,第二個(gè)是《大克勞斯和小克勞斯》。我們第三節課,仍然是讀《安徒生童話(huà)》的課。我們每人一段一段接著(zhù)讀,挨到我讀的時(shí)候,我才讀了一點(diǎn),還想再讀,可是老師說(shuō):“這段完了,你不用再讀了”。我很不情愿的合住了書(shū),不過(guò),我一會(huì )兒就想開(kāi)了,雖然我讀的不多,但是我已經(jīng)知道了故事的內容,我就高興地去玩了。

  最后結束的時(shí)候,老師給我們發(fā)了圍棋,還有一個(gè)特別高級的棋盤(pán),比家里爸爸給我畫(huà)的那個(gè)棋盤(pán)美多了,一回到家就跟媽媽玩了三局,真的很爽!

  這個(gè)周末,我的收獲好多!

收獲的作文4

  一步入小學(xué)五年級,便是以學(xué)習為主,而就是學(xué)習成績(jì)導致我和我最親愛(ài)的閨蜜友情“破裂”。

  天灰蒙蒙的,好像要下雨了,我依舊低著(zhù)頭默默的往前走,忽然一聲打破了我的沉默,我停下匆匆忙忙的腳步,問(wèn):“有什么事嗎?”她(我的閨蜜)說(shuō):“前天的期中考試,你考了多少分?”我很不屑的說(shuō):“語(yǔ)文94.5分,數學(xué)96分,英語(yǔ)95分!鞍..我只有一門(mén)上”

  了90分!敝灰(jiàn)她愁眉苦臉地說(shuō)。相互沉默了一會(huì ),她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà),竟然聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):“你不就考得好了點(diǎn)嗎,有什么了不起的,你難道就連一句關(guān)心都給不了嗎?你算什么好朋友啊,我跟你絕交!”聽(tīng)了她這番話(huà),使我怒火中燒,我吼道:“絕交就絕交,別說(shuō)這些沒(méi)有用的,有本事,下次考試超過(guò)我!”

  或許歲月的摩擦,使你我都成熟了很多,只不過(guò),她還是,很愛(ài)玩,很愛(ài)發(fā)脾氣,而我,只有一味的學(xué)習。第二天,我們相望只有冷眼相對,或許,我們已成陌路,以往,她總是一下課就來(lái)找我,把她自己上課偷疊的小星星,送給我,而我總是在心里偷偷的想:不好好聽(tīng)課,就知道疊這些。

  但卻早已樂(lè )開(kāi)了花,以前的我們兩小無(wú)猜,開(kāi)著(zhù)玩笑,在小區草地上笑成一團。如果現在讓我選擇成績(jì)和友情哪個(gè)最重要,我相信我會(huì )選擇后者,友情是比較重要的,在失去后才會(huì )明明白白,才會(huì )懂得珍惜。那天下午,我的桌子上,有一張紙條,上面寫(xiě)著(zhù):我們只是最熟悉的陌生人?吹竭@張紙條,我趴在桌子上哭了很久。打算明天寫(xiě)一張紙條,一張道歉的紙條。在第二天的活動(dòng)課上,她來(lái)找我,說(shuō):“原諒你了,那天我太氣了,本來(lái)只想開(kāi)個(gè)玩笑,沒(méi)想到你卻當真了!肮...你來(lái)追我!””

  那笑聲一直持續了很久,很久......

  就是那天,我和她重歸于好,立下誓言,永遠不分開(kāi),我相信在未來(lái)的日子里,我們的友情一定會(huì )開(kāi)出絢麗的花!

  點(diǎn)評:文章的語(yǔ)言很流暢,敘事清楚特別是心理描寫(xiě)刻畫(huà)很細膩,寫(xiě)出了自己的矛盾心理,突出了主題。

收獲的作文5

  有時(shí)候,剎那間的一點(diǎn)光和一滴暖,都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。沿著(zhù)時(shí)光的腳步追溯,我想起了最初的那個(gè)剎那。

  周末的午后,我從補習班直奔學(xué)校。背包后的后背在太陽(yáng)侵蝕下早已被汗水打濕。所幸兩地相隔不遠,不一會(huì )兒就可以遠遠望見(jiàn)學(xué)校輪廓。我暗暗慶幸門(mén)衛室有人。門(mén)衛室對著(zhù)校外有一個(gè)小小的四方形的窗。我沖內打了個(gè)招呼,立刻就有人探出頭來(lái)。他的臉被小窗襯得很方,是典型的“國”字臉,一雙雖小卻滿(mǎn)溢出嚴厲的眸。他的目光射了過(guò)來(lái):“你來(lái)干嘛的?幾班的?班主任是誰(shuí)?”我一一回答了,并告訴他我是來(lái)拿作業(yè)的。他的眉眼中透出了無(wú)奈,嘆了口氣:“你們這些學(xué)生啊,總是忘帶東西。平時(shí)細心些吧!彼粥嵵氐剞糸_(kāi)了校門(mén)。我心中涌起暖流,道了謝,腳已邁進(jìn)校園。他又喊道:“等等!把包放在這!”他或許是害怕我偷走或毀壞什么東西吧,我想。

  周末的校園寂靜無(wú)聲,只有知了在聒噪的鳴叫。我沖進(jìn)教室,抱出放在書(shū)桌里的一摞書(shū),就奔回校門(mén)口。相隔還有一段距離,就又聽(tīng)見(jiàn)了“你來(lái)干嘛的?幾班的?班主任是誰(shuí)?”的三連問(wèn)。原來(lái)是一名初三的學(xué)生,返校原因和我出奇的一致。我撞開(kāi)門(mén)闖入門(mén)禁室,門(mén)衛大叔似乎被我嚇了一跳,臉上還有未逝的嚴厲。他額上有細密的汗珠,好似雨后的荷。但他并沒(méi)有讓它落在干凈的沒(méi)有一絲褶皺的灰色制服上。門(mén)禁室又悶又熱。他看向我懷里的書(shū),眉梢染上一抹關(guān)心:“作業(yè)拿上了?這么多書(shū),學(xué)習很辛苦吧?”我笑笑,回答不辛苦。他身上仿佛有什么東西在閃光:是一枚別在右胸處的勛章,是在地攤上隨處可見(jiàn)的偽劣品,卻被主人保護得異常莊嚴神圣。

  我感動(dòng)于他的敬業(yè)、嚴謹、將心比心的關(guān)愛(ài)他人。經(jīng)歷雖只有短短的一瞬,收獲的感動(dòng)卻影響著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一生;蛟S每個(gè)人的生活都有著(zhù)類(lèi)似的情節,看似遺忘,卻一直在散發(fā)著(zhù)溫暖與力量。這些經(jīng)歷像落在心間不經(jīng)意的一粒種子,剎那間收獲的感動(dòng)會(huì )不知不覺(jué)生長(cháng)成郁郁蔥蔥的希望和美好。

收獲的作文6

  20xx年10月14日,我們學(xué)校組織全體同學(xué)去秋游,秋游的主題是“走進(jìn)金秋,收獲責任”。

  早上,同學(xué)們在教室里,趁著(zhù)老師沒(méi)來(lái),有的同學(xué)拿出自己的照相機,找上幾個(gè)同學(xué),一起拍張合影;有的走到別人的位子上,與那位同學(xué)閑聊;還有的同學(xué)在教室里一會(huì )兒跑到東,一會(huì )兒跑到西,與哪一位同學(xué)商量中午一起吃東西······過(guò)了一會(huì )兒,老師來(lái)了,給我們在電腦上放了家有兒女,不一會(huì )兒,一陣陣笑聲便從太陽(yáng)系地球上中國山東省青島市市南區香港路小學(xué)四年級一班的教室里傳遍了整個(gè)走廊(嘿嘿,有點(diǎn)寫(xiě)過(guò)頭了。┐藭r(shí),廣播里傳出了“請三四年級下樓”的信息,不一會(huì )兒,我們坐上了車(chē)。坐車(chē)差不多做了三個(gè)小時(shí)左右,我們到了***(名字我忘了)菜園采摘豆莢,老師一把我們領(lǐng)到四年級摘的地方,我們就不停地摘了起來(lái)。突然,高藝文對我喊“蘇佳怡----,小心后面有‘埋伏’----!”我立刻緊張地往后看,原來(lái)是大隊部李健老師正在拍攝我們一個(gè)個(gè)努力摘豆莢的身影呢!有的同學(xué)為了多摘一點(diǎn),竟然把有豆莢的苗連根拔起,再一個(gè)一個(gè)地摘。差不多過(guò)了半個(gè)小時(shí),集合了,我們“依依不舍”地離開(kāi)了菜園,上了車(chē)。在車(chē)上度過(guò)了漫長(cháng)的半個(gè)多小時(shí),我們到了奧林匹克公園,老師先把我們領(lǐng)到一個(gè)地方,我們剛準備吃飯,老師又讓我們把地方移到另一個(gè)地方,我們便移動(dòng)了‘‘餐桌’’我是和章欣、于佛文一起吃的,我們還送了老師一些食物。我們吃完飯,在樹(shù)上發(fā)現了一只“體態(tài)粗壯”的金絲猴——代慧童,像課文上一樣,正攀吊在一棵大樹(shù)上,眨巴著(zhù)一對機靈的小眼睛像你窺視。過(guò)了一會(huì )兒,我們坐車(chē)回學(xué)校了,在車(chē)上,我和章欣還把豆莢里的黃豆剝出來(lái)了,我剝了小礦泉水瓶的半瓶。

  今天,我覺(jué)得我真的不僅收獲了黃豆,還收獲了一份責任!

收獲的作文7

  光陰如箭,日月如梭。轉眼間就走過(guò)了年十三年,想起童年的哭泣,童年的歡笑,我不得不對自己說(shuō):“你真棒!”

  我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子。那時(shí)候,我只有七歲,剛上一年級。一回家,便要被幼兒園所沒(méi)有的超多超難作業(yè)包圍,我認真地在寫(xiě)作業(yè),可總有不讓我好好寫(xiě)作業(yè)的難題,一生氣,我便拿著(zhù)鉛筆在書(shū)上畫(huà)了起來(lái),我把不會(huì )做得題目涂得黑不溜啾,每當涂完了,我又得小心翼翼地把它擦掉,有時(shí)一生氣,竟會(huì )給密密的`書(shū)添上一個(gè)大大的窟窿,就是因為這樣,我的書(shū)本大多數都長(cháng)了“眼睛”。而我不會(huì )做的作業(yè)寫(xiě)的時(shí)候,我常常會(huì )拿起自己拿手絕活“哭”,有時(shí)有些爸媽也不會(huì )做,我只好哭夠了,又停,又慢慢寫(xiě)慢慢寫(xiě)。每每想到邊,我又生氣氣來(lái),鼻子酸了……我不知道,我是怎么熬過(guò)一年級的“笑”,但我知道,我是一個(gè)堅持不懈的孩子,我不會(huì )輕易放棄,但是,我常常會(huì )不完成作業(yè)而受到老師的狠批,一年級教我們數學(xué)的是陳老師,一次因我不完成數學(xué)作業(yè)而被老師逼“減肥”中午餐,那是一本大大算式本,全是加減法,一次見(jiàn),我懶得寫(xiě),便不管,但是那日,我真正體會(huì )不寫(xiě)作業(yè)的后果,不寫(xiě)作業(yè),既要補作業(yè),又被罰留下來(lái),又狠受批評,這是多么不值的事呀!那天,我流著(zhù)眼淚寫(xiě)作業(yè),我很傷心,更是后悔,我流著(zhù)眼淚寫(xiě)完每一個(gè)算式,我對自己說(shuō):“別哭……”可淚水不停地流,也許是懺悔淚珠吧!爸爸沒(méi)有責罵我,反而給我帶了吃的,讓我慢慢寫(xiě),我又“哇哇”地哭了……但現在,我不會(huì )再那樣不懂事,我要更努力。

  也許淚水過(guò)后,便是歡樂(lè )了。我很愛(ài)玩,特別是寫(xiě)作業(yè)時(shí)也愛(ài)玩。爸爸喜歡我和弟弟給他撓癢癢,我常給耍了個(gè)狠臉,不拿鋒利東西,我也不用自己的小手抓,我抬起自己的腳,幫老爸撓癢,爸爸給我要了個(gè)鬼臉,我倒向他皺起眉頭。

  童年就是這樣,有歡有悲,從悲中得到啟示,更回努力,從歡樂(lè )中也更上一層樓,只有經(jīng)歷童年,才會(huì )更加努力,更加更回快樂(lè ),也許只有難過(guò)過(guò)了,悲傷過(guò)了,歡笑過(guò)了,我們才能做得更好,更好……

收獲的作文8

  過(guò)最簡(jiǎn)單的生活,享最悠閑的人生。在人生旅途中,我們常常把名望、財富、享樂(lè )、虛榮等等太多的東西背在身上,以致身心疲憊、腳步蹣跚。得到終怠盡,功成皆浮云,不如少些欲壑,儉約前行,攀高不喜,居低不悲。

  人在輪回路上,總有一些不期而遇的相逢,也總有一些失之交臂的陌生。緣分有聚散,有人能隨行,就是一種溫暖;人心有冷暖,有人懂得,就是一種幸福。握緊幾份真情,以心交心;拿出幾許真誠,以誠換情;相識于真,才能相知于心;相處于純凈,才能相望于透明;相守于珍惜,才能相伴于一生。

  淡泊的人生,如一株幽蘭,靜靜地生長(cháng),默默地開(kāi)放。開(kāi)花不為與百花爭艷,只為不辜負寶貴的生命。遠離塵世喧囂,獨居幽處而從不寂寞,與世無(wú)爭而從不孤芳自賞。無(wú)論你看與不看,花都在那里,不悲,不喜。做人如蘭,煩惱和憂(yōu)愁會(huì )隨風(fēng)飄散,幸福和快樂(lè )會(huì )到處彌漫。

  為人不過(guò)六個(gè)字:看懂,看透,看破。世態(tài)人情,需看懂;名利浮沉,得看透;生老病死,要看破。世界不大不小,看遍了,也就看淡了。我們一生,都是租來(lái)的光陰,為生命打這一份工,認真、但不能太較真兒。很多事情簡(jiǎn)單不起來(lái),只是因為太在乎。

  有些傷痕,劃在手上,愈合后就成了往事。有些傷痕,劃在心上,那怕劃得很輕,也會(huì )留駐于心。有些人,近在咫尺,卻是一生無(wú)緣。生命中,似乎總有一種承受不住的痛。有些遺憾,注定了要背負一輩子。生命中,總有一些精美的情感瓷器在我們身邊跌碎,然而那裂痕卻留在了歲暮回首時(shí)的剎那。

  “放下”同于“得與失”的智慧。失即是得,是一種痛苦,也是幸福。因為只有失去,空下的雙手,才能拾起新的幸福。放不下自己是沒(méi)有智慧,放不下別人是沒(méi)有慈悲,每一個(gè)人都要懂得放自己一馬,也要放別人一馬,不要把生命浪費在鉆牛角尖上。輪回的路很長(cháng)、很寬敞,塞翁失馬焉知非福。

  世界是互動(dòng)的,你給世界幾分愛(ài),世界就會(huì )回你幾分愛(ài)。若世界是一堵墻壁,心態(tài)則是回音壁。以何樣心態(tài)說(shuō)話(huà),它會(huì )以何樣語(yǔ)氣回音。煩惱皆因對外界苛求太多而產(chǎn)生。你愛(ài)別人,別人也會(huì )給你愛(ài);你去幫別人,別人也會(huì )幫你。種下快樂(lè )收獲幸福,種下怨恨收獲痛苦。愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。

收獲的作文9

  時(shí)光如水,往事如煙。我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒已經(jīng)成長(cháng)為一名六年級的小學(xué)生了。今年初春發(fā)生的一件事深深地烙印在我的心里,令我終生難忘。

  記得那是星期六的上午,我去上提高班。中午回家的時(shí)候發(fā)現開(kāi)門(mén)的鑰匙被我弄丟了。我只好被鎖在門(mén)外。正當我東找西找、焦急萬(wàn)分的時(shí)候,媽媽回來(lái)了,這才解了我的圍。下午,媽媽催我去自由市場(chǎng)配鑰匙。我幾乎走遍了整個(gè)自由市場(chǎng),才在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現了一個(gè)拒臺,上面貼了三個(gè)大字“配鑰匙”。我趕忙走過(guò)去,我發(fā)現配鑰匙的攤主是一位四十開(kāi)外的中年殘疾人。他的一條腿是彎曲的,站在那里,彎曲的那條腿蜷縮在一起,著(zhù)不了地。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上似乎在訴說(shuō)著(zhù)生活帶給他的不幸與艱辛。通過(guò)他和顧客比比畫(huà)畫(huà)的樣子,我得知他是一個(gè)聾啞人。此時(shí)我心里沉甸甸的。我把鑰匙遞給他,他接過(guò)鑰匙,把它放在配鑰匙的機器上,隨著(zhù)機器的一陣轟鳴,一把鑰匙成形了。這時(shí),他又拿出一只小銼,嫻熟地銼去毛刺。這樣,一把鑰匙就配好了。當他把鑰匙遞給我時(shí),我看到他的手粗糙得像老樹(shù)皮,還劃開(kāi)了一道道口子,口子上掛著(zhù)血跡,手掌也磨出了厚厚的老繭。我感激地伸出手,握住了他那雙布滿(mǎn)老繭的大手,感到了無(wú)比的親切和溫暖。這時(shí)我隱隱約約地發(fā)現他的柜臺上刻著(zhù)什么,出于好奇,我探身一看,“!”我差點(diǎn)兒沒(méi)叫出聲來(lái)。原來(lái),他的柜臺上工工整整地刻著(zhù)兩個(gè)隸書(shū)大字“奮斗”。我接過(guò)鑰匙,把錢(qián)放在柜臺上,默默地走開(kāi)了。

  走在回家的路上,我思緒萬(wàn)千:在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上,有些人因為一次挫折而自暴自棄,不思進(jìn)取,最終在這個(gè)社會(huì )無(wú)立足之地。而他——這位身有殘疾的中年人,卻時(shí)刻以“奮斗”二字激勵著(zhù)自己。是啊,身體的殘疾并不可怕,可怕的是意志的殘疾,那才是最可怕,最可悲的。

  這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但每當回憶起來(lái),心里還是異常激動(dòng)。因為它所帶給我的不止是一種精神,更是一個(gè)收獲。它將激勵我,在今后的生活中無(wú)論遇到多大的困難,都要挺著(zhù)腰板向前走,奔向美好的未來(lái)。

收獲的作文10

  給樹(shù)苗一塊土地,秋天便可收獲滿(mǎn)樹(shù)果實(shí);給魚(yú)兒一汪清水,魚(yú)兒便可收獲自己的天地;給鳥(niǎo)兒一片天空,它們便可收獲自己的快樂(lè )……

  但是,你是否發(fā)現,無(wú)論是什么收獲,都有給予在前,這些都應證了那一句話(huà)——有舍才有得,有付出才有收獲。

  玩耍與學(xué)習,取與舍成為難題。

  比如說(shuō)周末,想要玩,但又有很多作業(yè),于是這時(shí)候,便有心魔在折磨著(zhù)你的心——父母不在家,是玩還是學(xué)習?

  當然,結果是顯而易見(jiàn)的。若理智戰勝一時(shí)的心血來(lái)潮,日清周結,完成好每周的任務(wù),這樣才能保證自己趕上大家的進(jìn)度,他的收獲自然是明顯的,而且任務(wù)完成,余下時(shí)間可以自由支配,沒(méi)有心魔的纏繞,自己對自己負責,成績(jì)自然會(huì )提高;

  相反,若是貪玩的念頭讓你戰勝了理智,那么,就會(huì )有一個(gè)更大的心魔來(lái)到你身邊,讓你恐慌,讓你在玩的時(shí)候無(wú)時(shí)無(wú)刻不提心吊膽,稍微有風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì )讓你渾身不自在,這樣的收獲,當然少得可憐,除了游戲中可以有較高的名次外,還能收獲什么呢?一步趕不上,那就步步趕不上了呀。你要付出多大的努力來(lái)彌補貪玩的惡果呢?

  偷懶和勤奮,取與舍仍舊是難題。

  比如說(shuō)體育課,想要休息,但老師布置了跑800米的任務(wù)。大家都嫌累不想跑,這個(gè)時(shí)候,你應該怎么辦?找操場(chǎng)的犄角旮旯里躲起來(lái)?——那樣老師一定不會(huì )發(fā)現,也不會(huì )有同學(xué)揭穿,你可以呆在陰涼處看操場(chǎng)上同學(xué)們,看他們累得上氣不接下氣的時(shí)候捂著(zhù)嘴偷笑——但這樣可以收獲什么呢?

  跑步的人,訓練了良好的體制,強化了抵抗力,愉悅了身心陶冶了情操。而你呢?躲在舒服的地方,享受這愜意的生活的你,又收獲了什么呢?看似收獲了舒適的你,一節課你都在提心吊膽怕別人發(fā)現,卻又必須鎮定自若,怕打草驚蛇,還必須盤(pán)算若是被發(fā)現找什么借口。這一切,都是為偷懶而準備。當然不會(huì )有什么收獲,還會(huì )讓你感到疲憊,緊張。

  人們不勞動(dòng),就得不到糧食;花兒不澆水,就得不到美麗芬芳……

  所以,請大家記住,收獲只準備給有付出的人,只會(huì )送給努力的人。

  這,才是收獲的內涵。

收獲的作文11

  當站在講臺上的那一刻,我有點(diǎn)緊張,還有點(diǎn)害羞,雖然這是第二次面對著(zhù)一群懵懂的小孩,可這也是我人生中很重要的一次作為一個(gè)老師的的身份去面對他們,所以心里不僅是樂(lè )滋滋的還是緊張的,三下鄉支教是一個(gè)難得的鍛煉機會(huì ),不僅可以分享同學(xué)們的童真,也可以分享我的快樂(lè );不僅可以傳播知識,而且更是播種希望。牋在三下鄉之前,我認認真真的準備了一份在我看來(lái)是很適合同學(xué)們知識的教案時(shí),我還是很有成就感的,覺(jué)得這次支教肯定會(huì )很成功,信心十足。但當自己站在教室親身面對一群準備接受新知識的同學(xué)們時(shí),看到他們臉上還是處于一種懵懂無(wú)知的狀態(tài)時(shí),才知道我那么精挑細選的知識點(diǎn)還是有很多是小朋友們以他們現在的理解能力不能接受消化的。當時(shí)站在講臺上我有些傻眼了,心里特別著(zhù)急,眼睛掃了一下他們,甚是緊張。如果照這樣上,孩子們肯定聽(tīng)不懂,上課效果肯定不好。但如果不按照我準備的知識,又怕自己經(jīng)驗不足,會(huì )冷場(chǎng),有沒(méi)有時(shí)間給自己準備。沒(méi)有選擇逃避的余地,無(wú)論怎么樣,課還得繼續上!當時(shí)還聽(tīng)說(shuō)學(xué)校一名教師會(huì )來(lái)聽(tīng)課。沉思片刻之余,我決定按教案準備的思路上課,但內容就只能一邊上課一邊準備!牋開(kāi)始講課時(shí)由于調整了一下上課內容,有點(diǎn)小緊張,但是隨著(zhù)上課的深入,緊張的心里打消了,表現的很自然,很泰然的進(jìn)行著(zhù),時(shí)不時(shí),我還向小學(xué)生們提一個(gè)小小的問(wèn)題,同學(xué)們都不是很積極的舉手踴躍的爭著(zhù)回答問(wèn)題,氣氛雖然有點(diǎn)怪,不是很活躍,也沒(méi)有充分調動(dòng)同學(xué)們的上課激情,但這種效果比意料中的要好很多。

  半堂課過(guò)后,還好我居然把他們哄乖了,他們都很認真的聽(tīng)我講課了,看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望,我心里好高興,也好欣慰。牋滿(mǎn)意的上完了這一堂課,我發(fā)自?xún)刃牡膶ψ约涸u價(jià)只有兩個(gè)字“還好”。我在后來(lái)的表現逐漸良好。所以說(shuō)對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),支教是一件無(wú)比愉悅的事情,也是一件無(wú)比崇尚的事情。支教我們雖然付出了許多時(shí)間汗水,但同樣也收獲了一份愉悅,一份榮耀,一份知識。三下鄉過(guò)程中,我們傳播了知識的種子,文明的火花,我堅信我們的影響不僅僅是幫他們提前預習了一下課本的知識,甚是對學(xué)習和生活中需要的正能量的傳遞。

收獲的作文12

  秋天是收獲的季節,各種果實(shí)都在這個(gè)季節成熟、收獲!笆弧遍L(cháng)假的第三天,爸爸要帶我去懷柔摘栗子。

  我們開(kāi)車(chē)行駛在寬闊的馬路上,公路兩邊滿(mǎn)眼是青翠的綠。今天的陽(yáng)光格外燦爛,湛藍湛藍的天空中,飄著(zhù)一絲絲白云,真是天高氣爽的好天氣。

  車(chē)在公路上飛奔著(zhù),糖炒栗子的美味不時(shí)縈繞在我的腦海,咦,圓潤光滑的栗子是長(cháng)在什么地方呢?是像蘋(píng)果一樣長(cháng)在樹(shù)上呢?還是像花生一樣長(cháng)在地里?或者像菱角一樣長(cháng)在水里呢?時(shí)間過(guò)得可真慢,兩個(gè)小時(shí)之后,我們終于到了懷柔

  我們來(lái)到了爸爸的朋友付叔叔家。付叔叔家有一片栗子園,吃過(guò)午飯,我們就沿著(zhù)崎嶇的山路向栗子園出發(fā)了。栗子園坐落在一個(gè)小山坡上,我放眼望去,看見(jiàn)一棵棵高大的樹(shù)木,錯落有致地矗立在山坡上。只見(jiàn)這些樹(shù)上結了許多毛絨絨的小刺球,大小如同拳頭一般,遠遠望去就像樹(shù)上結滿(mǎn)了小刺猬。

  我不禁問(wèn)小付叔叔:“栗子在哪呢?”小付叔叔笑笑而不答,拿起一根竹竿,“啪啪”兩聲打下一個(gè)“小刺猬”,拿起來(lái),輕輕剝開(kāi)外皮,啊,圓滾滾的棕色栗子露了出來(lái),原來(lái),可愛(ài)的栗子穿了一身外衣。我急忙伸手去抓,想好好觀(guān)察一下,只覺(jué)得手被無(wú)數的鋼針狠狠地扎了一下,我“哇——”的一聲慘叫,“痛死我了”,沒(méi)想到栗子球上遠遠看起來(lái)毛絨絨的外衣其實(shí)是由非常堅硬的刺組成的。

  小小的栗子也有自己的保護衣,自然界真是很奇妙!小付叔叔給我們講了收獲栗子的方法,并給每人發(fā)了一付膠皮手套。原來(lái),收獲栗子和采摘蘋(píng)果、梨等其它水果不一樣,先用竹竿把栗子球從樹(shù)上打下來(lái),然后再把栗子球撿到筐里,回到家把栗子從栗子球里一一剝出來(lái)。

  這時(shí),小付叔叔爬上樹(shù),用長(cháng)竹竿開(kāi)始打粟子球,噼噼啪啪,栗子球像流星雨似的不停掉落下來(lái)……我也學(xué)著(zhù)小付叔叔的樣子,拿起竹竿用力地打了一下,可是并沒(méi)有打中,我并不灰心,連著(zhù)打了幾十下才打下了幾個(gè)栗子球,原來(lái)看似容易的事,其實(shí)也不容易做好。

  今天把我累壞了,但回到家,吃著(zhù)自己摘的栗子,感覺(jué)比吃到了蜜還甜,我又看看自己被扎了無(wú)數次的手,覺(jué)得這次去采摘栗子很值得,因為我收獲了勞動(dòng)的快樂(lè )!

收獲的作文13

  俗話(huà)說(shuō)的好:春耕秋收。這里來(lái)是一個(gè)自然規律。

  今天,剛好是星期六,。媽媽說(shuō)要去割玉米,并且是全家總動(dòng)員,雖然妹妹小,但是也不例外啊。我一想她這么小能干什么!后來(lái)我才明白是我低估她了。

  今天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。從六點(diǎn)起床的我,一歇也沒(méi)歇:打掃衛生、做飯、洗碗、然后去上坡,這就是我一天的行程!之后,到達目的地,我放下自行車(chē)。望著(zhù)田里一畝畝碩果累累的果實(shí)(玉米)。我情不自禁的往田里走去。我仿佛進(jìn)了一片仙境,這里沒(méi)有雜音、沒(méi)有戰爭,只有一排排整齊的玉米桿在那站立著(zhù)。一個(gè)個(gè)好像都在站軍姿。爸爸隨后開(kāi)著(zhù)我家的小鐵牛(拖拉機)去了,他可是主力部隊,沒(méi)有他怎么能把一年的財富運回家!

  媽媽從車(chē)上拿下裝玉米的袋子和籃子準備動(dòng)工了,“哎呦,我的手!蔽乙唤,媽媽就趕緊跑過(guò)來(lái),緊張地問(wèn):“怎么了?”我說(shuō):“被玉米桿掃了一下手!眿寢層珠_(kāi)始給我上政治課了:“看吧,現在的孩子一個(gè)個(gè)嬌生慣養的,當初我們像你們這樣大的時(shí)候都不只干過(guò)到少活了。如果不好好念書(shū),以后就回家修理地球啊······”雖然媽媽說(shuō)的這話(huà)有點(diǎn)像開(kāi)玩笑,但是我明白媽媽的意思。接著(zhù),看媽機靈的身手,把一籃又一籃的玉米裝上車(chē),我心里非常的著(zhù)急。學(xué)著(zhù)媽媽的樣子,趕緊往籃子里裝玉米,可是它們一個(gè)個(gè)好像都不聽(tīng)我使喚似的,我往籃子里裝十個(gè),就得掉出六個(gè)來(lái)。它們一點(diǎn)也不配合我。隨后,在邊干活邊交流的過(guò)程中,我發(fā)現,原來(lái)干農活也是有技巧的。正所謂,干什么都得下苦功夫。

  媽媽說(shuō):“誰(shuí)家的玉米長(cháng)的好,收成多。那肯定是人家主人下苦功夫了,不然不會(huì )有好收成的!贝藭r(shí)此刻,我在想:是不是干什么都要學(xué)習,然后努力,然后收獲。都是這個(gè)過(guò)程;氐搅思,我在想:如今的學(xué)習壓力很大,正因為有壓力才會(huì )有動(dòng)力,對于學(xué)習,我會(huì )更加努力的!

  經(jīng)過(guò)今天的事情,我似乎長(cháng)大了許多。以前那個(gè)不懂事、不聽(tīng)父母的話(huà)的我去哪了?我似乎找到了真正的自我!“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!”這一句歌詞在我耳邊回蕩,我知道了:即使再苦再累,在汗流浹背也是為了自己的以后著(zhù)想。

  我想:快樂(lè )與憂(yōu)愁可以分享。收獲與成果只有自己播種才會(huì )有收獲。

收獲的作文14

  暑假里,我們去了青島旅游,想知道那里有什么好吃的、好玩的、有趣的景點(diǎn)和我的收獲嗎?那就跟我一起踏上開(kāi)往目的地的列車(chē)吧! 我們的行程里有四個(gè)目的地:青島——煙臺——蓬萊——嶗山

  第一站:青島。這里最熱鬧最有名的當屬“五四廣場(chǎng)”,不僅人山人海,簡(jiǎn)直就像趕集一樣,好不熱鬧!

  第二站:煙臺。說(shuō)起煙臺,特別有意思,也特別記憶猶新,尤其是當地最有名的煙臺古釀(姑娘)酒,我們也為爺爺和姥爺帶了個(gè)“姑娘”回去,哈哈!還有導游姐姐說(shuō)的嘎!嘣!脆的蘋(píng)果,買(mǎi)來(lái)后迫不及待的咬了一大口,果然名不虛傳哈!

  第三站:蓬萊。來(lái)到這里,你能看到有好多新鮮的海產(chǎn)品:海參、鮑魚(yú)、花蛤、龍蝦、螃蟹……你們一定和我一樣,嘴巴饞饞的,早已口水滿(mǎn)滿(mǎn)了吧,嘻嘻!是的,我們都被這美味鮮香的大餐勾住走不動(dòng)了,飽飽的大吃了一頓!

  最后一站:嶗山。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嶗山啤酒嗎?這里的人說(shuō)喝啤酒就是哈啤酒,人們平時(shí)都用塑料袋子裝啤酒,邊走邊拿個(gè)吸管吸著(zhù)喝,那叫一個(gè)爽!

  一路的行程,讓我累并快樂(lè )著(zhù),喜歡導游姐姐給我們講的青島四大怪和兩多兩少:騎車(chē)沒(méi)有走路快;夏季泳衣穿在外;啤酒裝進(jìn)塑料袋;海水可以拿來(lái)賣(mài)。上坡多和下坡多;人少自行車(chē)少。就像順口溜一樣,挺有意思的!最難忘和最留戀的就數金沙灘了,終于讓我見(jiàn)到了夢(mèng)想中的藍天、大海、白云、沙灘、還有貝殼……我興奮的站在海邊盡情的玩耍,任海浪一波又一波的敲打在我的身體上,真的太刺激了!極地海洋世界里有好多稀有的海洋冰雪動(dòng)物:北極狼、企鵝、北極熊、海獅、海豹等等,他們都在這里棲息玩耍!更精彩的還有它們的各種表演,活靈活現,機智可愛(ài),真是太有趣了!

  這次青島之旅我終身難忘,不僅見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求的沙灘、大海、冰雪動(dòng)物,還收獲了好多知識,關(guān)于美食的做法、當地的風(fēng)俗和方言、各種海洋動(dòng)物等等,如果下次還有機會(huì ),我還想再去一次!

收獲的作文15

  時(shí)間過(guò)得真快呀!一不注意又要過(guò)了一年時(shí)間了,這一學(xué)期我也從中收獲了許多的知識,還改掉了許許多多的壞習慣。

  我交到了很多值得我認真去學(xué)習的朋友。趙老師總是說(shuō)我寫(xiě)的字很難看,因為我當時(shí)的字特別扭,扭來(lái)扭去像一條條小蛇一般,從那時(shí)起,我每天練鋼筆字,仔細地看著(zhù)紙上的每一個(gè)字,寫(xiě)一橫是直的而不只彎曲的。

  我還從我們每天讀的論語(yǔ)書(shū)中也得到很多收獲。我從孝體會(huì )到:要存心嚴肅地孝順父母。在父母跟前,就要孝順父母。從學(xué)字體中體會(huì )到了:一個(gè)人如果一天到晚就知道玩的話(huà),那么,他就荒廢于游戲之中,廢掉了。從小就要控制自己的欲望,不能整天沉溺于吃睡玩當中。

  還有坐在椅子上時(shí),要把腰挺直了來(lái)坐,不能彎腰駝背,否則會(huì )怎么改都改不過(guò)來(lái)。

  這就是我這一學(xué)期所學(xué)的,這些道理讓我受益匪淺,不能放松自己。我將給這學(xué)期打上一個(gè)成功的句號。

  這學(xué)期,我收獲了快樂(lè )。

  這學(xué)期,我收獲了學(xué)習的快樂(lè ),這學(xué)期由于我在學(xué)習上很刻苦和努力,再加上我學(xué)習的認真細致,我的學(xué)習進(jìn)步很快,考試一次比一次好。我還描了字帖,練出了筆鋒,字也寫(xiě)得更好看了。

  這學(xué)期,我收獲了讀書(shū)的快樂(lè ),這學(xué)期,我愛(ài)讀書(shū),高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!泵慨斘易鐾炅俗鳂I(yè),我也沒(méi)閑著(zhù),馬上從書(shū)包拿出一本書(shū),聚精會(huì )神的看了起來(lái),沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

  這學(xué)期,我還收獲了運動(dòng)的快樂(lè ),生命在于運動(dòng),這學(xué)期我的運動(dòng)當然少不了,我最喜歡的是打乒乓球,現在我已經(jīng)學(xué)會(huì )了正手攻球,反手功球,兩點(diǎn),三點(diǎn),拉球等等,我學(xué)乒乓球的時(shí)候很刻苦,加上我對乒乓球的球感,我相信我一定能學(xué)得很好。

  你一定會(huì )問(wèn)我,這些平常的事情為什么會(huì )讓你快樂(lè )呢?

  我這就告訴你,因為你真正喜歡它們,再平常的事情也會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè ),用心就會(huì )快樂(lè )。

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