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關(guān)于興趣的案例論據
任何一種興趣都包含著(zhù)天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著(zhù)一種處在原始狀態(tài)中的天才的閃光。
興趣是孩子飛翔的翅膀—魯班的成長(cháng)以及他的教子經(jīng)驗
一個(gè)好爸爸等于一百個(gè)好教師。一個(gè)偉大人物的后面常常有偉大家長(cháng)，而在偉大人物與家長(cháng)之間，也往往有著(zhù)一種有關(guān)興趣的教育。發(fā)現和培養孩子們的求知欲、探索欲和想象力是成功的關(guān)鍵。
點(diǎn)燃孩子對書(shū)法的興趣—王羲之對兒子王獻之的教育
晉代書(shū)法家王獻之自小跟父親王羲之學(xué)寫(xiě)字。有一次，他要父親傳授習字的秘訣，王羲之沒(méi)有正面回答，而是指著(zhù)院里的十八口水缸說(shuō)：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫(xiě)完就知道了�！�
王獻之心中不服，認為自己人雖小，字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習橫、豎、點(diǎn)、撇、捺，足足練習了兩年，才把自己寫(xiě)的字給父親看。父親笑而不語(yǔ)，母親在一旁說(shuō)：“有點(diǎn)像鐵劃了�！蓖醌I之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語(yǔ)，母親說(shuō)：“有點(diǎn)像銀鉤了”.王獻之這才開(kāi)始練完整的字，足足又練了四年，才把寫(xiě)的字捧給父親看。王羲之看后，在兒子寫(xiě)的“大”字下面加了一點(diǎn)，成了“太”字，因為他嫌獨生子寫(xiě)的“大”字架勢上緊下松。母親看了王獻之寫(xiě)的字，嘆了口氣說(shuō)：“我兒練字三千日，只有這一點(diǎn)是像你父親寫(xiě)的!”王獻之聽(tīng)了，這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習寫(xiě)字了。
啟示錄：王羲之對孩子驕傲的學(xué)習態(tài)度，不打罵、不批評，默不出聲地以一個(gè)“點(diǎn)”，來(lái)引起孩子的興趣，最后王獻之的字也寫(xiě)得爐火純青、力透紙背，人們還把他和王羲之并列
每個(gè)孩子都可以是天才—祖沖之爺爺的誘導教育
從小，祖沖之的小腦袋里就充滿(mǎn)了各種奇思妙想，對于天地之間的秘密非常感興趣。
有一天，祖父帶祖沖之去拜訪(fǎng)一個(gè)精通天文的官員何承天。何承天很喜歡聰明伶俐的祖沖之，就問(wèn)祖沖之：“研究天文不但很辛苦，而且既不能靠它升官，也不能靠它發(fā)財，你為什么還要鉆研它呢?”
祖沖之挺著(zhù)小胸脯說(shuō)：“我不求升官司發(fā)財，只想弄清天地的秘密�！�
打那以后，祖沖之經(jīng)常去找何承天研究天文歷法和數學(xué)，還研究各種機械造等，通過(guò)刻苦的鉆研和豐富的實(shí)踐，祖沖之終于成為杰出的數學(xué)家、天文學(xué)家。
啟示錄：作為現代的家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，更應該注意孩子的興趣愛(ài)好，以及他的思維特點(diǎn)，因材施教，幫助孩子去開(kāi)拓屬于自己的一片藍天。這樣，必定能取得很好的成效
“偷”著(zhù)讀書(shū)—蘇洵為蘇軾蘇轍打開(kāi)文學(xué)大門(mén)
蘇洵多次對兩兄弟進(jìn)行曉之以理的說(shuō)服教育，卻不見(jiàn)什么成效。之后，他就從孩子的強烈的好奇心和求知欲入手積極引導。
當孩子們玩耍時(shí)，蘇洵就故意躲在角落里讀書(shū)。蘇軾和蘇轍看父親總躲藏在隱蔽的地方，十分好奇父親在干什么，便跑去查看。他們看到父親在看書(shū)，可是蘇洵一看到他們，就連忙將書(shū)“藏”了起來(lái)。兩個(gè)孩子以為父親瞞著(zhù)他們在看什么好書(shū)，便趁父親不在家時(shí)，把書(shū)偷出來(lái)，細細閱讀。通過(guò)這種方式，孩子們漸漸對讀書(shū)著(zhù)了迷，把看書(shū)當成一種樂(lè )趣，從而開(kāi)始了一種全新的學(xué)習生活。
啟示錄：其實(shí)，每個(gè)孩子都有強烈的好奇心和求知欲，不過(guò)他們也有一種逆后心理。所以，用講大道理或者“棍棒伺候”的強制物段，往往起不到好效果，如果家長(cháng)們能像蘇洵一樣，從孩子強烈的好奇心和求知欲入手，采取一些別出心裁的“小會(huì )倆”,或許會(huì )起到意想不到的好效果。
個(gè)性發(fā)展，培養興趣為先—梁?jiǎn)⒊瑢号畟兊慕逃?/strong>
梁?jiǎn)⒊τ趯?xiě)作、辦報，宣傳他的變法維新思想，但同時(shí)他也非常注意孩子的啟蒙教育。幾乎每天晚上，他都要找孩子談話(huà)、講授學(xué)問(wèn)，布置作業(yè)。梁?jiǎn)⒊逃⒆訒r(shí)，提倡個(gè)性發(fā)展，以培養興趣為先，并且注重精神引導和毅力培養。他時(shí)常用自己的治學(xué)心得啟發(fā)孩子，強調學(xué)習時(shí)要專(zhuān)心致志，并交給孩子一些自己的學(xué)習方法。他還教導孩子說(shuō)：“不驕不餒，方能成就事業(yè)�！�
梁?jiǎn)⒊茏鹬睾⒆�，像朋友一樣平等對待兒女。他細心地掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，對他們的前途都有周到的考慮和安排，同時(shí)又尊重他們對生活和專(zhuān)業(yè)的選擇，不強求他們一定要按照自己的意愿辦事。
啟示錄：家長(cháng)應該像梁?jiǎn)⒊粯�，在幫孩子策劃時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，考慮一下孩子的特點(diǎn)，尊重孩子的選擇。