時(shí)間的作文（經(jīng)典3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間是一個(gè)很神奇的東西，我們看不見(jiàn)它，摸不到它，更抓不到它。所以，當時(shí)光荏苒，歲月變遷，我們總會(huì )忍不住地問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”
每天晚上，我都會(huì )坐在小書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。這個(gè)小書(shū)桌是我上一年級的時(shí)候，爸爸為我精心挑選的。當時(shí)它很矮，現在已經(jīng)根據我的身高調高了一大截，看著(zhù)這個(gè)變化，我不禁問(wèn)自己：這些年的時(shí)間都去哪兒了？
記得小書(shū)桌上有一張20xx年的日歷，當時(shí)我總是試圖數清一年里到底有多少天，可總是數不清楚�，F在，時(shí)間已經(jīng)從20xx年到了20xx年，我想問(wèn)自己：這幾年的`時(shí)間都去哪兒了？
拉開(kāi)小書(shū)桌的抽屜，一張賀卡靜靜地躺在里面。那是我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，六年級的大哥哥送給我的�，F在，我也將一條鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在一年級小弟弟的脖子上。望著(zhù)他，我不禁感嘆：時(shí)間都去哪兒了？
寫(xiě)完作業(yè)，轉過(guò)頭總能看到我的玩具柜，玩具們靜靜地待在那里。他們是我小時(shí)候最好的玩伴，但現在，我有很多的功課要完成，沒(méi)有時(shí)間和他們玩了。他們看著(zhù)我，仿佛在問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？
春天來(lái)了，姥姥家樓下的桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了粉色的小花。十年前，它還是一棵矮矮細細的小樹(shù)，大風(fēng)一吹搖搖晃晃，隨時(shí)都有折斷的危險。如今，它已經(jīng)枝繁葉茂，每年都會(huì )結出累累的果實(shí)�？粗�(zhù)一樹(shù)桃花，我不禁迷茫：時(shí)間都去哪兒了？
時(shí)間都去哪兒了？這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)過(guò)同學(xué)，問(wèn)過(guò)老師，問(wèn)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)總�(gè)人的答案都不盡相同。但是我心里卻明白：時(shí)間化作我二胡琴弦上一串串的音符；時(shí)間化作我游泳時(shí)揮灑的一滴滴汗珠；時(shí)間化作我貼在墻上的一張張獎狀；時(shí)間化作一顆顆沉甸甸的果實(shí)……
讓我們把握當下，珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間的作文 篇2
隨著(zhù)當今社會(huì )信息技術(shù)急劇迅速的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越便捷。我記得自己的某位老師有句口頭禪：“人類(lèi)正是因為懶而進(jìn)步的�！�
此話(huà)不假，因為懶得走路，人類(lèi)發(fā)明了汽車(chē)、飛機；因為懶得勞動(dòng)，洗衣機、電飯煲使人們省心節力；因為懶得跑腿送信，手機代替了一張張信件；因為懶得寫(xiě)信，微信、微博等社交APP橫空出世……
諸如此類(lèi)的事件數不勝數，可，我們真的越來(lái)越幸福了嗎？
手機，一直是現代人所心愛(ài)的.“電子寵物”。僅僅一個(gè)小小的盒子，可以帶你暢游天南海北，可以讓你與故友重逢，可以解答你所有的疑問(wèn)，甚至可以代替并成為你的隨身錢(qián)包。
于是，大街，小巷，白晝，夜晚，你無(wú)時(shí)無(wú)刻可以見(jiàn)到那些低著(zhù)頭，緊緊地盯著(zhù)手中發(fā)光的小盒子的各類(lèi)人們。他們比任何人都抓緊時(shí)間。等公交車(chē)的幾分鐘，有人拿出了手機。堵車(chē)時(shí)，有人百無(wú)聊賴(lài)地與自己的手機深情對視。工作節省下的幾分鐘，有人如獲大赫般的撲向手機。睡前，也不忘看一眼發(fā)光的小盒子。早起去往學(xué)校的學(xué)生，趁未進(jìn)校門(mén)玩起了游戲。步履匆匆的上班族，站在紅綠燈旁也不忘打個(gè)電話(huà)。亭亭玉立的姑娘們，也慢下了腳步，自拍，修圖，發(fā)朋友圈。碎片般的時(shí)間，就這樣消磨在了手機上�？峙逻B抓緊分秒的數學(xué)家陳景潤九泉之下也不得不對此感嘆，自愧不如。
人們哪，真是自相矛盾。有人說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間問(wèn)候家人，卻有時(shí)間在微信上與他人聊天；有人說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間完成工作，卻有時(shí)間優(yōu)哉游哉地上網(wǎng)；有人說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間享受生活，卻有時(shí)間面對網(wǎng)上琳瑯滿(mǎn)目的商品細細挑選；有人說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間體會(huì )名著(zhù)，卻有時(shí)間深深沉迷于網(wǎng)絡(luò )泡沫文學(xué)。而，有些同學(xué)，抱怨自己因作業(yè)沒(méi)時(shí)間好好復習，卻在走向家門(mén)時(shí)掏出了手機，玩得津津有味。
一部名為《低頭人生》的小動(dòng)畫(huà)微電影獲得了奧斯卡獎。它以一種夸張卻又極其現實(shí)客觀(guān)的眼光看待這個(gè)社會(huì )：撞到電線(xiàn)桿、碰倒桌子、產(chǎn)生醫療事故、交通意外視若無(wú)睹、消防救援連連失敗，乃至發(fā)生爆炸、人類(lèi)死亡，都是因為同一個(gè)罪魁禍首：手機。而網(wǎng)絡(luò )上“驀然回首，那人正在看手機”之類(lèi)的話(huà)還少嗎？手機讓遠在天涯海角互相聯(lián)系，卻讓我們忽視了身邊的家人；它讓我們足不出戶(hù)看到遠處的風(fēng)景，卻也讓我們喪失了出門(mén)的欲望；它解決了我們的所有疑問(wèn)，卻讓我們也不再喜愛(ài)思考。
碎片的時(shí)間，不一定要用來(lái)看手機，你可以看幾頁(yè)好書(shū)，可以問(wèn)候家人，可以稍稍運動(dòng)，也可以欣賞夕陽(yáng)。碎片的時(shí)間，日積月累，可能有一天那么多，也可能有一周那么多，有人利用這些時(shí)間進(jìn)步，也有人為這些時(shí)間長(cháng)吁短嘆。
朋友，請放下手機！
時(shí)間的作文 篇3
今天老師讓我們玩兒了體驗時(shí)間的游戲，我給它取名為“兩分鐘”。
前兩分鐘的規則是這樣的“自己做一個(gè)動(dòng)作，然后像木頭人一樣堅持兩分鐘”。我做了打拳的動(dòng)作，陳逐流做了一個(gè)像餓虎撲食的動(dòng)作，李林洪做了一個(gè)英文字母N的動(dòng)作，文惠樂(lè )做了個(gè)勝利的動(dòng)作，放眼望去，各種各樣的動(dòng)作應有盡有，真是數不勝數��！過(guò)了很久，兩分鐘時(shí)間才到�！耙�！”同學(xué)們異口同聲地發(fā)表達著(zhù)重獲自由的心情。
后兩分鐘的規則是這樣的“自由活動(dòng)兩分鐘”。我和同桌玩扳手腕兒游戲，旁邊有同學(xué)玩兒石子剪刀布游戲，有同學(xué)看自己喜歡的'課外書(shū)，有同學(xué)在玩卡紙，還有同學(xué)在畫(huà)畫(huà)……沒(méi)過(guò)多久，兩分鐘就到了�！鞍�！”這次同學(xué)們又開(kāi)始異口同聲地表達自己的心情了。
最后，老師讓我們說(shuō)自己對前后兩分鐘的感想。和我猜的一樣，老師不會(huì )讓我們白玩兒的，她總是有“企圖”。想來(lái)想去，我終于明白了“原來(lái)老師是在告訴我們：因為做同一個(gè)動(dòng)作很枯燥，所以就會(huì )感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。只有讓手、腦和嘴巴等器官活動(dòng)起來(lái)，才能集中精力做事情，才會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。因此，我們要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，把時(shí)間利用好�！�
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