時(shí)間的作文9篇（精華）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
林清玄
我時(shí)常留意到報章雜志上的鐘表廣告，發(fā)現大部分鐘表都指在一個(gè)接近的時(shí)間上，十點(diǎn)八分四十五秒是最普遍的，也有十點(diǎn)九分零秒的，也有十點(diǎn)十分三十秒的不管指的時(shí)間是多少，時(shí)針和分針一定是呈V字形。
據說(shuō)鐘表之所以指在這個(gè)時(shí)間上，是經(jīng)過(guò)西方許多心理學(xué)家共同研究出來(lái)的。一則它呈v字形，在西方是勝利的象征；二則它同時(shí)上揚，有美學(xué)形式，令人感到欣悅；三則它的形狀如鳥(niǎo)展翅，給人奮發(fā)之感。有這種種的好理由，所以全世界的'鐘表廣告，不分地域、不分種族，時(shí)間全指在十點(diǎn)十分左右。
可是，有一個(gè)更重要的實(shí)質(zhì)因素，卻被心理學(xué)家忽略，就是十點(diǎn)十分在一天之中到底象征著(zhù)什么？
鐘表是工商時(shí)代的產(chǎn)物，一有了鐘表，人就脫離了日出而作日落而息的農業(yè)時(shí)代。那么工商時(shí)代的生活如何呢？一般公家機關(guān)是在八點(diǎn)左右上班，私人機構約在九點(diǎn)上班，商店是在十點(diǎn)開(kāi)門(mén)，十點(diǎn)十分無(wú)疑是一個(gè)人一天中最好的時(shí)間。八點(diǎn)剛剛睡醒不久，頭腦還處在昏沉狀態(tài)，九點(diǎn)則尚未安心，工作不能就緒。到了十點(diǎn)十分左右，頭腦也清醒了，工作也安頓了，正處在精神與效率的巔峰一不論做任何工作，這個(gè)時(shí)候大概都是最得心應手的二
十點(diǎn)十分也是決策的時(shí)間，許多公司在這個(gè)時(shí)間開(kāi)主管會(huì )議，許多決策也多是在這個(gè)時(shí)刻決定，那是因為大家在這個(gè)時(shí)間最清醒的緣故。所以說(shuō)，正如鐘表廣告所指出的，十點(diǎn)十分是人一天中最好的時(shí)刻，是最好的定點(diǎn)我想，世界上大概很少有人在十點(diǎn)十分、殺人、淫邪、放縱的，那么，它不只是最好的時(shí)刻，也是最善良、最清凈的時(shí)刻。
我有時(shí)路過(guò)鐘表店，總會(huì )注意店中懸掛鐘表的時(shí)間，假如看到所有的鐘表都指向十點(diǎn)十分左右，就感覺(jué)這是講究美感和品質(zhì)格調的店；反之，若看到一壁的鐘表亂七八糟指向不同的方向，則會(huì )大為感嘆，為什么不能選擇最好的時(shí)間呢？
鐘表如此，人生亦然一如果我們常把一天或一生的標準定在十點(diǎn)十分左右的巔峰，常保持那樣的上揚、奮發(fā)、清明、覺(jué)醒、善良、清凈，充滿(mǎn)了活力與干勁兒，成功又有什么困難的呢？ 十點(diǎn)十分，讓時(shí)鐘的時(shí)針和分針形成了V形，因其代表了勝利在望和樂(lè )觀(guān)進(jìn)取之意，而被定格在鐘表店里的各色鐘表里，對于一只表來(lái)說(shuō)，十點(diǎn)十分是它的招牌時(shí)刻，而對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，樂(lè )觀(guān)和進(jìn)取不也是他的制勝之處嗎？如果我們把一天或一生的狀態(tài)定格在十點(diǎn)十分即樂(lè )觀(guān)進(jìn)取上，那么，相信我們的每一天都是向上的、快樂(lè )的，我們的人生也必定是積極的、成功的。
把自己的生命狀態(tài)調到“十點(diǎn)十分”，你會(huì )給自己一個(gè)不尋常的成功人生（平子）
文題延伸：把自己的生命狀態(tài)調到“十點(diǎn)十分”、生命狀態(tài)與成功人生、積極人生從每一天開(kāi)始……
時(shí)間的作文 篇2
課余時(shí)間，是我和表姐放松自己的黃金時(shí)間。今天，陽(yáng)光明媚，我和表姐的心情特別好。爺爺說(shuō)：“我們去河灘上玩，好嗎？”我和表姐異口同聲地回答：“好呀！”
我們來(lái)到河灘上，那里有許多貝殼、石頭，還有許多瓦片，大大小小的，形狀千奇百怪。我看過(guò)一本書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)游戲，抓起石頭，往河里扔，石頭就會(huì )在河面跳舞，很有趣。我也想試一試，于是就把這個(gè)想法說(shuō)給爺爺聽(tīng)。爺爺說(shuō)：“瓦片更好，我示范給你們看�！睜敔斠贿厯炱鹜咂�，一邊說(shuō)：“把瓦片拿平，然后用力甩出去�！蔽液捅斫阋豢�，“哇”的一聲大叫起來(lái)，因為瓦片飛得很遠，像頑皮的小孩子在河面上歡快的跳躍。
我們也學(xué)爺爺的樣子，撿起瓦片，拿平，用力往河面甩出去，剛開(kāi)始沒(méi)跳幾下就沉下去了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，我練得汗流浹背。后來(lái)，我們的瓦片也能在水面上跳舞啦。我們高興的在河邊跑來(lái)跑去，像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣……之后，我和表姐還撿了許多漂亮的'貝殼、石頭。
今天真高興，我想做任何事情，只要有恒心、有毅力就沒(méi)有我辦不到的事！
時(shí)間的作文 篇3
現在，在學(xué)校，在家里，時(shí)間都不在像以前小學(xué)時(shí)大把大把的了，而是被課程、活動(dòng)以及瑣事所分開(kāi)，分成一點(diǎn)點(diǎn)的“碎片”。這時(shí)就要抓緊這一刻一刻的時(shí)間，或者利用起一切有利用價(jià)值的時(shí)間。
在學(xué)校的時(shí)候，下課是我最開(kāi)心的，可以極高效率的做作業(yè)。小學(xué)的時(shí)候同學(xué)們一起比著(zhù)做，勁頭很足，效率也高。雖說(shuō)如今這“比賽”沒(méi)有了，但我還是會(huì )抓緊下課的時(shí)間背背書(shū)，或者刷刷作業(yè)。
有時(shí)，幾節課下來(lái)，作業(yè)做的太多了，感覺(jué)厭倦了，那我就果斷停止——因為我知道，如果再繼續做下去，我的心情一定是消極的，做出來(lái)的作業(yè)質(zhì)量也只會(huì )差。這時(shí)候，我就會(huì )換個(gè)方式，比如去和同學(xué)們聊聊天，侃侃大山，以此來(lái)來(lái)緩解下過(guò)于緊張的情緒。
學(xué)校里，一周五天一晃就過(guò)。轉眼到了周五，同學(xué)們紛紛乘校車(chē)回家。因為在晃動(dòng)的校車(chē)上寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，對眼睛都不好。我們就選擇輕松的交談、聊天。有兩次因為同學(xué)說(shuō)的笑話(huà)太幽默，一下沒(méi)控制住笑得聲音響了點(diǎn)，結果前面的司機師傅馬上板著(zhù)臉轉過(guò)來(lái)看我們，于是立馬就停了。
到了家，洗澡，換衣服，整理這，弄弄那。全弄完差不多晚上6點(diǎn)了，離吃飯還有1小時(shí)，這個(gè)時(shí)候就可以刷作業(yè)了。
這一個(gè)小時(shí)絕對是周末中效率最高的時(shí)間段，剛從學(xué)�；貋�(lái)，學(xué)習的勁頭還很足，一般很快就能刷掉四成的作業(yè)。
周六，上午是大好時(shí)光，做1小時(shí)，停15分鐘，這是設定好的。下午的時(shí)候我會(huì )去小區健身的.小公園走走，邊走邊在心里默默的背書(shū)，如果沒(méi)有要背誦的作業(yè)，也可以練一練新學(xué)的歌。
周六晚上有興趣班，我自己騎車(chē)過(guò)去，40分鐘的路程，剛好夠我減肥的了。在課上，興趣班老師會(huì )留一些時(shí)間做練習，我一般都能提前做完。于是，我就開(kāi)始用剩下的時(shí)間做學(xué)校的作業(yè)。一般那個(gè)時(shí)候就能把作業(yè)做完，或者剩一點(diǎn)點(diǎn)在周日的時(shí)候收尾。
周日，我會(huì )選擇背書(shū)。因為通常都是周日晚上或周一早上默寫(xiě)，這是離默寫(xiě)最接近的時(shí)間段，有利于默寫(xiě)時(shí)記得更牢。
時(shí)間總在指縫間溜走，就看自己把握的緊不緊。抓住更多可以利用的時(shí)間，并且高效的利用時(shí)間，我們才會(huì )更加從容不迫。
時(shí)間的作文 篇4
人生，真的好短，我只是那匆匆的行者，披一身袈裟，虔誠地尋求自我的夢(mèng)想。
昨日，正是風(fēng)起云涌時(shí)，人世間涌出了太多的能者。昨日的我，仍是埋頭苦讀的莘莘學(xué)子中的一員，偶爾抬頭仰望賢者，想象自己有朝一日也可以俯視蒼穹。但我終究是我，昨日的.賢者卻是浮云，我，豈是追隨他人的幻影，我只是我，我埋頭苦讀，跋涉上路，與時(shí)間競賽。（這一段很切題。一是能扣住材料的含義，形象地選擇的三個(gè)對象，闡述了自己與之的區別；二是表達了自己的感想，以及抒發(fā)追慕成功者發(fā)揚其優(yōu)良品質(zhì)的情愫，歸納很好，立意不凡。但是，“能者”和“賢者”的表述不夠準確）
今日，我欲從那飄著(zhù)墨香的書(shū)簡(jiǎn)中品讀人生哲理，只欲從那博學(xué)的文字中感受古今偉人的韜略。懷著(zhù)自信，不驕傲，不自大，像文天祥一樣忠肝義膽，像孫文一樣救民于水火，像毛澤東一樣問(wèn)世間誰(shuí)主沉浮，我從前人的足跡中擷取力量，蓄勢待發(fā)，與時(shí)間相伴。（本段側重自己的作為，用名人、偉人與自己作對比，突出今日應當珍惜時(shí)間、奮發(fā)有為，擬進(jìn)一步提升立意。但和上一段似乎差異不大）
明日，應是光耀萬(wàn)物之時(shí)，我的夢(mèng)想終將綻放光芒。昨日與今日的儲備只為明日的光輝，取長(cháng)補短，自信十足只為了給蚌殼中的沙粒儲蓄養分，讓沙粒變成珍珠，正是我的夢(mèng)想。于是，我仰望星空，執著(zhù)上路，與時(shí)間相擁。（長(cháng)成一顆珍珠，這一立意就形象高明多了。但與時(shí)間的關(guān)系論述稍顯單薄，有拔而不高、扶而不起、草草收兵之感）
�。ㄒ陨先�，從昨日、今日、明日的角度立意，可謂思路開(kāi)闊，起點(diǎn)不低。但立意上的層級感并沒(méi)有很好地體現出來(lái)，故深度不夠，顯得有些平淡）
我的時(shí)間，必不同于他人，賢士的長(cháng)處我認真吸取，自信的力量我努力汲取，自我的夢(mèng)想我勇敢實(shí)現。我的時(shí)間必將交給那些有益的事，讓生命放出光彩，讓人生路上的時(shí)間每一分、每一秒都得以珍惜，讓我的人生價(jià)值得以實(shí)現。
花開(kāi)，花謝，云聚，云散。一路，有時(shí)間相伴；一路，有自我相伴；一路，有真實(shí)相伴。那，才是我的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇5
我記得，曾經(jīng)有太多的人跟我們說(shuō)了太多的道理，原來(lái)太多的機會(huì )，曾經(jīng)跟我們說(shuō)的`都不太一樣，我們談起來(lái)自卑這個(gè)話(huà)題，總感覺(jué)有些不好意思。
可是，大多數時(shí)候，這一屋子的人，我們都會(huì )相互討論，這一切對于別人來(lái)說(shuō)，可能都覺(jué)得有些不可思議。我們卻都已經(jīng)習以為常。
到了那個(gè)時(shí)候，我們之間有了那么多無(wú)法交流的機會(huì )，他們根本就不會(huì )覺(jué)得，這些到底是一種怎樣的心態(tài)吧。
我記得曾經(jīng)，記得過(guò)去，我曾經(jīng)夢(mèng)到過(guò)自己穿梭在未來(lái)。這是跟我們在一起從來(lái)都不會(huì )親口說(shuō)出來(lái)，他們說(shuō)起小時(shí)候根本就不懂得，這些是不是也在一個(gè)地方，看得懂所有的心態(tài)，其實(shí)都是鍛煉出來(lái)的。
那個(gè)時(shí)候，我們尚且都還是小孩子。
我們曾經(jīng)那么害羞，就好像我們現在這么大了，去超市那么多人的地方，買(mǎi)衛生巾，也會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)不好意思�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，久了，我們就會(huì )習慣。
就好像，你也許會(huì )在那一個(gè)專(zhuān)區中看到，那么多漂亮的女孩子，就云淡風(fēng)輕地從這個(gè)地方經(jīng)過(guò)，甚至都不會(huì )在意別人的想法，也不會(huì )在意別人的眼神，因為這都是成年人的世界，而且這樣的常識也是人盡皆知，沒(méi)有什么大不了，也沒(méi)有什么神秘感的。
時(shí)間的作文 篇6
“零碎”的時(shí)間，顧名思義就是指：做完了工作后剩下的時(shí)間。我們可以利用它干很多事，比如：我們放學(xué)回家時(shí)，我們可以讀一本書(shū)；我們做完了一天的作業(yè)后，我們可以看一看微信；我們在下課十分鐘時(shí)，可以與同學(xué)們做游戲……
一天放學(xué)后，我坐在校園門(mén)口的木板凳上，一邊等爸爸來(lái)接我，一邊看起了書(shū)來(lái)。我沉浸在書(shū)中的人物與故事中無(wú)法自拔。天色漸漸地暗了下來(lái)，只有聽(tīng)到：“嘟~，嘟~，嘟~�！钡穆曇魰r(shí)，我才如夢(mèng)初醒……
晚上，我做完作業(yè)，坐在床上和同學(xué)們進(jìn)行著(zhù)視頻聊天，我們討論著(zhù)：今天學(xué)校里發(fā)生了什么有趣的事；老師講了什么重點(diǎn)……討論完了我便看起了課外書(shū)：《探索發(fā)現不可不知的世界之謎》、《鬼吹燈》（全集）、《夏洛克·福爾摩斯》……都是我的最?lèi)?ài)。但是，有時(shí)我也因為它們而鬧出一些傷心的事情：記得一天晚上，坐在床上讀著(zhù)我的《鬼吹燈》，弟弟則坐在我身旁的橡膠座椅上，突然，弟弟的.哭聲“震耳欲聾”這時(shí)，我才發(fā)現，弟弟從椅子上摔了下來(lái)，頭上有一個(gè)大大的包，過(guò)了十幾天才消除。我為了這件事自責、傷心了好幾天……
“零碎”的時(shí)間只要你利用的恰當，就能給我們提供有用的知識，無(wú)論是5分鐘，還是10分鐘，甚至是1分鐘都能給我們提供有用的知識。
時(shí)間的作文 篇7
今天，我特別高興，因為教我們習作班的老師將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習方式——玩中學(xué)。
早上，老師給我們安排好了。安排如下：前一個(gè)小時(shí)講要怎么寫(xiě)習作，中間的那個(gè)小時(shí)玩，最后一個(gè)小時(shí)寫(xiě)前一個(gè)小時(shí)的過(guò)程，就這樣我們帶著(zhù)一顆激動(dòng)的心過(guò)了前一個(gè)小時(shí)。
到了出去玩得時(shí)間了，我們在班長(cháng)的帶領(lǐng)下先向小商店走去，我們來(lái)到小商店和阿姨聊天一會(huì )兒，買(mǎi)點(diǎn)東西就去振太廣場(chǎng)了，還沒(méi)走上去，就有一股寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我們全部冷的瑟瑟發(fā)抖，但，我們走上去，又是一個(gè)全新的天氣，真是＂天下之大，無(wú)奇不有＂。來(lái)到廣場(chǎng)，我們就向那些體育器材跑去，那里并不像以前一樣熱熱鬧鬧，而是冷冷清清，只有三個(gè)人老爺爺和我們。我們走向娛樂(lè )設施后，我們并不想玩，便跟老師聊天，我和李佳玥跟蘭老師聊關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題，并從中知道了蘭老師的母親因為心衰走了，不過(guò)老師還給我們講了我們振太的名人故事。
然后，我們又轉移到少年宮足球班，在那里，映入眼簾的`是鐵絲網(wǎng)環(huán)繞著(zhù)一塊綠毯，兩個(gè)足球框，一群孩子，一些訓練的道具，我們進(jìn)去和同學(xué)們踢足球，我幫我們班李云帆搶了好幾次足球，還踢進(jìn)去了呢，過(guò)了好一會(huì )兒，老師就要帶我們回去了。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，這樣的老師和同學(xué)你喜歡嗎？
時(shí)間的作文 篇8
如果說(shuō)，世界什么最重要。那可能就是生命了。的確，生命卻還有一次，的確生命就很珍惜。也許生命只有一次，但我們卻要好好的保護！因為失去了，就再也回不來(lái)了，因為失去了，就不再擁有了！或許，除了生命之外，還有時(shí)間更加的珍貴！時(shí)間的流逝，而我們的改變。如果讓我們失去什么，那都不能失去生命和時(shí)間。因為生命寶貴，時(shí)間珍貴。在這大好時(shí)光里，應該更加利用時(shí)間。只有這樣，人生才不會(huì )留念任何遺憾！不背時(shí)間的債。做時(shí)間的小主人。做完美人！人生將不曾留下任何遺憾！
時(shí)間
時(shí)間這個(gè)大人物。卻總是讓我們那難以忘記。如果忘記了水都不能忘記你！因為你是最重要的。時(shí)間也總是無(wú)法忘記從前！從前的美好時(shí)光卻總是讓我們記憶猶新！從前的一切卻總是讓我們難忘！那些曾經(jīng)的美好時(shí)光將不忘記。但那些都是從前。都只是過(guò)去。如果時(shí)間可以重來(lái)，我可以選擇回到過(guò)去。我可以選擇遺忘。時(shí)間在走過(guò)去的都將過(guò)去。那就做好現在，做好最初的自己！也許自己的初心未變，也許自己還是從前那樣。但請記得，時(shí)間卻總是回不到過(guò)去了。那就是這做好現在，選擇遺忘過(guò)去。展現未來(lái)！相信明天的明天將會(huì )更好！
珍惜
如果，失去了知道后，卻一切都已經(jīng)晚了！但一切的一切都無(wú)法挽回！只可惜時(shí)間都已經(jīng)變了。都已經(jīng)回不去了！那就選擇遺忘。如果說(shuō)遺忘可以忘記，那我選擇遺忘�；蛟S遺忘總是最好的'。也許珍惜現在大好時(shí)光，才是最好的！愿我們一切安好，愿我們永遠不背時(shí)間的債！愿我們被這世界溫柔相待！
不背時(shí)間的債，愿一切安好！
時(shí)間的作文 篇9
我記得，校門(mén)口的那棵樹(shù)，落葉抽芽，已經(jīng)循環(huán)了兩次，這也意味著(zhù)初二上半學(xué)期就這么在繁忙的學(xué)業(yè)中走入尾聲。但初一入學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，仿佛剛剛過(guò)去。
時(shí)間怎么過(guò)的這么快！
我總是這樣感嘆。人家總是說(shuō)：人老了就會(huì )感覺(jué)一生像看電影，很快就過(guò)去了。明明我還年輕，正值青春年華，為什么也這么感嘆呢？
想一想，初一的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，初三和中考也在不遠的將來(lái)等著(zhù)我，而曾經(jīng)遙不可及的初二生活竟然就在今天。想到這，我不禁為過(guò)去的無(wú)知感到可笑，為時(shí)間的流逝感到悲哀。
回想初一的場(chǎng)景，面對陌生的校園，陌生的同學(xué)，陌生的老師，我是那么的膽怯，完全失去了小學(xué)時(shí)的開(kāi)朗和活潑。面對曾經(jīng)的科目，我焦躁不安，生怕學(xué)得不好，增加往后學(xué)習的負擔。但是，這些膽怯，不安和恐懼漸漸的成為歷史。如今的我煥然一新，結交了許多好朋友，也敢于獨自向老師提出問(wèn)題，回到我原來(lái)應有的樣子。而那些初中新增加的科目，我也是越來(lái)越得心應手，現在對將要來(lái)臨的化學(xué)，我更多的是期盼。
有一句名言是這么說(shuō)的："時(shí)間能治愈一切。"時(shí)間是治愈世事萬(wàn)物的良藥，但時(shí)間自身是無(wú)法治療的。嚴文井說(shuō)："過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。個(gè)人的生命不像一件襯衫，當你發(fā)現臟了，破了的時(shí)候，就可以脫下來(lái)洗洗。把它再補好。"我頗有感觸。時(shí)間留下的.傷疤，沒(méi)有什么能將它治愈，時(shí)間自然也無(wú)能為力。人們總是懷舊，是他們對過(guò)去時(shí)光仍抱有懷戀。誰(shuí)不認為曾經(jīng)的歲月是美好的呢？這就是時(shí)間的殘酷無(wú)情，它在人們生命中留下了美好，卻又不讓人們再次體驗，人們只能默默的回憶，望塵莫及過(guò)去的消逝。
但時(shí)間是不會(huì )停下來(lái)的，生命終歸是要繼續，如同大樹(shù)上的葉子依然會(huì )落下，重生，循環(huán)往復，永不停歇。葉子們不會(huì )為了一次落地而悲哀，他們只會(huì )靜靜的等待明年春天的到來(lái)。那時(shí)候，他們依然可以站在樹(shù)頭，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，飲春露，享日光，一切都沒(méi)變。
現在，門(mén)口樹(shù)上的葉子再一次落地，留下光禿禿的樹(shù)枝。但是我會(huì )像葉子一樣，順應著(zhù)時(shí)間的流逝，繼續成長(cháng)。過(guò)去終究是過(guò)去了，只可以回憶，但我們的眼光還要關(guān)注未來(lái)，才可以活得比過(guò)去更精彩。
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