時(shí)間的作文5篇（通用）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
即將離開(kāi)這充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的塔山小學(xué)，有一萬(wàn)個(gè)牽掛，一萬(wàn)個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不放心。但，又能怎樣。
六年前，我還是一個(gè)在大街上還要爸爸媽媽抱的孩子，是一個(gè)媽媽的小尾巴，每天吵著(zhù)鬧著(zhù)要去玩。
離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)了塔山小學(xué)。我試著(zhù)放開(kāi)媽媽的手，不當媽媽的小尾巴，但，始終不肯走進(jìn)教室。爸爸說(shuō)：“堅強點(diǎn)，你會(huì )更好�！本瓦@樣我開(kāi)始了小學(xué)旅途。吃午飯了，我看見(jiàn)，有好多大哥哥大姐姐在食堂內走動(dòng)，似乎在找東西似的。于是，我問(wèn)老師：“老師，為什么這些大哥哥大姐姐不乖乖得吃飯？”老師說(shuō)：“這些大哥哥大姐姐是少先隊里的大隊部中的干部�！本瓦@樣，心里默默地許下一個(gè)愿望；我也要成為大隊部中的一員。期待已久的入少先隊儀式開(kāi)始，宣誓完后，我是一名光榮的少先隊中的一員。
二年級，我們的啟蒙老師，離開(kāi)了學(xué)校，迎來(lái)了新的老師。她十分年輕，她叫朱艷老師，十分嚴格。不讓人省心的我們，大部分同學(xué)在午休偷偷的跑到廁所里玩。不巧，被校長(cháng)抓到。被罰站在國旗下，我們無(wú)比后悔，朱老師罰我們在下午三節課全部睡覺(jué)。在二年級里，我實(shí)現了一年級在心里默默許下的心愿，成為了大隊部中的一員，成為了一班之長(cháng)。
三年級，是一個(gè)豐收的'的季節。朱老師沒(méi)日沒(méi)夜的為我們籌劃項目，得知情況后，我們全班在一起商量，爭取拿第一。然而，每次訓練是，常常掛在老師嘴邊的六年前，我還是一個(gè)在大街上還要爸爸媽媽抱的孩子，是一個(gè)媽媽的小尾巴，每天吵著(zhù)鬧著(zhù)要去玩。
離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)了塔山小學(xué)。我試著(zhù)放開(kāi)媽媽的手，不當媽媽的小尾巴，但，始終不肯走進(jìn)教室。爸爸說(shuō)：“堅強點(diǎn)，你會(huì )更好�！本瓦@樣我開(kāi)始了小學(xué)旅途。吃午飯了，我看見(jiàn)，有好多大哥哥大姐姐在食堂內走動(dòng)，似乎在找東西似的。于是，我問(wèn)老師：“老師，為什么這些大哥哥大姐姐不乖乖得吃飯？”老師說(shuō)：“這些大哥哥大姐姐是少先隊里的大隊部中的干部�！本瓦@樣，心里默默地許下一個(gè)愿望；我也要成為大隊部中的一員。期待已久的入少先隊儀式開(kāi)始，宣誓完后，我是一名光榮的少先隊中的一員。
二年級，我們的啟蒙老師，離開(kāi)了學(xué)校，迎來(lái)了新的老師。她十分年輕，她叫朱艷老師，十分嚴格。不讓人省心的我們，大部分同學(xué)在午休偷偷的跑到廁所里玩。不巧，被校長(cháng)抓到。被罰站在國旗下，我們無(wú)比后悔，朱老師罰我們在下午三節課全部睡覺(jué)。在二年級里，我實(shí)現了一年級在心里默默許下的心愿，成為了大隊部中的一員，成為了一班之長(cháng)。
三年級，一個(gè)豐收的季節。多姿多彩的學(xué)校，開(kāi)展了許多項目，朱老師一有空就籌劃項目。在心里，我們有許下了一個(gè)小小的承諾，爭取為班級拿獎。就這樣，26朵白云，默默的在暗中努力著(zhù)，為天空增加色彩。然而，時(shí)常掛在老師的嘴邊的卻是：“同學(xué)們，記住。友誼第一，比賽第二�！迸瓮丫玫谋荣�，邁著(zhù)輕快的腳步，悄悄地走來(lái)。經(jīng)過(guò)3天激烈的比賽，我們通過(guò)努力，取得了團體第一。
四年級，對我而言，是一個(gè)快樂(lè )又傷心的一年。朱老師，請假，我們迎來(lái)了第二位新老師，她高高的，瘦瘦的。數十日后，我們很快變熟識了。一天，我變察覺(jué)，為什么老是總是穿裙子？于是我問(wèn)了老師是一句：“為什么您每天都穿裙子呢？”老師便說(shuō)：“是啊，我喜歡穿裙子，辦公室里的老師也怎樣說(shuō)�！币粚W(xué)期一度的春游，我們個(gè)個(gè)像剛飛出籠子的小鳥(niǎo)，興奮不已。今天老師的著(zhù)裝十分奇怪，一向產(chǎn)裙子她居然穿了褲子。我是一個(gè)好奇寶寶，于是我問(wèn)：“老師，你怎么穿褲子了！”老師說(shuō)：“你們不是都想看嗎，這可是我昨天翻箱倒柜找到的呢�！本瓦@樣，日復一日，年復一年，很快老師將回到原本來(lái)的學(xué)校，在最后一次交作業(yè)的時(shí)候，我的兩眼，哭的紅了，就這樣，錯過(guò)了于老師最后一次見(jiàn)面的機會(huì )。這位老師，是我這小學(xué)生旅途中，最大的幫助。
五年級，因為成老師的離開(kāi)，開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間，我變了，變得不想講話(huà)，開(kāi)始變得沉默了。一天，中午，一位同學(xué)，在中午遇見(jiàn)老師，被叫去大隊部開(kāi)會(huì )。就這樣，兒時(shí)的愿望破滅了。成老師的離開(kāi)，再加上不明不白的退出來(lái)大隊部，我變得不講話(huà)了。爸爸媽媽知道后，帶我出去散心，爸爸媽媽說(shuō)：“女兒，堅強點(diǎn)，你會(huì )更好�！本瓦@樣，回復了平靜的生活。
六年級，是一個(gè)離別之季。本以為，可以過(guò)的十分平靜。好景不就，朱老師要到其他學(xué)校學(xué)習。這次，我不再像從前，想哭就哭出來(lái)，朱老師走時(shí)，我們以淚洗臉，朱老師也流下來(lái)了晶瑩剔透的淚水。我們有跨出了，小學(xué)旅途中的一大步。我們又迎來(lái)了新的“媽媽”中午，在六年級，在偶然間，我又不明不白的加入了大隊部，成為“副大隊長(cháng)”，從此，我們又開(kāi)始了新的生活。
我在這充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )的校園里，生活了2190個(gè)日日夜夜，度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。一切的一切即將變成回憶。
似乎這些事，就像是昨天才發(fā)生的。但，一夜后全都煙灰飛滅，像一縷青煙似的，飛過(guò)。
畢業(yè)后，24朵白云將要隨風(fēng)飄去，飄到四處。但愿，畢業(yè)后后的我，能心連心，距離不是問(wèn)題，只要心連著(zhù)心！
時(shí)間的作文 篇2
在我們的人生道路上，酸甜苦辣都隨歲月走過(guò)，最后成為你記憶海洋中一朵小小的浪花……
一、春之甜
當你吃棒棒糖時(shí)、被老師表?yè)P的時(shí)候、考試得到好成績(jì)的時(shí)候……甜的滋味是讓人難以忘懷的。春天——一個(gè)美好、和諧、美麗的季節來(lái)臨的時(shí)候，你的心情又是怎樣的呢？百花爭艷、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，隨著(zhù)春意來(lái)到大自然中的時(shí)候；當整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)大家笑聲的時(shí)候；當我們大家坐車(chē)一起去春游的時(shí)候……你們的臉上一定會(huì )堆滿(mǎn)了笑容，心中一定會(huì )美滋滋的。這就是——甜。
二、夏之辣
春姑娘被夏伯伯給曬跑了，夏伯伯開(kāi)始主宰天地�；鹄崩钡奶�(yáng)刺得人們睜不開(kāi)眼睛，曬得人們大汗淋漓。人們在路上跑著(zhù)，沖進(jìn)空調房；我們在教室里拼命地邊復習邊記錄，準備著(zhù)期末的大考，當然，他們更希望時(shí)間能流逝得快一些，因為——暑假就要來(lái)臨了；高三的學(xué)生們也正頂著(zhù)酷暑，在學(xué)校里補習，為即將來(lái)臨的高考，做充分的'準備；工人們在工地上修筑著(zhù)樓房，炎炎盛夏里，他們恨不得把皮都扒了……不知夏天著(zhù)如此火辣的太陽(yáng)公公幾時(shí)回家？
三、秋之酸
“吁——”終于可以長(cháng)舒一口氣了，夏伯伯終于被秋風(fēng)姐姐吹走了，天氣涼爽啦！可是，大班的小朋友和六年級的學(xué)生可不覺(jué)得，因為他們都要離開(kāi)已經(jīng)在一起多年的幼兒園及母校，還有二年級的小朋友也要開(kāi)始自己三年級有作業(yè)的生涯了……開(kāi)學(xué)了，我也要步入畢業(yè)班了，有些不情愿，可是迫不得已，已經(jīng)無(wú)法改變，還不如面對現實(shí)，對吧！大人們可開(kāi)心了，不用再承受酷暑的“折磨”了。瞧！哼著(zhù)小曲，得意忘形了。
四、冬之苦
哼！大人們得意不了多久，北風(fēng)呼嘯，把上班族原來(lái)的笑容吹走了，帶來(lái)了苦澀的表情。學(xué)生們又開(kāi)演了“考試三部曲”——看、記、做，過(guò)起了“考試生活”——早起晚睡，而且正是冬天，好多同學(xué)都被凍感冒了，精神一天比一天差，復習也復不好。下雪了，孩子們又打起了雪仗，堆起了雪人，把考試的事拋到了九霄云外；年輕人們便在房子里睡著(zhù)懶覺(jué)，開(kāi)著(zhù)空調；老人們則到展銷(xiāo)會(huì )上買(mǎi)年貨、備年 夜 飯、準備紅包……同學(xué)們，你們好辛苦！
細細算來(lái)，屬于我們自己的時(shí)間，其實(shí)很少很少。大多數的時(shí)間都被學(xué)習、補習班占去，我在這里，想對全天下愛(ài)孩子的父母說(shuō)一聲：“請給孩子一個(gè)自由成長(cháng)的環(huán)境，好嗎？”
時(shí)間的作文 篇3
今天，讓我們談?wù)剷r(shí)間。我們的時(shí)間過(guò)得很匆忙。沒(méi)人能阻止這件事。人類(lèi)總是被時(shí)間所束縛。隨著(zhù)時(shí)間的控制，人們的生活變得有規律和有組織。然而，與此同時(shí)，我們也面臨一個(gè)問(wèn)題。當我們在一段時(shí)間內不得不做更多的事情時(shí)，我們會(huì )感覺(jué)到人類(lèi)被完全禁錮和緊張！
時(shí)間似乎很頑皮。我有這樣一種感覺(jué)，無(wú)論何時(shí)你專(zhuān)注于一件事，變得著(zhù)迷，或者深深熱愛(ài)時(shí)間，時(shí)間會(huì )頑皮地占用你的一些時(shí)間，讓你覺(jué)得時(shí)間很短暫。相反，當你對一件事感到厭煩時(shí)，時(shí)間會(huì )頑皮地傳遞給你一段時(shí)間，讓你像一年一樣度過(guò)幾秒鐘。
在這個(gè)問(wèn)題上，我曾經(jīng)思考過(guò)一會(huì )兒，并且理解了其中的原因，那就是，當你關(guān)注或專(zhuān)注于某件事情時(shí)，你已經(jīng)完全融入了這個(gè)世界，所以時(shí)間過(guò)得很快。加速。開(kāi)始吧。當你討厭甚至憎恨這件事時(shí)，你總是期待著(zhù)早點(diǎn)結束它，所以，在你的焦慮中，逝去的.時(shí)間“慢下來(lái)。開(kāi)始吧。
正因為如此，我們必須好好把握時(shí)間，讓它過(guò)得更快，這比那些你學(xué)不好、做不好、浪費時(shí)間的事情要好！
總之，你可以感受到時(shí)間的快速流逝。抓住生活中的每一分鐘，讓它變得更有價(jià)值。這樣，你的生活不會(huì )留下任何遺憾。
時(shí)間的作文 篇4
我們作為個(gè)體，生生不息地穿梭在時(shí)間的長(cháng)河中，我們是時(shí)間跨越的見(jiàn)證者，也是時(shí)間變化的塑造者。
從幼時(shí)無(wú)知，到如今成長(cháng)為一個(gè)成熟的小大人，時(shí)間引領(lǐng)著(zhù)我們匆匆成長(cháng)。伴隨著(zhù)童年的歡聲笑語(yǔ)，入學(xué)后知識豐富和體格的變化，我們逐漸成長(cháng)，不光是身體上的變化，也有心態(tài)上的成長(cháng)和成熟。我們的變化有著(zhù)時(shí)間的印跡，我們在時(shí)間之路上一步一個(gè)腳印地向前邁步。
每個(gè)人擁有自己的時(shí)間，我們希望時(shí)間過(guò)得慢一些，可以讓我們駐足欣賞世界的美景，傾聽(tīng)他人的美妙聲音，思索人生的種種奧秘。然而時(shí)間總是殘酷的，當我們面對現實(shí)，總發(fā)覺(jué)時(shí)間與生命的不斷抗爭。每個(gè)人都想多接近這個(gè)繽紛多彩的世界，但總是感慨時(shí)間不夠啊!時(shí)間真的是少得可憐嗎?
我們沒(méi)有必要去做這些無(wú)意義的感嘆，時(shí)間對不同人有不同的價(jià)值。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是通向美好將來(lái)的一扇大門(mén);對于老年人來(lái)說(shuō)時(shí)間是他們盡享人生的最后機會(huì )。人人都有著(zhù)自己對時(shí)間的詮釋?zhuān)瑫r(shí)間在每個(gè)人心中也就有了非凡的體驗。
我們在時(shí)間歷程中經(jīng)歷了許多，也見(jiàn)證了許多。我們有時(shí)把過(guò)多的`注意力放在了見(jiàn)證他人的進(jìn)步與飛越上，我們?yōu)楦餍懈鳂I(yè)的佼佼者所折服，為祖國建設的模范所喝采。但他們成功與成就畢竟是屬于他們的。我們應該更加關(guān)心自己，認識自己。不是每個(gè)人都能成為像楊利偉一樣的航天英雄，但至少我們可以懷夢(mèng)揣想去努力。我們是自己的主宰者，我們掌控著(zhù)自己的一分一秒，不要因為別人的強大而縮小自己。我們可以兢兢業(yè)業(yè)地去完成每一項工作，這同樣是了不起的�！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！痹倨椒驳男∈轮灰覀兡艹种院愕刈龅�，那么我們也將變得不平凡。
時(shí)間是人生的饋贈，人生是時(shí)間的雕刻。我們每個(gè)人都平等地接受這份厚禮，然后自主地對其進(jìn)行塑造，或精雕細琢，或拋棄浪擲，成功的人較好地利用了他們所處的時(shí)間，完美地運用了他們自身的時(shí)間，從而取得非凡的成就。
時(shí)間的作文 篇5
“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間的聲音，在我耳邊回蕩，時(shí)間在哪兒？我尋找，我發(fā)現，卻看不到它，它的影子，卻在眼前。
不知過(guò)了多久，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，打破了古鎮的寧靜，古鎮廟前，一股古樸的時(shí)間氣息便涌了出來(lái)，看來(lái)時(shí)間在幾百年前來(lái)過(guò)這兒，只不過(guò)后來(lái)走了。我找到了時(shí)間的影子：古老的雕像，上了年紀的石板，他們都在嘆息時(shí)間的飛逝，只有那后院的老樹(shù)，仍在微笑著(zhù)……
走進(jìn)古鎮，打開(kāi)一扇古老的木板門(mén)，木板門(mén)后，時(shí)間，也來(lái)過(guò)這兒，這是一家小吃店，許多年了，還沒(méi)變，我看見(jiàn)，時(shí)間在這兒慢慢坐著(zhù)，影子留了下來(lái)，時(shí)間卻又走了……
時(shí)間走到了老街的'盡頭——碼頭。時(shí)間，它也來(lái)過(guò)這兒：老芭蕉，已經(jīng)有幾十歲了，它對它的小輩靜靜地訴說(shuō)時(shí)間的故事，影子在這兒，靜靜地看著(zhù)50年代那些忙碌的人們，我也看見(jiàn)了，影子也看見(jiàn)了我……
時(shí)間，我追尋不到，時(shí)間的影子，我追到了許多。
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