時(shí)間的作文4篇（必備）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
在信息越來(lái)越發(fā)達的時(shí)代中，我們的生活也逐漸變得越來(lái)越碎片化了。而時(shí)間也是如此，那么什么叫做碎片化的時(shí)間呢？
不知大家有沒(méi)有這樣一種感受——每天在學(xué)習、上班時(shí)都認為時(shí)間不夠用所以喜歡在睡覺(jué)前、起床后甚至是洗澡之時(shí)欲聽(tīng)些音頻，利用這些時(shí)間？這樣的一些時(shí)間段就能夠被叫做碎片化的時(shí)間。
一定有人會(huì )問(wèn)，那這樣的碎片化的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音頻是否好呢？在我看來(lái)，這段時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音頻是有弊的。為什么呢？請大家看一個(gè)在我身上真實(shí)發(fā)生的事情：
有一段時(shí)間，我突發(fā)奇想：上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間加在一起有1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那這段時(shí)間空著(zhù)也是空著(zhù)，何嘗不能做一些對自己有利而又可以在此段時(shí)間內完成的一些事呢？我一想到此事，便迫不及待地開(kāi)始了嘗試。從那次思考以后，我又開(kāi)始想要做些什么事情，為此，我花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，突然，我靈機一動(dòng)：最近不是有說(shuō)有有聲讀物嗎？那么這不就是我平時(shí)可以做的小事嗎？況且我們現在學(xué)習時(shí)間緊張，不能看課外書(shū)，這樣“聽(tīng)書(shū)”不也是很好的一個(gè)選擇嗎？
從那以后，我上學(xué)和放學(xué)的'時(shí)間段走路和乘公交車(chē)時(shí)都會(huì )聽(tīng)一些音頻，但后來(lái)發(fā)現，我雖然聽(tīng)了別人的思想，但怎樣都記不住，而且放學(xué)后腦細胞一般已經(jīng)消耗得差不多了，聽(tīng)這些音頻也怎樣都記不住，所以我認為利用碎片化時(shí)間來(lái)聽(tīng)音頻是有弊的。而且有時(shí)候，馬路上是十分喧嚷的，所以聽(tīng)音頻時(shí)總是要把音量不斷地調高，這樣以后，我晚上也會(huì )出現十分明顯的耳鳴，對耳膜是十分不利的。
有弊在于這樣幾個(gè)原因：
1、因為音頻是在手機上，所以容易分心，反而達不到效果。
2、因為時(shí)間太過(guò)于碎片化，而且是別人的知識，不易懂。
3、因為自己得不到充分的思考，后日容易依賴(lài)于別人。
4、因為自己沒(méi)有思考，但卻在聽(tīng)音頻，故過(guò)于浪費時(shí)間。
5、因為付了錢(qián)，但卻被灌輸自己不認可的內容，心理受傷。
所以一總結就馬上弄懂了，因為我認為我的脾氣有點(diǎn)倔強，容易分心，而我的時(shí)間又是十分重要的，所以對我來(lái)說(shuō)，碎片化的時(shí)間不適合來(lái)聽(tīng)音頻。從此以后，我便開(kāi)啟了放學(xué)后的“復習”計劃。我讓我自己把自己一天所學(xué)的物品在腦中加以鞏固，這樣一來(lái)，回家后就不用先復習再做作業(yè)了，這樣讓我再次利用起了這段之間，提高了學(xué)習效率。
到最后，我認為作碎片化的時(shí)間是要自己學(xué)會(huì )去規劃的，規劃好了，這些時(shí)間就是屬于自己的，而沒(méi)規劃好，這些時(shí)間就永遠失去了，雖然科技越來(lái)越發(fā)達了，但時(shí)間規劃還是十分重要的！
時(shí)間的作文 篇2
難得有閑的周末，午后我一個(gè)人在家，窩在沙發(fā)里拿起借了很久還沒(méi)看的《命運的魔術(shù)師》翻看起來(lái)。面前的茶幾上左手一杯酸梅汁，右手一盤(pán)媽媽臨出門(mén)切好的哈密瓜，看看書(shū)，吃吃水果，很是愜意。
看得起勁時(shí)，手機鈴聲響起，我不耐煩地接了起來(lái)，“您好，向您推薦地鐵沿線(xiàn)的精裝修房，可自住可投資�！边�沒(méi)等他說(shuō)完，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“買(mǎi)不起！”直接掛了電話(huà)，繼續看書(shū)。
才沒(méi)過(guò)多久，手機再次響起，“玥玥，功課做完了吧�！眿寢尩穆曇粼诙呿懫�，用的不是疑問(wèn)句而是肯定句�！斑@幾次數學(xué)測驗成績(jì)都不是很理想，把上次買(mǎi)的數學(xué)教輔做一套鞏固一下，我過(guò)會(huì )回來(lái)幫你批改�！边�不等我反對直接和我byebye掛了電話(huà)。我認命地埋頭做起數學(xué)卷子來(lái)，經(jīng)過(guò)近一小時(shí)地”奮戰”終于完成了。我舒了口氣，繼續看書(shū)。
才看一會(huì )，手機鈴聲又討厭地響了起來(lái)。這次又是誰(shuí)，我非常惱火，抓起電話(huà)就大聲吼道：“誰(shuí)��？”爸爸疑惑的聲音從電話(huà)里傳來(lái)：“你吃錯藥啦，吼什么吼！帶狗狗下去溜溜，到時(shí)間了�！蔽覠o(wú)奈地牽“奶茶”出了門(mén)。想看會(huì )書(shū)咋這么難，我嘴里不停地碎碎念著(zhù)。出去一圈回來(lái)后我也沒(méi)心思再看書(shū)了，躺在沙發(fā)上發(fā)呆。
不久，媽媽回來(lái)了，看到我情緒不佳地樣子，走過(guò)來(lái)捏捏我的臉頰問(wèn)：“誰(shuí)惹你啦？擺個(gè)臭臉�！薄斑�不是你們，好像都能掐會(huì )算，一個(gè)接一個(gè)給我派任務(wù)，想看會(huì )書(shū)都那么難。上次借的書(shū)到現在沒(méi)看幾頁(yè)�！�
媽媽不禁莞爾一笑，“才多大點(diǎn)事，想看書(shū)還不容易嗎！”“每天這么多事，哪有空�！蔽亦狡鹱��！艾F在學(xué)習任務(wù)重，整段的時(shí)間是不多。但每天還是有很多‘碎片’時(shí)間可以利用呀，你想想看�！蔽业皖^沉思起來(lái)。腦海里浮現出了一些場(chǎng)景：早上，上學(xué)路上常能看到一邊走著(zhù)，一邊背誦著(zhù)筆記的學(xué)生。地鐵上也時(shí)不時(shí)能看到聽(tīng)英語(yǔ)，背單詞，看新聞的上班族。這不都是利用碎片化的時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照嗎！媽媽看我的臉色”陰轉多云”，笑著(zhù)說(shuō)：“你只要會(huì )安排，時(shí)間就象海綿里的`水，去擠總會(huì )有的�！�
現在的我已經(jīng)很適應“碎片化”的生活了。早晨，洗漱吃早飯時(shí)我會(huì )同時(shí)聽(tīng)聽(tīng)新概念英語(yǔ)，晚上運動(dòng)放松時(shí)我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，洗澡時(shí)是我的聽(tīng)音樂(lè )時(shí)間。出門(mén)我會(huì )帶上電子書(shū)，隨時(shí)拿出來(lái)看會(huì )兒。最近我又發(fā)現了個(gè)好東西——-聽(tīng)書(shū)軟件，這下徹底把我的手和眼睛都解放了，在路上也能用耳朵看書(shū)了。
碎片的時(shí)間每段看著(zhù)很少，但只要會(huì )管理利用，堅持下去，一定會(huì )讓你有所收獲。如果你不信，就趕緊試試吧！
時(shí)間的作文 篇3
我家的鐘掛在沙發(fā)邊的墻上。
中午，媽媽躺在沙發(fā)上休息，我抬頭看鐘，快到媽媽上班時(shí)間了。于是，愛(ài)惡作劇的我搬來(lái)大鏡子，把墻上鐘的時(shí)間端端正正地映在鏡子中，一邊叫著(zhù)：“老媽?zhuān)瑫r(shí)光倒流了，我們被困在過(guò)去了，只有說(shuō)出正確時(shí)間才能得救！”
媽媽雖然迷迷糊糊地瞟了一眼鐘面，卻依然報出了準確的時(shí)間：“是12點(diǎn)45分呀！”我不禁佩服起老媽來(lái)。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你會(huì )看鏡子中的時(shí)間嗎？”我大聲回答：“當然會(huì )，小菜一碟！”于是媽媽拿來(lái)一張紙，用筆畫(huà)了個(gè)鐘面�！叭绻阽R子中看到這個(gè)時(shí)刻，會(huì )是幾時(shí)幾分呢？”
我不假思索地報出了答案：“7時(shí)25分�！薄盎卮鹂於鴾�，真的很棒！”媽媽豎起了大拇指�！澳闶窃趺粗赖哪�？”我自豪地說(shuō)：“我會(huì )用四種方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，第一種是逆時(shí)針標數字法�！蔽以趮寢尞�(huà)的鐘面上，直接標了上去�！暗诙N是對稱(chēng)法。以6時(shí)和12時(shí)所在的直線(xiàn)為對稱(chēng)軸，根據軸對稱(chēng)圖形按中間對折后兩邊完全重合的`道理，把分針和時(shí)針搬家，就像這樣�！薄暗谌N是用12時(shí)或24時(shí)減去鏡中時(shí)間，注意：當鏡中時(shí)間大于12時(shí)要用24時(shí)去減�！辈坏葖寢尨叽�，我直接往下說(shuō)：“第四種方法最簡(jiǎn)單：拎紙反看。只需將紙拎起來(lái)朝著(zhù)光線(xiàn)明亮處，從它的反面看就是正確時(shí)間了�！�
我一口氣倒完了我的學(xué)問(wèn)，只想聽(tīng)媽媽夸夸我，媽媽一邊說(shuō)著(zhù)：不錯不錯……”一邊瞄了一眼時(shí)鐘：“呀，我遲到了！”媽媽抓起挎包沖出家門(mén)。我站在樓梯口大叫：“媽媽?zhuān)谀銌挝坏臅r(shí)鐘前放一面鏡子，讓老板看鏡子中的時(shí)間，剛好11點(diǎn)整，你可以下班回家了�！薄肮睒堑览锸幯�(zhù)我們母女天籟般的笑聲。
時(shí)間的作文 篇4
在我們學(xué)校里，挨著(zhù)校長(cháng)室旁邊有一個(gè)門(mén)，門(mén)上總是掛著(zhù)一個(gè)牌子：不許進(jìn)入。我們學(xué)校的同學(xué)都很想知道屋里有什么，但沒(méi)人敢輕舉妄動(dòng)。為了解開(kāi)心中的迷惑，我和張晨，張宇奇還有譚哲，號稱(chēng)四大膽，一起去探索奧秘。
我們進(jìn)入屋子里，看見(jiàn)有一幅畫(huà)在墻上掛著(zhù)，屋子里還有一個(gè)八卦圖形的按鈕，我試著(zhù)按了一下，沒(méi)想到，墻角的那幅畫(huà)卷到上面之后，墻角的兩面墻像折門(mén)一樣折疊起來(lái)，我看見(jiàn)里面有一條長(cháng)廊，在地上還有一把劍，我眼疾手快，搶過(guò)那把劍，上面刻著(zhù)四個(gè)字——馬來(lái)神劍。我想，這把劍肯定是寶貝。
這時(shí)，管理員急急火火地向我們走來(lái)，一邊走一邊大罵：“你們來(lái)這里干嘛，沒(méi)看見(jiàn)牌子上寫(xiě)著(zhù)什么嗎？”我們都嚇呆了。我們也不管三七二十一了，為了躲開(kāi)管理員，快速沖向里面，發(fā)現里面有一口大鐘。
我小心翼翼地走過(guò)去，見(jiàn)上面掛著(zhù)一塊布，我把布摘了下來(lái)，遮在自己身上，不讓管理員看見(jiàn)我，突然大鐘出現了問(wèn)題，它的中心圓點(diǎn)部出來(lái)一股旋風(fēng)，差點(diǎn)沒(méi)把我卷飛。但終于躲過(guò)了管理員的追蹤。
自從我們發(fā)現鐘的秘密后，張宇奇和譚哲就經(jīng)常去那個(gè)秘道里。過(guò)了幾天，他倆戴上了口罩頭巾，神神秘秘不知要去干什么。于是，我跟蹤他們，看見(jiàn)他們摘下頭巾口罩，��！他們的頭發(fā)都白了，長(cháng)了胡子。他們來(lái)到大鐘面前說(shuō)：“大鐘啊，請讓我們考試得第一，我們把我們最后的時(shí)間給你�！边^(guò)了一會(huì )，他們出來(lái)了，看來(lái)很高興的樣子。突然，他們變成了石頭，我馬上把事情向校長(cháng)報告，校長(cháng)聽(tīng)后，差點(diǎn)沒(méi)昏死過(guò)去。他急忙說(shuō)：“你千萬(wàn)別到屋子里去，因為那口鐘是我祖父的'鐘，這口鐘和別的鐘不同，它可以幫你實(shí)現愿望。但必須把你的時(shí)間給他，當你的時(shí)間被換完時(shí)，就會(huì )變成石頭，你看到這些事，說(shuō)明封印他的那塊布被拿走了�！蔽壹泵φf(shuō)：“我去救他們，不會(huì )受迷惑的�！蔽壹泵δ闷瘃R來(lái)神劍和張晨一起去密室，我一進(jìn)那里，那口鐘就開(kāi)口說(shuō)：“你想考試得第一嗎，想讓別人羨慕你嗎？你還小，用來(lái)?yè)Q點(diǎn)時(shí)間沒(méi)什么�！睆埑亢埃骸皠e聽(tīng)他的，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽野巡紦炱饋�(lái)，又放在鐘上，立刻有旋風(fēng)吸進(jìn)鐘里。我怕他再迷惑人，就把它劈了。突然張宇奇拍拍我的后背，“走了，干嘛呢？”原來(lái)變成石頭的人都恢復原樣了。
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