[優(yōu)]時(shí)間的作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的時(shí)間的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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時(shí)間的作文 篇1
整個(gè)世界就像一場(chǎng)被剪接得混亂的電影，快進(jìn)、倒退、暫停，然后所有的一切都糊成了一個(gè)白點(diǎn)……就是在這場(chǎng)電影里，我嘗到了時(shí)間的滋味。
春天。
小小的我站在大榕樹(shù)下，抬起了頭，看著(zhù)頭頂上高高的樹(shù)干，踮起腳，伸長(cháng)了小手，想爬上去，卻只是弄紅了一張臉，扯斷了幾根榕樹(shù)的根須�！鞍职�！”我驚喜地叫到。話(huà)音未落，爸爸已經(jīng)把我抱了起來(lái)，放在樹(shù)干前，我趕忙手腳并用地爬上去，順手摘了幾片剛剛長(cháng)出來(lái)的嫩葉，遞給爸爸。就這樣過(guò)了一個(gè)下午。那時(shí)的滋味是甜的，是快樂(lè )。
夏天。
小學(xué)畢業(yè)考后，走出小學(xué)校門(mén)的我再次來(lái)到了榕樹(shù)下。榕樹(shù)已經(jīng)散開(kāi)了枝葉，長(cháng)得郁郁蔥蔥。而我也已經(jīng)長(cháng)高了。小時(shí)候要爸爸抱起來(lái)才能夠觸碰到的樹(shù)干，只比我高一點(diǎn)了。我坐在了它的旁邊，抬起了頭，細碎的陽(yáng)光從樹(shù)葉間透過(guò)，在地上形成一個(gè)個(gè)光斑。想到即將與一起六年的同學(xué)分別，想到曾經(jīng)信誓旦旦的誓言，那時(shí)的滋味是苦澀的，是茫然。
秋天。
我換上了中學(xué)的校服，又來(lái)到了這個(gè)地方。榕樹(shù)的葉子已經(jīng)有點(diǎn)黃了，有幾片已經(jīng)掉了。再次抬頭，不同于夏日的刺眼，陽(yáng)光是柔和的，天是一種接近透明的湛藍，一朵云也沒(méi)有，我坐在樹(shù)干底下，閉上眼，感受這難得的時(shí)光。再次起來(lái)的時(shí)候，眼中多了一份堅定，那是我對三年后的自己許下的承諾。我拾起一片落葉，轉身離開(kāi)。那時(shí)的`滋味是平淡的，是簡(jiǎn)單。
冬天。
我把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，最后一次來(lái)到了榕樹(shù)下。榕樹(shù)和秋天沒(méi)什么分別。只是葉子少了，多了一份滄桑。我看著(zhù)它，原來(lái)時(shí)間匆匆，在不知不覺(jué)間，它也長(cháng)大了。我伸出雙臂去抱它，剛剛好。我繞著(zhù)它走了幾圈，想把它記在腦海里。那個(gè)傍晚，我輕輕的對它說(shuō)了聲再見(jiàn)，轉身離開(kāi)。到家的時(shí)候，我的臉，是濕的。那時(shí)的滋味是咸的，是不舍。
無(wú)意間翻開(kāi)書(shū)，竟然看到了當初的那片葉子。它已經(jīng)干了，變得很脆弱，那是時(shí)間的痕跡。一時(shí)間關(guān)于榕樹(shù)的回憶全部用上了心頭，各種滋味也隨之而來(lái)。到那時(shí)才明白，這些竟都是時(shí)間的滋味！
我把它取出來(lái)，鎖在了盒子里，也鎖在了我的心底。然后坐在窗口品味著(zhù)時(shí)間的滋味，越品越香醇，越品越回味。
時(shí)間的作文 篇2
《偷時(shí)間的賊》是滕婧阿姨寫(xiě)的《歐皮皮事件簿》系列童話(huà)小說(shuō)中的一部。這本書(shū)主要寫(xiě)皮皮和伙伴們在公園亂逛，偶遇白頭發(fā)白胡子白衣服的“神人”白爺爺。白爺爺發(fā)現了躲在皮皮們身邊偷時(shí)間的賊，派出特使“小福爾摩斯”，幫助小伙伴們抓住了偷時(shí)間的賊的故事。故事生動(dòng)有趣，我非常喜歡。
我又特別喜歡書(shū)里的一句話(huà)：“時(shí)間總是以一種我們意想不到的速度飛逝�！蔽蚁氲牡�.確確是這樣，時(shí)間過(guò)得很快。如暑假兩個(gè)月的時(shí)間，不是一眨眼就過(guò)去了嗎？從這句話(huà)里，你就能明白一個(gè)道理，對任何人來(lái)說(shuō)時(shí)間就是生命，對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間既是生命，又是知識。時(shí)間一去就不回頭，我們要一分一秒地珍時(shí)間。
這本書(shū)里的人物有：歐皮皮、尚進(jìn)、龐君、孫強、莎菲、琪琪、馬娟。他們個(gè)個(gè)都非常聰明活潑，充滿(mǎn)朝氣，又具有好奇心。他們雖然貪玩，但又非常珍惜時(shí)間。特別是尚進(jìn)，他每天都準時(shí)完成作業(yè)、看書(shū)。作者之所以要寫(xiě)這本書(shū)，是要告訴我們要把時(shí)間放到學(xué)習上，學(xué)好知識，長(cháng)大后才能為祖國爭光。
時(shí)間的作文 篇3
在時(shí)間的長(cháng)河中，一切事物都顯得十分脆弱。它改變著(zhù)萬(wàn)物，它改變著(zhù)人的心靈。
在孤兒院里長(cháng)大的安妮，被馬修陰差陽(yáng)錯地領(lǐng)回了家。在瑪麗拉一次又一次的厭煩與教育中，她終于適應了綠山墻的生活。讀到這，我仿佛看到了安妮開(kāi)心地在我眼前玩耍，我高懸的心也逐漸落下。
可是，接下來(lái)這一件令我印象深刻的事在安妮身上發(fā)生了。
林德太太在與瑪麗拉的聊天中，心直口快的林德太太對安妮的長(cháng)相感到驚訝時(shí)，安妮立即大聲反駁，導致林德太太不敢再聊下去。最后，安妮認識到了自己的錯誤，在瑪麗拉的鼓動(dòng)下，親自去給林德太太道歉。
不過(guò)，在時(shí)間的推動(dòng)下，安妮認識了一位耐心聽(tīng)她滔滔不絕講話(huà)的好朋友——戴安娜。這又是一個(gè)讓我松了口氣消息，不過(guò)，時(shí)間不會(huì )給她長(cháng)久的幸運。在一個(gè)聚會(huì )中，安妮誤讓戴安娜喝了葡萄酒，讓戴安娜大醉一場(chǎng)。因此，她差點(diǎn)失去一個(gè)要好的朋友。
但是，愛(ài)惹麻煩的安妮成績(jì)卻非常好，一路劈荊斬棘，驚險連連、趣事不斷，仍順利考取女王大學(xué)。
可安妮怎舍得瑪麗拉呢？馬修去世了，高齡的瑪麗拉就自己一個(gè)人可以依靠，自己難道要拋棄比生母還要親的瑪麗拉嗎？我想，就算是我，我也會(huì )對瑪拉說(shuō)——我留下！
在這一本飽含人間深情的'名著(zhù)中，一些精彩的畫(huà)面在我眼前若隱若現，這體現出了人與人之間的關(guān)懷，而時(shí)間，它推著(zhù)變化的石磨，把人粗糙的心靈磨得更加光滑。
時(shí)間的作文 篇4
“爸爸，我的時(shí)間都去哪里了？”
“學(xué)習，吃飯，睡覺(jué)，打豆豆……”爸爸看著(zhù)書(shū)，一副心不在焉的樣子，“你不是剛剛學(xué)過(guò)統計圖嗎，那你就畫(huà)個(gè)統計圖統計一下唄！”
爸爸不經(jīng)意的回答讓我豁然開(kāi)朗。輕輕地，我在白板上畫(huà)了一條橫線(xiàn)，然后標上代表時(shí)間的刻度。接著(zhù)我又畫(huà)了一條豎線(xiàn)，在上面標上了序號，代表我經(jīng)歷的所有的事情�？粗�(zhù)統計圖，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我的快樂(lè )，我的悲傷開(kāi)始一格一格往上堆積……
我勇敢地放開(kāi)了爸爸媽媽的手，走進(jìn)了陌生的校園，那是我上幼兒園了。盡管我還 是暗暗地哭過(guò)鼻子，但是老師的笑容和熱情的小朋友們讓我很快地適應了幼兒園的生活。
參加了學(xué)校的面試，順利拿到了小學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，我真高興我是小學(xué)生了。我戴上了紅領(lǐng)巾，雙胞胎兄弟轉學(xué)了，充滿(mǎn)青春活力的代課老師……統計圖的格子在“蹭蹭蹭”地往上竄。
“妞妞，《青年時(shí)報》牛通社登了你的文章哩�！薄罢娴膯�?”“你是一名真正的小記者咯！”翻看著(zhù)自己在《牛通社》的篇篇投稿，還 有牛通社給我的年度“優(yōu)秀小記者”的.鼓勵，我的統計圖瞬間頂格。對，是美好的文字讓時(shí)間定格了。
時(shí)間就躲在我的記憶里，我要讓豐富的生活學(xué)習來(lái)堆砌我統計圖時(shí)間軸上的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我要讓時(shí)間定格在我的記憶里，定格在我的文字里。
時(shí)間的作文 篇5
人的獨立與自由，首先在于人可以支配自己的時(shí)間。不管時(shí)間以什么速度流逝，我都可以讓我的時(shí)間，在某些時(shí)刻慢下來(lái)，甚至停止。而那慢下來(lái)的或停止的時(shí)間，才是真正屬于我的時(shí)間。
披開(kāi)城鎮的浮華與喧鬧，走入巷弄，停駐在那有些年歲的古墻前，什么都不想。我只和我的時(shí)間作伴。慢慢的時(shí)間，慢慢的我。停駐在那些花兒前，靜靜地等一只蝶的到來(lái)，或者我就那么靜靜地仰望，看明燦燦的花朵，壓低了枝條，看明晃晃的陽(yáng)光照透了花瓣。
停駐在某一個(gè)村莊，在某個(gè)雨后清新的清晨�？疵髁恋年�(yáng)光，打在竹葉上，看葉上折射出明媚陽(yáng)光的水珠。我的時(shí)間也是晶瑩而明澈的�？催h山的煙霧，繚繞在青山，看山下的村莊矮矮的屋舍。我的時(shí)間也是小小的矮矮的�？次莺蟮难砻�，散落在水田，看微風(fēng)細細吹皺水面撫順秧苗。我的時(shí)間也是細細的，順順的……
選一個(gè)太陽(yáng)好的日子，曬曬舊書(shū)舊日記舊照片，在某一個(gè)晴朗有和風(fēng)的午后。任清風(fēng)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，我隨意地撿起一本日記，或翻開(kāi)相冊，或讀幾封書(shū)信。我的時(shí)間停駐在過(guò)去，我清晰地看見(jiàn)自己的過(guò)往和現在。過(guò)去的我的時(shí)間里，有純真的友情，真摯的鼓勵，更有稚嫩的生命在艱難而茁壯的成長(cháng)。
在某個(gè)夜晚，聽(tīng)溪水潺潺，聽(tīng)夏蟲(chóng)鳴唱，念童年時(shí)光，憶少年過(guò)往……
我的時(shí)間，我能掌控的自由生活，其實(shí)不多。一個(gè)清晨，一個(gè)午后，一個(gè)夜晚，當時(shí)間慢下來(lái)或者停止的時(shí)候，就足夠我幸福好久。是的，當我清晰地感覺(jué)到我的時(shí)間與我同在，當我的內心安寧而純凈且沒(méi)有壓迫和負擔的時(shí)候，我是快樂(lè )的。
很多時(shí)候，我和大多數人一樣，在為夢(mèng)想打拼，在埋頭耕耘，在奮力向前奔跑。也會(huì )對那些閃耀的名字投去艷羨的目光，也會(huì )為自己渺小的存在而暗自感嘆。然而，就像朱自清先生曾感嘆的那樣：“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有�！蹦切┏晒Φ氖论E，榮耀的聲譽(yù)，富裕的生活，豐碩的收獲，不是人人都可以享有的.，也不是人人想要的。他人的光輝無(wú)法復制，自己的風(fēng)采卻可以創(chuàng )造可以保留。
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的陶潛，選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，清苦卻恬然自在。他的成就和獨立的個(gè)性，是不可逾越的高峰，但他那對自己喜愛(ài)的生活的追求，卻是可以學(xué)習的。
選擇一種隨時(shí)可以讓時(shí)間停留下來(lái)的適合我的生活方式，我就擁有了真正屬于我的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇6
夜晚散步的時(shí)候，去時(shí)，有紅透天空的火燒云，回時(shí)，有繪著(zhù)月亮晨星的夜景，一切，仿佛都寧靜祥和。村頭閑逛、夜間賞月的老人享受著(zhù)余生，室內無(wú)燈、床頭有光的房間里，小孩虛度著(zhù)光陰。
夏夜里的扇子不停地扇動(dòng)著(zhù)，時(shí)間便在熱與涼之間匆匆流走。是否，還有人記得，那些，被歲月侵蝕，慢慢腐爛的記憶，布滿(mǎn)灰塵，無(wú)人問(wèn)津。耳畔，蟬鳴聲不斷響起，天氣的干燥使得青蛙消失了蹤跡，偶爾幾聲犬吠，從遠處飄到這里，再從這里飄向遠方，鳴聲一唱一和，時(shí)間便在這支夜曲中匆匆流走，寧靜的夜中許多人睡著(zhù)了，而有些人卻固執地追趕著(zhù)時(shí)間，但他們也該明白，夸父逐日的道理。
時(shí)間，是會(huì )改變一個(gè)人的，甚至，是他的思想與記憶。被刻在石頭上的字不會(huì )名流千古，只因為，歲月讓石子沙化，無(wú)法，令人深刻；被吹拂到地面上的落葉不會(huì )永遠堆積，只因為，歲月讓葉子化為土壤，無(wú)法，讓人記憶；被印在心中的某個(gè)輪廓不被記起，只因為，歲月讓它隨風(fēng)而逝，無(wú)法，讓人觸及，我，想讓時(shí)間慢一點(diǎn)。
如果某一刻，時(shí)間開(kāi)始暫停，我會(huì )抓住散落的記憶，拼湊成一片藍天，回味成長(cháng)的滋味、留戀不舍的記憶；如果某一刻，時(shí)間開(kāi)始倒流，我會(huì )記起許多被我遺忘的人與物，我會(huì )，在遇見(jiàn)時(shí)，一一寒暄，即便，是哪忘記姓名的人；在記起時(shí)，一一反省，即便，是哪些早已改正過(guò)的錯誤；如果某一刻，時(shí)間寬恕了我，我便不必在這偉大的時(shí)間軸內走過(guò)一天又一天，一年又一年，直到，老去，直到，被遺忘。
如果某一刻，時(shí)間又回到了原樣，我會(huì )懷舊，更會(huì )，用眼來(lái)觀(guān)賞這大千世界，將每一道風(fēng)景，刻在心里；如果某一刻，時(shí)間要將回憶一一奪去，我毫無(wú)辦法，但我會(huì )保住那些曾被我細心擦拭，一遍又一遍，不能忘記的夢(mèng)；如果某一刻，每一場(chǎng)夢(mèng)都蘇醒，每一顆星都黯淡，每一個(gè)人都隨風(fēng)而散，我想，我或許已經(jīng)忘記了時(shí)間，忘記了自己。
然而，當我變得絮絮叨叨時(shí)，當我變得連我是誰(shuí)都不知道時(shí)，偉大的時(shí)間會(huì )送給我清晨第一滴甘露，午時(shí)第一縷微風(fēng)，夜時(shí)第一顆星辰以及我身邊的某個(gè)人。他會(huì )帶我回憶，我流過(guò)汗與淚的.青春、我做過(guò)年少輕狂的夢(mèng)，我瘋過(guò)、我喊過(guò)、我累過(guò)、我痛過(guò)、我哭過(guò)、我笑過(guò)，我，為追逐時(shí)間而奮斗過(guò)。直到那時(shí)，我們才會(huì )知道，其實(shí)時(shí)間留下的比帶走的多得多，而，作為人們中的一員，一直抱怨它帶走的，卻忘了，珍惜留下的，直至，被風(fēng)吹走時(shí)，才懂得，留下的也變成帶走的了。
一片樹(shù)葉，終于落在了地面，我記得，有人和我說(shuō)過(guò)，樹(shù)葉的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留。其實(shí)，每一片離開(kāi)樹(shù)葉就像長(cháng)大的人，回首看看吧，那些泥濘腳印中的汗水，便是成長(cháng)的足跡。樹(shù)葉的每一次離開(kāi)，也是每一次成長(cháng)，這也是，時(shí)間留下的的那些故事。
終于，夜間的黑暗被光亮悄悄劃破，時(shí)間軸又開(kāi)始轉動(dòng)了。
偉大的時(shí)間軸轉啊轉啊，別忘記了，你身后的人啊。
時(shí)間的作文 篇7
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子怎么一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)我感到時(shí)間在悄無(wú)聲息地流逝。
中國古時(shí)候有許多關(guān)于時(shí)間的事，像“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”等都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀書(shū)的典范。我們今天坐在明亮寬敞的教室里，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？
記得有一次，我在一本書(shū)上看過(guò)這樣的一句話(huà)：“歷史上凡是有成就的人無(wú)不珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，工作.”我在舅舅家玩的時(shí)候，看見(jiàn)一本關(guān)于很多科學(xué)的書(shū)。我看到了一則是關(guān)于偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的'；“有一次，他與一個(gè)朋友約會(huì )，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上匆匆地寫(xiě)著(zhù)，雨淋濕了他的衣服也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，歉疚地說(shuō)：“對不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間�！彼麉s興奮地說(shuō)：“我非常有意義地度過(guò)了這段時(shí)間，因為我又得到了一個(gè)出色的想法�！�
我為愛(ài)因斯坦爭分奪秒善于思考，善于觀(guān)察的精神深深的感動(dòng)�？墒�，我更加懂得珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的�？偸乔臒o(wú)聲息地從我們身邊流逝。能抓住時(shí)間刻苦學(xué)習的人，將來(lái)就能成為有用的人，而不能抓住時(shí)間的人，只能在不斷等待“明”，的蹉跎中，正所謂”我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”呀！閑白了少年頭，空悲切！所以我們要珍惜時(shí)間。
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