【推薦】時(shí)間的作文錦集六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的時(shí)間的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
為什么每次寫(xiě)同樣的作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)完成的快，有的同學(xué)完成的慢。那是因為寫(xiě)得慢的同學(xué)不會(huì )合理運用時(shí)間，時(shí)間是擠出來(lái)的，而不是等出來(lái)的。
要做掌控時(shí)間的魔法師，必備的工具是備忘錄，備忘錄不能太大，最好采用便于隨身攜帶的本子，把每天想要做的事情急必須做的事情記在本子上，用來(lái)提醒自己。
你是否忘記我老師留了什么家庭作業(yè)的經(jīng)歷？與其到處詢(xún)問(wèn)別人，不如放學(xué)前準備好自己的'備忘錄。將老師留的作業(yè)詳細的記在上面。這樣做的話(huà)，你不僅能夠擺脫忙亂，還能幫助到其他的同學(xué)。很多人喜歡直接把老師留的作業(yè)寄到各科的書(shū)上，于是書(shū)上出現了密密麻麻的各種復雜標記。這樣的習慣非常不好，會(huì )導致你漏掉作業(yè)或是看不清作業(yè)，還有把作業(yè)寫(xiě)得非�；靵y，該寫(xiě)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，不該寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)了。而且還會(huì )導致書(shū)籍混亂，不易辨認。
在生活中學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)我們要正視別人的優(yōu)秀，而不是羨慕、嫉妒別人，與其這樣不如抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習，努力減少你和他人之間的差距，養成整潔有效的記錄習慣可以讓我們做事更有條理，避免遇到突發(fā)事件時(shí)慌亂不已，這樣也會(huì )省很多時(shí)間。所以我們要做一個(gè)掌控時(shí)間的魔法師。
時(shí)間的作文 篇2
許多東西，想要完美的展現在大眾面前，都需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練。少則半年，一年；多則十年，二十年，甚至更多。這個(gè)過(guò)程，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能知曉。
就像稻谷，它春天被播種，夏天在成長(cháng)，秋天在被收獲，半年時(shí)間，他就可以完美的展現在大眾面前。而一顆果樹(shù)需要的時(shí)間卻很久，第一年你把他種下，或許你要等十年才能吃到它結出的果實(shí)。還有人。很多人或許18歲成年那天就開(kāi)始成熟懂事，或許是經(jīng)歷了大起大落，或許是親人的離世，或許是一輩子，這是個(gè)不定數。
學(xué)習也是如此，現在處于高中階段的我們是一個(gè)苦澀的階段，要堅持3年的時(shí)間才能熬出頭來(lái)，等到高考那幾天就是屬于我們人生困難之一。過(guò)了那幾天，不管成績(jì)如何，總之也算是過(guò)了一個(gè)苦澀的階段。人生中的許多東西都是先苦后甜，就像我們的中國女排，辛苦了很久，終于在去年拿到了冠軍，我們終于在與世界的比拼中為我國贏(yíng)回一局，贏(yíng)回了我們國家的自信。
還有蘇格拉底，他為雅典引進(jìn)了新思想，到最后卻因為這個(gè)而死，他在牢中曾有獲救的機會(huì )，但他卻不肯，因為他認為這樣只會(huì )進(jìn)一步破壞雅典的法律制度，他堅持他的信仰，到最后他接受了法律的處決。后來(lái)人們終于意識到他是正確的，把他稱(chēng)作“西方哲學(xué)的奠定者”他這也算是有了一番結果，雖然他看不到。
現在許多14、15歲的青少年也是正值青春叛逆期，隨心所欲地作一切事情，就像稻谷一樣處于夏天，果樹(shù)一樣未到第十年，高中才過(guò)了一半的我們，女排還未拿到冠軍，蘇格拉底還未有結果。但這只是一時(shí)的.，熬過(guò)這個(gè)苦澀的階段，一切都會(huì )好起來(lái)。
我們人的苦澀階段或許不止一次，或許有很多，但就像雨后定會(huì )有晴朗的天空，一定會(huì )好。只要我們能堅持過(guò)這個(gè)階段，再等等，等它過(guò)去，就一定會(huì )是甜的了。萬(wàn)事亦是如此，都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練。
時(shí)間的作文 篇3
老媽總是說(shuō)似乎一瞬間我便長(cháng)大了，時(shí)間過(guò)得真快。我總是不以為然，未來(lái)還有那么多時(shí)間，更何況我還很年輕呢！可以說(shuō)剛升入初中的我，簡(jiǎn)直是與電腦同眠作業(yè)都被我拋到腦后去了。不多時(shí)，便積攢了一堆作業(yè)。每一天都是電腦和老媽的嘮叨伴隨著(zhù)我。就這樣我渾渾噩噩的過(guò)過(guò)那一年。第二年我還想故技重施，不巧電腦壞了。只好拿到街上去修。
吱吖！��！重重的剎車(chē)聲伴隨著(zhù)一聲尖叫在我身后響起。我錯愕的回頭，刺眼的鮮紅是那么的顯眼。只見(jiàn)鮮血慢慢得染紅了他的頭，腦殼已被撞碎。似豆腐的腦漿散落一地，他已經(jīng)死了！看起來(lái)才30歲呀，若是剛才我慢走一步也許躺在那的就是我了！第一次——覺(jué)得死亡離我是那么近，甚至可能是下一刻。那一瞬間我才明白時(shí)間的'意義！此時(shí)正值初春，但還有去年的枯葉從樹(shù)上掉落。似乎在為那人默哀。我往家狂奔而去——想去做一些有意義的事兒！每個(gè)人都希望自己可以活得久一點(diǎn)，但若活著(zhù)只為了玩樂(lè )。那也可不必，因為這個(gè)世界多你一個(gè)不多少你一個(gè)不少！
是，我們才少年，不能做出很偉大的事。但我們也要盡自己的能力為國家為社會(huì )做出貢獻，哪怕只有一點(diǎn)。如果你做不到，那就不要奢望別人會(huì )在你受傷的時(shí)候伸出援手！別說(shuō)這個(gè)社會(huì )殘酷，從來(lái)沒(méi)有天上掉下來(lái)的餡餅這回事兒！你為別人的付出終有一天會(huì )還給你！
是，我們年輕，那年紀大就要承受這一切嗎？我們的身上有著(zhù)他們對我們的寄托期望！放下手中的游戲，多看看中華五千年的傳統，欣賞老一輩的處事風(fēng)格，多學(xué)一點(diǎn)東西總沒(méi)有壞處。珍惜吧！珍惜如今的一切！它們是老一輩的鮮血換來(lái)的，但不代表以后不會(huì )失去！只有自己變強了，才能不受別人的欺辱！才能不辜負那些期望，不辜負老一輩的鮮血，不辜負中華五千年的歷史！珍惜時(shí)間，我們不知道下一秒自己是否會(huì )離開(kāi)，但利用這一秒多學(xué)一些，為集體都做一些！蚯蚓雖然弱小，但哪怕渺小的微不足道。它整天也在默默的翻土，想為地球松懈一下緊繃的神經(jīng)！即使微不足道，但它卻每分每秒都在工作沒(méi)浪費一分一秒。難道說(shuō)我們連只小小的蚯蚓都不如？振作起來(lái)，多學(xué)一點(diǎn)為世界多做一些事兒。
一個(gè)人的一生說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)說(shuō)短也不短，不乘著(zhù)這年輕做一點(diǎn)有意義的事，是對生命意義的玷污！我們活著(zhù)是為了人類(lèi)的發(fā)展，如果不做些什么，那還不如消失呢！時(shí)間是秒分時(shí)，若把它用在吃喝玩樂(lè )，那它就沒(méi)有一點(diǎn)兒意義。只有珍惜現在的每一秒，做對國家對社會(huì )對世界對人類(lèi)有用的事兒。時(shí)間的意義才被真正的展現！
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間是組成生命的水滴。命運僅僅是結成的細網(wǎng)，一掙便斷。作學(xué)習為武器，化時(shí)間為金戈，必然能拼打下一片屬于自己的天地。甚至功名百世，永垂不朽。如果把虛無(wú)留給時(shí)間，不免會(huì )變的碌碌無(wú)為。
中國有位著(zhù)名文學(xué)家——宋濂。他家境貧寒，但不為貧賤而不為。他曾腳踏步履，身穿薄衣行深山巨谷，大學(xué)之寒，足踏三尺。不為貧賤而屈服，成為一代宰相。
曠世變遷，幾千年后，又出現了魯迅，他小時(shí)上學(xué)時(shí)總認為自己很早，誰(shuí)知道“莫道君行早，更有早行�！庇谑囚斞该鎸@種情況，不動(dòng)聲色，毅然在書(shū)桌上刻下一個(gè)“早字”。雖未口露三分，卻在心中暗揣，必定要成為最早行人。于是，不管天寒地凍，大雪紛飛，他對自己立下的誓言從未違背。果不其然，因為他的`“早”字，驗證了“笨鳥(niǎo)先飛早入林，功夫不負有心人”之俗語(yǔ)，成為一代文學(xué)巨匠。
宋濂的勤，魯迅的早，都成為婦孺皆知的佳話(huà)。還有全世界都知曉的大人物。海倫·凱勒便是其一。聽(tīng)她一句話(huà)便讓人感悟頗深；把生命每一天當作一生最后的一天。這的確讓我們對這位殘疾人感到驕傲。聽(tīng)到這句話(huà)，讓人聯(lián)想到一個(gè)人——貝多芬�！拔乙笞∶\咽喉�！边@兩人因為自己不能像常人一樣，最終創(chuàng )造了奇跡。因為他們仔細用了時(shí)間！這讓我們正常人對自己在生活中時(shí)間的浪費而感到慚愧。
比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)；“我要把生命看作是一間正在燃燒著(zhù)的房子，而人能做到的只是從這間屋中救出些什么罷了�！逼鋵�(shí)，人的時(shí)間何嘗不是一場(chǎng)火災呢？只是一場(chǎng)即使用水也無(wú)法撲滅的火。生命時(shí)間在火焰中燃燒。用這些時(shí)間去做些什么吧！
時(shí)間是殘酷的，無(wú)情的，它可以盡情的剝奪我們。我們只有把時(shí)間用好，才能消弱它無(wú)情的面孔。在時(shí)間方面。我們人僅僅只會(huì )欠時(shí)間的“債”而錢(qián)卻無(wú)法欠我們�！皠�(chuàng )造奇跡的人往往是被人公認為不能創(chuàng )造奇跡的人。好好用時(shí)間吧，開(kāi)辟出屬于自己的一片天地。
時(shí)間的作文 篇5
魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。對于珍惜時(shí)間的來(lái)說(shuō)，時(shí)間流逝的太快了，但對于浪費時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間始終都在那一天。
寫(xiě)字的`時(shí)候，時(shí)間從筆尖飛走了；看電視的時(shí)候，時(shí)間從眼前流逝了；嬉戲的時(shí)候，時(shí)間又從微笑中飄走了。時(shí)間如流水，是在都會(huì )流向遠方，不會(huì )回頭。在時(shí)間里，你回過(guò)頭看看自己的父母，歲月的流逝使他們變得更加的蒼老了，手上不知起了多少的繭子，頭發(fā)也不知不覺(jué)白了許多，有時(shí)間就多陪陪自己的父母，和他們多聊聊天。
小時(shí)候，總不知道時(shí)間是什么東西，天真無(wú)邪地以為時(shí)間是可以留住的，小時(shí)候媽媽說(shuō)：“時(shí)間是一個(gè)很神秘的東西，你看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，它會(huì )隨著(zhù)你一起長(cháng)大�！毙r(shí)候的我并不懂得這是什么意思，長(cháng)大之后才明白時(shí)間是一個(gè)什么樣的定義。時(shí)間是一粒沙子，掉在地上之后，怎么找也找不到了；時(shí)間是一朵花，隨著(zhù)歲月的摧殘而漸漸地枯萎；時(shí)間是一條河流，漸行漸遠地流向遠方，不會(huì )給你留下任何足跡；時(shí)間更是一把利刃，奪走了你的青春年華。
時(shí)間對于生活中的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都異常的重要，有了時(shí)間，我們才有了動(dòng)力；有了時(shí)間，我們才能奮發(fā)圖強；有了時(shí)間，我們才知道陪伴家人的重要；有了時(shí)間，我們才知道歲月是多么的不堪一擊。
時(shí)間的作文 篇6
在小學(xué)6年的生活里，我有時(shí)歡樂(lè )，有時(shí)與同桌吵架，有時(shí)悲傷……如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )把悲傷變成歡樂(lè )，會(huì )把與同桌吵架變成和睦相處，團結友愛(ài)，會(huì )把玩的心思放在學(xué)習上。
記得那是我上三年級的'時(shí)候，我和賀福榮打架時(shí)把手弄爛了�？墒撬B一聲對不起也沒(méi)說(shuō)，我大哭起來(lái)。才任東周說(shuō)："賀福榮把她的手弄爛的。我們去告老師去�！蔽艺酒饋�(lái)說(shuō)：“不用告老師了�！本瓦@樣，那些人去告老師的才安靜下來(lái)。
中午回到家里，我把本子往地上一扔，有號啕大哭起來(lái)，弟弟見(jiàn)了說(shuō)：“你怎么了？誰(shuí)又惹你了？我去打他。"我哈哈大笑，說(shuō)：“就你。"弟弟見(jiàn)我笑了，說(shuō)："我打不過(guò)他，但我可以逗你笑。"我聽(tīng)了，生氣地打了弟弟一下。
到了下午上課，語(yǔ)文老師見(jiàn)了我的手，問(wèn)我："你的手怎么了？"我還沒(méi)回答，才任東周就說(shuō)是賀福榮干的。老師打了他一下。從此，我和他再也沒(méi)玩過(guò)，直到五年級。
這件事我回想起來(lái)都十分懊悔，如果我寬容一點(diǎn)兒，就不會(huì )有這么多誤會(huì )。如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )先向他道歉，因為我也打了他。讓誤會(huì )化解，讓我們永遠做好朋友。如果給他借鉛筆，我們就不會(huì )打架，也不會(huì )有這一次的后悔。
如果時(shí)間可以倒流，我希望在小學(xué)六年的生活里沒(méi)有爭吵，悲傷，懊悔，只有歡樂(lè )，和睦，團結，努力學(xué)習。
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