與你共度好時(shí)光作文
篇一:與你共度好時(shí)光作文
放暑假了,所有人都在忙著(zhù),我也沒(méi)閑著(zhù)。這不,去年剛考完鋼琴,今年又要考巴烏?傊懊Α钡奈沂菚烆^轉向。
周六早晨八點(diǎn)半,我火急火燎的吃完早餐,就騎著(zhù)自行車(chē)往外竄。走到半路上,突然,一個(gè)“歐巴!辈活櫱昂笞笥业.,在大馬路旁邊就打開(kāi)車(chē)門(mén),我急忙往旁邊一躲,天啊,差點(diǎn)撞上一輛大貨車(chē),這場(chǎng)景真夠驚悚的,虧著(zhù)我們兩車(chē)剎車(chē)及時(shí),不然……我下車(chē),看著(zhù)那個(gè)“歐巴!,指著(zhù)她的鼻子說(shuō):“你眼睛長(cháng)哪了?腳底下了?高度近視?忘帶眼鏡了?眼瘸?還是直接沒(méi)長(cháng)眼?沒(méi)學(xué)好開(kāi)車(chē)是吧?駕照偷來(lái)的吧?第一天上路是吧?還沒(méi)貼‘實(shí)習’是吧?你看看你的長(cháng)相,出來(lái)嚇人的是吧……真是的,沒(méi)道德,沒(méi)教養,家教不好!”我直接把她“說(shuō)”蒙了,也不管她是發(fā)火,生氣,還是委屈,“說(shuō)”完最后一個(gè)字我直接走人,留下她一個(gè)人干站在那,還沒(méi)反應過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事。
我經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,千難萬(wàn)險,然后又“翻車(chē)過(guò)路”來(lái)到了Ms高家。我先練了幾遍《竹林深處》,自我滿(mǎn)足以后,就跟右邊的焦子宸,左邊的朱楚琪和后邊初二的“瘋子”姐姐說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天。但是Ms高接了個(gè)電話(huà)回來(lái)后,說(shuō):“又來(lái)了一個(gè)人,在三中門(mén)口,你們誰(shuí)去接?”“我去,對了,趙……那個(gè)啥和焦子……宸咱一起去吧”“瘋子”姐姐拉著(zhù)我和焦子宸往門(mén)外跑。我不叫趙那個(gè)啥……
連續接了幾趟人以后我們氣喘吁吁,吃著(zhù)冰糕回來(lái)了,Ms高看著(zhù)我:“你給我吹吹曲子聽(tīng)吧!蔽掖蛑(zhù)拍子吹了兩邊后,老師興奮的說(shuō):“吹得不錯,看你這樣六級還挺簡(jiǎn)單的,要不這樣,給你報個(gè)八級把!”“納尼?八級!太夸張了吧,‘瘋子“姐姐才九級,我能練出來(lái)嗎?”“當然可以了,你練《漁歌》吧”……
假期才過(guò)了一個(gè)星期,還有很多的時(shí)間等待我們去利用,不要把時(shí)間都費掉,趕快動(dòng)起來(lái)吧!
篇二:與你共度好時(shí)光作文
我有一個(gè)長(cháng)方形的塑料泡沫文具盒,它的長(cháng)是23厘米,寬是11厘米,除了盒蓋以外,其他地方都是淺紅色。
看吧,盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)真是美麗迷人。核{藍的天空,一塵不染;草地上,盛開(kāi)著(zhù)一簇又一簇五顏六色的鮮花;遠處有一片樹(shù)林,微風(fēng)吹來(lái),所有的樹(shù)枝都在輕輕地搖擺,好看極了。
文具盒不光盒蓋上的圖畫(huà)很美,而且使用也很方便。每當我輕輕地打開(kāi)來(lái)看,就會(huì )發(fā)現居住在里面的所有的“朋友”都對我微笑。盒內分為上下兩層,上層有圓珠筆和鋼筆,下層有直尺和散發(fā)著(zhù)香水味的鉛筆。平日里,他們始終都安靜地躺著(zhù),一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,好像正在酣睡一樣。
這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當我在畫(huà)畫(huà)的'時(shí)候,如果畫(huà)錯了,橡皮妹妹就急忙跳出來(lái)對我說(shuō):“小主人不要急,我幫你擦掉錯的!庇谑,她在我的畫(huà)本上不慌不忙地跳起舞來(lái),不一會(huì )兒,畫(huà)本上的錯就消失得無(wú)蹤無(wú)影了。由于橡皮妹妹長(cháng)時(shí)間為我改錯,所以她的身體漸漸變得短小了。
“咦,這條線(xiàn)怎么畫(huà)不直了呀?”不知誰(shuí)的這句話(huà)吵醒了正在休息的直尺先生,只見(jiàn)他揉了揉眼睛,然后對我說(shuō):“小主人,你怎么把我忘記了呢?讓我來(lái)幫你畫(huà)直線(xiàn)吧!”我趕緊回答:“對呀,我真不該把你忘記咧,對不起,可能因為我的幫手太多了,所以才記不清楚了啊!”后來(lái),我沿著(zhù)直尺的身子一畫(huà),嘿!真直喲!
突然,“咔嚓”一聲,鉛筆尖斷了,這下叫我怎么辦?我趕快打開(kāi)文具盒一看,第一層沒(méi)有小刀,我猜想小刀在第二層;再看第二層,果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證:“小主人,快來(lái)用我幫你吧!我肯定能夠把你這支筆修得尖尖的!”說(shuō)完,他就飛快地幫我削鉛筆了,過(guò)了一會(huì )兒,鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。
啊!文具盒,你日復一日、年復一年地保管著(zhù)我的學(xué)習用品,你的服務(wù)態(tài)度真好呀!
今天,我無(wú)論如何都應該對你說(shuō)一聲——謝謝你!愿你陪我共同度過(guò)小學(xué)階段的美好時(shí)光吧!
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