作文可以時(shí)光850字倒流假如

　　第1篇

　　假如時(shí)光可以倒流作文850字

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一天天地過(guò)去，我每天都在想：假如時(shí)光可以倒流，那該有多好��！假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )讓那件事發(fā)生，那是一件令我非常后悔的事情。 那天，同學(xué)說(shuō)，英語(yǔ)老師第三節課要進(jìn)行一次考試。我聽(tīng)了這個(gè)消息，很慌張。因為我上課沒(méi)認真聽(tīng)，回家后又為了看電視而沒(méi)去背誦英語(yǔ)單詞，著(zhù)急得不得了。在我著(zhù)急的時(shí)候，腦海里突然產(chǎn)生了一種念頭：把不懂的知識抄在手上�？墒窍肓讼�，覺(jué)得這樣做還是不好，正下被同學(xué)發(fā)現，告訴了老師該怎么辦？但是一想到考不好就會(huì )被媽媽挨罵，所以只好那么做。 我拿了一支筆，下課的時(shí)候，同學(xué)都出去玩了，我就立馬抄在手上。第三節上課了，英語(yǔ)老師拿了試卷來(lái)，她把試卷發(fā)下去后，對我們全班同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)始考試�！蔽倚睦锵耄盒姨澪以缬袦蕚�，這次一定能考好。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，考試結束了，我剛想去廁所洗掉那些抄在手上的知識，沒(méi)想到老師說(shuō)她要當場(chǎng)評試卷。 一張張試卷的分數出來(lái)了，有些考得好，有些考不好。突然，老師那團皺著(zhù)的眉頭終于散開(kāi)了出來(lái)，她滿(mǎn)面笑容，站起來(lái)對全班說(shuō)：“吳佳含同學(xué)考了100分，而且是全班唯一的一個(gè)，大家為她掌聲鼓勵�！� 一陣陣掌聲響了起來(lái)，大家對我投來(lái)了羨慕的眼光。我走上講臺，去拿試卷。老師卻直盯著(zhù)我的手看，“慘了，被老師看到了！”我心里想，我馬上把手放到后面，可是卻被坐在第一排的同學(xué)看見(jiàn)了，突然有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，大聲對老師說(shuō)：“老師，吳佳含作弊，她把答案抄在手上！” 我聽(tīng)了，心里很不是滋味。早知道就不要這么做了，現在后悔也來(lái)不及了。老師嚴厲地對我說(shuō)：”下課后到我辦公室重考�！蔽一氐轿恢米�下的時(shí)候，同學(xué)們那羨慕的眼光卻變成了鄙視的眼光。 下課后，我去老師辦公室重考，老師給我評了試卷，才考85分�？粗�(zhù)那鮮紅的100分變成85分，我那不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，慢慢地流了下來(lái)。 假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )認真復習，不會(huì )去作弊。但是，世上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)，時(shí)光也永遠不會(huì )倒流，如果每個(gè)人不做錯事，每個(gè)人把每件事做好，就不會(huì )希望時(shí)光可以倒流。

　　第2篇

　　假如時(shí)光可以倒流作文850字

　　假如過(guò)去的時(shí)光可以倒流，那么我就會(huì )告訴全國各地的小學(xué)生們，拋開(kāi)那些煩惱的家庭作業(yè)，忘掉那些老師們整天往我們腦子里裝的任務(wù)。讓大家和我一起去尋找屬于我們的快樂(lè )時(shí)光，去遨游快樂(lè )海洋，完全陶醉在快樂(lè )之中！我們先到神仙洞里向慈善的太上老君求一顆快樂(lè )魔法丸，然后每個(gè)小學(xué)生都擁有一顆，施出我們快樂(lè )的魔力吧！跟隨我一起到天上的藏樂(lè )閣里分享自己以前所得到的所有快樂(lè )時(shí)光，永遠生存在自己的快樂(lè )之處。首先，我們將快樂(lè )魔法丸吞下，變出一對個(gè)人喜愛(ài)的隱形小翅膀，走到懸崖邊，如雄鷹展翅高飛，飛往藏樂(lè )閣去。我們飛了好久，肚子咕咕聲響，大家都餓極了。突然，我看見(jiàn)了在我們的下面有一條小溪流，溪水干凈甜美，而且旁邊有幾棵桃樹(shù)。我立即向大家宣布，先去飽吃一頓后再啟程。于是，大家立即停在那兒，有的摘桃吃，有的在溪水中洗臉洗腳。大家吃飽了喝足了，頓時(shí)感到力大無(wú)窮、精神煥發(fā)。原來(lái)這是太上老君給我們的“禮物”。我們謝了老君，繼續我們的旅程。飛了許久，我們終于來(lái)到了藏樂(lè )閣，浮在我們眼前的是每個(gè)人快樂(lè )的時(shí)光被堅固的鎖鏈給鎖著(zhù)。我們想盡了一切辦法，都無(wú)法將鎖鏈打開(kāi)。正當我們絕望的時(shí)候，從我們的眼前出現了一個(gè)奇跡：一個(gè)仙子從我們的頭頂上飄落下來(lái)。大家歡喜得不得了，都像找著(zhù)了救星一樣紛紛向仙子提出問(wèn)題，仙子不慌不忙得回答了大家的問(wèn)題，還給我們提示呢！是一道腦筋急轉彎，我可是腦筋急轉彎的高手哦。仙子問(wèn)我們，假如一天正午，天氣突變，下起了大雨，一下就是十個(gè)小時(shí)。問(wèn)：這天（不包括早上的）還有沒(méi)有希望見(jiàn)到太陽(yáng)呢？大家都像丈二和尚-----摸不著(zhù)頭腦。我呢？則在計算，忽然我絕得不對勁兒，因為，正午就是十二點(diǎn)，在過(guò)十個(gè)小時(shí)，就是二十二時(shí)了，都是十一點(diǎn)了，哪里會(huì )有希望再見(jiàn)到太陽(yáng)呀。所以，我向仙子答到：“沒(méi)有希望了！”頓時(shí)，仙子向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們高興得手舞足蹈。我們見(jiàn)到了自己的快樂(lè )時(shí)光。哦，原來(lái)我們的快樂(lè )時(shí)光就是剛才尋找快樂(lè )時(shí)光的那段時(shí)間！假如時(shí)光可以倒流，我一定說(shuō)到做到！指導老師：蔡梅蘭

　　第3篇

　　假如時(shí)光可以倒流作文850字

　　耳朵里塞上耳機，耳畔是父母吵架的聲音，打開(kāi)電腦，靈感的閥門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，哼著(zhù)小曲，優(yōu)雅的文字從我這兒出現了。還是那樣，我一味的對著(zhù)自己看著(zhù)屏幕，根本就不知道自己要干什么。就這樣，這樣也是一種享受。慢慢的，我行為竟然不受大腦的控制，在文檔里打上了“假如時(shí)間可以倒流”這幾個(gè)吸引人的大字，我很是驚訝，由此展開(kāi)了一段暢想……假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )選擇在有空閑之際。做些有意義的事情。說(shuō)實(shí)話(huà)在過(guò)去，我太看薄時(shí)間了，認為它對我這種閑人來(lái)說(shuō)并不重要�？涩F在作為忙人的我仔細想想，真的很后悔，當初就應該好好的珍惜在我眼中不重要的東西。如果說(shuō)我的偶像是誰(shuí)，我會(huì )毫無(wú)顧慮的對他說(shuō)：海倫·凱勒，因為海倫·凱勒很堅強，我記得她說(shuō)的一句話(huà)：要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。所以，如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )更加的珍惜時(shí)間…… 假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )選擇在一班少鬧事。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)不懂事的孩子。當初在一班的時(shí)候，總認為自己做的是對的，一意孤行�？涩F在想想，我真的不應該總是給語(yǔ)文老師添亂，現在想起那些事情我真的很后悔，我不該那樣的�，F在我不想談那些具體的事例，不想說(shuō)出來(lái)�？傊�，假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )選擇，凡事都自己處理，不會(huì )去煩老師…… 假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )選擇在小學(xué)好好的學(xué)語(yǔ)文。在上小學(xué)的時(shí)候，我是很不喜歡語(yǔ)文的，就連作文，我都是東拉西扯，弄些不相干的話(huà)，一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)，現在想起來(lái)真的是……唉。我到初一的時(shí)候才漸漸的喜歡上語(yǔ)文，現在想起來(lái)我真的應該在小學(xué)的時(shí)候打好語(yǔ)文的基礎，現在再打語(yǔ)文的基礎已經(jīng)遲了，需要很多的時(shí)間，而我到了初中就么有太多的時(shí)間了，所以，如果時(shí)光可以倒流，我真的希望自己可以好好的學(xué)語(yǔ)文…… 假如時(shí)光可以倒流，我還會(huì )選擇做很多我應該做的事情，這樣才不會(huì )有無(wú)力而又可憐的后悔，可惜時(shí)光永遠都不會(huì )倒流，從現在起，做我力所能及的事情。加油！

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