校園的時(shí)光作文(精品8篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的校園的時(shí)光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的時(shí)光作文 篇1
也許是時(shí)間使然，所以每個(gè)人都朝著(zhù)自己想要變成的人而努力，才變得越來(lái)越成熟。但在靜下心來(lái)慢慢體會(huì )那些逝去的時(shí)光，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們已經(jīng)把最花季的時(shí)光獻給了校園青春。所以��！無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，那些校園生活都會(huì )像跑馬燈一樣閃現在腦海中，而我們能做的就是噘起嘴角，露出笑容去慢慢享受。
時(shí)光荏苒，用眼角去凝望。當我們背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)歌兒，踏著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)校園那一刻，就注定了以后的路該如何走。一顆萌芽茁壯成長(cháng)，過(guò)往路人應細心澆灌；夢(mèng)想遙遠的藍天，那該是雄鷹的翱翔��！細心品味，時(shí)光一直在追趕著(zhù)我們成長(cháng)，不要回頭，向前看去，有個(gè)你已經(jīng)在向你招手。此時(shí)的我們，青春時(shí)光在校園里想一絲不漏珍惜，可時(shí)光如流，總會(huì )帶一些遺漏，但凝望品咂終究不悔。
時(shí)光斑駁，用心去感受。在校園里，朗朗的讀書(shū)聲，相互嬉戲的歡笑聲，以及運動(dòng)場(chǎng)上奔跑的風(fēng)姿，都不愿浪費時(shí)光的饋贈，揮灑著(zhù)汗水，去迎合每一分每一秒，笑得灑脫如流云。而我也樂(lè )在其中，播下一顆種子，在未來(lái)的.某一天里收獲。被時(shí)光藏起來(lái)的東西，總需要你細心去尋找才能看見(jiàn)。每一個(gè)季節，都應該是享受的時(shí)刻，時(shí)光不易，用心品嘗。時(shí)光結網(wǎng)，竹馬老去，只為下一場(chǎng)青春的雨，心若不老，時(shí)光依舊，從此把那段時(shí)光妥善保存。
時(shí)光如霞，用夢(mèng)去追逐。在那青澀的學(xué)生時(shí)代，總有人耐不住心潮暗流的催促。校園里，林幽小徑，石桌椅旁，偷坐著(zhù)一對羨煞旁人的情侶，只為把自己心中的夢(mèng)與另外一個(gè)人分享。每個(gè)人都應把內心的夢(mèng)當做信仰，揚起風(fēng)帆，駛向遠方，不管前路多艱難，一定會(huì )到達自己理想的彼岸；不過(guò)，切莫忘了節令和航向�；ㄔ趬�(mèng)里時(shí)常開(kāi)，少年無(wú)恙，應向陽(yáng)而長(cháng)；霸占時(shí)光的偏愛(ài)，對于青春也許是摧殘，用夢(mèng)想去追逐的結果只有悔恨和遺憾。
時(shí)光留痕，用手去觸碰。每一次，仿佛剛認識不久的同學(xué)兼好友，轉眼就散去。似乎時(shí)光總和我們作對，美好的事物總留不住，幸好，舊朋友剛走，新朋友就急不可耐的融入進(jìn)來(lái)，雖然我們無(wú)法改變什么。每一個(gè)時(shí)段的畢業(yè)，總會(huì )痛苦了一群人，然后帶上彼此給的祝愿，奔向不同的遠方。任時(shí)光匆匆流去，總會(huì )留下痕跡，那些痛苦的，快樂(lè )的，只能擁有自己的回憶，藏在心間，用手去觸摸，嘴角苦澀，余生不悔。
風(fēng)停雨歇，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，隨我一起，穿梭在這花季般的校園時(shí)光，享受青春的氣息，感受無(wú)窮樂(lè )趣，從此擁有不悔的記憶。
校園的時(shí)光作文 篇2
匆匆那年時(shí)間飛快轉眼間我們都畢業(yè)了同一所高中同一個(gè)教室，就是這么的巧。
時(shí)間總是那么的不明停滯，已經(jīng)把她從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)16歲的姑娘，這真是一件好事，因為她長(cháng)大了，知道的東西多了，也默默的喜歡上了對她友好的他。
他們在同一所高中同樣讀高一，又機緣巧合的在同一個(gè)班，他比她年長(cháng)一歲，人也十分的善良，在開(kāi)學(xué)第一天，男生晚自習后在操場(chǎng)無(wú)聊玩QQ查找附近的人，看見(jiàn)一個(gè)女生的網(wǎng)名是低眉，他就加了她，等待同意，也是無(wú)意，他當晚加了很多人，對這個(gè)QQ他也保存著(zhù)印象，因為他覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)名和自己很像。
第二天，悶悶的早自習感覺(jué)到無(wú)聊，他拿起手機登陸QQ，來(lái)了一個(gè)系統消息，很多人都同意了他的加友，他看見(jiàn)了低眉，發(fā)現她也在線(xiàn)，他無(wú)聊的發(fā)了個(gè)微笑過(guò)去，她回了個(gè)你好過(guò)來(lái)，他們就在QQ上聊了一會(huì )，當他說(shuō)在上早自習無(wú)聊時(shí)，對方發(fā)了個(gè)他的名字給他，他問(wèn)她怎么知道他的名字，原來(lái)他的空間有他的照片，她的同桌又是他的老同學(xué)，所以，他們在開(kāi)學(xué)第二天通過(guò)QQ意外的認識的對方，并結識對方，他們都有一種莫名奇妙的感覺(jué)。
時(shí)間過(guò)了一個(gè)月，他們成了知心朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)，而且男生有時(shí)說(shuō)一些色話(huà)女生也不會(huì )在意，還會(huì )順著(zhù)和男生一起說(shuō)，他們畢竟不是小孩子。一次晚自習過(guò)后，他們都回到各自的寢室，習慣的登上了QQ，男生習慣性的一上線(xiàn)就看看她在不在，如果不在線(xiàn)的話(huà)男生會(huì )有些失落的退下QQ去，當晚，女生在線(xiàn)，男生發(fā)了個(gè)色過(guò)去，女生回了一句話(huà)，使男生發(fā)呆了，女生回復，做我男朋友吧。男生認為她是在開(kāi)玩笑或者是她的室友拿她QQ發(fā)的，因為他沒(méi)遇到過(guò)這種事，他以前沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種事，他的心跳得很快，并且身體一動(dòng)不動(dòng)，他默默地回了一個(gè)好過(guò)去，就退下QQ放下了手機，閉著(zhù)眼睛，思觸感覺(jué)得樣子。
第二天，男生下課后像往常一樣去找她玩，她似乎有些生氣的樣子，憤憤的'說(shuō)你昨晚怎么那么早就下QQ了，男生有些不好意思，說(shuō)手機自動(dòng)關(guān)機了，然后她也沒(méi)怎么在意，只是在他耳邊輕輕的說(shuō)了聲做我男朋友好嗎，他也默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后他們在下課時(shí)說(shuō)的話(huà)更開(kāi)了，聊得也更廣了，同時(shí)也會(huì )親一下。
他們在一個(gè)班，他們都默默的對對方說(shuō)最少要將高中的戀愛(ài)談到底，男生似乎不再像以前那么羞澀了，因為他愛(ài)她，他們就以戀愛(ài)的身份談了一年，到了高二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，女生卻沒(méi)來(lái)，他打了無(wú)數個(gè)電話(huà)，但沒(méi)有人接，她怎么了，為什么聯(lián)系不上，暑假的時(shí)候還一起玩得很開(kāi)心的，那時(shí)候的我們才是快樂(lè )的。過(guò)了一天，他一個(gè)人拿著(zhù)手機在操場(chǎng)邊默默的坐著(zhù)，突然，女生發(fā)來(lái)了一條短信，女生說(shuō)她家要搬家了，離這里很遠，我懇求過(guò)，但沒(méi)有效，我知道你愛(ài)我，從我告白的那天起，我就知道，你會(huì )對我好的，請原諒我的告別，在我知道我家要搬的時(shí)候，我就邀你出來(lái)玩，那是我們的最后一次見(jiàn)面，我有太多的不舍，因為我也很喜歡你。他看完這些，心里很不舒服，他一個(gè)人流下了淚。
時(shí)間是一切的解藥，他手機上雖然有她的QQ和她的手機號，但他從沒(méi)聯(lián)系過(guò)，她也沒(méi)有聯(lián)系他，他們知道各自已經(jīng)不在是一起的了。他繼續在這讀完高中，她在別處讀完高中，她沒(méi)有把她要搬到的地方告訴他，她只想淡淡的王樂(lè )他。
校園的時(shí)光作文 篇3
我們在學(xué)的生活都是多姿多彩的，有哭有笑，在學(xué)校里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和，朗朗的讀書(shū)聲。每經(jīng)過(guò)一個(gè)考試，我們的心情有歡樂(lè )也有悲哀。
在期中考試過(guò)去后，各科老師就開(kāi)始對答案，在對數學(xué)答案的時(shí)候，我前面的題全部都對了，可是在最后一題的時(shí)候，我哭了，因為那道題我明明會(huì )，可是卻寫(xiě)錯了，11分的題啊什么概念，這就意味著(zhù)我和別人的總分相差十幾分，這個(gè)錯題給了我沉重的打擊，就因為這個(gè)，然后哭了好大一會(huì )兒，連最后一節自習課我都沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)了。
那天晚上我和我們班的體委還有一些好朋友，一起去找地理老師做功課了，在那兒，那幾個(gè)人和我一起在那兒開(kāi)的，老師的玩笑，我們在那里笑了笑完了完心情自然就好了，一點(diǎn)點(diǎn)。
在一節體育課上我特別的生氣，因為張×那個(gè)賤男罵我，罵就罵唄，可是他罵的那叫一個(gè)惡心，難聽(tīng)，放在誰(shuí)身上都受不了，如果當時(shí)體育老師不管或者是不解決的話(huà)，我就去了告班主任了，你想一般不氣人的話(huà)，我就自己解決了，而半步而且犯不著(zhù)跟他一般見(jiàn)識，這一件件可惡的事，扎到了心。原本我感覺(jué)我對她的厭惡，以及我們之間的仇恨，可以放下了，畢竟過(guò)去了那么久�？墒撬龅倪@些事實(shí)在令人恨，不是我抓住別人的小辮子，不放，而是他的.行為不得不讓人痛恨，再說(shuō)我又何嘗不想放下呢？
在學(xué)校的日子不多了，馬上就要放暑假了，這個(gè)暑假能不能過(guò)好呢？就要看這次全縣聯(lián)考的期末考試了，一個(gè)考試才是這一學(xué)期最重要的最關(guān)鍵的一次了，所以這個(gè)考試我要給自己一個(gè)突破，爭取考到全縣前200名，可能就在別人眼中是一個(gè)笑話(huà)，但是這是我內心深處的目標，我也會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標去努力去奮斗，為了不讓我這個(gè)七年級留下遺憾，我一定會(huì )全力以赴沖刺期末。
期末將至，也就是到了最后的一刻，即使我們再累也不能松懈，為了讓這一學(xué)期有點(diǎn)成果，有一個(gè)好結果，咬緊牙關(guān)一起努力向前吧，加油！
校園的時(shí)光作文 篇4
我們匆匆告別，在考試結束之際，留下心中未解的題目與青春的回憶；我們蠢蠢欲動(dòng)，在與碧桂園相守的日子落幕之時(shí)，又懷揣著(zhù)心中的澎湃展翅前行。感謝母校，讓我成長(cháng)的九年時(shí)間，別樣精彩與溫情。
依稀還記得，初來(lái)到碧桂園，還是懵懵懂懂的小孩兒，對身邊的一切充滿(mǎn)好奇，在教室的座位上顯得十分渺小。九年過(guò)去，若說(shuō)長(cháng)，它又像化學(xué)反應里的爆炸，一瞬間千變萬(wàn)化；但若說(shuō)短，3285次的日出日落，也給我們留下了歲月的痕跡。我一晃成為了一名初中畢業(yè)生，一位早已褪去了稚嫩的15歲青少年，正坐在電腦前，回憶我與碧桂園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
說(shuō)來(lái)也是很奇怪，明明在學(xué)校的時(shí)候，我們總是愛(ài)對學(xué)校挑三揀四，抱怨著(zhù)不合意的食堂飯菜，暗下說(shuō)著(zhù)學(xué)校的規矩的嚴厲。但一旦畢業(yè)了，再去想那個(gè)紅磚白瓦的教學(xué)樓，在心里卻又是那么美好。那些被我們挑剔過(guò)的，抱怨過(guò)的，一下子沖上記憶，溫暖得讓人心疼。
現在說(shuō)起對碧桂園的印象，不只有夏季花壇梔子花的清香彌漫，不只有面對老師來(lái)賓的熱情問(wèn)好，也不只有各種比賽的精彩飛揚，最美的還是那些陪伴在我們身邊的人。
老師始終是我們的領(lǐng)路人，像父母一樣為我們操心，像園丁一樣無(wú)私的灌溉我們。在我的成長(cháng)中，每一位老師都曾為我們敲過(guò)警鐘，為我們指導方向。他們是最溫柔的，次次在困難中解救出我們；他們又是最嚴厲的，在我們懈怠時(shí)拉我們走上正路。老師讓我們看到了更廣更高的世界，聽(tīng)到了最內心的追求與夢(mèng)想，對老師的感謝，怎是一句“謝謝”可以道盡的？
在這里，有一起拼搏玩鬧的同學(xué)們。我們是一起結伴飛行的海燕，從稚嫩到成熟，我們相伴著(zhù)走過(guò)，翻過(guò)波濤洶涌的海浪，感受過(guò)最大的波瀾和最猛的.暴風(fēng)雨，但是我們在一起就“像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”。有彼此的陪伴，我們學(xué)會(huì )了與人相處，學(xué)會(huì )了陪伴。我們曾一起瘋狂的打鬧玩笑過(guò)，也曾陪對方走出低谷。友誼的珍貴在閃閃發(fā)光，照耀了你我。
在中考前，我也曾迷茫悵惘過(guò)，我的身邊有如此多幫助我的人，我的父母，我的老師，我的同學(xué)，是由他們作為推動(dòng)器才讓我走到了今天，我若在中考失利，辜負了他們的期望，讓他們傷心難過(guò)怎么辦？我也曾害怕我預想的最糟糕的結果會(huì )撲面而來(lái)。但他們一次次傳達給我的信念，也許是一個(gè)眼神，也許是一句關(guān)心，讓我挺過(guò)了我的惆悵。相信是最好的陪伴，我有如此強的后盾，考場(chǎng)如戰場(chǎng)，我又怎能在中考前，迷失軍心，自亂陣腳呢？因為他們一直都在，無(wú)論你是勝是輸，只要全力以赴，他們永遠都會(huì )支持你。
所以在看到成績(jì)的一瞬間，我心里第一句話(huà)是“不辜負”，不辜負了自己的努力，不辜負了母校的栽培，不辜負了老師朋友的期待。我們的努力有了回報，大家的心弦終于放松。
“人生一世，草木一春。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵�！睍r(shí)光的腳步我們從不能使它慢下來(lái)。也許正身處于碧桂園的你，偶爾還在抱怨著(zhù)學(xué)校的種種，還在與批評了你的老師賭氣，但終究你們會(huì )畢業(yè)，也會(huì )離開(kāi)這個(gè)陪伴了你青春的母校，那時(shí)候你早已來(lái)不及不舍，來(lái)不及感嘆。所以，作為學(xué)姐，最想對你們說(shuō)的就是，珍惜當下，珍惜眼前的幸苦教你的老師和日夜陪伴你的同學(xué)；珍惜自己的每一次努力和每一滴汗水。
在碧桂園的九年時(shí)間，我學(xué)會(huì )了很多，也經(jīng)歷了很多�？v使成長(cháng)的旅程磕磕絆絆，我也曾在荊棘中艱難前行，但幸好有你相伴，我親愛(ài)的母校。對她最好的回報，便是永遠不能忘記她曾經(jīng)教會(huì )我們，一顆熾熱的，有著(zhù)野性與高貴的心！在未來(lái)的路上，繼續發(fā)揚著(zhù)碧桂園精神，讓美德之旗繼續飛揚！
校園的時(shí)光作文 篇5
我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。剛剛的喧鬧被一串鈴聲截斷了，課堂上的孩子，明顯失了剛才的生氣，托腮的，趴著(zhù)的，低頭默不作聲的，發(fā)呆的……
紙條，粉筆頭在老師轉身面對黑板的一瞬間‘唰唰唰’的齊聲飛揚，學(xué)生們桌子上的書(shū)，堆得高高的，擋住了手，甚至擋住了頭，這一堆堆書(shū)成了開(kāi)小差的擋箭牌在這書(shū)堆擋住的狹小空間里，補作業(yè)的，畫(huà)畫(huà)的，照小鏡子的，寫(xiě)紙條的，涂指甲油的……但還得裝的多么多么認真的在聽(tīng)講，三五分鐘或時(shí)不時(shí)的抬一下頭，若有所思的望一下黑板，然后低頭繼續寫(xiě)著(zhù)什么。而有的則望著(zhù)窗外，望著(zhù)手表，期盼著(zhù)下課期待著(zhù)放學(xué)。
當聽(tīng)到那企盼已久的鈴聲時(shí)，便雀躍了，坐在門(mén)口的就立即打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)學(xué)生飛出去，仿佛若是沒(méi)有一個(gè)柵欄擋著(zhù)，這幫孩子就能飛向樓底似的，有立即奔向廁所的，有跪在地上打架的，又拿著(zhù)礦泉水瓶亂潑的，有拿著(zhù)黑板擦狂追的，這種事不僅僅只局限于男生，有時(shí)女生們會(huì )比男生更瘋狂，某些時(shí)候，男生們只有受欺負的份，最受期盼的還屬第二節課的大課間休息，一共有二十分鐘，但要是做操就不好了，甚至休息時(shí)間連八分鐘都不到，這二十分鐘里，孩子們能皮的渾身是汗，熱的想吹電風(fēng)扇，叮叮叮的`三聲鈴打破了喧囂，孩子們在第一遍鈴時(shí)往往不進(jìn)教室，要等到二遍鈴三遍鈴時(shí)，或是老師都踏上走廊了，孩子們才會(huì )擁擠著(zhù)不情愿的往座位上走。有時(shí)，上課了，你若是走過(guò)某些男生身邊，你會(huì )聞到淡淡的煙草味，或黑鬼又甜又膩的味道。有錢(qián)時(shí)便抽點(diǎn)什么好的，磨砂啊什么的，十五二十一包的，沒(méi)錢(qián)了，什么煙都能湊活，什么紅雙喜啊，幾塊錢(qián)的事。
要是上什么輕松點(diǎn)的課啦什么的，孩子們就可興奮了，什么體育課啦，往往是去的遲回來(lái)的早，磨到一定程度了，才往操場(chǎng)走，三三兩兩，勾肩搭背，追逐打鬧……解散自由活動(dòng)了呢，就該有人偷偷回來(lái)教室，寫(xiě)寫(xiě)家庭作業(yè)啊，收拾收拾書(shū)包啊，提前那么三五分鐘躲在車(chē)庫里，等著(zhù)放學(xué)鈴打響的那一刻，就像解放的號角，推著(zhù)車(chē)，飛一般沖向大門(mén)外，門(mén)衛立即開(kāi)啟大門(mén)，生怕晚開(kāi)一會(huì )兒，孩子們撞壞大門(mén)似的，頂多十分鐘，幾千號人就散的一干二凈，車(chē)庫里倒著(zhù)那么幾輛車(chē)，沒(méi)人扶起。
電腦課一般是去的早回的遲，課間時(shí)，就會(huì )有人沖向電腦室，先找到自己的位置，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)玩游戲，因為只有這時(shí)候老師才給上會(huì )兒網(wǎng)，開(kāi)始講課了呢，基本沒(méi)有人聽(tīng)，講完了開(kāi)始考試，不是考什么word文檔，就是考打字，考完的，合格的，就可以上網(wǎng)，一般電腦課下課了，趕他們走都不會(huì )走，賴(lài)在電腦上不肯動(dòng)，只逼得老師拔電源，孩子們才不情愿的散去。
有時(shí)孩子們之間小打小鬧的，不愉快的都會(huì )在車(chē)庫或是校外解決，男生們吧，喊幾個(gè)所謂的兄弟，動(dòng)動(dòng)拳頭動(dòng)動(dòng)腳的，打一頓警告一下也就拉倒了，女孩子一般情況下比較安穩，但是，也會(huì )有那么幾個(gè)不怕事的，把人拖過(guò)去，一人甩幾個(gè)耳光了事，其實(shí)打完人心里還是后怕的，怕被打的告訴老師，不怕事的也就不怕你告，頂多自覺(jué)一點(diǎn)回家拉到了。
我們依然要繼續活下去，依然會(huì )擁有更多的回憶，依然將徜徉在回憶的夢(mèng)境里，感覺(jué)已老去的陽(yáng)光，傾聽(tīng)已遠去的風(fēng)，觸摸已不在的時(shí)光。
校園的時(shí)光作文 篇6
當秋天的第一片黃葉耐不住性子著(zhù)急落下。
當我再一次踏入充滿(mǎn)青春氣息的校園。
當我再一次坐到那個(gè)熟悉的教室。
初三了，我們經(jīng)歷了初一的好奇，初二的迷茫，迎來(lái)初三的沖刺與拼搏。
午后涼爽的秋風(fēng)吹起我耳邊地一縷他短發(fā)，一陣陣熟悉地桂花香向我迎面撲來(lái)。我獨自一人走在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，看到成群結隊的同學(xué)們手牽著(zhù)手在校園中嬉戲打鬧時(shí)，腦海中瞬間涌出許多熟悉地畫(huà)面，頓時(shí)，我像是想起什么似的，跑到學(xué)校的公告欄前，輕撫著(zhù)一張張懷舊的照片，那是我與同學(xué)們軍訓時(shí)候的照片，上面一個(gè)個(gè)稚嫩地面龐仿佛在乎訴說(shuō)一個(gè)故事，讓我沉醉在回憶中，不能自拔……
“立正，稍息�！辈賵�(chǎng)上教官正喊著(zhù)口號，嘹亮地聲音圍繞著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)，而我正在進(jìn)行著(zhù)初一新生必做的一件事：軍訓。
這一天，天還蒙蒙亮時(shí)，我們就開(kāi)始集合了，經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我們不在擔心賴(lài)床不起，我們不在害怕炎炎烈日，因為我們正在享受著(zhù)軍訓帶給我們成長(cháng)地快樂(lè )。
集合后，教官開(kāi)始一遍又一遍教我們如何跑操：“先出左腳伸右手，抬頭挺胸，手臂晃動(dòng)不能太大�！蔽覀儎t認真觀(guān)察教官的每一個(gè)姿勢與動(dòng)作，在腦海中不斷模擬著(zhù)。
“一排排地走一遍，我要看你們是不是最棒的！”聽(tīng)到教官的話(huà)，我的心情又激動(dòng)又緊張。終于輪到我這一排了，我在心里默默地給自己加油打氣：放輕松，你一定可以的�？晌覄傄怀瞿_，教官的哨聲就響起了，原來(lái)是我同手同腳了，于是我調整好自己的心態(tài)，準備繼續，可當我再次出腳后，教官的哨聲依舊響起，我低頭一看，無(wú)奈地搖了搖頭。教官似乎有點(diǎn)不耐煩了，接著(zhù)對全班同學(xué)說(shuō)：“那位女同學(xué)教一下她，其他人可以休息一下，于是我就在全班看熱鬧的'氛圍下，一遍遍地練習。
沒(méi)過(guò)多久，鈴聲響起，同學(xué)們在聽(tīng)到教官說(shuō)解散后，飛快地跑進(jìn)食堂，而我一個(gè)人繼續在操場(chǎng)上練習著(zhù)。
“學(xué)姐，學(xué)姐�！币粋�(gè)溫柔地聲音把我從回憶中拉了回來(lái)，我緩過(guò)神來(lái)，看著(zhù)面前這位可愛(ài)的小妹妹。
“你知道宿舍怎么走嗎？我剛來(lái)還不知道”她不好意思的撓了撓頭，我會(huì )心一笑，為她指路，望著(zhù)她漸行漸遠地背影，心中由衷的感嘆道：她們還能在這學(xué)三年，玩三年，真羨慕！
作為一名初三的學(xué)生，我學(xué)習的壓力變得更大了，雖然圍繞我的總是寫(xiě)不完的作業(yè)，考不完的試卷，但我仍然想對我的同學(xué)們說(shuō)，人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史那這一生就算白活了。當然我也會(huì )空出時(shí)間和我親愛(ài)的同學(xué)們一起玩耍，因為我要珍惜初中最后的校園時(shí)光！
校園的時(shí)光作文 篇7
校園是我們成長(cháng)的搖籃，是我們學(xué)習的知識殿堂，是我們快樂(lè )的家。我愛(ài)美麗的校園。因為有我們敬愛(ài)的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為國家棟梁之才。
老師為了讓我們的`學(xué)習不那么枯燥無(wú)味，還經(jīng)常編一些課堂游戲，比如：語(yǔ)文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進(jìn)行小組識字，讓我們不僅學(xué)到了知識，同學(xué)之間也越來(lái)越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了，我們就像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛向自由的空間、飛向操場(chǎng)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)又飛回巢里認認真真地聽(tīng)老師講課。
我們學(xué)校每年都會(huì )舉辦一次精彩的運動(dòng)會(huì )，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參加各種各樣的項目，有標槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個(gè)項目都很有趣，每次運動(dòng)會(huì )同學(xué)們都是無(wú)比地開(kāi)心和快樂(lè )！
最有趣的是學(xué)校每年都有兩次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們鍛煉自己獨立的能力和團隊的互助能力，提高社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，充實(shí)課外知識，在實(shí)踐中成長(cháng)。
我喜歡上學(xué)，喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們老師，還有親愛(ài)的同學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是最幸福、最快樂(lè )的事，這就是我在校園里的美好時(shí)光。
校園的時(shí)光作文 篇8
10月初，英國進(jìn)入了秋季�？ǖ戏虻那锾�，陽(yáng)光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國同學(xué)聚會(huì )聊天時(shí)談的也多是教學(xué)環(huán)境與在中國時(shí)的不同。
這里的教學(xué)樓從外觀(guān)上看，也許沒(méi)有國內大學(xué)的氣勢磅礴，但他的人情化體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的上課地點(diǎn)在格拉摩根大學(xué)的主校園。所有的教室鋪了淺藍色的.地毯，椅子都是軟軟的，坐著(zhù)很舒服。每間教室都配備了可以上網(wǎng)的電腦和多媒體系統。只要輸入我們的學(xué)生號和密碼，就可以隨時(shí)使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時(shí)候，暖意始終滲透在教學(xué)樓的每一個(gè)角落。在校園的不同位置，分布著(zhù)大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽(yáng)光的下午可以和同學(xué)或朋友慵懶的坐著(zhù)。
格拉摩根大學(xué)的圖書(shū)館是值得稱(chēng)道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書(shū)館里除了有通常的復習功課的區域，借書(shū)的區域，多媒體區域，報紙閱讀區域外，特別為我們學(xué)生準備了很多獨立的會(huì )議室，只要拿學(xué)生證就可以去預訂會(huì )議室用于同學(xué)之間討論功課或其他需要Group Discussion的場(chǎng)所。如果你需要在學(xué)習區域寫(xiě)作業(yè)，為了方便取閱參考書(shū)又可以就近寫(xiě)作業(yè)，學(xué)校還準備了可以無(wú)限上網(wǎng)的筆記本電腦免費借給學(xué)生使用。格拉摩根大學(xué)的借書(shū)系統也很方便，只要用學(xué)生證和參考書(shū)在紅外線(xiàn)下掃描一下，就完成了借書(shū)手續。
我們的校園是英國不多的環(huán)抱式校園。只有正門(mén)與側門(mén)兩個(gè)校門(mén)。周?chē)G樹(shù)環(huán)抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在周六的早晨在學(xué)校漫步，整個(gè)學(xué)校像個(gè)公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥(niǎo)悅耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕松的感覺(jué)。
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