美好的時(shí)光作文匯編(7篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的美好的時(shí)光作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
美好的時(shí)光作文 篇1
這天，陽(yáng)光甚好，你在我身旁�！}記
暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)蕾絲珠簾，稀疏的散落下來(lái)，房里讓人有種“懶意”，這樣的好天氣，難道不該品品茶，蕩蕩秋千嗎？
花園里的小草小花都沐浴在陽(yáng)光的溫暖里，靜悄悄的，是否都已酣睡？瞧她們揚起嘴角的樣子，在做美夢(mèng)吧，是啊，多么安逸，多么舒適�！八�，刷～”咦？怎么房里還有翻書(shū)聲？輕推房門(mén)，看到書(shū)桌上疊著(zhù)高高的復習資料，語(yǔ)文，生物，化學(xué)……那座“山”前坐著(zhù)安然，認真地全身心地投入到緊張的復習中，這是沖刺，是為了考上理想的大學(xué)做最后的沖刺。
安逸的環(huán)境與緊張的氣氛著(zhù)實(shí)不符�？伤](méi)有選擇安逸，她仍保持著(zhù)自己的學(xué)習生活狀態(tài)，一個(gè)人默默的努力著(zhù)……
不！她不是一個(gè)人，你看到那本筆記了嗎？最后的那本，那是她的好朋友悸寫(xiě)的，全是考試重點(diǎn)，全是悸認為的“靠墊”與細節。
她們在一起學(xué)習，雖然只是一本書(shū)的`距離。她們互相給對方出題，難題易題都有，理解題分析題也有，在這美好的環(huán)境下，兩人都“陪”在對方身邊，互相學(xué)習，相互進(jìn)步。
累了，想想未來(lái)；困了，想想與自己并間作戰的學(xué)友。
現在所做的努力不過(guò)是為了自己的目標，自己的未來(lái)，還有更重要的是她們共同努力的方向——北京大學(xué)。
安然一頁(yè)又一頁(yè)地翻著(zhù)悸為她寫(xiě)的筆記，每一題的解答下都會(huì )有一段內容，寫(xiě)的是些注意點(diǎn)，就像悸正坐在她對面現場(chǎng)解答一樣，非常細膩，準確。
悸的對面也一定是那一座“高山”，其中的那一本筆記。
“沙，沙，沙……“她看到了最后一道題，做到了最后一列補充，記到了最后一篇重點(diǎn)。
她的目光移到了筆記的最后一行字：“這天，陽(yáng)光甚好，你在我身旁�！�
她笑了，她對著(zhù)她笑了，她對著(zhù)那決定命運的一場(chǎng)考試笑了。
那清脆爽朗的笑聲，她聽(tīng)到了，她也同樣看到了那一行字：“有你的時(shí)光最美好，最美好的時(shí)光里也有你�！�
美好的時(shí)光作文 篇2
“茉莉花，梔子花誒！”一聲聲叫喊，在我的腦海中回放，那一條條青石板路，一把把姥姥親手做的傘，一件件姥姥親手做的衣裳，都是我最美好的記憶�？伤鼈兌疾灰�(jiàn)了……
那個(gè)撐著(zhù)紅綢傘，在細雨中奔跑的小姑娘，對我來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉。她生活在我記憶深處，那最美好的時(shí)光——童年里。
我曾無(wú)數次夢(mèng)到：我撐著(zhù)那把紅綢傘，奔跑在如畫(huà)的煙雨江南中，青石板在我的踩踏下發(fā)出“吱吱”聲，而細雨打在紅綢傘上發(fā)出“滴滴答答”的聲音。奶奶喚我：“孩子，慢點(diǎn)，小心摔跤�！蹦翘�,我將要和她去賣(mài)花，去賣(mài)那很香、很美的梔子花。
“梔子花誒，走過(guò)路過(guò)的來(lái)看一看誒，阿要買(mǎi)啊，香噴噴咯！”那軟軟的蘇州話(huà)，是千萬(wàn)句甜蜜話(huà)語(yǔ)所不及的，我撐著(zhù)小傘，讓它在我心中慢慢生根，發(fā)芽……
可如今，這一切好像都變了，我因要念書(shū)離開(kāi)了那里，來(lái)到了另一座大城市。這讓我美好的童年時(shí)光徹徹底底地改變了。
那一聲聲的叫賣(mài)聲，徹徹底底地消失了，在這過(guò)去的時(shí)光中，我曾無(wú)數次回憶我與賣(mài)花的老奶奶相遇時(shí)的樣子�！鞍⒁I(mǎi)梔子花、白蘭花？”這熟悉的聲音。是我記憶深處最不舍、最難忘的聲音�！澳棠�，給我一串吧！多少錢(qián)？”“兩元一串。孩子，你是唯一一個(gè)來(lái)買(mǎi)我花的人。愿歲月靜好，你不會(huì )忘記你今天這顆真摯的.心，這串花，就當我送你的禮物吧！”我的鼻子不覺(jué)酸了一下,淚倏地流了下來(lái)，望著(zhù)她蹣跚的背影，不覺(jué)想起了姥姥和她那最真摯的叫賣(mài)聲。
仰頭望去，高樓大廈浮現在眼前，再也沒(méi)有了曾經(jīng)那矮矮的平房，一條條平坦錯亂的水泥路，看得我不甚心塞，曾經(jīng)的青石板已不復存在，待驀然回首之時(shí)，最美好的回憶和那最熟悉的人、事，卻在燈火闌珊處！
我也不知，那曾經(jīng)最美好的時(shí)光，還能回來(lái)么？
美好的時(shí)光作文 篇3
星期三，我們學(xué)校組織秋游活動(dòng)，我和同學(xué)們去弘陽(yáng)廣場(chǎng)玩。那里可好玩了，有旋轉木馬，4d影院，轉轉杯，自控飛機 ，音樂(lè )船和兒童爬山車(chē)。其中4d影院最好看，因為戴上那特殊的眼鏡，影像就跟真的一樣，給人一種身臨其境的感覺(jué)。舞臺四周不但會(huì )噴水，還會(huì )出來(lái)好多泡泡，椅子也會(huì )自動(dòng)移動(dòng)，有趣極了。影片的名字叫《海龜旅行》，十分好看。
第二好玩的.就是轉轉杯，轉動(dòng)轉盤(pán)就會(huì )轉了。不過(guò)夏磊每次都和我搶轉盤(pán)，然后轉的我們暈死了。
第三好玩的就是自控飛機，我是操作飛機的飛行員，徐碩遠是負責開(kāi)炮的。好玩的是，我們都打中前面的人好幾炮了，后面的人一炮都沒(méi)打中我們。
第四好玩的就是音樂(lè )船，坐上音樂(lè )船，感覺(jué)速度很快，很刺激。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們也該回學(xué)校了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了弘陽(yáng)廣場(chǎng)。希望下次還有機會(huì )到這里來(lái)玩。
美好的時(shí)光作文 篇4
年少時(shí)，我們都像追逐陽(yáng)光一樣熱烈地愛(ài)著(zhù)一個(gè)人————偶像。他遙不可及距離我們何止千山萬(wàn)水，卻讓我們始終覺(jué)得他觸手可及。
第一次接觸他，或許是因為無(wú)意間在街上，聽(tīng)到他的歌聲；或許是因為從朋友口中認識他；或許是因為偶爾在公交車(chē)上無(wú)意間聽(tīng)到，同校的學(xué)生在談?wù)撍�；或許是因為在等公交車(chē)時(shí)，無(wú)意間抬頭看到他那輕揚的嘴角；或許，或許…………
還記得第一次聽(tīng)那一首歌時(shí)按耐不住的情緒嗎？還記得自己在孤獨失落時(shí)，想起他，頓時(shí)覺(jué)得這世界我還有他？還記得當別人輕視他、詆毀他時(shí)，自己那傷心不滿(mǎn)的情緒嗎？以及那時(shí)常夜夢(mèng)睡醒時(shí)分，耳畔回響起的歌聲……
是他，讓我們?yōu)樗麪磕c掛肚，為他開(kāi)闊視野，為他努力變成更優(yōu)秀的'自己，而他一直在這里，像一把梯子，讓我們左腳可以往上走，右腳還有休息的地方。
或許這只是我們自導自演的一段故事，可他那時(shí)就是我們青春里不可割舍的一部分，我們愿意為他做一切事情，只因我們愛(ài)他。
年少時(shí)瘋狂追逐他。曾經(jīng)為了追逐他的腳步，不惜跑遍整個(gè)書(shū)店，只因不放過(guò)他任何一張海報、專(zhuān)輯；曾經(jīng)在夜晚凌晨幾點(diǎn)，強打著(zhù)精神，瘋狂搶票，只因不愿意錯過(guò)他的任何一場(chǎng)演唱會(huì )；曾經(jīng)為了他，不惜和詆毀他的朋友吵架，不惜和輕視他的父母對峙。
這一切看似很瘋狂的事情，只因為我們愛(ài)他。
或許那些故事會(huì )在歲月的背景下薄如蟬翼，但我想，我們一生中最熱烈的感情都源于那時(shí)吧！
或許，未來(lái)的你，會(huì )感慨，原來(lái)我們也曾愛(ài)過(guò)那樣一個(gè)耀眼的人，是他讓我們那些起舞的日子里不再顛沛流離�？v使他不是你的誰(shuí)，他甚至那么遙遠，但你比任何人還要熟悉他的喜怒哀樂(lè )，哪怕他對你的存在一無(wú)所知。然而我們僅僅是注視他的笑顏，就很滿(mǎn)足了。
擁著(zhù)人潮，夾著(zhù)時(shí)光前行，雖已物是人非，可還有許多東西，仍在那里，不曾改變，一直以來(lái)伴隨我們左右。
偶像，如果時(shí)光可以倒流，我想我還是愿意走向你，捧著(zhù)一顆熾熱的心，義無(wú)反顧地走向你。不為別的，只因在舊時(shí)光的你，曾是我最初的信仰、最初的夢(mèng)，那一段在外人看起來(lái)傻乎乎的，在我看來(lái)純真的時(shí)光，那一段為你慌了陣腳的時(shí)光，尤是溫潤而美好。
只愿你一世安穩。
美好的時(shí)光作文 篇5
上星期六去教研室柵堰分校上奧數課，婦女兒童活動(dòng)中心的公園時(shí)，兒時(shí)美好的時(shí)光都浮現，就讓等我上完課一起再去我兒時(shí)的第“樂(lè )園”，重溫當年的快樂(lè )。下課來(lái)接我時(shí)，特意一張當年公園的月票（經(jīng)免費開(kāi)放了），月票照片上“小毛頭”竟然是我？聽(tīng)講，次辦月票帶我去公園時(shí)我才一足歲多，此后的兩年里，是春日的新綠間，夏日的柳蔭下，秋日的落葉里，冬日的陽(yáng)光中，在公園里都可以我快樂(lè )的身影……走進(jìn)公園，呈一派盎然的春色。池塘邊一身新綠的垂柳，在春風(fēng)中搖曳；小徑上撒滿(mǎn)了朵朵雪花梨花花瓣，海棠枝頭的綠葉間綴滿(mǎn)了玫紅色的花苞……��！了，當年我在的鼓勵下手腳并用才戰戰兢兢爬上，再在的護送下翼翼地扶著(zhù)兩邊蹭的滑梯，，低得我三兩步就可回。又了記憶中極具挑戰性的一座“大山”，當年我每次在一再鼓勵下努力攀登，然而又在的鼓掌聲、贊揚聲中從“山頂”沖下，投入寬大的懷抱，一米高都的土堆……哦，真快！我長(cháng)大了，也老了。而這座我從草蹣跚學(xué)步開(kāi)始到攀登、跳躍、奔跑—訓練我人生起步的公園與一起度過(guò)的快樂(lè )的時(shí)光永遠留在我最美好的記憶里。
童年的時(shí)光都是快樂(lè )的，而“六一”是每個(gè)孩子都最難忘的，因為那是孩子們自己的節日�！}記時(shí)光如水，歲月如歌。流水潺潺，歌聲美妙，在記憶的回放中里看著(zhù)那一幅幅快樂(lè )的畫(huà)面�？粗�(zhù)路路她們學(xué)校在忙碌的排練“六一”的'節目，我的心兒早已飛回那快樂(lè )的童年時(shí)光。在我兒時(shí)的記憶力，最快樂(lè )的時(shí)刻就是過(guò)“六一”兒童節了。隨著(zhù)節日的一天天臨近，學(xué)校的各項活動(dòng)也都在緊鑼密鼓的準備著(zhù)。我那時(shí)是在學(xué)校的軍鼓隊，每天放學(xué)后的演練大家都是認認真真，沒(méi)有一個(gè)喊苦、沒(méi)有一個(gè)叫累，一遍又一遍。我背著(zhù)最沉最新的大鼓，斗志昂揚，即使練得肩上都勒出血印，手腕都酸麻腫痛，可是一想到是在自己的節日里演出，一切的磨難又算得了什么呢�！傲弧惫澞翘�，不論你走到那里都能看到那繽紛的彩旗迎風(fēng)飄揚，鮮艷的花兒吐露著(zhù)芬芳，大街上處處懸掛著(zhù)“慶祝六一”的大紅燈籠、橫幅和宣傳畫(huà)，孩子們穿著(zhù)那漂亮的衣服，那純真的、甜蜜的笑臉如花兒一樣綻放。處處歡聲笑語(yǔ)、各個(gè)神采飛揚，今天是我們的節日，快樂(lè )是我們最大的愿望。那時(shí)的學(xué)校還沒(méi)有校服，除了演出服，統一規定的白襯衣、藍褲子，干凈、整齊。迎著(zhù)那燦爛的陽(yáng)光，鼓樂(lè )齊響，學(xué)校的演出方隊一隊隊、一列列，整整齊齊的走出學(xué)校彩旗隊，那一面面鮮艷的彩旗隨風(fēng)擺動(dòng)，握旗的同學(xué)們精神抖擻、踏著(zhù)整齊的步伐走在最前面�；ōh(huán)隊緊隨其后，那用五彩紙扎成的彩條，在同學(xué)們的手里一會(huì )兒拱成一座美麗的彩虹、一會(huì )兒圈成一個(gè)漂亮的花環(huán)，當同學(xué)們高呼“歡慶六一”高舉花環(huán)一起舞動(dòng)，那就像一個(gè)五彩的波浪在我們眼前滾動(dòng)。路兩旁那擁擠不堪的人群爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和叫好聲。腰鼓隊的同學(xué)們一個(gè)個(gè)涂著(zhù)紅紅的臉蛋，身著(zhù)那大紅大綠的演出服，腰里綁著(zhù)那紅紅的小鼓，手里拿著(zhù)兩個(gè)系著(zhù)紅布條的鼓槌，跳躍著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)。那紅色的布條上下翻飛，前后舞動(dòng)，清脆的鼓聲是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)“咚咚、啪，咚咚、啪……”現在耳中還會(huì )響起那美妙的節奏。這邊大家的掌聲還沒(méi)停歇，我們軍鼓隊就又登場(chǎng)了�？次覀兊闹笓]，背挺得像墻一樣直，手中的指揮棒有力在空中一揮，我們把鼓槌都舉到鼓邊，軍號隊員們都憋足了氣，鼓起了腮幫子�！斑�、咚、啪啦啪啦，嘀嘀嘀噠嘀、嘀嘀噠嘀噠……”那響徹云霄的鼓樂(lè )聲震撼著(zhù)大地，這就是我們軍鼓隊的力量，是那么鏗鏘有力、是那么震耳欲聾，連路人的喝彩聲都聽(tīng)不到了。后面是小同學(xué)們組成的花隊，他們舉著(zhù)手里一束束塑料花左右搖擺，那就是一片花的海洋。
美好的時(shí)光作文 篇6
六月，我來(lái)到了稻香湖酒店，這里附近，仿佛不是北京城，而是一個(gè)世外桃源，山清水秀，人杰地靈，白墻粉壁，翠瓦朱屏，亭閣新巧，軒榭玲瓏；任思緒，馳騁天地，捭闔縱橫；無(wú)羈無(wú)絆，海闊天空；致使游客爭相顧。
獨處，有時(shí)候是一種最優(yōu)雅的消遣，紅塵一隅，執一卷經(jīng)書(shū)，心便隨著(zhù)靜了下來(lái)。佛法常說(shuō)報四重恩：其一，感念佛陀攝受我以正法之恩；其二，感念父母生養撫育我之恩；其三，感念師長(cháng)啟我懵懂，導我入真理之恩；其四、感念施主供養滋潤我色身之恩�；叵胛抑阅茉谶@么好的環(huán)境生活，我要感謝命運，感謝我們的`大家庭佳佳樂(lè )，感謝稻香湖的領(lǐng)導們。
我常在酒店園區內散步，聽(tīng)流水，叮咚作響；看落葉，寂寂漫空舞；在靜謐的林蔭小道中，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，感受迎面吹來(lái)的微風(fēng)，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，細細的品味著(zhù)大自然的吟唱。悟性常生于寧靜、淡薄、清閑之中。因無(wú)喧鬧之心事理方可澄清；因無(wú)功利之欲方使人細品舊憶。三省吾身，我知我求；博采群尖，主攻精銳。多思善疑，溫故知新。
東方冉冉紅日，升了又落，落了又升；海外滾滾潮汐，漲了又消，消了又漲；天上悠悠白云，聚了又散，散了又聚，天地萬(wàn)物，各因其主，你我匆匆皆乃過(guò)客。生命多殊，善于學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )反思，珍惜在稻香湖的美好時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇7
那是一個(gè)秋天的早晨，森林里的落葉越積越厚，早晨出門(mén)，瑟瑟的風(fēng)吹打著(zhù)，寒意濃濃。
這一天，小黃馬去邀請朋友們來(lái)馬廄玩兒。大伙兒興高采烈地奔向馬廄，小松鼠和小灰兔小一溜煙地跑在前面，小黃鶯輕松地騎在馬背上，小羊跑起來(lái)時(shí)，小羊跑起來(lái)時(shí)，脖子上的鈴鐺發(fā)出“丁零”、“丁零”的聲音，好聽(tīng)極了。
到了大門(mén)口，大家一擁而入。
“哎，那是什么？”最高處的黃鶯忽然叫了起來(lái)。
“是什么？我看看！”小羊好奇地問(wèn)。
大伙兒的目光不約而同地射向馬廄。
“瞧，一個(gè)小嬰兒，好可愛(ài)哦！怎么在馬槽里呢！真奇怪！”小馬說(shuō)
原來(lái)，馬槽里躺著(zhù)一個(gè)小嬰兒，那是一個(gè)裹在強袍中的小嬰兒。
小伙伴靜靜地看著(zhù)她，真可愛(ài)��！她閉著(zhù)眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，一雙粉嫩嫩的小手緊握著(zhù)，胖胖的小腳丫，好像有了要哭的模樣。
突然，“哇！哇！”小嬰兒嚎啕大哭，小兔嚇得趕緊跳開(kāi)，只見(jiàn)小嬰兒在馬槽里又蹬又叫，臉漲得通紅。
怎么辦？怎么辦？小羊搖起了鈴鐺，小嬰兒還哭；小黃鶯唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，也不行。還是小馬有主意：給馬槽裝上四個(gè)小輪子，讓它變成一輛小車(chē)，大家拉著(zhù)小車(chē)在森林里轉悠。
小嬰兒好高興呀！嘴巴里發(fā)出了“咯咯”的笑聲，小馬拉著(zhù)小車(chē)帶著(zhù)小嬰兒去看清涼的`小溪。瞧，清澈見(jiàn)底的小溪里，小魚(yú)可多了，有金色的，紅色的，黑色的……小魚(yú)歡快地在海草里游來(lái)游去。這時(shí)威風(fēng)凜凜的雄鷹來(lái)了，她送給小嬰兒自己的一根羽毛。小馬還帶著(zhù)小嬰兒來(lái)到了小松鼠的家，小松鼠送給小嬰兒一顆松果。
于是一日子一天天過(guò)去，小嬰兒長(cháng)大了，變成了一位亭亭玉立的少女，小馬也變成了老馬。少女和老馬相依為命�？墒怯幸惶�，少女出去找吃的，回來(lái)以后發(fā)現老媽躺在馬廄里奄奄一息，少女連忙跑過(guò)去。老馬有氣無(wú)力地支撐起頭對少女說(shuō)：“和你在一起的時(shí)間，真是一段美好的時(shí)光�！�
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