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(經(jīng)典)實(shí)用的最美時(shí)光作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的最美時(shí)光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美時(shí)光作文 篇1
我想一定是自己過(guò)了看小清新文學(xué)的年齡，才會(huì )覺(jué)得這本書(shū)的劇情有點(diǎn)狗血。
但是這不影響我喜歡陸勵成，那種草根出頭的韌勁，那種金融人精的氣態(tài)，那種未雨綢繆的嚴謹。三十三歲的他，獨自一人在北京打拼，但是他的身后，是即使經(jīng)歷過(guò)殘缺但是依舊溫暖熱鬧的家庭，西北的農村，高山，大樹(shù)，小院，以及聰明伶俐的晚輩。職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他，生活中幽默隨性的他，家中古靈精怪的他，偏偏就錯過(guò)了一段真心的愛(ài)情。
我看書(shū)總有一個(gè)壞習慣，就是把自己當做女主，所以對有些感情的判斷難免先入為主。在“最美的時(shí)光”里也是，我終究是沒(méi)有蘇蔓的執著(zhù)去堅持一個(gè)王子般的存在，而我也沒(méi)有刻意壓低姿態(tài)去關(guān)注男二，只是，我真的真的.很喜歡陸勵成，即冷即熱，即遠即近，在他認為你最需要的他的時(shí)候默默地安排好做好一切事情。剛剛看到桐華的一篇博文“愛(ài)我的人與我愛(ài)的人”，這樣一個(gè)tackyproblem于我真的回答不了，因為在時(shí)光里，我真的沒(méi)有去愛(ài)宋翊，十一年的愛(ài)我沒(méi)有信心堅持的下去，也許蘇蔓的這種堅持也早已變成了一種習慣，她對宋翊，是習慣的強烈渴望他能給她一個(gè)關(guān)注，宋翊是她的夢(mèng)想。但當她的夢(mèng)想終于要圓滿(mǎn)時(shí)，這時(shí)的宋翊卻完全不是這些年她夢(mèng)里他了，他不能給她完整的愛(ài)，他不能全身心投入地去愛(ài)她。而這些，陸勵成可以，陸勵成與蘇蔓才是同類(lèi)，他們在一起也許會(huì )是童話(huà)故事的結局吧。
不想再吐槽時(shí)光的什么，因為畢竟時(shí)光也帶走了一些我的眼淚，讓我在各種起伏中就進(jìn)了時(shí)光，認識了陸勵成，見(jiàn)證了蘇蔓勇敢追愛(ài)的adventure。
靜待我的陸勵成的出現，不著(zhù)急。
最美時(shí)光作文 篇2
有些人，轉身即是永遠；有些事，錯過(guò)便是一生；而你，我卻依然珍惜。風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華，你在的時(shí)光，便是世界最美的景色。無(wú)論你生，無(wú)論你死，我愿奉上一切，只為你能幸福�！}記
歲月無(wú)痕，人有情。你若不來(lái)，我便不走。
“媽媽”這兩個(gè)字包含了我太多執念，許是恨，又或是怨，又或許還有無(wú)奈。但，最多的還是愛(ài)。
媽媽有些像孩子，呃，或許，她就是個(gè)孩子。她會(huì )跟我鬧，會(huì )跟我置氣，不高興時(shí)會(huì )像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的海面一樣平靜得可怕，爆發(fā)時(shí)又像海嘯那般猛烈。她也會(huì )揚起她的下巴，挑釁似的看著(zhù)我，也會(huì )像小孩似的動(dòng)來(lái)動(dòng)去。但，說(shuō)她像孩子主要還有一點(diǎn)，她和我一樣愛(ài)極了小說(shuō)。家里的小說(shuō)到處都是，客廳里、茶幾上、沙發(fā)上、床上、連衣柜的被子里都有。
你瞧，她是一位多么富有童心的母親啊，可是我不知道，一個(gè)這么有童心又可愛(ài)的`人，上天為何要給她諸多不公。
我永遠記得那一年，她出過(guò)車(chē)禍，在病床上躺過(guò)的那幾個(gè)月。
我永遠記得那一年，她長(cháng)過(guò)腫瘤，做過(guò)手術(shù)。
我永遠記得這一年，她為爸爸流過(guò)的眼淚。
我永遠記得這一年，她在電話(huà)里訴苦時(shí)，那哽咽的聲音，那淚如雨下的臉。
我永遠記得這一年，她想念姥爺時(shí)的憂(yōu)愁。
我永遠記得這一年，她親口告訴我她是重組家庭時(shí)，眼底閃過(guò)的淚光。
我永遠記得，我說(shuō)姥姥偏心于舅舅時(shí)，她臉上的痛楚。
我永遠記得這一年，她所有的委屈。
這一些，在我眼前經(jīng)過(guò)的一幕一幕，我永遠都會(huì )記得，但是，我卻無(wú)能為力，只能看著(zhù)她哭泣，看著(zhù)她悲楚，卻不能幫她分擔。有時(shí)，我會(huì )忍不住想為她抹去眼角的淚滴，可我卻不敢伸出手去觸碰，只因我太過(guò)懦弱。
我能為你做的，只有更好地照顧你，只有更深地去愛(ài)你。我能為你做的，似乎只有這些了。但愿風(fēng)沙吹不白你的發(fā)，但愿時(shí)間在你的臉上刻不上皺紋，但愿你可以在受盡挫折后仍能找回那一片天空，但愿你可以在漂泊的人生中守住那抹孩子氣。但愿我眼中最美的你，可以更加勇敢地走下去。但愿一段無(wú)憂(yōu)的時(shí)光可以守住你那天真的笑容。
最美的時(shí)光就是有你在，最美的你就是我還守護在你的身邊；最美的時(shí)光就是你不再害怕，最美的你便是現在的你。
我愛(ài)那段時(shí)光，愛(ài)那段時(shí)光里的你。
最美時(shí)光作文 篇3
金秋時(shí)節，落紅天氣，我望著(zhù)作業(yè)發(fā)呆，不經(jīng)意間望見(jiàn)媽媽向我走來(lái)，微風(fēng)撫過(guò)媽媽的臉頰，夾雜這隱隱書(shū)香，是的，和媽媽在一起閱讀的時(shí)光，就是那最美時(shí)光。
和媽媽一起閱讀童話(huà)，就像她與我共筑回夢(mèng)之路。
小時(shí)候我總是和她一同漫步在田埂旁，我羞澀地向她靠去；星光下，床枕邊，同她一起閱讀著(zhù)一則又一則動(dòng)人的童話(huà)故事，她指引我走向成長(cháng)，在她的導下我看見(jiàn)細雪撫過(guò)女孩的臉頰，無(wú)情的冷風(fēng)牽動(dòng)著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，火光在她的手躥動(dòng)；蘋(píng)果從她指尖滑落，矮人在棺前哭泣，水晶棺前她如此寧靜、安詳。我的目光不禁向母親移去，生怕她悄然之間便離開(kāi)了我，她緊緊抱住了我，她身上的清香，使我浮躁的`心寧靜了下來(lái)。
和媽媽一起閱讀小說(shuō)，仿佛像她與我共執一筆同書(shū)親情。
現在，我和她一起坐在榕樹(shù)下，秋風(fēng)牽動(dòng)著(zhù)她的頭發(fā)，雖沒(méi)有秋葉席地但飄來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)�！豆ㄌ亍�、《華胥引》中，執子之筆，攜手共進(jìn)，浮若生花，妙不可言，她遙遙一指，只見(jiàn)遠處涅槃重生的鳳凰，額間的閃電標志熠熠生輝；耳旁仿佛又傳來(lái)了那熟悉的樂(lè )曲，琴聲蕭瑟，人喑啞，刀鋒亂舞，血作畫(huà)，華胥之引又引我如幻，我們攜手在幻境中游走一遭；她微笑的向遠處走去，我不禁加快了步子，她引導我走向求知路，她回過(guò)頭，牽這我的手，使我感到無(wú)比舒心。
和媽媽一起閱讀詩(shī)歌，恰似和她一同走在紅塵之路。
暢想未來(lái)，風(fēng)撫過(guò)書(shū)本，書(shū)縫中她的笑蕩開(kāi)在我心頭，長(cháng)發(fā)飄飄的她倚在樹(shù)旁，四周鳥(niǎo)兒歡唱，春光乍泄一株小草從她指尖鉆出，紅塵路平平蕩蕩，華麗無(wú)實(shí)，卻四處風(fēng)光。每當讀到亂石穿空，驚濤拍岸。卷起千堆雪。那豪放的氣概使我與她震撼了；讀到人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。那對時(shí)間的感慨使我們熱血澎湃。她抓著(zhù)我的手向著(zhù)時(shí)空洶涌的海洋奔去，使我感到了那股詩(shī)人的澎湃。
閱讀打開(kāi)了我與媽媽的溝壑，揭開(kāi)了我和媽媽蒙著(zhù)的那層布，她帶著(zhù)我一同感受文字中那虛無(wú)的縹緲，體會(huì )了人們名留青史的夢(mèng)幻，閱讀是一盞明燈，而媽媽是提著(zhù)明燈的指路人。
與媽媽一起閱讀的時(shí)光，是我心目中最美好的時(shí)光。
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