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美好的時(shí)光作文范例（4篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的美好的時(shí)光作文4篇，希望能夠幫助到大家。
美好的時(shí)光作文 篇1
記憶中的一些往事，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠閃爍著(zhù)光芒，那么美好。有一件珍珠般的往事，一直珍藏在我記憶的深處。
我和朋友吵架了，因為一支鋼筆。
我去朋友家玩的時(shí)候，她把她的新鋼筆拿出來(lái)給我看，說(shuō)：“看，這是我爸爸給我從外地帶回來(lái)的矯正視力的鋼筆，二十幾塊一支，整套下來(lái)要一百多呢！”我很羨慕地問(wèn)：“能給我看看嗎？”她把鋼筆遞給了我，我一不小心，沒(méi)接住，鋼筆“啪”的一聲掉到地上，摔壞了。那一剎那，我和朋友都愣住了�；剡^(guò)神來(lái)，我連忙向她道歉：“對不起……我會(huì )賠你一支新鋼筆的`……”朋友很生氣，叫嚷著(zhù)：“這是我爸爸從外地買(mǎi)回來(lái)的！我爸爸在外地工作，好不容易才回來(lái)一次，給我帶的紀念品，都讓你給摔壞了！你……”
我有些委屈，哭著(zhù)跑出了朋友的家。
不知什么時(shí)候，陰天了，原本湛藍的天空變得灰蒙蒙的。太陽(yáng)被烏云遮住了，沒(méi)有了耀眼的光芒。這天氣，似乎要下雨，街上幾乎沒(méi)有人。我小聲嘀咕：“切，一支破筆，至于嘛……”
推開(kāi)家門(mén)，媽媽看我愁眉苦臉的，便問(wèn)：“怎么了？”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“因為一支破鋼筆，我和我最好的朋友吵架了！”我又生氣，又失望，小聲說(shuō)：“切，一支鋼筆比我都重要！”媽媽看著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)：“那支筆肯定對她有重要意義��！你們兩個(gè)天天形影不離，如果是一支普通的筆，她不會(huì )和你吵架的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我陷入了沉思。是啊，那支鋼筆是她爸爸從外地回來(lái)帶給她的，應該對她很重要！想到這兒，我的怒氣消了大半。
“叮咚”，門(mén)鈴響了，我急忙跑去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)我的朋友手捧一束鮮花站在門(mén)外�？吹轿�，她有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“對不起，我不應該因為一支鋼筆跟你生氣……你能原諒我嗎？”我還是有些放不下面子，可心里卻美滋滋的：“哼，本大小姐原諒你了！”她半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那大小姐能否收下敝人略表心意的鮮花呢？”我接過(guò)鮮花，聞了聞：“啊，真香！”我倆互相對視了一眼，“咯咯”地笑了起來(lái)，笑得很甜，很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)鋼筆事件，我和朋友的友誼更牢固了。
鋼筆事件已經(jīng)過(guò)去了很久，可我依然時(shí)常想起它。我將它當成一顆美麗的珍珠，珍藏在記憶的盒子里。這顆珍珠用自身的光芒，照亮了我和朋友友誼的道路。
我會(huì )好好珍惜它！
美好的時(shí)光作文 篇2
流光輕拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。驀然回首，細數著(zhù)那段最美好的時(shí)光。――題記
清晨，我獨自漫步于花園中，輕輕采起一朵開(kāi)得正艷的鮮花。含笑低嗅，不經(jīng)意間，往事如潮水般涌上我的心頭。
那段時(shí)光還好有你陪伴。
我的記憶，是從你開(kāi)始的。那時(shí)我正值一歲。我依稀記得那時(shí)的我剛好夢(mèng)后初醒。第一眼便看見(jiàn)你如和煦春風(fēng)般的慈容，深深的印入我的心中。你輕輕地親吻我的額頭，那雙靈動(dòng)的雙眸閃動(dòng)著(zhù)欣喜。在那一刻，仿佛時(shí)間停止，世間唯剩下你我二人。你在我心中，就像一個(gè)神話(huà)，莫名的闖入我小小的世界。我到現在都記得往昔初遇你的心情，熟悉而又陌生，驚奇而又高興。
不曾想過(guò)，與你的'初識，竟是你與我故事的開(kāi)始。
從那以后，我們倆一起生活。每當我摔倒時(shí)，是你告訴我“從哪里跌倒，就從哪里站起，眼淚是解決不了任何問(wèn)題的�！�；每當我犯了錯誤時(shí)，你便嚴厲的批評我，有時(shí)甚至用戒尺懲罰我，讓我明白為人處事需要的謹慎；每當我獲得成功時(shí)，是你告誡我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
隨著(zhù)時(shí)間的推移，有時(shí)候我甚至怨過(guò)你，怨你為什么總是有嚴格與呆板�？墒沁@甜，往往比這怨，多的多。
你會(huì )教我唱那悠久而宛轉的紅歌，陪我清數滿(mǎn)天的繁星；你會(huì )與我一起驚嘆于大自然的神奇，陪我觀(guān)察地上搬食的螞蟻；你會(huì )和我坐在大樹(shù)下乘涼，然后聽(tīng)你細數過(guò)去的故事；你會(huì )做出各種可口的飯菜，微笑著(zhù)看我填飽自己的肚皮。
漸漸地，你的雙眼不再清明，你那挺直的腰桿也如稻田里的高粱，重重的彎了下去。你的記憶不再如以前那么好了，以至于忘記了教我唱歌，教我道理。最后，你再次莫明的走了，而且永遠忘記歸來(lái)。眼淚如散線(xiàn)的珠子，打濕了我的衣襟。親愛(ài)的奶奶��！你可知我有多想你，與你相處的那段時(shí)間是我這輩子最幸福的時(shí)光。是你從小對我的教導，才有了今天的我，是你在我心靈缺失的地方，用了十年光景填上了愛(ài)與關(guān)懷。奶奶，若有來(lái)生，我愿再與你成為婆孫，共享美好的親情。
即便時(shí)間抹去了你的身影，卻抹不去那一段美好的時(shí)光。――后記
美好的時(shí)光作文 篇3
那一段美好的時(shí)光
每個(gè)人的記憶中，都有一段美好的時(shí)光。對這段時(shí)光的回訪(fǎng)只能在深夜看書(shū)時(shí)的冥想中，只能在甜美的夢(mèng)境里。如果有時(shí)光隧道存在，很想穿梭回到童年。因為，那是我一生中最美好的時(shí)光。
那些日子，充滿(mǎn)了玩的快樂(lè )。無(wú)論在學(xué)校還是在家門(mén)前的院子里，我的小朋友總是一呼百應。我們玩普通的游戲，比如跳皮筋。是這樣的玩法：若有八個(gè)人，分兩組，各出一人撐著(zhù)皮筋，從腳踝開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)向上升，看哪組跳得最高。那種情形有點(diǎn)象兩隊PK升級，最后，我總是能跳到最高。這時(shí)，兩組基本上就只有兩個(gè)人了，大家睜大眼睛看誰(shuí)能跳得過(guò)了“小舉”，一般過(guò)“小舉”就得有高水平了，還得助跑。若都過(guò)了“小舉”，我們最后就比拼“大舉”這個(gè)級別了。我先快速助跑，然后雙腳背身跳起，用腳尖去勾皮筋，成功時(shí)大家高興得歡呼，失敗時(shí)只能一聲長(cháng)嘆，常常玩得不知天黑。有時(shí)，我的.姐姐也加入我們玩的隊伍，她來(lái)主要是為我們排練節目，當大院里的人無(wú)聊得發(fā)慌時(shí)，我們這個(gè)小小演出隊會(huì )出場(chǎng)為他們演出。記得有一次快過(guò)年了，大院里的人真的集合在禮堂里，等待我們的表演時(shí)，我非常興奮，也很緊張。我獨唱《映山紅》，記得是上臺了，小小的我唱出的歌聲是顫動(dòng)著(zhù)的，但唱完了，聽(tīng)到了“如雷鳴般”的掌聲，幸福的感覺(jué)，快樂(lè )的感覺(jué)，溫暖了我的童年。
那些日子里，充滿(mǎn)了吃的快樂(lè )。我生長(cháng)在南方，小時(shí)候吃過(guò)的東西，到了成人后，好多已成為記憶。那時(shí)常常竄到同學(xué)家的甘蔗地里去吃甘蔗，吃得嘴角裂開(kāi)；吃那些紅紅的水水的甜甜的櫻桃，但吃不多，因為媽媽買(mǎi)得不多，可能有些貴吧；不過(guò)，沒(méi)水果吃的時(shí)候，我還會(huì )和小朋友們吃生地瓜，吃生紅薯，在放學(xué)的路上跑到水田里去挖荸薺吃，有時(shí)在水里里涮涮擦擦啃了皮兒就吃了，不管衛生不衛生，真甜到心里。秋天來(lái)臨的時(shí)候，還和同學(xué)上拐棗樹(shù)，勾拐棗吃，是一種軟軟的清甜記憶。那時(shí)，奶奶還會(huì )在夏天給我們烙槐花餅吃，上樹(shù)摘槐花的活兒我包了，我從沒(méi)摔過(guò)�；被灪芟�，但現在我怎么做卻也做不出童年那種味道了。
童年的時(shí)光是一首小詩(shī)，似水流年中，很多事情很多人已漸漸淡出我的記記，但童年那段時(shí)光的美好如一幅美麗圖畫(huà)，如一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓我溫暖，讓我寬厚，讓我樂(lè )觀(guān)地面對人生。
美好的時(shí)光作文 篇4
——親子共讀總結篇
時(shí)間一天天走過(guò)，日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，留給我們的不僅僅是收獲，還有那些和孩子在一起親子共讀的美好時(shí)光。
記得女兒還很小的時(shí)候，我就愛(ài)領(lǐng)著(zhù)孩子去書(shū)店看書(shū)，我告訴孩子那叫淘寶。每次淘到寶貝后回到家，我們會(huì )美滋滋的坐在一起看書(shū)。晚上，當夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂，我們的親子共讀就開(kāi)始了。
我給女兒講短小精悍的《睡前故事》，講《三百六十五夜》，講《安徒生童話(huà)》。那時(shí)候女兒還小，最喜歡童話(huà)故事。每晚孩子都愛(ài)聽(tīng)著(zhù)故事入眠，不知不覺(jué)就形成了習慣。
我們的親子共讀伴隨著(zhù)日子一天天的走過(guò)，受到書(shū)的熏陶女兒從小就能說(shuō)會(huì )道，見(jiàn)什么就說(shuō)什么。加之偶爾給孩子讀的唐詩(shī)宋詞，女兒都很喜愛(ài)。漸漸的，我們的閱讀范圍越來(lái)越大，親子共讀的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)。我買(mǎi)來(lái)《唐詩(shī)三百首》放在晚上給孩子誦讀，第二天，就能聽(tīng)到孩子“鵝鵝鵝，曲項向天歌�！钡闹赡弁�。
后來(lái)，我參加了家庭教育指導師的培訓，更是知道了閱讀經(jīng)典的重要；知道了親子共讀的巨大魅力，可以引領(lǐng)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。自此，我開(kāi)始給女兒誦讀《三字經(jīng)》。我只管自我陶醉的念著(zhù)，女兒也在一旁依依呀呀的附和著(zhù)，那時(shí)根本就沒(méi)想著(zhù)跟孩子解釋意思，就只管念給孩子聽(tīng)。盡管這樣，女兒還是聽(tīng)會(huì )了，可以會(huì )很流暢的背誦前半部分。從“人之初，性本善”開(kāi)始，朗朗上口，似有出口成章的味道。
就這樣，我們的親子共讀在高興和收獲中進(jìn)行了下去。
再后來(lái)，女兒背上了小書(shū)包，上了幼兒園。晚上，我給孩子講故事。白天，女兒就會(huì )學(xué)著(zhù)我的樣子，給班上的小朋友們講頭天晚上聽(tīng)到的故事，現學(xué)現賣(mài)。那時(shí)老師們都很喜愛(ài)女兒，專(zhuān)門(mén)騰出時(shí)間讓女兒給全班小朋友講故事。就這樣，在老師的鼓勵下，在我的堅持下，在女兒的喜愛(ài)下，這樣幸福的親子共讀生活就一直繼續著(zhù)。
現在想想親子共讀的好處真是多多。不僅能引導孩子愛(ài)上閱讀，還能培養孩子的語(yǔ)言組織能力，社交能力，健全孩子的性格，還能讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)。而且，當我們遇到某種教育難題時(shí)，總有相應的故事對孩子進(jìn)行教導。
記得，女兒在幼兒園吃飯時(shí)，總愛(ài)邊吃邊說(shuō)話(huà)，把米飯撒的滿(mǎn)地都是。我知道后，就給孩子講《大公雞和漏嘴巴的故事》，女兒竟然很快理解，并改正了壞毛病。那時(shí)女兒晚上怕黑，我就給她講《勇敢的小兔子》的故事，女兒就特別喜歡勇敢的小兔子，也學(xué)著(zhù)小兔子的樣子，在晚上“領(lǐng)著(zhù)”媽媽散步，“領(lǐng)著(zhù)”媽媽去廁所，鍛煉膽量。后來(lái)，竟真的成了勇敢名副其實(shí)的勇敢的孩子。女兒漸漸長(cháng)大，愛(ài)好和興趣也在不斷的變換著(zhù)，但唯一沒(méi)有變的是對書(shū)的`熱愛(ài)，和對晚上親子共讀時(shí)光的留戀。
后來(lái)，女兒上小學(xué)了，我們的親子共讀依舊。只是時(shí)間比以前明顯的縮短了，變成了三十分鐘。我們開(kāi)始讀精美的繪本故事。從《愛(ài)心樹(shù)》上學(xué)到了愛(ài)心，從《缺了一角的圓》上找到了不一樣的美。受到親子共讀滋養的女兒，在語(yǔ)文方面進(jìn)步很大。在學(xué)前班的下學(xué)期就開(kāi)始寫(xiě)一句話(huà)日記了，在一年級的下學(xué)期就擁有了自己的校訊通博客�，F在孩子的博客已經(jīng)寫(xiě)了四百多篇文章了，而且這個(gè)數字還會(huì )在不斷的變換之中。我和孩子在親子共讀的道路上越走越開(kāi)心，越走越高興，越走越想走……
轉眼間，親子共讀已經(jīng)伴隨著(zhù)孩子走過(guò)了九年多美好的時(shí)光，現在女兒已經(jīng)整整十歲了。我們的親子共讀也伴隨著(zhù)孩子功課的增多，和理解能力的加強中斷了。但偶爾女兒還會(huì )喊我和她一起讀書(shū)。
現在，上四年級的十歲女兒已經(jīng)開(kāi)始閱讀原版名著(zhù)《李國平評點(diǎn)三國演義》。那是一本羅貫中的原版名著(zhù)，上面還有專(zhuān)家的講解。但雖然如此，原著(zhù)還是很難懂。在女兒走馬觀(guān)花式的翻閱之后，又向我發(fā)出了請求：咱們的親子共讀還得繼續進(jìn)行，這本三國演義必須咱倆一起看才有意思。
就這樣，我們的親子共讀又開(kāi)始了，每晚半個(gè)小時(shí)，我們母女一起品三國……
回憶十年來(lái)親子共度的美好時(shí)光，享受著(zhù)十年來(lái)閱讀所帶給孩子的變換，我的心情是愉悅的。我很慶幸當初和孩子親子共讀，很慶幸和孩子一起享受書(shū)中的故事，跟著(zhù)主人公品嘗人生的酸甜苦辣�，F在，女兒已經(jīng)成為一個(gè)地地道道的小書(shū)迷，已經(jīng)成了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作愛(ài)夢(mèng)想的小女生。而這些都是親子共讀所帶來(lái)的力量！
我不知道我們的親子共讀還能持續多久，但我知道這種美好還將繼續。孩子在我們身邊的時(shí)間是有限的，但關(guān)于閱讀的美好回憶是無(wú)限的，我要用有限的時(shí)間，給孩子的童年創(chuàng )造出更多的無(wú)限的美好記憶。讓孩子每晚都在共讀的美好時(shí)光里入眠，去做著(zhù)屬于她的夢(mèng)想……
親愛(ài)的博友們，讓我們一起享受親子共讀的美好時(shí)光，看著(zhù)花兒在枝頭綻放吧。孩子們的明天將因共讀的熏陶而更加美好！
【自評】：第九屆書(shū)香大賽已經(jīng)接近了尾聲，大家都在寫(xiě)閱讀總結。今天我也把我和女兒的親子共讀總結了一下，留作美好的記憶吧。越閱讀滋養我們的心靈，越閱讀陪伴著(zhù)孩子的成長(cháng)，愿大家越讀越開(kāi)心，越讀越美！
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