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美好的時(shí)光作文精選3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的美好的時(shí)光作文3篇，歡迎大家分享。
美好的時(shí)光作文 篇1
時(shí)光匆匆從身邊溜過(guò)，不留痕跡。時(shí)間就像是生命，不愛(ài)惜時(shí)間就像是浪費生命，所以要把握美好的時(shí)光，充實(shí)生命，讓生命過(guò)得多采多姿。
看著(zhù)相片，過(guò)去一段段美好的時(shí)光，一幕幕的浮現在我的腦海里，和家人出去玩多快樂(lè )呀！坐在飛機上的`我，眼睛瞇成一條線(xiàn)，嘴巴張得大大的，多可愛(ài)呀！這些過(guò)去的美好時(shí)光，永遠會(huì )留在我的心里。
再一次回到小時(shí)候的游樂(lè )園，景色已經(jīng)改變，我漸漸長(cháng)大了，爸媽也慢慢老了，媽媽說(shuō)時(shí)間不可能回頭，只有把握現在，才是最真實(shí)的。
現在美好的時(shí)光，是以后美好的回憶，美好的時(shí)光不要錯過(guò)，歡樂(lè )的年華要把握，這樣的人生一定是五彩繽紛，充滿(mǎn)快樂(lè )。
美好的時(shí)光作文 篇2
我常常以為，記憶是最容易被抹去的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它會(huì )一團團地散去，而與老祖母生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今牢不可破粘在我的腦海里。
我五彩繽紛的童年是與我的老祖母一起度過(guò)的。那時(shí)，在她眼里，我的快樂(lè )便是她的一切，她的情緒也同樣隨著(zhù)那時(shí)我的情緒波蕩起伏�？梢哉f(shuō)她用她夕陽(yáng)的下落鑄造了我朝陽(yáng)的升起，用晚年的燭光為我照亮了人生的航向。那段美好的時(shí)光是送我人生起航的重要階段，沒(méi)有老祖母和這段時(shí)光，就不會(huì )有現在的我。
打我記事起，老祖母便是我最親近的人�；ò椎闹卸贪l(fā)，一雙有著(zhù)慈祥目光的眼睛，深深陷下去的眼窩，臉上的皺紋遮掩不了她對生活的熱愛(ài)。記憶中的她總是會(huì )用那雙褶皺的雙手把我攬在她的懷里，輕聲哼唱著(zhù)歌謠哄我開(kāi)心，在八十多歲高齡的她的懷里，我總是會(huì )感到一陣陣的溫暖。
時(shí)光不等人，我漸漸地長(cháng)大了，老祖母額上的皺紋也漸漸變多了，從此我漸漸地離開(kāi)了老祖母的懷抱。到了該上學(xué)的年齡，她又用她的慈愛(ài)為我打開(kāi)了一扇神話(huà)般的大門(mén)。她抱著(zhù)我躺在床上，輕輕地拍打著(zhù)我的背，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)傳奇的'神話(huà)故事。從《牛郎織女》到《夸父追日》，再到《八仙過(guò)�！�。面對浩瀚的星空，一次又一次的引起我對天空，對未來(lái)的無(wú)限遐想。在我背著(zhù)新書(shū)包準備出門(mén)時(shí)，外祖母摸著(zhù)我的頭，嘴里喃喃著(zhù)告訴我要好好學(xué)習，不可以調皮，要自信，爭做最好的自己……她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼眶就紅了，繼而便轉身走回了屋子。
在青春的校園里，我第一次感受到了知識的力量�；氐郊椅沂紫认蛩故疚宜鶎W(xué)到的東西。不，與其說(shuō)是展示，倒不如說(shuō)是向一位不識字的老人炫耀。而老祖母看著(zhù)我揮著(zhù)雙手，給她講著(zhù)在學(xué)校學(xué)到的知識，露出了慈祥的笑容，這是我第一次見(jiàn)她興奮地流出了淚水。后來(lái)，我學(xué)的知識越來(lái)越多了，對目不識丁的老祖母越來(lái)越冷淡了，每天總是找不到談?wù)摰脑?huà)題，但她依然在為我敘述著(zhù)那無(wú)邊的天空，描述著(zhù)只屬于她和她的乖孫的天空……
歲月不饒人。不幸的是，那一天我失去了她，那天早上她意外地離開(kāi)了。我痛苦的回憶著(zhù)我們在一起度過(guò)的那段時(shí)光，我流了整整一夜的淚。到現在，每當回憶起那段童年往事，心緒總會(huì )變得一團糟。不知是對老祖母教育的感激，還是對她的思念，還是對她冷漠的自責……
無(wú)論什么時(shí)候再回憶起那段童年時(shí)光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那蒼老的白發(fā)。而現在，我只想在只屬于我與她的那片無(wú)邊的天空飛翔……
美好的時(shí)光作文 篇3
想起上學(xué)期那段美好的時(shí)光，我的嘴角就會(huì )忍不住上揚。是啊，多么快樂(lè )的日子��！我多想重溫這樣的時(shí)光。那就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的托管故事吧！
鈴鈴鈴，托管的鈴聲響了，我和同學(xué)們飛快地跑向音樂(lè )室。到了音樂(lè )室，我馬上放下書(shū)包，拿出老師發(fā)的口琴練習了起來(lái)。等老師來(lái)了后，我就端正地坐好，等待老師上課�？雌渌瑢W(xué)神情有點(diǎn)緊張，因為回家沒(méi)有練習口琴。我也是。
突然，老師喊了一下我的名字�？墒�，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，心想：哎呀，這下完蛋了。我緊張地望著(zhù)老師，等待老師的批評，哪知老師說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，別緊張，放松，眼睛不要老看口琴上的音階，好好吹�！蔽业氖衷诎l(fā)抖，但我對自己說(shuō)：放輕松！按老師指導的那樣來(lái)做就好。于是，我就裝作胸有成竹地樣子吹了起來(lái)。漸漸地，我發(fā)現自己吹的.琴聲比想象中的好多了。于是我開(kāi)始自信起來(lái)，面帶微笑。我發(fā)現自己好快樂(lè )，每吹一句就好像進(jìn)入了不同的奇妙世界，吹到溫和一點(diǎn)的節奏，我發(fā)現自己進(jìn)入了一個(gè)粉色的世界：我踩在一條粉色的湖上，靜靜地，仿佛自己的每個(gè)部位都流動(dòng)著(zhù)，變成粉心湖我陶醉在了其中。
等我吹好后，老師微笑著(zhù)表?yè)P了我：“你看，你能吹好吧！不過(guò)，還有那么點(diǎn)不熟練，需要多加練習哦�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我心里別提有多高興，在心里暗暗下決心，一定要好好練習口琴。就這樣，我們在老師的指導下度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
后來(lái)每到托管時(shí)間，音樂(lè )老師就用心地教我們吹很多動(dòng)聽(tīng)的曲子。我們跟隨老師一遍又一遍，反反復復地練習，直到吹出了滿(mǎn)意的曲子。老師才會(huì )微笑著(zhù)點(diǎn)頭表示滿(mǎn)意。
現在，我已經(jīng)可以吹很多曲子，還代表班級參加學(xué)校的文藝匯演呢！我知道我能吹這么多美妙的曲子，是與老師孜孜不倦的教誨分不開(kāi)的。感謝老師這么用心教我吹口琴，讓我從此與口琴結下不解之緣�，F在你知道了吧，托管多快樂(lè )哦！
我愛(ài)托管！
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