快樂(lè )的時(shí)光作文(大全4篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的快樂(lè )的時(shí)光作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的時(shí)光作文 篇1
在一個(gè)溫馨愉快的星期天傍晚,我們一家人吃完晚飯后,其樂(lè )融融的坐在院子里各做各的事。
只見(jiàn)彩霞滿(mǎn)天,天上的云彩被火紅的太陽(yáng)照射著(zhù),就像小朋友最?lèi)?ài)吃的棉花糖。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo),在空中唱出愉快的歌謠,像一個(gè)個(gè)小歌唱家似的。根深葉茂的大樹(shù)挺直了腰板,仿佛教會(huì )了我們做人的道理。樹(shù)下面還有各種各樣五顏六色的花朵,一個(gè)個(gè)像亭亭玉立的少女,在微風(fēng)中翩翩起舞。
全神貫注的爸爸和聚精會(huì )神的叔叔在一旁認認真真地下著(zhù)象棋,溫柔賢惠的媽媽正在認認真真地洗著(zhù)衣服,我在一旁開(kāi)開(kāi)心心的搭著(zhù)造型精致的積木。
妹妹看上去七八歲的樣子,身材秀美標致,穿著(zhù)一件款式新穎粉色的襯衫,烏黑油亮的頭發(fā)梳著(zhù)馬尾辮,還帶(戴)著(zhù)一個(gè)造型精致的發(fā)卡。臉龐白皙眉如新月,清澈明亮的眼睛,端莊秀麗的`鼻子,一張櫻桃小嘴,好看極了。此時(shí)正慢慢的蹲下身來(lái),手里捧著(zhù)金黃的小米一點(diǎn)一點(diǎn)的向地上灑去,幾只毛絨絨的小雞飛快的跑了過(guò)來(lái),用尖尖的嘴巴叼著(zhù)小米粒兒心滿(mǎn)意足的吃了起來(lái),時(shí)而看向妹妹好像在說(shuō):“謝謝你”。時(shí)而看向旁邊的同伴好像在說(shuō):“慢點(diǎn)吃,給我留點(diǎn)”小雞一邊吃著(zhù)米粒,妹妹時(shí)不時(shí)的用食指點(diǎn)著(zhù)小雞的小腦瓜看上去有趣極了。
我愛(ài)這美好而又快樂(lè )的時(shí)光。
快樂(lè )的時(shí)光作文 篇2
想到中秋,你會(huì )想到什么?一輪明月?玉兔搗藥?或是嫦娥奔月?至于我,一談到中秋,我彷彿可看見(jiàn)一桌美食擺在眼前,彷彿可聞到陣陣的烤肉香,不知不覺(jué),連我的口水都快流下來(lái)了!不過(guò)你可別笑我,我們全家人都和我一樣!
記得一個(gè)秋天的周日下午,中秋節還差幾天,爸爸一個(gè)人就迫不及待的自己烤起肉來(lái),只聽(tīng)到他興沖沖的高興喊著(zhù):“快來(lái)烤肉!炭燒好了,想吃的快來(lái)烤!”大哥、二哥、老媽和我紛紛從電腦桌、書(shū)桌及電視前聞聲趕來(lái),不約而同的說(shuō):“哇!好香喔!”雖然知道“燒烤食物,不宜多吃”,但沉醉在幸福的香味中,我們仍無(wú)法拒絕烤肉的邀請,這時(shí),媽媽才記起冰箱中幾乎被遺忘的幾盒火鍋肉片,突發(fā)奇想的說(shuō):“雖然還不到晚餐時(shí)間,今天我們來(lái)享受一次韓式燒烤下午茶,如何?”
這個(gè)提議立刻獲得大家的贊同。于是,媽媽開(kāi)心的`到廚房拿材料;我也勤快的在一旁削水果、準備飲料,當起媽媽的小助手,而大哥和爸爸就在陽(yáng)臺繼續烤肉,不到半小時(shí)的光景,所有的工作都準備就緒,這時(shí),空氣中早已彌漫著(zhù)烤肉的誘人香氣。
“這條香腸鮮嫩多汁,實(shí)在太好吃了!”我不停的嚼著(zhù),仍然不想吃別的。
“加了韓式烤肉醬的肉片,味道很棒呢!”大哥說(shuō)著(zhù)。
“是!所以我才喜歡吃呀!”爸爸一邊吃著(zhù)第十片肉片,一邊說(shuō)。
一家人輕松愉快的在陽(yáng)臺上聊天,微風(fēng)徐徐吹來(lái),一家人跳離平日所牽掛的課業(yè)和工作,話(huà)題全繞著(zhù)食物打轉:爸爸說(shuō)他喜歡烤肉片,因為味道香,熟得也快;媽媽喜歡吃烤香菇,烤香菇外干內濕,口感十足;至于我和二哥,都喜歡吃香腸,因為香腸不必涂醬,烤一烤就很好吃。爸爸笑著(zhù)說(shuō):“這真是一次提前舉辦的中秋大餐!”啜飲著(zhù)好喝的飲料,品嘗著(zhù)我親手削的水果,大家臉上都洋溢著(zhù)幸福的光彩。
這一次的烤肉,帶給我們一段有趣又有內涵的約會(huì ),因為中秋,讓我們享受了這次的美好時(shí)光,因為中秋,我們擁有了難忘的談心時(shí)刻,也使得懶洋洋的假日午后,全家洋溢著(zhù)溫馨,處處充滿(mǎn)了歡喜。
快樂(lè )的時(shí)光作文 篇3
暑假到了,能去什么地方呢?我的腦子里一片混亂!叭蘋(píng)果樂(lè )園!”小表妹高興地回答到。于是,我們一家帶著(zhù)小表妹一同開(kāi)車(chē)前往爛蘋(píng)果樂(lè )園。
在爛蘋(píng)果樂(lè )園里有各種各樣好玩的項目,看冰雕呀,井底之蛙呀,看3D呀……通通都是我喜歡的。但是我最喜歡的還是“我是小廚師”表演。
聽(tīng)!這滑稽的音樂(lè )正是“我是小廚師”的音樂(lè )呢!隨著(zhù)音樂(lè )的響起,節目開(kāi)始了。這時(shí),從一號房跳出一個(gè)又高又瘦帶著(zhù)眼鏡的小廚師。又過(guò)了一會(huì )兒,從二號房跳出了一個(gè)又瘦又矮的小廚師。這一高一矮一出場(chǎng),就引來(lái)了陣陣掌聲。表演就開(kāi)始了,兩位小廚師的手里各拿著(zhù)十幾個(gè)小盤(pán)子,然后把盤(pán)子放在桌子上。這時(shí)候,不知從哪兒又冒出來(lái)的小廚師,他手里拿著(zhù)好幾根鐵管,把鐵管豎立在盤(pán)子上,大口呼氣吹鐵管。這時(shí),從一二號房出來(lái)的小廚師手里又拿著(zhù)好幾個(gè)盤(pán)子,把盤(pán)子放在鐵管上。所有的觀(guān)眾眼睛都睜得大大的,我也不例外,擔心那些盤(pán)子會(huì )掉下來(lái)?善婀值氖,盤(pán)子不但沒(méi)掉下來(lái),還像粘了膠似的'和鐵管連在一起。只見(jiàn)廚師稍稍地一使勁,那盤(pán)子和鐵管就馬上一起轉了起來(lái)。不一會(huì )兒盤(pán)子越轉越快,到后來(lái)都看不見(jiàn)盤(pán)子了,只看到一個(gè)個(gè)圓圓的不停轉動(dòng)的圈。我的心提到了嗓子眼,連大氣都不敢多喘,生怕聲音驚動(dòng)廚師,嚇掉了盤(pán)子。
一晃眼,幾分鐘的表演結束了,臺下響起了熱烈的掌聲,我提著(zhù)的心也放下了。我想,這么高難度的表演,他們肯定花了不少功夫!
這次的表演太精彩了!下次我一定還要來(lái)看。
快樂(lè )的時(shí)光作文 篇4
“叮咚”“叮咚”“叮咚”,我家的門(mén)鈴聲響起來(lái)了,我揉了揉蒙朧的睡眼,下床去開(kāi)門(mén),去開(kāi)門(mén)的途中,我還很想睡,在心里嘀咕著(zhù):“是誰(shuí)啊,大中午的,還讓不讓人睡覺(jué)了!”可是一開(kāi)門(mén),我剛才的睡意傾刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤,那是因為叔叔給我帶來(lái)了兩只可愛(ài)的烏龜,我一下子高興得一蹦三尺高,歡喜的快要發(fā)狂?粗(zhù)這兩只可愛(ài)的小烏龜,我十分高興,連忙請叔叔坐下,這時(shí)外出買(mǎi)東西的媽媽回來(lái)了,見(jiàn)叔叔來(lái)了,還給我帶來(lái)了兩只小烏龜,連忙給叔叔倒水,并叫醒了睡午覺(jué)的爸爸,他們三個(gè)人去聊天了,而我呢,就一個(gè)人把魚(yú)缸拿到自己的.房間,觀(guān)賞這兩只小烏龜了,它們老是往上爬,真可愛(ài)!
不一會(huì )兒,叔叔就走了,我立刻央求爸爸媽媽出去給我買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)食,我要喂烏龜?墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,父母竟然要把這兩只小烏龜送人,理由是養它們太麻煩。我可不干了!昂貌蝗菀资迨逅臀尹c(diǎn)禮物,你們竟然要送人,太過(guò)分了!”我生氣地說(shuō)。
最后在我再三的要求下,爸媽終于同意我養了,條件是在我爸爸的單位的魚(yú)缸里養。
那時(shí)正逢暑假的來(lái)臨,每當到了下午,我都回到爸爸的單位去看小烏龜,每次去還不忘帶點(diǎn)小魚(yú)蟲(chóng)。就這樣幾個(gè)星期過(guò)去了,我和小烏龜有了深厚的感情,每次我一進(jìn)辦公室的門(mén),小烏龜就會(huì )用爪子抓魚(yú)缸,表示歡迎我得到來(lái)。我和小烏龜成了密不可分的好“朋友”。
可是好景不長(cháng),有一天我在喂小烏龜時(shí)突然發(fā)現,叫小的那只烏龜一動(dòng)也不動(dòng),好像死了一般,幼稚的我找了根小木棒,不停地撥動(dòng)小龜,撥了半天,小龜才有氣無(wú)力地伸出頭來(lái),我又去撥小烏龜的脖子,一不小心,我就鑄成了大錯,把木棒桶進(jìn)了小烏龜的脖子里,小烏龜當場(chǎng)“氣絕身亡”,我一下子愣住了,心情十分復雜,一下子癱在了沙發(fā)上。事情過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了,現在也因學(xué)習人任務(wù)重了而不能常去看小烏龜了,但我永遠會(huì )記得和小烏龜在一起的歡樂(lè )時(shí)光,永遠會(huì )記得我美好的、幸福的童年。
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