快樂(lè )時(shí)光作文[通用6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )時(shí)光作文6篇，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇1

　　4月22日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。陳老師帶我們去合肥地質(zhì)博物館和植物園旅游，我真開(kāi)心，真興奮！

　　星期五晚上，我在床上怎樣也睡不著(zhù)，可真奇怪！我又想到星期六陳老師要帶我們去玩，我更睡不著(zhù)了。后來(lái)，我起床和電視打了個(gè)通宵。很快一夜就過(guò)去了，我早早的把老媽從床上拉下來(lái)，吃的、喝的準備好老媽就送我去了。在車(chē)上，有很多人都吐了，吐了一車(chē)的�？墒�，我卻吃著(zhù)東西，就當什么也沒(méi)看見(jiàn)。

　　幾小時(shí)后，終于到了合肥。正是上午十點(diǎn)多，太陽(yáng)公公好像是發(fā)了燒，把地面烤的滾燙，簡(jiǎn)直是人肉大燒烤！

　　后來(lái)，我們跑進(jìn)了植物園。那里的路不少，樹(shù)也不少，奇形怪狀，形態(tài)萬(wàn)千。那里有平靜的湖水，人工瀑布、假山、小船……我最喜歡的是人工瀑布和假山。我們有的同學(xué)把腳插入水里，胡寶怡和張硯秋掉進(jìn)淤泥里，腳上都是黑泥。老師笑著(zhù)說(shuō)：“看，他們逮到黑魚(yú)了�！蓖瑢W(xué)們也跟著(zhù)笑起來(lái)。園里還有盛開(kāi)的郁金香，五顏六色，姹紫嫣紅。鴿子樂(lè )園也很好玩。一大群白鴿在鴿巢附近悠閑地走著(zhù)，旁邊有賣(mài)鴿食的，一元錢(qián)一包，我們都去買(mǎi)鴿食，喂鴿子。養鴿子的`人可真會(huì )賺錢(qián)，她養鴿子，她賣(mài)食料，一元一包，有的人買(mǎi)了幾元錢(qián)的。算一算，我們五六十人，一人幾元錢(qián)，那就幾百元呀！

　　從植物園出來(lái)后，已經(jīng)中午。我們每人吃了一碗牛肉湯，就向地質(zhì)博物館出發(fā)了。

　　一進(jìn)地質(zhì)博物館，我們就開(kāi)始看各種石頭和恐龍化石。第一層是各種石頭，我最?lèi)?ài)的是那一塊玉。如果可以賣(mài)的話(huà)，一定可以成為合肥首富。第二層我最?lèi)?ài)的是許愿池，那里有很多枚硬幣。第三層恐龍化石，翼龍、黃山龍……我們仿佛進(jìn)入了恐龍時(shí)代。

　　因為時(shí)間關(guān)系，我們回家了。路上有很多人都睡了，可能因為玩的太嗨了吧！可是，我的任務(wù)是把剩下的零食全部消滅了……

快樂(lè )時(shí)光作文 篇2

　　都說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，光陰是什么？光陰是歲月，也是時(shí)光。

　　為什么時(shí)光連金子都買(mǎi)不到呢？在每個(gè)人的心中，都有著(zhù)不同的答案。

　　每個(gè)人都有自己的時(shí)光，都有選擇權，選擇去怎么利用它。我們都知道生命的寶貴，而時(shí)光就是生命。

　　有人認為，既然時(shí)光是生命，那么就要抓緊時(shí)光，不能讓時(shí)光溜走，整日在緊促中度過(guò)，日復一日，這樣才是對的！

　　可是，我的想法卻和這種想法恰恰相反，我認為時(shí)光是生命，是要去珍惜，可珍惜不是去抓緊，而是去享受，享受時(shí)光的'美好，享受時(shí)光的快樂(lè )，享受時(shí)光的幸福。

　　要明白時(shí)光的真正價(jià)值，要獲取并享受它的每一刻。

　　世界上最長(cháng)而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)光。

　　可能有人會(huì )覺(jué)得我的想法很愚蠢，可是我卻就是喜歡慢吞吞地享受時(shí)光。

　　我就慢吞吞地走著(zhù)路，享受大自然的美好；

　　我就慢吞吞地做著(zhù)事，享受著(zhù)做事情的快樂(lè )；

　　我就是慢吞吞地吃著(zhù)飯，享受著(zhù)吃東西的幸福。

　　你催我，我也不急，因為花兒也是慢慢地開(kāi)，小草也是慢慢地生長(cháng)，小樹(shù)也是慢慢地長(cháng)，當然我也就慢慢地享受時(shí)光。

　　時(shí)光對嬰兒非常寬厚，允許哭泣，無(wú)限延長(cháng)。

　　但是，成長(cháng)駕著(zhù)黑馬前來(lái)，嬰兒在地上爬著(zhù)爬著(zhù)就變成那匹健壯的黑馬。時(shí)光騎上了黑馬，一起奔向生命的深夜。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇3

　　每天我總是期待著(zhù)晚餐的來(lái)臨，因為早晨匆匆忙忙地吃早餐，而中餐幾乎都在學(xué)校吃，只有晚餐是和家人一起用餐的美好時(shí)光。我們家的晚餐幾乎都是奶奶料理的，所以每天回到家門(mén)口時(shí)，都可以聞到令人垂涎三尺的陣陣飯菜香，肚子便跟著(zhù)“咕嚕咕�！钡慕辛似饋�(lái)。偶爾在放假時(shí)，我和妹妹也會(huì )跟媽媽去菜市場(chǎng)采買(mǎi)，共同完成不一樣的“假日晚餐”。

　　說(shuō)到我們家的晚餐時(shí)刻，可真是熱鬧滾滾��！除了奶奶和我們一家四口之外，還有叔叔一家，有時(shí)姑姑和表弟也會(huì )來(lái)“搭伙”。奶奶總是非常用心地幫全家人準備晚餐，在餐桌上可以看見(jiàn)爸爸、媽媽最?lèi)?ài)的“楊氏鹵肉”，有時(shí)可以看見(jiàn)我和妹妹最喜歡的熱炒四季豆，及百吃不厭的貢丸蘿卜湯，最近還出現了適合小堂弟“嘟嘟”的營(yíng)養粥，在大節日時(shí)，奶奶更會(huì )將她的拿手好菜“佛跳墻”給端上桌。雖然我們家的晚餐稱(chēng)不上是山珍海味，但道道都是奶奶的愛(ài)心。

　　晚餐時(shí)，我們家的餐桌上總是笑聲滿(mǎn)滿(mǎn)，因為吃飯時(shí)，我和妹妹都會(huì )與大家分享在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)還會(huì )加上有趣的動(dòng)作，逗得大家眉開(kāi)眼笑。剛學(xué)會(huì )走路的'小堂弟更是可愛(ài)，他會(huì )像只企鵝一樣，在餐桌旁走來(lái)走去，順便用他那可愛(ài)的眼神看大家，請大家分點(diǎn)食物給他，不給他，他就嚎啕大哭。有時(shí)全家也喜歡坐在電視機前面，一起了解國家大事，或一起討論新聞內容，像G20就是我們家最近餐桌上討論的熱門(mén)話(huà)題呢！

　　我好喜歡我們家的晚餐時(shí)刻，那么歡樂(lè )洋溢，那么溫馨滿(mǎn)堂，那么熱鬧的氣氛，對我而言，真是一大享受��！當然，我也要謝謝奶奶不管有多累，都會(huì )用她的心，她的愛(ài)，來(lái)為大家準備豐盛的菜肴，讓全家的感情更融洽。我漸漸的長(cháng)大了，從今以后，希望我有更多的機會(huì )能參與制作晚餐的過(guò)程。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇4

　　周六早上，舅媽帶我和表哥、表弟去健身房玩，我懷著(zhù)期待又興奮的心情出發(fā)了。

　　健身房在二樓，一進(jìn)去里面，哇！我看到了好幾十臺跑步機、舉重器、動(dòng)感單車(chē)、橢圓機等等各種各樣的健身器材！大人們有的在跑步，有的在做仰臥起坐，有的在踩動(dòng)感單車(chē)，還有一群阿姨在跳著(zhù)踢踏舞，可帥氣啦！隨著(zhù)《卡路里》這首動(dòng)感音樂(lè )，我忍不住跟在她們后面，跳起了我自創(chuàng )的“狂野”的舞步。不一會(huì )兒汗就流了下來(lái)，真是“燃燒我的卡路里“��！

　　正跳得起勁，就聽(tīng)到表弟喊道：“表姐，快過(guò)來(lái)！這邊有好玩的地方�！蔽覜_過(guò)去一看，原來(lái)那里有個(gè)兒童游戲區，里面有各種各樣巨大的積木玩具。我心血來(lái)潮，用積木搭成了一個(gè)商店，旁邊圍起圍欄，又把大大的雪花片放進(jìn)玩具推車(chē)，旁邊立了塊招牌，就這樣，我的`商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)啦！表哥是我的第一個(gè)顧客，一番“討價(jià)還價(jià)”后，他買(mǎi)了幾片雪花。表弟找我買(mǎi)了“漢堡”，當場(chǎng)就津津有味地咬了起來(lái)。嘿！我覺(jué)得扮演“老板”真不錯！

　　到了十一點(diǎn)鐘，舅媽又帶我們去吃火鍋。只見(jiàn)一碟碟精致的菜擺在架子上，有青翠的小白菜，有鮮嫩的肥牛肉片，有爽滑的金針菇，有Q彈的丸子……舅媽不停地給我們燙菜、夾菜，我吃得肚子圓滾滾的，好過(guò)癮呀！

　　回家的路上，我心里暗暗想著(zhù)：等我長(cháng)大有了能力，也要帶舅媽去品嘗美食，去旅游，讓舅媽也過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )！今天真是我的快樂(lè )時(shí)光��！

快樂(lè )時(shí)光作文 篇5

　　周五是最快樂(lè )的一天，因為在我的極力爭取下，媽媽終于同意我可以每個(gè)周五跟好朋友一起在外面玩耍，所以，小區的籃球場(chǎng)便是我們度過(guò)快樂(lè )時(shí)光的地方了。

　　轉眼間，又到了放學(xué)時(shí)間，我和曲彥霖、尹麗明一起“飛”向了小區的籃球場(chǎng)。我提議踢毽子，她們都開(kāi)心的答應了。

　　第一輪：人仰馬翻

　　我飛快的拿出毽子，輕盈的踢給了尹麗明，毽子在天空中就像一只活潑的小鳥(niǎo)，“飛”向了尹麗明，她一個(gè)“大踢腳”又還給了我，我用后腳根輕輕的踢給了還在聚精會(huì )神的看著(zhù)我們踢毽子的曲彥霖，他措手不及，被意外飛來(lái)的“小鳥(niǎo)”給晃了個(gè)人仰馬翻，我們“哈哈”大笑起來(lái)，就連她，也被這一舉動(dòng)逗笑了。

　　第二輪：打破記錄

　　第二輪比拼開(kāi)始了，曲彥霖把毽子迅速的撿了起來(lái)，踢給了尹麗明，她手疾眼快的踢給了我，我瞄準飛來(lái)的“小鳥(niǎo)”用力一踢，“小鳥(niǎo)”立刻隨風(fēng)飛向了尹麗明的腳上，她又向曲彥霖的方向踢了過(guò)去，可奇怪的是“小鳥(niǎo)”隨著(zhù)風(fēng)刮到向了我這兒，記得我手忙腳亂的踢給了曲彥霖，她似乎想看看我的.水平，又踢給了我，害得我四腳朝天。第二輪比分打破剛剛的記錄，從3個(gè)變成了5個(gè)，我們開(kāi)心的蹦了起來(lái)！

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間。天馬上的黑了起來(lái)，我們便收起了毽子，我想她們說(shuō)：“下周五，我們再在一起玩耍怎么樣？

　　“好！”他們異口同聲，就這樣，我們便向著(zhù)回家的方向走了回去。

　　小區的籃球場(chǎng)成了我們的游樂(lè )園，我們度過(guò)了下午的快樂(lè )時(shí)光。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇6

　　放寒假沒(méi)多久，就過(guò)年了，我好高興，跟爸爸說(shuō)，“爸爸，過(guò)年了，能不能像去年一樣幫我買(mǎi)點(diǎn)落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩�！�

　　年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點(diǎn)燃好的香來(lái)到一塊空地上，準備放禮花。一開(kāi)始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著(zhù)哥哥姐姐們放，看著(zhù)夜空中美麗的煙火，聽(tīng)著(zhù)三歲多的小妹妹快樂(lè )的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺(jué)得砸落地響不夠勁，沖著(zhù)哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我�！痹趩棠靖绺绲膸椭�下，我緊張的點(diǎn)燃了一個(gè)“降落傘”，引線(xiàn)噴了出來(lái)，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開(kāi)了來(lái)，發(fā)出了星點(diǎn)的光芒后，一個(gè)紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……

　　我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長(cháng)輩的祝福和壓歲錢(qián)，我只覺(jué)得自己被快樂(lè )包圍了起來(lái)。

　　【寫(xiě)作指導：話(huà)題作文，從命題開(kāi)始】

　　近年來(lái)，話(huà)題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開(kāi)放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性，更有利于展現時(shí)代和社會(huì )的風(fēng)貌。然而，怎樣指導學(xué)生寫(xiě)好話(huà)題作文？又成了擺在語(yǔ)文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學(xué)生作文過(guò)程中的技巧性指導，卻忽略了話(huà)題作文的根本特點(diǎn)—一開(kāi)放性。話(huà)題作文就是與某個(gè)“話(huà)題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時(shí)，我們不妨一試從指導作文命題開(kāi)始。

　　題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的`線(xiàn)索等等。從中可以窺見(jiàn)蘊涵于文章深處的奧妙。話(huà)題作文的話(huà)題只是一個(gè)引子，它不要求對話(huà)題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話(huà)題出發(fā)進(jìn)行作文，寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，常常簡(jiǎn)單的以話(huà)題作為自己文章的題目。殊不知，話(huà)題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時(shí)，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著(zhù)手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區，有利于寫(xiě)深寫(xiě)透。寫(xiě)出個(gè)性。例如：請以“幸�！睘樵�(huà)題寫(xiě)一篇文章。如果用“幸�！睘轭}目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸�！�、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來(lái)幸�！钡阮}目更容易下筆，更容易寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)。

　　話(huà)題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話(huà)題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話(huà)題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內容來(lái)寫(xiě)。例如：請以“逆境”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話(huà)題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫(xiě)出的文章必定會(huì )感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。

　　命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開(kāi)拓思維；找準感情寫(xiě)出創(chuàng )新的文章來(lái)。例如；請以“關(guān)愛(ài)”為話(huà)題寫(xiě)一片文章。寫(xiě)父母的關(guān)愛(ài)；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛(ài)無(wú)涯”等，寫(xiě)老師的關(guān)愛(ài)，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛(ài)l00分”等。這些命題既有創(chuàng )新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫(xiě)出了緊扣主題的創(chuàng )新作文。

　　指導學(xué)生命好話(huà)題作文本的題目，可以說(shuō)是指導學(xué)生寫(xiě)好話(huà)題作文的開(kāi)始。在指導命題的訓練中，用以幫助學(xué)生更好的開(kāi)拓思維；找準現實(shí)生活中的寫(xiě)作材料；寫(xiě)出一些創(chuàng )新的作文來(lái)；這也是話(huà)題作文發(fā)展趨勢的必然要求。在指導學(xué)生進(jìn)行話(huà)題作文訓練時(shí)，不妨試著(zhù)從命題開(kāi)始，幫助學(xué)生走出話(huà)題作文寫(xiě)作中的一些誤區，讓學(xué)生寫(xiě)出有新意、有個(gè)性，展現時(shí)代和社會(huì )風(fēng)貌的好文章來(lái)。

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