珍惜時(shí)光作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的珍惜時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜時(shí)光作文1
總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著(zhù)白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì )感懷自己哪一天也會(huì )垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠的感動(dòng)。
珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問(wèn)候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說(shuō)一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認為這是他們應該做的。直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開(kāi)頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚，不禁淚流滿(mǎn)面。在我看來(lái)爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因為他們曾經(jīng)如此年輕和美麗。翻著(zhù)老照片，看著(zhù)那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過(guò)。
珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠的地方。我們之所以幸福，是因為我們已懂事，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現在的學(xué)習生活看起來(lái)有些單調，但我卻不愿拘泥與此。我喜歡在父母出門(mén)時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾；我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過(guò)去，現在和遙遠的未來(lái)；我喜歡在星光的照耀下獨自回家，仿佛我就是黑夜的游俠；我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的.感覺(jué)，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時(shí)光。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)夕陽(yáng)中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂(yōu)傷。我喜歡看紛紛揚揚的大雪從遙遠的天國飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會(huì )在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽(tīng)河水趟過(guò)鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
珍惜時(shí)光作文2
春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，季節的更替，也在提醒我們歲月的流逝。在人生的旅途中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷時(shí)間的流逝。昨天是過(guò)去的，明天是未來(lái)的，只有今天是真正屬于我們的。珍惜時(shí)光，不負韶華，把握當下，才是我們真正應該做。
我們正處在大好的`青春年華，供我們去努力學(xué)習、實(shí)現夢(mèng)想，卻總有人不珍惜這大好時(shí)光，肆意揮霍這遠比金錢(qián)珍貴的年華。當這些人回憶起青春，怕是只能感慨一句：“憶往昔，負韶華，今恨自己不惜時(shí)�！比粑覀儸F在珍惜時(shí)間，把握當下，將來(lái)定會(huì )贊賞自己年少就懂得珍惜時(shí)光。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！闭窃诰疚覀冋湎r(shí)光，教導我們時(shí)光易逝。說(shuō)得市儈一些，若我們把握當下，努力學(xué)習，將來(lái)必成就一番大業(yè)，有金錢(qián)無(wú)數，名車(chē)相伴，身處豪宅。換言之，只有我們珍惜時(shí)光，將來(lái)才能取得成功。
青春年少，是一生中最美好的時(shí)光，但有人卻不計后果地浪費這大好年華。有無(wú)數人在年少肆意揮霍時(shí)光，長(cháng)大后卻追悔莫及�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比巳硕悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)，卻總有人不把它放在心上，總想著(zhù)還有大把時(shí)間供自己揮霍，卻未曾想過(guò)時(shí)光如白駒過(guò)隙轉瞬即逝，一轉眼人到中年還未成家立業(yè)，這才悔恨自己年少無(wú)知浪費了大好青春。
昨天已經(jīng)走遠，明天還未曾來(lái)到，今天卻正陪伴著(zhù)我們。有人總喜歡感慨過(guò)去、展望未來(lái)，卻唯獨忘了把握當下，整日對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，制定了無(wú)數計劃，把未來(lái)安排的井井有序，卻從未執行，只活在未來(lái)。還有人只懷念過(guò)去，每天拿出自己過(guò)去的成就與榮譽(yù)一次次感嘆，而不想今天應該怎樣做才能將榮耀延續。把握當下，才是我們應該做的啊，我們應該活在當下，而不是沉浸于對過(guò)去的喜悅或未來(lái)的幻想。
珍惜時(shí)光，是對過(guò)去最完美的總結；把握當下，是對未來(lái)最美好的憧憬。如此，才不負這青春年少，時(shí)光正好，當下最值得把握。
勸君：珍惜時(shí)光，把握當下！
珍惜時(shí)光作文3
時(shí)間它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見(jiàn)不著(zhù)下一個(gè)月，這一周永遠是唯一一周，這一天永遠是最后一天，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠不會(huì )再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著(zhù)某種永恒。
當我站在一棵古樹(shù)下，輕輕撫摸它蒼老的樹(shù)干：樹(shù)紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的腳步、時(shí)間運行的'軌跡。
以前總覺(jué)得時(shí)間很多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著(zhù)這粗大的樹(shù)干，如同摟抱著(zhù)厚厚的時(shí)間。樹(shù)太粗了，我根本摟不過(guò)來(lái)，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。我們可以擁抱現在的時(shí)間，可以期待未來(lái)的時(shí)間，但我們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎?
我們既然留不住過(guò)去，但我們可以抓住現在，可以期待未來(lái)。明代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家文嘉，寫(xiě)過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫(xiě)道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！睆墓诺浇�，時(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千。
我又望了望遠方：花蕾中會(huì )開(kāi)出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會(huì )流入大海，可大海還能流回黃河嗎?少女會(huì )變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長(cháng)大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無(wú)奈，最讓人悲哀的時(shí)間。我們“要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號”。節約時(shí)間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
珍惜時(shí)光作文4
在一條十分漫長(cháng)的路上，我走過(guò)陽(yáng)光大道，也走過(guò)獨木橋。路旁有深山大澤，也有塞北秋風(fēng)，有山重水復，也有秀暗花明，有迷途知返，也有絕處逢生。路太長(cháng)，時(shí)間也太長(cháng)，影子太繁雜，回憶也太重！
——題記
一蓑煙雨任平生
“吳松逾，我想……和你……做……”“煩不煩，不知道我最討厭交朋友嗎？”還沒(méi)等新來(lái)的同學(xué)說(shuō)完，我頭也沒(méi)抬，手中的筆也沒(méi)停一下，就把她希望的火種澆滅了。
一段靜默之后，她還沒(méi)從我的位子前走開(kāi)，我扔下筆，正要沖她發(fā)火，而當我抬起頭看到她時(shí)，我的舌頭好像打結了一樣，什么也說(shuō)不出來(lái)，半天才吐出一個(gè)“你是貓吧！”
她帶著(zhù)一個(gè)貓耳朵發(fā)卡，再配上她那瘦小的'臉蛋，靈巧的鼻子和嘴巴，還有滴溜轉的小眼睛，真的好似一只小貓。
“你是第一個(gè)認出我是貓的！”“很可愛(ài)！”我簡(jiǎn)直不敢相信這話(huà)出自我口，我的臉刷一下子全紅了。
我和王小羽就這樣成了好朋友，好閨蜜！
山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓下
一節是體育課，我們陸陸續續來(lái)到操場(chǎng)上。
我老遠就看見(jiàn)王小羽站在樓梯口，那一刻，別提我有多興奮，恨不得跟她揮手，招呼她。我想我應該從背后捂住她的眼睛，讓她猜我是誰(shuí)。我心里還樂(lè )開(kāi)了花，可這一切卻在空中破碎了——我們班的順風(fēng)耳拉起王小羽的手就走了，還說(shuō)：“王小羽，我們一起玩吧，不要跟石頭一起玩……”
我的心在風(fēng)中凌亂，我真的害怕自己沒(méi)憋住，流下淚來(lái)。我一個(gè)人趴在走廊盡頭的欄桿上，看太陽(yáng)的影子一點(diǎn)一點(diǎn)爬上墻……
道是無(wú)晴卻有晴
“你有什么心事嗎？”王小羽在我耳邊問(wèn)我。
“別理我，我已經(jīng)發(fā)誓，再不跟你說(shuō)話(huà)了，你也別理我�！薄盀槭裁床焕砟�，你不開(kāi)心，我也會(huì )不開(kāi)心的，喵喵”她那兩聲貓叫，像小貓在我身上蹭來(lái)蹭去，我差點(diǎn)沒(méi)忍住就原諒她了。
“我明明聽(tīng)見(jiàn)你和順風(fēng)耳說(shuō)，不和我玩了，那就不要和我玩啥”
“哪有，順風(fēng)耳說(shuō)你作業(yè)還沒(méi)做完，我們先去操場(chǎng)，等你來(lái)了我們再一起玩，結果你一直沒(méi)來(lái)……我還跟她們說(shuō)，以后不準叫你石頭了，她們都答了！”
“真……真的嗎？”
“你也結巴了，第一次�！蓖跣∮鹦α�，我也笑了。
珍惜時(shí)光作文5
同學(xué)們，生命是什么？其實(shí)，生命就是經(jīng)歷一分一秒的時(shí)間，是由時(shí)間相伴的一段旅程。在這個(gè)社會(huì )上，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長(cháng)短快慢對每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì )因為你是百萬(wàn)富翁而多給你一秒，也不會(huì )因為你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說(shuō)：“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回�！惫湃诉�用“白駒過(guò)隙”來(lái)形容時(shí)間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時(shí)間的寶貴。
表面上看來(lái)，時(shí)間好像很多，過(guò)了今天還有明天，過(guò)了這一刻還有下一秒，太陽(yáng)會(huì )每天正常升起，月亮每個(gè)月都有圓有缺，時(shí)間仿佛永遠是這樣周而復始，沒(méi)有窮盡，但是對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年三百六十五天，一天八萬(wàn)六千四百秒，伴隨著(zhù)你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺(jué)，時(shí)間絕不停留，絕不增加。記得小時(shí)候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎？“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。在不知不覺(jué)之間，人生就會(huì )從少年而青年，青年而壯年并走向老年。
古往今來(lái)，很多的人對時(shí)間進(jìn)行了評說(shuō)，不同的人對于時(shí)間有著(zhù)不同的定義和解說(shuō)。文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是東去的長(cháng)河，奔流到海不復回；醫學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命，珍惜一秒的搶救時(shí)間就有可能挽回一條生命；教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識，抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來(lái)的資本；軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利，抓住戰場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的瞬間就能夠轉變戰局，化腐朽為神奇；哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是真理的女兒；美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是我們對生活的希望；深圳人說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)。而我要說(shuō)時(shí)間就是我們的'學(xué)習成績(jì)，就是我們的未來(lái)。時(shí)間是公平的，但是同樣年紀的人為什么所做出的成就就不一樣呢？那是因為不同的人們對于時(shí)間有著(zhù)不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時(shí)間；求知者利用時(shí)間；有志者珍惜時(shí)間；聰明者爭取時(shí)間；好學(xué)者擠出時(shí)間；上進(jìn)者追求時(shí)間；忠誠者遵守時(shí)間；勤勞者創(chuàng )造時(shí)間。
所以，同學(xué)們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時(shí)間，因為珍惜時(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無(wú)為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間！
珍惜時(shí)光作文6
這是怎么回事？六年級秋季班的第一節課竟然要玩游戲！天下怎么會(huì )有這么好的事？不會(huì )又是覃老師挖的坑吧？帶著(zhù)一肚子的懷疑和疑惑，我們開(kāi)始了游戲。
第一輪游戲：“發(fā)現”。在本游戲中，整個(gè)班級被分成兩個(gè)組，老生和新生杯分成兩個(gè)組，老生一組，心生一組。我是老生，當然就得執行老生的任務(wù)：發(fā)現這個(gè)學(xué)期教室有什么變化�！伴_(kāi)始！”隨著(zhù)覃老師的一聲令下，我飛快地環(huán)顧四周，黑板，投影儀……。不對，它們一點(diǎn)都沒(méi)變，黑板依然是那塊黑板，投影儀上面仍然堆著(zhù)一層厚厚的灰塵，我目光微抬，咦？我發(fā)現天花板上的一組點(diǎn)燈滅的兩根，終于找到了！我迅速地把這點(diǎn)記錄下來(lái)。我覺(jué)得天花板上是個(gè)突破點(diǎn)，于是我便在天花板上找不同：電燈，電風(fēng)扇，空調……，不對，這些電器看上去和幾年前一模一樣，還是那么陳舊，一點(diǎn)兒也沒(méi)有換新的樣子。時(shí)間在一分一秒地流淌，我懷著(zhù)最后的希望，把目光投落在了教室后面，就在此刻，我眼前一亮，原來(lái)，在這個(gè)學(xué)期初，教室里新裝了窗簾。哈哈，這個(gè)變化最終還是被我找到了，我立刻將這個(gè)“世紀大發(fā)現”寫(xiě)了下來(lái)�！皶r(shí)間到！”在覃老師說(shuō)話(huà)的同時(shí)，教室里發(fā)出一陣輕微的嘆息，時(shí)間過(guò)得真快啊，就在我寫(xiě)字時(shí)，兩分鐘已不知不覺(jué)地過(guò)去了。
第二輪游戲開(kāi)始了，這次的題目是介紹教室。這還不簡(jiǎn)單？我一邊抬頭飛快地觀(guān)察著(zhù)教室，一邊抬筆，“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)：“在黑板的前上方，是一塊長(cháng)方形的投影儀……，”我文思泉涌，可是時(shí)間再一次飛快地從我的`筆尖躍了過(guò)去，隨著(zhù)覃老師說(shuō)時(shí)間到了的時(shí)候，我輕輕地嘆了口氣，在心中抱怨時(shí)間不公，同學(xué)們也是一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。
這時(shí)，覃老師詭秘地一笑，望著(zhù)憤憤不平的我們，說(shuō)道：“時(shí)間過(guò)得快嗎？”“太快了，我還沒(méi)有寫(xiě)完呢！”“對呀，沒(méi)想到兩分鐘竟是如此之快�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)道。是的，當你在屋外玩耍時(shí)，時(shí)間從你的衣襟旁躍過(guò)；當你在玩電腦時(shí)，時(shí)間從你的指尖滑過(guò)……
今天，我明白了許多道理，從現在開(kāi)始，我要珍惜時(shí)間！
珍惜時(shí)光作文7
風(fēng)終于吹開(kāi)搖搖欲墜的窗，吹走單薄的溫暖。樹(shù)葉嘩嘩喧囂著(zhù)清爽，試卷呢喃著(zhù)，命中注定漂落在水里，你張皇失措去護，字跡早已洇濕在水里。
紙上綻放的努力，讓試卷哭花了臉，一如此刻的你。風(fēng)憐惜地拂過(guò)你的面頰，問(wèn)你：“陽(yáng)光正好，你為什么要哭？”
在時(shí)間和現實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣脆弱，如風(fēng)干的紙。
在青春中的我們，是否有時(shí)會(huì )感到迷茫與不甘？是一次考試的失利和自己的后悔中得知的吧�；蛟S有人會(huì )放棄，也有人再接再厲，自強不息的青少年啊，迎接青春的.到來(lái)吧……
青春……是人的一生中最美好的光景。我們會(huì )有青春給予的激情與愉悅……我們在青春這座列車(chē)上等待與靜想：未來(lái)我會(huì )是什么樣子？噢，父母老師說(shuō)要認真學(xué)習，那么……就不會(huì )虛度青春……
誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì )拋棄他們。
我們現在或許身上錢(qián)財不多，腦內知識不多，身體不如成年人健壯……但，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，我們還年輕，還需要努力做到“自己也喜歡”，就是說(shuō)，青春中的我們，不僅要滿(mǎn)足家人與老師對自己的期望，也要達到自己夢(mèng)想的，自己喜歡的樣子。
現在我們缺點(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)少得可憐，但不要就憑這些覺(jué)得我們不行，我們不該擁有那些夢(mèng)。
要明白我們正處于青春，它所給予的活力是源源不斷的。趁自己還有夢(mèng)想，大膽去搏一下，參加一次比賽和參加一次集體活動(dòng)……鮮活的色彩不斷跳躍著(zhù)……
我覺(jué)得青春就是那頭頂閃耀的星星，在夜空中綻放著(zhù)自己獨有的美麗，我正處于青春中，我無(wú)法用優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述這美麗的轉瞬即逝的星，我成為不了他人，那就利用青春的時(shí)光，來(lái)變成自己喜歡的模樣。我們這些人啊，要享受與利用青春給予的一切。
亦苦亦酸，青春中的我們，敏感，向上，可愛(ài)……會(huì )因為考試失利而哭泣，會(huì )因為集體活動(dòng)而開(kāi)心。既愛(ài)鬧脾氣又容易被哄好。這就是我們在青春中的模樣。
我們現在要珍惜青春，努力活成自己最初愛(ài)的模樣……
青春往往是短暫的一瞬，還來(lái)不及發(fā)覺(jué)的時(shí)候就已散場(chǎng)，單車(chē)、教室、卷子、鐵欄窗，似有若無(wú)的身影，這些生命里最后要提起的往事，一切都過(guò)去了，夢(mèng)醒了，霧散了，花落了，少年走了……
珍惜時(shí)光作文8
陽(yáng)光悄悄挪移著(zhù)腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)；花朵的笑容慢慢地變淡了，不知不覺(jué)；小學(xué)一年級增到了六年級，好累好快……萬(wàn)物都悄悄旋轉，唯有時(shí)光，一直倒記時(shí)。
在默默里過(guò)著(zhù)，在葉落的一剎那，在翻書(shū)的一秒鐘，我們，已經(jīng)六年級了。在喜怒哀樂(lè )這中間，我們留住了些什么呢？
就在放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了幼兒園墻上的一排綠藤，上面用黃色的水彩點(diǎn)上了一兩筆。若兩三只花色的蝴蝶，定在了綠藤上，一動(dòng)不動(dòng)。微風(fēng)指過(guò)，它們，連同剛長(cháng)出的爬山虎一齊搖擺，那是多么輕柔，多么淡美！
不知不覺(jué)地往前那動(dòng)雙腳，走過(guò)操場(chǎng)，走上去幼兒園的階梯，想去看一看那些停在綠藤上的'蝴蝶們。近了，更近了！離那些黃色的仙子只差幾步遠了！心中不知那兒來(lái)的一陣歡喜。那是一種說(shuō)不出的美妙的感覺(jué)。
立刻跑上前去，一看！原來(lái)那些不是蝴蝶，而是——迎春花！幾朵淡黃色的迎春花掛在枝頭，臉上滿(mǎn)是笑容。淡黃色的小花瓣，白色的花蕊，上面還有一兩顆透亮的水珠！情不自禁地伸出手去，又縮了回來(lái)。
唉——
嘆了一聲氣，心中不禁暗暗傷心。它們難道不知自己的生命只有幾天或一周的時(shí)間么？它們還依然露著(zhù)笑臉，迎送著(zhù)回家的同學(xué)。多么惟美的笑容呀！可惜的是，它們的笑容能燦爛多久呢？心中短短一陣哀。一陣清風(fēng)吹來(lái)，吹亮了眼。心中一亮，它們是多么會(huì )享受呀！在陽(yáng)光下笑著(zhù)，沐浴著(zhù)。它們知道自己的生命在倒計明。但它們依然笑著(zhù)。
“珍惜時(shí)光�！辈恢獜哪睦飩鱽�(lái)的聲音，珍惜……對呀！迎春花珍惜著(zhù)自己的時(shí)光！它正在珍惜，把時(shí)光用在應該用的地方，沒(méi)有什么時(shí)間的長(cháng)短之分！它們在自己的時(shí)光時(shí)挺在枝頭。雖然它們是那么小，珍惜著(zhù)自己的時(shí)光。
��！
心中一愣，連花都會(huì )珍惜自己的時(shí)光？我們呢？我們又是如何呢？我們把自己的時(shí)光花在發(fā)呆中，花在游戲中……那我們又用時(shí)間干了些什么呢？不過(guò)是浪費罷了。就這樣過(guò)了六年，不知浪費了多少好時(shí)光呀！時(shí)間也有勞累時(shí)，當它疲憊時(shí)，你就長(cháng)睡了。我們就只有幾十年的時(shí)光，要說(shuō)，過(guò)得很快，現在都過(guò)了xx年了。
我們要留住時(shí)光，不讓它從手中溜走，要把它緊緊抓住了。
那黃色的迎春花，只要一睡，夏天就將要來(lái)到。那么？我們六年的時(shí)光還剩多少在我們手心呢？
珍惜時(shí)光作文9
節約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(cháng)了人的壽命。
——魯迅
我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因為它最容易喪失，所以更覺(jué)得它寶貴。
——李大釗
必須記住我們學(xué)習的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。
——斯賓塞
一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀！
平日里奔波忙碌，只覺(jué)得時(shí)間緊迫，很難感覺(jué)到“時(shí)光”的存在。走了許久，不經(jīng)意的一回首，時(shí)光乍然出現，他急促的跑著(zhù)，我無(wú)論怎樣追也抓不到他的衣角，這時(shí)我才發(fā)現時(shí)光已匆匆逝去，而我卻依然原地不動(dòng)。我真的想像朱自清寫(xiě)的一樣，赤裸裸的來(lái)，而不留任何痕跡的去么？
縱使時(shí)光能夠倒流，我也不能回到從前了。時(shí)光不僅僅是一種存在，他也是一種延續，在不經(jīng)意之間就失去了，而這種失去，是一個(gè)金錢(qián)難贖、無(wú)法挽回的遺憾。所以我們要珍惜每一段日子，善待一段日子，不為別的，只為我們的人生少一點(diǎn)遺憾。昨天已永遠的離我們而去，從我們身邊溜走，流進(jìn)昏暗中，匯進(jìn)遺忘的大海。昨天已沒(méi)有希望，只有回憶。明天不知不覺(jué)的.到來(lái)，今天無(wú)聲無(wú)息的溜走，我們越來(lái)越多的東西屬于昨天。
昨天只留給了我們經(jīng)驗；有時(shí)虛度一天，他只留給我們的是遺憾。當我們回憶昨天的時(shí)候卻發(fā)現遺憾竟已把經(jīng)驗覆蓋。
逝去的日子沒(méi)有同情心，只有今天才有；他們也沒(méi)有鼓勵的話(huà)語(yǔ)，只有明天才有。
假如我們虛度時(shí)光，時(shí)光就會(huì )變成一個(gè)吸血鬼，一點(diǎn)一點(diǎn)吸干我們的生命，讓我們離明天越來(lái)越遠，離昨天越來(lái)越近。
當我們回首昨天，才發(fā)現自己失去了很多很多······
如果我們珍重時(shí)光，他便在你身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)；但當我們漠視他時(shí)，他便會(huì )化成青煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬間會(huì )成為永恒，因為他已把腳印深深地留在了人們心里；但有時(shí)，漫長(cháng)的歲月會(huì )成為一瞬間，因為濃霧和風(fēng)沙已埋沒(méi)了他的腳印。
珍惜時(shí)光吧，讓人生更有意義！
珍惜時(shí)光作文10
初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認為。連窗簾也拉得嚴嚴實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著(zhù)頭縮在自已的影子里，躲避陽(yáng)光。
月考的成績(jì)不理想，一向是年級里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫(xiě)下了幾個(gè)字：我的生活如同黑夜。
直到那天，不知哪個(gè)調皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線(xiàn)從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書(shū)桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“陽(yáng)光每天都是新的�！笨晌�，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了！一時(shí)興起，我拉著(zhù)同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(cháng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：“其實(shí)我們的青春不僅僅只有中考，還需要一絲陽(yáng)光�！�
我也微笑了，從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到校，打開(kāi)窗戶(hù)，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(cháng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調文風(fēng)，學(xué)習起語(yǔ)文老師所提倡的“陽(yáng)光作文”。直到這時(shí)，我才體會(huì )到，那些文字美麗如精靈，溫暖如陽(yáng)光，讓心靈有一種亮堂堂的感受。剎時(shí)，長(cháng)時(shí)間淤積在我心中的陰霾一掃而光，心里難得輕松。真可謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
不久，我參加了學(xué)校的興趣小組文學(xué)社，結識了許多如我一樣即將走上考場(chǎng)，心思細密，有著(zhù)優(yōu)美文字的孩子。大家討論社刊的'會(huì )徽時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽(yáng)，永遠需要陽(yáng)光的花朵，它有著(zhù)金燦燦的花瓣，飽滿(mǎn)而熱情，象征著(zhù)年輕和活力。就像我們這一群零零后，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子，我們也需要陽(yáng)光，需要動(dòng)力，需要感受像陽(yáng)光般的溫暖。
大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話(huà)：讓我們的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它。
珍惜時(shí)光作文11
“考試結束，請考生立即停筆……�！�，心中彌漫的是一種不知名的情緒初中，高中生活就這樣結束了，就像做了一場(chǎng)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)。
再見(jiàn)了，這些年盛放的青春。
那一天，當我們離開(kāi)，一切都回到了我們來(lái)時(shí)的模樣。
那些曾經(jīng)相伴的人，不會(huì )再整整齊齊地坐滿(mǎn)一整個(gè)教室。
畢業(yè)了，在這個(gè)奇妙的夏天。
忽然忘記了那是怎樣一個(gè)開(kāi)始，在三年前的那個(gè)八月。
仔細的尋找，才發(fā)現，在時(shí)光隧道那頭，站著(zhù)自己模糊的身影，還有最初見(jiàn)到的同學(xué)，最初交到的朋友，最開(kāi)始的那一份緊張期盼。
所有的最初，定格成了一幅記憶中的畫(huà)，開(kāi)啟了從此往后的故事。
如果把每個(gè)人的故事都放在一起，這故事長(cháng)的讓我們在北緯23度轉了好幾個(gè)圈，長(cháng)的讓春天路過(guò)了夏天，長(cháng)的讓我們的年少忽然之間白發(fā)蒼蒼。
也許我們的故事很平凡，但對故事的主角來(lái)說(shuō)，永遠是難以忘懷的刻骨銘心。
軍訓時(shí)的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在回憶中的風(fēng)雨里飄搖，在陽(yáng)光下熠熠生光;校服被開(kāi)發(fā)出了各種功能，擦桌子，擋雨…。
卻依然在寒冷的時(shí)候給我們溫暖。
今后，我們可以穿上各種高檔舒適的衣服，卻也可以輕易丟棄。
唯有校服，能成為我們舍不得丟掉又再也無(wú)法穿出去的`紀念品。
一本又一本的參考書(shū)，練習冊，我們曾經(jīng)恨不得撕毀，卻又掏錢(qián)買(mǎi)了一本又一本。
感嘆，題太多，又感嘆，它們壽命太短，不知不覺(jué)就到了最后一頁(yè)珍惜校園時(shí)光。
畢業(yè)后，整理著(zhù)以斤計算的書(shū)本，忽然發(fā)現每一本都成為了獨一無(wú)二，承載著(zhù)無(wú)法復制的青春。
白天，長(cháng)了又短，短了又長(cháng)
花，開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，從此后只開(kāi)在記憶中。
你不會(huì )了，你再也不會(huì )在每一個(gè)醒來(lái)的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長(cháng)。
你再也不會(huì )，常常懇請別人幫忙帶早餐;你也不會(huì )背著(zhù)書(shū)包在鈴聲響起之前沖進(jìn)教室，凌亂了自己。
你再也不會(huì )，上課忽然走神，想到好玩的事偷笑，或者幻想成功后的自己…。
然后忽然醒來(lái)，問(wèn)同桌老師講到哪里了。
你再也不會(huì )，忽然找不到橡皮擦;
你再也不會(huì )，在老師要聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候找不到聽(tīng)寫(xiě)本，中午放學(xué)鈴聲響起找同學(xué)借碗票，到了食堂才發(fā)現忘了帶飯卡;
珍惜時(shí)光作文12
時(shí)間它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見(jiàn)不著(zhù)下一個(gè)月，這一周永遠是唯一一周，這一天永遠是最后一天，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠不會(huì )再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著(zhù)某種永恒。
當我站在一棵古樹(shù)下，輕輕撫摸它蒼老的樹(shù)干：樹(shù)紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、
時(shí)間的腳步、時(shí)間運行的軌跡。
以前總覺(jué)得時(shí)間很多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，
殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著(zhù)這粗大的.樹(shù)干，如同摟抱著(zhù)厚厚的時(shí)間。樹(shù)太粗了，我根本摟不過(guò)來(lái)，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。我們可以擁抱現在的時(shí)間，可以期待未來(lái)的時(shí)間，但我們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎?
我們既然留不住過(guò)去，但我們可以抓住現在，可以期待未來(lái)。明代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家文嘉，
寫(xiě)過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫(xiě)道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！睆墓诺浇�，時(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千。
我又望了望遠方：花蕾中會(huì )開(kāi)出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會(huì )流入大海，可大海還能流回黃河嗎?
少女會(huì )變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長(cháng)大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無(wú)奈，最讓人悲哀的時(shí)間。我們“要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號”。節約時(shí)間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
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珍惜時(shí)光作文13
它，匆匆而過(guò)；它，無(wú)情而又公平；它，主宰萬(wàn)物命運。
從未想過(guò)，竟有與親人離別之時(shí)。今日，我們在紙條上寫(xiě)下5個(gè)最重要的人的姓名，再一個(gè)又一個(gè)劃去，假設他們都離我而去，最后，只留下一個(gè)人，一個(gè)人……
我聽(tīng)到這個(gè)要求后，笑容頓時(shí)凝固。怎么可以呢！他們都是我一生中最重要的人，缺一不可。
我陷入了沉思，提筆落下6個(gè)人的名字：爸爸、媽媽、外公、外婆、張馨文，楊雯錦。
“請劃去一個(gè)人的名字�！睆埨蠋熣f(shuō)。我提起筆，手心中滲出了汗水，筆尖不停顫抖。劃去誰(shuí)呢？對比起爸爸、媽媽、外公、外婆，只能在深交5年的閨蜜中選擇一個(gè)。我的筆尖落下了，停在楊雯錦的名字上，劃不劃呢？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我只有戀戀不舍地劃去了楊雯錦。
“你們劃去一個(gè)人的名字時(shí)，就要像與一個(gè)人離別那樣”張老師說(shuō)。
“現在劃去第二個(gè)人�！蔽揖o抿著(zhù)嘴唇，慢吞吞地把筆尖落在張馨文名字上，卻沒(méi)下手，墨水在紙上浸成一個(gè)黑點(diǎn)，越來(lái)越大。我輕輕挪動(dòng)筆尖，腦海里浮現出我們往日里一起說(shuō)話(huà)笑笑、一起學(xué)習、嬉戲的場(chǎng)景。頓時(shí)，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我竭力抑制住淚水，不讓她看我傷心的樣子。
在連續劃去了外公、外婆后，只剩爸爸、媽媽了。想起我們溫馨的一家人，是那么美好，我在他們的精心呵護下快樂(lè )成長(cháng)。是劃去爸爸嗎？他的臉上已有皺紋了，是他日日夜夜為我操勞的象征，無(wú)論我要什么，或是需要他的幫助，他都會(huì )不辭辛苦地去完成。我淚如泉涌，最后劃去了媽媽?zhuān)蓩寢屆咳諡槲覀儾傩�，不顧自己辛勞，為我們�?chuàng )造一個(gè)干凈、整潔的.家，想到這里，我把“媽媽”重新寫(xiě)了一遍，放下了筆，他們兩人，我都不劃。
趁他們還年輕，好好孝順他們。因為他們用自己的一生，換來(lái)了我們的幸福。
當人生千帆閱盡，留下的，不能是遺憾，難道不應珍惜時(shí)間，做一些有義意的事，好好孝順父母、長(cháng)輩嗎？
珍惜時(shí)光作文14
時(shí)間是最平凡最寶貴的。錢(qián)買(mǎi)不到，地位留不住。"時(shí)間是構成一個(gè)人生活的物質(zhì)."每個(gè)人的生命都是有限的。同樣，忙碌的時(shí)間也是有限的。轉瞬即逝。
古往今來(lái)，很多人都后悔時(shí)間稍縱即逝，于是嘆了口氣說(shuō):“時(shí)光飛逝使人老去，日月如梭�！钡拇_，時(shí)間的速度真的很難估計，難以形容。樹(shù)死了，還有重新變綠的機會(huì )；花沒(méi)了，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有回來(lái)的時(shí)候；但是人的生命結束了，有限的時(shí)間用光了，就沒(méi)有復活和得救的機會(huì )了。就像“花兒再開(kāi)，誰(shuí)也不能再長(cháng)大”。時(shí)間只是一步一步走，一去不復返。這告訴我們不要丟掉寶貴的光和陰虛，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護生命，利用好每一分鐘，不要浪費。正如朱自清所說(shuō):“洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；當你沉默時(shí)，你通過(guò)你的眼睛。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很匆忙。我一伸手，它就從我手的手旁邊經(jīng)過(guò)。天黑的時(shí)候，我躺在床上，它從我身上跳過(guò)去，飛離了我的腳。當我睜開(kāi)眼睛和太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，又是一天。我掩面嘆息，但新的一天的'影子又開(kāi)始在嘆息中閃現�！边@段話(huà)說(shuō)的是時(shí)間一直在流逝，要好好把握失去的瞬間。
我們應該珍惜時(shí)間。我不只是相信成功人士說(shuō)的話(huà)，我自己也深有體會(huì )。我年輕的時(shí)候，因為不懂得珍惜時(shí)間，總是用各種論調來(lái)說(shuō)服自己早上起來(lái)多睡一會(huì )兒，這讓我每天上學(xué)遲到，不僅被老師批評，還讓我失去了很多早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記憶的最佳時(shí)間，也是一個(gè)人精神狀態(tài)的最佳時(shí)間。這次錯過(guò)了，剩下的時(shí)間和早上看書(shū)時(shí)的30分鐘沒(méi)法比。后來(lái)，我做了一個(gè)實(shí)驗。早上看書(shū)認真看書(shū)，真的比放學(xué)的時(shí)候好。我只睡一會(huì )兒，早讀不僅對我一生都有好處，還能讓我養成早起早睡的好習慣。只要我們學(xué)會(huì )利用和珍惜時(shí)間，雖然一小時(shí)珍惜一分鐘有用，但是一分鐘做不了什么，但是一小時(shí)珍惜一分鐘，兩小時(shí)珍惜兩分鐘，等等，珍惜的時(shí)間能做多少事情！
所以珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分每一秒。不要做時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。那時(shí)候，就讓這逝去的時(shí)光永遠和你我在一起吧！
珍惜時(shí)光作文15
在我的童年中，你給我播下了知識的種子，可是你卻沒(méi)能繼續延續下去，是你讓我懂得珍惜那些日子。記憶中，你是那么愛(ài)念詩(shī)，我是那么愛(ài)聽(tīng)你念詩(shī)。在窗前，我倆坐在藤椅上，你念道﹕“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@是泰戈爾的詩(shī)集，你告訴我，生活便應如此，既然選擇了活下來(lái)，那就要暢暢快快、瀟瀟灑灑地度過(guò)這一生。我將你的話(huà)銘記在腦海中，時(shí)刻啟迪自己做人之道。正因為你的熏陶，我對待事情的見(jiàn)解，才能那么深刻，比別的同學(xué)成熟一番。你的啟蒙教育為我今后的學(xué)習生活鋪平了道路。但是如今你已不在了，每當回想起那些時(shí)光，我都格外珍惜，珍惜我們以前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的字以前也寫(xiě)得不好，是你一遍遍教我，幫助我，我的字才能被老師同學(xué)稱(chēng)贊。每個(gè)周末，就是我們練字的時(shí)間。到時(shí)候你都會(huì )準時(shí)地準備好一切所需要的工具，你握住我的'小手，你粗糙的手扎得我有些疼痛，可是知道，那是歲月帶給你的侵蝕。練字帖的紙張加起來(lái)已有厚厚的一沓了。每當翻出來(lái)，細細欣賞時(shí)，我都覺(jué)得十分傷感，每個(gè)字的一筆一畫(huà)都是你用心教給我的。我把這些紙當作寶貝，十分珍惜它們，因為它是我們之間的回憶。
多少個(gè)漫漫長(cháng)夜，醒來(lái)時(shí)我的枕邊已經(jīng)濕透，你臨終之際，告訴我千萬(wàn)要珍惜身邊人。我做到了，我珍惜與爸媽、親人在一起的每時(shí)每刻，沒(méi)有你，我怎么會(huì )懂得珍惜呢?你改變了我的人生，改變了我的價(jià)值觀(guān)，可你唯一無(wú)法改變的那就是我對你的思念啊，“爺爺�！�
現在，我終于明白了，珍惜眼前愛(ài)我們的人，別做讓自己后悔莫及的事情。橫看今天，多少青少年反感自己的父母，甚至還與大人們爭吵，嫌棄他們沒(méi)有能力給予自己一個(gè)更好的家庭環(huán)境，殊不知，他們在外面有多么辛苦。真是可憐天下父母心，贏(yíng)得身后兒女罵。
爺爺，就讓寬廣的大海作為連接我們心靈的橋梁，讓我們之間的情誼互相傳達。
珍惜已經(jīng)逝去的，但更要珍惜眼前擁有的!
是你，讓我懂得珍惜。
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