共度時(shí)光作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的共度時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
共度時(shí)光作文1
你說(shuō)你不曾見(jiàn)過(guò)時(shí)光，我說(shuō)它可就在你眼前。我常在午后伸手去迎窗外黃澄澄的日光，也常在雨前望著(zhù)低低著(zhù)的云層，我在不久前見(jiàn)過(guò)遙遙的群山，也會(huì )在分秒之后與浪濤問(wèn)好。你說(shuō)你不曾見(jiàn)過(guò)時(shí)光，我說(shuō)時(shí)間荒廢得好就成了好的時(shí)光。
和家人一起荒廢時(shí)光，中秋月圓，一方圓桌，從空中灑下陽(yáng)臺的透亮而又細碎的月光。母親時(shí)不時(shí)的一兩句哼吟，父親摩挲手掌的憨笑與靜默流淌著(zhù)溫柔水波的目光。我吃著(zhù)最喜歡的豆沙餡的月餅，暫時(shí)忘卻那些復雜的單詞、公式，心中充盈的只有溫暖與安適。
和朋友一起荒廢時(shí)光，幾輛顏色各異的腳踏車(chē)，不再裝著(zhù)習題書(shū)而是水與食物的背包，逆風(fēng)前行時(shí)耳邊掠過(guò)的歡笑聲。河畔旁的草地上鋪開(kāi)的帶著(zhù)褶皺的方格餐布，擁擠著(zhù)分享食物與心事的一個(gè)午后，垂柳繼續抽條，野花與心中的向日葵就這樣悄然綻放。
和陌生人一起荒廢時(shí)光，走在路上的一個(gè)無(wú)意的側身，排隊時(shí)一句好心的提醒，不小心掉落卻又在幾經(jīng)轉折后回到手中的物品。人與人之間的溫度在這樣無(wú)比輕微的細節里升溫，不用擔心陌生的城市與路途，因為你知道好的時(shí)光充滿(mǎn)未知，需要勇氣與信心來(lái)填滿(mǎn)。
和自己一起荒廢時(shí)光，翻開(kāi)一本書(shū)撣去書(shū)頁(yè)上的灰塵，不再是滿(mǎn)目的數學(xué)題不用去揣度老師的用意怎樣才能拿最高的分數，滿(mǎn)足自己小小的私欲，隨著(zhù)主人公一起過(guò)另一種人生。夜幕降臨，便提筆，瀟瀟灑灑的記述一段趣事、一程風(fēng)雨，人生百態(tài)，此時(shí)的方圓幾里只有靜靜流淌的時(shí)光與秉持赤子之心的你我。
被工作與學(xué)習占滿(mǎn)的時(shí)光雖意義卓群，但那不是唯一最好的時(shí)光。最好的時(shí)光還要用來(lái)“荒廢”，用來(lái)和各種各樣的人與事物一起共度。正如《踏雪尋梅》中所唱，一只毛驢，一個(gè)晴天，一縷花香，一串叮鈴作響的鈴鐺和一個(gè)意性正濃的你我。
共度時(shí)光作文2
當太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最溫暖的的愛(ài)；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最柔和的愛(ài)；當老師一次又一次的為我們講述知識時(shí)，那是老師給予我們最偉大的愛(ài)。
與您共度的時(shí)光總是那么的短暫，那么的使人留戀。在運動(dòng)會(huì )上，是您為我們擂鼓助威，搖旗吶喊；課堂上，是您孜孜不倦的為我們傳授知識；當我們犯錯時(shí)，是您耐心的教導我們。昔日的往事，銘刻在心中，永遠都抹不去......那件事，到如今我仍然清晰的記得。下課鈴響了，同學(xué)們都沒(méi)有閑著(zhù)的，都在埋頭做著(zhù)家庭作業(yè)，大家都想著(zhù)早點(diǎn)兒完成，回家以后就可以多玩會(huì )兒了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳畔響起：“都不要做了，下課到操場(chǎng)上運動(dòng)一下，否則腦袋里的弦會(huì )崩斷的！”大家都笑了，可還是有些同學(xué)是外甥打燈籠——照舊（舅）。這下可把老師惹火了，您嚴厲的說(shuō)：“再不出去就罰你們抄課文�！边@句話(huà)一出立竿見(jiàn)影，頃刻間，教室里只剩我和老師。當時(shí)，我害怕極了。您看了看我說(shuō)你怎么了，為什么不出去？我低下頭對您說(shuō)：“老師，椅子上有一個(gè)釘子把我的衣服刮破了。老師，我不想出去活動(dòng)了�！蹦D時(shí)用慈母般的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，讓我幫你看看�！焙苊黠@的一道一尺長(cháng)的口子露了出來(lái)，您從抽屜里面拿出針和線(xiàn)，幫我縫了起來(lái)。這讓我不禁想到了孟郊的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！辈灰粫�(huì )兒，您縫好了，并且拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“去玩去吧！”我深深的向您鞠了一躬：“謝謝您，老師！”說(shuō)完后，我便走出教室，快速向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我的心里像是被打翻了的五味瓶一樣，不知道是啥滋味。頓時(shí)，晶瑩的淚水奪眶而出......
昔日，我們朝夕相處；昔日，我們歡聲笑語(yǔ)；昔日，我們熱情洋溢；昔日，我們形影不離。我不知道該怎么樣來(lái)形容，但我要說(shuō)：老師，您就是靈魂的工程師，是感動(dòng)的化身，是愛(ài)的天使。
我永遠都不會(huì )忘記曾經(jīng)與您共度過(guò)的時(shí)光！
共度時(shí)光作文3
轉眼間，我已不再是一名小學(xué)生了。而我所留戀的，便是與高老師共度的小學(xué)時(shí)光。我忘不了高老師那如同慈母般一樣的呵護。
高老師是在四年級時(shí)調到我們班的。那時(shí)，我們都認為新來(lái)的老師一定好糊弄，于是作業(yè)也不好好寫(xiě)，丟三落四、張冠李戴、連抄帶蒙，作業(yè)本上一片狼藉，油跡和墨跡浸透了紙張，真叫人看不下去。
第二天，高老師把我們幾個(gè)“肇事者”叫到了辦公室。讓我們站成一隊，挨個(gè)的批評和講道理。輪到批評我時(shí)，高老師一把將我拉到作業(yè)本前，說(shuō)：“能好好寫(xiě)就不往好寫(xiě)是不是？以為我新來(lái)的好欺負，咋樣？挨收拾了吧？”我一聲不吱，眼淚止不住地往下掉，內心充滿(mǎn)了悔恨和自責，高老師又說(shuō)：“從現在開(kāi)始，看你近一周的表現，作業(yè)寫(xiě)得好了就原諒你�！蔽蚁露Q心，一定要把老師留的作業(yè)完成好，不然就會(huì )辜負了高老師對我的期望，同時(shí)內心充滿(mǎn)了感激。
五年級的一個(gè)夏天，學(xué)校停水，太陽(yáng)暴曬，坐在教室內的我們，也由于陽(yáng)光從從窗口的照射，一個(gè)個(gè)熱的如同室外的花草一樣，蔫了。我舉起水瓶，將瓶口緩緩朝下，無(wú)奈，在瓶口只有一小滴水，遲疑一下后緩緩落入口中。我扔下瓶子，頭昏眼花地趴在桌子上。
下課了，高老師拿起她那只剩下三分之一水的水瓶，將水倒入我的水瓶里。我連忙叫道：“老師，不用！”。高老師笑了：“沒(méi)事兒，我是大人不怕渴�！备呃蠋熢谏险n時(shí)能注意到微小的細節，足以說(shuō)明他對我們的關(guān)心。我再次對高老師充滿(mǎn)了感激。
六年級，我因高老師批錯了一道題而和她犟嘴，惹高老師生了氣。我回家后進(jìn)行了反思，想著(zhù)想著(zhù)自己便責怪起自己來(lái)：人都有犯錯誤時(shí)，老師不過(guò)是誤批一道題而已，用得著(zhù)與老師犟嘴嗎？于是，第二天一大早我便來(lái)到學(xué)校，跑到辦公室和高老師道歉，高老師也向我承認了錯誤，又親切地跟我講了許多道理，語(yǔ)氣和藹可親。我的內心對高老師充滿(mǎn)了欽佩。
如今，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，我時(shí)常會(huì )想起與高老師在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠也忘不了與高老師一起共度的那些美好時(shí)光。
共度時(shí)光作文4
“時(shí)光一逝永不回，往事只能回味”。陽(yáng)光，鐘聲，凝視，微笑，總在我與您之間出現，時(shí)間就停在目光輕觸的一瞬間。您激勵我成長(cháng)，而我留下了和您共度的好時(shí)光。有您，我的老師，陪我共度好時(shí)光。
陌上早，三寸粉筆育樹(shù)人
朝陽(yáng)，還未把天邊涂上紅色。您的講聲就娓娓道來(lái)�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”�！班оА狈酃P作響，就在告訴我們做人應如春雨般無(wú)聲，低調。
轉過(guò)頭，只見(jiàn)白霜還未在窗戶(hù)上散去，早晨的鳥(niǎo)兒還在枝頭跳，鼓樓的鐘聲才緩緩到。對視一笑，如春風(fēng)拂過(guò)我的心靈。
時(shí)光，就停留在了轉首的剎那，凝視與微笑，一切靜好，您陪我們度過(guò)成長(cháng)的時(shí)光。
晴初好，一行秀跡勉學(xué)梓
陽(yáng)光，才剛照進(jìn)邊間教室�！芭尽�，一本作業(yè)傳過(guò)，打開(kāi)，一個(gè)個(gè)差似一把把刀穿透我的心靈，又是不及格。正欲合上，一行秀跡引起我注意，“別灰心，下次你一定能做得更好”。
心似百花歸春般，度過(guò)嚴冬，迎來(lái)希望。抬頭一看，您的眼睛似能折射出天邊的彩虹一般透亮。陽(yáng)光剛好照過(guò)半張臉，嘴角微微上揚，點(diǎn)點(diǎn)頭，目光輕觸，又有朝陽(yáng)的活力了。
鼓樓的鐘聲才慢慢回響，就讓時(shí)間停在那一秒，讓您陪我度過(guò)美好的時(shí)光。
黃昏俏，幾顆金字提名榜
現在，我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，腦里那幾顆“加油”的字樣是我前進(jìn)的動(dòng)力。只記那日，夕陽(yáng)在操場(chǎng)灑下最后的余暉。您向我走來(lái)，微笑，點(diǎn)頭，拍了拍我肩，道：“加油！”雙眼似陽(yáng)光般明亮，給我力量。
夕陽(yáng)染紅天邊，樹(shù)葉泛起金光，這“加油”讓我銘記于心�！斑恰�，就似相機膠卷一樣，那一刻，時(shí)光停滯，成為最好的時(shí)光。
鼓樓鐘聲又響，夕陽(yáng)余暉已落。您總是激勵我成長(cháng)，殊不知，早在我心中留下了和您最好的時(shí)光。那是三寸粉筆的靜好，那是一行秀跡的美好，那是幾顆金字的正好，正好和您共度好時(shí)光。謝謝您，我的好老師。
時(shí)間未止，有您陪我共度好時(shí)光，真好！
共度時(shí)光作文5
您，是我小學(xué)時(shí)的班主任。您，是我最敬愛(ài)的劉老師。您，像一件棉衣，溫暖著(zhù)我們的心。您，像一個(gè)燈塔，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
一天，學(xué)校高年級要考試占用我們的班級作為考場(chǎng)，臨時(shí)通知下午放假。三年級的我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，好象從未休息過(guò)似的。
那一天，整個(gè)班中的人都壓制不住自己那份興奮的心情，一下課就討論：“你下午去哪玩��？”“你想干什么呀？”等等。大家聊得十分開(kāi)心。
放學(xué)了，孩子們都撲向各自的家長(cháng)，于是一個(gè)大人牽著(zhù)一個(gè)孩子回家的背影在重復不斷的播放著(zhù)。而我落單了，爸爸并未來(lái)及時(shí)接我，我十分著(zhù)急。您，在我要哭出淚水時(shí)，走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“是不是家長(cháng)沒(méi)來(lái)呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“跟老師走，別害怕！”就這樣，您牽著(zhù)我的手回了班級。
您把我安頓好，出去打了好長(cháng)時(shí)間的電話(huà)，我很不解。老師進(jìn)了教室，沒(méi)多久，一個(gè)年輕的小伙子走進(jìn)班，我被嚇了一跳，但仔細一看，我發(fā)現他手中拎著(zhù)兩盒便當。
我環(huán)顧四周，只有兩個(gè)人，我和您。您從口袋里拿出錢(qián)包，走到他身邊說(shuō)些什么，然后他把便當交給您就離開(kāi)了。老師走到我身邊，輕輕地把便當放在我面前，說(shuō)：“餓了吧？快點(diǎn)兒吃吧！”我的口水都要流出來(lái)了，哇，全是我愛(ài)吃的：雞腿、土豆泥、鍋包肉。
不久，爸爸來(lái)了，連忙對您說(shuō)謝謝，因為我已經(jīng)吃得快成小花貓了。
您，劉老師，時(shí)時(shí)想著(zhù)我們。一個(gè)炎熱的夏天，人和植物都像是得了病似的無(wú)精打采，沒(méi)有人再奔跑再玩耍，都躲在樹(shù)蔭下乘涼。
您看在眼里記在了心里，一個(gè)令人無(wú)法忍受的夏日，您帶幾位男同學(xué)，一人捧著(zhù)一個(gè)箱子走進(jìn)屋來(lái)，大家一看，“哇，雪糕！”我們頓時(shí)精神抖擻。一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，人群開(kāi)始騷動(dòng)，嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)。終于，安靜了，您開(kāi)始給我們發(fā)雪糕，一個(gè)個(gè)涼爽的雪糕滋潤了我們的心田。
那是我吃過(guò)的最好吃的雪糕，因為不僅讓我們當時(shí)感覺(jué)到了涼爽，同時(shí)也讓我感受到劉老師對我們濃濃的愛(ài)，盡管當時(shí)的我還不是太懂，但是現在回味起來(lái)依舊心里甜甜的。
敬愛(ài)的劉老師，您不僅教書(shū)育人，還為我們送來(lái)溫暖，送來(lái)清爽，為我們遮風(fēng)擋雨，像媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)我們，使我們這些小苗茁壯成長(cháng)。這六年與您度過(guò)的美好時(shí)光，會(huì )讓我終生難忘。
共度時(shí)光作文6
在那個(gè)夕陽(yáng)如血的黃昏，我們結伴而歸，唱著(zhù)不合時(shí)宜的歌曲；在那個(gè)細雨蒙蒙的清晨，我們早起晨練，喊著(zhù)整齊劃一的口號；在那個(gè)烈日炎炎的午后，我們追逐奔跑，洋溢著(zhù)滿(mǎn)臉幸福的微笑。一切的一切，就像當初的那般，呈現在我的眼前，你忘了嗎？這是我們共同度過(guò)的美好時(shí)光��！
往昔已在不覺(jué)中退化成零星的飛絮，回首再回首，就像微風(fēng)吹拂過(guò)指縫，那樣溫柔，卻又不留一絲痕跡，如今，就只剩下和你的回憶。朦朧卻又真實(shí)。
你還記得嗎？那年暑假，你第一次來(lái)到我家，我無(wú)法忘記那時(shí)的喜悅，因為你是我最好朋友，由于炎熱的天氣，我們無(wú)法完成當初的計劃，不過(guò)這也絲毫不影響我們愛(ài)玩的心性，那天晚上，我們比“看誰(shuí)睡得晚”，我們大眼瞪小眼，活力十足，你和你的網(wǎng)友聊得熱火朝天，我和我的游戲打的腰酸背痛，不時(shí)的諷刺對方幾句，不知不覺(jué)，到了12點(diǎn)，我困的迷迷糊糊，你卻在那不知為何笑的山花爛漫，唉，我終于熬不過(guò)去，倒下呼呼大睡，等到第二天早上起來(lái)時(shí)，你頂著(zhù)一雙熊貓眼得意的跟我講述昨天的戰況，擺出一副娘娘樣子說(shuō)：‘本宮命你快快起來(lái)受罰�！冶镏�(zhù)笑意喊一句：“奴婢知錯了�！边@些你也不曾忘記吧。
你好記得嗎？為了中考，為了健康。我們決定早起晨練，想的倒是不錯，可實(shí)際卻不忍直視。第一天我們準時(shí)到達，嘻嘻哈哈的打了好長(cháng)時(shí)間的羽毛球，直到肚子抗議，才去早餐店吃早餐，可之后呢，今天我來(lái)了，你卻在家睡大覺(jué)，明天你來(lái)了，我卻在夢(mèng)里與周公下棋，要不就是你剛走，我就到，就這樣惡性循壞下去，我數了數，我們就見(jiàn)了2次面，運動(dòng)了2天，這些你肯定還記憶猶新吧。
向前一步，好像就在身邊，退后一步，又像是幾許光年間再也遙不可及，我們共同度過(guò)的時(shí)光再也回不到過(guò)去，就只留下了往昔的記憶。流年。歲月。時(shí)光。朦朧中，好像又回到從前，現在總會(huì )變成過(guò)去，慢慢的失去，慢慢的得到，青蔥歲月，滿(mǎn)滿(mǎn)都是你的`笑容。
共度時(shí)光作文7
結局是沉重悲痛的，當我看到峰腰雌獅再次離群而去，紅飄帶在該挽留還是繼續殺戮中猶豫徘徊時(shí)，不禁皺起眉頭，我感到自己就在故事發(fā)生的現場(chǎng)，然后作者蹲在我旁邊，我們藏在草叢里靜靜地觀(guān)察著(zhù)一切。
晚上，我躺在床上，回想這今天的故事情節，看完這本書(shū)后，我多的更是對峰腰雌獅的尊重，對于一個(gè)在族群里沒(méi)有地位的雌獅第一次離群出走，之后對紅飄帶進(jìn)行改造，對紅飄帶失望透頂后，第二次離群出走，他敢于嘗試去探索的精神，正是我們所缺乏的。
如果讓我重新選擇，我還是會(huì )和書(shū)一起共度美好時(shí)光。
九點(diǎn)的鬧鐘和清晨的陽(yáng)光把我叫醒，坐在窗臺上的貓伸了個(gè)懶腰，我打開(kāi)窗戶(hù)讓更多的陽(yáng)光涌進(jìn)來(lái)，深呼一口氣清晨的空氣中夾雜著(zhù)一絲泥土的味道。時(shí)間和光照剛剛好，柔和的陽(yáng)谷啊照在米黃色的紙上，使上面的黑色字體更加明顯，像這樣“溫柔的”陽(yáng)光在夏天真的是太少見(jiàn)了，因為夏天的陽(yáng)光大部分時(shí)間都很刺眼，脾氣很暴躁，在這樣美好的天氣里，人們也會(huì )去野餐，釣魚(yú)，散步，騎單車(chē)，也許是我懶的原因不喜歡多走動(dòng)，我走到書(shū)房坐在書(shū)桌上拿出書(shū)，細細品味，這是我最喜歡的動(dòng)物小說(shuō)沒(méi)有之一，它的名字叫：《紅飄帶獅王》這是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品，這本書(shū)的大體意思是：一頭美麗的雌獅叫峰腰雌獅，因為自己的孩子被新上任的獅王殘忍殺害對獅群失望透頂，而離群出走，在那之后她遇到了紅飄帶雄獅，一步一步幫他樹(shù)立成為獅王的良好品格，后來(lái)，紅飄帶當上了獅王，風(fēng)格雖然良好，但還是走上了前一個(gè)獅王的后塵，開(kāi)始屠殺前任獅王的幼崽，最后峰腰雌獅失望透頂，離他而去。
我和作者在書(shū)中呆了一下午，當我們談到小說(shuō)結尾時(shí)，鬧鐘再次把我從書(shū)中拉了出來(lái)，我把書(shū)放回原位，與作者暫時(shí)告別了。
在這美好的時(shí)光里也許人們愿意與親人，家人，朋友，一起度過(guò)，而我更愿意和書(shū)一起度過(guò)，在我眼里書(shū)是我的摯友，是引領(lǐng)我走上知識道路的使者。
共度時(shí)光作文8
夕陽(yáng)斜照在跑道上，霎時(shí)在空中閃耀過(guò)鱗鱗暉光的，是你我奔跑時(shí)，揮灑的汗水。已忘記跑了幾十里，因為沉醉在了，你我共度的好時(shí)光里。
自那天起，青澀的我邂逅稚嫩的你，不知怎的，也許是因為同是異鄉來(lái)到一所學(xué)校，也許只是因為青春正好，我們便相融一氣，每日相伴，在月夜下暢談明日的戰場(chǎng)，又在午后交流生活中的見(jiàn)聞。
“以后咱們一起去上海讀書(shū)吧�！蹦阏f(shuō)著(zhù)，望著(zhù)夜空的眼眸中閃著(zhù)希冀的光芒�！爱斎缓醚�，所以從現在開(kāi)始要一起努力呀�！蔽冶晨吭谀闵砩�，手掌握成了拳，轉過(guò)身輕輕地敲在你的肩上。
于是，互為同桌的你我變成了相互學(xué)習的同伴與相互追逐的對手，有并肩奮斗的互幫互助，也有小考中勝出，給對方玩笑般的冷嘲熱諷。困意來(lái)襲，我便枕著(zhù)你的手肘，伴著(zhù)你衣服上散發(fā)出的洗衣粉的淡淡的香味，沉沉地睡去。
第一次的爭吵，你還記得嗎？?jì)H是因為在一道數學(xué)題上的意見(jiàn)不合，月考雙雙失利的兩人，便吵得不可開(kāi)交，甚至在課堂上，我倆都針?shù)h相對。你脾氣急，我意識到激怒了你，便從兩個(gè)人的爭論，變成了一個(gè)人吵嚷，一人沉悶。后來(lái)看到我眼里投出的認可的目光，你突然止住吵嚷，臉紅到了耳根，在倆人躲閃的目光中，我們一同說(shuō)出三個(gè)字“對不起�！�
都說(shuō)相似之人只適合嬉戲，互補之人才能長(cháng)久。是的，我倆卻又是互補的。你討厭背書(shū)，我討厭運動(dòng)。于是在你盯著(zhù)課文一籌莫展時(shí)，“我教你背吧�！币恢皇殖哆^(guò)你課本的書(shū)頁(yè)，那一瞬間，再華美冗長(cháng)的辭藻也寫(xiě)不出僅屬于你我美好時(shí)光。當我奔跑在跑道上，口中大口的喘著(zhù)粗氣，額頭大汗淋漓時(shí)，“我來(lái)陪你吧”，一只腳邁到了我的身邊，那一瞬間，整個(gè)操場(chǎng)甚至連那斜掛的夕陽(yáng)，也僅屬于你我。
我喜好天文，卻在這高樓林立的城市間，看不到半點(diǎn)星光，于是你給我說(shuō)“哪天我們一起跑到鄉下，看漫天星河吧�！睙o(wú)意間，這成了我們彼此的承諾。
稻田間，星空下，愿仰臥在草塘間，凝望夜空的，是你我，正共度著(zhù)，整個(gè)余生的好時(shí)光。
共度時(shí)光作文9
友誼是一顆珍珠，把它們集合起來(lái)，就連成晶瑩;友誼是一滴滴甘露，把它們匯集起來(lái)，便成清新;友誼是一朵朵花兒，把它們集合起來(lái)，便湊出美麗。
與你共度的好時(shí)光是那么單純。曾記得童年的時(shí)候，剛剛熟悉小區環(huán)境，就遇見(jiàn)了你，你牽起我的手說(shuō)：“我叫×××，我想和你交個(gè)朋友，好嗎”?你和我走在小區的甬路上，散著(zhù)步，聊著(zhù)天，每天都在風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小區嬉戲，伴著(zhù)歡笑，我們追逐。漸漸長(cháng)大了，童年的時(shí)光再也回不去了，我們是那么單純，那么天真，真的不想長(cháng)大，和你一直玩耍下去……
與你的那次邂逅，讓我再也忘不了你，我們之間的友誼也就此扎根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花。
與你共度的好時(shí)光是那么美好。還記得小學(xué)假期時(shí)，我生病了，你總是會(huì )來(lái)我家看我，我的心里暖暖融融的，你會(huì )給我講小區發(fā)生的趣事，還經(jīng)常帶我去散步，我的病情也逐漸好起來(lái)。你的關(guān)懷就如同火，溫暖我的心房;你的關(guān)懷就如同風(fēng)，吹走了我的病痛;你的關(guān)懷就如同雨，滋潤我干涸的心田……
與你共度的好時(shí)光讓我體會(huì )到被關(guān)懷的感覺(jué)真好，我們之間深深的友誼得到灌溉，長(cháng)出了稚嫩的小苗。
與你共度的好時(shí)光是那么開(kāi)心。記得我們結束了小學(xué)生活的那個(gè)假期里，我們告別了小學(xué)時(shí)光，告別了母校，告別了朝夕相處的同學(xué)與老師。我心里悶悶不樂(lè )，把自己關(guān)在家中，你每一次來(lái)看我時(shí)，我都會(huì )把你拒之門(mén)外，但你沒(méi)有生氣，堅持要和我一起玩，你的誠意打動(dòng)了我。和你在一起的這一假期里我很開(kāi)心……
與你共度的好時(shí)光讓我獲得了快樂(lè )，讓我們之間深深的友誼得到滋養，長(cháng)成參天大樹(shù)。
友情是雨，帶走了煩惱留下清爽;友情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁留下愉快;友情是太陽(yáng)，帶走黑暗留下光明。與你共度的好時(shí)光，我們的友誼深扎粗根，長(cháng)成參天棟梁。
共度時(shí)光作文10
剎那很短，時(shí)光很長(cháng)。與你共度時(shí)光，我三生有幸。
顏老，我的六年級語(yǔ)文老師，年紀雖不很大，但我仍要敬她一句：顏老，您好。
六年級時(shí)的一次分班，讓我成了她門(mén)下的一顆桃李。初次見(jiàn)面前，我以為與我姓氏同音的她也是高大有力的，實(shí)則不然，顏老師身材瘦小。初見(jiàn)相見(jiàn)，她的臉上掛著(zhù)和善的笑容，眼中漾著(zhù)對新班級的期待。雖是如此，我還是不大佩服她的身高。直到那堂課刷新了我的“好老師觀(guān)”。
九月的熱浪向我們撲來(lái)，僅有風(fēng)扇的教室完全不是炎熱的對手，教室里滿(mǎn)是燥熱，所有人都躁動(dòng)不安。顏老便是在這樣的環(huán)境中開(kāi)啟了她給我們的第一堂語(yǔ)文課。依稀記得，那篇課文與顏老的共同點(diǎn)——短小�？此剖瞧�，大家覺(jué)著(zhù)簡(jiǎn)單，就更放松了。而我有些不安，文章雖短，老師雖矮，但我還要聽(tīng)課呀！坐在后排的我，真希望顏老用擴音器驅趕開(kāi)這煩躁。又出乎我的意料，她手中只有一本小小的語(yǔ)文書(shū)。再看仔細，只有小小的語(yǔ)文書(shū)！想著(zhù)幾個(gè)月的語(yǔ)文課都效率不高，沮喪和不滿(mǎn)充斥著(zhù)我的內心。
然而顏老帶給我的，是十足的、足以沖散負面情緒的驚喜。愛(ài)笑的顏老卻藏著(zhù)大大的能量。她聲音洪亮有力，字正腔圓，這其中卻找不出一絲老教師的刻板。簡(jiǎn)單介紹后，開(kāi)始正式上課。顏老先帶領(lǐng)我們賞析幾個(gè)好句，在這期間，我從未抬頭，只有低低地思考問(wèn)題，默默地做上筆記，直到顏老點(diǎn)我回答問(wèn)題�；砣惶ь^，本想借助課件的提示豐富我的答案，但驚奇地發(fā)現，黑板甚至沒(méi)有拉開(kāi)，沒(méi)有課件，僅有的只是一黑板的正楷板書(shū)。帶著(zhù)驚異，我給出了較好的答案，殊不知，心中已多了一份敬佩。
表層的文意分析完畢，顏老開(kāi)始讓我們剖析一些句子，了解其深意。一句句研讀，才知此文頗具深意，寫(xiě)的是如此隱晦。顏老最后總結：“此文雖短，但內容豐富。正如本人，身材雖小，卻腹有詩(shī)書(shū)，可謂濃縮的就是精華。希望未來(lái)與同學(xué)們共勉，也愿一些同學(xué)自信些，能夠在課堂上踴躍回答�！闭f(shuō)著(zhù)，向我微微一笑。笑，對她而言小，情，與我而言深，觸動(dòng)，更是極大的，讓我明的理又是極多的。
剎那很短，時(shí)光很長(cháng)，與你共度，屬我殊榮。三尺講臺，三寸筆，三千桃李。若再見(jiàn)，仍是那句：顏老，您好！
共度時(shí)光作文11
時(shí)光飛逝，六年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，初中的我依舊忘不了那段美好的時(shí)光，曾有歡樂(lè )曾有悲傷。忘不了童年時(shí)的小學(xué)，忘不了童年時(shí)的同學(xué)，更忘不了童年時(shí)的老師。多么懷念與您共度的時(shí)光。
曾記得那次的經(jīng)歷，讓我至今都萬(wàn)分感謝您。
小學(xué)一年級時(shí)，您把我帶到一個(gè)寬敞明亮的教室里，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。這的一切我都是陌生的，這讓我微微地感到一絲害怕，一年級都過(guò)去兩個(gè)月了，可是我很少和同學(xué)還有您說(shuō)話(huà)，每當您叫我回答問(wèn)題時(shí)，我都不知所措，連會(huì )的也不回答，下課時(shí)，我經(jīng)常自己一個(gè)人呆著(zhù)，很少和同學(xué)們一起玩耍。您漸漸發(fā)現了這一點(diǎn)，便對我有了一步步的關(guān)心，甚至幾次對我耐心的開(kāi)導。您常對我說(shuō)：“孩子，你不要害怕和別人交流，回答問(wèn)題時(shí)也不要緊張，一定要有勇氣，有信心，回答錯了也沒(méi)關(guān)系，我們不會(huì )才來(lái)上學(xué)的，都會(huì )了就不用老師教了�！蹦氵�有一次說(shuō)全班同學(xué)每天要和我說(shuō)一句話(huà)，這雖然是句玩笑話(huà)，但我非常的感激您。
可想而知，漸漸的，我終于變得充滿(mǎn)勇氣與自信了，我的朋友也越來(lái)越多了，您對我的幫助，真是太大了。
還記得快畢業(yè)時(shí)，一件令您費心的事。那是畢業(yè)的前夕，我和同學(xué)們的心情都是很興奮的，一次音樂(lè )課的時(shí)候，音樂(lè )老師去開(kāi)會(huì )了，我們獨自在班里，弄出了一個(gè)很慘的事，老師不在，有幾個(gè)同學(xué)鬧開(kāi)了，一男生把頭放進(jìn)書(shū)桌堂里，然后還把桌板給蓋上了，一股寸勁，脖子不知道怎么了，就偏向右側了，當您回來(lái)時(shí)趕緊送他去了醫院，您的心情一定是糟透了，但您一直保持平靜的表情。這件事讓您操了不少的心，本來(lái)事情就很多，您便更加勞累了，雖然是這樣，但您還是像以前一樣盡職盡責�？吹侥鸀槲覀儾倭瞬簧俚男�，看在眼里別提有多心疼了，其它老師一說(shuō)離開(kāi)咱班，都很高興，只有你一直陪伴我們到畢業(yè)。
畢業(yè)了，這件事也過(guò)去了，老師您從無(wú)奈轉到樂(lè )觀(guān)，每當我們回小學(xué)去看您，您總是用親切的話(huà)語(yǔ)不斷的鼓勵我們，從來(lái)沒(méi)有怨言。老師我們真心的祝福您，愛(ài)戴您。
與您共度的時(shí)光，是那么的長(cháng)有那么的短，您對每一個(gè)同學(xué)都是那么的關(guān)懷，雖然已經(jīng)離別，但我永遠也忘不了這與您共度的美好時(shí)光。
共度時(shí)光作文12
那些好時(shí)光，你我曾共度，共享，共徜徉�！}記
三歲時(shí)的暑假，我被父母寄養在你家。
那時(shí)我帶著(zhù)花料肚兜，連走路都一搖三晃似的，卻依然樂(lè )此不疲的做你的跟屁蟲(chóng)。蝴蝶，花草和吵鬧的街市在眼前晃過(guò)，對我沒(méi)有絲毫的吸引，我卻只顧尋覓你日漸蒼老的背影。待他們來(lái)接我時(shí)，我卻躲進(jìn)你的懷抱，一臉驕傲地，扯著(zhù)你的衣角向啼笑皆非的父母介紹“這是我姥爺�！�
在那段時(shí)光里，我拉著(zhù)你那粗糙的大手，拉住了一段蝴蝶般完美的時(shí)光。
五歲時(shí)，我住在你家。
在我作為一個(gè)孩童的記憶里，印象里你總是起的很早，等我睡眼朦朧從床上爬起，撒著(zhù)蔥末的豆腐腦和酥脆的油條已然在桌上散放著(zhù)悠悠的熱氣，誘人的香氣撲面而來(lái)。而你心滿(mǎn)意足坐在沙發(fā)上看報。待我故意攀到你的膝蓋上把你陷入報紙中的興致打斷，你便用雙手托起我，舉得高高的，讓我感到高處的暈眩和無(wú)比的興奮，再樂(lè )呵呵地把我放下，看我像小貓一樣游走。我愿意時(shí)時(shí)纏著(zhù)你，認真地聽(tīng)你講著(zhù)你買(mǎi)的地圖，你不厭其煩地教我指認地名，當我能記下時(shí)，你便興奮地向家人宣布這個(gè)“令人振奮十足”的消息，而你也開(kāi)心地手舞足蹈，像個(gè)孩子。
在那段去而不返的時(shí)光里，你我是不可分離的好伙伴。
八歲那年，你突然病倒了。
你那近麥色的膚色愈發(fā)黝黑，病入膏肓的身體羸弱不堪，而我在充斥著(zhù)消毒水的病房里依舊不知實(shí)情的傻玩，以為這白色肅穆的地方只是你暫留的場(chǎng)所，以為大人臉上充滿(mǎn)哀愁的神情只是煙火，偶然一現，便會(huì )同過(guò)往云煙一樣散去，以為我依舊能夠挽著(zhù)你的手，高高興興地走過(guò)長(cháng)長(cháng)的巷子與街市。
而終究還是我錯了，過(guò)往的不是暫時(shí)的傷痛而是你黯然而逝的生命。當母親哽咽著(zhù)告訴我你已不在，我依然沒(méi)有理解其中悲痛的含義——不在，即永別。
隨著(zhù)你的離去，我們的共度時(shí)光戛然而止，再相見(jiàn)，只在夢(mèng)里。光陰似箭，日月如梭。謝謝你在我生命中八年的陪伴。
共度時(shí)光作文13
時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉。在我的記憶長(cháng)河中，最美好的便是與您一起度過(guò)的那段快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的日子！
——題記
猶記得那些日子，總在晨曦微露之時(shí)，廚房里的鍋碗瓢盆就開(kāi)始了它們的演奏，爺爺是總指揮，而我，自然就是爺爺的小跟班兒，“咚咚咚”的切菜聲，菜在鍋里“滋啦滋啦”的翻炒聲，還有我用筷子敲著(zhù)碗奏出美妙音符的聲音……當蛋炒飯的香味飄入鼻孔時(shí)，咱爺孫倆兒就開(kāi)始了美味的早餐�！岸嗪赛c(diǎn)湯，暖和”，“再穿一件毛衣，今天降溫了”，爺爺的話(huà)還未來(lái)得及傳入我的耳朵，我就早已找小和伴兒們一起去上學(xué)了……
從回憶中走出，才恍然發(fā)覺(jué)，原來(lái)與爺爺在老家生活的時(shí)光就是那么美好！
那是我小時(shí)候，最?lèi)?ài)蕩秋千。于是爺爺找了一塊寬大的木板在后院大樹(shù)上的樹(shù)杈間給我搭了一架秋千，每天放學(xué)后的第一件事就是拉著(zhù)爺爺去陪我蕩秋千。我兩手抓著(zhù)麻繩，雙腿微微向后彎曲，爺爺站在秋千后的一旁，待秋千蕩到他面前時(shí)，他雙手輕輕發(fā)力，再推一下，咯咯的笑聲蕩漾在空中……這樣的動(dòng)作幾乎每天都會(huì )上演。夕陽(yáng)西下秋千隨著(zhù)爺爺的動(dòng)作，緩緩的搖擺著(zhù)。夕陽(yáng)的余暉靜靜地灑在身上，地上，秋千上，一切都是那般溫馨……
一棵大樹(shù)，一架秋千，一抹夕陽(yáng)，與你，與我，共度這美好的時(shí)光！
一到晚飯時(shí)，爺爺的話(huà)匣子邊自動(dòng)打開(kāi)了，他幾乎有講不完的故事，不是講一些稀奇古怪的事，就是講他年輕時(shí)候的事，我總是端著(zhù)小凳子，依偎在爺爺身旁支棱起耳朵陶醉在他的故事里。爺爺喜歡吃晚飯時(shí)喝酒，說(shuō)話(huà)，看電視，每當他給我講故事講一半兒就停下來(lái)時(shí)，不用想，他肯定又是被《水滸傳》中的某個(gè)橋段吸引了……我嘟起小嘴表達出不滿(mǎn)，索性跑去把電視一摁，爬上爺爺的大腿，讓他繼續給我講故事……爺爺最?lèi)?ài)做的菜就是西紅柿炒雞蛋了，可每次爺爺做菜時(shí)，我都會(huì )趁他不注意，在大缸舀一瓢水往鍋里添，等他反應過(guò)來(lái)時(shí)，我早已跑得不知蹤影，于是西紅柿炒雞蛋就變成了一道湯……
一臺電視，一張餐桌，一個(gè)小廚房，與你，與我，共度這美好的時(shí)光！
我想與時(shí)間賽跑，抓住那些逝去的好時(shí)光；我又想時(shí)間靜止，去挽住那些那段美好甜蜜的時(shí)光……
共度時(shí)光作文14
時(shí)間輕輕從我的身邊走過(guò)，我正在欣賞舞臺的華美。卻不知，它已輕輕拉開(kāi)帷幕，正準備上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的話(huà)劇。每個(gè)人帶著(zhù)面具展現在舞臺上，用一貫的動(dòng)作演譯著(zhù)生活的點(diǎn)滴。
1年前
我以一個(gè)陌生人的身份來(lái)到高一8班。對于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)陌生的地方，有著(zhù)陌生的人與陌生的風(fēng)景。獨自一人來(lái)到班級，老師隨便的給我安排拉個(gè)座位，這讓我有種不被重視的感覺(jué)。然后開(kāi)始上課，我不知道我是怎樣上下去的。突然有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
著(zhù)做學(xué)校與我原來(lái)的并不是很遠，可我感覺(jué)相差幾萬(wàn)里。我已不在屬于那里。曾經(jīng)的我，向往這里一切，由于中考的失誤，不得不選擇另一所學(xué)校。那時(shí)的我是多么天真，想上到半年，再轉校。還和室友們開(kāi)玩笑說(shuō)，走了別想我，我會(huì )回來(lái)的。半年的時(shí)間就這樣過(guò)去了。陌生的生活總要去適應。
總以為想忘記的，只要不去想，會(huì )隨時(shí)間的消逝而變淡。有些人在一起久了，才會(huì )產(chǎn)生感情。卻不知，那半年的時(shí)間是我用心經(jīng)營(yíng)的。
人生總有些事，會(huì )留下痕跡。我們要學(xué)會(huì )放棄。畢竟天下沒(méi)有不散的宴席。伴隨我的將是我現在所擁有的。
現在
時(shí)光荏苒，我的天空不在有灰色。伴隨我的已成為熟悉的人。笑是我們唯一的聯(lián)絡(luò )方式。
在這里我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，與陌生的人聊天。但我從不玩游戲，再說(shuō)我也不會(huì )。睡覺(jué)也成了我的必修課/我不知道我現在的樣子，有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)的樣子。我在這里等待，守望我那快要枯死的麥田。
一花一世界，一木一菩提�？偸菚�(huì )在某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)瞬間，發(fā)現春天來(lái)了。而我卻穿著(zhù)冬衣行走在校園中。在高二的教室前，有一種我叫不出名字的花�？吹侥菍⒁L(cháng)出的嫩牙，我知道我該奮斗拉。
“在某個(gè)年華時(shí)刻，夢(mèng)想離我很近，好象伸手可得。而我調皮的把它撕碎。等多年以后，我站在同一地點(diǎn)，用手去拼湊那撕碎 的夢(mèng)想。那個(gè)曾屬于自己的無(wú)知已消失不見(jiàn)。曾留在光年之外的淚光已被冰封。而我只能用心去經(jīng)營(yíng)這個(gè)破碎的夢(mèng)“
一年后
想象著(zhù)自己的一年后，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕松，象現在一樣沉重。我只知道，一年后的我面臨著(zhù)一場(chǎng)戰爭。
高考，只是一個(gè)被人放大的痛苦。只要我們不去刻意的尋找，或許會(huì )輕松些。
就讓我乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海。
共度時(shí)光作文15
不記得有多久沒(méi)見(jiàn)了，不記得有多久沒(méi)一起上下學(xué)了，不記得有多久沒(méi)一起嘻嘻哈哈招搖過(guò)市了......但我記得，那一張張稚嫩臉上純凈的笑容;我記得，那一件件瘋狂的事;我記得，那一首首記載著(zhù)歡樂(lè )的歌......
我記得，一直都記得......
那群瘋丫頭，最近還好嗎?那段歲月中穿梭于我生命中的形形色色的人，大多步履匆匆，沒(méi)有太長(cháng)的逗留。而你們，卻是留下來(lái)了，像在我生命中盛開(kāi)的花兒。
你們的容顏暮在我的記憶里，無(wú)論我去了多遠多遼闊的地方，始終伴隨著(zhù)你們的牽掛。
曾經(jīng)的我們，不會(huì )因為意見(jiàn)不統一而爭吵，因為我們是合拍又契合的伙伴。
曾經(jīng)的我們，不會(huì )因為別人的話(huà)語(yǔ)而神傷，因為我們是沒(méi)心沒(méi)肺的樂(lè )天派。
曾經(jīng)的我們，不會(huì )因為畢業(yè)的離別而感傷，因為我們單純的相信著(zhù)永遠。
所以，畢業(yè)前的一個(gè)月，我們任時(shí)光被切割成以天為節點(diǎn)的一截截，卻又都默契的不提三十天后的分別。只是彼此陪伴，用時(shí)光熬成蜜，把能在一起的三十天變成最美好的記憶。
而現在，它成了回憶。
馬不停蹄地面對著(zhù)離別。
那些在我們生命中存在過(guò)的人，總是一個(gè)又一個(gè)地離場(chǎng)。在心中許下重逢的美好心愿，轉身，卻從未想過(guò)時(shí)光褪色后，情誼依舊如初，只是，后會(huì )無(wú)期。
再見(jiàn)，再見(jiàn)，或許再也不見(jiàn)。
可即使隱藏得再好，終歸逃不過(guò)宿命的安排。仍舊記得離別時(shí)揪心的慟哭，全無(wú)昔日談笑時(shí)的影子。原來(lái)，再樂(lè )觀(guān)的人也會(huì )有悲傷的時(shí)候，更何況，我們只是一群孩子。
或許，時(shí)光與習慣會(huì )把我們柔軟的心磨礪得越來(lái)越粗糙，越來(lái)越堅強，讓我們不再那么難受。只是，重逢的機會(huì )不知何年何月。
盡管如此，我仍感謝你們，謝謝你們陪我一起度過(guò)那段偏執叛逆的時(shí)光，是你們讓我感覺(jué)到，我不是孤身一人。
我生命中的花兒們，愿你們在更遼闊的天空下綻放得更美麗。
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