難忘的時(shí)光作文（精選50篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的難忘的時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的時(shí)光作文 1
就要畢業(yè)了，心中有著(zhù)太多的感慨與不舍，抬頭仰望校園里的藍天，空氣中還是充滿(mǎn)著(zhù)那樣芳香的味道，那些急脾氣的，還有慢性子的白云，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對我甜兮兮地笑；操場(chǎng)上的秋千，還在不知疲憊地晃呀晃，仿佛還像昨天一般友好地召喚著(zhù)我們；校園門(mén)口的大鐵門(mén)一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著(zhù)那首不變的歌謠；是啊，一切都沒(méi)變，只有那迎風(fēng)飄揚的國旗，見(jiàn)證了我們曾經(jīng)絢麗如彩虹，甜蜜如巧克力般的'美好時(shí)光。
小學(xué)第一天入校
忘不了，我們剛入小學(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的小臉，充滿(mǎn)了怎樣的迷惑與茫然。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著(zhù)眼，我們快樂(lè )地在校園里打著(zhù)轉，奔跑著(zhù)小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著(zhù)親切的老師嘰嘰喳喳，提出的問(wèn)題是那樣單純而可愛(ài)，嬌嫩的，脆脆的：“老師好！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。
運動(dòng)會(huì )上為班級爭光
忘不了，三年級的體育課上，我摔下了高高的臺階，我的膝蓋頃刻間流滿(mǎn)了鮮血，當我還沒(méi)從疼痛中反應過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們早已簇擁著(zhù)我，安慰著(zhù)我，摟著(zhù)我走向醫務(wù)室，那一雙雙向我伸來(lái)的小手充滿(mǎn)了溫暖的力量，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘。
忘不了，去年的教師節，現在想想，那應該是我們小學(xué)時(shí)度過(guò)的最后一個(gè)教師節吧，我們把親手寫(xiě)給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福，一聲聲懷念，如花般綻放，那哪里是黑板呦，那分明是一棟愛(ài)的墻。
舞蹈《向前沖》
忘不了，同學(xué)們的笑聲；忘不了，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕；忘不了藝術(shù)節上的競賽，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會(huì )上我們的開(kāi)心。往事一幕幕，再回頭，認真地打量我們曾經(jīng)生活過(guò)的校園，這里飄蕩著(zhù)我們的笑聲，也曾經(jīng)留下我們成長(cháng)的淚水。
忘不了，美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì )把你珍藏在我記憶的音樂(lè )盒中，永遠！
難忘的時(shí)光作文 2
童年,早已過(guò)去很久了�？杉偃衄F在回想起來(lái)，那一段短暫的時(shí)光真是快樂(lè )而又五彩繽紛的。
是的，我的童年已經(jīng)過(guò)去，人生也已經(jīng)走入人的少年。人生只有一次，但是這一次的童年卻值得我永遠回憶。兒時(shí)的淘氣與快樂(lè )早就已經(jīng)不復存在。就像蒲公英一樣，種子早晚都會(huì )散，早晚都會(huì )各自安家落戶(hù)，大家也有自己的理想和追求，雖然有的會(huì )在一起，但難忘的時(shí)光
再過(guò)一個(gè)多月我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇別致的、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門(mén)了。那難忘的時(shí)光，實(shí)在是難以割舍……
我還清清楚楚地記得，當媽媽攜著(zhù)我的手，第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我將要走出這校門(mén)了，我的心中很不是滋味，酸酸的。當我最后一次望著(zhù)這扇大門(mén)，凝視著(zhù)老師的目光時(shí)，相信那一顆顆晶瑩剔透的“水晶”將會(huì )滴滴答答地掉在地上……童年迷人的時(shí)光，讓我難以忘懷。
再看一眼操場(chǎng)上那殷紅的跑道，每天我們從它身上踏過(guò)堅韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運會(huì )，隨著(zhù)“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子150米比賽開(kāi)始了。各個(gè)運動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。前操場(chǎng)我們班的啦啦隊喊聲震耳欲聾，給運動(dòng)員們鼓足了勇氣，當時(shí)在拼命飛奔的我更加使足力氣，任憑汗水滲透衣襟，任憑它大汗淋漓。跑道上的`運動(dòng)員還在奔馳著(zhù)……我,因為有了同學(xué)們的助威聲，奪得了年級組第3名的好成績(jì)，給班級的分數又加上了4分。接下來(lái)，名次一一向我們射來(lái)，大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們要品德高尚；在那里，老師教我們讀書(shū)學(xué)習；在那里，老師教我們樹(shù)立遠大的理想……記得，我們手牽著(zhù)手，共同唱起童年的歌：“自從踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻，我們就生活在老師的身邊。從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了懂事的少年……”
冬天，我們走在鋪滿(mǎn)雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時(shí)此刻，這時(shí)光中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。有時(shí)候，我真的幻想，能不能永遠不長(cháng)大……
別了，母校！在這最后的一個(gè)多月里里，我要好好珍惜你——我難忘的時(shí)光，這永遠不能讓我忘懷的六年小學(xué)時(shí)光！
難忘的時(shí)光作文 3
童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經(jīng)走過(guò)了那段難忘的時(shí)光，至今仍記憶猶新。
還記得那是個(gè)令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏云聚集到了一起，仿佛要壓下來(lái)似的，讓人感到沉悶。烏云將它的陰影投到每一個(gè)人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿(mǎn)滿(mǎn)的`恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎么辦？怎么辦？這雨下的這么大，我沒(méi)有帶雨傘，家長(cháng)也不會(huì )來(lái)接，我該怎么回去呢？我猶豫不決，我望著(zhù)窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來(lái)，淋著(zhù)雨走回家。
雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭發(fā)就淋濕了一大半。我跑出校門(mén)，穿過(guò)馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風(fēng)吹來(lái)，我冷得直打哆嗦，我有著(zhù)打退堂鼓的念頭。我環(huán)顧四周，發(fā)現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開(kāi)始向前跑起來(lái)。
這時(shí)，我想起了高爾基《海燕》中的一句話(huà)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這句話(huà)使我重新振作起來(lái)，我仿佛看到了前面有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。我昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，加快速度向前跑著(zhù)。雖然雨像子彈一樣朝我打來(lái)，風(fēng)像刀子一樣朝我臉上刮著(zhù)，但卻沒(méi)有把我的信心壓垮！我感覺(jué)成功已經(jīng)離我不遠了。
我穿過(guò)這片樹(shù)林，跑過(guò)這段石子路，又加快了速度，終于到家了。雖然我渾身濕透，但仍感覺(jué)一陣清爽。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)以后雨停了，太陽(yáng)探出頭來(lái)向大地拋灑著(zhù)他的熱情。天空是那么蔚藍，空氣是那么清新，遠方隱隱約約地懸掛著(zhù)一條絢麗的彩虹。
那段時(shí)光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。
難忘的時(shí)光作文 4
兒時(shí)的歲月一直幸福而開(kāi)心的，那時(shí)候一直睜著(zhù)一雙動(dòng)感而好奇心的雙眼看見(jiàn)這世界，探尋一切奇特美好事物，留有了很多難忘的回憶�？捎洃浟Φ淖钌钐幰液荛L(cháng)時(shí)間難以忘懷的或是那些日子，那潔白勝雪的梅花。
你是否還記得那就是一個(gè)白雪皚皚的冬季，地面好像披著(zhù)了一層白白的很厚的'被子，我與好多個(gè)小伙伴們就在這雪白的全球里打雪仗，堆雪人，輕快的歡笑聲傳得滿(mǎn)山遍野。追求喧鬧間，一陣清香撲面而來(lái)，我霎時(shí)間治好身型，不管不顧小伙伴的大聲喊叫，環(huán)顧四周著(zhù)四方，向那清香的根源奔去。不一會(huì )兒，我停在一株樹(shù)前，雙眼情不自禁的被那一朵朵好似雪精靈一樣的花瓣吸引住。幼年的我還不知道那是什么花，只了解在這寒冬臘日，當那很多的微生物好似歸于沉寂時(shí)，僅有它頂著(zhù)嚴寒下雪，昂然單獨。鼻頭那一縷暗香，很長(cháng)時(shí)間繚繞，沁人肺腑。那瓣兒晶瑩剔透而薄得像紙，白得好像和雪能融為一體。殊不知，便是在這般嬌嫩的花前，屈伸著(zhù)那剛勁有力的枝干，好像是為了更好地迎來(lái)春天的到來(lái)。它那麼的堅強，傲氣，深深地的印刻在我的腦子里。
返回家里，了解媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)那就是梅花，。我如夢(mèng)初醒。長(cháng)大以后些，在書(shū)初中到很多詩(shī)詞，這些詠梅的最是要我心弛神往�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香�！薄鞍迪闶栌八疁\淡，暗香波動(dòng)月傍晚�！薄皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)。遙知不夠雪，為有暗香來(lái)�！薄扒我膊粻幋�，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！薄盁o(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！边@種妙句一不小心日夜放到嘴上咬合，賞讀，為此陶醉。那暗香、那優(yōu)雅、那堅強竟似切切實(shí)實(shí)的發(fā)生在了眼下，引來(lái)我差點(diǎn)兒歡乎起來(lái)。
愈來(lái)愈變大，也了解世間美好的花也有很多，有那“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，有那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的莉花。但是在我的心里，始終不容易忘掉的或是童年那單獨樹(shù)梢，不畏嚴寒，堅強傲氣的梅花。好像童年的情景已經(jīng)是生命中的停留，始終深深地的印在心里，不管優(yōu)效性，伴隨著(zhù)年齡的提高，縱使知道很多為大家所夸贊的花瓣，在我的心里仍然忘不掉疏影清雅，堅強不斷，斗雪吐艷，凌寒持香的梅花。很高興，在童年記憶里保存深刻的是那些日子，跟追的梅花。
難忘的時(shí)光作文 5
“無(wú)奈，無(wú)奈，無(wú)奈……氣煞我也!”每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，而我的童年卻是枯燥乏味的。每天我都背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，老師帶著(zhù)老花眼鏡在講臺上喋喋不休地講著(zhù)子乎者也;多少日子總是一個(gè)人面對著(zhù)天空沉思良久……唉，如果每天都放假，那該有多好啊!忽然有一天：老師對我們說(shuō)：“明天我們去學(xué)工!”“什么?”我懷疑自己的耳朵有問(wèn)題，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，像一只小鳥(niǎo)沖出籠子飛上藍天，一個(gè)字“爽!”
一個(gè)晚上沒(méi)合眼，第二天醒來(lái)，我便興高采烈地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著(zhù)。我們的心情好得不得了!時(shí)間到了，我們乘著(zhù)接送車(chē)，一路上歡歌笑語(yǔ)，好不開(kāi)心，到了，到了……
第一站——創(chuàng )新智趣園。一來(lái)到教室，只見(jiàn)桌子上陳列著(zhù)各種各樣的模型，有鐵索橋、游樂(lè )園……真是千姿百態(tài)，五花八門(mén)。我素不知道制造模型有那么的難，單知道在玩具店里出售罷了!在這里，我們將搭起一幢幢摩天大樓，搭起一座座跨海大橋，一架架夢(mèng)想之中的飛機……“開(kāi)始!”隨著(zhù)老師的一聲令下，我們小組專(zhuān)心致志地忙碌起來(lái)，各自拿著(zhù)零件拼裝出一件件好看的模型。我們一邊拿著(zhù)連接棒一邊仔細地揣摩著(zhù)，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察之后，小組成員三下五除二把零件拼了起來(lái)，頃刻之間，一座豪華的大橋展現在我們的面前，再加上水中竹筏小舟，江上綠樹(shù)紅花，更加襯托出了大橋的美觀(guān)，由于我們小組的.精心制作，為此而得到了獎狀。首戰告捷，我們一跚三尺高!
第二站——燒烤。這對我們男生來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)的事情了。由于我生性喜歡玩火，在燒烤中，我故意在肉串上灑了許多油，頓時(shí)，一團烈火沖了出來(lái)，片刻之間，所有的肉串都披上了一層厚厚的黑色外衣——熏黑了，還不停地散發(fā)出一陣陣香味，我的口水也不知不覺(jué)地流了下來(lái)，拿起一串就啃，那香味，那嫩滑，嘖嘖!兩個(gè)字——好吃。
最后，我們來(lái)到了花匠室。在這里，我們用自己靈巧的小手做出了形態(tài)各異，栩栩如生的花朵，真是太美了。
學(xué)工，可以讓我們體驗到勞動(dòng)的快樂(lè );學(xué)工，可以提高我們的動(dòng)手能力;學(xué)工，可以激發(fā)我們無(wú)窮的想象力……我夢(mèng)想著(zhù)，想象著(zhù)，希望自己長(cháng)大了也能成為像魯班一樣的能工巧匠。
難忘的時(shí)光作文 6
一簇簇紅艷艷的花，一叢叢綠油油的草，加上一條復古的鄉間小道連著(zhù)一座大城堡。在這里，讓我們放開(kāi)所有的煩惱，踢開(kāi)如山的作業(yè)，解開(kāi)無(wú)數心結，用無(wú)比快樂(lè )的心情來(lái)迎接這一次學(xué)工活動(dòng)。
踏進(jìn)學(xué)工的大門(mén)，這如童話(huà)般的世界首先展現在我們的`眼前，聞著(zhù)花草的清香，呼吸著(zhù)新鮮空氣，我們來(lái)到了第一個(gè)活動(dòng)室——創(chuàng )新智趣園。
在這里，我們將發(fā)揮想象，搭起一幢幢摩天大樓;堆起一座座跨海大橋;拼起一輛輛加長(cháng)版的高級豪華轎車(chē)，裝起一架架改良版的戰斗飛機，讓我們想象中的二十一世紀在我們手中誕生吧!
老師告訴我們各種零件使用的方法和他們各自的名稱(chēng)后，便讓我們開(kāi)始動(dòng)手制作起來(lái)。我們小組的主題是“水路雙用大橋”，可以幫助人類(lèi)通過(guò)波濤洶涌的大海和那深不可測的萬(wàn)丈深淵。我們說(shuō)干就干，各自拿了一些零件組裝起來(lái)。做著(zhù)做著(zhù)，橋身和兩邊的橋沿已被我們做得栩栩如生，還剩下一個(gè)橋墩了。我們趕緊把一個(gè)個(gè)各種各樣的零件組裝起來(lái)，誰(shuí)知，不做不知道，一做嚇一跳!小小橋墩竟是如此難做，不是這邊少了一根連接棒，就是那邊多了一塊連接板，急得我們如熱鍋上的螞蟻——團團轉，后來(lái)，我們費了九牛二虎之力，總算把橋墩拼完了，頓時(shí)，一座豪華的“水路雙用大橋”便展現在我們眼前，隨后，我們又做了兩個(gè)加油站一座觀(guān)光亭和一些小汽車(chē),于是,我們的“水路雙用大橋”被襯得更是豪華.精致。最后，我們的“水路雙用大橋”獲得了最佳作品獎，我們高興得一蹦三尺高，笑容不時(shí)從我們的嘴角流露出來(lái).....
快到中午了,我們班組織了燒烤活動(dòng),我們把肉串放在烤架上,不時(shí)地翻烤著(zhù),不一會(huì )兒,所有的肉串都變成了金黃色,發(fā)出了誘人的香味,把我們的口水都引出來(lái)了吃著(zhù)自己烤出來(lái)的那嫩嫩的肉串,我們的心里像吃了蜜一樣——甜絲絲的。
這次學(xué)工活動(dòng)鍛煉了我的動(dòng)手能力，讓我真正明白了動(dòng)手可以創(chuàng )造許多神話(huà)，讓我這個(gè)衣來(lái)伸手.飯來(lái)張口的小公主第一次吃到了自己動(dòng)手做出的午餐，我愛(ài)學(xué)工。
難忘的時(shí)光作文 7
我那難忘而又美好的童年時(shí)光中，趙老師，您一直是一顆耀眼的明星，閃爍在我的心靈天空中。您成熟穩重；您落落大方；您為我和同學(xué)們欣喜、憂(yōu)愁；您就像我們的母親……
當我第一次踏入小學(xué)的大門(mén)，我還是一個(gè)懵懂的孩子。就在開(kāi)學(xué)的頭一天，我見(jiàn)到了您。您身穿紅裙，棕色的長(cháng)發(fā)盤(pán)在腦后。每當一位小同學(xué)走進(jìn)班級，您都會(huì )微笑著(zhù)走到他身旁，摸摸他的頭�？吹竭@一幕，一股股暖流涌上了我的心頭，我立刻愛(ài)上了您。我笑呵呵地跑到您身旁，大聲地說(shuō)了一句：“老師好！”您驚奇地看了我一眼，臉上笑意更濃了些，對我說(shuō)：“哎，這孩子真好！”并且也摸了摸我的頭。趙老師，您知道嗎？當時(shí)，您笑得真美。
您是一個(gè)容易被感動(dòng)的人。有一次您的'生日，大家都早早的來(lái)到班級，開(kāi)始為您的來(lái)臨做準備，畫(huà)板報、買(mǎi)氣球、打掃教室……但是現場(chǎng)仍然是亂糟糟。您很快就到來(lái)了，當我們并不整齊地喊出“生日快樂(lè )”的那一瞬間，您還是感動(dòng)得熱淚盈眶。之后，您與我們一起踩完氣球后才上課。趙老師，與您共度的時(shí)光真美。
您是一位真正肯為我們付出的老師。當大家都在操場(chǎng)上又瘋又鬧的時(shí)候，您卻在批改我們的作業(yè)，時(shí)不時(shí)地皺一皺眉頭。當有同學(xué)犯了錯誤，您總是很憤怒的樣子跟他發(fā)火。但是大家都知道，您從未真正的生過(guò)我們的氣。當我們遇到了困難，你總是會(huì )及時(shí)伸出援助之手，耐心地解答。當學(xué)校要舉行活動(dòng)時(shí)，您總是幫助我們做到最好：運動(dòng)會(huì )前夕帶領(lǐng)大家跑步；大合唱比賽之前一遍遍的練習；考試之前細心的講解……您為我們付出的一切，都不會(huì )白費，因為，那是大家與您共度的時(shí)光，是最美的時(shí)光！
親愛(ài)的趙老師，您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是雨露，滋潤著(zhù)我們的心靈；您是陽(yáng)光，為我們趕走黑暗，帶來(lái)光明；您更是一位慈母，教會(huì )我們做人的道理，陪伴我們成長(cháng)！與您共度的時(shí)光，使我難忘，使我留戀……
難忘的時(shí)光作文 8
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”唱著(zhù)這首耳熟能詳的歌，望著(zhù)相冊里32張純真的笑臉，我仿佛又回到了那段難忘的時(shí)光。
太陽(yáng)熾熱的光直射而下，偌大的操場(chǎng)上，站著(zhù)32個(gè)同學(xué)與2個(gè)老師，默契的誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，難得的寂靜里彌漫著(zhù)一股分離的哀傷�！巴瑢W(xué)們，今天……我們就要分離了，從此以后各分東西……”望著(zhù)眼前這個(gè)微胖的女人，青絲中竟有了幾縷白發(fā)，六年的一路陪伴，如今卻真的要說(shuō)分手了。隊伍里，幾個(gè)女生低啜著(zhù)，淚水灑滿(mǎn)了手里的畢業(yè)證書(shū)。一個(gè)中年男子慷慨激昂的說(shuō)著(zhù)：“你們曾經(jīng)是我的學(xué)生，將來(lái)也一定是我的學(xué)生，無(wú)論你們走到哪，不要忘記你們的母�！��！闭Z(yǔ)畢，他微微晃了晃身子，擦擦眼角的淚水，轉過(guò)身去。
終于，大家都哭了，每個(gè)人都靜靜地攥緊了手里的畢業(yè)證書(shū)，六年的拼搏，難道只是為了這一場(chǎng)離別，這一句再見(jiàn)么？我忘不了這里的每個(gè)人，他們在這里渾灑汗水，他們在這里暗自流淚。淚水灑在地上，太陽(yáng)炙熱的光將淚水蒸發(fā)，它們悠悠的飄起，在你我看不見(jiàn)的地方，又落在了哪里。
我們唱了最后一遍班歌：“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使……”歌聲回蕩在校園里，飄揚在我們的上空。大家久久的抱著(zhù)，仿佛一松手就會(huì )消失似的，我們誰(shuí)都不愿意說(shuō)出那句再見(jiàn)，至今也不曾有過(guò)。
傍晚，大家各自背起了自己的`書(shū)包，幾個(gè)一群并排走著(zhù)，曾經(jīng)幻想的畢業(yè)，以為自己會(huì )霸氣的離開(kāi)，微笑著(zhù)對每個(gè)人招手。但這次，以往的歡聲笑語(yǔ)不在，只有大家低沉的臉，走出校門(mén)，每個(gè)人都回頭望了望，這個(gè)我們六年朝夕相處的地方。
淚水再一次涌溢出來(lái)，落在了照片上，匆匆六年，我們在那個(gè)夏天離別。我忘不了，忘不了那段屬于我們的獨一無(wú)二的童年，那段珍貴的六年時(shí)光。
難忘的時(shí)光作文 9
雨突然之間像倒水似的降下來(lái)，風(fēng)一掠過(guò)，就吸進(jìn)一口潮濕的空氣。我望著(zhù)窗外——一株小草被雨水打得低下了頭，卻不斷嘗試再次直起身子，不肯低下高昂的頭。
記得也是那樣的雨天，下午上英語(yǔ)輔導課，聽(tīng)老師講完后就是做筆記的時(shí)間。我向同桌推了推，示意借我一支彩筆。筆剛到手，老師就當著(zhù)全班的面點(diǎn)名我，指責我說(shuō)我影響了旁邊的同學(xué)，所以同學(xué)考試得了，最低分�？墒沁@才是第一天和這位同學(xué)同桌，而且我考的是第一名呀！我很是委屈，心里憋著(zhù)氣，那時(shí)也說(shuō)不出是怎樣一番難受，兩顆滾燙的淚珠從臉頰上滑落下來(lái)。
直到放學(xué)，外面依然下著(zhù)暴雨，就像我的心情，沮喪的我在車(chē)上流著(zhù)淚跟爸爸說(shuō)了這件事。父親聽(tīng)著(zhù)，我卻越說(shuō)越委屈話(huà)都含糊不清，父親抱抱我說(shuō)：“看來(lái)我們家的寶貝也遇到委屈了，長(cháng)大了……”他聽(tīng)了許久，我終于忍不住問(wèn)：“這是什么意思，爸爸，你怎么看？這是我對？還是老師對？還是怎么樣？”爸爸先沒(méi)直接回答我。過(guò)了一會(huì )兒，握著(zhù)我的手說(shuō)：“我和你說(shuō)過(guò)很多次了，不要去管別人說(shuō)什么，每個(gè)人都有人喜歡跟他交往，也會(huì )有人討厭他。做自己的事情，先反省自己，改正自己不對的地方。一味去聽(tīng)別人怎么評判，那自己就會(huì )失去信心，整日內疚，沒(méi)有行動(dòng)，浪費時(shí)間�，F在遇到挫折很正常，遇到委屈說(shuō)明你開(kāi)始長(cháng)大了，隨著(zhù)你年齡的增長(cháng)，委屈也會(huì )越來(lái)越多，那就必須正確看待，做正確的事情，你看路邊的小草任憑風(fēng)吹雨打依然挺立�！蔽一砣婚_(kāi)朗，在接下來(lái)學(xué)習的`時(shí)光，我更努力的要求自己，更認真的學(xué)習。我懂得了如何面對委屈。
一直以來(lái)，父母親的陪伴多么珍貴。我有過(guò)錯誤，父母親會(huì )對我極為嚴厲；我有過(guò)不解，父母親會(huì )開(kāi)導我。我有過(guò)孤獨，父母親會(huì )陪伴我。我有過(guò)傷心，父母親會(huì )安慰我…父母親陪伴我的時(shí)光總是那么難忘……
窗外的雨停了，一束陽(yáng)光照在那株小草上，水光把它照耀得很亮。我回想起父母陪伴我的那一段段難忘時(shí)光，給我力量，給我溫情，伴我成長(cháng)……
難忘的時(shí)光作文 10
我記憶中的童年是由我的老祖母帶大的。那時(shí)她認為她的快樂(lè )便是我的一切�？梢哉f(shuō)她用她的晚年鑄造了我初入人群的人生，用晚年的燭光為我照亮了人生新的航向。
與其說(shuō)是難忘的回憶，到不如說(shuō)是送我人生起航的一段時(shí)光。
從我三歲那年，老祖母便已深深地銘刻在我的記憶中�；ò椎闹卸贪l(fā)，一雙有著(zhù)慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窩。記憶中的她總是會(huì )用她那雙褶皺的雙手把我攬在她的懷里，盡管那時(shí)她已經(jīng)是八十多歲的高齡了，但在她的懷里，我總是會(huì )感到一陣陣溫暖。
小時(shí)候坐小兒車(chē)一直到了五歲，也正是老祖母在小車(chē)旁一直陪伴了我五年。幼時(shí)的我受盡了家人的寵愛(ài)，而老祖母對我卻是最溫柔的。她常常推著(zhù)小孩的竹車(chē)，里面便是她心愛(ài)的我，手里還隨手提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)零食的袋子。
后來(lái)我漸漸地長(cháng)大了，從此漸漸地離開(kāi)了老祖母的懷抱，但緊接著(zhù)她又用她的慈愛(ài)為我打開(kāi)了一扇神話(huà)般的大門(mén)。從《牛郎之女》到《天井》，再到《八仙過(guò)�！�。面對浩瀚的星空，一次又一次的引起我對天空，對未來(lái)的無(wú)限遐想。
隨著(zhù)年齡的增大，我到了上學(xué)的年齡，第一次感受到了知識的力量�；氐郊椅沂紫认蛩故疚宜鶎W(xué)到的東西。不！與其說(shuō)是展示，倒不如說(shuō)是向一位不識字的老人炫耀。然而，老祖母的'高興，這是我第一次見(jiàn)她興奮的流出了淚水。
后來(lái)，我學(xué)的知識越來(lái)越多了，對目不識丁的老祖母越來(lái)越冷淡了。但她依然在為我敘述著(zhù)那無(wú)邊的天空……
不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地離開(kāi)了。中午我放學(xué)回家后，眼前的一切對我來(lái)說(shuō)猶如一場(chǎng)噩夢(mèng)�？吹竭@一切，我的腳步停住了，我再也不敢相信這就是事實(shí)。不！我寧愿相信這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。但一切的一切我都再無(wú)法阻擋，我只有傻傻的站在那面對著(zhù)這沒(méi)有預料到的一切。我痛苦的回憶著(zhù)我們在一起度過(guò)的那段時(shí)光，我哭了整整一夜。
到現在，每當回憶起那段童年往事，心緒總會(huì )變得一團糟。不只是對老祖母教育的感激，還是對她的思念，還是對她冷漠的自責……無(wú)論什么時(shí)候再回憶起那段童年時(shí)光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片蒼老的白發(fā)……
難忘的時(shí)光作文 11
一個(gè)板凳、一張小桌、一壺酒、一個(gè)小杯，你坐在庭院里，聽(tīng)著(zhù)收音機;在我童年的歲月中，總有你的身影、你的氣味、你的聲音。那段童年歲月讓我難于忘懷。
爺爺勤勞的身影
我自三歲便常到農村與爺爺住在一起，每日天亮我醒來(lái)時(shí)，爺爺已準備好早飯，喊我起來(lái)吃。我吃完飯后，總是要與他去田地里。他怕我亂跑亂竄，活動(dòng)必須在他的視線(xiàn)范圍內。直到七歲他才許我自己去出去玩，想起來(lái)他是太愛(ài)我，怕我丟失。來(lái)到田地我就在旁邊找個(gè)不種農作物的.地方挖起來(lái)，常能找到不知名的怪蟲(chóng)子�！盃敔�，這是什么蟲(chóng)子?”“蚯蚓”�！盃敔�，這是什么果子?”……玩累了我就看著(zhù)爺爺，爺爺在地里勞動(dòng)，陽(yáng)光照射在他身上，他顯得很高大。爺爺很瘦，很勤快。他那雙有力的大手，揮著(zhù)沉重的鋤頭，很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，慢慢的我看到那綠色的迷彩服變成褐色了。一個(gè)和土地一樣色彩的黃褐色身影就這樣存在了我的記憶里。
爺爺愛(ài)喝酒
每天晚上，爺爺就擺出他的至愛(ài)——酒，那酒是他親自釀的，很香。每當他打開(kāi)酒壇子，一股酒香就會(huì )撲面而來(lái)，彌漫在整間屋子里，使人向往之情不由而發(fā)。不過(guò)我是不許喝的。爺爺拿出酒來(lái)，便坐在板凳上，一手握著(zhù)酒壺，一手端著(zhù)酒杯。慢慢地斟滿(mǎn)酒，還會(huì )說(shuō)到：“來(lái)，亮亮，我們吃飯了!”特別是他把酒杯放在嘴邊的時(shí)候，細細抿著(zhù)，一股瓊漿流入他的咽喉，接著(zhù)他又享受地發(fā)出“嘖嘖”聲。那香味又飄散過(guò)來(lái)，漸漸融入我的記憶。
爺爺愛(ài)唱民歌
爺爺最?lèi)?ài)的除了酒就是收音機了，雖然里面總是唱著(zhù)幾首我認為不那么好聽(tīng)的“咦~~呀~~”但爺爺是愛(ài)極了這民間小曲，他從來(lái)聽(tīng)不煩。有時(shí)爺爺關(guān)了收音機自己唱起來(lái)。他很是陶醉，只見(jiàn)他抬起頭，仰起脖子“嗨!……呀!……”唱了起來(lái)。我漸漸明白，那聲音就是屬于爺爺內心的，那個(gè)時(shí)代的美妙音樂(lè )。我就是在爺爺的民間小曲中熏陶長(cháng)大。
一個(gè)板凳、一張小桌、一壺酒、一個(gè)小杯、一臺收音機;還有一位慈祥的爺爺。這些將永遠藏在那段難忘的時(shí)光中，令我回味。
難忘的時(shí)光作文 12
“老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是一座燈塔，指引著(zhù)學(xué)習海洋中游弋的小船……”。教師節就要來(lái)臨了，我回想著(zhù)給我們從一年級教到三年級的班主任李老師，和李老師在一起的時(shí)光是多么快樂(lè )呀！
李老師端莊美麗，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，眉如新月，眼睛大而明亮，說(shuō)起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。
記得有一次，學(xué)校要舉辦“三跳”比賽，我參加的'是跳大繩項目，在訓練過(guò)程中，我開(kāi)始怎么也不敢進(jìn)到舞動(dòng)著(zhù)的大繩里面，心里總感到害怕，每次接力時(shí)總要比大家慢半拍，所以影響了班級的整體比賽水平，我很苦惱，想：怎樣才能沖破這道難關(guān)呢？這時(shí)李老師似乎看穿了我的心思，對我說(shuō)“失敗是成功之母，先掌握要領(lǐng)，認真練，只要盡力，我們大家都相信你一定會(huì )成功的�！闭f(shuō)完李老師親自給我做了一遍動(dòng)作，邊做邊講解要領(lǐng)，還讓掌握好的同學(xué)陪著(zhù)我一起練。從那以后，我除了每天在學(xué)校練習，晚上寫(xiě)完作業(yè)后和爸爸媽媽練習……。功夫不負有心人，動(dòng)作總算有些成型了。
“三跳”比賽那天，陽(yáng)光明媚，但我的心情卻有些緊張，生怕比賽的一剎那出了閃失。當裁判員宣布比賽開(kāi)始時(shí)，我想一定要鎮定，于是深吸一口氣，想起李老師給我做的動(dòng)作要領(lǐng)，當大繩落地聲響時(shí)，我迅速躍步、起跳，當大繩從我腳下劃過(guò)的一瞬間，我順利地跳出圈外，動(dòng)作干凈利落。哦，終于成功了！李老師在鼓掌，全班同學(xué)們都在歡呼，那時(shí)我就像一名打了勝仗的將軍，同時(shí)內心對李老師的感激不禁油然而生，老師不僅幫助我克服了困難，更重要的是讓我樹(shù)立了寶貴的自信心。
老師是“園丁”，一直在修剪著(zhù)祖國的“花朵”，是他們的辛勤才讓我們的大花園姹紫嫣紅；是他們的指引，才使我們每一個(gè)學(xué)生茁壯成長(cháng)，懷念老師與我們一起的快樂(lè )時(shí)光，感謝老師給我們的點(diǎn)點(diǎn)教誨。
難忘的時(shí)光作文 13
碧草如茵，小草綠滿(mǎn)大地回報春天；花枝招展，花兒招蜂引蝶回報夏天；落葉翩躚，落紅化為春泥回報秋天；山舞銀蛇，白雪微潤土膏回報冬天。親愛(ài)的母校，我在這里生活的六年時(shí)光，叫人怎么忘懷……
柔弱無(wú)骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰、伶俐歡悅的游魚(yú)，雕紅刻翠之間，校園的景精致又不缺少風(fēng)情，伴著(zhù)初升的朝陽(yáng)，并不刺眼的陽(yáng)光灑在書(shū)畫(huà)長(cháng)廊墻的篇篇文章上，字字都有了光輝。太陽(yáng)在天宇中緩緩劃過(guò)，校園的沸騰聲此起彼伏，瑯瑯吟誦古文之聲、瘋狂背誦英語(yǔ)之聲、激烈探討數學(xué)之聲、靈動(dòng)悅耳地唱歌聲，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了生機和活力。落日西垂，直到最后一絲光亮也消失殆盡，校園披上了一層藏藍色的面紗，蒼穹之上，一兩顆星星閃爍其中，和昏暗的燈光遙相呼應。今夜沒(méi)有月亮，校園的萬(wàn)物在昏暗、靜謐中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。
六年的時(shí)光匆匆，從看著(zhù)學(xué)長(cháng)們畢業(yè)、離校，到如今，我們也以主人公的姿態(tài)參與其中。美麗的'校園依舊，我們只是匆匆過(guò)客。
鏡頭漸漸拉近，來(lái)到了我生活六年的6班，整齊的桌椅、明亮的玻璃、美麗的文化墻、還有我們努力拼搏得來(lái)的獎狀，這一切的一切，將要封存在我們的記憶之中。坐在自己的位置上，想象同學(xué)們圍繞、老師上課的情景：大家為了一道題爭論地面紅耳赤，拿出不說(shuō)服對方善不罷休的架勢，至今想來(lái)，不覺(jué)莞爾；正寫(xiě)作業(yè)，自己的筆不下水了，窘迫之時(shí)，同學(xué)趕快遞了一支，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激；習得佳作，深受老師表?yè)P，讓我現在還心滿(mǎn)意足；好友因父母換工作而被迫轉學(xué)，我們分別的情景，至今歷歷在目……點(diǎn)點(diǎn)過(guò)往，將化作春雨滋潤著(zhù)心田，伴我漸漸長(cháng)大。
六年的時(shí)光白云蒼狗般的過(guò)去，如今，我們要從母校的懷抱展翅高飛。我絕不會(huì )忘記了母校的給予和付出！再見(jiàn)了，我的校園！
站在校門(mén)口驀然回首，過(guò)往如放電影般浮現眼前，心中不覺(jué)有幾分失落：想回也回不去的校園！想回也回不去的流年！
難忘的時(shí)光作文 14
落葉滿(mǎn)街，晨霜白得像女子臉上的脂粉。聽(tīng)說(shuō)大風(fēng)將至，我靠著(zhù)自家窗欞前四季常青的榕樹(shù)，心里反倒欣喜至極，此時(shí)，又不知怎的，格外懷念家中的奶奶……
那棵榕樹(shù)，有一點(diǎn)佝僂，但是堅固穩定，自小就爬上去，抓住掛下的枝椏，甩來(lái)甩去，當秋千兒玩。我打小就跟奶奶長(cháng)大，每次一起床，就偷偷躲開(kāi)奶奶的視線(xiàn)，偷摸爬到樹(shù)上玩。我經(jīng)常在那兒詠詩(shī)：“直不為楹圓不輪，斧斤亦復赦渠薪。數株連碧真成菌，一徑空肥總是筋�！泵棵磕畹竭@兒，奶奶就會(huì )戴著(zhù)副老花鏡，在樹(shù)下織著(zhù)什么東西，每天都是這樣，年年都是這樣，不知道這有什么新奇！我趴在榕樹(shù)諾大的枝干上。歪著(zhù)頭看奶奶織東西；安閑至極。秋日的陽(yáng)光又從指縫間漏了下來(lái)，好希望時(shí)間就這樣停止，停止……
起了點(diǎn)風(fēng)，青嫩的榕樹(shù)葉稍稍有點(diǎn)擺動(dòng)。奶奶望了望在樹(shù)上的我，大聲喊道：“淇淇，起風(fēng)了，下來(lái)坐吧！”我撅起嘴，敏捷的跳了下來(lái)，奶奶連忙從屋里拿出自己縫制的坐墊：“喏，你坐吧！泥地太硬，坐著(zhù)不舒服�！蔽倚α诵�，心里卻有一種說(shuō)不出的暖。我仔細端詳著(zhù)大榕樹(shù)，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。奶奶微笑著(zhù)，坐到了我的旁邊：“乖乖，如果有一天奶奶死了，你一定要好好活下去，像這棵榕樹(shù)……”我連忙捂住了奶奶的嘴，不讓她再說(shuō)下去。
入夜了，毛毛細雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹(shù)葉里，匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我跺了跺腳，急急忙忙的拉住奶奶的衣角，把她往外拽：“奶奶，奶奶，奶奶！雨淋到大樹(shù)了，它不冷嗎？”奶奶輕撫了我的頭，把我拉進(jìn)了屋里：“榕樹(shù)��！它可堅強的'很！不怕風(fēng)，也不怕雨，淇淇以后也要學(xué)榕樹(shù)呀！”我沒(méi)心思聽(tīng)，一心注意著(zhù)那棵榕樹(shù)。想起了奶奶和我的往事，心中又有無(wú)限惆悵。
長(cháng)大后，奶奶已經(jīng)腰彎背駝，人也模模糊糊的，看不清楚，行動(dòng)也比當年慢了很多。那棵榕樹(shù)伴在奶奶身旁，也隨她一起老去。在蔭庇的土地上，我懂得奶奶說(shuō)的意思，愿榕樹(shù)和奶奶一起幸福的活下去。
難忘的時(shí)光作文 15
又是一個(gè)浪漫的金秋，又是三秋桂子，十里荷花的季節。
往日的風(fēng)景沒(méi)有什么改變，而我的身份卻有所不同了，從今年9月1曰起，我就不再是小學(xué)生，我步了中學(xué)的大門(mén)。
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我一直都是忐忑的，直到那節語(yǔ)文課，我的心突然就安定了下來(lái)。
我現在的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分博學(xué)的人，在課堂上，他很喜歡跟我們聊詩(shī)詞，這天上語(yǔ)文課，老師不知怎么的，就說(shuō)起了詩(shī)仙李白的事。
老師說(shuō)李白不僅是個(gè)詩(shī)仙，更是一個(gè)劍仙，他豪放不羈，在皇帝設的宴席上也肆意妄為，敢讓楊貴妃磨墨，高力士脫靴。他隨身帶著(zhù)他的寶劍，想舞就舞，從李白寫(xiě)的《行路難》前兩句就能體現出來(lái)……
我正聽(tīng)的入神，老師卻突然停下不說(shuō)了，全班都安靜下來(lái)盯著(zhù)老師，老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道《行路難》中‘拔劍四顧心茫然’的上一句是什么呢？”
我見(jiàn)班上一片靜默，便接了一句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，說(shuō)完，大家都看著(zhù)我，老師也看著(zhù)我，問(wèn)：“你怎么知道這一句？你背過(guò)這首詩(shī)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是我的小學(xué)語(yǔ)文老師陳老師帶我背的，從一年級到六年級，她帶著(zhù)我們背了很多古詩(shī)詞，在六年級畢業(yè)的這個(gè)暑假，她把初中三年的古詩(shī)文梳理出來(lái)，讓我們背了�！蔽夷闷鹱雷由系脑�(shī)詞本，“這就是我們從小誦讀的詩(shī)詞本�！崩蠋熣J真的翻看著(zhù)，眼中帶著(zhù)贊賞的目光，說(shuō)道：“你們小學(xué)語(yǔ)文老師真的.為你們打下了很好的古詩(shī)詞基礎�！�
是啊，這個(gè)本子是我從二年級開(kāi)始記錄的，從《洛陽(yáng)道》到《將進(jìn)酒》，從《采薇》到《沁園春·雪》，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，到對古詩(shī)詞有著(zhù)莫大的興趣的少年，才進(jìn)初中，就能得到語(yǔ)文老師的肯定，這給了我巨大的動(dòng)力。我真的很開(kāi)心，因為我明白了學(xué)習古詩(shī)詞不僅可以提高審美能力，還可以提高道德修養，這些經(jīng)典古詩(shī)詞深深地印在我的腦海中，讓我仿佛擁有一把打開(kāi)華夏寶庫的鑰匙。真的很感謝小學(xué)的陳老師，她培養了我對古詩(shī)文的興趣，讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，我會(huì )在初中繼續努力！
難忘的時(shí)光作文 16
日月如梭，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)光荏苒�；腥魰一ㄒ滑F，六年的小學(xué)時(shí)光已在無(wú)聲無(wú)息中沉入回憶。眼看分別正邁著(zhù)匆匆的步伐向我們走來(lái)。離別的傷感，在你我微微濕潤的眼角，在你我依依不舍的目光中，悄然……
我眷戀您——我的老師，就如那魚(yú)兒離不開(kāi)池水，小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍天。也許，無(wú)情的歲月會(huì )像滾滾河水般奔向遠方，將你我分開(kāi)，但我永遠會(huì )記得你我的'老師。
我會(huì )記得你在“故事會(huì )”門(mén)前時(shí)，對我悉心的教導；我會(huì )記得你在運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上，給予我的鼓勵的目光；我會(huì )記得你在考場(chǎng)上，對我們故作輕松地開(kāi)“玩笑”，以舒緩緊張的氣氛。
這幾年來(lái)，你一直為我們默默地付出，卻從不奢望回報；幾年來(lái)，你總是對我們百般關(guān)心，卻不曾收獲我們的溫暖；幾年來(lái)，你用辛勤的汗水澆灌我們，自己卻從未乘得陰涼。
有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)習們在天空盡情翱翔；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師是輪船，載我們遨游知識的海洋；有人說(shuō)，老師是階梯，助我們登得高、看得遠……
老師是夏天里的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)的一樹(shù)綠蔭，老師是沙漠中一片綠洲。
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份感情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒(méi)有高山的挺拔，卻能讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的是你充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神。幾度眺望，你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺，一片熱忱，為我們，你付出了太多太多……我們無(wú)以為報，只有把這一份感動(dòng)埋藏心底，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你。多少次失去信心，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你總是用平靜而又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵我們，讓我重新振作起來(lái)。
這一程，我不會(huì )走得孤單，因為這一路有你。
難忘的時(shí)光作文 17
在所有教過(guò)我的老師中，我最喜歡翁老師。翁老師的全名叫——翁文淵，老師相貌端正，在那粗粗的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻梁，不大不小的嘴巴，頭發(fā)有些都發(fā)白了。雖然老師老了，但他的精神很好，高個(gè)子，中等身材，一雙有力的'大手和大腳，身體可硬朗啦！老師的性格很活潑。幽默。頑皮但翁老師是個(gè)很好的老師。
記得二年級的時(shí)候，我和城艷在上學(xué)的路上捉金龜子，城艷捉到一只黑色的金龜子。因為不漂亮，城艷一下子把它給扔了，碰巧翁老師騎著(zhù)摩托車(chē)從這兒經(jīng)過(guò)，金龜子竟然飛到翁老師的衣服上，我們也沒(méi)注意到。到了第二節課，這節課是數學(xué)課。翁老師一進(jìn)來(lái)男同學(xué)們就看到了他衣服上的金龜子忙打小報告。翁老師知道后問(wèn)：是哪個(gè)小調皮搗的鬼呀？我們全班同學(xué)都商量好了要捉弄老師一下，于是同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：我——我——我——翁老師見(jiàn)了便調皮地說(shuō)：你們不說(shuō)的話(huà)，我就不跟你們玩了，不理你們了，哼！同學(xué)們都哈哈大笑，城艷捂著(zhù)肚子說(shuō)：老師，是我啦！我只是想做好事把它放走而已，歲知道它這么喜歡你呢！翁老師嬉皮笑臉地說(shuō)：那么為了慶祝小金龜子這么喜歡我，我就給你們講個(gè)故事吧！笑聲。喊聲。歡呼聲響成一片，翁老師又對我們說(shuō)：不過(guò)要等到下節課再講，現在就先把這課學(xué)完吧！好因此我們學(xué)得更認真了。
就在上學(xué)期放假的時(shí)候翁老師還托鄰居家的小妹妹帶了<<2007年小學(xué)升學(xué)考試總復習給我呢！雖然翁老師已經(jīng)退休了，但老師常問(wèn)我現在成績(jì)如何��！不會(huì )的要向老師請教啊之類(lèi)的話(huà)。翁老師就是這樣關(guān)心著(zhù)我的學(xué)習。
翁老師，您就像辛勤的園丁，照顧著(zhù)我們，像燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。
就是這樣深得人心的一位老師。
難忘的時(shí)光作文 18
生活中有很多難忘的事，就像多個(gè)葡萄架上的一串串葡萄。它們像天上的星星一樣耀眼，因為人在這個(gè)世界上活一天，就要旅行一天，就會(huì )發(fā)生很多事情。正是這一次又一次的旅行深深地激勵著(zhù)我們，讓我們癡迷其中，甚至流連其中。有時(shí)候，旅行是一個(gè)非常稱(chēng)職的老師。他認真地給我們講了一個(gè)又一個(gè)教訓，能深深觸動(dòng)我們的內心，打動(dòng)我們，讓我們的內心淚流滿(mǎn)面。我只記得那時(shí)候我才四五歲�！斑�，好新鮮！”一條街上的人流中發(fā)出這樣一聲尖叫。這聲音立刻吸引了不少路人，“呼”，四周一片人山人海，有什么新鮮事？我的精神來(lái)了，看看！旁觀(guān)者外有三層。我試著(zhù)往人群里鉆，不知道誰(shuí)在背后酸溜溜地說(shuō)：“看她敢不敢罰款！”我就更驚訝了。很容易鉆進(jìn)去，我的.第一印象是這里的氣氛很緊張。人群中兩個(gè)警察面面相覷。執法警察也違法嗎？難怪有人說(shuō)新鮮。更具體地說(shuō)，今天，一名女警察想懲罰一名男警察。當然，警察是在“懲罰”違規的人。警察應該堅持原則還是原諒警察一次，還是應該“懲罰”還是“不懲罰”？我停下來(lái)，下定決心要看。
“同志！”警察阿姨平靜而嚴厲地說(shuō)：“自行車(chē)應該停在白色安全線(xiàn)內。你越界了。根據交通法規……”警察阿姨沒(méi)有多說(shuō)，只是用銳利的目光盯著(zhù)警察叔叔�！鞍⒁陶f(shuō)得對！”我心里暗暗佩服。這時(shí)，我和大家的目光一起投向了警察叔叔。我看著(zhù)那張通紅的臉，咬緊了嘴唇，心想：他會(huì )愿意接受懲罰嗎？也許你不提，警察和警察之間會(huì )有些面子。但是我錯了。警察叔叔的行為讓在場(chǎng)的每個(gè)人都感到驚訝。我看到他趕緊從口袋里掏出五毛錢(qián)遞給警察阿姨。他輕聲說(shuō)：“我急著(zhù)去北京站接人，所以我大意了.疏忽，我將來(lái)必須注意�！闭f(shuō)完，低著(zhù)頭，推著(zhù)自行車(chē)遠離人群。這次旅行我玩得很開(kāi)心，但讓我受益最大的是這個(gè)。當時(shí)深深觸動(dòng)了我的心，在我幼小的心靈里種下了一朵正義之花，讓我刻骨銘心。我相信這樣一次難忘的旅行，一定會(huì )在人生的道路上遇見(jiàn)我們。如果有一天到了那個(gè)時(shí)候，讓我們欣然接受吧！
難忘的時(shí)光作文 19
老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春風(fēng)，安慰著(zhù)我們幼小的心靈；老師是綿綿細雨，滋潤著(zhù)我們的心田；老師是一本充滿(mǎn)知識的書(shū)，讓我們支識豐滿(mǎn)。
我們的老師長(cháng)著(zhù)彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個(gè)烤糊的'小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會(huì )溫柔，白里透紅的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一張訓起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密，帶著(zhù)一些自然卷，漂亮極了
我的老師不是一般的嚴厲，而是非常嚴厲，記得那一次，老師好像是忘記了時(shí)間，上課鈴聲已過(guò)，老師遲遲未到。沒(méi)有老師的看護，教室里亂如麻線(xiàn)，班長(cháng)嗓子都喊啞了，可大家統一視而不見(jiàn)，繼續吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧，有的同學(xué)在喋喋不休，有的同學(xué)在上躥下跳，還有的同學(xué)竟然上到了講臺上和班長(cháng)吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀(guān)察我們，眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學(xué)見(jiàn)到了，也紛紛向窗外望去，結果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了，才走進(jìn)教室，班長(cháng)就開(kāi)始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我們并開(kāi)始了他的說(shuō)教，后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧！
老師雖然非常嚴厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發(fā)下來(lái)，我的心里七上八下的，就像十五個(gè)吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看分數，因為自己的粗心大意，沒(méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現老師正站在我的旁邊靜靜的盯著(zhù)我。我以為老師會(huì )像罵其他同學(xué)一樣罵我，但我錯了，老師沒(méi)有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了：“成績(jì)不能代表什么，不要灰心，你已經(jīng)表現的很好了，只要再努力一點(diǎn)，老師相信你一定能做到的，加油！”聽(tīng)完老師的話(huà)，讓我心里暖暖的。
老師，能在四年級遇到你，是我一生的幸運，有了您的教育，才有了今天的我們。
難忘的時(shí)光作文 20
人生漫漫，我們會(huì )遇到各種事情，有大事，有小事，有喜事，有悲事，有順利的事，有麻煩的事，或快樂(lè )，或悲傷，或感動(dòng)，或遺憾，簡(jiǎn)直數不勝數。
去年冬天的一天，我去上學(xué)。路上，天陰得厲害，像被一塊黑布遮住了，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)在風(fēng)中痛苦地扭動(dòng)著(zhù)身子。不一會(huì )兒，幾個(gè)雨點(diǎn)就啪啦啪啦地打下來(lái)，可是，雨不大。因為起床晚，而爸爸媽媽又早早出門(mén)了，沒(méi)有人囑咐我，我就有了僥幸心理，沒(méi)有拿雨傘，就上學(xué)去了。到放學(xué)時(shí)，雨還是不大，我又有了僥幸心理，于是，頂著(zhù)書(shū)包從學(xué)校向家飛奔去。
寬敞的大路上，空無(wú)一人。大風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，塑料袋、樹(shù)葉、塵土等被風(fēng)吹起，撲面而來(lái)。陣陣冷風(fēng)打在我的臉上，生疼，而禍不單行，此時(shí)，豆大的雨點(diǎn)連珠一般，毫不留情地敲打在我的身上。離家還有一段距離呢，這可怎么辦��？我開(kāi)始懊悔自己的沖動(dòng)，如果留在學(xué)校，等雨停了就好了！
我只好認命，繼續拼命往前跑。這時(shí)候，身后傳來(lái)一個(gè)陌生男子的聲音：“妹子，上車(chē)！”我嚇了一跳，定睛一看，原來(lái)是村里名人——錢(qián)老三。這錢(qián)老三，停下三輪車(chē)，讓我上車(chē)，我猶豫了一下，還是上車(chē)了，可能因為風(fēng)雨太大，也可能因為他臉上憨厚的笑容吧。一路上很順暢，當錢(qián)老三送我到家門(mén)口時(shí)，意外又出現了，爸爸媽媽還沒(méi)有下班回來(lái)，而我的鑰匙落在教室里了。我緊張極了，站立不安。錢(qián)老三看到這種情況，猜出我沒(méi)有鑰匙，要載我回學(xué)校拿鑰匙。我推辭半天，還是坐著(zhù)他的三輪車(chē)回學(xué)校了。學(xué)校早空蕩蕩的'了，還好，教室的窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)。錢(qián)老三翻進(jìn)窗戶(hù)，拿出我的鑰匙，交到我的手里，又載我回到家。我非常感謝錢(qián)老三，要給他錢(qián)，他不要，他開(kāi)著(zhù)車(chē)就回家了。
人生中，總會(huì )遇到很多人、很多事，想不到，我就遇到了錢(qián)老三，這人真的不錯，無(wú)私地幫助了我。這事，我好難忘��！
難忘的時(shí)光作文 21
人人都說(shuō)，父愛(ài)如山；母愛(ài)似水。這山水給予了我們生命，但這生命是無(wú)色無(wú)味的，那么是誰(shuí)讓我們的生命變得絢麗多彩，變得充實(shí)的呢？是老師！
老師是園丁，我們是花朵，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們修枝剪葉；老師是雨水，我們是那干旱的禾苗，他們用他們的生命滋潤著(zhù)我們；老師是綠葉，我們是紅花，他們一直默默的付出襯托出我們的美；我們是航船，那么老師就是燈塔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑紵藢ψ约旱纳�，照亮了我們未來(lái)的道路！如果說(shuō)人類(lèi)的進(jìn)化是地球的驕傲，那么老師的出現就是人類(lèi)的驕傲！
有一件事令我至今難忘，我從小就體弱多病。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們正在上英語(yǔ)課。突然，我的肚子劇痛，痛得我撕心裂肺。此時(shí)我可以明顯地感受到我去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見(jiàn)我此時(shí)的狀況，他趕忙走過(guò)來(lái)�！鞍⑦_，你怎么了？”“老師我，我肚子痛�！倍亲由蟼鱽�(lái)的劇痛使我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，“肚子痛？”“嗯，老師……”“先別說(shuō)話(huà)了，我去給你接一點(diǎn)開(kāi)水�！薄班拧焙韧炅碎_(kāi)水肚子依舊哈是那么痛�！昂命c(diǎn)了嗎？”“沒(méi)有�！薄澳慵译娫�(huà)多少？”“老師我爸爸打工去了，我媽媽沒(méi)有手機�！澳窃趺崔k呢？哦，我送你回去�！编嵗蠋熼_(kāi)車(chē)把我送回了家，回到家媽媽立刻決定去醫院，但是沒(méi)有車(chē)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。這時(shí)鄭老師開(kāi)口了，“我送你們吧！”“這，好么？”“走吧，孩子得病要緊，現在應該下課了�？熳甙�，別耽誤了孩子的病情！”醫院里，鄭老師幫著(zhù)我媽媽排隊去，掛號，見(jiàn)醫生……忙的.滿(mǎn)頭大汗，最后確定是急性闌尾炎，醒來(lái)后，我發(fā)現媽媽趴在我的旁邊我的動(dòng)作碰醒了媽媽“兒子，醒了”“嗯，媽媽你怎么把我弄到這個(gè)地方的，叫了救護車(chē)？”“沒(méi)有，這次多虧可你們鄭老師，他幫媽媽掛號，還親自把你送到了醫院，他忙的滿(mǎn)頭大汗，回去上課去了，兒子，好好學(xué)習報答鄭老師！”“嗯”。
師恩難忘，永生難忘！
難忘的時(shí)光作文 22
童年的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事，有些事令我興奮，有些事令我悲傷，有些事令我愉快，但最令我難忘的，莫過(guò)于那件事了。
記得那是我上一年級的時(shí)候，我在遠方的表哥到了我們這里上學(xué)，住進(jìn)了我家。他剛來(lái)的時(shí)候，一個(gè)人也不認識�？墒俏业谋砀缢悄欠N“見(jiàn)面熟”，他是不可能沒(méi)有朋友的，于是他便四處找人去玩。沒(méi)過(guò)幾天，他便和院子里的同齡人混熟了。他們一群人每天玩各種驚險有趣的游戲，他們每次出去玩時(shí)我也想跟著(zhù)�？伤麄儾幌矚g我這個(gè)小尾巴，一會(huì )兒就把我給甩了，還說(shuō)我會(huì )拖累他們，任由我怎么哀求就是不帶我去。我就和表哥搗蛋，故意和他唱反調，叫我干什么我就偏不干什么。這樣，我就成了哥哥的頭號“天敵”。
有一天，媽媽哄著(zhù)哥哥和我上床睡覺(jué)。她看我們睡著(zhù)了，便出去了。媽媽出去之后，哥哥就偷偷睜看眼看了我一眼，我立刻裝出睡熟的樣子。哥哥見(jiàn)我已經(jīng)睡熟便溜出去釣魚(yú)去了。我心想：表哥真壞，明知道我喜歡釣魚(yú)卻不帶上我，我一定要讓他吃點(diǎn)苦頭。于是我便開(kāi)始絞盡腦汁想懲罰表哥的'好方法。
哎，有了！表哥平時(shí)不是最?lèi)?ài)喝可樂(lè )么，我為什么不做一杯“可樂(lè )”讓他享用一下呢？于是，我拿了一個(gè)杯子，往杯子里加了一些醋、醬油和肥皂水。我一聞味道怪怪的，于是又加了兩勺白糖。然后，我把“飲料”放在桌子上又去睡覺(jué)了。
過(guò)了一會(huì )兒，哥哥釣魚(yú)回來(lái)了，他一眼看見(jiàn)桌子上的“可樂(lè )”，立馬沖過(guò)去，端起“可樂(lè )”就“咕嘟咕嘟”喝起來(lái)�！班邸币豢凇翱蓸�(lè )”噴了出來(lái)，哥哥趕緊跑到洗手間漱口。我再也忍不住，“哈哈”笑了出來(lái)。表哥知道上了我的當了，大眼珠子瞪著(zhù)我，我趕緊溜走了。
現在表哥在北京上學(xué)，很少來(lái)看我，我被語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三座大山壓著(zhù)，也沒(méi)時(shí)間去看他。但這些美好的往事，已成為最美麗的回憶，永遠留在我的心里
難忘的時(shí)光作文 23
閑暇時(shí)光，我總喜歡仰望湛藍的天空，漸漸地，耳邊會(huì )傳來(lái)海浪奔騰翻滾的聲音，由遠而近……那可是我第一次去海灘玩耍。（在那個(gè)炎熱的暑假，我們一家和哥哥一家去了海邊。）來(lái)到海灘邊，一陣陣海風(fēng)迎面吹來(lái)，我們身上的炎熱都消失得無(wú)影無(wú)蹤。我抬起頭望著(zhù)藍天，深深地陶醉了。我仿佛自己就在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的天空里飛翔，穿過(guò)一層層白云，伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)，越過(guò)一座座高山，跨過(guò)一條條小河，如同神仙一般在這美景中游覽，美極了。突然，我被哥哥驚醒，當我恢復神智時(shí)，我已經(jīng)不知不覺(jué)地走到海岸邊去了。哥哥對我說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲吧，看誰(shuí)揀的`貝殼多，而且要形態(tài)各異的�！蔽液敛华q豫地答應了。
比賽開(kāi)始，我們爭先恐后地跑到沙灘邊揀起貝殼來(lái)。哥哥的手掌大，一手就揀起了幾只小貝殼。過(guò)了幾分鐘，哥哥已經(jīng)揀起了一大袋貝殼了。而我，左挑右挑，還不到一袋呢，這次他贏(yíng)定了。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們都拿著(zhù)一大袋貝殼坐在了沙灘上，數了一下我們的貝殼。結果哥哥比我多了一個(gè)，哥哥又驕傲又輕蔑地說(shuō)：“這一次是我贏(yíng)了，你想贏(yíng)我下次吧，不過(guò)，下次我也會(huì )贏(yíng)你的�！蔽覅s冷靜地說(shuō)：“我還有一個(gè)沒(méi)拿出來(lái)呢！”然后，便從口袋里拿出了一個(gè)格外精致的貝殼，摸著(zhù)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“不好意思，剛才我看到這個(gè)太精致了，所以我把它放到口袋里�，F在我們的貝殼一樣多了。但是我這一個(gè)比你的精致，所以這次是我贏(yíng)了！”哥哥好像有點(diǎn)失望。我看出了哥哥的心思，對他說(shuō)：“不要灰心，下次你也許會(huì )贏(yíng)我的呢？”哥哥很有自信地說(shuō)：“下次我肯定會(huì )贏(yíng)你�！闭f(shuō)完，我們又高高興興地玩耍去了……夜幕開(kāi)始降臨，我們依依不舍地離開(kāi)了海灘。這次出游，我不僅欣賞到了大海的美，還切身地感受到做人不要太自高自大，因為比自己聰明的人還有很多，所以我們要謙虛。這件事到現在我還記憶猶新。
難忘的時(shí)光作文 24
九月的天是湛藍的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的。
——題記
剛剛入學(xué)時(shí)，我們都是一只只頑皮的小牛犢。俗話(huà)說(shuō)：“初生的牛犢不怕虎”，調皮的我們總是鬧出一些笑話(huà)來(lái)。是誰(shuí)在后面默默地替我們收拾一切？又是誰(shuí)，細心把知識授予我們？
他就是我們的老師，像園丁一樣的老師。
9月10日，就是教師節了。在這樣一個(gè)懷揣感恩的日子，我要對普天之下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，同時(shí)它也是一個(gè)偉大的職業(yè)。教師，像園丁一樣細心呵護我們這些嬌嫩的花朵，像蠟燭一樣照亮我們前方黑暗的道路。
我的老師麻老師，不僅人長(cháng)的漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一位名副其實(shí)的好老師。她有著(zhù)卷卷的燙發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛捕捉著(zhù)我們的風(fēng)吹草動(dòng)。時(shí)光在她的臉上似乎沒(méi)有留下什么。
十年寒窗，我接受過(guò)許多老師的教誨�？陕槔蠋熓俏易�?lèi)?ài)的老師。是她，帶我走進(jìn)了校訊通的世界；是她，指導我，欣賞我；是她，一步步帶我走上成功的大道。老師，謝謝您！
每一次上您的課，我都勁頭十足，不敢開(kāi)小差也不敢做動(dòng)作。您的話(huà)，您的字，我都一字一句讀在嘴上，記在心里；您讓寫(xiě)的筆記、課后作業(yè)，我都一絲不茍的'去完成。我很難想象出沒(méi)有您的日子我的學(xué)習會(huì )是怎樣一個(gè)成果。
是您挖掘了我的潛力，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì )我怎樣去寫(xiě)一篇好的文章。如果沒(méi)有您，我的作文也不會(huì )屢次獲獎。
您已經(jīng)送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。我也即將在您的哺育下蛻變，由麻雀變成鳳凰。您把我從一個(gè)寫(xiě)作文半個(gè)小時(shí)也憋不出來(lái)一個(gè)字的學(xué)生變成了一個(gè)在能在校訊通里占有一席之地的學(xué)生，您把我從內而外的改變了！感謝您——我親愛(ài)的麻老師！
老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一樣溫暖，如清風(fēng)一樣和煦，如清泉一般甘甜。細致而溫暖，高潔而偉大！即使我畢業(yè)了，也會(huì )永遠銘記您的對我的關(guān)心與鼓勵，還有那暖人心的愛(ài)！
師恩難忘......
難忘的時(shí)光作文 25
“古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血；地北天南，哪項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞�！弊x著(zhù)這些詩(shī)句，我想起了我的老師。
我今年四年級了，教過(guò)我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習作老師，她的課總是那么生動(dòng)有趣。
就拿上節課來(lái)說(shuō)吧，老師要求我們課前觀(guān)察秋天的樹(shù)葉，上課時(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于樹(shù)葉的作文。沒(méi)想到上課的時(shí)候，王老師竟然拎來(lái)了一大袋樹(shù)葉給我們觀(guān)察。雖然這些樹(shù)葉都是常見(jiàn)的，但說(shuō)實(shí)話(huà)，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫(xiě)得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動(dòng)呢？也不會(huì )寫(xiě)得那么快呀！你說(shuō)，這樣的老師我能不喜歡嗎？
還有一次，王老師帶來(lái)了幾個(gè)奇特的小玩意兒給我們觀(guān)察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來(lái)是她自己覺(jué)得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個(gè)來(lái)，帶給我們觀(guān)察的。她接著(zhù)又從包里拿出了幾個(gè)柿子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這是什么？這些柿子和平時(shí)吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來(lái)：“這個(gè)柿子怎么這么硬？是不是還沒(méi)熟��？”哈哈！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見(jiàn)我們都興奮地圍上來(lái)，王老師就像削蘋(píng)果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說(shuō)，這樣用心的`老師，我能不喜歡嗎？
她還經(jīng)常教育我們，多觀(guān)察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì )有真情實(shí)感。這次期中考試，我寫(xiě)的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結果得了滿(mǎn)分。我爸爸媽媽都認為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會(huì )永遠記住王老師的教誨之恩的。
難忘的時(shí)光作文 26
在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。
真的，我感覺(jué)和我的老師相比，他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂：“啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因為計算題錯了一個(gè)，當然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著(zhù)之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著(zhù)老師的責罰，規定錯一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì )兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的'印記�！�
我看到這里的時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡(jiǎn)直是老師隊伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯了一道計算題嗎？有必要么？還沖著(zhù)他們大喊大叫：“這么簡(jiǎn)單的數字題你們就錯了這么多，我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子！才六年級！你要他們怎么樣！
讓我驚訝的是，在很長(cháng)一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽(tīng)話(huà)，我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫，沒(méi)有反抗壓迫就會(huì )繼續！
自由是自己爭取出來(lái)的！如果這是在我們班的話(huà)，如果他這樣打我的話(huà)，我的思緒飄出去很遠，突然我發(fā)現，我的數學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達罷了，她也沒(méi)有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢�，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是么“有時(shí)她找我談話(huà)時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意�！�
當他走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對我的未來(lái)充滿(mǎn)了信心！
難忘的時(shí)光作文 27
離別！這六年的筵席，也該散了。悄悄地，拾一把落在地上槐米兒，裝進(jìn)絲手絹里，把六年的點(diǎn)滴快樂(lè )珍藏......
記憶如潺潺流水般劃過(guò)眼前，那：“嘩嘩”聲是那樣可愛(ài)．美麗．純潔而又清甜。六年了，有多少歡樂(lè )，多少感動(dòng)，多少風(fēng)雨，有多少淚水……都在一起交織著(zhù)．回想起來(lái)，仿佛又看到了她（他）們天真、可愛(ài)的笑臉．我很慶幸在小學(xué)里認識了很多好朋友，是因為有她們的陪伴，我才會(huì )生活的那么幸福、快樂(lè )．是她們，給我的童年生活添上了絢爛的一筆．
在學(xué)校我的生活很充實(shí)，我生長(cháng)在這個(gè)大集體當中，沒(méi)有感到寂寞，我像一株小草，在知識泉水的澆灌下，逐漸的長(cháng)大
記憶啊，你能否留下我童真的星空？一顆顆可愛(ài)的星星啊——那是我成長(cháng)的足音！回首，那是多么燦爛的星空啊......
離別！這憂(yōu)愁！彼此在人生的岔道口，我在這頭，你在那頭！這苦惱的離別，卻將彼此的記憶拉長(cháng)——拉長(cháng)——悄悄地，彼此把對方放進(jìn)自己的心房。遺忘是可愛(ài)的小偷，可是他無(wú)法偷走我們藏在內心深處的友誼。
總說(shuō)時(shí)光匆匆，但以往并沒(méi)有真正體會(huì )到，這第一次真正的體味，使我不禁潸然淚下。這兩天，雷陣雨頻繁，我從外面回來(lái)，將雨傘撐開(kāi)放一旁晾干，眼前突然浮現出這樣的畫(huà)面：一個(gè)佩帶紅領(lǐng)巾的小男孩，正自?shī)首詷?lè )地繞著(zhù)撐開(kāi)的傘玩捉迷藏，他玩得多高興呀！那個(gè)小男孩就是我，那個(gè)場(chǎng)面是在我第一天戴上紅領(lǐng)巾的那個(gè)晚上，當時(shí)我真的好自豪，為我胸前佩帶的紅領(lǐng)巾而驕傲，愛(ài)不釋手。而那個(gè)晚上距今已經(jīng)將近六年了，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩長(cháng)成一個(gè)精神煥發(fā)的.小男子漢了，但那仿佛還是昨天的事�；叵肫饋�(lái)，這六年中，有多少的風(fēng)雨和陽(yáng)光陪伴著(zhù)我呀！而今，我就要與它們揮手告別了！那多少次的幼稚舉動(dòng)，多少次的哇哇啼哭，不久，我將要離開(kāi)它們了！
再過(guò)一個(gè)多月，就要離開(kāi)了，好舍不得，真的好舍不得......
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活！
難忘的時(shí)光作文 28
中國有句老話(huà)：一日為師，終身為父。從小就受著(zhù)祖國文化熏陶的毛澤東，無(wú)論是作為一名渴求知識的學(xué)生，還是作為中國億萬(wàn)人民的領(lǐng)袖，他始終如一地敬重那些教育和引導他的師長(cháng)。
當了共和國主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經(jīng)常把自己的老師請到家里做客、聊天，噓寒問(wèn)暖。不論是當年對他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因為老師徐特立胃不好，所以，毛澤東就把從重慶得來(lái)的戰利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點(diǎn)熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學(xué)習的榜樣。
再想一想我小時(shí)候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，給我穿衣服、喂飯，和我一起做游戲，教我簡(jiǎn)單的拼音、數字，陪伴我度過(guò)了幼兒時(shí)期的快樂(lè )時(shí)光，我時(shí)常想起她——不知她現在怎么樣了。
而我的益智老師，則是我從一年級到現在的語(yǔ)文老師——燕子老師。她個(gè)子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的.眼睛。她上課風(fēng)趣幽默，每節語(yǔ)文課都可以聽(tīng)到我們非同2班的同學(xué)積極發(fā)言和激烈的討論聲。在我成長(cháng)的路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會(huì )我們拼音、漢字、國學(xué)經(jīng)典……在她上課時(shí)，若是有人在下面不認真聽(tīng)講或搞小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )厲聲斥責。在學(xué)習上，我們遇到難題時(shí)，燕子老師又會(huì )像慈母一樣，耐心地指點(diǎn)，直到我們完全懂了為止。為了我們的學(xué)習，燕子老師費盡心思，創(chuàng )辦了讀書(shū)俱樂(lè )部，讓我們能互相學(xué)習，互相討論。她還向我們推薦了許多好書(shū)供我們閱讀，提高寫(xiě)作水平，她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，是她教會(huì )了我知識，是她教會(huì )了我做人的道理，是她讓我知道責任，我一定要牢記老師的諄諄教導，用自己最好的成績(jì)去報答老師的教育之恩！
難忘的時(shí)光作文 29
10歲那年的暑假里，我被寄宿在爺爺奶奶家，媽媽給我報了課外班，每天需要坐一趟公交車(chē)才能到學(xué)校。
一天快放學(xué)時(shí)，突然，陰云密布，電閃雷鳴，不一會(huì )就下起了瓢潑大雨。這場(chǎng)雨猶如一位不速之客不請自來(lái)，又好似雨神發(fā)威一般下個(gè)不停，我們只好在教學(xué)樓里期待雨停。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，雨終于停了，我準備回家�？梢怀鲂ｉT(mén)就看到滿(mǎn)地的積水，像發(fā)了洪水一般。我深一腳淺一腳，舉步維艱地走到公交車(chē)站。等了很久，公交車(chē)終于來(lái)了，可司機叔叔說(shuō)因爺爺家那邊積水太深，需要繞行。這一下弄得我不知無(wú)措，內心也像下了一場(chǎng)大雨似的。然后又等了一班車(chē)，司機說(shuō)了同樣的話(huà)。我只知道坐這趟公交車(chē)回家呀，怎么辦？怎么辦？我緊鎖著(zhù)眉頭，嘴里嘟囔著(zhù)。就在我憂(yōu)心忡忡、惶恐不安的時(shí)候，一個(gè)戴著(zhù)金邊眼鏡、瘦瘦的阿姨親切地對我說(shuō)：“我正好順路，我帶你回家吧，不過(guò)需要換乘一趟車(chē)�！蔽矣悬c(diǎn)遲疑，擔心遇到壞人，但現實(shí)的情況又讓我無(wú)計可施。我轉念一想，畢竟在公交車(chē)上，應該不會(huì )有事，于是我暫且相信這位素不相識的阿姨。我們很快便坐上這班車(chē)，不一會(huì )到了需要換乘的車(chē)站，下車(chē)一看，馬路依舊是一條條“河流”。阿姨說(shuō)我們需要到馬路對面的.車(chē)站換乘。說(shuō)著(zhù)，阿姨便拉起了我的手，領(lǐng)著(zhù)我淌著(zhù)“河水”過(guò)馬路，她左顧右盼，注意著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛，還不斷提醒我要小心、注意腳下。頓時(shí)，我感覺(jué)到媽媽般的溫暖，好似媽媽牽著(zhù)我的手，那么溫柔，那么溫暖。在阿姨的帶領(lǐng)下我們很快換上了回家的車(chē)。在簡(jiǎn)單的閑談中，時(shí)間如火箭般一閃而過(guò)，很快我就到站了。
阿姨和我一同下了公交車(chē)。我連聲向阿姨致謝，便高興地向爺爺奶奶家的方向走去。走了幾步，我回頭望向阿姨，她卻消失不見(jiàn)了�；仡檶γ�，只見(jiàn)阿姨上了反方向的那趟公交車(chē)……內心充滿(mǎn)感激的我不停向阿姨揮手，大聲喊：謝謝您阿姨，阿姨再見(jiàn)！通過(guò)車(chē)窗，阿姨也在向我揮手告別。她那美麗的笑容深深烙印在我內心深處，那一幕讓我至今難忘……
難忘的時(shí)光作文 30
我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時(shí)的導師──陳老師。
剛升上三年級時(shí)，我的心中滿(mǎn)是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩，不過(guò)她都是瞇著(zhù)眼，觀(guān)察我們的一舉一動(dòng)，任何事都瞞不過(guò)她的“天眼”。陳老師好像會(huì )讀心術(shù)一樣，看透了我們每一個(gè)人的心，尤其是我，她知道我會(huì )害怕、會(huì )緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績(jì)還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來(lái)教我，直到我懂﹔若是和同學(xué)吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。
陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會(huì )做出忤逆她的事。不過(guò)那一次，我真的`很對不起陳老師。那天全班都很吵，于是班長(cháng)就上去管秩序，班長(cháng)大喊：“通通安靜﹗再吵的我登記起來(lái)喔！”不過(guò)全班還是照樣講話(huà)，完全不理班長(cháng)，唯獨我沒(méi)有，但不知班長(cháng)為何登記我的名字，我就站起來(lái)頂嘴，結果陳老聽(tīng)到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時(shí)我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。
之后陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個(gè)壞學(xué)生的印章，我想跟她道歉，卻說(shuō)不出口，這讓我非常難過(guò)，一直到了要升五年級的時(shí)候，我才說(shuō)出口。陳老師聽(tīng)完了我的道歉之后，她的眼眶滿(mǎn)是淚水，抱著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！老師早就原諒你了！”那時(shí)我知道做出忤逆老師的事會(huì )讓他們非常傷心。
陳老師每個(gè)禮拜都會(huì )特別花一節課來(lái)講故事，他講的故事聽(tīng)起來(lái)淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們，讓我們在無(wú)形中默默成長(cháng)，了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學(xué)會(huì )做人處事的態(tài)度。
難忘的時(shí)光作文 31
老師，是一個(gè)古老的職業(yè)；老師，是我們的友伴，我們和老師，共同組成學(xué)校這個(gè)大家庭。在課堂，老師是我們的師長(cháng)；在課后，老師是我們的朋友！
老師，是一個(gè)幸福、快樂(lè )，但也有煩惱的人。因為，每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他不能埋怨，只能耐心的去對待；每個(gè)老師都會(huì )承受工作的壓力，但不體現在臉上，只會(huì )在沒(méi)人的地方默默傷心；每個(gè)老師都希望看到自己的學(xué)生取得好成績(jì)，當我們取得好成績(jì)時(shí)，老師比我們還高興！
老師，是所有職業(yè)中最辛苦的一項工作。老師，是一枝蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師，是一陣暖暖的.春風(fēng)，我們就是溫室里的花朵，溫暖著(zhù)我們。
傍晚，老師在批改著(zhù)作業(yè)，上天好像不讓老師那么辛苦，于是，天慢慢地變黑了，可老師，絲毫不感覺(jué)什么，找找眼鏡戴上，又繼續批改那堆如山般的作業(yè)。當大家都已經(jīng)沉睡了的時(shí)候，老師，依然在燈下批改著(zhù)作業(yè)，根本不管自己的身體是否堅持得住。累了，伸個(gè)懶腰；餓了，吃口冷飯；困了，閉下眼睛，又繼續批改作業(yè)了。
有時(shí)，老師為了自己的學(xué)生，不異把身子弄垮，甚至有些老師，明知自己患病，也不愿意放下手中的事到醫院去檢查一下，帶著(zhù)病，給學(xué)生們上課，不愿意落下一節課。
當我們取得好成績(jì)的時(shí)候，老師比我們還高興；當我們考試不理想的時(shí)候，老師鼓勵我們；當我們做事失敗了的時(shí)候，老師幫我們鼓起自信的風(fēng)帆；當我們取得好成績(jì)而驕傲時(shí)，老師，幫我們撥正！老師，可以說(shuō)是我們的清醒劑。
有人說(shuō)老師是充滿(mǎn)閑情雅致的，有時(shí)間聊天，讀書(shū)看報。我卻不同意這個(gè)說(shuō)法，我要說(shuō)，老師，謝謝您！我忘不了您在操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您在燈下聚精會(huì )神的批改作業(yè)的身影，更忘不了清晨您陪我一起早讀。
老師，你的工作是漫長(cháng)的，不能用“時(shí)間”來(lái)衡量；老師，您的工作是無(wú)私的，不能用“金錢(qián)”來(lái)衡量！若問(wèn)世界上誰(shuí)最辛苦？我一定要說(shuō)出您——我敬愛(ài)的老師！我愛(ài)您！我的老師！
難忘的時(shí)光作文 32
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼六年的小學(xué)生活即將結束，在這兩千一百多天的時(shí)間里，我和老師同學(xué)們朝夕相處，共同學(xué)習，共同成長(cháng)，共同經(jīng)歷了許許多多難忘的時(shí)刻。那一張張天真可愛(ài)的笑臉，那一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，那師生之間深厚的情誼，是我永遠也無(wú)法忘懷的`。
前一段時(shí)間我偶然地聽(tīng)到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開(kāi)啟起了我許多蒙塵的記憶。
記得那是三年級的時(shí)候，我和張未坐同桌，那時(shí)我和她形影不離，是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我有什么事她總會(huì )幫我。
有一次，我因為體育不好被告知“五好銀杏娃”沒(méi)有希望了。那時(shí)一向每次都光榮評選的我覺(jué)得天好像塌了，整個(gè)世界都是黑暗的，我便一個(gè)人埋頭在位置上大哭起來(lái)。這時(shí)小未回到位置上，關(guān)心地問(wèn)道：“怎么了，有什么事我來(lái)幫你想辦法�！薄拔乙驗轶w育沒(méi)過(guò)關(guān)，五好銀杏娃沒(méi)了，你幫不了我的，一切都沒(méi)，沒(méi)用了！”我傷心地吼道。小未聽(tīng)了一聲不響地走了，我一開(kāi)始以為她生我的氣走了，我哭的更傷心了�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì )兒，小未一臉高興地回來(lái)了，邊走邊叫道：“周，好消息！好消息！”能有什么好消息，我傷心地想。于是我便繼續傷心地哭泣起來(lái)。但小未卻沖到位置上把我拉起來(lái)，高興地對我說(shuō)：“我去問(wèn)體育老師了，可不可以給你一次補考的機會(huì )，體育老師同意了 ，你有希望了！”“真的嗎！”我激動(dòng)地拉著(zhù)小未問(wèn)道�！笆钦娴�，你回家好好練習，我明天陪你一起去補考！”“小未你真是太好了！”我破涕為笑。
結果第二天，我補考過(guò)關(guān)了。我高興地抱著(zhù)小未，同時(shí)我也為那天對她大吼道了歉。
現在想起來(lái)，我真是感謝小未，如果不是她，我的五好銀杏娃就泡湯了，如果不是她的不計前嫌，我也許真是傷心至極。
...... 是啊，同學(xué)間的友誼和幫助是最令人難忘的，我將會(huì )將這份美好的友誼永遠保留在我內心深處，直到永遠永遠......
難忘的時(shí)光作文 33
教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著(zhù)祖國的未來(lái)，用知識的雨露澆灌著(zhù)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧莉凡教師。
鄧教師她年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級時(shí)，鄧教師就從a、o、e開(kāi)始，認真的'教我讀，當時(shí)因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現了我，不斷地給我機會(huì )，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧教師不可是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，鄧教師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧教師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不明白說(shuō)什么好，只明白眼里含著(zhù)淚水。鄧教師卻笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(cháng)身體，千萬(wàn)別餓著(zhù)�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！
今日，在那里，在教師節到來(lái)之際，教師，請您理解我一個(gè)少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……
難忘的時(shí)光作文 34
青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛(ài)阻擋；多少失意憂(yōu)傷，是您用信心激蕩。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長(cháng)……
風(fēng)雨瀟瀟，唯恩師難忘！
那次考試，全班有兩個(gè)數學(xué)滿(mǎn)分的同學(xué)，卻沒(méi)有我的蹤影，卷子發(fā)下來(lái)，一行鮮紅的字“認真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上�？粗�(zhù)滿(mǎn)分同學(xué)臉上得意的笑容，心中后悔莫及。下課后，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來(lái)的是您那嚴厲的目光，您皺著(zhù)眉，語(yǔ)重心長(cháng)中夾雜著(zhù)鼓勵說(shuō)：“你說(shuō)過(guò)，你的愿望是長(cháng)大后考上理想的軍校，可是現在的你如果不認真，目標會(huì )離你越來(lái)越遠！學(xué)習要一步一個(gè)腳印，要把每一次考試都認真得對待，不得馬虎，這樣才能實(shí)現你的目標……”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎，從那以后我在小學(xué)的成績(jì)一直名列前茅，并考上了理想的中學(xué)。
難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的海洋里暢游，找到人生方向。
還記得一次，后面的同學(xué)不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)現，他也沒(méi)有說(shuō)一聲對不起。下課后我一回頭，看見(jiàn)我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫(huà)，火冒三丈的`我，不管三七二十一，當眾與他爭論的面紅耳赤。就在這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，當眾批評了我，我的心中滿(mǎn)是不解，明明是他的錯，為什么被批評的卻是我？我把這件事寫(xiě)在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學(xué)會(huì )寬容，這樣才能得到真正的友誼。
難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學(xué)會(huì )做人，感悟人生真諦。
冷冽的寒風(fēng)再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響；溫室中的花朵再次開(kāi)放，您溫柔的笑容在我心中激蕩；冬日的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，您嚴厲的目光在腦海中激勵著(zhù)我成長(cháng)……
風(fēng)雨瀟瀟，唯師恩難忘！
難忘的時(shí)光作文 35
六年小學(xué)時(shí)光一閃而過(guò)，從當初的懵懂無(wú)知到現在的漸漸成熟，這期間，老師教會(huì )了我太多、太多。我知道，用不了太長(cháng)時(shí)間，我就會(huì )像初次踏進(jìn)這所校園一樣，去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間，在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。
作為我五、六年級的班主任，任老師對我的教育之恩難以言表，本想當面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來(lái)回報師恩的千萬(wàn)分之一吧！
兩年來(lái)，從端正我們的品行，到輔導我們的學(xué)業(yè)，處處體現著(zhù)您對我們的關(guān)心；從白天的言傳身教，到晚上的認真備課，時(shí)時(shí)反映出您對我們的呵護。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節交替，又記載了您為我們健康成長(cháng)付出的多少心血��！
記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)校為我們授課。望著(zhù)您走路時(shí)那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨著(zhù)您的腳步，像被針扎了似的劇烈疼痛著(zhù)。那一天，您一節課也沒(méi)落下！
有一天，外邊下著(zhù)大雨，我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長(cháng)，一邊給我接水喝，并為我披上一件衣服保暖。當得知我的父母因路遠不能及時(shí)到校后，您匆匆安頓好了班級，便帶我去校醫室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的雨點(diǎn)敲打著(zhù)您的身軀。天氣是涼的.，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無(wú)微不至的照顧，怎能不讓我銘記于心？又怎能不讓我想著(zhù)回報師恩��？
老師，您對我們的好，您對我們的愛(ài)，您對我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班里那4塊黑板比作您對我們四季如一的關(guān)愛(ài)是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨，始終和我們在一起！
老師，無(wú)論走到哪里，我都會(huì )記得您對我們的好，您對我們的愛(ài)；您給我們傳道，您給我們授業(yè)，您的師恩是我們一生的榮耀！
難忘的時(shí)光作文 36
小學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)而又聰明好學(xué)的學(xué)生，我的語(yǔ)文老師很喜歡我所以把我送到了學(xué)校的硬筆書(shū)法組。在那里我不僅能夠練一筆漂亮的字，更認識了和藹可親的書(shū)法老師鄭老師。鄭老師從教四十余年，已是花甲年齡，據說(shuō)他今年上半年就要退休了。從嚴格意義上來(lái)說(shuō)鄭老師只是一個(gè)與我有著(zhù)幾面之緣的老師，他不是我的班主任但我卻對他充滿(mǎn)了敬意。
鄭老師對硬筆書(shū)法有一定的研究。自從我跟隨他學(xué)習書(shū)法以來(lái)，我不僅學(xué)會(huì )了許多基本筆畫(huà)，還掌握了許多偏旁部首在構字上的特征，特別是他指導我們臨摹橫式、豎式及各類(lèi)花形作品后，讓我大開(kāi)眼界，練書(shū)法的信心倍增。在鄭老師的悉心輔導下，我的字有長(cháng)足的進(jìn)展。不少作品在學(xué)校的宣傳窗上展出。當我聽(tīng)到同學(xué)的`夸獎和老師的表?yè)P時(shí)，我便對鄭老師產(chǎn)生了敬佩之情。
鄭老師還擅長(cháng)寫(xiě)作，在他的精心指導下，學(xué)生獲獎發(fā)表的作品也屢見(jiàn)不鮮。我喜歡作文，但寫(xiě)作質(zhì)量并不高。巧逢鄭老師指導，我如魚(yú)兒得水。
鄭老師把學(xué)生發(fā)表過(guò)的習作讓我細讀，讓我從中汲取營(yíng)養，還把他們的寫(xiě)作經(jīng)驗原原本本地講給我聽(tīng)，鼓勵我要在立意、選材及細節描寫(xiě)上多下功夫。這些指點(diǎn)，讓我眼睛一亮。我嘗試著(zhù)修改自己的作文，并請求鄭老師幫助。終于，我的第一篇作文在報刊上發(fā)表了。讀著(zhù)自己發(fā)表的文章，我有一種成功的喜悅，并由衷地感謝鄭老師。
正當我準備長(cháng)期向鄭老師求教時(shí)，令我傷心的事發(fā)生了——鄭老師遭車(chē)禍致腰傷住院了。得知這個(gè)消息，我的心都快要碎了，眼淚止不住地往下流。幾次想去紹興看望，都被鄭老師婉言謝絕了。幾個(gè)月后，鄭老師的傷有點(diǎn)好就來(lái)上課了，我的心總算輕松多了。我急忙問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，并買(mǎi)了彩紙，親手折出一串千紙鶴送給他，渴望他能早日康復。我還特意給他買(mǎi)了一個(gè)靠墊，希望他辦公時(shí)能舒服些。鄭老師與我的師生情是一言難盡的，我會(huì )永遠記住這位老師的恩情。
難忘的時(shí)光作文 37
老師如星辰大海，將繁星般的知識傳授給我們;老師如強壯的老鷹帶我們飛向高空，讓我們更上一層樓;老師如黑板，即使字跡消除，但師恩也久久難忘。
老師是愛(ài)騙人的。每次都說(shuō)不管我們，讓我們自己學(xué)去，但總是批改作業(yè)到深夜;每天都會(huì )說(shuō)：“我們是最差的一屆�！钡趧e的老師面前都會(huì )得意的，說(shuō)出我們優(yōu)秀的一面。
老師是和藹可親的。他們在課堂上表現的莊嚴威風(fēng)，就如同一只生性?xún)疵偷莫{子，不能觸碰它的威嚴。但在下課時(shí)間也與孩童一樣與我們一起打鬧。是呀!誰(shuí)不是從孩童時(shí)代走過(guò)來(lái)的呢?誰(shuí)不是想和孩童一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍?
老師是勤勞的，每個(gè)成人都認為老師這個(gè)工作是舒服的，但誰(shuí)知道他們雖然拿著(zhù)高薪的工資，卻做著(zhù)更加勞累的工作，雖然我是一位學(xué)生，但我也可以感受到老師的勞累，他們早上要站上幾節課，晚上還要批改作業(yè)，備課，寫(xiě)教案。
時(shí)光流逝，光陰似箭。我們的小學(xué)生涯也已經(jīng)快結束了，在這6年里我們認識過(guò)很多老師，每位老師都是無(wú)私的，每位老師對我們的恩情我都不會(huì )忘記。趙老師是教我時(shí)間最長(cháng)的一位老師。我上課愛(ài)分神，經(jīng)常做小動(dòng)作，是班里典型的.差學(xué)生。記得那天是趙老師和我們的第1節課，班上都在討論著(zhù)這位新老師，我卻毫不在意，繼續玩弄著(zhù)手里的橡皮泥，趙老師進(jìn)來(lái)了，教室里。立馬鴉雀無(wú)聲。老師簡(jiǎn)單做了自我介紹就開(kāi)始講課了，講到“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”時(shí)“請這位同學(xué)回答一下”——只見(jiàn)老師的手指著(zhù)我，我慌忙站起，支支吾吾的說(shuō)不出來(lái)，幸好同桌提醒才不讓我那么難堪。下課后，老師把我叫到辦公室里，本以為要被訓斥，結果老師要為我補課。后來(lái)我發(fā)現趙老師的課生動(dòng)有趣，我漸漸聽(tīng)得入迷起來(lái)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋熌鷮ξ业慕陶d我永遠不會(huì )忘記。
難忘的時(shí)光作文 38
教師，是一個(gè)多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長(cháng)……
我最敬佩的老師要數艾老師了。剛升到五年級時(shí)，艾老師被分到我們這個(gè)班來(lái)教我們語(yǔ)文。艾老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象。
在課堂上，艾老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字；在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)，在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說(shuō)錯了。后來(lái)，艾老師就鼓勵我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒(méi)關(guān)系的，我會(huì )幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的�！�
艾老師在上她的語(yǔ)文課時(shí)，如果有人講話(huà)，艾老師就會(huì )看他們一眼，好象在說(shuō)：“你們倆不要講話(huà)�！彼麄兙蜁�(huì )趕緊坐好，認真聽(tīng)老師講課。有時(shí)候，有的同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，他們很緊張，說(shuō)話(huà)聲音很低。艾老師就會(huì )投來(lái)鼓勵的眼光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕！”于是，他們的聲音響亮起來(lái)了。這時(shí)，老師的眼里又流露出贊許的目光……
艾老師有時(shí)候還會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)，每當那時(shí)，我們的教室里就會(huì )笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時(shí)的我們多么想讓時(shí)間過(guò)得慢一些呀！讓我們和敬愛(ài)的艾老師永遠停留在那美好的一刻��！
艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養出了一批又一批革命事業(yè)的`接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習，不辜負您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在這里，我要說(shuō)一聲：“艾老師，謝謝您！”
難忘的時(shí)光作文 39
在黑板與粉筆之間徘徊，深夜不顧勞累的批改作業(yè)，這就是老師。他們對我們的一聲聲叮嚀早以印在我們的心中，我們能忘記他們對我們的呵護嗎？
——題記
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤他成長(cháng);蒼鷹感謝藍天，因為藍天可以讓他展翅飛翔；樹(shù)木感謝大地，因為大地讓他穩固，而我感謝老師，是他們的聲聲教誨和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)帶我們進(jìn)入了一個(gè)知識的海洋，讓我們看清了是非，讓我們明白在困難面前不能退縮，給了我們向前的勇氣！記得一次，我在腮腺炎的抗爭中倒下了，因為會(huì )傳染，我不能去上學(xué)，可快期末了考試怎么辦呢？
我只好無(wú)奈的翻翻書(shū)。不上學(xué)，又有多少無(wú)聊的.時(shí)間��；不上學(xué)，又只能看看電視，玩玩電腦，但心中卻處處牽掛著(zhù)考試；不上學(xué)。一向回家首先打開(kāi)電視機的我一下子沒(méi)了看電視的興趣，心里總想:"現在我應該在學(xué)校和同學(xué)們玩呢！一天放學(xué)時(shí)間又到了，只能按以前的方法，乏味的打開(kāi)電視機。唉，多么無(wú)聊��！砰砰砰，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，怎么是我的同學(xué)，原來(lái)老師叫他把作業(yè)給我，并給我講講今天的課程！老師對我多么好哇，我應當努力學(xué)習，在期末也能不拖班級后腿，想到這兒，我又倍感精神！在生命中有些東西是多么重要��！沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物就不能生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有群花散發(fā)的芬芳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的知識與成長(cháng)！“輕輕的來(lái)了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”這就是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神��！也是這種無(wú)私奉獻的精神把我們送到勝利，成功的彼岸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少年來(lái)，人們把老師比做春蠶和蠟燭，因為老師們用自己的青春年華鑄就了一個(gè)個(gè)華夏棟梁。老師們的每一句話(huà)就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，慢慢的慢慢的就譜寫(xiě)出了一首美麗的歌曲，一首我們終生受用的歌曲！我們常常說(shuō)道:"師恩如山，師恩如海�！钡蠋煂ξ覀兊亩骰葜挥猩侥敲锤�，海那么深嗎？不，不只，這份恩惠會(huì )在我們心中，永遠永遠！
難忘的時(shí)光作文 40
我親愛(ài)的陳麗娟老師變成國際班208班的班主任，可我久久也沒(méi)能忘了她對我的恩情。
陳老師帶我們班三年，對我一直呵護備至。有一次我突然發(fā)高燒了，頭很熱很熱，全身都難受極了，站也站不穩。陳老師看到垂著(zhù)頭趴在課桌的我，立即帶我到校醫那里。在路上，我頭熱腳軟地走著(zhù)，越走越軟，眼看快要跌倒了，陳老師關(guān)切地問(wèn)：“海顥，我背你吧？”陳老師平時(shí)一天站著(zhù)上幾堂課，她也累得不行，我不好意思地拒絕了她的好意，堅強地說(shuō)：“陳老師，謝謝！我不用背�！标惱蠋熀孟衩黠@感覺(jué)到我的吃力，不管三七二十一直接扛我上了她的后背跨步向校醫室走去。這時(shí)，我聽(tīng)到了陳老師因背著(zhù)我急促的呼吸聲，上氣不接下氣，可她怕我難受，一路還叫我堅持著(zhù)，很快就到校醫室了，別擔心。
到了校醫室，校醫馬上給我測量體溫，直接燒到了39度，陳老師嚇了一大跳，憂(yōu)心衷衷的走來(lái)走去。幸好校醫馬上給我開(kāi)了退燒藥，再給我喝了一大杯水，過(guò)一會(huì )兒我好了些，陳老師緊張的神情才稍緩和了些，可是依然不放心�；貋�(lái)的路上依然背著(zhù)我，把我帶上宿舍，交待完舍監老師好好看護，才放心離開(kāi)。陳老師像媽媽一樣的照顧我，她關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生，就像關(guān)心自己的孩子似的，讓我感動(dòng)不己。光陰飛逝，轉眼間我是四年級的學(xué)生了，陳老師沒(méi)再留任我們班，我會(huì )想陳老師的.，并且用認真學(xué)習來(lái)報答她給了我三年的美好時(shí)光。
陳老師現在在國際班，忙得不可開(kāi)交，但她還會(huì )經(jīng)常來(lái)看我們，還帶了零食送給我們，并且鼓勵我們好好學(xué)習，把上個(gè)學(xué)期的成績(jì)繼續保持甚至更好，做一班讓陳老師驕傲的學(xué)生。我明白老師的用心良苦，雖然她離開(kāi)了，但是我還有很重要的人生路走下去，我會(huì )努力的。
教師節到了，我給陳老師準備了小小的禮品和一張賀卡，以表我的心意。祝陳老師教師節快樂(lè )！永遠美麗！
難忘的時(shí)光作文 41
叮鈴鈴，下課了，大家都笑容滿(mǎn)面，三個(gè)一團，五個(gè)一組的在討論生日。謝欣興高采烈地說(shuō)：我過(guò)生日時(shí)，去了一家大酒店吃飯，還有一個(gè)十寸的大蛋糕。班長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：我的生日比你還好，我們全家好多人，幾乎把一個(gè)飯店包場(chǎng)了。
這時(shí)，李小明走過(guò)來(lái)，不聽(tīng)還好，一聽(tīng)到同學(xué)們神采飛揚地談?wù)�，他本�?lái)紅彤彤的臉一下子變得蠟黃。小明趕緊拿書(shū)捂住臉，心想：我的父母都在外地打工掙錢(qián)，回來(lái)一趟是真不容易，我要自己過(guò)生日，別人那么快樂(lè )，可我想到這里，李曉明大大的眼睛里連兩行淚也沒(méi)有裝下。淚水順著(zhù)李小明的臉龐滑落。
和李小明玩兒的最好的小新看到了小明的異常。小明默默地離開(kāi)班長(cháng)和同學(xué)們，傷心地回到座位，又趕緊把頭深深地鉆進(jìn)書(shū)里。小新頓時(shí)明白了：李曉明以前告訴過(guò)我，他父母在外地，應該不會(huì )來(lái)給他過(guò)生日了吧。小新眼里閃過(guò)一道光：何不在教室里舉行一個(gè)生日派對！
他把意見(jiàn)悄悄地告訴了班長(cháng)。班長(cháng)告訴了班主任，班主任被這些有愛(ài)心的同學(xué)們感動(dòng)了，便欣然同意。于是，大家開(kāi)始緊鑼密鼓地行動(dòng)起來(lái)。
下午李曉明剛要進(jìn)教室，就被值周班長(cháng)攔�。豪蠋煹饶愫镁昧�，他要找你一下。等李曉明的身影消失，他趕緊跑到教室說(shuō)：李小明走了，大家快進(jìn)行最后一項！大家的工作就差在房梁上掛剪紙啦。凳子、桌子，摞得高高的，終于掛上去啦。大功告成！
班長(cháng)用手在老師的'辦公室的木門(mén)上敲出一種自創(chuàng )的聲音，老師便讓李小明回去啦。在李小明推開(kāi)門(mén)的一剎那，同學(xué)們便唱起了生日歌，點(diǎn)燃了蠟燭。在同學(xué)們的歡呼中，李小明看見(jiàn)了桌子上面放了好多食品和禮物，最中間有一個(gè)很大的汽車(chē)造型水果奶油蛋糕。他被這一幕深深地感動(dòng)了，心里暖暖的。他吹滅了蠟燭，并許了愿。班長(cháng)用一點(diǎn)點(diǎn)奶油在李曉明臉蛋兒上擦了一下，變成了花貓明，哈哈哈
同學(xué)們拿起可樂(lè )，大聲歡呼：生日快樂(lè )，友誼第一！就這樣，李小明在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)非常開(kāi)心、難忘的生日。
難忘的時(shí)光作文 42
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！比藗円舱f(shuō):“教師就像園丁，一株株鮮花培育得鮮艷動(dòng)人�！蔽艺f(shuō):“老師是春蠶，是園丁，更是一位偉大的母親，他用自己甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長(cháng)�！�
我，也有這樣一位老師，她就是我的班主任花老師，我今年六年級了，這是她教我們的第四年。在這四年里，有些事情像浮萍一樣流逝，但有些事情卻一直刻在我的心上。
花老師是一位無(wú)私的老師�；ɡ蠋熡幸粋�(gè)兒子，叫斗斗，有一次斗斗得了肺炎，住在了醫院里，斗斗爸爸在醫院里照顧斗斗，而花老師卻還要在教室里辛苦地給我們上課。白天花老師用心為我們上課、批改作業(yè)，晚上去照顧斗斗，看著(zhù)花老師是疲憊的身影，我不禁覺(jué)得很心疼，在花老師的眼里，我們不僅是她的學(xué)生，更是她的孩子。于是，我主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，不讓老師操心�？吹嚼蠋熜牢康�.笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
花老師是一位有責任心，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。有一次我們班的一位同學(xué)得了水痘，后來(lái)，又有兩位同學(xué)得了水痘，班里人心惶惶，每個(gè)同學(xué)都怕自己感染上�？苫ɡ蠋煹呐e動(dòng)卻讓我們定心了訐多，她每天都反復提醒我們開(kāi)窗通風(fēng)，鍛煉身體，經(jīng)常到外面呼吸新鮮空氣。還每天兩三次地幫我們消毒，并且帶了兩瓶醋來(lái)，把醋煮開(kāi)了，放在教室里消毒�；ɡ蠋煾敲刻煲辉绨�(gè)幫我們檢查，看看背上是否長(cháng)了水痘。在花老師的關(guān)心下，生水痘的同學(xué)痊愈了，而其他同學(xué)也能安心上課了�；ɡ蠋熯@種無(wú)私奉獻精神值得我們學(xué)習，她不顧自己的身體，不怕被傳染，只為了我們能夠健康，在花老師愛(ài)的光環(huán)下，水痘病毒都入侵不了我的身體。
“鮮花，感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩老師，因為老師帶領(lǐng)我遨游知識的海洋。
難忘的時(shí)光作文 43
紅燭無(wú)言，體自輕盈質(zhì)自清，笑向暗處送光明，形散神逸無(wú)暇顧，燭光點(diǎn)點(diǎn)只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動(dòng)著(zhù)笑顏，是一張張渴求知識的面孔；燭淚在空氣中反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲，在風(fēng)里飄揚，是諄諄教誨關(guān)懷備至的眼神，是苦口婆心恨鐵不成鋼的責備，是桃李遍天下的滿(mǎn)足與幸�！旁�，我們在一片金色的歡笑聲中，迎來(lái)了老師，您的節日！
老師，多少個(gè)夜深人靜的`時(shí)刻，朦朧的燈光下，是您憔悴的面龐，堆滿(mǎn)書(shū)卷的桌前，是您瘦削的背影。那燈光，黯淡了星月；那背影，渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢，歲月那無(wú)情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑，但您依舊微笑，堅持，奉獻。屹立于三尺講臺，后面是一塊烏亮的黑板。斗轉星移，寒來(lái)暑往。您就這樣日復一日，孜孜不倦地傳授知識，播種希望。培養出一代又一代的莘莘學(xué)子，詮釋著(zhù)無(wú)私奉獻的涵義。
有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，老師像園丁，用辛勤的汗水澆開(kāi)了桃李蕊；還有人說(shuō)，老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默為社會(huì )造福。我知道，我們還要向前走，找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠很遠，但我們總有一天會(huì )到達，因為有您們，有您們的悉心教導，深深關(guān)愛(ài)與殷殷的期盼!
是啊，師恩深如海。孩提時(shí)，老師是港灣，擁著(zhù)她的臂彎可以變得勇敢；少年時(shí)，老師是風(fēng)帆，順著(zhù)她的方向可以找到彼岸；長(cháng)大后，老師是遠山，循著(zhù)她的目光可以看到永遠。如果沒(méi)有港灣，誰(shuí)為我們擦去滿(mǎn)身的汗水，守護我們稚嫩而又堅強的翅膀？如果沒(méi)有風(fēng)帆，誰(shuí)為我們撫平成長(cháng)的創(chuàng )傷，指引我們偉大而又曲折的航向？如果沒(méi)有遠山，誰(shuí)為我們清理燥亂不安的心房，點(diǎn)亮我們積滿(mǎn)灰塵的理想？是您——我敬愛(ài)的老師！
師恩難忘！
難忘的時(shí)光作文 44
老師和同學(xué)之間就好比船和帆一般，學(xué)生沒(méi)有了老師，就像船沒(méi)有帆一樣。所以他們寸步不能離。
老師是知識的向導，帶領(lǐng)我們走向知識的原野；老師是辛勤的園丁，用知識澆灌我們；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……
是呀，老師的恩情難以回報，在那次家訪(fǎng)中，老師是您鼓勵了我，贊揚了我，讓我充滿(mǎn)了自信；那次演講活動(dòng)，老師是您重用了我；在挑選主持人時(shí)，羅老師扶持了我；對貧困學(xué)生的補助，羅老師幫助了我；在“六一”兒童節里，羅老師祝福了我……這些恩情我都不能忘懷。
在那次作文競賽中，羅老師是你犧牲休息時(shí)間，為我修改作文。當第一遍修改好了，讓我謄寫(xiě)在作文本上，因為我用鉛筆寫(xiě)的老師看不清，是您很耐心地改用得不恰當的字、詞，不通順的句子。那時(shí)我心想：哎！老師肯定不會(huì )讓我參賽了，稿紙上改得紅通通的'一片。讓我出乎意料的是：到了第二節課下課時(shí)，那個(gè)紅通通的作文稿紙上，用滿(mǎn)了修改符號，老師說(shuō)：“給，你的作文，再謄一遍，參賽時(shí)看的清些�！笨粗�(zhù)那張紙上紅彤彤的文字，再寫(xiě)一遍，我拿著(zhù)紙去認真抄寫(xiě)。雖然比賽后我沒(méi)有得獎，我從心里很感激羅老師，在我心中永遠烙下了羅老師給我修改作文的情景了。
羅老師對我的一片恩情，我多想用行動(dòng)為老師分憂(yōu)，也就是管理班級衛生吧！每天我們的清潔區，教室總是扣分，影響了競選文明班級。通過(guò)一次習作我毛遂自薦當上了衛生委員。是老師答應了我的請求，讓我有了展示自己才華的機會(huì )，當然心里美滋滋的，非常愜意。這得感謝老師，自從我當上了衛生委員，班上只扣過(guò)一分，當時(shí)是因為我職責的疏忽，事后我也很后悔。老師知道后說(shuō)：“老師讓你當班干部是在重用你，可不能由自己的性子吶，要好好干，將來(lái)老師還會(huì )繼續用你呀！記住一點(diǎn)，責任感強，學(xué)習自然會(huì )提高，知道嗎？”
這教誨，我永遠會(huì )記住，老師您辛苦了。我會(huì )記住您。
老師，我只能說(shuō)一聲“這怎能忘記？”，老師——您的恩情我會(huì )永遠記得的！
難忘的時(shí)光作文 45
有一天，媽媽問(wèn)我，你童年最難忘的事情是什么呀？這時(shí)候，我便會(huì )深深地陷入沉思，腦海中總是不住地浮現出鄰居家的小女孩。
鄰居家的小女孩今年12歲，圓圓的小臉蛋，挺翹的鼻子，大大的眼睛，白白的皮膚，苗條的身材，笑起來(lái)眼中總是漾著(zhù)善意，很是招人喜歡。
一天晚上，天空突然下起傾盆大雨，媽媽有事出了門(mén)，我一個(gè)人在家里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。突然之間，一道閃電劈過(guò)，客廳里的大燈閃爍了兩下，就啪嗒一聲滅了，屋里瞬間變得漆黑起來(lái)。停電了，我害怕極了。到處都是漆黑一片，我又摸不到蠟燭放在哪兒，火柴也不知道到哪去了，我無(wú)措的站在原地。突然，“咚咚咚！”響起一陣敲門(mén)聲，很急促。下著(zhù)大雨，又響起了敲門(mén)聲，我不禁聯(lián)想到之前看的一部恐怖片，嚇得渾身直發(fā)抖。我頓時(shí)全身冒起雞皮疙瘩，額頭上布滿(mǎn)冷汗。難道這個(gè)世界上真的有鬼嗎？這個(gè)鬼難道是抓我來(lái)的嗎？我不敢再想下去了�！皨寢�?zhuān)瑡寢��！蔽覐男牡缀魡局?zhù)媽媽?zhuān)Ｍ芸禳c(diǎn)回來(lái)�！稗Z隆��！”又是一道白光閃過(guò)，客廳瞬間被照亮，又瞬間漆黑，客廳窗外的樹(shù)枝搖搖晃晃，影子打在潔白的墻上，像極了張揚舞爪的鬼，我一瞬間被嚇哭了�！敖憬�，你怎么啦？”門(mén)外面是鄰居家小女孩的`聲音�！斑诉诉�！”是誰(shuí)在敲我的門(mén)？我嚇得心驚肉跳。哦，原來(lái)是鄰居家的小女孩。我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)鄰居家的小女孩正拿著(zhù)一只燃燒的蠟燭站在門(mén)外，啪嗒一聲，一滴蠟燭油就滴在她那白嫩的手指上。她沒(méi)有喊疼，原來(lái)她一直站在那個(gè)地方，那里已經(jīng)積著(zhù)很厚一層的蠟油了。啊，原來(lái)她已經(jīng)站在這里站了很久了。
“姐姐你快要期末考試了吧，現在停電了，你快把蠟燭拿過(guò)去，借燭光復習一下吧�！蔽毅蹲×�，呆呆地看著(zhù)她，什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水涌上眼眶，我逐漸看不清她了，只有一束紅艷色的火光在我眼前跳動(dòng)。像極了她的心，發(fā)光發(fā)熱......
難忘的時(shí)光作文 46
我的英語(yǔ)老師，他的頭發(fā)卷卷的，那露出幾分有趣，他的眉毛很粗，總是隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的表情忽高忽底，再加上那張大大的嘴巴，看起來(lái)十分滑稽。
他平易近人性格幽默，下課后總是和我們打鬧在一起，還不是講幾個(gè)笑話(huà)，讓我們捧腹大笑。
記得有一次，在一節英語(yǔ)課上，有的同學(xué)趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)；有的同學(xué)用手撐著(zhù)腦袋一副呆若木雞的樣子，還有的同學(xué)在與其他同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)。正好英語(yǔ)老師在教“黃色yellow”這個(gè)單詞，用他那清脆的嗓音給我提出了一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)我們教室里有什么東西是黃色的嗎？”大家紛紛抓耳撓腮，這時(shí)候有個(gè)同學(xué)舉手了，老師指著(zhù)那位同學(xué)，說(shuō)：“這位童鞋，你來(lái)回答�！痹陂_(kāi)小差的同學(xué)一下子停住了，個(gè)個(gè)睜大眼睛，聽(tīng)這位同學(xué)的回答。那位同學(xué)什么也沒(méi)說(shuō)，迅速的跑到講臺上，指著(zhù)老師的頭發(fā)說(shuō)：“這是黃色的”老師瞪著(zhù)雙眼，望著(zhù)這位同學(xué)，一臉滑稽地抓著(zhù)自己的頭發(fā)說(shuō)：“thisisyellow�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了都不禁哈哈大笑起來(lái)，甚至有個(gè)同學(xué)笑得趴在地上起不來(lái)了。有了這位幽默老師，同學(xué)們上課都精神抖擻，你知道是什么原因嗎？被他搞笑的。
還有一次，吃午飯的時(shí)候，老師偷偷溜進(jìn)我們班問(wèn)班上最胖的同學(xué)，“你體重多少？”那同學(xué)不好意思地回答：”六十斤”。接著(zhù)老師拍拍那同學(xué)的肩膀說(shuō)：“不錯，繼續努力，多吃點(diǎn)，等你到六年級的時(shí)候，如果沒(méi)到一百斤不準拿畢業(yè)證�！苯淌依镱D時(shí)沸騰了，全班哄堂大笑。
老師自從有了你，我們班的英語(yǔ)課充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，一周最盼望著(zhù)的`也是能上你的英語(yǔ)課，是你用這種幽默的方式讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，愛(ài)上了學(xué)習。
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，那一次次聽(tīng)寫(xiě)的一百分，一張張成績(jì)優(yōu)異的英語(yǔ)試卷，是對您最好的評價(jià)。
難忘的時(shí)光作文 47
在生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能遇到善良的人。他們或是企業(yè)總監，或是平凡百姓，或貧或富。都能在我們遇到困難時(shí)，及時(shí)伸出那雙援助的手，給這個(gè)社會(huì )增添無(wú)限的溫暖，而她，讓我無(wú)法忘記。
那是一個(gè)周末，天氣十分晴朗，蔚藍的天幕上依稀灑落著(zhù)幾朵潔白的云。我就像這天空中那只歡快的鳥(niǎo)兒，在廣闊的天地間自由飛翔，我來(lái)到大張廣場(chǎng)上。高興得又蹦又跳，玩得不亦樂(lè )乎。
春天像個(gè)娃娃臉，剛才那好天氣和幾位云姐姐都在風(fēng)婆婆的驅逐下，急忙離去，天空烏云密布，傾盆大雨傾瀉而下，一發(fā)不可收拾，我像一只可憐的落湯雞，在雨地里不知所措。
這時(shí)背后傳來(lái)一個(gè)溫柔而又溫暖的聲音，小姑娘，快來(lái)店里避雨吧，雨太大了，你會(huì )感冒的，我也顧不上道謝了，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)商店里。原來(lái)是一家賣(mài)面的老板娘，她為人和善。趁我還神時(shí)，就給我下了一碗蔥花面，放在我面前。
快吃吧，涼了就不能吃了，我端上嘗了一口，真香！就呼呼地吃了起來(lái)，心中充滿(mǎn)了感激。等吃完了，她又為我擦去身上的雨水。還幫我給家人打了個(gè)電話(huà)。
終于雨停了，云姐姐又嬉戲著(zhù)回來(lái)了，天一下子亮了起來(lái)，我站在門(mén)口看了看老板娘，她一米六的身高，穿著(zhù)一件麻布衫，淡藍的色彩，襯著(zhù)他她的臉，顯得更白了，在彎月眉下，那雙大眼睛，和善又慈祥。我對這個(gè)農村的.阿姨心中充滿(mǎn)感激，一股敬佩之情油然而生。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了。阿姨又把我送到車(chē)站旁，還給我拿了一把傘，讓我帶在身上，以防再下雨。媽媽知道了要給阿姨買(mǎi)點(diǎn)什么東西，可阿姨不要，她微笑著(zhù)說(shuō)：“助人為樂(lè )是美德，是不求回報的，如果你要報答我，就請在他人需要時(shí)把傘送給他，這就是對我最好的回報�！眿寢尩肋^(guò)謝后，帶我走了。
我不住地回頭，久久注視那個(gè)讓我無(wú)法忘記的阿姨，直到現在我都無(wú)法忘記那位阿姨，那個(gè)面店，他們好像一塊兒模版，深深的鑲嵌在我的腦海中，牢牢的印在我的記憶深處，讓我銘記于心，無(wú)法忘記。
難忘的時(shí)光作文 48
在我的記憶深處，有著(zhù)許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時(shí)的景老師。
景老師30來(lái)歲，個(gè)子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著(zhù)淡淡的書(shū)卷氣息，靜靜的`、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺(jué)。
景老師是我們的語(yǔ)文老師，她講課的特點(diǎn)是深入淺出，不知不覺(jué)間已將知識傳授于我們，也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的語(yǔ)文成績(jì)在年級組名列前茅，現在回想，是老師的方法對我們進(jìn)行了潛移默化的影響，使我們愛(ài)上了語(yǔ)文，所以我們班上才出現了一大批的作文能手、語(yǔ)文健將：吳孟煊、張柳思、向陽(yáng)……
如果說(shuō)同時(shí)教我們數學(xué)的王老師培養了我們精益求精、力求效率的好習慣的話(huà)，那么景老師就是教會(huì )了我們隨時(shí)要懂得安靜，懂得靜觀(guān)其變，以不變應萬(wàn)變，正是因為她們各有千秋、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個(gè)年級組脫穎而出，令我們真正做到“認真學(xué)、開(kāi)心玩”。培養了我們班的一批能人。
每當活動(dòng)課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，王老師因為有事，不能帶領(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著(zhù)長(cháng)江黃河、打雪仗，嘴里哼著(zhù)不成歌的小調，我們揮灑著(zhù)汗水，在成長(cháng)的道路上奔跑著(zhù)。鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂(lè )氣氛感染著(zhù)……
最近一次見(jiàn)到景老師時(shí)，是在商匯購物的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去兩年了，她依舊沒(méi)有變，給人一種淡淡陽(yáng)光的感覺(jué)，我知道，有著(zhù)一顆童心的人，永遠也不會(huì )老。
現在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語(yǔ)文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少，可她的教導，它帶給我們的歡樂(lè )，我無(wú)法忘卻。
難忘的時(shí)光作文 49
今年暑假，我在學(xué)校的組織下，參加了十三天的美國之旅。這十三天里，我收獲良多。然而，最讓我記憶猶新的，是胡志宏校長(cháng)那一雙溫暖有力的大手。
在參觀(guān)、游覽美國的各個(gè)景點(diǎn)時(shí)，常常要坐大巴輾轉一個(gè)又一個(gè)城市，而在搖搖晃晃的大巴上，本身就有些水土不服的我，再加上顛簸，我的頭暈得很厲害。我全身癱靠在車(chē)椅上，微微仰著(zhù)頭，通過(guò)看電視來(lái)轉移注意力。電視中的情節的確吸引了我，但是，這只是暫時(shí)性的。一會(huì )兒，頭又痛起來(lái)。在我對腦門(mén)又揉又打的煎熬下，車(chē)子終于開(kāi)到了一個(gè)服務(wù)區。我慢悠地走下了車(chē)，想呼吸呼吸新鮮空氣，清醒一下頭腦。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到的是，胸中一股悶氣涌上腦門(mén)，頭腦一陣眩暈，四肢癱軟一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，軟綿綿的，人仿佛隨時(shí)都要塌倒下來(lái)。
正當我快支持不住時(shí)，一雙有力的大手及時(shí)扶住了我。猛一回頭，原來(lái)是胡校長(cháng)，我向他擠出了一絲感激的笑容。胡校長(cháng)用他充滿(mǎn)溫暖的聲音親切地回應道：“范清揚，你怎么了？覺(jué)得不舒服嗎？”我怔怔回答道：“呃······我的頭痛�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，胡校長(cháng)俯下身來(lái)，用他溫暖的大手親切地摸了摸我的額頭，又細心地一板一眼地為我按摩穴位。一邊還關(guān)心的問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，好些了沒(méi)？”我突然發(fā)現，老師的這雙溫暖大手和親切的聲音都是又魔力的，它們仿佛是冬日里的一盞明燈，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，他能將我們心中的`苦悶和憂(yōu)郁統統化散，讓陽(yáng)光照進(jìn)所有學(xué)子們的心田····不知怎的，淤積的煩悶和頭痛都漸漸不翼而飛了，換來(lái)了一身舒暢與涼爽。我感激地望著(zhù)胡校長(cháng)，他拍拍我的肩膀，又帶我來(lái)到水池邊洗洗臉，才攙著(zhù)我上了大巴。后來(lái)，胡校長(cháng)又特地跑到我的座位前，關(guān)心地對我囑咐上幾句。霎時(shí)，一股暖流涌上心田······
胡校長(cháng)雖然不教我們班，但他對所有的學(xué)生都關(guān)懷備至。尤其對我那無(wú)微不至的關(guān)心，讓我終生難忘！
難忘的時(shí)光作文 50
放暑假了，可爸爸媽媽還要上班，我在家不是看電視就是寫(xiě)作業(yè)，好無(wú)聊��！后來(lái)爸爸同事一家要去旅游一周，就把他家的狐貍狗寄養在我家。
這只狗叫富貴，一身棕色的`毛，尖尖的耳朵和鼻子，很像一只狐貍。
起初，我很討厭它。每天早上一到六點(diǎn)它就準時(shí)跑到我床頭，哼哼唧唧叫我起床，我不理它，它就跳上床使勁舔我臉，然后叼出遛狗繩。我只好帶它到樓下玩。一出門(mén)富貴就拽著(zhù)我拼命往前躥。它在草地上打滾兒，追蜻蜓，湊到花前看蜜蜂。調皮極了！
有一天，我給它用牛奶箱做了輛超級“法拉利”，大燈、尾燈、倒車(chē)鏡，一應俱全。我招呼爬在地上的富貴上車(chē)，順手給它戴上爸爸的墨鏡。好一只酷狗！我拉著(zhù)富貴在客廳里飛馳，它興奮極了，粉色的小舌頭伸出老長(cháng)，歪在一邊，雙眼放光。一身金黃色的毛都飛揚起來(lái)。它把爪子搭在車(chē)窗上，悠閑極了！我累得癱在地上，富貴跳下車(chē)直舔我的臉。然后又跳上車(chē)，可憐巴巴地歪頭看著(zhù)我。我只好爬起來(lái)拉它接著(zhù)瘋跑。
不知不覺(jué)，一星期過(guò)去了。爸爸同事來(lái)接富貴回家。我依依不舍把它送上車(chē)，富貴也戀戀不舍，趴在車(chē)窗上看著(zhù)我。我知道它在懷念我們這段最美好的時(shí)光��！
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