【精選】好時(shí)光作文十篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的好時(shí)光作文10篇，希望對大家有所幫助。

好時(shí)光作文 篇1

　　有時(shí)，生命中的一些不經(jīng)意的時(shí)光，會(huì )成為潤澤心靈的甘露。

　　廚房里一陣細微的聲響驚擾了美夢(mèng)，我光著(zhù)腳進(jìn)了廚房。媽媽正在躡手躡腳地做飯，我停在門(mén)口，靜靜地看著(zhù)她。她利落地拿起兩個(gè)雞蛋，放在一邊。又拿出一個(gè)碗，打開(kāi)龍頭，水被倒進(jìn)碗中，是山谷絕壁飛流直下的瀑布，泛著(zhù)微光，蕩著(zhù)水花。一束陽(yáng)光投下，在水中游蕩，也打在她身上，仿佛一座美麗的雕像鍍上金邊。這時(shí)，她一扭頭，發(fā)現了我，又看見(jiàn)光著(zhù)腳丫。急忙說(shuō)：“才幾點(diǎn)，快去再睡一會(huì )兒，別光腳丫，小心著(zhù)涼！”她緊皺的眉頭將我驅回屋內。這時(shí)，清脆的一聲，應是打雞蛋的聲音，想象幾秒前，媽媽熟練地將雞蛋打入碗中，像一大束陽(yáng)光徐徐流下，滲入透明泉水中，雞蛋幾乎在一剎那間化為一團淡黃的云朵，飄來(lái)飄云。原本細微的聲音更加微小，連打燃氣的聲音也無(wú)可尋覓，媽媽將我屋門(mén)關(guān)上。霎時(shí)，屋內寂靜如夜，在一陣香味中，再次回到夢(mèng)鄉。

　　媽媽的一舉一動(dòng)，是對我的呵護與愛(ài)，那呵護與愛(ài)也猶如春雨，滋潤我的心靈。

　　在朗朗讀書(shū)聲中，一陣細小掃地聲傳來(lái)，我抬起頭，老班拿著(zhù)掃把，在講臺前掃地。她的身子微微彎出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，頭發(fā)從肩上滑到胸前微微晃動(dòng)，像調皮的孩子。她專(zhuān)注地尋找著(zhù)地上細小的垃圾，一手猶如藤蔓緩緩地垂下，另一只手抓著(zhù)掃把，如果發(fā)現垃圾，右手便立馬抬起麻利地將垃圾攏成一團。早上，粉筆塵在講臺上散落，一層薄薄的覆在上面，老班靜靜地掃著(zhù)，耐心地帶著(zhù)淺笑尋找著(zhù)灰塵，身子微傾仔細地攏著(zhù)灰塵，有時(shí)看見(jiàn)粉筆頭，她身子半蹲著(zhù)，前傾著(zhù)，柔和的燈光下猶如一位散落在人間的天使采摘著(zhù)甜美的果實(shí)，沒(méi)有一絲煩躁。朗朗的讀書(shū)聲中，她認真地完成著(zhù)不屬于她的任務(wù)，猶如一幅至純至美的油畫(huà)，在我心中鐫刻下來(lái)。

　　那個(gè)早讀的片斷，至今成為我記憶深處的美好的時(shí)光。老班用無(wú)聲的行動(dòng)，潤澤了我枯燥的學(xué)習生活，教會(huì )了我專(zhuān)注和責任。

　　都說(shuō)，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，可這些時(shí)光，用愛(ài)來(lái)呵護我成長(cháng)，用行動(dòng)來(lái)教會(huì )我成長(cháng)。再回眸，這時(shí)光如露珠飽滿(mǎn)而生動(dòng)，如泉水般清澈而靈動(dòng)，孜孜不倦地潤澤了我前行的路。

好時(shí)光作文 篇2

　　每個(gè)人，在他的一生中都會(huì )有那最美好的一段時(shí)光，或許是童年那段時(shí)光，或許這段美好的時(shí)光在你年邁以后，那些清晰的畫(huà)面，卻永久地存在腦海中，即使經(jīng)歷了時(shí)間的洗刷，也難以忘卻。

　　記得我的這一時(shí)刻出現在童年，小時(shí)候，我的家里養了一只小狗，名叫黑黑，它活潑可愛(ài)，十分惹人愛(ài)

　　它就像我的朋友，我童年唯一的伙伴。它的毛發(fā)是黑色的，一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)靈敏的鼻子，還有它的尾巴不停地搖來(lái)?yè)u去，可愛(ài)極了。

　　那時(shí)，爸爸媽媽都要上班，我和奶奶住在一起，而奶奶每天要忙著(zhù)各種各樣的事，根本就沒(méi)時(shí)間陪我，為了讓我乖乖的，奶奶就用盆給我盛了一盆沙子讓我玩，我自己玩多沒(méi)意思，就把黑黑拉過(guò)來(lái)陪我玩，黑黑特別調皮，我用沙子弄成一個(gè)圓形，黑黑就用它的小爪子，毫不猶豫的把我辛苦弄好的‘杰作’給我毀了，我頓時(shí)火冒三丈，對著(zhù)黑黑大發(fā)雷霆，黑黑好像通人性似的垂下了頭，好像一個(gè)做錯了事的小孩子在反思自己，看了他的樣子不免有些心疼，就告訴它我原諒它了，讓它不要難過(guò)了，它好像聽(tīng)懂了似的，立即活躍了起來(lái)，我就接著(zhù)做我的‘作品’，黑黑卻屢教不改，還是一如既往的給我搗亂，我又不忍心打它，只能任它任意妄為。

　　我和黑黑就這樣天天在一起玩。

　　可是好景不長(cháng)，黑黑竟然走丟了，我非常難過(guò)和擔心，我經(jīng)常問(wèn)奶奶，黑黑去哪了，為什么不回來(lái)，是不是把我忘了。奶奶就對我說(shuō) ，我是黑黑的好朋友，黑黑不會(huì )把我忘了的，它一定會(huì )回來(lái)看我的。

　　到現在，黑黑也沒(méi)來(lái)看我。

　　黑黑我好想你，你到底去哪兒了，你活著(zhù)的話(huà)就回來(lái)看看我吧。

　　黑黑和你一起的日子我永遠不會(huì )忘記，和你一起的時(shí)光我會(huì )永遠埋藏在心底。盡管時(shí)光流逝，我也永遠不會(huì )忘記你。

好時(shí)光作文 篇3

　　在這個(gè)盛夏時(shí)光里，我們揮手告別在紫藤樹(shù)下。望著(zhù)天邊的流光溢彩，飛鳥(niǎo)滑落，心中不禁悵然若失……此時(shí)，我多想倒置時(shí)光的沙漏，讓時(shí)間重回屬于我們的那個(gè)夏天。

　　當迎接第一縷晨光時(shí)，我隱隱感受到，今天，注定是不同尋常的一天。在這不尋常的日子里，我認識了你。我們的相識，一定不是個(gè)巧合。茫茫人海中，我偏偏就認識了你，這仿佛是天注定的。從我們說(shuō)的第一句話(huà)，做的第一件事，一直到后來(lái)的形影不離，無(wú)話(huà)不說(shuō)。這種種都是上天給予我們的恩賜。如果說(shuō)“前世的五百次回眸，才能換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！蹦敲次蚁�，或許我上輩子都只是在重復同一件事，就是每時(shí)每刻都在回頭。

　　正是這樣的緣分，才造就了我們后來(lái)的深厚友誼。我們一起逛過(guò)街、一起玩過(guò)游戲、一起學(xué)習、一起哭、一起笑、一起鬧，甚至還跋山涉水走了很遠，只為在小巷深處的那家面館吃上一碗。老板娘親切的問(wèn)候和熱湯下肚時(shí)的那股酸爽勁兒，還有我們?yōu)榱顺悦娌活櫺蜗�，把湯汁濺在了白色的衣服上。這些都成為我人生中一段抹不去的回憶。我常常會(huì )想，要是我能讓時(shí)間走慢點(diǎn)就好了，或許這樣就可以留住這些美好了，或許這美好的瞬間就都可以成為永恒了。但是我知道，再美好的東西也只存在于過(guò)去。

　　不過(guò)，要是能夠回憶，也就足夠了。

　　謝謝你，陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，春秋冬夏。你是我心中的一盞長(cháng)明燈，給我帶來(lái)了溫暖和希望，讓我在無(wú)數個(gè)雨夜后仍能樂(lè )觀(guān)面對一切。而我們共同擁有的那段美好記憶，也終于成為了永恒。

好時(shí)光作文 篇4

　　你們知道幼兒園的美好時(shí)光是多么讓人回憶嗎？無(wú)論如何我都會(huì )記著(zhù)我的幼兒園的美好回憶，不如讓我給你們講講我的幼兒園的故事吧！

　　早晨，我到幼兒園的時(shí)候，老師都會(huì )對我們說(shuō)：“早上好”下午回家的時(shí)候還會(huì )說(shuō)：“再見(jiàn)”是為了讓我們成為一個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　在小托班，我們都不會(huì )寫(xiě)字讀書(shū)，老師首先教我們寫(xiě)字的方法。一讀書(shū)寫(xiě)字要端正，眼睛和書(shū)本要保持一市尺，然后叫我們怎樣寫(xiě)字。寫(xiě)字要一筆一畫(huà)橫平豎直的寫(xiě)還告訴我們：“不能心急，心急吃不了熱豆腐�！�

　　上中班的時(shí)候就教我們怎樣背讀古詩(shī)，課文和背誦，讀英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)課文，還叫我們畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作業(yè)……，老師是這樣教我們背書(shū)，背單詞，如果我們背完就可以獎勵小貼畫(huà)或下去玩游戲，如果不想玩了，就讓我們上去吃水果，餅干，喝水，是為了防止，感冒，傳染病……靠近我們

　　上大班的時(shí)候，因為我們該上一年級了，所以老師對我們的要求更嚴厲了，而且又給我們增加了“課文難度，單詞難度，作業(yè)難度，又給我們增加了，算式課等�！�

　　我太回憶我的幼兒園的美好時(shí)光，它在我的心里深深地畫(huà)了一道美好的痕跡，讓我永遠忘不了幼兒園的美好時(shí)光。

好時(shí)光作文 篇5

　　在我的記憶中，點(diǎn)綴著(zhù)苦澀卻晶瑩的淚光，也飄蕩著(zhù)歡快的笑聲。那一段段過(guò)去精彩的回憶中，若論起美好，便是童年---那段擁有真摯友誼的時(shí)光為最之。

　　在五年級時(shí)，學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì )，我激動(dòng)于又能和幾個(gè)朋友共同演繹一個(gè)節目了。在過(guò)去的聯(lián)歡會(huì )中，我們一起創(chuàng )作研究，想像策劃，編繪出了一個(gè)個(gè)心血凝結的節目，當那些表演獲得成功的贊許時(shí)，有種溢于言表的甜蜜感覺(jué)。

　　一到下課，我們幾個(gè)就坐到一塊兒開(kāi)始討論這一次的聯(lián)歡會(huì )要編排一個(gè)怎樣的節目。記得去年，我們的搞笑節目有很好的反響。所以我們最終決定按照去年的風(fēng)格再推陳出新。到寫(xiě)劇本的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴坐在一起，你有你的思想，我有我的感覺(jué)，不免意見(jiàn)很難統一。大家便開(kāi)始討論，比如說(shuō)想把這個(gè)人物寫(xiě)的更加完美，但另一個(gè)人就會(huì )立刻反駁，理由是他認為太完美就會(huì )改變我們搞笑劇的設定。怎樣編才既能符合搞笑劇的要求又能夠滿(mǎn)足個(gè)人的特點(diǎn)，斷難得出結果。大家雖然都有些發(fā)愁，卻依舊不減熱情的踴躍發(fā)言，你一言我一語(yǔ)中漸漸地都會(huì )考慮到朋友的想法和點(diǎn)子。功夫不負有心人，終于形成了一個(gè)滿(mǎn)意的方案。

　　很快，我們完成了劇本的創(chuàng )作，就抽時(shí)間開(kāi)始排練起我們的“搞笑”劇了。在排練過(guò)程中，我們還為了不笑場(chǎng)而采取了不要看對方眼睛的方法。

　　到演出的時(shí)候了，雖然我們心中也有點(diǎn)緊張，但平時(shí)認真的排練給了我們信心，站在臺上，一個(gè)個(gè)大方自如，動(dòng)作語(yǔ)氣嫻熟流暢，是不是引得臺下嘩然大笑。最后還博得了如潮般的掌聲。幾個(gè)小伙伴相視而笑，都在對方的眼神中讀出了開(kāi)心與滿(mǎn)足。

　　無(wú)論何時(shí)回想起童年時(shí)那么多的快樂(lè )，真的是很多很樂(lè )。但時(shí)間一去不復反，童年也回不來(lái)了，童年帶給我的那段美好時(shí)光我將永遠銘記。

好時(shí)光作文 篇6

　　伴著(zhù)回憶一起飛的，彷徨是夢(mèng)想，是我們肩并肩走過(guò)的時(shí)光。

　　——題記

　　悠悠倚于窗邊，眼神迷離，鎖定那一度空間，推開(kāi)窗，陽(yáng)光蔓延至整個(gè)縫隙，手指輕輕拂過(guò)窗欞，溫暖彌漫了視線(xiàn)，勾起了萬(wàn)千思緒，回憶起我們在一起的美好時(shí)光。

　　清風(fēng)細柳，梨花紛飛，那次初見(jiàn)仿佛開(kāi)啟了一次夢(mèng)的旅行�！班�，交個(gè)朋友吧�！蹦銚P起稚嫩的臉，淺淺的酒窩浮現兩只大眼睛如星星一般耀眼。我們走進(jìn)花園里，梨樹(shù)開(kāi)著(zhù)潔白的花，隨著(zhù)陣陣微風(fēng)飄轉而下，在空中跳一支優(yōu)美的舞蹈，輕輕落在我們頭上肩上。唱起一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，快樂(lè )的音符，一個(gè)一個(gè)進(jìn)入記憶的長(cháng)河。

　　從此以后我們形影不離，默默約定好，共同守護著(zhù)美好的回憶。

　　寒風(fēng)刺骨，雪如鵝毛，我們的友誼第一次破裂。記得那個(gè)圣誕節我們吵架了，你不理我，我不理你，心中似乎有一塊兒石頭壓的我喘不過(guò)氣，我像一只落隊的大雁，孤獨而毫無(wú)生機，沒(méi)人管我流淚，沒(méi)人讓我開(kāi)心，沒(méi)人安慰我受傷的心淚水浸濕了衣襟。輕輕的我唱起那支動(dòng)人心弦的歌，熟悉的旋律蕩起心中的波，我拭去你眼角的淚告訴你別再糾結誰(shuí)的錯與對，別讓我們的友誼破碎，你抬起頭眼里閃爍著(zhù)淚光。

　　你我之間有一種默契，維護這小小的友誼都愿彼此無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　秋高氣爽，落英繽紛，六年的時(shí)光轉瞬而去。你耍個(gè)小脾氣，我唱著(zhù)小歌曲�？鞓�(lè )的時(shí)光也就這樣過(guò)去，留下的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。畢業(yè)那天我牽著(zhù)你的手，低著(zhù)頭沉默不語(yǔ)。我們躺在草坪上，微風(fēng)輕輕吹過(guò)臉龐，有些感傷，有些彷徨，有些迷茫。但我相信我們還會(huì )再見(jiàn)，我相信我會(huì )一直想念，無(wú)論我們相隔多遠，你的模樣在我心中永不會(huì )黯淡。

　　風(fēng)吹雨成花時(shí)間追不上白馬，我們手牽手也成舟，劃過(guò)悲傷河流。熟悉的旋律在耳邊回蕩，又想起這刻骨銘心的時(shí)光。

　　這段美好的時(shí)光見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，在這些快樂(lè )的日子里，有我們彼此寒暄的痕跡，是充滿(mǎn)愛(ài)的記憶，像一顆種子種在心里，慢慢的生根發(fā)芽。

好時(shí)光作文 篇7

　　世界上并不缺少美好，重要的是要有一雙發(fā)現美好的眼睛。我的校園生活也是美好的。我最快樂(lè )的時(shí)光是在三年級到五年級和劉老師的小學(xué)生活。

　　在我上三年級，那時(shí)我有了新的課程科學(xué)課，科學(xué)老師第一節課讓我們那拿自己的一個(gè)最喜愛(ài)的玩具，我沒(méi)拿來(lái)，老師并沒(méi)有說(shuō)我，只是問(wèn)我為什么沒(méi)拿來(lái)，之后讓我坐下，我很后悔，第一天上課就沒(méi)拿材料，給來(lái)老師了一個(gè)很不好的印象�？晌疑纤哪昙墪r(shí)，我被調到了劉老師的班里，我不知道該怎樣面對劉老師�？墒莿⒗蠋煹挠H切和博學(xué)多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個(gè)班級，這個(gè)校園多么美好。老師還叫教我怎樣學(xué)習，讓我大大提高了語(yǔ)文成績(jì)，還補充了課外知識。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的優(yōu)點(diǎn)變成我們的優(yōu)點(diǎn)，老師想像一朵花，現在努力綻放，是為了枯萎的落花更多的滋潤泥土開(kāi)出更美麗的花。這段“化作春泥更護花”的時(shí)光是我在校園生活中最美好的。

　　美好并不難找，但是童年的美好，花開(kāi)花落我都永遠記在心里。

好時(shí)光作文 篇8

　　還有一年，我就要離開(kāi)這個(gè)討厭而又留戀的地方了。有時(shí)真的恨不得快點(diǎn)離開(kāi)，但一想到我的同學(xué)，就猶豫了。有時(shí)候，我就會(huì )想為什么要想著(zhù)他們呢，走了就走了，還有什么好留戀的。但是每次想到這里，那水晶般的淚珠就會(huì )從天而降。呵呵，我真的很傻，還有一年的時(shí)間呢，我未免也想得太多了吧，但是我不得不想�？赡�，有些人覺(jué)得，畢業(yè)了有什么不好的呢，但是我并不那么覺(jué)得，畢業(yè)雖然解放了，但是你不覺(jué)得有些遺憾嗎？好不容易才跟同學(xué)們打好關(guān)系，好不容易在班里混下去，就這么走了，不覺(jué)得有些可惜嗎？上學(xué)就想放假，放假就想上學(xué)。我想，大家應該都是這樣的吧。記得，我剛來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，一個(gè)人都不認識，每天除了上課就坐在座位看著(zhù)別人玩耍、打鬧。有時(shí)候真的感覺(jué)很孤獨，但是又有什么辦法呢。

　　日子一天一天的過(guò)去，我習慣了這樣的生活，也習慣了這群人。到了四年級，我終于不再孤身一人了，但我覺(jué)得還是有點(diǎn)晚。五年級，我有了閨蜜、死黨。我還是覺(jué)得少了些什么，也許就是這個(gè)班的'溫暖和團結吧。我們班不是最優(yōu)秀的，但我覺(jué)得我們班的人都很優(yōu)秀。還記得，體育課，我們在樹(shù)陰下乘涼。自習課，我們在班里聊天，一大早，我們在教室里互相抄著(zhù)對方的作業(yè)，無(wú)論對錯；中午，我們幾個(gè)擠在電風(fēng)扇下吹風(fēng)；下課，幾個(gè)同學(xué)圍在一團說(shuō)悄悄話(huà)。這樣美好的時(shí)光還能堅持多久？還有一年，我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，各奔東西。還有一年，我們就要離開(kāi)這個(gè)教室，來(lái)到陌生的學(xué)校。同學(xué)們，畢業(yè)了你們還會(huì )記得那年的身影，那年的教室，那年的黑板，那年的操場(chǎng)，還有那年的時(shí)光嗎？那年的一切在一年以后就變成了回憶。天下沒(méi)有不散的宴席，該走還是會(huì )走的。只是多么希望美好的時(shí)光不要那么短暫，哪怕多一分一秒也行啊。真不敢想象，一年后我該怎么辦，那時(shí)我步入了新的學(xué)校，新的教室，還有一群陌生的人。那時(shí)，再也聽(tīng)不到那群人的歡笑，再也看不到那群人打鬧的身影，再也沒(méi)有最初的溫暖感。那年的夕陽(yáng)真美，那年的操場(chǎng)真美，那年的花兒真美�？墒�，再美也已經(jīng)過(guò)去了，再也挽回不了了。能在美好的年華中遇到你們，我已經(jīng)很幸運了。

　　致，我深?lèi)?ài)的同學(xué)們。

好時(shí)光作文 篇9

　　放暑假了，所有人都在忙著(zhù)，我也沒(méi)閑著(zhù)。這不，去年剛考完鋼琴，今年又要考巴烏�？傊�“忙”的我是暈頭轉向。

　　周六早晨八點(diǎn)半，我火急火燎的吃完早餐，就騎著(zhù)自行車(chē)往外竄。走到半路上，突然，一個(gè)“歐巴�！辈活櫱昂笞笥业�，在大馬路旁邊就打開(kāi)車(chē)門(mén)，我急忙往旁邊一躲，天啊，差點(diǎn)撞上一輛大貨車(chē)，這場(chǎng)景真夠驚悚的，虧著(zhù)我們兩車(chē)剎車(chē)及時(shí)，不然……我下車(chē)，看著(zhù)那個(gè)“歐巴�！�，指著(zhù)她的鼻子說(shuō)：“你眼睛長(cháng)哪了?腳底下了?高度近視?忘帶眼鏡了?眼瘸?還是直接沒(méi)長(cháng)眼?沒(méi)學(xué)好開(kāi)車(chē)是吧?駕照偷來(lái)的吧?第一天上路是吧?還沒(méi)貼‘實(shí)習’是吧?你看看你的長(cháng)相，出來(lái)嚇人的是吧……真是的，沒(méi)道德，沒(méi)教養，家教不好!”我直接把她“說(shuō)”蒙了，也不管她是發(fā)火，生氣，還是委屈，“說(shuō)”完最后一個(gè)字我直接走人，留下她一個(gè)人干站在那，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事。

　　我經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，千難萬(wàn)險，然后又“翻車(chē)過(guò)路”來(lái)到了Ms高家。我先練了幾遍《竹林深處》，自我滿(mǎn)足以后，就跟右邊的焦子宸，左邊的朱楚琪和后邊初二的“瘋子”姐姐說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天。但是Ms高接了個(gè)電話(huà)回來(lái)后，說(shuō)：“又來(lái)了一個(gè)人，在三中門(mén)口，你們誰(shuí)去接?”“我去，對了，趙……那個(gè)啥和焦子……宸咱一起去吧”“瘋子”姐姐拉著(zhù)我和焦子宸往門(mén)外跑。我不叫趙那個(gè)啥……

　　連續接了幾趟人以后我們氣喘吁吁，吃著(zhù)冰糕回來(lái)了，Ms高看著(zhù)我：“你給我吹吹曲子聽(tīng)吧�！蔽掖蛑�(zhù)拍子吹了兩邊后，老師興奮的說(shuō)：“吹得不錯，看你這樣六級還挺簡(jiǎn)單的，要不這樣，給你報個(gè)八級把!”“納尼?八級!太夸張了吧，‘瘋子“姐姐才九級，我能練出來(lái)嗎?”“當然可以了，你練《漁歌》吧”……

　　假期才過(guò)了一個(gè)星期，還有很多的時(shí)間等待我們去利用，不要把時(shí)間都費掉，趕快動(dòng)起來(lái)吧!

好時(shí)光作文 篇10

　　和親人待在一起的時(shí)光是美好的時(shí)光，是快樂(lè )的時(shí)光。

　　那是一個(gè)令我難忘的暑假。期末試考完之后，我的哥哥來(lái)到了我的家，我喜出望外，以往他并不經(jīng)常來(lái)看我，大概是因為比較忙吧！不過(guò)這個(gè)暑假，他打算和我一起度過(guò)，怎么能不令我興奮呢！

　　哥哥是個(gè)細心的人，做什么事都會(huì )想著(zhù)我，這也是我喜歡他的原因。父母有時(shí)也會(huì )考驗我們，讓我們獨自在家生活，一連幾天，家里都沒(méi)有變樣子，如果讓我一個(gè)人在家，不出三天肯定會(huì )亂的一團糟，不過(guò)有他在，就不一樣了，他不僅保護家里不變臟，還順手把我的壞毛病扳正，在我心里他快成為無(wú)所不能的人了。

　　哥哥不愛(ài)運動(dòng)，暑假大部分時(shí)間都待在家里，所以我經(jīng)常邀請他去樓下一起玩耍，捉螞蚱，捉蜻蜓，漸漸地，我的哥哥也從運動(dòng)中找到了樂(lè )趣，到了后來(lái)，都輪到他邀請我出去玩了。

　　哥哥學(xué)習很好，是他們班的學(xué)霸，我們每天一起寫(xiě)暑假作業(yè)，遇到不會(huì )的，我旁邊的這位“小老師”就會(huì )細心的為我講解，聽(tīng)不懂，繼續講，反復這樣，直到我聽(tīng)會(huì )為止。不得不說(shuō)，哥哥真有當老師的天分，思路清晰，有耐心。

　　時(shí)間過(guò)得很快，暑假雖然有50天，但我感覺(jué)，也就一瞬間。不過(guò)，由于是我和哥哥一起度過(guò)，所以每天都很充實(shí)，我們每天一起進(jìn)步，一起成長(cháng)，共同度過(guò)了這段美好的時(shí)光。

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