關(guān)于童年時(shí)光作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的童年時(shí)光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
童年時(shí)光作文 篇1
童年，是人的一生中最天真，最純潔，最可愛(ài)的一段時(shí)光。而童年，看似漫長(cháng)小學(xué)生作文，實(shí)卻短暫，宛如就在彈指一揮間。時(shí)光如匆匆過(guò)客，一去不復返。讀完泰戈爾的這篇《收獲》，我輕輕合上書(shū)本，閉上眼，陷入茫茫的沉思中去了……
《收獲》這篇文章以樸實(shí)、淡雅、清新、詩(shī)意的語(yǔ)言，帶我們進(jìn)入一個(gè)碩果累累的果園，我們在果園中豐收著(zhù)。而又是否想過(guò)，沒(méi)有前期，又哪來(lái)今日的收獲的呢？文章末尾巧妙地轉到了這個(gè)問(wèn)題上。整篇文章渾然天成。
我細細品讀著(zhù)這字里行間，蘊藏著(zhù)的濃濃深情。初品，似在說(shuō)明自己所獲得的豐厚成果，略有炫耀之意；二品，似捉到一絲奇異的情感，卻又捉摸不透，恍恍惚惚；三品，才明白，與其說(shuō)這是夸耀自己的成果，倒不如說(shuō)這一句句、一段段的話(huà)里，隱藏著(zhù)的，是對童年的留戀吧。
童年——可以說(shuō)是人生中留下美好記憶最多的一段時(shí)光。有的人說(shuō)：“童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！庇械娜苏f(shuō)：“童年是純潔天真的�！边�有的人說(shuō)：“童年是無(wú)拘無(wú)束的�！蓖贽D瞬即逝，就在不經(jīng)意間，就失去了寶貴的童年時(shí)光，失去了多少美好的回憶……
時(shí)光如水，如云，如風(fēng)，一瞬間的浪費就是時(shí)光的浪費。童年的時(shí)光更是珍貴，不能讓它浪費在無(wú)謂的打架、糾紛之中。
一眨眼啊，真是一眨眼，小學(xué)六年的生活即將結束。兩個(gè)月，又如過(guò)眼煙云，轉眼逝過(guò)。短短的兩個(gè)月啊，我們將各奔東西�；蛟S，只有那一刻，才知道童年的天真爛漫的時(shí)光，已然流過(guò)……
長(cháng)大，是收獲的季節，到那時(shí)，你才會(huì )體驗到童年埋下的基礎是多么重要。
也許，正如泰戈爾所說(shuō)：“現在青春就像流水一樣一去不復返了，我的生命卻因此積淀成一顆果實(shí)�！碑斘覀內フ@一份果實(shí)時(shí)，才會(huì )感覺(jué)到童年的迅速和時(shí)光的煙逝吧……
童年時(shí)光作文 篇2
每個(gè)人的童年都是獨一無(wú)二的，我的童年生活也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！
五歲時(shí)的傻氣：
五歲時(shí)，在我眼里，沒(méi)有什么是我做不到的，那時(shí)，我迷上了“奧特曼”。我見(jiàn)里面的'人只要一拿變身器，一開(kāi)，就變成了“戰無(wú)不勝”的“奧特曼”，便天天纏著(zhù)媽媽幫我買(mǎi)變身哭。有了變身器后，我天三在門(mén)口練，可除了放一段音樂(lè )外，其它便沒(méi)什么反應。我一甘心，能有什么是我吳陳宇做不到的？便堅持練了下去。大人們見(jiàn)我這個(gè)模樣，都不禁笑得合不攏嘴，我根本不放在眼里，心想：等我變成了“奧特曼”先收拾你！憑什么“傻”呀！
六歲時(shí)的無(wú)知：
五歲時(shí)的傻氣讓大人們笑話(huà)，六歲時(shí)的無(wú)知定會(huì )讓你“佩服”。六歲了，我有了一輛小型自行車(chē)。在電視中，我見(jiàn)火箭旁都有幾個(gè)東西噴火，我認為，火箭那么快，一定是因為火在推它，一個(gè)鬼點(diǎn)子 出來(lái)了！開(kāi)式了，我開(kāi)始“改裝”自行車(chē)。我找來(lái)水瓶，裝滿(mǎn)水，“裝”在自行車(chē)兩旁，想：火一定比火快，嘿嘿，我要去和火箭“比”啦！我騎上去，唉！不但不快，而且還重了許多！我的“發(fā)明”就是這樣無(wú)知了！怎么樣，“佩服”吧！
九歲時(shí)的理想：
九歲了，我洗涮了幼年的傻氣與無(wú)知，有了自己的理想！我的理想就是成為保家衛國的特種兵！為了這個(gè)目標，我努力著(zhù)。每天堅持鍛煉，成就強壯的體魄；每天認真學(xué)習，具備淵博的知識。為了我的理想，奮斗吧！
回憶起這漫漫童年，��！時(shí)光飛逝，歲月這么快就過(guò)去了，我一定要珍惜時(shí)光！
童年時(shí)光作文 篇3
追憶童年時(shí)光 歲月流逝，往事回眸，留給我的是一縷縷情愫，時(shí)�？M繞在我的胸懷，時(shí)空的年輪已然清晰，仿佛一幅珍貴的畫(huà)面鎖進(jìn)我的心靈里。 童年的我是在A(yíng)市的一所小學(xué)校里度過(guò)的，那里是我童年生活過(guò)的地方，也是伴隨過(guò)我童年成長(cháng)的縮影。小學(xué)校不算很大，但功能完善。在這所小學(xué)校里，人與人之間處處充滿(mǎn)著(zhù)一種和睦、溫馨、融洽，多姿多彩的童年生活時(shí)常夢(mèng)牽著(zhù)我，去追尋人生的夢(mèng)境。
步入校園，走過(guò)一條青磚鋪成的小道，穿過(guò)校園里僅有的一座小禮堂，坐南朝北的四方院子，左右兩邊是教室，院子的路面用青磚和鵝卵石鋪成，兩棵建校時(shí)栽下的梧桐樹(shù)挺拔聳立，院子對面是我家居住的地方，屋子面積不算大，但房間布置得雅致簡(jiǎn)樸。那時(shí)，父母的工資收入不高，日子過(guò)得精打細算，教書(shū)育人的父母對子女的管束挺嚴格的，不允許我們染上一絲一毫的惡習，純真的童心使我明白了許多做人、做事的道理、修養、信念、準則，那時(shí)家境雖清貧，但生活過(guò)得還算充實(shí)。
在這所小學(xué)校里，許多人都給我留下過(guò)難忘的印象，在我的童年記憶中，有這樣一位憨厚、年長(cháng)、可尊的長(cháng)者，師生們親昵地稱(chēng)謂他“喬大爺”，歲月的年輪使他留下絲絲白發(fā)、臉上刻下許許皺紋，詮釋了他人生旅途中的磨礪與艱辛，坎坷艱難的生活鑄就了他樂(lè )觀(guān)堅韌的性格，校園里無(wú)論誰(shuí)家有個(gè)大事小事，他總是送去一片溫情和關(guān)愛(ài)。從這位老人身上使我看到了做人于善、做事于情、寬待別人、和睦為貴的良好品行，在這位老人的內心世界里，見(jiàn)不到現在社會(huì )上人與人之間那種勾心斗角、爾虞我詐、道德倫喪、工心于計。純真的童心使我看到了一位清貧、豁達、堅強、慈祥的老人，他的人格、品行在我的心靈深處綻放。
每當清晨，當師生們步入校園時(shí)，都會(huì )見(jiàn)到老人忙碌的身影，為花草樹(shù)木修枝剪葉，校園里四季芬芳的花朵、青草綠葉在老人的呵護下，把校園點(diǎn)綴得婀娜多姿、清香宜人。每當雨雪的天氣，老人都會(huì )撐起一把雨傘，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，護送學(xué)生們步入教室，老人雖身份卑微，無(wú)高深文化站在講臺上授業(yè)，但他所從事的職業(yè)同樣令人尊敬。老人一生生活簡(jiǎn)樸，一日三餐粗茶淡飯維持清貧的日子。同時(shí)，他用真誠和愛(ài)心鑄就著(zhù)自己做人、做事的信念和準則，留給別人的是無(wú)私、友善和溫情，受到師生們的崇敬和愛(ài)戴。 隨著(zhù)城市建設步伐的加快，現在的小學(xué)校已不復存在了，我小時(shí)候居住過(guò)的小學(xué)校在這古老的城市中漸漸消失，而今一幢幢功能完善的住宅小區在小學(xué)校原址上聳立而起，綠樹(shù)掩映，草坪如茵，優(yōu)雅潔凈的環(huán)境給人們的生活帶來(lái)溫馨和舒怡，取而代之的將是一個(gè)嶄新的天地。但童年時(shí)我居住過(guò)的小學(xué)校，那種人與人之間的和睦友善、互助關(guān)愛(ài)、信任理解、溫馨和諧將永遠珍藏在我的心靈里，難忘終身。
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