校園的美好時(shí)光作文(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的校園的美好時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
校園的美好時(shí)光作文1
10月初，英國進(jìn)入了秋季�？ǖ戏虻那锾�，陽(yáng)光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國同學(xué)聚會(huì )聊天時(shí)談的也多是教學(xué)環(huán)境與在中國時(shí)的不同。
這里的教學(xué)樓從外觀(guān)上看，也許沒(méi)有國內大學(xué)的氣勢磅礴，但他的人情化體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的上課地點(diǎn)在格拉摩根大學(xué)的主校園。所有的教室鋪了淺藍色的地毯，椅子都是軟軟的，坐著(zhù)很舒服。每間教室都配備了可以上網(wǎng)的電腦和多媒體系統。只要輸入我們的學(xué)生號和密碼，就可以隨時(shí)使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時(shí)候，暖意始終滲透在教學(xué)樓的每一個(gè)角落。在校園的不同位置，分布著(zhù)大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽(yáng)光的下午可以和同學(xué)或朋友慵懶的坐著(zhù)。
格拉摩根大學(xué)的圖書(shū)館是值得稱(chēng)道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書(shū)館里除了有通常的復習功課的區域，借書(shū)的區域，多媒體區域，報紙閱讀區域外，特別為我們學(xué)生準備了很多獨立的會(huì )議室，只要拿學(xué)生證就可以去預訂會(huì )議室用于同學(xué)之間討論功課或其他需要Group Discussion的場(chǎng)所。如果你需要在學(xué)習區域寫(xiě)作業(yè)，為了方便取閱參考書(shū)又可以就近寫(xiě)作業(yè)，學(xué)校還準備了可以無(wú)限上網(wǎng)的筆記本電腦免費借給學(xué)生使用。格拉摩根大學(xué)的.借書(shū)系統也很方便，只要用學(xué)生證和參考書(shū)在紅外線(xiàn)下掃描一下，就完成了借書(shū)手續。
我們的校園是英國不多的環(huán)抱式校園。只有正門(mén)與側門(mén)兩個(gè)校門(mén)。周?chē)G樹(shù)環(huán)抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在周六的早晨在學(xué)校漫步，整個(gè)學(xué)校像個(gè)公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥(niǎo)悅耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕松的感覺(jué)。
校園的美好時(shí)光作文2
升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的生活，享受著(zhù)屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細心地觀(guān)察；有人喜歡在操場(chǎng)上自由地奔跑；有人喜歡在圖書(shū)館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。
校園的操場(chǎng)上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，我拿著(zhù)課本走到操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的愉快，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹(shù)底下，開(kāi)始讀書(shū)。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，像是在撫摸著(zhù)我的臉頰，這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美好了。
校園的圖書(shū)館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書(shū)館里看書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館里，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)很多同學(xué)在里邊安靜的看書(shū)。同班同學(xué)看到我后會(huì )悄悄的給我打招呼，我也微笑著(zhù)回應他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書(shū)架旁，開(kāi)始尋找，我要看的圖書(shū)，找到了，便拿出來(lái)走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書(shū)。當讀到精彩的內容，我會(huì )抄錄下來(lái)，回去后和同學(xué)們一起分享交流，這種感覺(jué)太美好了。
教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了講課之旅，我用心的傾聽(tīng)著(zhù)，老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，我常常沉迷其中。跟隨著(zhù)老師的腳步一起遨游在知識的海洋里，課堂上同學(xué)們一起討論問(wèn)題，小組內交流合作，共同解決難題，這種感覺(jué)太美好了。
校園里的操場(chǎng)、圖書(shū)館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，讓我感受學(xué)習和生活的美好！
校園的美好時(shí)光作文3
升入中學(xué)后，我們開(kāi)始了新的生活，進(jìn)入了一個(gè)新階段，享受著(zhù)我們自己的美好時(shí)光。在校園里的生活就是我的美好時(shí)光。
我在學(xué)校住宿，我有更多的機會(huì )去認識我們的學(xué)校，去和新的同學(xué)交朋友。我常和別人說(shuō)：我們四班是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每天上課都是笑聲不斷，令別的班的同學(xué)十分羨慕。班級里也有堅固的友誼，請一次飯都不算什么。我們愿意坦誠相待，互相幫助，互相關(guān)心，互相鼓氣。我很幸運能待在這樣一個(gè)歡聲笑語(yǔ)不斷的班級，遇見(jiàn)我們這樣的一個(gè)佛系、有原則性的班主任，如果不是到萬(wàn)不得已的時(shí)候，我是不會(huì )離開(kāi)的。
在宿舍時(shí)，我結交了更多的朋友，我和她們“打成一片”，仿佛總有說(shuō)不完的話(huà)，互相幫忙套被套。我則是我們宿舍“買(mǎi)藥的”。我爸擔心我，給我帶來(lái)許多藥，各種各樣，令人眼花繚亂的。我們一起洗澡，一起吃早飯，一起分享東西。大家的性格都十分開(kāi)朗，像太陽(yáng)一般互相溫暖著(zhù)彼此。大家都交到了知心朋友，把互相都當作家人一般，傾訴自己的煩惱，分享自己的快樂(lè )，分享自己今天的所見(jiàn)所訴。如果一個(gè)人需要幫助，我們其他人肯定竭盡全力，就像“一方有難，八方支援”。宿舍，就是我們在學(xué)校的第二個(gè)“小家”。里面有“家人”的關(guān)心，有家的溫暖，有樂(lè )于助人的精神，還有我們這些“開(kāi)心果”。
中學(xué)時(shí)代是我們人生中一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要的基礎。在這個(gè)新階段里，我們學(xué)到了更多的知識，認識了更多的朋友，自己也變得成熟了。新的校園、新的同學(xué)、新的生活環(huán)境，讓我們有了新的美好時(shí)光。
校園的美好時(shí)光作文4
校園是我們成長(cháng)的搖籃，是我們學(xué)習的知識殿堂，是我們快樂(lè )的家。我愛(ài)美麗的校園。因為有我們敬愛(ài)的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為國家棟梁之才。
老師為了讓我們的學(xué)習不那么枯燥無(wú)味，還經(jīng)常編一些課堂游戲，比如：語(yǔ)文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進(jìn)行小組識字，讓我們不僅學(xué)到了知識，同學(xué)之間也越來(lái)越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了，我們就像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛向自由的空間、飛向操場(chǎng)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)又飛回巢里認認真真地聽(tīng)老師講課。
我們學(xué)校每年都會(huì )舉辦一次精彩的運動(dòng)會(huì )，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參加各種各樣的項目，有標槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個(gè)項目都很有趣，每次運動(dòng)會(huì )同學(xué)們都是無(wú)比地開(kāi)心和快樂(lè )！
最有趣的是學(xué)校每年都有兩次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們鍛煉自己獨立的能力和團隊的互助能力，提高社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，充實(shí)課外知識，在實(shí)踐中成長(cháng)。
我喜歡上學(xué)，喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們老師，還有親愛(ài)的同學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是最幸福、最快樂(lè )的事，這就是我在校園里的美好時(shí)光。
校園的美好時(shí)光作文5
自從升入初中，學(xué)習壓力加大了。但你也應該看看這美好的校園，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)婉轉的歌聲，看看小河緩緩流淌，聞聞那清新的空氣來(lái)吧，朋友們隨我感受這美好的校園吧！
叮叮叮，下課鈴飛速響起，我抓起一本書(shū)向樓下狂奔而去。因為我知道這一天中最美好的時(shí)光要來(lái)臨了！天上的高云潔白無(wú)暇，林中的蟲(chóng)子不知疲倦的鳴叫，一陣微風(fēng)吹來(lái)，為我輕輕打開(kāi)一層綠幕，露出那“世外桃源”。沿著(zhù)那清澈的小溪深入，坐在一塊石頭上邊讀書(shū)邊傾聽(tīng)小河的歌聲，水隨著(zhù)書(shū)中的情節時(shí)快時(shí)慢，豈不美哉。有時(shí)，我也會(huì )合上書(shū)細細品味這良辰美景�？�，螞蟻正在努力搬運食物；聽(tīng)，無(wú)數小鳥(niǎo)在盡情歌唱；摸，感受清涼的河水從你指邊流過(guò)，無(wú)數魚(yú)兒如孩童般嬉戲玩耍。這清涼的溪水為你沖去煩惱帶來(lái)歡樂(lè )，你會(huì )發(fā)現校園中的一切都那么美妙！
如果你感到疲倦，也可以午睡一會(huì )兒，太陽(yáng)暖洋洋的照在身上，不熱不涼。清風(fēng)會(huì )像一個(gè)體貼的母親，撫摸著(zhù)你，將落葉從你身上帶走。如果，有幾只飛蟲(chóng)落在你身上，請不要趕走它，說(shuō)不定他也在午休呢！
夜晚來(lái)臨這里又是另一番景象，小鳥(niǎo)回巢睡覺(jué)了，但秋蟬仍不知疲倦的鳴叫，為它們奏著(zhù)安眠曲，樹(shù)葉飄落了但仍不肯隨秋送去身上的綠，天上繁星和月亮一閃一閃的，為迷茫的人照亮前方，指引方向。這樣美麗的場(chǎng)景，常常引得我詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下幾首打油詩(shī)，“天河星光點(diǎn)點(diǎn)，林中蟲(chóng)聲漫漫。月下一人獨坐，何人與君相伴？”便是在這里書(shū)寫(xiě)的。
朋友們，在繁忙的學(xué)習中，千萬(wàn)不要忘記看看你美麗的校園！
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