《時(shí)光·倒流》

　　那一天，是激動(dòng)的一天。帶著(zhù)稚嫩簡(jiǎn)單的微笑，與大家快樂(lè )的走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。想念，那一天。

　　假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。即使有著(zhù)堆成山的作業(yè)，即使要承受一般人不能承受的壓力，即使要浸透淚泉，挺立在風(fēng)雨中，我也愿回到那一天。

　　假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。想念在有著(zhù)讓人毛骨悚然的動(dòng)物標本的科學(xué)室中，那種提心吊膽的'學(xué)習；想念老師為了渲染氣氛，那蹩腳的唱歌聲，把同學(xué)逗樂(lè )的情景；想念著(zhù)同學(xué)與老師激烈的討論一個(gè)話(huà)題的充滿(mǎn)激情的場(chǎng)面；想念老師用新穎、搞笑的方式教我們學(xué)習作文的場(chǎng)景！

　　假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。再次細細聆聽(tīng)老師賽前反復的叮嚀；再次把老師的教誨牢記在心；再次回到讓人既緊張又激動(dòng)的作文測試；再次回到老師與同學(xué)們滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)幸福的時(shí)間里！

　　假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。與同學(xué)在一起激烈的討論；與同學(xué)邊假裝寫(xiě)作文邊悄悄偷看老師一眼；與同學(xué)一起跟隨著(zhù)老師的腳步漫步于文學(xué)的殿堂！

　　假如時(shí)間可以倒流，我愿回到那一天。不會(huì )再在虛掩著(zhù)的門(mén)前徘徊，因為同學(xué)的激勵告訴我要勇敢的推開(kāi)；讀名著(zhù)時(shí)不會(huì )再囫圇吞棗，因為老師教我要細細琢磨、品嘗我眼中的名著(zhù)；回首文學(xué)成長(cháng)的沙灘上，深深淺淺的一串由成長(cháng)的小腳印變成的大腳印映入眼簾，突然明白這就是成長(cháng)的蛻變；當與別人發(fā)生爭吵時(shí)，我再也點(diǎn)燃不了心中的小火苗，因為老師告訴我人生講究一個(gè)字：和；看到別人超越自己時(shí)，再也不會(huì )嫉妒、灰心，因為知道要和自己賽跑，超越原來(lái)創(chuàng )造全新，做一個(gè)超人；突然感覺(jué)，一路有你，真好，文學(xué)社同學(xué)一起學(xué)習的場(chǎng)面，將成為留在心底的風(fēng)景。

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