有關(guān)快樂(lè )時(shí)光作文9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè )時(shí)光作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇1

　　考試前兩天，本應該在家復習，可是爸爸卻說(shuō)：“走，跟老爸去放松一下，不要老是悶在家里�！�

　　我只好暫時(shí)把學(xué)習放在一邊，跟著(zhù)爸爸出發(fā)了。

　　來(lái)到爸爸說(shuō)的神秘地方，原來(lái)是沁河邊，一到那里，我還想學(xué)習的心就不知道飛到哪里去了。

　　下了車(chē)，我就四處看，沒(méi)有注意到地上的東西——————“巧克力”。你們一定驚奇：“哪來(lái)的巧克力？”其實(shí)吧，它就是羊屎蛋，關(guān)鍵是我不小心踩上了。

　　我急忙叫道： “爸！快過(guò)來(lái)”爸爸飛快跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“大呼小叫的，咋啦？”“有羊屎，我不小心踩上了！”我捏著(zhù)鼻子說(shuō)道�！皼](méi)事，沁河邊是羊群經(jīng)常來(lái)的地方，你看這里到處都是水和綠草，羊兒特別喜歡�！崩习植灰詾槿坏匦χ�(zhù)說(shuō)道。

　　我跟著(zhù)爸爸上了沙坡，到坡頂上，看到有兩個(gè)小孩在上面拿著(zhù)旗子亂跑，我也拿了幾面旗，左手兩根大旗子，右手幾根彩旗子，跑到路上插旗子去了。

　　一群大人走幾步插下一面小旗，我跟著(zhù)一個(gè)大人，他手里拿著(zhù)一個(gè)大鐵棍兒，棍上扎了個(gè)球兒，麻利的抬起手，狠狠的往土里一插，就出來(lái)個(gè)洞洞，我迅速那個(gè)彩旗插到洞中，就這樣我跟著(zhù)那群大人，他們插一個(gè)洞我就插一個(gè)旗子，開(kāi)開(kāi)心心的跟著(zhù)一邊插旗子一邊玩耍，一會(huì )兒就插完幾百根旗子，插完后我已經(jīng)累得是滿(mǎn)臉通紅了，可是回頭看著(zhù)迎風(fēng)彩旗飄揚旗幟，我心里無(wú)比的高興。

　　那群叔叔伯伯們夸獎我助人為樂(lè )的好品質(zhì)，還送了我一箱酸奶作為獎勵，我的心里甜甜的。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇2

　　今天，我們的數學(xué)張老師要帶我們實(shí)踐活動(dòng)切菜。

　　吃完飯后，同學(xué)們都激動(dòng)的坐在座位上等待著(zhù)老師，張老師一到，同學(xué)們就紛紛拿出從家里帶來(lái)的蔬菜。呵！品種還真不少��！有黃瓜、蒜苔、菠菜、土豆等琳瑯滿(mǎn)目。王秋文還帶了用溫水泡過(guò)就可以吃的魔芋皮，張老師答應讓王秋文做魔芋皮。王秋文讓我幫她切黃瓜，我十分爽快的答應了，因為這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，我經(jīng)常幫家里做菜。實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了，張老師先示范著(zhù)切了半根黃瓜給我們看，然后從一組到五組每個(gè)人都切了一下。

　　看著(zhù)看著(zhù)我就想笑，有的同學(xué)在別的同學(xué)切菜的時(shí)候就你一口我一口的吃了起來(lái)，同學(xué)們帶的一大堆黃瓜一轉眼就一掃而光了，不是切沒(méi)的，而是吃沒(méi)的。到我切了，我習慣拿左手切，聽(tīng)媽媽說(shuō)我是左撇子，除了我以外張老師也是左撇子，所有同學(xué)中黃粵軍是切得最搞笑的一個(gè)了，她簡(jiǎn)直是在剁排骨。就在這時(shí)我發(fā)現在一旁偷拍的張老師。

　　終于輪到了王秋文的魔芋皮上場(chǎng)了，這家伙早在美美的享受泡好的魔芋皮了，我把黃瓜切成平行四邊形，切完后，王秋文就要拌了，她拌得亂七八糟，不過(guò)還能湊和著(zhù)吃。王秋文還送去給班主任嘗嘗，班主任說(shuō)不錯。實(shí)踐活動(dòng)結束了。張老師承諾讓我們看照片。

　　我好期待！

快樂(lè )時(shí)光作文 篇3

　　有一個(gè)地方，是“書(shū)蟲(chóng)”們的一片樂(lè )土，更是我的樂(lè )園，那就是七小的校園圖書(shū)室。

　　走進(jìn)圖書(shū)室，最引人注目的便是一排排高聳的書(shū)架，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍頓時(shí)讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)興奮不已。因為酷愛(ài)讀書(shū)，所以一來(lái)到這里，就好像回到了家一樣，溫暖的陽(yáng)光、舒適的座椅、微笑的老師一切都恰到好處，和諧自然。

　　瞧，兩位同學(xué)朝圖書(shū)室走來(lái)了，之前還有說(shuō)有笑，一進(jìn)圖書(shū)室，就被這讀書(shū)的氛圍感染了，瞬間安靜了下來(lái)。一位同學(xué)走向書(shū)架，一番挑選后，抽出了一本《哈利波特與魔法石》坐在書(shū)架前，津津有味地讀了起來(lái)；另一位伙伴則走到“名著(zhù)類(lèi)”前，拿了本《海底兩萬(wàn)里》，坐到我身旁。過(guò)了一會(huì )兒，這位同學(xué)輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“可以分享一下我的感受嗎？”我點(diǎn)頭肯定�！拔艺J為阿隆納斯教授是知識淵博、學(xué)問(wèn)精通之前我不明白，但讀了幾遍后漸漸懂了！”真是書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)呀！

　　在這里，一束光、一個(gè)人、一本好書(shū)、一份安靜，就可以輕輕松松地開(kāi)啟屬于自己的“悅讀”之旅。若是讀累了，就靜靜地眺望遠方，在安靜的一角，你可以小聲地陪著(zhù)書(shū)中的人物有哭有笑，也可以請來(lái)老師或同學(xué)分享自己的收獲、感悟，體會(huì )書(shū)中人物的真、善、美。你瞧，在老師、同學(xué)的陪伴下，在圖書(shū)的陪伴下，時(shí)光就是這么快樂(lè )！

　　校園圖書(shū)室，就是同學(xué)們的理想國度，快樂(lè )殿堂。時(shí)不時(shí)發(fā)現一本一見(jiàn)鐘情的好書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。校園圖書(shū)室，就是我的一座樂(lè )園，在這里，手捧一本本書(shū)籍，細細讀來(lái)，認真品味，與書(shū)中的主人公一同成長(cháng)！

　　瞧，校園圖書(shū)室的那枚閃亮的水晶七色花正綻放著(zhù)燦爛的笑容，親切地注視著(zhù)每一個(gè)來(lái)這里閱讀的小書(shū)蟲(chóng)呢！那一枚枚精致的金鑰匙閃耀著(zhù)神奇的光芒，尤其是那把“悅讀”的金鑰匙格外耀眼奪目！著(zhù)名的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本妥屛覀冊谄咝⌒�園圖書(shū)室里快樂(lè )“悅讀”吧！一起聆聽(tīng)生命拔節的聲音！

快樂(lè )時(shí)光作文 篇4

　　在暑假里，有非常多的精彩事情都讓我寫(xiě)出了好的文章，但我也永遠不會(huì )忘記我和這兩個(gè)好朋友們的相約！

　　暑假中，我邀請了葉恬、方媛來(lái)我家住了幾天，我和她們共度過(guò)了一段非常難忘的時(shí)光......

　　在家里我和她們一起做游戲、運動(dòng)、散步和談心聊天......讓我印象最深的事情就是在黃昏時(shí)，我們在小區的海邊散步，邊散步邊談心，我們各自說(shuō)出自己的心里話(huà)，自己的心事，或者是說(shuō)出自己遇到的麻煩......我們就會(huì )一起分析分析，解除朋友的憂(yōu)傷和麻煩......再看看黃昏時(shí)的太陽(yáng)，照在了海面上，使得海面上波光粼粼，美麗極了，這時(shí)，我們決定為我們看到的景色，編一首歌，或寫(xiě)一首詩(shī)，我們互相說(shuō)出自己的杰作，表達出我們對這一派美景的感受和贊嘆......

　　當然，我們還一起度過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光，比如：一天，我們來(lái)到小區的池塘邊，里面有許多小魚(yú)，池水清澈見(jiàn)底，池水不深不淺，剛好到我們的小腿那兒，我們掀起褲腳，到池里戲水，玩得可開(kāi)心了！

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼幾天就過(guò)去了，我們在一起度過(guò)的“快樂(lè )時(shí)光”讓我明白了：其實(shí)想和朋友當個(gè)真正的朋友，就要多和朋友談?wù)勑氖�，朋友遇到麻煩去幫忙解決，在朋友傷心的時(shí)候去安慰他......而不是和朋友一起吃吃喝喝、說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩樂(lè )樂(lè )，幫助自己的朋友對付朋友討厭的人。

　　我和這兩個(gè)最要好的朋友一起度過(guò)了難忘的“快樂(lè )時(shí)光”，我將會(huì )永遠的把“快樂(lè )時(shí)光”記錄下來(lái)，讓我們共同創(chuàng )建朋友的友誼......

快樂(lè )時(shí)光作文 篇5

　　我時(shí)常從沾滿(mǎn)灰塵的柜子里拿出相本，看著(zhù)小時(shí)候的我在床上學(xué)習走路的照片，不禁露出會(huì )心的微笑。老師常說(shuō)：“人生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )時(shí)光，就是屬于天真燦漫的童年�！�

　　還記得，二年級的時(shí)候，爸爸媽媽帶著(zhù)我和哥哥一起去旅游。那天太陽(yáng)公公顯得特別活躍很閃亮，令人熱到簡(jiǎn)直快要昏倒。在可以玩水的地方，都擠得水泄不通，我和哥哥嘻嘻哈哈的互相用水潑來(lái)潑去，一下子就全身濕透，真是舒適又清爽，是一次相當難忘的經(jīng)驗。

　　每逢月圓人團圓的中秋節，爸爸總會(huì )興致盎然的說(shuō)：“去伯父伯母家邊吃月餅欣賞像月餅一樣圓的月亮�！蔽視�(huì )和可愛(ài)的表妹玩捉迷藏，玩累了就坐下來(lái)和大家一同賞月聊天。伯母最?lèi)?ài)說(shuō)笑話(huà)，害我們笑得嘴都合不攏，媽媽也笑彎了腰，真是快樂(lè )的時(shí)光。

　　寒假，爸爸帶全家人一起去親戚家過(guò)春節。我們吃熱呼呼的涮涮鍋圍爐，飯后則吃橘子和年糕。在吃橘子的時(shí)候，我不小心吃到橘子 的皮，我大聲的叫：“好酸！”，好像狠狠咬了一口檸檬。其他人看到我的表情，忍不住哈哈大笑。

　　我的童年時(shí)光充滿(mǎn)許多快樂(lè )又甜蜜的回憶，感謝爸爸媽媽的細心呵護及陪伴，讓我擁有如此美好的童年時(shí)光。

快樂(lè )時(shí)光作文 篇6

　　歲月流逝，往事會(huì )淡忘，但有一樣不會(huì )消失—那是照片。剛出生的我、在成長(cháng)的我、玩得不亦樂(lè )乎的我、背上書(shū)包的我......這些都紀念在我的腦海中和相冊里。

　　那是個(gè)星期六，我和家人一起去青陽(yáng)的五店市，那兒全是我們爺爺奶奶以前住的古房子，真傳統！

　　景點(diǎn)一：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)馬”

　　一走進(jìn)五店市，一只威武高大的馬兒雕像，立在我們面前，于是表妹和表弟一腳就踏上馬兒的背上，讓大家拍照，而我也不能站在一旁觀(guān)看，于是我也爬上了馬身上，表弟表妹看我也爬上來(lái)了，異口同聲地說(shuō)：“姐姐，你真幼稚，搶我倆的風(fēng)頭�！蔽覀兿铝笋R后，繼續往前走。

　　景點(diǎn)二：多功能亭子

　　一走進(jìn)亭子，就有一種輕飏的感覺(jué)，這座亭子的頂端長(cháng)滿(mǎn)了葉子，茂盛極了！葉子給我們帶來(lái)清爽和悠閑。坐在石椅上，更有一種被保護的感覺(jué)。

　　景點(diǎn)三：竹林重重疊疊

　　走過(guò)亭子后，就迎來(lái)了一片竹林，這片竹林，形狀各異，長(cháng)在兩邊的竹子互相打結，形成一個(gè)三角形。于是表妹好奇地問(wèn)道：“姐姐，這里有沒(méi)有熊貓？”我問(wèn)舅舅，舅舅說(shuō)：“可能有猴子吧！”表妹聽(tīng)了，鄭重其事地說(shuō)：“哼！就算有猴子我有不怕！”大人們哈哈大笑。

　　一兩張小小的照片，就記錄了許許多多快樂(lè )的時(shí)光，雖然有些事不記得，但從照片中卻可以看出個(gè)究竟來(lái)，歲月是有限的，人生的旅途是一個(gè)未知數，我們應好好珍惜這些即將遠去的童年。

　　 六年級:xx

快樂(lè )時(shí)光作文 篇7

　　這是下午三節課后的時(shí)光，合唱團的同學(xué)們全都聚集到邵老師的音樂(lè )教室，坐在位子上做游戲、看書(shū)、聊天……等待著(zhù)邵老師的到來(lái)。

　　等了好一會(huì )兒，還是不見(jiàn)邵老師的影子。有許多同學(xué)都掃興地回到了自己的班級。我們班的女生不見(jiàn)到邵老師是不會(huì )善罷甘休的，但心里知道也不能浪費時(shí)間。所以準備做一個(gè)好玩的游戲——“搶椅子”，歌曲就有會(huì )彈鋼琴的祺祺負責。

　　原本看書(shū)看得津津有味的我，被她們吸引了目光，也加入了她們的團體中。有著(zhù)小小鋼琴基礎的我和祺祺交換了身份。第一回合，我輕快地彈著(zhù)《小紅帽》這首曲子，大家都沉浸在音樂(lè )中，不經(jīng)意間我的音樂(lè )停了，小彤沒(méi)有搶到椅子，被大家擠到了地上，懲罰做十個(gè)蹲起。

　　第二回合：“永定河，出西山，碧水環(huán)繞北京灣，盧溝渡……”這首曲子是陳辰演奏的，是合唱團領(lǐng)取“武進(jìn)區一等獎第一名”時(shí)演奏的曲子，我仿佛又回到了那時(shí)緊張的心情，突然，音樂(lè )停了，王馨怡一屁股坐到了希希的腿上，希希被壓得“嗷嗷”直叫……經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激烈戰斗，終于到了最后的決賽，雖然我沒(méi)有參加，可心里卻有一頭憤怒的小鹿在踢我，非常的激動(dòng)。

　　“加油，加油！”我心里暗暗地為她倆加油打氣。決賽選手是小才女符滟和蔣祺！音樂(lè )戛然而止，蔣祺贏(yíng)得了最后的勝利。我們歡呼雀躍，都來(lái)恭喜蔣祺。

　　我愛(ài)這樣的快樂(lè )時(shí)光！

快樂(lè )時(shí)光作文 篇8

　　陽(yáng)光明媚的暑假到了，小紅和她形影不離的好朋友一起到風(fēng)景宜人的郊外玩耍。

　　他們來(lái)到了影色宜人的公園。呀，這里好美��！在萬(wàn)物復蘇的草叢里，看到了蜜蜂在采蜜，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡天喜地的歌唱，五顏六色的蝴蝶在迎風(fēng)飛舞，蜻蜓在展翅高飛，小紅打算抓一只振翅欲飛的小蜻蜓，她拿著(zhù)粘網(wǎng)和好朋友一起捉。

　　于是，我屏住呼吸，放輕腳步，伸出手臂，躬下身來(lái)，慢慢的向它靠近。近了、近了、更近了，她的`眼睛死死盯著(zhù)那只身披金衣的小蜻蜓�？伤鼌s一丁點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到她的存在，她抬起粘網(wǎng)，猛的一扣，就把它抓住了。小蜻蜓在她的手里拼命地掙扎著(zhù)，緊張的弓起身子，用它那細如蚊足的爪子不住的撓她的手，咬她的手。那感覺(jué)怪怪的、癢癢的。心想：小家伙我是不會(huì )傷害你的，你是人類(lèi)的朋友。想著(zhù)想著(zhù)，她便張開(kāi)了手，看著(zhù)它像一架小飛機似的飛向了蔚藍的天空，心里高興極了！

　　旁邊也有小朋友在玩耍，有的在劃船、有的帶著(zhù)五顏六色的游泳圈在水池里游來(lái)游去，有的在看著(zhù)搬家的螞蟻，還有的在觀(guān)看風(fēng)景。這里充滿(mǎn)了綠色，小草你推我擠的冒出頭來(lái)，看著(zhù)那稀奇的世界，枝繁葉茂的大樹(shù)葉露出艷麗的裙裝。

　　這快樂(lè )的時(shí)光怎能不在腦海中回憶……

快樂(lè )時(shí)光作文 篇9

　　人生中最快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光莫過(guò)于小學(xué)。

　　坐在教室里，看著(zhù)和藹可親的老師，她好似外婆故事里的仙女，我們像一朵朵含苞待放的睡蓮。

　　報到的那一天，就像去游玩一樣蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。那是幾座很大的房子，不是很高但是很寬敞，給人一種恬靜的美。爸爸媽媽說(shuō)以后在這里學(xué)習，要聽(tīng)老師的話(huà)，要和同學(xué)搞好關(guān)系，交許多朋友。

　　我懵懵懂地進(jìn)了學(xué)校。我發(fā)現一個(gè)年級有四個(gè)班。我發(fā)現每個(gè)班有一個(gè)班主任。我發(fā)現我們班主任是年紀最大的。我發(fā)現我們的數學(xué)老師很漂亮。我發(fā)現只有語(yǔ)文老師是一個(gè)班一個(gè)，數學(xué)和英語(yǔ)都是兩個(gè)班一個(gè)。我發(fā)現剩余的副科都是一個(gè)老師教一個(gè)年級。我發(fā)現我們班里有幾個(gè)我幼時(shí)的伙伴……我還發(fā)現了好多，這些新奇的事物勾起了我的好奇心。

　　報到的那天我在學(xué)校里跑了一通。那天我發(fā)現學(xué)校有好多樓梯，不同的樓梯都能通往同一個(gè)地方。返校的那天我看見(jiàn)了班主任。那天所有書(shū)本都發(fā)了下來(lái)。那天我覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)里的課文好有趣。那天我開(kāi)始喜歡這所學(xué)校了。

　　入學(xué)的第一天，我認識了所有主科老師。第一天，我知道了所有同學(xué)的名字。第一天，我會(huì )永遠記住這天。幾天后，我和同學(xué)們打成一片。幾天后我覺(jué)得同桌有些奇怪。幾天后我是課上舉手最多的人。一個(gè)月后，老師們開(kāi)始喜歡我。一個(gè)月后，同學(xué)們也開(kāi)始喜歡我。一個(gè)月后，我認識了其他的班主任。一個(gè)學(xué)期了，我當上了體育課代表。一個(gè)學(xué)期了，我當上了英語(yǔ)課代表。一個(gè)學(xué)期了，我喜歡上了數學(xué)老師。一學(xué)期了，我成了班里帶校操的。第二學(xué)期我們入了少先隊。第二學(xué)期女生們大概分成了兩波。女生們總打壓著(zhù)男生，不過(guò)有些人總能置身于外。一年了，語(yǔ)文老師認為張睿哲讀書(shū)最好。一年了，老師們認為褚豐瑞最淘氣。一年了，我知道學(xué)校里有個(gè)圖書(shū)館。一年了，我考出了300分，全班只有三個(gè)人得300分。一年了，我不再糾結于小學(xué)是母校還是幼兒園是母校。一年了，我過(guò)得很開(kāi)心。我用了一年的時(shí)間走遍了學(xué)校大大小小每一間屋。我用了一年的時(shí)間認識了這里所有的重要人物。這一年，我收獲頗多。

　　二年級了，我又長(cháng)了一歲。老師還是那個(gè)老師，同學(xué)還是那些同學(xué)。面對每一個(gè)人都油然生出來(lái)一種親近。二年級的時(shí)候，我認識了新來(lái)的沈老師和劉老師。參加了圖書(shū)館的志愿者活動(dòng)，參加了劉老師的科技小組。認識兩位老師是小學(xué)的一個(gè)轉折點(diǎn)。這一年的元旦，不再是父母要求準備禮物，而是自己按同學(xué)們的喜好準備。

　　三年級了，我們換了新的班主任是魏老師。她很年輕，但是知識淵博。她也是教我們時(shí)間最長(cháng)的老師，從三年級教到了五年級。三年級，我在科技組轉正了，那一刻我的心情是喜悅的。我在組是最小的，劉老師很喜歡我。我對科技也很感興趣，劉老師經(jīng)常帶我參加許多有趣的活動(dòng)。劉老師對我真好。沈老師對我也好。三年級的時(shí)候每個(gè)班都要選出一名校級禮儀示范生，沈老師把這個(gè)機會(huì )給了我。當時(shí)并沒(méi)有感到什么，后來(lái)想想，這不僅是給了我一種榮譽(yù)，更是一種鍛煉自我機會(huì )。那一刻這種心情不亞于當時(shí)從科技組轉正的心情。感謝沈老師，感謝劉老師。

　　四年級的時(shí)候，突然覺(jué)得自己一夜之間長(cháng)大了。那時(shí)候老師讓做了一份《24個(gè)核心價(jià)值觀(guān)》的手抄報。那張手抄報到現在還貼在四年三班的墻壁上。四年級的時(shí)候，我找到了兒時(shí)的玩伴劉恒言，我們兩個(gè)又成了親密無(wú)間的好朋友。

　　轉眼間五年級了，五年級的學(xué)習成績(jì)不是那么好了，很多同學(xué)后來(lái)者居上。我只能保持著(zhù)中等的水平。也只有期末考試的時(shí)候能得個(gè)91、92的。英語(yǔ)成績(jì)下滑得最多，于是我和劉恒言去上了周老師的新概念課。不過(guò)劉恒言的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好了。

　　六年級時(shí)又換了個(gè)班主任。她是張老師，張老師很有個(gè)性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是個(gè)正直的人。她做的決定沒(méi)有人能輕易改變。她大概是我最喜歡的班主任。我覺(jué)得以后也不會(huì )變。張老師的課和別的老師的不一樣。真的做到了玩是玩，學(xué)是學(xué)。用她的話(huà)說(shuō)是在和初中銜接。但是我們最后一次的畢業(yè)模擬考成績(jì)并不理想。她說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)班像我們班考的這樣低。她說(shuō)這叫辛辛苦苦一整年，一夜回到解放前。但是我想真正的那次畢業(yè)考可能會(huì )交給張老師一份合格的答卷。雖說(shuō)算不上完美，但畢竟我們努力做了。據我所知，我們考的并不比別的班差，甚至猶有過(guò)之，至少高分段的是這樣。

　　六年了，我經(jīng)歷了六年來(lái)學(xué)校的所有變化。我也通過(guò)學(xué)校的這些變化，了解了中國的科技高速發(fā)展是多么的快，就像坐火箭般直沖云霄。六年了，我想我永遠不會(huì )忘記這段純真快樂(lè )的時(shí)光。我會(huì )想你，我親愛(ài)的母校。

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