小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光1
勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。
相信每個(gè)人都有難以忘懷的初中時(shí)光。我的初中時(shí)光是在歡樂(lè )的、嬉鬧的氣氛中度過(guò)的。在大地和藍天的懷抱中，在書(shū)山和題海的磨礪中，我們經(jīng)歷過(guò)一次次的努力，創(chuàng )造了一次次的輝煌，我們的初中時(shí)光雖然匆匆而過(guò)，卻難以忘懷。
仿佛一切都還是昨天的模樣，三年的時(shí)光就這樣轉瞬即逝了。在初中的三年里，突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快：課間10分鐘和同學(xué)打鬧的聲音，復習迎考的書(shū)聲瑯瑯還在耳畔回響……一切卻都已變成了如煙過(guò)往，只有回憶依然深深地留在心里。我記得在一次冬季越野賽的時(shí)候，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的拼搏和努力，我們不孚眾望地取得了第一名！讓我們的班主任由衷地為我們感到驕傲！直到今天，我還記得那時(shí)候我們歡呼雀躍的場(chǎng)景。因為那是我們初中三年最后的一次比賽，所以我們非常珍惜這難得的比賽機會(huì )。我們在那兒喊著(zhù)叫著(zhù)，積極拼搏、努力奮斗，連向來(lái)不茍言笑的班主任也為我們引以為傲，一個(gè)有意義的下午就這樣過(guò)去了。
九年級最后半個(gè)學(xué)期的時(shí)候，同學(xué)們每天都學(xué)到很晚很晚，而我們的老師也是盡心盡責的。在這個(gè)淬煉的過(guò)程中，我們還是經(jīng)過(guò)自己不斷地努力和自己滿(mǎn)滿(mǎn)的自信力，在考試體育的時(shí)候，我們學(xué)校拿得了全縣的第三名，平均成績(jì)到現在我還記得：是令人咂舌的66。8分！在考試回去的路上，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們一路歡歌。帶領(lǐng)著(zhù)我們克服一次又一次的困難，讓我們從中收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信力，再次奔赴屬于我們的美好明天！
體育加試過(guò)后，就是我們初中時(shí)代最后一次考試——中招考試了。記得當時(shí)我在新一中考試，剛進(jìn)去就非常緊張，穩定下心緒的我們終于圓滿(mǎn)完成了考試。等最終走出考場(chǎng)的時(shí)候，我們全班同學(xué)向老師們表示衷心的感謝：感謝初中三年以來(lái)對我們的諄諄教導、關(guān)心照顧……一剎那間，我們的眼眶已經(jīng)濕了，老師的淚水也不斷地往下落，我們一起唱起《不說(shuō)再見(jiàn)》，一起和老師擁抱說(shuō)謝謝！老師為我們表演唱歌，為我們朗誦詩(shī)詞……等到我們返回學(xué)校相聚在一起的時(shí)候，已經(jīng)在那春光明媚的下午了……
下午的聚會(huì )就這樣在充滿(mǎn)喜悅和略帶傷感的氣氛中結束了，我非常舍不得，臨走的時(shí)候，我對老師說(shuō)：“老師，我可以再擁抱一下您嗎？”我的眼淚再次流了下來(lái)，我想對老師說(shuō)：“老師，謝謝您對我這三年的照顧和關(guān)心！”老師，在這里我想衷心地對您說(shuō)一聲：謝謝您，我敬愛(ài)的老師。最后，我向老師深深地鞠上一躬，戀戀不舍地轉身離去。
就這樣，當我再次走進(jìn)學(xué)習和生活了整整三年的初中校園里�？粗�(zhù)那再熟悉不過(guò)的教室和綠油油的花草樹(shù)木，讓我們再一次想起初中三年所發(fā)生的一切，一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛一切又回到了原點(diǎn)一樣，仿佛又重新穿越到了那愉快的時(shí)光。初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是難忘的，是值得我一生珍藏的記憶。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光2
時(shí)光總是在我不經(jīng)意的時(shí)候過(guò)去了，它算是偷偷地走，它總是不等待著(zhù)什么。成長(cháng)中的時(shí)光總是豐富多彩的，有喜有悲，有怒有懼。但是，總有一些時(shí)光總是令我難以忘懷，也許也有一些時(shí)光并不令我難忘，在我的腦海里留下深刻的印象，它也許是身邊的一些小事，有時(shí)候自己卻察覺(jué)不到，因為它也許并不引起我的注意，自己沒(méi)有好好的珍惜它，當自己醒悟過(guò)來(lái)時(shí)才知道已經(jīng)晚了，后悔也后悔不了了。有些離我遠，有些離我近。難忘的時(shí)光總想留下它， 但是，時(shí)光就是這樣，卻是留不下的，也不能阻止它流去，只能一切都隨它自己。無(wú)可奈何的我，只有留下些文字來(lái)懷念。
但是，過(guò)去的時(shí)光總是接不進(jìn)近它，因為不能離它越來(lái)越近，它只能在身邊消失掉，迎來(lái)嶄新的時(shí)光，但是有一些新的時(shí)光也許就沒(méi)有那往日的時(shí)光那么難忘，那么的懷念。難忘的時(shí)光在經(jīng)歷的時(shí)候我對它沒(méi)有感覺(jué)，但是等它過(guò)了之后，我就會(huì )對它產(chǎn)生永久的追隨。一些時(shí)光流去了之后，我總是對它依依不舍的。時(shí)光我不能追隨它，該來(lái)的它還是要來(lái)的，該走的它還是要走的。
當我久久的看著(zhù)一些留念往日難忘時(shí)光的文字，它又仿佛再一次回到了我的身邊，又一次展現在了我的眼前�？粗�(zhù)它們，我的心靈也許會(huì )給了自己一些啟迪，它仿佛會(huì )給我一種很強的倒流力，使自己仿佛又回到了從前。所以，我變得興奮，我變得快樂(lè )！
這兩天我好想思念著(zhù)什么，心懸著(zhù)放不下來(lái)�？赡芫褪且驗橥盏臅r(shí)光。我回想著(zhù)離這兒只有短短幾天的時(shí)光，但不知道為什么它仿佛給我留下了難以忘懷的什么，或是一景一物一人。為什么對這幾天時(shí)光是有非常難忘的感覺(jué)的，但是為什么對之前的時(shí)光卻是沒(méi)有感覺(jué)的。
這兩天回想著(zhù)早幾天的時(shí)光，那很難忘。夜夜日日都是這樣的，有時(shí)，總是控制不住，時(shí)而流下表面上思念的淚水，時(shí)而流下心靈上更一層深刻，更一層思念的淚水。至于為什么而思念，為什么而落淚，自己在心里都非常的清楚，因為它們都被自己深深清清楚楚的銘記在心中。只是，卻寫(xiě)不出來(lái)是什么，讓那時(shí)光變的難忘。難忘的時(shí)光有時(shí)因為你的流去，讓我無(wú)比的悲傷。
我愛(ài)寫(xiě)作文，也愛(ài)寫(xiě)日記，因為它們可以為我留下往日難忘時(shí)光的一些文字。但是，有時(shí)，即使是這樣，有些事物和人卻不能寫(xiě)的出來(lái)。不，不是因為這樣寫(xiě)不出，而是有時(shí)候因為自己不想浮現出來(lái)罷了，真的，沒(méi)有勇氣。讓它永存在了心中，但是即使存在心底，那難忘的時(shí)光還是依然難忘的。
難忘的時(shí)光你總是美好的，讓我笑過(guò)，讓我忘記過(guò)一些痛苦，讓我成長(cháng)得更好。時(shí)光，啊，時(shí)光！有時(shí)候，你真的很令我難忘��！
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光3
在生命的畫(huà)卷里，總有幾處異常的繽紛，令我們留連其中，同時(shí)也為整幅畫(huà)卷注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的生氣，輕輕鋪開(kāi)了自己的作品，一如既往，視線(xiàn)不由自主的移到了那個(gè)地方，那個(gè)瀏覽了無(wú)數次卻不生半分厭煩的地方……
小的時(shí)候，父母很忙，于是便把我寄養在外公的家里。外公和外婆都喜歡我，我去的當天給我燉了只雞，那時(shí)候外公家里的生活條件是很艱難的，不趕上逢年過(guò)節是不殺雞的，可見(jiàn)外公外婆是多么疼愛(ài)我。
組成這段美好時(shí)光的，還有當時(shí)外公家養的那頭奶牛，在我的記憶里，除了外公外婆，便是它陪我的時(shí)間最多了。
每天清晨，喝碗熱乎乎的牛奶后，我和外公的“取經(jīng)路”便開(kāi)始了。外公在前面牽著(zhù)牛，而我則騎在牛背上嬉戲，外公也時(shí)不時(shí)來(lái)幾句不著(zhù)調的笑罵……說(shuō)到這，我又想起了第一次騎牛的趣事。
當時(shí)，在外公的連哄帶騙之下，我被外公扶上了牛背，那時(shí)在小小的我眼里，�？墒且粋�(gè)龐然大物��！與牛接觸的地方傳來(lái)的觸感令我感到深深的恐懼，再加上母牛時(shí)不時(shí)的叫喚聲，讓我感覺(jué)渾身上下都癱軟了。出于本能，我本就半趴著(zhù)的身體由于害怕直接趴在牛背上。外公見(jiàn)狀，不僅不同情我，反而見(jiàn)機行事，掏出了兩顆糖果，在我面前晃悠，一手扶著(zhù)我一邊不停的鼓勵我：“別怕，坐穩！”可恨的是當時(shí)的我居然真的被兩顆糖果俘虜了，樂(lè )呵樂(lè )呵的接過(guò)糖果，紙還沒(méi)剝干凈，就塞進(jìn)嘴里，甚至還屁顛屁顛的對外公傻笑。
不過(guò)，外公這招還真有用，讓我很快就掌握了騎牛的精髓，能穩穩當當的騎在牛背上。在牛背上不時(shí)地拔拉幾下牛毛，摸摸牛脖子，捏捏牛背，這些都讓我覺(jué)得開(kāi)心；但卻惹得小母牛一陣郁悶，不時(shí)蹦幾下腿，不滿(mǎn)的吼幾句，或是索性停下行走的腳步。外公知道我搗蛋，一直扶著(zhù)我，不然，即使小母牛蹦腿力度不大，但也足以令當時(shí)的我嚇到六神無(wú)主……
金烏西墜，玉兔東升�；氐郊依锏奈伊ⅠR把搗蛋的性格再度發(fā)揮到了極致，把外婆廚房弄得一團糟�！昂眯摹狈披}巴，雖然力氣小，身高又夠不著(zhù)灶頭，墊高了雙腳一陣搗鼓，好了，一不小心整包鹽都下鍋了。慘了，沒(méi)辦法了，三十六計，走為上計。雖然最后外婆僅笑罵了幾聲，但心里卻莫名生起幾分得意，我再次偷溜進(jìn)去，趁著(zhù)外婆不注意，抱著(zhù)一根柴火就跑，一路哈哈大笑。這下可把外婆惹急了，柴上火正旺，一路奔跑帶起一路的火星飛舞，外婆看著(zhù)擔心，拖著(zhù)年邁的身軀在后面一直追趕，一路吆喝。最后雖然被狠狠的訓斥了一頓，雖然當時(shí)被訓哭了，但是最后又被幾個(gè)糖果哄笑了……
如此時(shí)光，太美好了，太令人難忘了。醇醇如深埋地下的佳釀，越久，越醉人！
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光4
不知不覺(jué)中，已經(jīng)離開(kāi)初中90多天了。想到這兒心中總有失落和不舍，不是那么強烈，卻總在想起時(shí)敲擊著(zhù)心房。
新初一穿上了我們的校服，3年前，我們都天真的以為這是只屬于我們的校服，我們可以嫌它丑，可以不喜歡穿它，但真的有一天傳穿不上這身校服了，才知道初中的日子真的回不去了�？粗�(zhù)他們穿著(zhù)校服在朱紅跑道上的背影，影子被夕陽(yáng)拉長(cháng)，拉長(cháng)，長(cháng)得就像老電影膠片，長(cháng)得讓我又一次想起了那段我伸手可達，卻又觸摸不到的時(shí)光。
初一的我們充滿(mǎn)著(zhù)好奇，會(huì )想要弄清哪兒是圖書(shū)館，會(huì )想知道幾班的女生最漂亮，會(huì )想了解身邊同學(xué)的一切。當時(shí)的我們是幼稚的，是無(wú)知的，是會(huì )因為同學(xué)一句話(huà)捧腹大笑的。每天一下課就飛奔著(zhù)跑向食堂，一邊排隊抱怨，一邊拼命的往前擠。同學(xué)的聊天生，刷卡聲，買(mǎi)飯聲，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得嘈雜，好像這就是我們食堂最該有的常態(tài)。每天一樣的上課，一樣的上操，卻總覺(jué)得每天都是不一樣的。
初二的我們生活是平靜的，一直覺(jué)得初二的日子過(guò)的是最快的，如水而逝，平滑如絲絨。我們小心翼翼的在小課課堂上寫(xiě)作業(yè)，老師一有動(dòng)靜就飛快地把本藏起來(lái)，偷偷地抬眼瞄一下老師，多半時(shí)候老師是不會(huì )看著(zhù)我們的，就更躡手躡腳的把作業(yè)放在書(shū)下，腦子飛快的想著(zhù)解題的方法，嘴上附和著(zhù)老師發(fā)出長(cháng)長(cháng)的一聲“聽(tīng)懂了”。時(shí)光被學(xué)習充斥了大部分，被歡樂(lè )充滿(mǎn)了縫隙，充實(shí)，平靜，初二一閃而過(guò)。
初三的我們是忙碌的，看著(zhù)倒計時(shí)板上的日子一點(diǎn)點(diǎn)減少，畢業(yè)的恐懼終于來(lái)了。我們認為很久很久才會(huì )到來(lái)的畢業(yè)近在眼前，第一次覺(jué)得自己的渺小，當時(shí)間的沙漏慢慢只剩下最后一層的時(shí)候，我們什么都做不了，卻還是自欺欺人的填起了同學(xué)錄，想要留住這最后的時(shí)光。當校服被各種各樣的簽名填滿(mǎn)了，我們畢業(yè)也了，一切來(lái)得那么自然，誰(shuí)都有心理準備，卻誰(shuí)都承受不起。依舊微笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，依舊成群走出學(xué)校，可分開(kāi)那一霎那，初中便成了我們的回憶了。
我們在這里哭過(guò)笑過(guò)，留下的是最美好的日子。第一年我們素面朝天，仰天大笑；第二年我們瑣碎繁雜，充實(shí)滿(mǎn)足；第三年我們微笑再見(jiàn)，各奔東西。我們的點(diǎn)滴被封印在舊時(shí)光的琥珀里，精致美麗，卻難回當初。
當有一天你與一個(gè)人擦肩而過(guò)，熟悉卻又陌生，只多給對方一個(gè)眼神卻又匆匆趕路，那熟悉的感覺(jué)是否會(huì )讓你再次想起那段時(shí)光，留下一個(gè)微笑在臉龐。
也許有一天我不記得同學(xué)的名字，卻一定記得海淀實(shí)驗的日子。
校門(mén)口的玉蘭樹(shù)又長(cháng)高了嗎？新初一是否還在抱怨校服的難看？老師們還在拖堂嗎？初三們……
小學(xué)六年級作文：難忘的'時(shí)光5
當筆墨在白色的紙上再也描繪出色彩，當生活的枷鎖緊緊束縛一顆希望的心，當一切都未發(fā)生在仲夏的霓虹下，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有哀怨，也不會(huì )絕望�？稍搧�(lái)的都來(lái)了，像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，來(lái)的迅速，來(lái)的猛烈，像哭泣的百合，晶瑩的淚，侵透了的心。
曾許下海誓山盟的誓言，曾想象未來(lái)相濡以沫的歡喜，曾感嘆時(shí)光荏苒的催促，曾祈福長(cháng)長(cháng)久久的美滿(mǎn)。誰(shuí)也想不到，想不到世事變遷如此殘忍，割傷了手，劃破了心，重創(chuàng )了靈魂。歲月��！挑著(zhù)沉重的傷感，步履維艱，開(kāi)始一個(gè)人的生活，一個(gè)人的靜靜孤單，一個(gè)人的天長(cháng)地久。
不知道何時(shí)開(kāi)始手中的筆便沒(méi)了墨，那一頁(yè)頁(yè)白色的紙上寫(xiě)滿(mǎn)了斷斷續續的稿件，總沒(méi)有一篇讓人滿(mǎn)意。寫(xiě)不盡，寫(xiě)不完的哀愁，總想有種表達，能夠訴說(shuō)心中的煩悶�？傁雽�(xiě)一些曾經(jīng)，當成回憶，細細品嘗其中的酸甜苦辣�？伤季w萬(wàn)千，像一場(chǎng)灰飛煙滅的消散，無(wú)論怎樣湊上去，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，文字改了又刪，反反復復，最終也未能完成。
有些時(shí)候感覺(jué)自己好像是中了毒，唯有一個(gè)人的解藥，最后敗給了時(shí)光。歲月慢慢沉淀，心中的寄托，也慢慢有了新的向陽(yáng)。在那一個(gè)深冬的午后，天空剛剛放晴，輕聲漫步在田野間，任寒風(fēng)溫柔的吹著(zhù)臉頰，伸手觸碰光禿禿的枝干，溫暖入心。晴朗的天空，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外的干凈。時(shí)光大好，心情也感舒暢，心中那些積攢的往事，像是悄悄的被塵埃埋入了心底。
這大概就是人生，無(wú)論經(jīng)受怎樣的風(fēng)雨，最后總要回歸平靜。
那些往事慢慢淡了，自己慢慢學(xué)會(huì )了忘記。沒(méi)有一個(gè)人的日子雖是煎熬，但無(wú)論如何，活著(zhù)總要有希望，不然繼續頹廢輸給誰(shuí)看。有時(shí)候看著(zhù)凌亂的心，自己心疼自己。那些難忘的歲月，那些如飄絮般的誓言，曾以為對誰(shuí)都是一種牽絆，束縛彼此�？傻搅俗詈笠矝](méi)有捆住兩個(gè)人的心。我曾告訴你，當有一天，你倦了，不要說(shuō)對不起的離開(kāi)，兩個(gè)人的世界，沒(méi)有誰(shuí)對不起誰(shuí)，只有想要更好的追求，和遇到一個(gè)最合適你的人。你應該是遇到了，所以我只能算是過(guò)客。
寄托不了傷感的心，就不要管它痛或不痛，折騰夠了，它自己就累了。沒(méi)了精神的歸宿，就等到陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，出來(lái)看一看天空，看一看遠方，總會(huì )有所頓悟。世間應該沒(méi)有一成不變的事物，凡事看淡些，年輕的時(shí)候總歸是向往一種神圣，也許會(huì )受傷。別人勸慰著(zhù)拿得起，放得下，可多是放得下別人，放不下自己的心。遇到了，注定是一場(chǎng)瘋狂的旅程，沿途的風(fēng)景美麗了，能不能一起到終點(diǎn)，都是一輩子最美的時(shí)光。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?
——題記
時(shí)光匆匆，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活馬上就要結束了。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，六年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景，總是浮現在我的眼前。
小時(shí)候，我的眼睛有些散光，經(jīng)常要上醫院看。每次到醫院看著(zhù)媽媽?xiě)n郁的眼神，我的心里就會(huì )很難受。一次偶然的機會(huì )，有個(gè)醫生建議我去打打乒乓球。正好我們拱墅附校有乒乓球特色班，可是不容易進(jìn)，要層層篩選才能被選上。我鼓足勇氣一次又一次去報名，結果都沒(méi)被選上。
那是在二年級的時(shí)候，一次上體育課。體育老師問(wèn)我：夏悠然，你是不是要報乒乓球班?我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，不自信地說(shuō)：我條件不夠。 正好最近一位同學(xué)放棄了，現在空了個(gè)名額，你要不要試試?老師說(shuō)。太好了!那一刻我喜出望外，緊緊抓住老師的衣角，他就是我的啟蒙老師洪老師�；氐郊�，我迫不及待地把這個(gè)喜訊告訴媽媽?zhuān)瑡寢屇樕下冻隽诵θ荨?/p>
我非常珍惜這個(gè)難得的機會(huì )，每天放學(xué)后就到學(xué)校球館進(jìn)行訓練，洪老師總是鼓勵我，說(shuō)我最能吃苦。每天將近2個(gè)小時(shí)的訓練，幾輪下來(lái)，同學(xué)們大部分都已經(jīng)胳膊酸痛，有了怯意。每當老師問(wèn)大家能否再堅持時(shí)，很多同學(xué)都躲到了邊上。但是我每次都忍著(zhù)疼痛堅持到下課，因為老師說(shuō)人在全身精疲力竭時(shí)不放棄，才能真正提高自己的水平。訓練課上，老師經(jīng)常讓同學(xué)們來(lái)挑戰我。那時(shí)的我別提有多開(kāi)心啦!
剛開(kāi)始那兩年，我沒(méi)有乒乓裝備，有時(shí)夏天穿著(zhù)涼鞋在球館里打球，腳底都磨起了泡。冬天脫掉校服，穿著(zhù)毛線(xiàn)衣就訓練。幾年下來(lái)，我小小的右手掌上，都有了厚厚的繭子。有一次訓練時(shí)，我不小心跌倒，臉部撞在了球臺上，半邊臉都腫了起來(lái)。同學(xué)們勸我趕緊去醫院看看，可是，執著(zhù)的我還是堅持訓練完，而被撞的那半邊臉已經(jīng)腫得像包子一樣。
就這樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，那個(gè)熱愛(ài)乒乓的我，一直默默堅持著(zhù)。不知不覺(jué)中我的眼睛正常了，身體也強壯了，還多次在國家青少年乒乓球各杯賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
現在，我已經(jīng)上六年級了，回想起來(lái)這四年的乒乓球訓練時(shí)光最是難忘。我要感謝老師的諄諄教誨和同學(xué)們的真情陪伴。這四年有汗水，有淚水，更有喜悅、收獲和成長(cháng)!
現在，每當我拿起球拍時(shí)，都會(huì )下意識地摸摸自己的臉，心中有些許的小觸動(dòng)。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光7
不知不覺(jué)已經(jīng)高三了，不久之后，就在200多天之后，就在9個(gè)月左右之后，就要引來(lái)高考了。
高考曾對我來(lái)說(shuō)是十分遙遠的，那時(shí)我還小，以為還有很多時(shí)光用來(lái)消磨，以為時(shí)間過(guò)得很慢，不論怎樣都不會(huì )快快過(guò)去的。那時(shí)的我也從未考慮過(guò)以后，以后要上什么學(xué)校，以后要找什么工作，以后要在哪里居住。只是每天應對每天的生活。想著(zhù)、期盼著(zhù)、渴望著(zhù)下課去小賣(mài)鋪買(mǎi)東西，想著(zhù)這節課怎樣偷偷寫(xiě)作業(yè)不被老師發(fā)現，想著(zhù)回去能不能多看一會(huì )電視，甚至玩一會(huì )電腦。
如今看來(lái)，那時(shí)的我是十分短時(shí)的。我從未為自己的以后著(zhù)想，也許唯一為以后著(zhù)想的就是每次考試都要好好復習，害怕到時(shí)候出成績(jì)考不好會(huì )迎來(lái)家長(cháng)的批評。我總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢的，但是還好，那時(shí)的我上課聽(tīng)講還是比較認真的，所以并不會(huì )感覺(jué)到上課的折磨。那時(shí)的我也很少像現在這樣愛(ài)發(fā)呆，想心事。仔細想想，這些發(fā)呆想心事的時(shí)間只不過(guò)是一遍又一遍地重復已經(jīng)想的透徹、確認無(wú)誤，或是無(wú)能為力的事情，完全是浪費時(shí)間。沒(méi)有新鮮的問(wèn)題，也沒(méi)有新鮮的辦法，只是一遍又一遍地咀嚼著(zhù)過(guò)去的想法，仿佛一灘死水。小學(xué)的我也常常有事情做，不像現在的我大部分時(shí)間用在了不知道干什么的事上�？傆X(jué)得一個(gè)人如果有無(wú)限的可能性，他反而會(huì )被限制住。小學(xué)空閑時(shí)間我往往用來(lái)畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、十分不情愿地寫(xiě)家長(cháng)讓額外寫(xiě)的作業(yè)，或是看電視玩電腦，好像總有事情干。而而現在的我就像是有了無(wú)線(xiàn)的事可做，我大可以利用手機查到某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域至少最基本最入門(mén)的知識，我大可以選擇無(wú)數電視而免去廣告，我大可以看各種電子書(shū)，從經(jīng)典名著(zhù)到現代流行。我可以選擇我想學(xué)的知識學(xué)習，可以用它聽(tīng)歌甚至創(chuàng )作音樂(lè )，可以與多少人交流各個(gè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。而我卻反而被它束縛住了。也許因為選擇過(guò)于充足，也許源于我自己的改變。
小學(xué)也是歡樂(lè )的，和班里很多同學(xué)都比較熟，可以一起玩，可以放學(xué)一起走。我有過(guò)許多情誼真摯的朋友，而小學(xué)是我認為最多的，盡管到現在來(lái)看，已經(jīng)大約不剩幾個(gè)了。初中高中以后，我漸漸封閉了自己，人們也都長(cháng)大了，不再愿意慢慢去揭開(kāi)一個(gè)不起眼小男孩身上的秘密了。
晴朗的天氣已經(jīng)失去了熱鬧，我也不再愛(ài)去曾經(jīng)最?lèi)?ài)去的小賣(mài)部，我不再愛(ài)下課買(mǎi)些零食和同伴們分吃了。那些記憶還埋藏心底。轉眼就不見(jiàn)了，剩下的是烏云密布的未來(lái)。但我還是要勇于直上，揭開(kāi)迷霧，重見(jiàn)光明。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光8
我喜歡冬天；喜歡那漫天飄雪；喜歡蕭條中的簡(jiǎn)約之美，想下就覺(jué)得無(wú)限詩(shī)意。喜歡蒼茫中的那片綠色蔥郁盎然；喜歡暖陽(yáng)依舊掛在樹(shù)梢。冬，從來(lái)就不是一副無(wú)色的畫(huà)卷，也充滿(mǎn)了情趣，也充滿(mǎn)了難忘，你可記得從前的快樂(lè )時(shí)光？
冬日里那塊香甜的烤紅薯；還有那熱乎暖暖的輸液瓶、烤火罐；以及媽媽做的手工布鞋，都在記憶中微微飄蕩。
以前對一般人家來(lái)說(shuō)，煤球爐和火炕還是很奢侈的，一般舍不得用。但烤火罐，對于沂蒙山人來(lái)說(shuō)就是一件再普通不過(guò)的“取暖器了”，家家基本都有一個(gè)。清早起來(lái)生火煮飯，木柴燒過(guò)紅紅的木碳塊或者是草木灰，用鏟子鏟進(jìn)墊上歲草屑的火罐里，這樣火會(huì )慢慢燃著(zhù)草屑不斷地提供熱源。家里老人便抱著(zhù)火罐取暖，家里沒(méi)有老人的就讓小孩子提著(zhù)玩�；鸸薏粌H可以取暖，也可以烘烤衣物。
沂蒙山人的另一件取暖法寶就是輸液瓶，也叫“熱水瓶”。那時(shí)輸液瓶還是熟玻璃的，每到冬天家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )貯備幾個(gè)輸液瓶過(guò)冬。把熱水倒進(jìn)瓶中塞好橡皮塞子一個(gè)廉價(jià)管用的熱水就做成了，揣在懷里或者放進(jìn)被窩里都可以。
對孩子來(lái)說(shuō)，喜歡也是最難忘的要說(shuō)“烤紅薯”了。沂蒙山這地方主要農作物就是紅薯，每到秋天除曬成瓜干外。家家戶(hù)戶(hù)都有一個(gè)儲存地瓜的地瓜窖，這樣就可以隨時(shí)吃到新鮮的紅薯，即使在嚴冷的冬天。
燒火做飯時(shí)，我們都會(huì )放幾個(gè)紅薯在柴灰中埋起來(lái)，等待過(guò)一段時(shí)間，慢慢聞見(jiàn)香味，紅薯大概就熟了，掏出來(lái)拍拍灰塵捧在手里慢慢吃，熱乎、香甜，吃的個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉灰道像個(gè)小花貓一樣，誰(shuí)又能拒絕那熱氣騰騰香甜的“烤紅薯”呢？
現在在城市，也有烤紅薯的身影，用碳烤爐考的，干凈香甜，吃過(guò)幾回但總覺(jué)得缺了些什么，再也找不到原來(lái)那份喜悅。
說(shuō)到母親做的手工布鞋，它的確是冬天里的溫暖。千層底的布鞋凝聚了母親多少疼愛(ài)。多少的辛勞�？赡芎芏鄫寢尪紩�(huì )做，冬天穿上它，不凍腳，不累腳，纖美保暖。做鞋的主要材料就是布殼。就是用一些碎布或者不用的床單、衣服等，把布料泡進(jìn)漿子（小麥粉煮熟的濃湯）里。燒熱鏊子，從漿子撈出沾滿(mǎn)漿子布料先鋪上一層，待其快干時(shí)再在上面鋪上一層直至三四層，最后鋪上一層新花布，待其干后揭下備用。然后就是打鞋樣，錐鞋底，剪鞋面，攘棉花，扣鞋邊，都做好后然后合成。每每想到這些一股暖流油然而生。
歲月如梭，我們在一個(gè)又一個(gè)冬天里慢慢長(cháng)大，母親也在歲月流逝中慢慢變老。這些溫暖的場(chǎng)景一幕幕的重現，像一杯浸泡在時(shí)光里的烈酒，越品越感慨萬(wàn)千。在季節輾轉回望中，這些溫暖片段，又似紅泥小火爐前一杯熱茶，經(jīng)過(guò)季節的輪回，依然溫熱如初……
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光9
那是一個(gè)星期天的上午。陽(yáng)光明媚。我情不自禁地拿起一本《西游記》開(kāi)始看起來(lái)。身子躺在柔軟的靠椅上。引人入勝的情節強烈地吸引著(zhù)我�？善谶@個(gè)時(shí)候，如此美好的場(chǎng)景竟被一只蒼蠅你給打破了。是可忍，孰不可忍。你說(shuō)，我能忍嗎？
我佯裝捧著(zhù)書(shū)繼續閱讀，一只手卻慢慢地伸向它，二后，以迅雷不及掩耳之勢，飛快打去。不曾想，自己卻結結實(shí)實(shí)地挨了一記耳光。定神看了看四周，卻沒(méi)復習蒼蠅的蹤跡。不由心里暗想，它肯定是被我的氣勢給嚇跑了。
可是沒(méi)看過(guò)幾頁(yè)，它有飛回來(lái)了。這次它居然敢調到我的臉上，一會(huì )兒又跳到我的耳朵上，接著(zhù)又跳到我的頭發(fā)上。給我來(lái)個(gè)頭發(fā)大梳理。它轉了幾圈，竟然有游玩到我的耳朵旁來(lái)了，還“嗡嗡”唱歌呢。這不是在耀武揚威地向我挑戰嗎？“簡(jiǎn)直要氣煞我也。
它難道是孫悟空變的嗎？如果是，那我就要當一回如來(lái)了，再把他壓回五行山下。再說(shuō)了，你這孫猴子不陪唐僧西天取經(jīng)，來(lái)我這里作甚？
我怎么能忍受它呢？可是，瞎折騰了半天，卻也沒(méi)有捉住它。我早已是怒火中燒了。然而它識時(shí)務(wù)地消失地無(wú)影無(wú)蹤了。難道這小小的蒼蠅感受到了我的殺氣了嗎？真奇怪。
可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，它又回來(lái)了！我連一只小小的蒼蠅也斗不過(guò)，簡(jiǎn)直太沒(méi)面子了。挨，這回它該“放過(guò)”我了吧？
抑或這塊地方是風(fēng)水寶地嗎？打不過(guò)，難道我還躲不過(guò)嗎？
我換了個(gè)座位，剛剛坐下，它卻又來(lái)了。
看來(lái)，這家伙真是不放過(guò)我了。
大不了三十六計走為上策。我走，我走，我那個(gè)走。
我大步流星地回到家中，把門(mén)關(guān)上。新鄉看你怎么進(jìn)來(lái)。
可是我怎么也看不下去《西游記》了。于是，左手拿滅害靈，右手握蒼蠅拍。打開(kāi)門(mén)，沖了出去。就像全服武裝的戰士一樣沖了出去。在院子里仔細尋找，終于找到了那只蒼蠅。
它像是長(cháng)了法眼似的，看見(jiàn)我來(lái)，就飛到高空中，我拿起滅害靈，就往空中一陣長(cháng)噴，可是它怎么也不下來(lái)，束手就擒。
終于，我瞅準它在一片樹(shù)葉上歇息時(shí)，就用雙手合在一起扣住了它。終于把它消滅了。這下我終于可以安安心心地看書(shū)了。
在生活中面對一個(gè)敵人，你是抓緊時(shí)間逃跑你，還是志在必得地想方設法地干掉它呢？
那段難忘的時(shí)光，讓我明白了：堅持不懈，是人生中不可或缺的值得一生珍藏的財富。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光10
時(shí)間總是來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。我多想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我好好品味在學(xué)校的美好時(shí)光。母校，你總是讓我收獲，收獲的不只是知識，還有親情和友情。
過(guò)去的日子里，有著(zhù)太多的快樂(lè )。幸福如同一縷縷陽(yáng)光，緊緊將我環(huán)繞。記得元宵節那天，我們因為不能回家和父母一起過(guò)，都有些失落。老師，您親切地說(shuō)：“讓我們在班級大家庭里過(guò)節吧！”晚上，我們包了許多湯圓，手上，衣服上都沾滿(mǎn)了湯圓粉。有的同學(xué)臉上都是，活像個(gè)大花貓，若無(wú)其事地在教室里走來(lái)走去。湯圓包得不怎么好看，但大家臉上卻洋溢著(zhù)幸福的微笑，吃得也不亦樂(lè )乎。
還記得六年級上期的運動(dòng)會(huì )，觀(guān)眾席上同學(xué)們積極地寫(xiě)著(zhù)加油稿，賽場(chǎng)上健兒猶如脫韁的野馬，奔跑著(zhù)的猛虎，展翅翱翔的雄鷹�；蛟S我們不是最出色的，但卻是最努力的；或許我們不是最突出的，但卻是最團結的。
在這個(gè)陽(yáng)光的大家庭里，我也在悄悄改變。原本內向的我愛(ài)發(fā)言了，愛(ài)笑了，還數次在晚會(huì )上跳舞……在這里，我自信了！長(cháng)大了！
我多想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我好好回味在學(xué)校的美好時(shí)光。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光11
盼星星，盼月亮，總算迎來(lái)了包餃子的課程。我今天來(lái)的非常早，也非常的開(kāi)心，就因為要包餃子，這還是我第一次包餃子呢！
老師首先請了幾位小朋友講了餃子的起源和冬至為什么要吃餃子。我也知道很多餃子的來(lái)歷。我就悄悄的告訴你們吧！河南人把餃子叫做“捏凍耳朵”。相傳南陽(yáng)醫圣張仲景曾在長(cháng)沙為官，他告老還想那時(shí)適是大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)刺骨。他看見(jiàn)南陽(yáng)白河兩岸的相親不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過(guò)。他就用羊肉辣椒和一些驅寒藥放置鍋里煮熟，撈出來(lái)剁碎，做成一種叫“驅寒矯耳湯”給百姓吃，他們的耳朵都好了。老師還給我們看了古時(shí)候的餃子，老師還給我們說(shuō)餃子已經(jīng)有兩千六百年的歷史了，我們一聽(tīng)都大吃一驚。老師還說(shuō)了冬至的諺語(yǔ)，我給你們說(shuō)幾個(gè)吧！1、吃冬節，上冬天；吃清明，下苦坑。2、冬至白日六是清明。老師最后給我們說(shuō)了最重要的一點(diǎn)，吃完餃子不能喝茶呀！小朋友你們都記住了嗎？
接下來(lái)我們就要包餃子了。包餃子之前老師先讓我們看了一段小視頻，讓我們學(xué)習怎么包餃子�？赐暌曨l老師就給我們準備了包餃子的工具，有面團、案板、搟面杖、餡、面粉等等……老師讓兩個(gè)人一組，我和我們班同學(xué)一組，然后我們就開(kāi)始包餃子了。我先拿搟面杖把面團搟圓，接著(zhù)我拿勺子舀一點(diǎn)餡放入餃子皮，放好了我才知道我放的餡放多了。這時(shí)我很想放棄，可是我突然想起老師原來(lái)說(shuō)過(guò)不能半途而廢，我就把沒(méi)包好的餃子放到旁邊包下一個(gè)。我和我同桌說(shuō)好我來(lái)?yè){餃子皮，她來(lái)包。說(shuō)著(zhù)我們就開(kāi)始干活了，我拿起搟面杖再拿起面團輕輕地，慢慢的，我終于搟出了圓圓的餃子皮。我的同桌還把我沒(méi)包好的餃子做成了很漂亮的餃子，她先把餃子使勁捏在一起，接著(zhù)她刻出了很多花紋，就做成了漂亮的花紋餃。接著(zhù)我們就開(kāi)始包下一個(gè)餃子了。我先搟出了圓圓的，小小的餃子皮，然后交給同桌，同桌拿起勺子舀了很少很少的餡，做成小小的餃子。我有搟出一個(gè)更小的餃子皮，同桌包了比上一個(gè)還少的餡，把它弄成橢圓，我又搟了一個(gè)跟第一個(gè)一樣的餃子皮交給同桌，同桌把這個(gè)餃子做成了花紋餃。把它們三個(gè)餃子合起來(lái)就變成了漂亮的蝴蝶餃。我們又做了很多餃子。
接下來(lái)我們就準備吃美味的餃子了。老師拿來(lái)鍋，把我們做好的餃子放入鍋里，剛剛放進(jìn)去的時(shí)候沉在水底，一個(gè)個(gè)好像小魚(yú)在水底游來(lái)游去，慢慢漂浮上來(lái)的時(shí)候一個(gè)個(gè)又好似花園里翩翩起舞的蝴蝶。當餃子完全漂浮在水面的時(shí)候就像一個(gè)個(gè)睡醒的娃娃，可愛(ài)極了！
不一會(huì )兒，香噴噴的餃子就煮好了，我吃著(zhù)自己做的餃子，真是覺(jué)得更香了，因為有自己的勞動(dòng)，還讓我知道了做事不能半途而廢。小朋友，你們記住我的話(huà)了嗎？
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光12
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)離開(kāi)初中90多天了。當我想到它時(shí)，我總是感到失落和不愿意放棄。它沒(méi)那么強，但每當我想起它，我總會(huì )觸動(dòng)我的心。
新的初中穿著(zhù)我們的校服。三年前，我們都天真地以為這是我們的校服。我們可以認為它很丑或者不喜歡穿它，但是有一天我們真的不能穿它。直到那時(shí)，我們才知道初中時(shí)代真的結束了。在猩紅色的跑道上，看著(zhù)他們穿著(zhù)校服的背影，夕陽(yáng)把陰影越拉越長(cháng)。它們看起來(lái)像舊電影。他們再次讓我想起了我能觸摸到他們但卻觸摸不到他們的時(shí)候。
我們對這個(gè)月的第一天充滿(mǎn)了好奇。我們想知道圖書(shū)館在哪里。我們想知道哪個(gè)班的女生最漂亮。我們想知道關(guān)于我們同學(xué)的一切。那時(shí)，我們幼稚無(wú)知，我們會(huì )嘲笑同學(xué)們說(shuō)的話(huà)。每天下課后，他都跑到食堂，排隊抱怨，拼命往前擠。當和同學(xué)聊天、刷卡或買(mǎi)食物時(shí)，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得吵鬧，好像這是我們食堂應該有的正常事情。每天上同樣的課，做同樣的運動(dòng)，但總覺(jué)得每天都不一樣。
我們初中第二天的生活很平靜，我們一直認為初中第二天是最快的，像水一樣流淌，像天鵝絨一樣光滑。我們在小班認真寫(xiě)作業(yè)。一有動(dòng)靜，老師就把書(shū)藏起來(lái)。他偷偷地看著(zhù)老師。大多數時(shí)候，老師不會(huì )看著(zhù)我們。他甚至悄悄地把作業(yè)放在書(shū)下面。他在思考如何快速解決問(wèn)題。他的嘴唇呼應了老師長(cháng)久以來(lái)的“理解”。時(shí)間充滿(mǎn)了大部分的學(xué)習和快樂(lè )的間隙。它充滿(mǎn)了充實(shí)和平靜。第二個(gè)月的第一天過(guò)去了。
我們在三年級忙著(zhù)，看著(zhù)倒計時(shí)牌上的日子一點(diǎn)一點(diǎn)減少，畢業(yè)的恐懼終于來(lái)了。我們認為畢業(yè)在即，這將需要很長(cháng)時(shí)間。我們第一次覺(jué)得自己很渺小。當時(shí)間的沙漏慢慢離開(kāi)最后一層時(shí)，我們什么也做不了，但我們仍在欺騙自己和他人填寫(xiě)校友記錄，并想保留這最后一次。當校服上布滿(mǎn)各種簽名時(shí)，我們就畢業(yè)了。一切都很自然。每個(gè)人都有心理準備，但沒(méi)人能負擔得起。仍然微笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，仍然蜂擁出學(xué)校，但分開(kāi)了一會(huì )兒，初中成了我們的回憶。
我們在這里又哭又笑，留下了最美好的時(shí)光。第一年，我們抬頭大笑。第二年，我們瑣碎而復雜，充實(shí)而滿(mǎn)足。第三年，我們會(huì )微笑著(zhù)相見(jiàn)，然后分道揚鑣。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被封存在昔日的琥珀里，精致而美麗，卻難以還原。
當有一天你經(jīng)過(guò)一個(gè)熟悉但不熟悉的人身邊，只看了他們一眼就匆匆離去時(shí)，熟悉的感覺(jué)會(huì )再次讓你想起那個(gè)時(shí)候，并在你的臉上留下微笑嗎？
也許有一天我不記得我同學(xué)的名字了，但是我必須記得海淀實(shí)驗的那一天。
學(xué)校門(mén)口的玉蘭樹(shù)又長(cháng)高了嗎？一年級新生還在抱怨校服的丑陋嗎？老師們還在拖大廳嗎？
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光13
在我的心靈深處，總有那么一抹美麗的微笑，一段溫暖的時(shí)光，傷心時(shí)，它給我安慰；失敗時(shí)，它給我鼓勵。
清晰地記得那天，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，天地間白茫茫的一片，路上行人很少，我走在去買(mǎi)早餐的路上。路兩邊掉光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿(mǎn)了銀條兒。冬夏常青的松柏，堆滿(mǎn)了蓬松松的雪球。雪飄飄灑灑，像煙一樣輕，像銀一樣白，從天空灑下。不時(shí)有那幾個(gè)調皮的雪精靈飛舞時(shí)撞在我的臉上，那涼涼的感覺(jué)一直涼到我的心里。哎，天真冷，真郁悶！我拉了拉帽子，裹緊大衣，加快了腳下的步伐。
終于到了早餐店，剛走進(jìn)去，溫暖撲面而來(lái)。那感覺(jué)真的很美，仿佛是饑餓的人得到了食物，干渴的人品到了甘泉，在黑暗中前行的人看到了光明。
我跺著(zhù)腳，搓著(zhù)手，邊排隊邊享受著(zhù)陣陣暖意。輪到我了，我隨手把帽子摘下，我把要買(mǎi)的食物告訴老板娘。老板娘是一個(gè)胖胖的中年婦女，見(jiàn)到人總是笑瞇瞇的，有四十歲了吧。常年的辛勞，給她的眼角留下淺淺的魚(yú)尾紋印記。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。只見(jiàn)她拿著(zhù)袋子，手中握著(zhù)食物，然后飛快一轉，食物就打包好了。
我看得目瞪口呆，心想：老板娘也太厲害了吧，動(dòng)作這么嫻熟，真讓人佩服。我禁不住嘖嘖稱(chēng)贊起來(lái)：“阿姨，你手好巧��！”阿姨應聲道：“呵呵，沒(méi)什么，每天五點(diǎn)多開(kāi)始這么包，能不熟練嗎，這和你們學(xué)習上說(shuō)的鐵杵磨成針，功到自然成是一個(gè)道理，好了，小姑娘，還熱乎乎的，趕緊拿好回家吧！”我抬頭迎上她的微笑，那一刻，我感受到了一絲溫暖，覺(jué)得阿姨的微笑是如此的美麗。
走出小店，才發(fā)現來(lái)時(shí)的郁悶已經(jīng)蕩然無(wú)存，我知道是阿姨燦爛的笑容和真誠的為人讓我的心放松了。我歡歡喜喜地往家走，正當這時(shí)，身后傳來(lái)急切的聲音：“小朋友，等等！”我回頭一看，竟然是老板娘，再定睛一看，她手中揮舞的，不正是我的帽子嗎！老板娘跑到了我的面前，用手拍掉了帽子上的雪，然后幫我戴上，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“天冷路滑，當心啊，祝你一天愉快�！蹦俏⑿ε硕盏娘L(fēng)，化了天地間的雪，更暖了我的冰冷的心。
難忘那個(gè)冬天，那個(gè)微笑，那一段溫暖的時(shí)光，它將一直深深鐫刻在我的記憶中，似一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心房，我也將用自己最燦爛的微笑關(guān)懷和幫助別人，讓生命之花在他人的心中常開(kāi)不敗，溢滿(mǎn)心香。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光14
談起農家小院，總令人心生親切，回首過(guò)往，奶奶家的小院，保存著(zhù)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年回憶。
小院是充滿(mǎn)生機的，那些點(diǎn)綴在小院中的野花遍地都是，一股清新的空氣在小院中飄散，還能不時(shí)地聽(tīng)到幾聲清脆地鳥(niǎo)鳴。早晨，公雞的啼叫聲打破了小院的寧靜，一切都蘇醒了，鮮花都睜開(kāi)了眼睛，小草也伸了伸懶腰。母雞帶著(zhù)自己的孩子出門(mén)覓食，那整齊的步伐多么協(xié)調，多么井然有序。院中的鴨子也在池塘中歡快地劃水。放眼望去，小院旁的溪水清澈見(jiàn)底，一圈圈波紋蕩漾開(kāi)去，河底一塊塊光滑的鵝卵石鋪在河床上，魚(yú)兒在水中嬉戲，那種快活和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓人羨慕不已。
推開(kāi)內院的木門(mén)，燦爛的陽(yáng)光消失在頭頂，一片綠蔭投下陣陣涼爽。這是爺爺搭的葡萄架為我遮擋了陽(yáng)光，葡萄架上的葡萄又大又圓，像一顆顆圓潤的紫水晶懸掛在上面，在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。往左邊走還會(huì )看到一大片菜地，里面種了小青菜、蘿卜、韭菜、西紅柿、黃瓜等等，都是一些家常菜。菜園的周?chē)�被爺爺奶奶特意地用木頭圍了一個(gè)柵欄，不讓雞跑到菜園里去吃菜葉子。
走到小院的中央，就會(huì )看到一口水井。盛夏之中的小院，也會(huì )因這一口水井而變得清涼爽快。這口水井深不見(jiàn)底，小時(shí)候也一直因為井深而不敢站在井邊，怕自己一不小心就掉了下去。小院中有許多植物，但只有水井旁的植物長(cháng)得最茂盛，水井旁的梔子花盛開(kāi)的時(shí)候，你會(huì )看見(jiàn)一朵朵梔子花馥郁芳香，好像是白衣天使。一只只美麗的蝴蝶在與一朵朵嬌嫩的花兒竊竊私語(yǔ)，一只只可愛(ài)的小蜜蜂也在花叢中游走。但是現在的梔子樹(shù)卻被爺爺剪去了枝丫，就像“金雞獨立”的樣子，再也沒(méi)有了當時(shí)的美感。
每到炎熱夏日的傍晚，我們一家人總會(huì )在小院中乘涼，奶奶會(huì )把她的搖椅搬出來(lái)，坐在水井邊上。旁邊的桌子上一定會(huì )有一個(gè)大西瓜，那個(gè)西瓜是奶奶自己種的，又大又甜。我們圍著(zhù)桌子的邊上，一人手里拿著(zhù)一片西瓜，在月光下拉著(zhù)家常。小院的夜晚是靜謐的，只有吃著(zhù)西瓜的“呲溜”聲和大人們的談?wù)撀�。這時(shí)，我會(huì )去尋找那草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)，我會(huì )追逐著(zhù)螢火蟲(chóng)，隨著(zhù)它們嬉戲著(zhù)……
奶奶家的小院令我難忘，野花、野草、雞、鴨、古井、梔子樹(shù)，這些都包含了歡聲笑語(yǔ)。在小院里，不僅僅有一個(gè)充滿(mǎn)美好的童年，還有一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)親人氣息的家。奶奶家的小院早已深入我的心中，每當回憶起小時(shí)候，我總會(huì )想起這段快樂(lè )的時(shí)光。
小學(xué)六年級作文：難忘的時(shí)光15
七月的熱風(fēng)，吹進(jìn)了我的心扉。眼前白花花的一片，滿(mǎn)是毒日的顏色。茂盛的野草，終抵不住烈日的暴曬。湛藍的天布似要滲出水來(lái)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的心好煩。
路邊的野草搖搖晃晃的，夏日的小荷在池塘里獨放異彩，遮天的碧綠與荷花的粉白，形成對比，我贊嘆大自然神奇的畫(huà)筆，它的一滴，使多彩的地球又多了一片藍，它的一抹，使雄偉的大山又多了一個(gè)小球。
柏油路上在太陽(yáng)的直射下有大片大片的光亮。似是水洼一般。然而，走近一看，卻實(shí)我心扉的蜃樓，不知在何時(shí)，天幕已悄然多了幾朵云，是黑色的。身邊也不知何時(shí)刮起的一陣勁風(fēng)。坐在家門(mén)口的我，將這一切盡收眼底。架上的葡萄在風(fēng)中搖曳著(zhù)舞姿。櫻桃樹(shù)上那蜷縮的葉子，現在鋪展開(kāi)來(lái)，正在狂風(fēng)中呼呼作響。有幾片支撐不住了的葉片從樹(shù)上脫落，在空中，猛打幾個(gè)跟頭。隨即又狠狠的被無(wú)情摔落在地面。貼地不起，似用了強力膠似的被粘住了。
“啪啪啪”，豆大般的雨點(diǎn)從天而降，狠狠地摔在地上，又不斷消失。錯手不及的我連忙用手遮住了頭頂，這才有驚無(wú)險地回到屋中。雨愈下愈烈了，我瞧見(jiàn)那櫻桃樹(shù)上。幾個(gè)薄命的櫻桃已然摔至地面。大地似感激這來(lái)自天域的圣水，將落至地面的甘汁，全都收入囊中。
我喜歡傾聽(tīng)雨聲，也喜歡在雨聲中回憶往事。
記憶還是模糊不清的時(shí)隱時(shí)現的，回憶不斷在腦海中一遍遍重現，于是，特地翻開(kāi)了相冊，只好。徜徉在記憶的溫情中。
翻開(kāi)了記憶的大門(mén)，沉睡在腦海深處的記憶猛然被喚醒。這不正是，那條無(wú)名的小河，不正是記憶中最柔情的地方，照片里的我臉上的表情有些傷心。與父母甜如人心的笑，形成了對比。還記得照片中有水有樹(shù)有花草的地方。是我兒時(shí)的樂(lè )土。季節似是初夏，可那人物背后，是草木青青。地上的野草霉成熟啦，成片成片的，仿佛望不到盡頭，我手中摟著(zhù)的是和我差不多大的小熊，漂亮的藍色裙子南沙的蝴蝶節在小熊的身上一一呈現�；貞浻趾龅氐罐D。又回憶起那時(shí)的我害羞，有些自閉，不愿和別人多交流。第一次見(jiàn)到攝像師時(shí)我緊張又激動(dòng)，他們手中拿的大白板，我卻以為是來(lái)打我的，你是丟下父母是各自的跑著(zhù)哭了起來(lái)：“不要，不要�！敝蓺獾脑�(huà)語(yǔ)仿佛還在耳邊回放。父母對我擁抱時(shí)的溫存，至今還是和能感到心里暖融融的。
今天的風(fēng)景，似與從前不一樣了。我再也找不到那樣澄清的流水。碧綠的草木，再找不到那天黃英英閃著(zhù)舊時(shí)光光芒的野花了，再也找不到……
當我再一次啟程，又是一段舊時(shí)光。
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