有關(guān)溫暖時(shí)光作文（通用34篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的溫暖時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖時(shí)光作文 篇1
四年級時(shí)，去小飯桌是我最開(kāi)心的時(shí)候；那些溫暖的時(shí)光，成了我最美好的回憶。
小飯桌的老師，她姓吳，是我們四年級語(yǔ)文兼英語(yǔ)老師。記憶中的吳老師是一個(gè)大吃貨，她會(huì )做各種各樣的吃的。吳老師經(jīng)常做雪花酥帶到小飯桌來(lái)，我和小飯桌里的同學(xué)都挺喜歡吃的。有時(shí)我們還能看著(zhù)吳老師親自動(dòng)手做雪花酥。
還清楚的記得，那是個(gè)深秋的傍晚，吳老師開(kāi)始做雪花酥。第一步是攪拌奶油，我和小飯桌同學(xué)圍成一圈，看著(zhù)吳老師把牛奶倒進(jìn)一個(gè)黃色的盆里，然后老師拿來(lái)一個(gè)攪拌器通上電，就開(kāi)始攪拌了。隨著(zhù)一陣“嗡嗡”的聲音，我直勾勾地盯著(zhù)盆里的牛奶，奇跡般發(fā)現像乳汁一樣的牛奶，攪拌成了綢綢的奶油。
攪拌完了之后，攪拌器上還會(huì )粘一些奶油。哈哈，這些是多出來(lái)的奶油，成了我和小飯桌同學(xué)小點(diǎn)心。吳老師會(huì )把攪拌器上的奶油分我們吃。奶油很好吃的，甜甜的，一直甜到我心里。
還記得那個(gè)中午，我們要從小飯桌去上學(xué)校�？墒翘焐E然變了，暗下來(lái)，黑黑的，給人一種錯覺(jué)是到了夜晚。然后，幾道閃電閃過(guò)，天上就下起了傾盆大雨。我當時(shí)害怕極了，也不知道應該怎么去上學(xué)。這個(gè)時(shí)候吳老師去開(kāi)車(chē)，將我們分批送到學(xué)校。第一批的走了，里面沒(méi)有我。等了10分鐘以后，吳老師又回來(lái)了，她是來(lái)接第二批的，我是第二批要上學(xué)校的。我深深地記得吳老師第二次來(lái)接我們的時(shí)候，外面仍然是瓢潑大雨，她的身上打濕了，她全然不顧。當我們坐進(jìn)吳老師的車(chē)子，雨還在不停地下著(zhù)。吳老師一直開(kāi)車(chē)到了校門(mén)口，直到我們進(jìn)了校園，她才走的。
下了車(chē)，走進(jìn)校園，走在銀白的雨幕中，走在吳老師的視線(xiàn)里，我的心里暖洋洋的。
如今，吳老師調走了，我也上6年級了，過(guò)往四年級的一點(diǎn)一滴，都在我的心里。那些溫暖的美好的時(shí)光，依然藏在我心底。
溫暖時(shí)光作文 篇2
我們都曾被開(kāi)中的人或事溫柔地感動(dòng)過(guò)，此刻，我只想記錄下自己最美好的情感和最美妙的記憶。未等揮毫，心里卻早已是風(fēng)起云涌。像水晶的一份情，干凈、透明；像石頭的一份情，平凡，實(shí)在；像太陽(yáng)的一份情，火紅，熱情。
猶記得，在同一個(gè)教室里，慧萍姐姐把我們的世界觀(guān)一次次地顛覆；在同一個(gè)窗戶(hù)里，有不少的同學(xué)被老班的鷹眼抓到現行；英語(yǔ)課上，女神老師的純正發(fā)音令每個(gè)人都不禁點(diǎn)贊；數學(xué)課上，小金金一次又一次地挑戰你的智商。大成抿著(zhù)嘴笑的可愛(ài)模樣，土老師的銅鈴大眼，鳳姐姐的夸張手勢，演講時(shí)同學(xué)們莫名其妙的笑點(diǎn)……深深地刻在每個(gè)人的腦海里。每次想起這些，腦海中一幅幅畫(huà)面閃過(guò)，臉上不知不覺(jué)的帶上笑容。甜甜的，很特別。原來(lái)明明是一群毫無(wú)關(guān)聯(lián)的人，卻好像是被命運的枷鎖捆綁在一起。魔法般的，起了化學(xué)反應。雖然有時(shí)會(huì )鬧矛盾，到頭來(lái)想想又好像這個(gè)集體少了誰(shuí)都不行。也許這就是同窗情的獨特之處吧。
又是一年畢業(yè)季，飄落的梧桐葉驚動(dòng)了小池塘，窗外的竹葉像浪頭的小舟，在風(fēng)中微微蕩漾。太陽(yáng)穿過(guò)它們舞動(dòng)的葉子，灑下斑駁的光�？粗�(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐相擁著(zhù)告別，含淚的微笑在校園中飄蕩。不由得想起了等待我們告別的最后一個(gè)夏天。有人會(huì )不舍的哭泣嗎？有人會(huì )難過(guò)地擁誰(shuí)入懷嗎？有人會(huì )在最后的時(shí)刻叩開(kāi)某人的心扉嗎？我又會(huì )怎么樣呢？再沒(méi)有那么一個(gè)溫暖的教室，我該是很心痛的吧？再沒(méi)有那么溫暖的同學(xué)，我該是很失落的吧？以后回想起，曾經(jīng)，我的曾經(jīng)。曾經(jīng)滄海難為水。想起這段溫暖時(shí)光會(huì )永遠消逝，無(wú)端地多了些心疼和留戀。
也許等過(guò)了這一年，我會(huì )變得更加豁達。因為這就是我們呀！雖說(shuō)我們都相見(jiàn)恨晚，分離很難。但所有偉大的情感都是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗。不過(guò)是時(shí)間而已，對啊，只不過(guò)是時(shí)間而已。
所幸的是，我們不是流星，還來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)�？梢院煤玫目粗�(zhù)每個(gè)人的笑臉，讓然后銘記在腦海最深處。這一段成長(cháng)的記錄注定不平凡……
也許以后的以后，當我回想起著(zhù)美好的學(xué)生時(shí)代，心里也應該會(huì )是幸福的吧？
很感謝這份情誼，讓我有一個(gè)天真爛漫的少女夢(mèng)。讓那些純真和美好成為刻骨銘心。同窗之情，同用一個(gè)窗子的情義真的好重好重�，F在我只想把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，對我的同窗們說(shuō)：若你們安好，我便是晴天。用心珍藏，留住這段溫暖時(shí)光！
溫暖時(shí)光作文 篇3
時(shí)光總是悄悄地離開(kāi)我們。在我的記憶里，學(xué)校里的時(shí)光是最溫暖的。
一轉間，五年級畢業(yè)了，同學(xué)們聚在一起拍畢業(yè)照。正排著(zhù)隊，突然有人來(lái)擠我，用一種很為難的表情對我說(shuō)：“你剛才沒(méi)來(lái)，不許站這，上末尾去站�！蔽已蹨I瞬間淌了出來(lái)。我一邊抹著(zhù)眼淚往后走，一邊胡思亂想著(zhù)。突然，李卓曦同學(xué)笑容滿(mǎn)面地向我招手：“佳妮，別哭，你站在我的前面吧�！蔽夷ǖ粞蹨I，感激地說(shuō)：“謝謝你！”在一次小事里，卓曦同學(xué)對我的一句暖心之語(yǔ)，最讓我歡喜，這是最溫暖的時(shí)光。
五年的小學(xué)生活，同學(xué)關(guān)懷著(zhù)我，老師也像媽媽一樣照顧著(zhù)我。
班主任熊老師那一次看見(jiàn)我成績(jì)迅速下降，喃喃自語(yǔ)：“佳妮最近成績(jì)下降的好快呀，她不是很優(yōu)秀的嗎，怎么會(huì )這樣？不行，我需要幫助她提升提升�！闭n上提問(wèn)，課后督促。在快期末考試的前期，我的成績(jì)猛地沖上來(lái)了，把老師樂(lè )得嘴巴直咧，我心里也美滋滋的。老師在背后不斷地給我支持和鼓勵，其實(shí)，趙老師就是這樣的老師，我喜歡極了！在那一刻，就是最溫暖的時(shí)光。
母校里，有青春活力的朝氣，是感受和諧溫暖的家，是同學(xué)謙讓的禮儀之地！
青春的每一段溫暖時(shí)光，我都銘記深刻，永遠不會(huì )忘記！
溫暖時(shí)光作文 篇4
前世回眸，今世結緣，滾滾紅塵，誰(shuí)人可依！所謂伊人，在水一方，佳人難依你，淚流千行！憑窗獨倚，月撒憔顏，自顧盼，獨悲傷！情絲難剪，相思難斷，日日思，夜夜盼！喜鵲臨枝，平添凄涼，心無(wú)所望，淚灑裙裳！歲月如梭，怎堪蹉跎？紅顏易老，怎奈流觴？若相依莫離別！
于紅塵蒼穹中，輕拂墨染時(shí)光，落葉飄落了滿(mǎn)地的繁華，你依舊守著(zhù)那座溫暖城池，我依然刻畫(huà)著(zhù)我的琉璃夢(mèng)，只希望我們在去往天荒地老的路上，都能簡(jiǎn)單生活，暖心相惜，亦能足夠安好，雖然我們曾經(jīng)被傷害過(guò)，也悲傷過(guò)，深深淺淺的痕跡落落無(wú)痕。但我想，念起，便是溫暖。 日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時(shí)間，總在不經(jīng)意中偷換了我們的青春。 時(shí)間匆匆流逝。那些人與事都從我們的身邊掠去，不留一絲痕與跡；演繹一遍，再沉淀一些。多少喜怒哀樂(lè )都被吞噬在時(shí)間的車(chē)轍里。所有的曾經(jīng)，都被時(shí)間沉淀后不再，所有的所有，都因時(shí)間的離去而消失，誠然，縱使有萬(wàn)般無(wú)奈，可終究是失去了。
就如徐志摩所說(shuō)的：“揮揮衣袖，不帶走一片云彩�！边@群喜歡暢想夢(mèng)想而又習慣被人安排，怕吃苦的我們，不能再?lài)@過(guò)去的往事旋轉了。面對這匆匆流逝的時(shí)間，我們終究要拼一把。 時(shí)光列車(chē)沿軌跡毫不留戀地開(kāi)往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白稚嫩的笑臉，盡管我們如何努力，終究也抵不過(guò)命運的翻云覆雨，輸的那么徹底。 罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。畢竟，命運的激流是一刻也不肯為誰(shuí)停下腳。我們總微笑著(zhù)說(shuō)我們停在時(shí)光的遠處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相冊中，再封存起來(lái)，任歲月的腳步留下泛黃痕跡，待時(shí)光遠走，我們再翻閱這本相冊，感慨系之矣。 期待時(shí)間歸來(lái)。但是這根本就是空中樓閣，是完全沒(méi)有可能實(shí)現的。但心中卻蘊藏著(zhù)一種堅定的信念——它一定會(huì )回來(lái)！
時(shí)光若水，悄無(wú)息至，觸手無(wú)痕，新已久遠。生如朝暮，苦日居多，數十年多，不盡凄婉。蒼涼中看桃花，搖曳繽紛，暗香浮動(dòng)，悱惻纏綿，輕拂春風(fēng)漫天舞，留住美麗別樣舞。春去秋歸，斗轉星移，往往無(wú)語(yǔ)心痛，懷想成傷，誰(shuí)堪憔悴容顏，青春萌動(dòng)，浮想翩翩，當攜手相約，穿越桃花爛漫，千年比肩。古人云，逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)光匆匆，溫暖如舊。
溫暖時(shí)光作文 篇5
家人的關(guān)心與呵護，是溫暖的；同學(xué)的幫助與扶持，是溫暖的；老師的教導與教誨，也是溫暖的。而在我的記憶中，有著(zhù)無(wú)數個(gè)這樣的時(shí)刻。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那些時(shí)刻便一一浮現在我的眼前。
一個(gè)孤寂的夜晚，我如以往一樣準備睡覺(jué)，卻忽然發(fā)現自己頭暈乎乎的，奶奶了，忙給我測體、找藥，給爸爸媽媽打電話(huà)�？粗�(zhù)平日里對我要求嚴格的奶奶忙前顧后的身影，我的心中涌過(guò)了一絲暖流�！敖�，給我講道題唄�！薄鞍�，你幫我看看這句話(huà)怎么理解？”這是我和姐姐之間最多的對話(huà)方式，以前我們共同學(xué)習，互相幫助，一起探究。那時(shí)我們自由的發(fā)表自己的看法，不斷的爭論、思考。在自己的努力下去學(xué)會(huì )道題，在環(huán)境的渲染下養成一種好的學(xué)習習慣，現在回憶起那時(shí)的互相幫助與扶持，心中便感到無(wú)盡的溫暖。
考試結束了，弟弟的成績(jì)不是很理想，看著(zhù)他沮喪的神情，我不禁回憶曾經(jīng)姐姐對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是��！雖然我已經(jīng)不經(jīng)常與姐姐交流了，但我可以繼續幫助我的弟弟呀，于是，我幫他改正錯題，引導他一步一步走出錯題的陰影，不斷的思考、驗算、改正，他掌握了所有的錯題類(lèi)型。這一刻，我覺(jué)得我是一個(gè)真正的姐姐，自豪與溫暖油然而生，我感到無(wú)比的溫暖。
奶奶細致入微的照顧，姐姐對我學(xué)習上的幫助和我給弟弟講題，使我更深刻地體會(huì )到：溫暖，往往就在我們身邊，未來(lái)，溫暖也會(huì )無(wú)處不在。
溫暖時(shí)光作文 篇6
人生中，你有哪些溫暖的時(shí)光？比如一壺熱茶，又比如一份甜蛋糕，還比如親友相聚你或許會(huì )感受到那一刻的幸福和溫馨，我也會(huì )感受到。
記得有一天下午放學(xué)，我背著(zhù)看似很輕卻很沉重的書(shū)包走在路上，疲憊的我步伐慢下了許多。已經(jīng)是五點(diǎn)多了，因為合唱團排練，當日的作業(yè)卻一筆未動(dòng)。想著(zhù)寫(xiě)不完的作業(yè)和饑餓的肚子，腦子里一片混亂。在樓下看到老爸的自行車(chē)擱在那兒，知道他回來(lái)了，心里一陣激動(dòng)，趕緊上樓。按下門(mén)鈴，老爸笑著(zhù)讓我進(jìn)去，屋里放著(zhù)一個(gè)一次性的盒子，里面裝著(zhù)五個(gè)像“土帽子”的韭菜盒子，看上去閃閃發(fā)光，我的味蕾早已按捺不住了，抓起一個(gè)就吃。在那一傾刻間，我感受到了溫暖。是來(lái)自美食的溫暖，是來(lái)自家的溫暖，是來(lái)自父愛(ài)的溫暖。
還有一次是小姑春節來(lái)我們家，順便帶了妹妹來(lái)廈門(mén)玩。那時(shí)我們正安靜地看著(zhù)春晚，門(mén)鈴忽然響了，大家一臉疑惑地打開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現是小姑和妹妹來(lái)了，還帶了許多禮物。頓時(shí)家里欣喜若狂，歡呼著(zhù)，喊著(zhù)將她們迎進(jìn)門(mén)。屋子里一下子就從靜寂轉為熱鬧，就像開(kāi)派對一樣。我們一面接過(guò)沉重的行李，一面遞上美味的晚餐，大家你一句，我一句的，似乎有說(shuō)不完的話(huà)。在那時(shí)候，我感受到了溫暖。是來(lái)自親人的溫暖，是來(lái)自相聚的溫暖。
都說(shuō)時(shí)光短暫，一瞬而過(guò)，但正是有了溫情、溫馨、溫暖的存在，才讓我們銘記在心。難忘哪些溫暖的時(shí)光！
溫暖時(shí)光作文 篇7
那些溫暖的時(shí)光，就是在家里與親人們在一起的幸福時(shí)光。
那些溫暖的時(shí)光，是媽媽的關(guān)愛(ài)。在寒風(fēng)呼嘯的冬天，一進(jìn)家門(mén)就感受到全身上下暖暖的，原來(lái)是貼心的媽媽早已為我提前開(kāi)好了暖氣。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經(jīng)擺在餐桌上。盡管現在是嚴冬，但媽媽頭上、身上、臉上都掛著(zhù)豆大的汗珠。媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，似寒風(fēng)里的一股暖流，讓我感到溫暖。
那些溫暖的時(shí)光，是爸爸的鼓勵。爸爸為了賺錢(qián)養家，每天工作到深夜。在三更半夜，我總會(huì )被爸爸出門(mén)的聲音驚醒。爸爸雖然不善言辭，卻總能在我最脆弱的時(shí)候給予我鼓勵：“多多，加油！”“多多，你可以的！”……這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直鼓舞著(zhù)我，使我想著(zhù)成功，不斷滴前進(jìn)。爸爸鏗鏘有力的鼓勵，似饑餓時(shí)的一塊面包，讓我感到溫暖。
那些溫暖的時(shí)光，是姑姑的.嘮叨。在家里，總能聽(tīng)到姑姑溫暖的話(huà)語(yǔ)：“多多，餓了嗎？姑姑給你做好吃的，不能餓著(zhù)嘍！“多多，寫(xiě)作業(yè)累了就休息會(huì )兒，不能累著(zhù)身子嘍！”多多……這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。姑姑的嘮叨，似冬日里的陽(yáng)光讓我感到溫暖。
家是幸福的港灣，是嚴冬的太陽(yáng)，是黑暗中的明燈。有家，就有溫暖，就有幸福；那些在家的時(shí)光，都是溫暖的時(shí)光，都是幸福的時(shí)光。
溫暖時(shí)光作文 篇8
在歲月流逝中，那些溫暖的時(shí)光，無(wú)時(shí)不刻都在發(fā)生，最多的是發(fā)生在家庭中和學(xué)校里。
那些溫暖的時(shí)光――是媽媽的嘮叨，在家中總會(huì )聽(tīng)到那溫暖的語(yǔ)言：“洋陽(yáng)，快讀書(shū)！”“洋陽(yáng)，快吃飯了！”“寫(xiě)作業(yè)累了就休息一會(huì )兒，別把眼壞了！”那些溫暖的嘮叨，伴我成長(cháng)，媽媽的嘮叨，就像大樹(shù)一樣保護我！
那些溫暖的時(shí)光――是爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，在冬天，寒風(fēng)刺骨，總能聽(tīng)到爸爸在外燒火爐的聲音，使我感到更暖和！爸爸廚藝很好。出車(chē)回家，就給家人做豐盛的飯菜，爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，像冬日的太陽(yáng)，使我渾身暖烘烘的！
那些溫暖的時(shí)光――是同學(xué)的關(guān)心。有一次我發(fā)燒，同學(xué)們去辦公室找來(lái)一次性紙杯，給我倒熱水，幫我找老師忙前忙后的。那句話(huà)：“喝口水，暖暖肚子�！闭f(shuō)完馬上給我遞水杯，啊，一股暖流在我身邊，經(jīng)過(guò)讓我感到溫暖！
那些溫暖的時(shí)光――是老師的批評，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師會(huì )嚴厲的批評我，批評完后又會(huì )和藹的和我講道理，誰(shuí)又有這般苦心來(lái)與我一句一句講道理？老師的批評在我心中就是關(guān)心的語(yǔ)言，誰(shuí)又不知這是為自己好呢！
那些溫暖的時(shí)光――是路人、陌生人的幫助。當我絆倒時(shí)，那路過(guò)的人卻不求回報的來(lái)，扶起你，又有誰(shuí)？在這無(wú)助時(shí)來(lái)幫助你，就像一把手一起拉你起來(lái)！
家是那幸福的港灣，是那嚴冬的太陽(yáng)！學(xué)校，是那無(wú)微不至，來(lái)自于老師的批評，學(xué)生的幫助！陌生人也是那黑暗中的明燈！在我心中這都是溫暖的時(shí)光��！
溫暖時(shí)光作文 篇9
在記憶中，一段段過(guò)去的回憶交織著(zhù)，猶如腦海中耀眼的銀河，不同的感受閃爍著(zhù)不同的光芒。但是，那一段溫暖的時(shí)光，好像眾多光中最耀眼的，那段時(shí)光，令我久久難以忘懷……
那次，是在小學(xué)一年級時(shí)，我參加了班級集體組織的一次出行。其他同學(xué)很高興，可我的心一次比一次跳得快，都快蹦到嗓子眼了。我擔心的不是夏日里如火如荼的陽(yáng)光，不是大堆植物中纏繞的蚊蟲(chóng)，更不是那個(gè)陌生、沒(méi)多少接觸的班集體，而是擔心有沒(méi)有人愿意和我一起玩。
那時(shí)的我，身上長(cháng)滿(mǎn)“紅點(diǎn)點(diǎn)”般的濕疹，再加上成績(jì)不很好，性格變得內向起來(lái)，我不敢和他人交流。
到了目的地——里口山，看著(zhù)其他同學(xué)，我心里就更是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不想去，想著(zhù)辦法繞開(kāi)他人，走草路，跳石塊，跑斜坡，卻總是被媽媽揪回班級�；氐桨嗉壓�，我到一個(gè)偏僻的角落坐著(zhù)，望著(zhù)其他同學(xué)三五成群地跑著(zhù)、玩著(zhù)、笑著(zhù)，我心里特別孤獨。
我踢著(zhù)小石子，揪一些草，但還是無(wú)聊。這時(shí)，一道聲音傳入我的耳畔：“你能和我們一起玩嗎？”在那一刻，我心里的孤獨瞬間拋到九霄云外，心里被一股熱流沖刷得特別溫暖，好像春天里突然融化的冰塊。我樂(lè )意至極，便跟著(zhù)她們走到一片灑滿(mǎn)陽(yáng)光的地方玩耍。我們還要在那里吃午飯，但我也沒(méi)有什么可吃的，還是那幾個(gè)愿意和我玩的同伴，給了我一些零食。雖然不多，但我十分高興，心里感覺(jué)十分溫暖。
那次郊游雖然不是很有趣，卻讓我感受到了友誼的溫暖。但愿這溫暖，能永存我心。
溫暖時(shí)光作文 篇10
我敢肯定那是算我一生中最溫暖的時(shí)光了吧！不奢侈，不講究，但很溫暖。
是一次過(guò)寒假，奶奶希望我陪她回老家，媽媽問(wèn)我要不要回去，還是說(shuō)跟著(zhù)媽馬媽去南京旅游。我不知道怎么想的就選擇了回老家，要現在，我早就跟媽走了。
那個(gè)選擇成了我后來(lái)的遺憾，但同時(shí)也成了一種記憶。這遺憾的是本來(lái)可以多見(jiàn)識一個(gè)城市的變成了去回憶故鄉，這也讓弟弟有了一個(gè)唯一和爸爸媽媽單獨旅游的機會(huì )。我又覺(jué)得我很慶幸我回了老家是因為那時(shí)的老家才很真正的老家。出門(mén)就是一片田地，田地旁邊是雞舍，大家都講方言，奶奶也獨寵我一個(gè)。我那時(shí)候天天串門(mén)，我會(huì )坐在哥哥的單車(chē)上，門(mén)前的臺階上望著(zhù)那些記憶中的場(chǎng)景，那時(shí)候的我比現在自由多了，可以有足夠的時(shí)間去看看故鄉。
現在，腦海卻只有一些模糊不清的碎片，我只知道那是我記憶中見(jiàn)到真正的故鄉的最后一次，現在的故鄉，田地變成了停車(chē)場(chǎng)，雞舍變成了練車(chē)場(chǎng)，一點(diǎn)“家鄉味”也沒(méi)了，要不是那次回去，我可能就真的把原來(lái)的故鄉給忘了呢！現在我覺(jué)得那并不遺憾。
雖然是寒假里，還下著(zhù)雪，但在記憶是溫暖的，那貫透人心的溫暖是在別的地方體會(huì )不到的，只用一種簡(jiǎn)單有用的方式體會(huì )——我的記憶。我睜開(kāi)了眼，記憶也已消散，但是，身體里還有余留的暖意。
溫暖時(shí)光作文 篇11
伴隨著(zhù)成長(cháng)，歲月也逐漸老去，再也回不到兒時(shí)的時(shí)光里。
翻開(kāi)那本塵封的相冊，看見(jiàn)了密密麻麻、花花綠綠的舊照片，勾起了我對兒時(shí)的回憶。
我清晰地記得，那是幾年前的舊事。一天，我正在院子里玩耍，突然，我的腳一打滑直接就栽了一個(gè)跟頭。頓時(shí)，我坐在院子里哇哇大哭，在家中的媽媽聽(tīng)到了我的哭聲便知道我又出什么事了，隨著(zhù)哭聲焦急的走到院子里，乍一看，我坐在地上嗷啕大哭，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子大顆大顆的往下掉，手臂上還劃破了一個(gè)大口子，鮮血直流。
這時(shí)，焦急如焚的媽媽抱著(zhù)我一路小跑才到了醫院。一路上，我看見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖，淚水都快要涌出來(lái)了。直到過(guò)了許久我手中輸著(zhù)液，躺在媽媽?xiě)牙锩悦院男褋?lái)了。而這一次，媽媽則被累壞了，頭靠著(zhù)病床邊的墻上，徐久沒(méi)合過(guò)眼。一想起這件事我就鼻子一酸，眼睛里的淚水盛滿(mǎn)了眼眶止不住的涌出來(lái)。
母愛(ài)如山，一點(diǎn)都沒(méi)錯，從出生到現在，一路上坎坎坷坷，依然都是母親陪盼著(zhù)我們。她不求任何回饋撫育我們長(cháng)大成人。她就像園丁一樣給我們澆水施肥讓我們茁壯成長(cháng)；她像冬天里的火爐一樣溫暖著(zhù)我的心窩；她就像甘甜雨露時(shí)時(shí)刻刻都滋潤著(zhù)我；她就像一把無(wú)型的大向傘為我遮風(fēng)擋雨……
可是，現在再也回不到從前的時(shí)光了，每當我翻到那本塵封的相冊，看到和媽媽的合影，我依舊想念那段美好的時(shí)光，想念那段美好的回憶，想念媽媽和我一起成長(cháng)的雖歲月……
溫暖時(shí)光作文 篇12
“我有沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)……”每當我聽(tīng)到這個(gè)聲音，就會(huì )安靜坐好豎起耳朵。因為啊，老爸就要開(kāi)始講故事啦！
我的老爸有著(zhù)綿陽(yáng)和老虎的混合體質(zhì)。也就是，一會(huì )兒像綿羊，一會(huì )兒又變成了老虎。他很愛(ài)跟我講故事，不知道是不是因為他愛(ài)讀書(shū)。
記得有一次，我正在寫(xiě)數學(xué)拓展作業(yè)，突然有一題不會(huì )寫(xiě)了。因為我爸數學(xué)比較好，所以我便讓他來(lái)教我。但我發(fā)現他表達能力似乎有些欠缺，在他講了N遍后，我還是沒(méi)聽(tīng)懂。他突然來(lái)了句“我有沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)你爺爺教我的事？”“沒(méi)有！”我很高興我又能聽(tīng)故事了。我習慣了，他總是講著(zhù)講著(zhù)就跑題了。不過(guò)這些故事真的非常精彩，講題講得口干舌燥的他，一下就又來(lái)了精神�！爱敃r(shí)你爺爺一教我，我就會(huì )了，哪有你這么麻煩的？”他無(wú)奈地看著(zhù)我�！扒�，你表達能力差，怪我咯？”我翻了個(gè)白眼�！摆s緊的吧，你！”爸爸用筆點(diǎn)了點(diǎn)題目......
還有一次我正在喝水，突然聽(tīng)到“暖陽(yáng)下，我迎芬芳！…….”噗！我差點(diǎn)把水噴出來(lái)。誰(shuí)把《橋邊姑娘》唱得那么難聽(tīng)？媽媽不在家，肯定是那個(gè)五音不全的老爸在唱歌！我沖出房間�！拔易咴诹四亲蛏�......”歌聲還在繼續�！疤炷�！我受不了了！”我大喊�！昂茈y聽(tīng)嗎？”他不解地問(wèn)�！坝悬c(diǎn)自知之明吧，你！……”我答道。
老爸就是這樣一個(gè)奇奇怪怪的男人。但對我來(lái)說(shuō)，他就像一個(gè)大太陽(yáng)，這十年來(lái)一直溫暖著(zhù)我，讓我感到家的溫馨！
溫暖時(shí)光作文 篇13
在我們生活中，往往一個(gè)小小的細節就可以打動(dòng)人心！
每天發(fā)生的事，不過(guò)就是小小的細節，就像在矮的人面前不談身高，在胖的人面前不談體重，在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候不去打擾......這些可能是你不經(jīng)意間的小動(dòng)作，但在別人眼里卻無(wú)比溫馨。
今天下起了雨，我在教室里耐心地等待著(zhù)父母。等了許久也沒(méi)見(jiàn)父母來(lái)，我便察覺(jué)到不對勁，一問(wèn)才知道，父母今天有事，不能來(lái)接我了。我只能獨自一人回家了，但是我又沒(méi)有傘……我失落地淋著(zhù)雨向家的方向走去。
這時(shí)，我發(fā)現雨突然停了�！斑�？咋回事？”我奇怪地說(shuō)道�！澳愫醚�！”身后一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)，我輕輕地抬起頭，只見(jiàn)頭上撐著(zhù)一把粉紅色的雨傘，我轉身一看，是我的同桌，她正幫我打著(zhù)傘呢！“你看你把自己都淋濕了！”她有點(diǎn)生氣的說(shuō)，并拿出了一塊毛巾細心地幫我擦干頭上的水。我的心里暖暖的，我輕輕地說(shuō)了句：“沒(méi)事沒(méi)事，謝謝你呀！”“下次別這樣了，小心感冒了�！蔽一卮鸬溃骸班培��！庇谑俏覀兙统髯约业姆较蜃呷�。
我們走過(guò)的路是濕的，我的鞋也濕透了，可是冰涼的腳我卻一點(diǎn)都未察覺(jué)，我知道，是同桌的友愛(ài)溫暖了我。世界上細心的人很多，需要我們努力去發(fā)現，大家也都在努力在變成別人喜歡的樣子。一起加油！
溫暖時(shí)光作文 篇14
每當太陽(yáng)照耀著(zhù)我時(shí)，一股暖流就會(huì )涌上全身，我眼前浮現出與老師一起散步的那些溫暖時(shí)光。
好文章不是輕易寫(xiě)出來(lái)的，這要謝謝趙老師帶給我們那些溫暖的時(shí)光。記得有一次在西墻邊有一片豆角花，美麗極了，趙老師輕聲給我們講解：“瞧，那粉紅色的小花，像不像一只只美麗的蝴蝶停在枝頭，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)翩翩起舞�！甭�(tīng)完老師這個(gè)比喻，我覺(jué)得真是太貼切了，這件事深深的刻在了我的腦海中，而我的文思似乎也像一只蝴蝶，緩緩飛舞在我的文章之中，這只蝴蝶也喚醒了藏在我記憶深處的某些溫暖時(shí)光。
每次走到楊柳旁，趙老師總會(huì )用相機留下那些美好的東西，同學(xué)們總會(huì )爭先恐后地一擁而上，要將自己最燦爛的笑容定格在老師的相機中。在這個(gè)過(guò)程中，如果有哪位同學(xué)調皮，那老師也會(huì )稍作懲罰，懲罰的方式也很有趣，那就是大家一起玩“木頭人”的小游戲，同學(xué)們對這個(gè)游戲的熱愛(ài)程度非同一般。只要老師開(kāi)始倒數三聲，同學(xué)們必須停止動(dòng)作，定在原地，現在你看看同學(xué)們的各種表情加動(dòng)作吧，有的露出夸張的鬼臉，有的做出很滑稽的動(dòng)作：?jiǎn)文_著(zhù)地，雙臂展開(kāi)，就像要飛起來(lái)一樣�；氐浇淌液�，同學(xué)們就纏著(zhù)老師給我們講故事，老師總能將故事講的繪聲繪色，就連嚴肅的歷史故事也變得非常有趣了，這時(shí)，同學(xué)們總是聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，歡聲笑語(yǔ)就會(huì )彌漫整個(gè)教室。
小學(xué)時(shí)光很快就要結束了，我們和趙老師相處的時(shí)間也很有限了，但我們永遠會(huì )記住老師帶給我們的那些溫暖的時(shí)光！
溫暖時(shí)光作文 篇15
在一個(gè)冬天的傍晚，天漆黑一片，時(shí)不時(shí)有幾聲?shū)B(niǎo)的哀鳴，伴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的路燈，我往公交站走著(zhù)走著(zhù)。
我今天考試沒(méi)有考好，心情別提多難受了。在路燈下，我低著(zhù)頭，沒(méi)精打采地向前走。
突然，前面的人行道上出現了一個(gè)熟悉的身影，步履蹣跚地走過(guò)來(lái)。我仔細一看，竟然是奶奶！我心里的憂(yōu)傷立刻化成喜悅，撲進(jìn)奶奶懷里。
奶奶摸摸我的手，發(fā)現是涼的，馬上把她那厚厚的皮手套摘下來(lái)，戴在我的手上，說(shuō)：“戴好手套，別著(zhù)涼了，我帶你去公交站！”說(shuō)著(zhù)，她用那粗糙的手拉著(zhù)我，走向公交站，我感覺(jué)到一股溫暖的氣息撲面而來(lái)，不僅溫暖了我的手也溫暖了我的心。
快到公交站了，我聽(tīng)到了有人在叫我：“賀子晨，等一下！”是爺爺的聲音！我回頭望去，爺爺正小步跑來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“我給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的陳記糖炒板栗！”說(shuō)完，便把板栗一把一把地塞進(jìn)我的口袋。又說(shuō)：“多吃一點(diǎn)，身體健康！”熱乎乎的板栗溫暖了我的全身，又一次溫暖了我的內心，我的淚水便一滴一滴落了下來(lái)。在這么冷的冬天，年邁的爺爺奶奶竟然還來(lái)看我。我暗暗下決心，以后一定要多探望他們！
這時(shí)，公交車(chē)來(lái)了，爺爺說(shuō)：“快上車(chē)吧！”我便趕緊跑上了公交車(chē)。
公交車(chē)發(fā)動(dòng)了，我透過(guò)車(chē)窗向后看去，爺爺奶奶還在對我招手呢！我不禁熱淚盈眶，這是我人生中最溫暖的時(shí)刻！我將永遠記在心里，永遠，永遠
溫暖時(shí)光作文 篇16
我現在還會(huì )時(shí)常去那個(gè)小區，小區門(mén)口便利店的奶奶看見(jiàn)我總會(huì )問(wèn)一句：“你那個(gè)朋友呢？”我微微一笑，說(shuō)：“他很忙�！�
他是我的死黨，做了十年的朋友。每次見(jiàn)面，他總說(shuō)我變了，邊說(shuō)邊帶著(zhù)特有的笑容。
小時(shí)候，他住在旁邊的小區。每個(gè)夏季的傍晚，我剛掛上他的電話(huà)，就會(huì )看見(jiàn)他騎著(zhù)紅色的單車(chē)伴著(zhù)西沉的暮色而來(lái)。
他，善良、真誠，好似一位慈悲的“長(cháng)老”。他常常帶我去喂食流浪貓，他掰開(kāi)一點(diǎn)香腸向草叢中扔去，貓閃著(zhù)微光的眼睛在樹(shù)蔭中窸窸窣窣地活動(dòng)起來(lái)�？匆�(jiàn)它們分享我倆投去的“佳肴”，他的眼里閃過(guò)一絲柔情。流浪貓們和我倆在流逝的時(shí)光中慢慢地親近起來(lái)，深藏在我心底的溫暖也一點(diǎn)點(diǎn)漾開(kāi)。
有時(shí)候，我們也會(huì )偷吃別人家隔墻長(cháng)出的桃子、葡萄，不過(guò)過(guò)了墻的沒(méi)有充足的養分，桃子特別小也特別澀；那葡萄，實(shí)在是可以酸掉牙。
回想當初，這些事情竟然快褪色了。誰(shuí)曾想那些暮色黃昏、清風(fēng)明月、幽暗小徑，竟是我們當時(shí)最溫暖的時(shí)光。
后來(lái)，他走了，離開(kāi)了這里。從此，我們各自沉浸在各自的世界中，為學(xué)業(yè)、為瑣事、為人際、為生活而四處奔波。他走后，貓也少了，當初那被溫暖蕩起的漣漪也慢慢平靜了。
幾日前，我回到那幽深的小徑，席地而坐，掰開(kāi)香腸向草叢中扔去，時(shí)光仿佛又回到了過(guò)去。僅存的“大橘”來(lái)了，用它蓬松的腦袋蹭蹭我，對著(zhù)天空喵叫幾聲；我抬頭望去，仿佛又看到他特有的笑容；我會(huì )心一笑：原來(lái)你們還記得我��！想那往日情景，恍如昨天。
我知道，即使再溫暖的時(shí)刻，在歲月無(wú)情的洗滌下也會(huì )泛涼，但彼岸之遠、歲月之長(cháng)，此后的情景誰(shuí)又能知曉？那，為何不盡情領(lǐng)略和珍惜眼前這溫暖的時(shí)光呢？
溫暖時(shí)光作文 篇17
我有一個(gè)非常要好的朋友，她的名字叫淼淼，我和她一起度過(guò)許多溫暖的時(shí)光。
還記得那天，我和淼淼一起去課外的作文課，我往自己書(shū)包里偷偷藏著(zhù)一些小餅干，小奶片，小糖豆之類(lèi)的小零食。你瞧，這次也不例外，餅干的包裝從書(shū)包中探出了一小角，我趕緊把這幾個(gè)小餅干拿了出一，是吃掉呢還是留著(zhù)呢？吃掉，可展是，感覺(jué)不夠的；留著(zhù)，估計還沒(méi)等到下課，我就把它給吃光了吧。唉，怎么辦呢？對了，我可以把它交給淼淼保管呀！這樣我就不會(huì )老念叨著(zhù)它們。
“淼淼，我帶了一些小餅干，我們下課的時(shí)候吃吧！”“好呀好呀！”“只不過(guò)有一點(diǎn)兒小小的請求�！薄安还苁裁词�，我都會(huì )來(lái)幫你的�！笨粗�(zhù)淼淼一副包在我身上的表情，我就放心了�！澳懿荒芟劝堰@些餅干放在你那兒，就一節課�！薄拔疫�以為什么事呢，放心吧，我可不會(huì )像你一樣偷吃噠！”淼淼笑著(zhù)把餅干放進(jìn)口袋里。
事實(shí)證明，淼淼是個(gè)真正可靠的朋友。下課了，我找到了淼淼，我還沒(méi)開(kāi)口，她就打開(kāi)了她那緊握的拳頭，那四個(gè)小餅干就藏在里面，“你看，我就說(shuō)吧，我可不像你那么嘴饞�！薄皣u，小聲點(diǎn)，其他同學(xué)都在呢，我們只有四個(gè)餅干，到時(shí)候他們來(lái)要，我們就吃不到多少啦！”“我知道啦！你個(gè)小吃貨！”我們偷偷撕開(kāi)包裝，看看四周，還沒(méi)人發(fā)現，拿出餅干，縮著(zhù)個(gè)腦袋，一口把餅干含在吲里，還是沒(méi)有人發(fā)現，慢慢咬碎，再含一個(gè)，看看四周，沒(méi)人發(fā)現異樣，再把這個(gè)吃掉。
我看了看淼淼，她也吃得很開(kāi)心，似乎這些餅干比平時(shí)更甜，比平時(shí)更暖。
美好的時(shí)光總是難忘的�，F在，我也好懷念這溫暖的時(shí)光。
溫暖時(shí)光作文 篇18
當上眼皮輕拍下眼皮，上睫毛輕撫下睫毛，那頃刻黑暗與驟然光明的瞬間，何等溫暖，像是生命的火焰被重新點(diǎn)燃，希望之光照亮胸膛。
看歲月交替，生命輪回，年復一年中，春天，是那段溫暖的日子。在人間，墓地，天堂與棺材的來(lái)來(lái)回回中，童年，是那段溫暖的日子。瞧花朵的興衰榮枯，含苞總是那樣迷人，望春風(fēng)吹又生的野草，萌芽之時(shí)又是別樣剛勁。
那充滿(mǎn)希望的厚重的春啊，那天真無(wú)邪，快樂(lè )懵懂的童年啊，那含苞的鮮花，萌芽的綠草……為何要在這樣一個(gè)萬(wàn)物如死灰的酷熱的夏去歌頌與懷念那些呢，而此刻正流淌著(zhù)汗水，秋風(fēng)還未吹過(guò)胸膛。
腳步何須匆匆？順著(zhù)風(fēng)的方向，沿著(zhù)小溪，踩著(zhù)河畔，安于此刻，順其自然。正如寫(xiě)作一般，一個(gè)字一個(gè)字地往外崩，崩到最后也不過(guò)是篇垃圾，真正的靈感流淌與筆尖之后便一發(fā)不可收拾，這和腹瀉是一個(gè)道理，也和學(xué)習差不多，一天天的學(xué)，一年年的學(xué)，學(xué)到最后又是什么呢？不過(guò)是虛脫了而已。
等過(guò)了二零一三年的夏季，請帶著(zhù)自己十四歲的身軀，到教學(xué)樓前看看開(kāi)的正旺的桂花樹(shù)敞開(kāi)手心，迎接夾雜著(zhù)桂花瓣的秋雨的輕撫，體會(huì )盛入骨髓的涼涼秋意，領(lǐng)悟充斥心扉的無(wú)邊溫暖。
我們懷念著(zhù)童年那段無(wú)邪的日子，體會(huì )著(zhù)如今這炙熱的青春時(shí)光，期待這四年后的涼爽的秋天。只需要快樂(lè )守衡的心陪我們走完這段旅程，無(wú)需什么輝煌成就去光宗耀祖，也就無(wú)需什么高遠志向，我們做一天和尚敲一天鐘。即使如此，誰(shuí)又敢說(shuō)我們這輩子便注定是敲鐘人？或許敲著(zhù)敲著(zhù)……就算是敲出了學(xué)歷，然后呢？……繼續敲鐘。
溫暖時(shí)光作文 篇19
時(shí)間，就像奔騰的長(cháng)江，一去不復返。我們每個(gè)人都有許多溫暖的回憶，我當然也不例外，哪怕是那一瞬間都構載著(zhù)我們的思思念念。
那一次我和同學(xué)們一起在體育課上追逐玩耍，就在快下課時(shí)負責抓別人的，我一下子摔倒在了地上，由于是夏天，穿的也比較薄，我只是覺(jué)得忽然眼前一黑，接著(zhù)就是同學(xué)們急切的說(shuō)話(huà)聲：“你還好吧，沒(méi)事吧？”和身上火辣辣的疼痛激醒了我，使我猛地睜開(kāi)眼睛看到的是同學(xué)們急切的目光。見(jiàn)我醒來(lái)，大家也就松了口氣，說(shuō)我在奔跑時(shí)一下子就倒在地上了，胳膊上劃破了皮，流出鮮紅的血來(lái)。說(shuō)著(zhù)我被同學(xué)們攙扶著(zhù)去了醫務(wù)室。其實(shí)我并沒(méi)有答案，只是天氣熱中了暑，再加上奔跑時(shí)的汗流的太多，缺水而已�？墒钱斘疫M(jìn)教室，同學(xué)們關(guān)切的目光又落到我身上時(shí)，我的心中就不知不覺(jué)地涌起股暖流，溫暖了我的身體。
還有一次，我的成績(jì)非常不理想。我拍在桌子上，默默的看著(zhù)那兩個(gè)鮮紅的數字，不知怎么的？那不爭氣的眼淚，一滴一滴的流了下來(lái)，滴到了衣服上。我的同桌發(fā)現了這一現象，立刻就問(wèn)：“怎么了？出什么事了？”我搖了搖頭，把頭枕在胳膊上，心中充滿(mǎn)了悔恨。他看見(jiàn)了我的成績(jì)單，一下子就明白了。于是，她對我說(shuō)：“沒(méi)事，一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要再努力，成績(jì)還是會(huì )提上去的�！蔽衣�(tīng)了心中多少有了些安慰：是啊，下次再努力還是可以的，但是如果像我現在一樣證明努力的機會(huì )了。于是我抬起了頭沖他做了一個(gè)微笑。她也眨了眨眼睛，沖我做了一個(gè)微笑。
雖然這些事過(guò)去很久了，但我永遠不會(huì )忘記的。
溫暖時(shí)光作文 篇20
暖，如一盞燈，照亮前進(jìn)的方向；暖，似一杯美酒，陶醉我的心靈；暖，像一股清泉，滋潤我的心田。
冬日的早晨，天下起了鵝毛大雪。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雪花在空中跳起了舞蹈。大地白茫茫的一片，道路上空無(wú)一人。
躺在溫暖的被窩里，抬頭看看窗外的雪景，我還是認為被窩最舒服，于是，趕緊縮回抬起的頭。突然，“吱”一聲，房門(mén)被打開(kāi)了。我正想抱怨，只見(jiàn)全副武裝的爺爺走進(jìn)了我的房間，一只手還藏到了衣服里面。爺爺的頭上和肩膀上都留著(zhù)白色的雪花。爺爺神秘兮兮地走到我的床邊：“晨晨，起床啦，猜猜?tīng)敔斀o你買(mǎi)了什么？”我詫異了：“您剛剛出去了啊，太冷了�！睜敔敶认榈哪樕下冻隽诵θ荩骸澳阕�?lèi)?ài)吃的紅燒牛肉粉，快起來(lái)吃，涼了就不暖和了”，說(shuō)著(zhù)爺爺用另外一只手打開(kāi)大衣，拿出一碗粉。頓時(shí)淚水模糊了我的視線(xiàn)。冬日的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，照進(jìn)了我的心里。和爺爺的愛(ài)一起，溫暖了我的心。
家人的關(guān)愛(ài)，暖人心，陌生人的關(guān)愛(ài)也如冬日的暖陽(yáng)。
一次，我騎自行車(chē)，一不小心摔了一跤，腿上被劃了一道口子，流血了。我疼痛難忍，周?chē)譀](méi)有人，我抱怨：怎么這么倒霉。無(wú)助之時(shí)，遠處一個(gè)叔叔看到了，三步并作兩步，來(lái)到我的身邊。一只手按住我受傷的地方，另一只手把我扶起來(lái)：“小朋友，你還好吧？”叔叔把我扶起來(lái)，坐到旁邊的凳子上，打了電話(huà)給爸爸。風(fēng)吹散了云，陽(yáng)光再次變得燦爛。叔叔的關(guān)懷，也讓我格外溫暖。
生活當中還有很多的暖，只要我們用心去品味，我也要用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。
溫暖時(shí)光作文 篇21
余暉將盡，夕陽(yáng)欲落，微風(fēng)舞動(dòng)綠葉，沙沙作響。又是這樣一個(gè)黃昏，望著(zhù)那團溫暖的殘陽(yáng)，我的思緒飄回了往日。
那時(shí)我才剛踏入初中的大門(mén)，老師卻找上了我：＂演講？＂記憶中的你張大了嘴巴，很快又笑了出來(lái)：＂剛好讓你鍛煉一下�。⑽矣行⿶琅刈擦艘幌滤珙^：＂你興災樂(lè )禍�。ⅲ⒛愫ε率裁�？緊張？＂你一下猜中我的心思，看我點(diǎn)頭，你便說(shuō)：＂不用緊張，把臺下的人當成人偶就好啦�。⑽乙膊唤α顺鰜�(lái)。
自此以后，我總是留下練習，你也總是陪著(zhù)我。我們離校時(shí)，也總是黃昏時(shí)刻。夕陽(yáng)總會(huì )把我們倆的影子拉得很遠很遠。微風(fēng)也總會(huì )滑過(guò)臉頰，揚起我們的鬢發(fā)。時(shí)間流逝，一切都在變化，可夕陽(yáng)下并肩而行的我們，似乎從未改變。
看著(zhù)那個(gè)演講臺，我的喉嚨好似塞入了一塊燒紅的鐵，只能靠不停喝水來(lái)緩解，我還是緊張了。走上臺，那么多人，我還是一眼望見(jiàn)了你。你手舉一個(gè)畫(huà)著(zhù)木偶的小牌子，我腦海中浮出你說(shuō)過(guò)的話(huà)，嘴里的臺詞竟也順暢地流瀉出來(lái)。結束時(shí)，看到拼命鼓掌的你，我心底涌出一股熱流，眼眶竟也有些濕潤。
每每回想起那段準備演講的時(shí)光，總會(huì )有種溫暖的感覺(jué)充斥心間。每當想到灰心時(shí)你對我的鼓勵，拿到獎狀后兩人的歡欣以及夕陽(yáng)下并肩而行的身影時(shí)，我的眼眶總是微有濕潤。是啊，那次準備演講的過(guò)程那么累，那么苦，可回憶起來(lái)又那么甜，那么溫暖。
歸鳥(niǎo)長(cháng)鳴，喚我思緒回轉。夕陽(yáng)已落下西山，身后的夜幕已浮出幾顆明星。那段時(shí)光多么美好啊，我輕嘆。
但是，那段時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了啊……
盡管夕陽(yáng)已沉，微風(fēng)已停，但我仍不會(huì )忘記那段深深鐫刻在我記憶中的時(shí)光，我會(huì )把它當作我們友誼的見(jiàn)證永遠珍藏心間。
溫暖時(shí)光作文 篇22
那時(shí)的天，很藍；那時(shí)的水，很清；那時(shí)的我們，很小……
那時(shí)的我們，字典里沒(méi)有對與錯，只有好與壞，整天擔心的，不過(guò)是今天的天氣適不適合瘋玩。也曾握著(zhù)筆撐著(zhù)腦袋望著(zhù)外面的陽(yáng)光發(fā)呆，也曾嘟著(zhù)小嘴眨著(zhù)眼睛向著(zhù)手里有糖的大人撒嬌。那時(shí)的我們，好奇心很重，好勝心很強。眼淚就像是自來(lái)水，開(kāi)關(guān)隨意，可往往雨過(guò)天晴只需要一個(gè)冰激淋。如果問(wèn)我們有什么愿望，那一定是，有永遠也吃不完的巧克力。至于我們的理想，就是當一名老師，因為那時(shí)的我們，老師便是半邊天。傷心時(shí)，感覺(jué)全世界都溢滿(mǎn)悲傷因子，開(kāi)心時(shí)，可以傻乎乎的大笑到肚子痛，那時(shí)的我們，與其說(shuō)天真爛漫，不如說(shuō)沒(méi)心沒(méi)肺。會(huì )賣(mài)萌，會(huì )失落，也有自己的小憤怒，卻不會(huì )有現在的無(wú)奈、無(wú)助。喜怒，是那么純粹……
那時(shí)，沉浸在自己的世界里，聽(tīng)著(zhù)各種童話(huà)長(cháng)大。也曾數過(guò)星星，撕過(guò)花瓣；也曾穿著(zhù)公主裙在玩具店里穿梭；也曾專(zhuān)注地畫(huà)著(zhù)未來(lái)自己的模樣；也曾抱著(zhù)洋娃娃進(jìn)入夢(mèng)鄉；也曾熱衷于各種各樣的動(dòng)畫(huà)片；也曾模仿著(zhù)大人的姿態(tài)……
對媽媽的高跟鞋總有著(zhù)無(wú)限的熱情；對爺爺講的故事百聽(tīng)不厭；曾對爸爸說(shuō)，要長(cháng)得很高很高，高到他夠不著(zhù)；對奶奶說(shuō)，隔壁的小男孩總是比我笨……
也許是因為童話(huà)里的王子總會(huì )和公主幸福地生活在一起，也許是因為動(dòng)畫(huà)片里的主人公總是很厲害，也許是因為喜羊羊總能整到灰太狼……所以，對任何人和事都充滿(mǎn)了美好的遐想……
有人說(shuō)，成長(cháng)是一件值得高興的事，而我卻不知道離這些兒時(shí)的回憶漸行漸遠，有什么值得高興的。難道人，只能在邊擁有時(shí)也邊失去嗎？
我知道時(shí)間會(huì )給我答案……
很高興在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，想起那一段溫暖的時(shí)光……
溫暖時(shí)光作文 篇23
時(shí)間匆匆，一去不復返。小學(xué)五年的時(shí)光已悄然流逝，既溫暖，又美好。
記得那是我上三年級的時(shí)候，一節體育課上，老師說(shuō)要我們練習仰臥起坐。做的時(shí)候，我的腰和肚子總是用不上勁，以至于別人做了十幾個(gè)，我才做了幾個(gè)。爭強好勝的我不甘心，于是，在中午飯后一會(huì )兒，我總是把墊子拿出來(lái)，找我的同學(xué)幫我練習。二十六二十七，二十八停！此時(shí)的我大汗淋漓，不過(guò)，看到自己的進(jìn)步后，我還是露出了笑臉。
從此以后，我的仰臥起坐成績(jì)就一直上升，終于，我做了滿(mǎn)分！那一刻，我幾乎快要哭出來(lái)，想想之前我只能做到個(gè)位數時(shí)，同學(xué)為我加油。這段時(shí)光，真是既溫暖，又美好。
還有一次，那是我上五年級時(shí)
那天，天氣很壞，就像是老天爺發(fā)了脾氣似的，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。我正站在路邊等公交車(chē)來(lái)接我上學(xué)，瑟瑟發(fā)抖，手腳被凍得僵硬。街上沒(méi)幾個(gè)人，差不多只有我一人。車(chē)也很少，所以很難等來(lái)公交。但是，就在這個(gè)時(shí)候，一輛小轎車(chē)慢慢的朝我的方向駛來(lái)，但更意想不到的是，她竟然停下來(lái)了。她搖下側窗戶(hù)，伸過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：小姑娘，你要去哪��？她是一位女士，40多歲，看起來(lái)很慈祥。我也趴在車(chē)窗那兒回應她：我要去上學(xué)。那正好，我順路，我送過(guò)你去吧！這天這么冷，你也打不到車(chē)，我正好捎過(guò)你去吧！我思考了一會(huì )兒，就上車(chē)了。到學(xué)校后，我從口袋里掏出錢(qián)給她，她卻揮揮手，對我說(shuō)：不用了，這些都是我自愿做的，收好吧。說(shuō)罷，她便開(kāi)著(zhù)車(chē)走了我心頭涌起了一陣熱潮。
生活中，美好的時(shí)光很多，而那些溫暖的時(shí)光，也一直伴我成長(cháng)，伴我長(cháng)大
溫暖時(shí)光作文 篇24
時(shí)間飛逝，我已經(jīng)與同學(xué)們相處將近六年的時(shí)光了，而我最要感謝的人就是我的同桌了，雖然說(shuō)有的時(shí)候我看她很不順眼，甚至還有些厭煩，但她的某些舉動(dòng)確實(shí)讓我感動(dòng)至深。
三年級的時(shí)候，我因為胳膊受傷而被安排在姜子晴的旁邊，開(kāi)啟了和她三年之久的同桌之旅。剛開(kāi)始的時(shí)候，我看她哪兒都不順眼，尤其是在互批卷子的時(shí)候，她總是那么苛刻，哪怕是我寫(xiě)的不夠清楚她也算錯，我就特別討厭她，甚至什么事都和她對著(zhù)干。但是她卻依然一心一意地照顧我、幫助我上課時(shí)幫我準備好書(shū)本、我不在的時(shí)候幫我記作業(yè)、放學(xué)的時(shí)候幫我收拾書(shū)包但我對她的看法依然沒(méi)有半點(diǎn)改觀(guān)，直到發(fā)生那件事起
那天考試，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)。姜子晴像往日一樣幫我拿稿紙、草紙，并安放好我的書(shū)包。這已經(jīng)浪費了她很多的考試時(shí)間了，可她卻沒(méi)有一聲抱怨�？荚嚳旖Y束了，我也很順利地答完了題。忽然，不知從哪兒來(lái)的一股可恨的風(fēng)把我的卷紙吹跑了，由于手臂的原因我沒(méi)辦法跑過(guò)去撿卷子。只見(jiàn)，我的同桌毫不猶豫地站起身來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，幾步就跑了過(guò)去幫我把卷子撿了回來(lái)，就在她剛坐下準備繼續答題的時(shí)候，考試結束的鈴聲響了，監考老師說(shuō)：“考試結束，開(kāi)始收卷子�！蔽肄D頭一看，她最后一道題寫(xiě)了一半還沒(méi)有答完。
那一刻，我感到心頭一陣暖意，又有幾分歉意。這段時(shí)間的一些事像電影回放一樣出現在我的腦海里，在這考試的重要關(guān)頭，她還是想著(zhù)先幫我，而自己的題卻沒(méi)做完�？晌覅s處處和她做對，當時(shí)的我真是羞愧難當。
確實(shí)，一個(gè)小小的舉動(dòng)看似很平常，卻又有著(zhù)巨大的魔力，讓人心頭暖暖的，從那以后我再也不和她作對了，而那一幕也永遠留在了我的心里。
溫暖時(shí)光作文 篇25
一位老師帶著(zhù)一群學(xué)生在散步，一陣陣笑聲傳來(lái)。你猜都不用猜，那肯定是我們正和老師一起午飯后散步啦！
每當我們班中午吃完飯后，都會(huì )雷打不動(dòng)風(fēng)吹不倒的進(jìn)行散步。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì )放飛自我，大聲嚷嚷的、跳起來(lái)的、蹦起來(lái)的、跑起來(lái)的……每一個(gè)同學(xué)都在運動(dòng)，老師也不例外，一會(huì )兒蹦一蹦，一會(huì )兒跑一跑，老師一跑后面的同學(xué)也就跟著(zhù)一塊兒跑，老師跑著(zhù)跑著(zhù)猛地停下來(lái)，回頭看著(zhù)我們跑得滿(mǎn)頭大汗的樣子，就哈哈大笑起來(lái)。
當然每天中午我們都會(huì )拍照。我是攝影師，我喊：三！二！一！同學(xué)們就好像在玩321木頭人一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。拍照時(shí)同學(xué)們都會(huì )姿態(tài)百出。有時(shí)還會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始他們惡作劇的打算：悄悄站在老師身后，兩只手在老師的頭上變化萬(wàn)千，老師一會(huì )兒變個(gè)小白兔，一會(huì )兒變個(gè)老�！�有的同學(xué)用柳條編一個(gè)花環(huán)給老師帶上。甚至有的同學(xué)把一些的月季、薔薇花一把采下來(lái)撒在老師的頭上。老師呢，從來(lái)都不會(huì )生氣，只是笑吟吟的看著(zhù)我們的惡作劇。
回到教室，同學(xué)們就開(kāi)始纏著(zhù)老師講故事。老師熟練地拿起粉筆，故意說(shuō)：“不坐好就不講故事了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)連忙坐好。見(jiàn)我們坐好了，她就開(kāi)始眉飛色舞地講起故事來(lái)。什么詩(shī)人啊，皇帝呀，大臣吶……反正經(jīng)過(guò)老師一講，立刻都變得生動(dòng)有趣起來(lái)。有時(shí)老師還會(huì )故意賣(mài)個(gè)關(guān)子讓我們猜一猜故事的情節或者結局，看我們愁眉苦臉的硬是猜不出來(lái)的樣子，她就會(huì )嘴角微微上揚，在黑板上“唰唰”寫(xiě)出答案來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們恍然大悟的樣子她又情不自禁地笑出了聲，見(jiàn)老師笑了起來(lái)，我們也跟著(zhù)一起笑。
這成了我在學(xué)校里度過(guò)的最溫暖的時(shí)光。
溫暖時(shí)光作文 篇26
溫暖，是一件棉襖，給寒冷的人們帶去心中的溫甜；溫暖，是一片沙漠中的一滴水，給人帶來(lái)無(wú)盡的甘甜。身邊，總有一些人，給你的生活帶來(lái)溫暖。
之前，在課堂上，小藝因為感冒了，她整個(gè)人很不舒服，腦子暈乎乎的。但她沒(méi)有和老師、同學(xué)們說(shuō)這件事，只是自己硬撐著(zhù)。上課時(shí)，小藝學(xué)習狀態(tài)很差，眼神不再放光，整個(gè)人看上去都沒(méi)精神。這時(shí)，同桌小夢(mèng)看出了端倪。下課后，小夢(mèng)把手放在小藝的額頭上，發(fā)現很燙。小夢(mèng)皺起眉，很擔心，看著(zhù)趴在桌子上的小藝，不禁思索起來(lái)。
第二節下課后，小夢(mèng)飛快地跑到醫務(wù)室，向醫生拿了兩包感冒藥，又以百米沖刺的速度奔向教室。小夢(mèng)拿著(zhù)小藝的水杯跑到了飲水機，打了熱水泡了藥，搖勻，立馬送到小藝面前。小藝喝了，對小夢(mèng)道了聲：“謝謝！”小夢(mèng)一臉和氣：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們就該相互幫助！”
溫暖，不止是同學(xué)之間，就連陌生人之間也有溫暖。一次，我去坐公交車(chē)，只帶了一張五元紙幣，可是公交車(chē)只能投兩元不找錢(qián)，我非常著(zhù)急，也非常的尷尬，幸好司機讓我上了車(chē)。一位大叔似乎看出了我遇到了難事，便走上前來(lái)詢(xún)問(wèn)，我告訴他：“我沒(méi)有零錢(qián)�！闭f(shuō)完，我把五元紙幣給他看。他看了看自己的錢(qián)包，掏出五個(gè)硬幣給我，說(shuō)：“小朋友跟你交換�！蔽荫R上把紙幣遞給了他，并高高興興地投了幣，然后找了個(gè)位置坐下。那一刻，我感覺(jué)公交車(chē)里涌動(dòng)著(zhù)一片溫暖的陽(yáng)光，連路邊的小花、小草，也開(kāi)得更加好看了，它們也一定被感動(dòng)到了。
這個(gè)世界上，絕對一直存在溫暖，可能是師生只間、上下級之間、親人、同學(xué)只間，就連陌生人只間，都流動(dòng)著(zhù)溫暖。這個(gè)世界，從不缺溫暖，只是你沒(méi)發(fā)現。
溫暖時(shí)光作文 篇27
什么是溫暖呢？也許是冬日里的一束陽(yáng)光；是一縷輕柔的春風(fēng)；是黑夜中的一盞明燈；而在我心里，最難忘的溫暖就是爸爸給我的一杯純純的牛奶。
這天早晨，爸爸竟然說(shuō)下午要接我放學(xué)，真是天方夜譚！但我還是充滿(mǎn)了期待。
放學(xué)了，天空湛藍，陽(yáng)光格外的燦爛，雖已深秋，拂面的風(fēng)還是那么舒爽，沒(méi)有一絲涼意。我的目光在人群中，一遍又一遍搜尋著(zhù)爸爸，卻連個(gè)影子也沒(méi)有看到。我一邊盼望著(zhù)一邊默默地看著(zhù)身邊同學(xué)，一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走。漸漸地，校門(mén)口人越來(lái)越少，夕陽(yáng)也等得疲倦了吧，提前回家休息了，天色慢慢陰沉下來(lái)，天空星星點(diǎn)點(diǎn)地飄落著(zhù)雨。保安叔叔過(guò)來(lái)叮囑我，到藍色大棚區等待家長(cháng)，不要亂走。
我來(lái)到大棚下，看著(zhù)馬路對面，那是爸爸來(lái)的方向。天灰蒙蒙的，雨漸漸連成了絲線(xiàn)，起風(fēng)了，秋風(fēng)夾雜著(zhù)細雨，吹在身上涼颼颼的，我有種想哭的感覺(jué)，心里不禁埋怨起爸爸來(lái)，......爸爸終于來(lái)了，他一邊向我道歉，一邊遞給我一瓶牛奶。我不想和爸爸說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有接過(guò)牛奶。他再次遞了過(guò)來(lái)說(shuō)：“爸爸回了趟家，給你拿吃的，想著(zhù)這個(gè)季節喝涼的對身體不好，就給你熱了杯牛奶，所以來(lái)晚了”。說(shuō)著(zhù)把牛奶和其他零食放在我手上。
雨停了，我和爸爸穿梭在車(chē)流中，我坐在車(chē)子后面，打開(kāi)牛奶，喝了起來(lái)，一股熱流像暖氣游遍全身，渾身暖烘烘的，呼嘯而過(guò)的風(fēng)，聲音聽(tīng)起來(lái)是那么柔和。
我喝過(guò)各種口味，各種品牌的牛奶，也許爸爸的這一瓶是最普通的，卻是世界上最好喝最難忘的，它讓我感受到了，爸爸對我細膩的關(guān)心和暖暖的愛(ài)！
溫暖時(shí)光作文 篇28
愛(ài)，是家中一桌美味的佳肴；愛(ài)，是上學(xué)時(shí)媽媽溫暖的話(huà)語(yǔ)。媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你。
星期五早上，我早早地起床，看了看鬧鐘，哎呀！才六點(diǎn)啊，媽媽這會(huì )兒應該還沒(méi)起床，我先起了再說(shuō)吧！于是，我快速地洗好臉刷好牙，正要準備下樓。突然，我看到一樓客廳有一個(gè)人影。不會(huì )吧！難到是小偷？這小區里有一百多戶(hù)人家為什么會(huì )選我家？我小心翼翼地下樓，聽(tīng)見(jiàn)了廚房里炒飯的聲音，咦，小偷來(lái)我家做飯？我走進(jìn)廚房一看，不由得呆住了：媽媽連頭發(fā)都沒(méi)扎，穿著(zhù)睡衣，臉沒(méi)洗，卻在忙得不亦樂(lè )乎！鍋里面是玉米、慢頭，另一個(gè)鍋里是雞蛋和火腿腸。
我穿好了衣服，早飯也做好了。我坐在飯桌前，吃著(zhù)媽媽剛做好的早飯，媽媽一邊看我吃一邊說(shuō)：“好吃嗎？”我鼻子一酸，心中只有一個(gè)答案：好吃。
吃完早飯，媽媽又騎著(zhù)車(chē)送我去上學(xué)，馬上要到學(xué)校時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“王暢，一定要好好學(xué)習哦！”又是這句親切的鼓勵，讓我瞬間打滿(mǎn)了雞血，背上書(shū)包，上學(xué)去了。
愛(ài)，就是這么簡(jiǎn)單。但是，我會(huì )永遠記心里……
溫暖時(shí)光作文 篇29
溫暖，可以是朋友間深情的問(wèn)候，可以是親人之間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，還可以是陌生人給予的真誠地幫助。而讓我感到最溫暖的記憶，還要從那次說(shuō)起。
這天數學(xué)課，老師發(fā)了第一單元的試卷。一拿到試卷，我的心就仿佛被刺了一下�！疤靺�，這是我的試卷嗎？為什么我考的這么差。難道是我不會(huì )嗎？不，這些題我都會(huì )。那我為什么會(huì )考這么差�！�
我拿著(zhù)手中這張布滿(mǎn)紅叉的試卷，心情久久不能平息。又一想到回家后父母的責罵，我就差點(diǎn)掉下了眼淚。這時(shí)，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，安慰我道：“千萬(wàn)別灰心，你這次肯定只是失誤了。下次努力一把，以你的水平，下一次肯定能考到90分�！�
當聽(tīng)了朋友的話(huà)后，我的心里總覺(jué)得暖暖的，也把之前所有的痛苦都忘得一干二凈，而且還充滿(mǎn)了干勁，想著(zhù)下次一定不會(huì )辜負她的希望。正是因為朋友的一句安慰，讓我走出了痛苦，也感到了溫暖。
我發(fā)現，當一個(gè)人感受到溫暖后，整個(gè)世界都不一樣了。以前是灰色，現在是暖色。以前是陰冷，而現在就是陽(yáng)光。當我們疲憊了一天后，家人的一聲問(wèn)候，叫做溫暖。當我們最失落的時(shí)候，朋友的一聲安慰，也是溫暖。人間處處有溫情，溫情時(shí)時(shí)暖人心。愿我們永遠都能成為那個(gè)溫暖別人，與被人溫暖的人。
溫暖時(shí)光作文 篇30
正值疫情期間，我和媽媽準備去超市買(mǎi)些生活用品囤起來(lái)，準備“與世隔絕”。
因為已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，所以，我們匆匆忙忙地拿了些袋子，就趕緊去了超市。一路上，我們都在與時(shí)間賽跑，我和媽媽飛奔到了大潤發(fā)的門(mén)口，準備測體溫。
就在這時(shí)，我看到了測體溫的阿姨戴著(zhù)口罩，心里猛地震了一下，摸摸自己的臉，完了！口罩沒(méi)戴！媽媽也意識到了這一點(diǎn)，現在該怎么辦？現在到處都要口罩，沒(méi)口罩到哪兒哪不讓進(jìn)，到哪兒哪拒絕，我們心急如焚，怎么辦��？媽媽看了看時(shí)間，八點(diǎn)半了，疫情期間，大潤發(fā)還提前關(guān)門(mén)！“唉，都怪我當時(shí)走得太急了，現在好了�！眿寢寚@了口氣，準備回家。
這時(shí)，那位測體溫的阿姨似乎看出了什么，就朝我們走來(lái)，然后問(wèn)我媽媽?zhuān)骸澳銈冊趺戳�，有什么困難嗎？是沒(méi)戴口罩嗎？”我媽媽不好意思的說(shuō)：“是……是的，今天出門(mén)太急了，忘拿了�！薄澳阍趺床辉缯f(shuō)呢？”那阿姨笑著(zhù)對媽媽說(shuō)，于是，她從口袋里拿出兩個(gè)新口罩，然后給我和媽媽?zhuān)p輕一句：“喏，今天正好沒(méi)用，多出來(lái)的�！蔽液蛬寢尳拥胶�，連忙道謝，頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。之后，我們順利地買(mǎi)完?yáng)|西回家了。
雖然是寒冬，風(fēng)刮得很厲害，但是我的心里，卻暖暖的。
溫暖時(shí)光作文 篇31
人生中總有溫暖的那幾刻這些溫暖的時(shí)光又是那么令人難忘。
冬日里，下著(zhù)鵝毛大雪，在教室里的我們操場(chǎng)一片雪白吸引著(zhù)。雖然人在教室，可心早已經(jīng)飛出窗外。老師看著(zhù)我們三個(gè)個(gè)想出去的眼神。
對我們說(shuō):“同學(xué)們，我告訴大家三個(gè)好消息�！甭�(tīng)到，“好消息”，大家紛紛討論起來(lái)。老師說(shuō):“同學(xué)們安靜，我知道大家很興奮，但請讓我把話(huà)說(shuō)完，我們下三節語(yǔ)文課，可以出去活動(dòng)，但是請大家注意安全�！�
老師的話(huà)音剛落，班里就響起陣雷鳴般的掌聲。
上課鈴一響，同學(xué)們風(fēng)一般的跑出去，不一會(huì )兒，班里的人跑的一三凈。雪地里，同學(xué)們手舞足蹈，唱的唱，還有在雪地里打雪仗。當我正準備向“敵人”碉堡進(jìn)發(fā)的時(shí)候，沒(méi)注意，三個(gè)腳踩空，手就劃著(zhù)了。我的好朋友看見(jiàn)了，趕快跑過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我，去找老師，老師同意后，我倆快馬加鞭跑到醫務(wù)室，醫生親切地給我擦拭傷口，這一刻，我突然覺(jué)得好溫暖。包好傷口后，我和好培養二起向教師走去。、溫暖的時(shí)光，令我我難忘。
溫暖時(shí)光作文 篇32
人生之路是漫長(cháng)的，在我們人生的道路上，有酸，有苦，有辣，有傷，有喜，有歡，有痛，而讓我永遠不能忘卻的，則是那段溫暖的日子。
時(shí)光飛逝，日月如梭。在時(shí)光的打磨下，我們也漸漸變得成熟、自立，現在正處于青春期的我們，正像一匹脫韁的野馬，已經(jīng)不想受到父母的管轄，想獨立自主，策馬奔騰。但回想起那時(shí)我們每天都受到父母無(wú)微不至的照顧，那是一段多么溫暖的日子。
現在的我們，會(huì )因為一些小事而煩惱，會(huì )為學(xué)習而發(fā)愁，回想起童年時(shí)的那種自由灑脫，無(wú)拘無(wú)束，那是一段多么溫暖的日子?
但是，無(wú)知是可怕的，我們現在正處于一輩子中最關(guān)鍵的學(xué)習時(shí)期，因此，我們應努力學(xué)習，揮灑汗水。一個(gè)人，不能只回味過(guò)去，也應該展望未來(lái)，現在的我們發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)的我們就會(huì )有所成就，當我們將來(lái)有所成績(jì)而驀然回首時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，那段獨立自主、發(fā)奮圖強的日子是多么溫暖�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！辈灰谖磥�(lái)回味過(guò)去因虛度光陰，一事無(wú)成而悔恨。我們是飛翔的雄鷹，是二十一世紀的奠基人，是國家未來(lái)的希望。因此，努力學(xué)習吧!
學(xué)習是苦楚、疲倦，但回味起來(lái)卻是溫暖、甜蜜的。努力學(xué)習吧!讓我們在以后回味人生時(shí)多一些溫暖與甜蜜。
溫暖時(shí)光作文 篇33
夕陽(yáng)投在車(chē)棚的墻上，留下一圈明晃晃的、橘紅橘紅的暈。狗，在一旁吠著(zhù)，不知在講著(zhù)什么。
鄉村，吃了晚飯后，家里一大家子人喜歡圍在院兒里，聊著(zhù)家長(cháng)里短的那些事兒�！澳銜缘貌�？小紅家里來(lái)人相親了！乖乖，那還是汽車(chē)……”我當時(shí)還小，也不知道他們說(shuō)的是誰(shuí)，就一個(gè)人傻愣愣地杵那兒，癡癡地聽(tīng)著(zhù)，只是聽(tīng)出了溫馨與甜蜜。
聊了好一會(huì )兒，我耐不住了，纏著(zhù)外公去路頭賣(mài)獸藥的小店里，其實(shí)我只是想“飛飛機”——就是被小店的叔叔抱過(guò)頭頂，轉個(gè)圈兒。
一路上，我不怎么說(shuō)話(huà)，就看著(zhù)前面。那時(shí)，我喜歡留意沿途的風(fēng)景，不覺(jué)得耽誤時(shí)間，太陽(yáng)也照得人很舒服，低著(zhù)頭，幸福地往前走。只記得河岸上漂著(zhù)片片綠萍，霞映河上，照著(zhù)河邊那排靜謐的老屋。無(wú)際的云緩緩飄著(zhù)，映著(zhù)霞光，就像火燒著(zhù)了一般。
到了店里，“飛”了“飛機”，就又回去了。聽(tīng)到老人們在聊我的表現，只覺(jué)得那眼神熾熱，我是天底下最幸福的人。
再，蹲在曬著(zhù)蘿卜干的地方玩著(zhù)小石子兒。如今才明白，童年的最暖的地帶，那些溫暖的時(shí)光，更讓人別樣懷念。
夕陽(yáng)投在車(chē)棚上，留下紅暈。狗吠著(zhù)，還是那條老狗。只是，鄉下童年的模樣，漸漸有些模糊。
溫暖時(shí)光作文 篇34
什么是溫暖？可能會(huì )有很多答案，有的人認為吃得好穿得暖就是溫暖，有的人認為有好多的玩具就是溫暖。而我認為，與家人、朋友在一起的時(shí)光才是最溫暖的。
每逢假期，我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于誰(shuí)也不會(huì )，都是拿著(zhù)球拍胡亂的發(fā)球，幾局下來(lái)，我倆急得滿(mǎn)頭大汗，卻連球都沒(méi)碰到。
我們坐下來(lái)認真地分析原因，交流自己的經(jīng)驗和感受，然后再開(kāi)始打。漸漸地，能互相接住對方的球了，再來(lái)一會(huì )兒，也能來(lái)回打幾個(gè)回合了，一種高興的心情涌上心頭，剛剛的勞累也消失了，友情的力量真的是很偉大的。
與朋友在一起的時(shí)光令我感到溫暖，與家人在一起的時(shí)光更讓我感到溫暖。在這個(gè)國慶，我和爸爸媽媽一起去爬山。
到了地方，我一溜小跑沖了出去，把爸爸媽媽甩了個(gè)“十萬(wàn)八千里”，結果一會(huì )兒，就累得不行了。突然感覺(jué)有一種力量支撐著(zhù)我，我回頭一看，是媽媽在后面推著(zhù)我，而爸爸又在后面推著(zhù)媽媽。那一刻，我感覺(jué)心里真溫暖。
溫暖，經(jīng)常在我們身邊，我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時(shí)光。
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