聽(tīng)時(shí)光飛舞作文（精選45篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的聽(tīng)時(shí)光飛舞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇1
如同身處春江湖邊一隅，耳畔縈繞著(zhù)一曲悠揚，頓挫，古典的《春江花月夜》。豎笛聲繾綣綿長(cháng)，飄向遠方，仿若永遠不會(huì )終止，叫人聽(tīng)得入了神。
在“古韻今唱”活動(dòng)中，詩(shī)詞和音樂(lè )相遇，人聲與樂(lè )聲相融，古與今的碰撞錯亂了時(shí)空。我們編曲，唱奏的過(guò)程就是在樂(lè )音中尋覓詩(shī)境。在音樂(lè )的高低起伏里，我尋見(jiàn)蒼茫的天地，鮮活的歷史，凝固的時(shí)間，仿佛夢(mèng)回初唐。以這樣的形式了解古詩(shī)，如同在詩(shī)境中漫步。
笛聲與鋼琴聲交織成了前奏，緩慢向前，聲音低沉但和諧悅耳。聽(tīng)樂(lè )器朦朦朧朧的低聲細語(yǔ)中就好像身處香霧繚繞的宮殿，心情隨著(zhù)若隱若現的'伴奏自然而然的沉靜了下來(lái)，
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”此時(shí)人聲漸入歌中，悠悠述說(shuō)初唐的故事。在合聲中，我仿佛能看見(jiàn)翻涌澎湃的江潮。一輪皓月在激進(jìn)的浪花里出生，皎潔的月影被江水擾亂，碎成一片片銀色，零散的浮在江上，映出月光閃閃。隨著(zhù)樂(lè )音聲的一點(diǎn)點(diǎn)攀升，月亮應也爬上了黑夜的幕布�！梆ǹ罩泄略螺啞�，我似乎看見(jiàn)獨行的皓月正當空。無(wú)論地上春江的一聲聲擊打，也寧靜的不為所動(dòng)，像一位遺世而獨立的裊裊娉婷。
水中流淌著(zhù)月光，隨波去到更渺遠的地方，繞過(guò)長(cháng)滿(mǎn)綠草的原野和花林�！按藭r(shí)相望不相忘，愿逐月華流照君……”這時(shí)候曲調揚了起來(lái)，人聲減弱，樂(lè )器更高昂的相互和鳴。琴聲依舊清脆，而婉轉笛聲中忽然產(chǎn)生了一種別樣的情思：我愿隨明月照耀你的身影，面對這樣的美景，我卻不能與你相聚，此時(shí)天各一方，或許我們都在望著(zhù)同一個(gè)月亮吧。此時(shí)此刻，不知多少人踏著(zhù)月色歸家了，月亮低垂在樹(shù)梢，樹(shù)枝上沉甸甸地搖著(zhù)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的思念……
曲聲仍在繼續播放，而音樂(lè )教室的我們欣賞著(zhù)我們的成果心情久久不能平息。這樣一詩(shī)一曲帶我回到了不知多少年前的春江，我如同跟著(zhù)作者的步履游走了一番，身臨其境。
時(shí)光飛舞在一個(gè)個(gè)音符之間，我肆意穿梭，感今懷古……
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇2
窗外的一縷陽(yáng)光穿透進(jìn)來(lái)，照在臉龐上，溫暖又和煦。它披著(zhù)我們輕悠的歌聲，載著(zhù)歷史的沉淀，蕩漾在詩(shī)與歌的彼岸。
“惟將舊物表深情”一下便將我帶入了仙境幻緲之中。仿佛依稀瞥到那樓閣玲瓏中花貌參差的仙女。伴著(zhù)輕柔的音樂(lè )，歌聲也不覺(jué)間俶爾染上了柔情，暈開(kāi)了傾慕。
鈿合與金釵，仿佛也將我們的感慨于遐思寄予天空，溯予過(guò)往，賦予那詩(shī)中的深情與朝暮。
詩(shī)與歌相融韻味無(wú)窮，我的內心欣然而感動(dòng)。這樣的`一個(gè)古韻今唱活動(dòng)，便是去尋覓一種跨越廣袤時(shí)空的，心與心的相證，是透過(guò)詩(shī)歌文字去品讀的那一份共鳴。相比泛泛而談地讀詩(shī)背詞，它濾去了千人千面的蕪雜，帶給我們的是詩(shī)詞美好意境外的內心體驗。
細觸過(guò)比翼鳥(niǎo)和連理枝的情思羈絆，我的思緒婉轉回腸，像是要觸到那含淚之恨中的纏綿與哀愁。唱詩(shī)，像是一條探索人世的小徑，而我像是一個(gè)旅人，在幽長(cháng)的小徑上，嗅著(zhù)詩(shī)意，撥著(zhù)詩(shī)弦，陶醉在詩(shī)情中。
轉而間音樂(lè )變了調，節奏略快了些�！堕L(cháng)恨歌》的落幕，我們隨著(zhù)音樂(lè )溯回到了戰國時(shí)期的畫(huà)卷。一曲《離騷》，充滿(mǎn)了詩(shī)人屈原懷才不遇的悲情與苦痛。詩(shī)中的憂(yōu)，不同于那傾國傾城的紅顏禍水之憂(yōu)，是對國家興亡的感嘆與愁思。
歌聲不再凄涼無(wú)助，而是一曲高歌和挽歌。胸懷激昂文字，筆下家國情懷。這一路，他讀倦了詩(shī)書(shū)，看倦了風(fēng)物，遠離了故土，早已忘了歸路。
一切都是注定，我們唱詩(shī)，冥冥之中詩(shī)也在讀著(zhù)我們。最后音樂(lè )的尾音，代表了這段旅程的結束。旅人的路，就在那西風(fēng)的袍袖中，又隱在夕陽(yáng)的咽喉里。我們浸入詩(shī)中叩問(wèn)生命之時(shí)，仿佛聽(tīng)到千年前詩(shī)人已對我們聲聲呼喚。
恨情，恨志。它們陌路相逢，卻又殊途同歸。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇3
古往今來(lái)，凄美而又動(dòng)人的愛(ài)情故事，總能讓人刻骨銘心的記住。而歌曲，恰恰是能高于語(yǔ)言，高于文字的來(lái)敘述故事的最好方法。我們組選擇了《白頭吟》這首詩(shī)歌，我明白了卓文君和司馬相如的故事，卻無(wú)法理解卓文君內心深處的悲傷之情，就好像是一條黑洞洞的走道，盡頭是一扇緊緊關(guān)閉的門(mén)……
我因為一些原因沒(méi)有參與我們組的演唱，為此我感到非常的`遺憾，總覺(jué)得自己沒(méi)有幫上組里什么忙，但我卻更加期待歌曲的成品，期待從我們口中唱出的《白頭吟》。
隨著(zhù)前奏的響起，我的眼前仿佛呈現出一幅畫(huà)面，那音樂(lè )聲好似展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著(zhù)靈動(dòng)的翅膀，翻飛在悠遠的天空中。哪怕這個(gè)旋律已經(jīng)無(wú)比的熟悉，但每再聽(tīng)一次，都總是能聽(tīng)出一些不一樣的韻味出來(lái)，那美妙動(dòng)人的音樂(lè )聲，就像一股甘泉，一直沁入我的心靈深處。
男生唱的第一句，已經(jīng)足夠使我驚嘆不已�！耙怀瘜⑵该昱�，文君因贈白頭吟�！彼穆曇粝袷窃诖芬桓^(guò)于繃緊的彈棉筋，發(fā)出一連串單調而低沉的聲音。像是李白在敘說(shuō)卓文君和司馬相如的故事。
女生的聲音加進(jìn)來(lái)時(shí)，我的心也隨著(zhù)那歌聲一齊起伏，歌曲似乎與我的內心產(chǎn)生了共振，讓我體驗到了一種從未有過(guò)的情感�！罢l(shuí)愿得一人心，盼白頭不相離�！边@歌聲是那樣的婉轉動(dòng)人，如山澗中的潺潺流水；又參雜著(zhù)憂(yōu)郁悲傷，仿佛看到了卓文君在眺望遠方，望月悲傷，看花墜淚。
戲腔的加入，又好似讓我看到了從前的人們在演繹著(zhù)卓文君的故事。歌聲是那樣的悠遠綿長(cháng)，好比余音裊裊不絕如縷。
這首我們組演唱的《白頭吟》，就像是潺潺流水般淺吟低唱，獨具風(fēng)韻；有時(shí)凄美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味；有時(shí)是那樣的渾厚，使人心潮澎湃；有時(shí)又婉轉得似深情交融時(shí)的一行熱淚，扣人心弦。
在為我們組做海報的時(shí)候，我把自己感觸最深的一句詞寫(xiě)了上去。
“誰(shuí)愿得一人心，盼白頭不相離。皚如山上雪，皎若云月�！�
這世上廣為流傳的愛(ài)情故事，總是不那么美滿(mǎn)，卻叫人怎么也忘不掉。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇4
將近黃昏的教室，周?chē)且黄矊�。一縷斜陽(yáng)從窗外投在一架電子琴上。此時(shí)，它的黑白琴鍵被一雙纖長(cháng)的手按動(dòng)，悠揚而飄渺的琴聲緩緩流出，仿佛是流經(jīng)歲月而來(lái)。
這婉轉而憂(yōu)傷的曲調，是我們組在“古韻今唱”活動(dòng)中為《雨霖鈴》譜寫(xiě)的。我們把古詩(shī)詞譜寫(xiě)成音符吟唱出來(lái)，用這種特別的方式體會(huì )詩(shī)詞中的情愫。
“雨后長(cháng)亭伴著(zhù)蟬鳴，無(wú)處話(huà)凄涼。帳中宴飲不暢，淚眼朦朧，云霧深深，千里煙波渺�！币坏狼妍惗岷偷呐暭尤�，這歌聲好像推開(kāi)了一扇塵封的大門(mén)，讓我看見(jiàn)了千百年前的一個(gè)清晨。云霧繚繞的`長(cháng)亭，雨后清冷的曉風(fēng)，好像都能讓我觸及。那一聲聲回蕩在耳畔的蟬鳴，像在訴說(shuō)著(zhù)無(wú)法排解的悲涼。
“寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初歇……”十幾個(gè)人加入了齊唱。這徐緩的旋律卻帶些傷感，像一條沒(méi)有盡頭的小溪在我心間流淌。淡淡縈繞著(zhù)的愁緒在逐漸加深�！皥淌窒嗫礈I眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，我似乎看見(jiàn)了臨別的兩個(gè)人執手相望，依依不舍，卻無(wú)奈駕舟者已經(jīng)在催促。一對戀人的離別，因在秋天而更添加了一份哀愁。
歌曲從頭重復，速度突然加快，琴鍵急驟地敲擊，清脆的樂(lè )聲仿佛“大珠小珠落玉盤(pán)”�！岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節”，伴隨著(zhù)緊湊如驟雨的旋律，情緒不斷積蓄，終于到達最高點(diǎn)時(shí)，在那一串高音中迸發(fā)。
然而，到了結尾時(shí)，琴聲卻突然輕柔下來(lái)，驟雨過(guò)后，只有幾滴雨點(diǎn)落下，在水塘中泛起溫柔的漣漪�！氨憧v有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”，漸漸地，尾音也消失在了風(fēng)中。夕陽(yáng)西下，給周遭鍍上一層溫暖的金黃色，讓我覺(jué)得一切都如夢(mèng)似幻。而剛才，我好像是載著(zhù)音樂(lè )穿越了時(shí)光，來(lái)到了千年以前古人的夢(mèng)中。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇5
夜晚，霧色朦朧，我們組的“古韻今唱”參賽曲目——改編版《白頭吟》新鮮出爐。主要描寫(xiě)司馬相如和卓文君的愛(ài)情故事——由李白借樂(lè )府舊題創(chuàng )作的組詩(shī)之一的《白頭吟》，在我們的改編之下：選用《牽絲戲》為背景音樂(lè )，用笛子和木吉他伴奏，成為可以吟唱的曲調。
《白頭吟》以婉轉蘇緩的淺吟低唱為總基調。笛子的`聲音一起，悠揚飄蕩，縈繞著(zhù)無(wú)限的遐思與牽念，““咚咚”的木吉他聲則挑撥著(zhù)我的心弦。低沉的男聲響起，仿佛司馬相如在訴說(shuō)自己的心事，深沉的讓人不禁入戲。哀怨的女聲中摻雜著(zhù)一絲激動(dòng)，仿佛卓文君在訴說(shuō)自己的不滿(mǎn)。戲腔一出，剎那間，回首看，看那已飛逝千年的畫(huà)面，宛如已在面前。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽(tīng)，伴隨著(zhù)悠揚宛轉的歌聲，仿佛在嬌羞地表達自己的心意；高昂的節拍伴奏下，深情濃郁的唱腔，仿佛在激動(dòng)地訴說(shuō)那一生一世的誓言；低沉舒緩的音調，帶著(zhù)一絲期待，仿佛在期待他能信守曾經(jīng)許下的諾言。突然曲風(fēng)一轉，音調降低，你失信于我，轉身找了另一個(gè)人的畫(huà)面隨即展現。似悲傷、似凄涼、似無(wú)情、似無(wú)奈……“百戲轉千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨”。笛聲悠悠在耳邊回響，面對孤獨寂寞的黑夜，卓文君的心中應是五味雜陳：當年她不顧父親的強烈阻撓，憑著(zhù)自己對愛(ài)情的憧憬和對幸福的追求，毅然與心愛(ài)之人私奔。她時(shí)而回憶起倆人曾經(jīng)的幸福時(shí)光，時(shí)而又無(wú)奈于現在的生活。卓文君似是在感嘆她的命運，亦是在責備司馬相如的薄情。
“十年生死兩茫�！�，已釀成今日局面，卓文君把她的愛(ài)恨情仇化作長(cháng)詩(shī)。我喜歡她對愛(ài)情的執著(zhù)和向往，以及作為一個(gè)女子獨特的堅定和堅韌。容顏易老，不變的是才情。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇6
《離騷》，一首悲愴而又大氣凜然的憂(yōu)國長(cháng)吟；《長(cháng)恨歌》，一曲穿越宮廷與仙界的愛(ài)情之頌。當它們一個(gè)悲壯，一個(gè)凄婉的詞句被我們放入不同的旋律之中，吟唱而出時(shí)，立時(shí)引起了我對人生的感慨，燃起了我對志、對情的思考與嘆息。
“長(cháng)嘆兮以掩涕兮……”悠長(cháng)的歌聲進(jìn)入耳中，莊嚴而包含情感，猶如嘆息。遙想當年的屈原，滿(mǎn)懷壯志欲為國貢獻，卻無(wú)奈世事無(wú)常，眼見(jiàn)國苦民艱，只能發(fā)出一聲長(cháng)嘆。這聲聲嘆息化在緩緩歌聲之中，醞釀著(zhù)，情感愈來(lái)愈濃，愈來(lái)愈強。漸漸地，這位偉大詩(shī)人不再滿(mǎn)足于低聲哀嘆，而欲將心中大志與大悲高喊出來(lái)。
終于，他內心波濤洶涌的情感如大河決堤般傾瀉而出了�！苞v鳥(niǎo)之不群兮……”一聲高歌，讓我的思緒頓時(shí)沸騰了。在那幾近哀嚎卻又不失大智與大志的歌聲中，我仿佛看到了屈原的身影，他懷著(zhù)一腔悲憤與無(wú)奈，義無(wú)反顧地縱身一躍，將一世的憂(yōu)國之思永遠地留在了奔流不息的長(cháng)河中。
高亢的悲歌壯麗收尾，一支具有宮廷氣息的仙樂(lè )悄然而來(lái)。它美，卻并不虛浮，而是在演繹著(zhù)另一種人生的悲歡。領(lǐng)略完家國情懷，也是時(shí)候體悟個(gè)人內心的細膩情感了。曲調如同涓涓細流般婉轉綿長(cháng)，于平靜中暗含深情�！霸谔煸缸霰纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝……”悠悠歌聲中攜著(zhù)多少心愿，多少哀怨。清越的伴奏好像已成仙女的楊貴妃滿(mǎn)身飾品的.輕響，輕盈的歌聲又仿佛她腳下的白云。并沒(méi)有大起大落的曲調，但情感卻是深切的、雋永的。生離死別，又何嘗不叫人心痛、心碎。
聲音漸漸變低，緩緩收尾，為兩段千古流傳的故事落下了帷幕。二曲已畢，我心中卻仍波瀾蕩漾。這兩支曲子用舞動(dòng)的音符講述了千百年前的人生悲歡，當它們走過(guò)我耳中時(shí)，我仿佛在聽(tīng)時(shí)光飛舞。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇7
“愿得一心人，白首不相離�！边@是卓文君對愛(ài)情的祈愿，也體現出了作為一名女子的純情。她拒絕輕浮茂盛的甜言蜜語(yǔ)，只想要一個(gè)人，如陽(yáng)光下的塵埃一樣，給她真實(shí)的幸福。我們組“古韻今唱”主題便是《白頭吟》。
“聞君有兩意，故來(lái)相決絕�！蔽耶敵蹙幐母柙~時(shí)異常喜歡這一句詩(shī)。沒(méi)有刻薄埋怨的字文，不是譏誚這庸塵中濫情的男子，只有灑脫。她似不愿因被“拋棄”而低三下四地哀求哭啼，若給不了她愛(ài)，那從此一別兩寬，天涯海角，各自安好。
錄歌的時(shí)候我卻屢屢受挫�？偸遣荒芎芎玫膶⑶楦斜磉_出來(lái)，既不該是歡愉的`，也不該是蒼涼的，偏生是淋漓后的沉靜，在我看來(lái)大概是豁達的。
收到成品之后，我倒是有些忐忑。若是沒(méi)有掌握好分寸，那便是變了味兒了。當我心情復雜地打開(kāi)了音樂(lè )的時(shí)候，思緒漸漸被帶入了這個(gè)故事中。同學(xué)們的聲音不矯揉造作，以真聲演繹，展現音色的同時(shí)，也意外的與詩(shī)的情感相符。開(kāi)頭部分笛子和著(zhù)較強節拍感的伴奏，有種悠遠的感覺(jué)。像空谷曾吹來(lái)一陣風(fēng)一樣空靈。同學(xué)們有少年感的聲音出現，勾起了我的想象。她是那個(gè)被司馬相如一曲《鳳求凰》打動(dòng)的落落大方的佳人；她是那個(gè)愛(ài)得熱烈的，大膽的，不顧世俗禮法與人夤夜私奔的少女；她是那個(gè)處于市井之中卻不卑不亢，衣不染塵的妻子。似乎能看到，她險些錯付終身后的孑然一身?yè)]袖離別；似乎能聽(tīng)到，她被丈夫背叛后的灑脫堅定的轉身道別；似乎能覺(jué)察到，她所期待的不過(guò)是百年之后合于一墳。與同學(xué)們歌聲中那份敢愛(ài)敢恨一樣，她不去乞求，不去哭鬧，不去譏諷。
戲腔部分的《怨郎詩(shī)》著(zhù)實(shí)是亮點(diǎn)。戲腔獨特的華麗感，綿長(cháng)感，始有些許怨念。我看到她神情有些失落，在向著(zhù)那個(gè)背叛了她的人傾訴衷腸，她不是想讓他心回意轉，只是嘆這世間的情竟如此虛幻。
最后合唱的部分，似是當初紅塵滾滾光影相重，往事上演。像是司馬相如的悔過(guò)，像是卓文君的清醒，像是后世之人因他二人荒蕪之心曠野徒奔后的唏噓。這些都是卓文君《白頭吟》可嘆之處，她的確是個(gè)奪目的存在，不是因萬(wàn)種風(fēng)情，也不因才高八斗，只是因為她的獨立個(gè)性。
曲終人未散，即使再度回心轉意，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，只給現在的人留下回味。我聽(tīng)完歌曲，隨著(zhù)笛聲飄遠，思緒也扯回來(lái)了。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇8
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳無(wú)處話(huà)凄涼�！庇崎L(cháng)又有些許凄涼的歌曲在耳畔回蕩開(kāi)來(lái)。
這首歌在我的心中和其他的歌曲都不一樣，那時(shí)每天中午我們總會(huì )三四個(gè)人圍成一組對著(zhù)一首詩(shī)幾句詞展開(kāi)創(chuàng )作，每個(gè)人都絞盡腦汁在想寫(xiě)什么詞能夠表達出思念而又不得的感覺(jué)，作什么曲體現出那悲涼、凄悠的情。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的打磨，成品終于出來(lái)了。
前奏中笛子聲混著(zhù)輕柔的琴聲輕輕的拉響了思念的銀線(xiàn)，在笛子悠揚聲音漸漸暗淡時(shí)，沉穩的琵琶聲將我領(lǐng)進(jìn)了主歌的部分。那一瞬間，我仿佛回到了過(guò)去，宋城內滿(mǎn)城燈火，走在街道上的人們要么是一家人要么成雙成對，有說(shuō)有笑，煙火和天空中的繁星一閃一閃，歌聲歡快，舞姿優(yōu)美，可城外斷斷續續的琵琶聲傳來(lái)，隱隱似斷腸人在輕聲抽泣。曲調漸漸慢了下來(lái)聲音也低了許多，似是遠離了這喧囂的雜市，遠看千里盡是孤墳，不知是那戰死沙場(chǎng)的將士，還是無(wú)辜犧牲的`百姓，墳上盡是白色的花朵，不知是何人挑燈倚立其中，似是在追念又似是在為不知去向的亡魂引路。風(fēng)呼嘯著(zhù)，白色的花瓣隨風(fēng)起舞，一片花海涌過(guò)這位男子的身邊，好像也將他的鬢角和頭發(fā)染白了些……
忽然音調有了些動(dòng)感，轉折也多了些，給人一種細膩，優(yōu)雅之感。眼前一位貌美的姑娘端坐在窗邊，對著(zhù)桌前的明鏡，梳著(zhù)裝，窗邊樹(shù)上花意正濃，一切那么美好�？筛枨械谋瘋蝗缙鋪�(lái)如暴風(fēng)一般肆虐著(zhù)，轉眼間，天空中電閃雷鳴，男子眼前女子似乎還在，兩人相顧無(wú)言，唯有淚千行。歌曲到達了高潮，聲音婉轉中透盡無(wú)奈、不舍與極力挽留之情。落英繽紛，誰(shuí)獨倚南窗；歸雁南飛，自難相忘，往事已成空，一曲思成殤……。經(jīng)古歲月里，輕輕地人們，輕輕地來(lái)，又輕輕地去，周而復始。像春暖了花開(kāi)，似冬來(lái)了白雪，來(lái)來(lái)往往的生命感悟著(zhù)作為人生所固有的滄桑與彷徨，清淺紅塵，總有相思不盡的靈魂；浩蕩天地，總有望不透的塵煙風(fēng)云，曾經(jīng)的一切終被遺落于春寒料峭……
“問(wèn)世間，情為何物，直教生死相許……”一句獨白伴著(zhù)悠揚的笛子聲，一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下去，眼前的景色都如飛煙般逝去，但一切都好似剛剛真的經(jīng)歷過(guò)，沉痛著(zhù)，那被悲傷深深感染的心久久無(wú)法平靜……
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇9
一輪明月懸在深藍色的夜空中，灑下銀白色的光輝。這樣一輪滿(mǎn)月，能勾起多少人的思緒，今天如此，一千多年前的唐代也是如此。一千多年前的詩(shī)人張若虛正是在這樣一個(gè)月色動(dòng)人的夜晚寫(xiě)下了一首《春江花月夜》，而千百年后的今天，我們將《春江花月夜》填進(jìn)民樂(lè )《春江花月夜》，配以西洋樂(lè )器鋼琴、長(cháng)笛，創(chuàng )造出了一首別樣富有詩(shī)意的歌曲：《春江花月夜》。
點(diǎn)開(kāi)歌曲，一陣嘈雜。片刻之后，響起了一聲長(cháng)笛，渺遠的一聲長(cháng)笛。笛聲婉轉地進(jìn)行著(zhù)，音樂(lè )如江水般流動(dòng)著(zhù)，落在了悠長(cháng)的一個(gè)音上。長(cháng)音好像一盞明燈，照亮了千余年前的一個(gè)月夜。伴著(zhù)窸窸窣窣的雜音，追尋著(zhù)渺遠的笛聲，我回到了那個(gè)月夜。
天空中嵌著(zhù)的還是那一輪明月，灑著(zhù)清暉。月光下一條寬闊的大江緩緩流淌著(zhù)，清亮的笛聲伴著(zhù)波光粼粼的江水也流著(zhù)，流著(zhù)。當它飄飄忽忽地落在長(cháng)長(cháng)的尾音上時(shí)，世界似乎都安靜了，像等待著(zhù)什么。這時(shí)，吟唱聲響起了：“春江潮水連海平——海上明月共潮聲——”歌聲低低的.，好像是在喃喃低語(yǔ)。歌聲與伴奏聲都融合在了一起，難以分開(kāi)了。我看見(jiàn)江那邊，霧中若隱若現的一片花林，月光下閃閃發(fā)光，微風(fēng)中輕輕搖擺，花瓣發(fā)出簌簌的聲音，抑或是那輕輕的吟唱聲：“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰�？绽锪魉挥X(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)……”
歌聲中我好像還聽(tīng)見(jiàn)了琴聲。不對，怎么可能時(shí)琴聲呢？那是玉佩叮叮當當地響，而玉佩正是那位長(cháng)須飄飄的長(cháng)者身上的。他的嘴蠕動(dòng)著(zhù)，好像念著(zhù)什么，而眼睛則望向明月。我也望向明月，它仍然發(fā)著(zhù)悠悠的光，使周?chē)囊磺芯拔锷踔烈魳?lè )都反著(zhù)銀白色柔和的光。一瞬間，我知道長(cháng)者念的是什么了：《春江花月夜》。那一刻，春江，花林，月，也都化為我心中《春江花月夜》的音樂(lè )。
音樂(lè )已經(jīng)結束了，我耳畔還回想著(zhù)長(cháng)笛，鋼琴和歌聲優(yōu)美的旋律。我想，詩(shī)詞和音樂(lè )是古今相通的，剛剛，我乘著(zhù)詩(shī)詞和音樂(lè )，回到了一千多年前，聆聽(tīng)了時(shí)光飛舞。望向仍然傾瀉著(zhù)光輝的明月，我又想，這滿(mǎn)月帶中國人獨有的一份情感，也是古今相通的。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇10
今天，我校師生一起去了白馬公園旁邊的游樂(lè )場(chǎng)玩。
我最感興趣的兩個(gè)項目是：海盜船、海洋飛椅，我先給你介紹一下海洋飛椅吧。從遠處看，就像一個(gè)有著(zhù)無(wú)數條爪子的大章魚(yú)，近看，就像一個(gè)蘑菇一樣，里面掛滿(mǎn)了無(wú)顏六色的掛件。我在走路的時(shí)候，心想：這個(gè)看起來(lái)好矮啊，可能轉起來(lái)的'時(shí)候，它的高度會(huì )越來(lái)越高吧。旁邊的一位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話(huà)，對我說(shuō)：“這個(gè)不一定很矮呢，有可能暗藏玄機！”我在想到底要不要上呢，旁邊同學(xué)一直在鼓勵我。我應該是時(shí)候該上了，一開(kāi)始做上去時(shí)候，我很恐慌，后來(lái)，我就把它當作我小時(shí)候坐旋轉木馬一樣。開(kāi)始轉了，我開(kāi)始心慌了，一直在自我安慰。它飛得越來(lái)越高，而且也轉得也越來(lái)越快，要飛到最高處的時(shí)候，我雙手抓緊扶手，閉上眼睛，不敢朝下面看。這是，迎面吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，感覺(jué)很清涼。我試著(zhù)伸開(kāi)雙手，霎那間，覺(jué)得自己好厲害��！到最高處時(shí)，轉速很快，我不禁想大叫一聲，可是我怕同學(xué)會(huì )笑話(huà)我膽小，不得不一直憋著(zhù)。直到“叮鈴鈴”的聲音響起了，它才慢慢降低高度。當我下座位的時(shí)候，魂都還沒(méi)有回來(lái)。剛走了一步，就感到腿和腳都發(fā)軟了。
我們排好了隊，朝海盜船前進(jìn)。從遠看，這艘船小得不能再小了，可誰(shuí)知道，走近一看，這艘船巨大無(wú)比，船頭上有一個(gè)海盜，手里拿著(zhù)望遠鏡，站在那里，好像在探路呢！我看別人玩得很起勁，覺(jué)得這個(gè)一定不恐怖，可誰(shuí)又知道，當坐在上面的時(shí)候，隨著(zhù)船擺動(dòng)的幅度越來(lái)越大，坐在我旁邊的老師就在那里拼命地大叫。我也拼命地叫，聲音比老師還要大呢！
開(kāi)心的時(shí)光都是短暫的，這一天我永遠不會(huì )忘記。這里真讓我流連忘返��！
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇11
日月如光，時(shí)光如箭。轉眼間，我成了小學(xué)六年級的學(xué)生。開(kāi)學(xué)本該是個(gè)開(kāi)心的日子，可聽(tīng)到張老師不跟班走的消息，我的心瞬間被擊垮的感覺(jué)。我好懷念和張老師在一塊的時(shí)光啊。
還記得剛上小學(xué)五年級時(shí)，張老師是我的班主任，天天放學(xué)，她都帶大家到規定的地方站路隊，等候家長(cháng)來(lái)接。眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)飛奔到父母的懷抱里，只有大家幾個(gè)小可憐還在眼巴巴地看著(zhù)家長(cháng)可能出現的方向。唉！
是否父親又忘記接我了？我好傷心。而新接班不久的張老師為了盡快熟知大家，于是一個(gè)個(gè)指著(zhù)叫出同學(xué)們的名字：王浩然、楊勝涵……終于輪到我，我的心里滿(mǎn)是期待，可張老師卻朝著(zhù)我叫“李致源”同學(xué)們哈哈大笑，我也很尷尬。這個(gè)時(shí)候張老師卻笑呵呵地說(shuō)：“你和李致源簡(jiǎn)直長(cháng)得太像了！”盡管張老師把大家兩個(gè)張冠李戴了，可剛才等不到家長(cháng)接的傷心勁早拋到九霄云外。
還記得，幾個(gè)同學(xué)不遵守紀律，偷偷把一些小零食帶到學(xué)校，張老師得知后大發(fā)雷霆。雙眼瞪得像銅鈴一般，然后秋風(fēng)掃落葉一般無(wú)情地訓斥了他們，當他們像霜打的.茄子一般垂頭喪氣地站在老師面前。老師又心軟了，最后原諒了他們�？赡苁歉谢牧α堪�，從那將來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)再也沒(méi)往學(xué)校帶過(guò)零食。我覺(jué)得有時(shí)和風(fēng)細雨的溫潤甚至能勝過(guò)刀霜雪劍的冷漠。
和張老師在一塊的一幕幕重臨心頭。剪不斷，理還亂。張老師，我好懷念您教大家學(xué)語(yǔ)文的情景；懷念您給大家講述的那些生動(dòng)的故事。真期望有一道可以穿越到從前的大門(mén)，我重新做您的學(xué)生，您依舊是我的班主任。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇12
四季輪回，轉眼又到了夏季，似乎還并未到盛夏，但天氣，實(shí)實(shí)在在是帶上了幾分暑氣，在這盛夏緩慢降臨的時(shí)光里，我不妨做一回時(shí)光攝影師，用筆留住著(zhù)盛夏。
盛夏，似乎被蔥蘢蒼翠的濃密樹(shù)蔭包裹著(zhù)，偶爾會(huì )有一絲陽(yáng)光，透過(guò)重重疊疊的枝丫，投射下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。
嫩綠的草鋪滿(mǎn)了整個(gè)草坪，漫步于草坪旁的小路，心里會(huì )無(wú)端的平靜幾分，幾朵花，嬌而不艷的開(kāi)著(zhù)，似點(diǎn)綴在夜空中的幾點(diǎn)星星，有一種寧靜和諧的美感，俯下身，細細聞著(zhù)花香，一股淡雅清素的味道縈繞于鼻尖，朵朵不知名的野花，竟帶給我如此悠遠寧靜的感覺(jué)。
盛夏的清晨，沒(méi)有春秋時(shí)的蕭肅冷清，沒(méi)有冬季時(shí)的寒風(fēng)刺骨，只有一種溫和的熱，即便只穿一件單衣，也不會(huì )感到絲毫的涼意。有些人去晨練，有些人去買(mǎi)菜，還有些人去散步，享受著(zhù)寧靜的氣氛。盛夏的清晨，像一縷輕輕的微風(fēng)，又似一層薄薄的霧靄，溫和。
盛夏的中午，是燥熱的。似乎早上的`光景早已不復存在。驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，讓人心煩意亂。狗也趴在陰涼中，吐著(zhù)舌頭。即便是樹(shù)下的濃蔭也不能為人們帶來(lái)絲毫涼爽。太陽(yáng)火辣辣地照射著(zhù)大地上的一切，這個(gè)世界宛如一個(gè)蒸籠，叫人無(wú)法呼吸。
盛夏的傍晚，是涼爽的�？諝庵�，還殘存著(zhù)一絲午時(shí)的余溫。人們會(huì )在飯后，去散步。街上的車(chē)輛都在匆匆地往家的方向趕，空氣中有一股飯菜的香味。學(xué)生們也都放了學(xué)，有些學(xué)生會(huì )在這個(gè)時(shí)候出來(lái)玩。傍晚是溫馨快樂(lè )卻有帶著(zhù)些許嘈雜的。
在時(shí)光的一天天飛逝中，我感到盛夏的美好。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇13
你一言，我一句，繽紛霓虹光彩落在我臉頰，但縱使它如何亮麗也無(wú)法吸引我目光，因為我只愛(ài)路燈那淡淡的澄色輕輕披上舊家屋瓦上。每當走在繁華熱鬧街道上，總會(huì )想起座落在一個(gè)不起眼的鄉下──我的家鄉。
幾年前，背起了行李離開(kāi)了一起生活十多年的土地，到了市區內生活，原本我住在一個(gè)小小的鄉村，當鄰居的搖滾流行歌曲，隨著(zhù)旋律蕩入我的房間，就會(huì )想 起曾經(jīng)我也坐在書(shū)房聆聽(tīng)，聆聽(tīng)鄰居飲完小米酒后，開(kāi)心的唱起歌謠，純凈的嗓聲飽和著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，進(jìn)入我耳根子后，一起享受這份簡(jiǎn)單的.快樂(lè )。
現在住的公寓，當臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)，雨會(huì )打進(jìn)陽(yáng)臺，雖然濕濕的，令人無(wú)法舒服，但比以前住的建筑好多了，只要下雨天花板同時(shí)也會(huì )演奏奇妙的樂(lè )章，感動(dòng)到連地板都落淚了，這時(shí)就和家人手忙腳亂的移動(dòng)家具，屋內也可以打起水仗，但今天只需要我一個(gè)人就可收拾地板的雨水，是如此的單調。
舊家有個(gè)后院，種植各種果樹(shù)，我特別喜歡利用下午時(shí)光坐在后院沉淀自己的心情。每到夏天蓮霧樹(shù)上掛滿(mǎn)果實(shí)，時(shí)間一到便會(huì )叮叮咚咚都掉落在屋頂上，好多次站 在樹(shù)下希望自己也能像牛頓一樣有蘋(píng)果的啟示發(fā)現了重力，但蓮霧一次都沒(méi)有落在我頭上，大概是不想心疼使我頭痛吧！秋天頭疼的季節，落片無(wú)情飄落，像片廣大的沙漠收拾不完，但父親很聰明，總會(huì )等上一些時(shí)間才收拾，利用葉片烤肉，夜晚一家人在枯葉生起的營(yíng)火談天，抬頭沒(méi)有都市的光害可以欣賞到壯麗星空。
如今家中剩我與父母，過(guò)節時(shí)姐姐們繁忙的工作使她們無(wú)法回家過(guò)節，懷念那段我們一起在營(yíng)火前的時(shí)光、收拾漏雨的時(shí)光，每一分每一秒一起相處的時(shí)光。所以終有一天我一定會(huì )拾回屬于我們家族的歡笑天堂，再一次的坐營(yíng)火前歡笑、起舞。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇14
在一個(gè)閑暇的清晨，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)夏的氣息，萬(wàn)物也隨之搖擺。金子似的陽(yáng)光灑遍大地，給大地披上了金黃的外衣。一會(huì )兒，風(fēng)停了，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，是那么寧靜祥和。
我出了家門(mén)，門(mén)前的竹子長(cháng)勢茂盛，生機勃勃，向我們展示著(zhù)它的活力。那條小河還在靜靜地流淌，幾塊大石頭下面，還隱藏著(zhù)幾條活潑機靈的小魚(yú)。還有的小魚(yú)藏在碧綠如圓盤(pán)似的荷葉下面。我隨手從地上撿起一塊石頭，扔進(jìn)小河里，驚動(dòng)了魚(yú)群，它們向四面八方散開(kāi)了。
我一路聞著(zhù)荷香，來(lái)到了屋后的一棵大樹(shù)前，前天還泛著(zhù)青色的`梅子如今已經(jīng)是金黃色，是因為太陽(yáng)的照射還是我幾天沒(méi)有注意它？我摘下一顆，剝去外皮，里面水嫩嫩的果肉露了出來(lái)，一種清香的味道撲鼻而來(lái)。剛入嘴，這鮮美多汁的梅子就令我回味無(wú)窮。再看看旁邊的杏子，長(cháng)得飽滿(mǎn)可口，真誘惑人。
還記得剛種下的時(shí)候，我和小伙伴們是多么期待，多么渴望能吃到自己親手種下的新鮮可口的水果。如今，曾弱不禁風(fēng)的小樹(shù)已長(cháng)大；碩大的果實(shí)結了出來(lái)，可曾經(jīng)在一起玩耍的小伙伴們卻離開(kāi)了，遠在他鄉。
來(lái)到田地間，成片成片的小麥地開(kāi)出了白如雪的小花朵，宛如一片白色的波浪。如果你采下一顆小麥放入嘴中，里面漿似的汁水漫了出來(lái)，唇齒留香，一定會(huì )令你印象深刻。菜花也稀疏了，沒(méi)有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的場(chǎng)景了。
黃昏來(lái)臨，門(mén)前人煙稀少，只有蜻蜓和蝴蝶在那停留。我們這些頑皮的孩子就小心翼翼捉蜻蜓去。我們捉到蜻蜓的話(huà)，會(huì )興奮好一會(huì )呢！這便是屬于我們兒童獨有的歡樂(lè )。
在夏日時(shí)光里，有我們絢麗多彩、回味無(wú)窮的回憶。長(cháng)大了，我便寫(xiě)了一首《四時(shí)田園雜興·夏》，紀念我難忘的童年夏日記憶。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇15
時(shí)光一去不復返，永不停歇。近來(lái)漸漸覺(jué)得自己的生活都算糊糊涂涂的，過(guò)的七零八落，兵荒馬亂的。每天不知道干了什么就過(guò)去，好像是在虛度光陰。在寶貴的年華里，有些迷茫是在所難免的，但是恰恰是迷茫加速了本來(lái)就很快的時(shí)間。
為了可以更好的度過(guò)每一天，專(zhuān)門(mén)制訂了每天的活動(dòng)計劃，打算認認真真的把握機會(huì )�？墒�，只是在計劃的時(shí)候凌云壯志，滿(mǎn)腔熱血，充滿(mǎn)激情，打算實(shí)實(shí)在在的利用好每一分鐘。等到真正實(shí)踐的時(shí)候才發(fā)現，開(kāi)始的前幾天勉勉強強還能堅持做到，后來(lái)慢慢的就減少了，不是時(shí)間確實(shí)不允許，就是太累了沒(méi)有里執行的.精力。當然懶惰也是占據了很大的一方面因素。懶惰經(jīng)不起拖延，時(shí)間轉瞬即逝，無(wú)法把握當下的同時(shí)，就是在消耗自己的機會(huì )。
但也是無(wú)可奈何，每天都是新的一天，會(huì )有不同的事情，不同的因素充斥著(zhù)這一天。在發(fā)展的變量中尋求穩定，無(wú)疑是十分困難的。所以我有點(diǎn)妥協(xié)了，選擇繼續堅持，只是可能不會(huì )像當初計劃的那么完美，但也要十分的靠近你，利用起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，安排自己的任務(wù)，盡力完成。我想如果堅持的次數，時(shí)間夠多了的話(huà)，一定可以養成良好的習慣吧。
外界的因素干擾性還是他強，內因可以慢慢的解決處理，畢竟是清晰且固定的，但是外因可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，不確定性太強了，想要摒除雜念，排除干擾，必須內心清凈且堅定。想要做到這般，也是十分的不容易的，只能說(shuō)自己慢慢的努力吧，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步吧。
縱使時(shí)光飛逝，但是我還是希望自己可以做迷茫的同時(shí)，利用好時(shí)間，做有意義的事情，成功實(shí)現應有的價(jià)值，那可以不虛時(shí)光。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇16
時(shí)光雖沒(méi)辦法挽留，但它可以定格成回憶，使大家永遠緬懷。
小學(xué)六年的時(shí)光只剩下幾天的時(shí)間了。大家瘋了六年，熬過(guò)了20000多節課，走過(guò)12個(gè)學(xué)期，去赴一場(chǎng)頗有儀式感的畢業(yè)考試，最后，4張試題解散了一幫人，只留下一張畢業(yè)照和一句“再見(jiàn)，珍重”。下個(gè)學(xué)期，所有都沒(méi)變，只不過(guò)教室里頭坐著(zhù)的，不再是大家，而是下一屆奔赴而來(lái)的.學(xué)生。我不知曉離別是這么淡然無(wú)聲，那一句句再見(jiàn)是這么的悄然靜默。
就在這別離之際，我看到那些舊時(shí)光撲面而來(lái)，恍如隔世，又似曾相識。
你好，舊時(shí)光。我在教學(xué)樓一樓與你不期而遇，我看到你在地上打滾，我看到有一群女生在身后追著(zhù)你，我看到你剛剛能寫(xiě)端正我們的名字，我看到你眼神里純凈的純真無(wú)邪和課桌上無(wú)憂(yōu)的童年。
你好，舊時(shí)光。我在操場(chǎng)上又遇見(jiàn)了你，你在全校師生面前展示著(zhù)你美好的拉丁舞姿又英姿意氣風(fēng)發(fā)地打著(zhù)剛勁有力的軍體拳，小學(xué)五年級那年，你穿著(zhù)綠色球衣，靈活地操控著(zhù)籃球；去年，你拿著(zhù)裝滿(mǎn)沙子的空瓶子，敲得她沙沙作響……每一年運動(dòng)會(huì )，你都驚人地亮相。
你好，舊時(shí)光。我跟著(zhù)你的腳步，無(wú)聲無(wú)息就走到了四樓，累得氣喘吁吁，我發(fā)覺(jué)自己愈加難跟緊你的腳步。在爬樓梯的這幾年，你的手臂上“杠”愈加多，目前終于熬到了“三條杠”，你肩負起的責任也與日俱增。學(xué)業(yè)上的重壓有增無(wú)減，筆水流失地愈加快，但你仍舊積極樂(lè )觀(guān)，奮發(fā)向上。
你還在步履不停地走著(zhù)，跑著(zhù)，就像坐車(chē)時(shí)窗外不斷倒退的風(fēng)景。
你好，舊時(shí)光。
再見(jiàn)，舊時(shí)光。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇17
民以食為天，一天當中“三餐”是不可或缺的。早餐就像是活力的發(fā)電廠(chǎng)；午餐是動(dòng)力的補給站；晚餐是身心放松、與家人團聚的休息站。在我的日常生活中，早餐與午餐總是草草了事，只有晚餐，我才能靜下心來(lái)慢慢享受，所以，我最喜歡的就是“晚餐時(shí)光”。
放學(xué)后，我拖著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)家門(mén)，身體有些疲憊但心情卻是愉快的。想著(zhù)等一下可以立刻吃到媽媽親手煮的`好菜，我不禁加快了寫(xiě)作業(yè)的腳步。我將房間的門(mén)打開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)了炒菜的聲音；聞到了陣陣的香味，媽媽在廚房里演奏的鍋碗瓢盆“鏗鏗鏘鏘！”譜出一首美妙的樂(lè )章，令我著(zhù)迷，相信今晚一定有許多我喜愛(ài)的美味佳肴。
“啪啪啪啪……”寫(xiě)完作業(yè)后，我再也不禁不起食物的誘惑，便踩著(zhù)興奮的腳步走到樓下吃晚餐，這時(shí)媽媽正在煮湯，我看見(jiàn)桌上一盤(pán)盤(pán)的山珍海味，忍不住垂涎三尺，每一道都是我最喜歡的菜。瞧！蕃茄炒蛋上那閃亮亮的蛋正對我招手；青江菜先生及香菇小姐也在盤(pán)子上跳舞；肉餅兄弟們正搶奪著(zhù)位子；香味四溢的咖哩醬中，胡蘿卜小姐和馬鈴薯先生正在約會(huì )，每一道色香味俱全的美食都令我迫不及待想大塊朵頤一番。
此時(shí)的我獨自享受著(zhù)一桌的滿(mǎn)漢全席，旁邊沒(méi)有大人陪伴，我可以盡情的放松，仔細品嘗著(zhù)食物的滋味，沉淀了自己的思緒，釋放了沉重的壓力。晚餐時(shí)光是我一個(gè)人的快樂(lè )時(shí)光，沒(méi)有人用銳利的眼神盯著(zhù)我，沒(méi)有期待的話(huà)語(yǔ)圍繞著(zhù)我，我可以無(wú)拘無(wú)束的自由享受食物的滋味。
晚餐時(shí)光可以讓我靜下心靈，得到充分的休息，也可以讓我抒解壓力補充營(yíng)養，我怎么能不愛(ài)呢？
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇18
打開(kāi)旅行相冊，我一下子就想起了旅游時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。
外出旅游，離不開(kāi)好吃的，我覺(jué)得最好吃的就屬澳門(mén)的鳳梨酥了。澳門(mén)的鳳梨酥，酸甜酸甜的，可好吃了！把它咬開(kāi)，一股美味的鳳梨醬汁流出來(lái)，那可真是美味呀！再咬一口酥，哇！好吃得想再給它一百個(gè)贊！澳門(mén)的花生糖甜滋滋的，真美味，吃了一個(gè)就想吃下一個(gè)。這兩種小吃讓我銘記在心，現在想起來(lái)，口水要流下來(lái)了。
說(shuō)到美景，最美的地方就是桂林了。桂林有一句名言叫“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”。你坐在船上看兩邊的山的話(huà)，那些傷山可真如蘇軾所寫(xiě)的：“遠看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！焙永镉性S多魚(yú)，坐船的游客一心想抓魚(yú)，可惜都沒(méi)抓住。那里的魚(yú)非�；顫�、機靈，所以，人人都抓不住他們。不過(guò)，這并不影響人們游玩的心情�？�，美麗的白鷺在空中飛翔，我也想像它們一樣自由飛翔，在漂亮的桂林中流連忘返。
最好玩的地方就屬四川的.峨眉山了。峨眉山的雪真可以叫做“大雪紛飛”。到了峨眉山的半山腰，有一群野猴子來(lái)要東西吃，它們趁你不注意的時(shí)候，還會(huì )拿掉你的相機、手機或錢(qián)包。大人都說(shuō)它們很狡猾，不過(guò)，我覺(jué)得它們挺有趣的。峨眉山上，有很多人在堆雪人、打雪仗、拍照……峨眉山可真好玩！
最有趣的地方是樂(lè )山大佛。樂(lè )山大佛最有名的是巖壁上的大佛，這些大佛可都是古人一手雕刻出來(lái)的，看著(zhù)可壯觀(guān)了！樂(lè )山大佛真有趣，也很壯觀(guān)，難怪會(huì )被評為世界遺產(chǎn)，希望大佛可以保佑我們全家身體健康、吉祥如意！
這些旅行的快樂(lè )時(shí)光會(huì )一直留在我心里，希望今年還能增加一些新的快樂(lè )時(shí)光！
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇19
上了初中，寄宿在學(xué)校，要半個(gè)月才能回家一次，與家人在一起的時(shí)光很少了。因為學(xué)業(yè)的緣故，更少有機會(huì )到郊外走動(dòng)。
第一個(gè)學(xué)期的第二個(gè)月休，父親和我去郊外騎車(chē)。
下午四點(diǎn)左右，我們出發(fā)了，一開(kāi)始騎在大道上，周?chē)钠?chē)川流不息，時(shí)不時(shí)就要踩剎車(chē)，幾分鐘后，我們拐進(jìn)了小道，遠離城鎮，順著(zhù)這條小路騎過(guò)一座橋，便是大片的原野。秋風(fēng)乍起，田園草木的氣息沁人心脾，風(fēng)兒吹走了身上的炎熱，帶來(lái)一陣涼爽。小路兩旁都是蘆葦，蘆花隨風(fēng)在野地里翩翩起舞，還能聽(tīng)到蟈蟈在田野里歌唱……
當我們騎進(jìn)田間小路時(shí)，又是另一番景象，各種蟲(chóng)鳴聲漸漸遠去，蘆葦蕩也慢慢消失在身后了。田地在阡陌分割下，如不規整的棋盤(pán)，滿(mǎn)布著(zhù)莊稼人勞作的印跡，有瓜果地，有甘蔗園，有稻谷收割后留下的稻頭星羅棋布在那里，還有一些水稻未曾收割，在秋風(fēng)中泛起金黃的`稻浪。
路過(guò)一間一間的老屋，遠遠地就可以聞到老舊木頭發(fā)出的霉朽的味道，偶爾也會(huì )看到院墻外狗與狗在嬉戲追逐，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲犬吠。
天色漸漸暗下來(lái)，我們也準備回程了，父親騎在前面，我緊跟在父親身后。此刻，空氣變得濕潤，太陽(yáng)低下了頭，耳邊響起幾聲沉悶的雷響。不一會(huì )兒，天空開(kāi)始飄起雨絲，我和父親在這風(fēng)雨交加的傍晚，騎著(zhù)車(chē)在細雨中飛奔，也別有一番趣味。好在我們趕在大雨傾盆之前回到了家。
這次的鄉野騎車(chē)經(jīng)歷是我上初中后第一次同父親一起出去游玩，也是我第一次欣賞到美麗的田園風(fēng)光，騎行路上所感受到的更是平日里不曾有的味道。這樣一段與家人一起的旅途，是我最美的時(shí)光。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇20
結束了匆忙的學(xué)期，拖著(zhù)笨重的行李，悠悠地走在熟悉的小路上。沿途的葳蕤草木，隨著(zhù)熱氣左右搖晃著(zhù)。蔭涼的走廊瞬間趕走渾身的燥熱。鑰匙在門(mén)孔中轉動(dòng)的那一刻，我感覺(jué)到全身的細胞都在竊喜。將行李拋向一邊，身子向前一撲，倒在床上，清新的皂香將我包圍，腦袋摸索著(zhù)好友送的巨型娃娃，從柔軟的`棉被中露出大半個(gè)身體，慢慢閉上眼睛，這是回到家中，喜歡的最佳時(shí)刻。
東方既白，樹(shù)梢嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴跳過(guò)紗窗，在耳邊無(wú)限放大，將我從并無(wú)太多記憶的夢(mèng)中喚醒，揉揉水汽氤氳的眼眶，伴著(zhù)一個(gè)漫長(cháng)的哈欠，手腳并用地爬下床。猛地拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗子，清新的空氣爭先恐后的竄入房間，伸伸懶腰。來(lái)到廚房，聽(tīng)著(zhù)廣播，吃著(zhù)還在不斷冒熱氣的早餐，這是一個(gè)微笑道早安的最佳時(shí)刻。
正午時(shí)分，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在床鋪上，散發(fā)出溫暖的味道。攏攏滑下耳梢的碎發(fā)，拿起角落的舊吉他，隨心撥動(dòng)。累了，就放回原處。手機放著(zhù)的輕柔音樂(lè )彌漫在整個(gè)房間中，指尖隨著(zhù)音樂(lè )跳動(dòng)著(zhù)略過(guò)一本本整齊放置在桌面的書(shū)，兀的停下，抽出其中一本，輕聲喚來(lái)散發(fā)著(zhù)獨特味道的小貓，撓撓它的下巴，擁在懷中一起坐在地毯上，慢慢翻看，這是一個(gè)娛樂(lè )的最佳時(shí)刻。
天色漸沉，直至完全黑暗籠罩大地，帶著(zhù)一身的濕氣，用脖頸間的毛巾擦了擦從發(fā)尖滴落的水珠，打開(kāi)辦公文檔，在閃動(dòng)的光標后，敲出漂亮規正的中文字體，這是一篇沒(méi)有主題的心情日志，冗長(cháng)、雜亂，但卻是每天最最放松的時(shí)刻。
假期的每一天，都是我最期待的最愉快的慵懶時(shí)光。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇21
“時(shí)間像一條小河，永不停息地流淌。流過(guò)每個(gè)人的身邊，一直流到很遠很遠的地方......”記得初次接觸這首詩(shī)歌時(shí)，我還是個(gè)二年級的小學(xué)生，思想還是幼稚、懵懂無(wú)知的，自然對“時(shí)間”一詞感到平常，沒(méi)有深刻的體會(huì )，甚至還不時(shí)地問(wèn)自己：“時(shí)間的小河離我們遠不遠呢？它到底流向哪兒......”隨著(zhù)時(shí)間的飛速流逝，當我已是個(gè)六年級的小學(xué)生時(shí)，我終于理解了“時(shí)光”一詞。
時(shí)光是看不見(jiàn)的�？梢哉f(shuō)它是太陽(yáng)的東升西落，可以說(shuō)它是從黎明到黃昏，可以說(shuō)它是從播種到收獲，也可以說(shuō)它是任何一種花兒的.花開(kāi)到花落......我們感覺(jué)不到它，但我們必須尊重它，因為如果沒(méi)有了時(shí)間，我們生活中的一切規律都會(huì )變得雜亂無(wú)章。
時(shí)光是嚴肅的。任何一個(gè)人都不能疏忽、怠慢它，否則它也會(huì )以同樣的態(tài)度，讓你的時(shí)間一秒接著(zhù)一秒，以箭一般的速度一去不復反。尊重、珍視它的人，它也會(huì )同樣給予他更多的時(shí)間、精力。
時(shí)間是令人畏懼的。隨著(zhù)它永不停息的腳步，自然界的萬(wàn)物都得服從它：即使花兒開(kāi)放，也有一天會(huì )枯萎；即使物品是嶄新，但總有一天他會(huì )變得破舊；即使是一個(gè)兒童，但他也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間一天天長(cháng)大、一天天衰老......誰(shuí)也留不住這寶貴的青春，今天所發(fā)生的一切，過(guò)不多久，又將成為一段歷史。
不論你有多懶惰，你必須尊重時(shí)光；不論你的志向有多遠大，抓緊時(shí)間才是最重要。時(shí)間就是這樣，它不會(huì )給懶惰者成就，也不會(huì )給勤奮者失敗，時(shí)間就像一面鏡子，你付出什么就會(huì )得到什么。
是��！時(shí)間就像一條小河，永不停息地流淌，它就在我們身邊。我們不好好把握，不好好珍惜，我們怎能成功，怎能讓我們的生命有意義？
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇22
童年是每個(gè)人最快樂(lè )的時(shí)光，那份幼稚無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，令我至今都無(wú)限神往，每當想起那些趣事總是忍俊不禁。
我的童年是在外婆家度過(guò)的，那邊是一個(gè)村莊，每天出門(mén)就能看到一望無(wú)邊的農田，在春天里總能看到勤勞的農民在田地里忙碌著(zhù)，襯托他們的是一片生機勃勃的綠色。
咦，今天的田地里多了一群不速之客，是那群母雞又在菜地里搗亂了，為首的是一只大公雞，它似乎也注意我，昂著(zhù)頭瞥了我一眼，炫耀的揚了揚火紅色雞冠，好像在對我說(shuō)：“小家伙，我就是搗亂，有本事來(lái)抓我��！”我哪里受得了這氣，二話(huà)不說(shuō)就追了上去，只看它左一轉右一轉，一下子就在巷子里鉆沒(méi)了影，而我卻連根毛也沒(méi)碰到，正當我氣喘吁吁時(shí)，它又出現了，只見(jiàn)它不慌不忙地梳理著(zhù)羽毛，一點(diǎn)也沒(méi)把我放在眼里。這時(shí)我靈光一動(dòng)，想了個(gè)好方法，我把它趕進(jìn)家中逼入死角，兩只手對著(zhù)它伸去，目不轉睛的盯著(zhù)它，生怕讓煮熟的'鴨子給飛走了，臉上則帶著(zhù)燦爛的笑容，慢慢的彎下腰，頭也不由自主的向前伸去，這時(shí)公雞也失去了方寸，不停的來(lái)回轉著(zhù)似乎在尋轉著(zhù)出路，這時(shí)它似乎是明白了什么，兩步并上三步的爬上旁邊的竹子上，微微的往下一蹲，猛地撲打著(zhù)翅膀，羽毛四散，如老鷹般兇神惡煞的飛過(guò)來(lái)，這一下驚呆了我，嚇得趕緊蹲下，外婆此時(shí)聽(tīng)到聲音跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我就指著(zhù)我的頭發(fā)，臉好像都青了，哭笑不得的看著(zhù)我，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一照鏡子，我笑了，此時(shí)我的頭發(fā)凌亂一團，還摻雜著(zhù)幾根雞毛，這就是名副其實(shí)的雞窩發(fā)型了。在此我給它取了個(gè)名字“瘋狂”
每次想起這件事時(shí)，我都會(huì )哈哈大笑，真是只要會(huì )跑酷，公雞也瘋狂。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇23
長(cháng)時(shí)間生活在環(huán)境污染嚴重的城市，不時(shí)去鄉下散散心，也是極好的。
剛人鄉村，眼前那一座座的高樓大廈飛近而過(guò)，變成了一片片稻田。那黃澄澄的稻子，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸地隨風(fēng)搖曳，飄散出醉人的芳香，翻騰著(zhù)滾滾的金波，讓人流連忘返。
早上，雞的叫聲打破了鄉下的寧靜。這才發(fā)現，雄雞已經(jīng)做完工作，大踏步地走回家了。山林上，房前屋后，到處都有雞的`身影。有只大公雞，正高做地走在小路上。它可真神氣，渾身通紅，脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是火紅的朝霞；雞冠子高高的，眼睛亮亮的，多威風(fēng)��！真可以稱(chēng)之為雞中的“帥哥”了！
早飯時(shí)，叮叮咚咚奏響樂(lè )曲的小河，唱著(zhù)歌的微風(fēng)，都來(lái)湊熱鬧。大家把桌椅往外一張羅，很快，鄰居們都過(guò)來(lái)了。大家天高地闊地一邊聊一邊吃，每個(gè)人都一點(diǎn)兒也不拘束放開(kāi)了吃，各個(gè)狼吞虎咽地吃著(zhù)飯菜，飽嗝聲不時(shí)傳來(lái)。
飯后，去山上散散步。漫山遍野的楓樹(shù)，火紅的楓葉，這一簇，那一團，像火苗在燃燒，像紅綢在飄舞，把森林點(diǎn)綴得更加富有生氣。真是“霜葉紅于二月花”��！摘摘下帽子做籃子，把落在地上的楓葉撿起來(lái)做書(shū)簽。楓葉的顏色各不相同：明黃色，淡黃色，秋日，更是鱸鱸魚(yú)肥美的季節。小河里總是水花四濺，那是魚(yú)兒在向我們問(wèn)好呢！拿好裝備，去釣魚(yú)吧！那兒的魚(yú)可真多��！不?`會(huì )兒，魚(yú)漂便大幅度地晃動(dòng)起來(lái)，接著(zhù)，魚(yú)漂旁邊水花四處可見(jiàn)。抓好機會(huì )，嘿！一條又大又肥的鱸魚(yú)上鉤了，這可是我自已釣來(lái)的戰利品，一想到這兒，我就快活極了。
鄉村，無(wú)論你何時(shí)去，去過(guò)幾次，去到哪里，都會(huì )有極大的收獲。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇24
說(shuō)起“過(guò)年”，大家腦海中會(huì )浮現出全家一起吃團圓飯，看春晚的情景。
今年正月初一，我們一行人去同安做客，朋友很熱情地招待我們。剛到院子，就有小朋友拿出兩大盒的摔炮來(lái)讓我們玩，看到這么多的摔炮，我們就像掉到米缸里的老鼠，高興得快跳起來(lái)了。我們每人都拿了一小盒玩，突然看到旁邊有雞舍，我們幾個(gè)小朋友想惡作劇，把摔炮丟進(jìn)雞舍里，大人說(shuō)這樣雞會(huì )嚇到不生蛋的，所以，這個(gè)念頭打消了。我悄悄地把摔炮扔到媽媽腳下，媽媽驚慌地跳起來(lái)，我哈哈大笑，其實(shí)，這些五顏六色像小蝌蚪的摔炮很安全的`，我們追逐著(zhù)，我們歡笑著(zhù)，在院子里撒下一片歡樂(lè )。
吃過(guò)晚飯后，重頭大戲開(kāi)場(chǎng)了，朋友帶我們去一個(gè)空曠的地方，當他把所有煙花都拿出來(lái)的時(shí)候，我們的下巴都快掉到地上了：“哇！這么多！”我先挑了一根仙女棒，當仙女棒燃燒時(shí)，它噴出來(lái)五彩的“星星”有紅的，綠的，藍的，粉的，好看極了。我拿起了一根竄天猴，爸爸用打火機點(diǎn)燃棒子前的引線(xiàn)，只看見(jiàn)一團發(fā)白的亮光沖向空中，隨著(zhù)一聲巨響，白色亮光在天上炸開(kāi)了，就像一朵絢麗的花兒，開(kāi)在夜空中，美麗極了。
快樂(lè )的氣氛讓大人也忍不住加入我們的隊伍，最精彩的是：“年年有魚(yú)”造型的煙花，煙花剛開(kāi)始是從金魚(yú)頭上噴出五顏六色的“星星”，緊接著(zhù)從嘴巴里歡快地吐出七彩的“星星”，大家情不自禁地歡呼：“太漂亮了！”這次的煙花大會(huì )在“百花齊放”的沖天炮中結束了。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”我感受到了合家歡樂(lè )的新年氣氛，希望這幸福時(shí)光永遠陪伴著(zhù)我。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇25
上周，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，白云軟綿綿的，像一塊塊美味的棉花糖，許多人抬頭望著(zhù)云，一副像要摘下來(lái)大快朵頤的模樣，就差留下口水啦。小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地哼唱個(gè)不停。
這時(shí)，悅耳的下課鈴響了。我們像一群剛出殼的小雞迫不及待地從教室里沖了出來(lái)。我在人山人海中探頭探腦，尋尋覓覓，終于找到了我的好朋友——林煜晨、周涵宇!他們也是一頭霧水，不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥，一臉疑惑地問(wèn)：“叫我們倆來(lái)干什么呀?”“找你們一起玩啊!”我開(kāi)心地說(shuō)�！巴媸裁茨�?”他們倆異口同聲地說(shuō)。我一臉無(wú)奈，說(shuō)：“我也不知道，一起想想吧�！边@句話(huà)剛說(shuō)完，上課鈴就鈴鈴地響了起來(lái)，我們悶悶不樂(lè )地走回教室。
一節課很快就過(guò)去了，下課鈴又響了。我們不約而同地跑到操場(chǎng)上。這時(shí)，教室門(mén)口的小火車(chē)給了我靈感，我激動(dòng)地說(shuō)：“我們玩小火車(chē)吧!”他們不過(guò)三秒就答應了。我們分別把手搭在前面一個(gè)人的'肩膀上，每個(gè)人就是一節小車(chē)廂，排成一列組成了一輛微型小火車(chē)。我沖在前面當火車(chē)頭，他們兩個(gè)是兩節車(chē)廂跟著(zhù)后面。我們在操場(chǎng)上“呼嘯而過(guò)”，來(lái)回穿梭，一會(huì )兒左轉，一會(huì )兒右轉，一會(huì )兒又來(lái)個(gè)急剎車(chē)，玩得興奮極了，好不自在!我們盡情地放飛自我，開(kāi)心地大喊：“太好玩啦!太好玩啦!”那興奮的喊叫聲在校園上空久久回蕩著(zhù)。這時(shí)上課鈴又響了，我們無(wú)奈地把小火車(chē)開(kāi)回了班級，等待下一次行動(dòng)……
小火車(chē)真好玩，我們每天下課都在玩，但是好景不長(cháng)，我們很快就玩膩了。于是我們又絞盡腦汁，但也想不出什么好玩的，唉，我們下課又沒(méi)樂(lè )子了!
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇26
令人心煩意亂的陰雨天終于被太陽(yáng)公公趕走了。隨之而來(lái)的是明媚的陽(yáng)光，也帶給了我們一些簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的室外活動(dòng)課。
今天，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，正當我們十分愜意的時(shí)候，上課鈴聲響了起來(lái)，柴老師宣布：今天我們去室外做游戲，大家聽(tīng)了一蹦三尺高，在老師帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)，玩——丟手帕。
我們女生圍成一個(gè)大圈，席地而坐。老師拿著(zhù)一條紅領(lǐng)巾當做手帕遞給了史嘉煒，史嘉煒圍繞著(zhù)圈子跑著(zhù)，我們也唱著(zhù)熟悉而動(dòng)聽(tīng)的歌謠：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”最終，手帕落在了徐樂(lè )怡背后。徐樂(lè )怡看到大家捂嘴偷笑的樣子，很快就明白了，于是就迅速轉身，一把抓起紅領(lǐng)巾，站起來(lái)去抓史嘉煒，可史嘉煒已經(jīng)繞了一圈跑到她的'位子，蹲在了地上。于是又開(kāi)始了第二輪，徐樂(lè )怡踏著(zhù)有規律的步調走了起來(lái)。不知何時(shí)，她把紅領(lǐng)巾放在了我的后面，要不是徐書(shū)晗提醒，我還若無(wú)其事地唱著(zhù)歌呢！
于是，我像一支離弦的箭一樣沖了出去，可惜沒(méi)抓到徐樂(lè )怡。所以我們又進(jìn)行了下一輪比賽，我不緊不慢地繞了兩圈，后來(lái)停在了一位同學(xué)的背后放下“手帕”，隨即像流星趕月似的沖了出去。那位同學(xué)意識到了，就飛快地向我奔來(lái)�？晌乙呀�(jīng)在他的位置上含笑而坐。
游戲中，有兩三位同學(xué)被抓住，分別表演了猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)、背古詩(shī)。
可惜，時(shí)間娃娃不貪玩，準時(shí)地叫著(zhù)：“下課了！下課了！”我們只好依依不舍地和籃球場(chǎng)揮手告別。
一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲，帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇27
小時(shí)候到現在，我們度過(guò)了多少光陰。兒時(shí)的我們不懂得時(shí)間的重要性，現在我們長(cháng)大了，明白了時(shí)間的重要性，才發(fā)現了原來(lái)童年的時(shí)光只是一瞬間。
小時(shí)候的我傻傻的，跟每個(gè)女孩子一樣，喜歡長(cháng)頭發(fā)，喜歡芭比，喜歡粉紅色。那時(shí)候的我是最幸福的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用為了什么而思考，唯一的任務(wù)就是玩。我還有關(guān)心我的家人，一個(gè)溫馨的家�？墒菚r(shí)光匆匆，我永遠追不上他。轉眼幾年過(guò)去，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生，每天有作業(yè)，每天都要學(xué)習。時(shí)光啊，它就在天上一邊打發(fā)他無(wú)聊的時(shí)間一邊看著(zhù)我們偷笑呢。
只有回過(guò)頭去看看以前的時(shí)光，才發(fā)現時(shí)間過(guò)的飛速�？墒钱斈忝刻爝@樣無(wú)聊的度過(guò)，又覺(jué)得缺少了幾番情趣。我拼命的向時(shí)光揮手，無(wú)奈卻奔跑不過(guò)它，它猶如一道光，在每個(gè)人的心理烙下一個(gè)深深的痕跡，然后輕輕的掠過(guò)。時(shí)光呀，什么時(shí)候你能停下來(lái)？
現在的我六年級了，早已是個(gè)大家說(shuō)的大姐姐了。我要為畢業(yè)做準備，再也沒(méi)有小時(shí)候的單純，也多出了一份文靜�；厥走^(guò)去，我早已習慣時(shí)光的匆匆。時(shí)光讓一些人充當我生命中的'過(guò)客，他們經(jīng)過(guò)我的生命然后又離開(kāi)，就像馬路上的街燈，經(jīng)過(guò)卻又錯過(guò)。
魯迅先生說(shuō)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命�！笨偸歉袊@時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個(gè)十二三歲的小伙子。有時(shí)看著(zhù)白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì )感懷自己哪一天也會(huì )垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠的感動(dòng)。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇28
“我只想要拉住流年，好好地說(shuō)聲再見(jiàn)……”耳邊流淌著(zhù)這首《紀念》，夕陽(yáng)的余暉肆意潑灑著(zhù)，像給時(shí)光鍍上朦朧的金邊。今天，我站在交界處，輕輕揚起微笑，像隔著(zhù)一道玻璃，與六年級時(shí)的我遙遙相望。那時(shí)的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，未嘗離別的愁苦，成長(cháng)的甜酸。
夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，窗外樹(shù)枝瘋長(cháng)。長(cháng)風(fēng)一吹，野草就連了天。盛夏的少年似乎一點(diǎn)也感覺(jué)不到離別的逼近，然而遲到的情感卻在最后一天爆發(fā)了，宛如氣球爆炸，火山噴發(fā)似得涌出。那邊的幾個(gè)好兄弟抱成一團嚎啕大哭，這邊的幾個(gè)好閨蜜看著(zhù)照片唏噓。
好像有誰(shuí)沒(méi)收了時(shí)間，讓畢業(yè)這么快來(lái)臨。無(wú)論我如何追索，它也只如云影般掠過(guò)，極淺極淡，只得竭力推開(kāi)那發(fā)黃的記憶扉頁(yè)，曾經(jīng)的美好才得以慢慢滲染出來(lái)。
語(yǔ)文課上，意深語(yǔ)美的詩(shī)詞妙語(yǔ)隨著(zhù)老師抑揚頓挫的聲調緩緩地流進(jìn)心里，溫暖美好；英語(yǔ)課上，活潑靈動(dòng)的對話(huà)練習伴著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)一串串蹦出來(lái)，歡快美好；美術(shù)課時(shí)，鮮艷的色彩隨著(zhù)自稱(chēng)美術(shù)大師的老師一氣呵成的動(dòng)作潑灑在紙上，玄妙美好；體育課時(shí)，飛奔的'腳步帶起咸澀的苦汗，滴在地上，陽(yáng)光潑灑……
時(shí)光不動(dòng)聲色地浸潤進(jìn)我們的生活，但又提前準備好歡笑與淚水、鮮花與掌聲，躲在暗處，看我們是否落入陷阱。匆匆的離別中，又想起老師的話(huà)：比知識更寶貴的是無(wú)休止的好奇心。比好奇心更珍貴的，是我們頭上廣闊無(wú)垠的星空。努力加油吧，孩子們，不要害怕困難與挫折，預祝你們創(chuàng )造更多的美好瞬間！
“多年后，光年成紀念……”歌曲播放到了尾聲，此時(shí)驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)林梢，我們正當少年。這一聲再見(jiàn)，既是告別，又是啟程。我將朝著(zhù)全新的方向，去發(fā)現更好的自己。希望我的心不要在此之前俗了，老了，心上的塵埃最難抹去。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇29
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地下落。溫熱的風(fēng)，歸巢的鳥(niǎo)兒靜靜地劃過(guò)天空，夕陽(yáng)映紅了半邊天，云朵也穿上了鮮紅的衣裳……
誰(shuí)在與日頭賽跑嗎？為何你要跑的如此快？
離弦的箭、織布的梭……誰(shuí)又能趕得上你匆忙的步子？隨便在空中走一遭，一天便過(guò)去了！在神秘的宇宙空間里，你是最神奇的了吧！
太陽(yáng)！你是時(shí)光的使者，每每出現，帶給不同的人、不同的事、不同的'感受。有的是希望，有的是成長(cháng)，有的卻是無(wú)盡的恐懼。
是��！現在的我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國的花朵，是新時(shí)代的未來(lái)。然而，這僅僅只是現在。終于一天，時(shí)間的流逝，生命的輪回，滄海桑田，一切的一切都會(huì )改變。
早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)終會(huì )蔽躲西山；再鮮艷再嬌嫩的花朵終究逃不過(guò)凋零的魔爪；遙遠的未來(lái)終有一天會(huì )成為過(guò)去的！
心在此刻感觸頗深，多么殘酷！
時(shí)光、歲月、命運，我們徘徊其中，顯得格外渺小。人的一生多么可悲！“生、老、病、死”，一切冥冥之中自有安排。世上難道真的有所謂的造物者？掌控著(zhù)我們的生死與命運？不！與其堅持著(zhù)如此的信仰，不如堅信“人定勝天”的道理呀！
“落花不會(huì )有芳香，時(shí)光不會(huì )有重返�！闭湎КF在的，切莫空嘆以后的。
是��！活著(zhù)就是活著(zhù)�？鞓�(lè )也好，傷心也罷，一生的時(shí)光轉瞬消逝，誰(shuí)也不可能捕到它的影子。我們只有努力，讓自己的一生過(guò)得充充實(shí)實(shí)！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�；钪�(zhù)的時(shí)光是世界所有的金銀珠寶所買(mǎi)不來(lái)的，是世上最珍貴的東西。讓我們一起努力，不要虛度此生，讓自己有限的生命放出無(wú)限的光彩。
感嘆時(shí)光！活著(zhù)真好！
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇30
昨夜，大概忘記了向上帝預約酣睡，幾乎又是一夜無(wú)眠。懊惱的閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)著(zhù)身旁的他此起彼伏的呼嚕聲，由不得羨慕。他說(shuō)，他能自由關(guān)閉思維。想要睡覺(jué)的時(shí)候，就可以給自己一個(gè)寧靜的天地。我真的很難想象。一個(gè)人關(guān)閉思維的情境。那一定可以聽(tīng)見(jiàn)天地閉合的聲音，吱呀一聲，然后一片混沌？
我開(kāi)始數羊，一只、兩只、三只……記不清數了多少只，然后又重新數�？伤季S固執的清醒著(zhù)。
我想起了來(lái)自另一個(gè)博客上的文字。缺少宗教精神和悲情意識，讓浮囂的塵世里，徒然只剩下淺薄的樂(lè )觀(guān)和貧乏的想像。有時(shí)候，我們更多的是生活在自己的盲目繁忙中，忘了去清理心靈的塵埃，那里杯盤(pán)狼藉，荒蕪橫生。
那日，去聽(tīng)一位老師的課，說(shuō)到，一個(gè)國家的綜合國力，其內核應該是一個(gè)國家的文化力。深以為然。只是，這文化力卻是很難衡量的一個(gè)量。只能從一宗宗小事中去體會(huì )去感悟。
那個(gè)23歲的韓國青年洪淳七以自己的方式去捍衛那個(gè)類(lèi)似的獨島，而韓國政府沒(méi)有懲罰他的“無(wú)組織、無(wú)紀律”的行為，反而頒發(fā)獎?wù)�，表�(yè)P他的'愛(ài)國行為。韓國人從來(lái)對死不認錯的日本人的憤怒從不隱晦，而是怎么激烈怎么來(lái)。但奇怪的是，韓國人的剛烈卻沒(méi)有影響韓日關(guān)系的大局。反而是日本人頻頻向韓國人伸出橄欖枝。而且，死不道歉的日本人還單單向韓國人道了歉。
就連金喜善這樣的明星也對外聲稱(chēng)，只坐韓國生產(chǎn)的車(chē)。這樣的覺(jué)悟，在中國又有多少人？我想，這就是內核的重要性吧。
即便沒(méi)有宗教精神和悲情意識，但如果能以自己的實(shí)際行動(dòng)去試著(zhù)改變身邊的一點(diǎn)點(diǎn)小事。也許更為重要吧？
思緒一直混亂著(zhù)。迷迷糊糊中，漸漸入睡。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇31
我會(huì )在路上遇見(jiàn)更好的自己，然后遇見(jiàn)更好的你們。我會(huì )記住每一個(gè)微小、脆弱的你們！
題記
阿姨，我又來(lái)了。一陣清脆悅耳的童聲響起，我迅速地把粉紅色的小書(shū)包往屋內一扔，隨意地從籃子里摸出一個(gè)蘋(píng)果來(lái)，一大口一大口地往嘴里送。我還是一如既往蹦蹦跳跳到這群天真可愛(ài)的鴨子面前，在我眼里，它們不再是它們，鴨子不再是鴨子，它們就像我的'親生弟弟妹妹一樣。
一群可愛(ài)的動(dòng)物看見(jiàn)了我，馬上擺開(kāi)個(gè)八字陣勢，用輕盈的腳步徐徐向我走來(lái)，就好似幼者對長(cháng)者的尊敬和歡迎。我彎下身子，蹲下去，小心地看著(zhù)它們的一舉一動(dòng)，生怕漏掉什么。我想伸出手撫摸它們微小的身體，可是我不敢。不知道為什么，每每看到它們，我總是很開(kāi)心，感覺(jué)自己在往一個(gè)天使王國中跑，哪怕沿途跌倒，我也不害怕，因為有它們的陪伴。
可是，這樣安祥快樂(lè )的日子并不長(cháng)久。
有一天，鄰居阿姨對我說(shuō)，她要把鴨子們送給她的朋友飼養。這一刻，我什么都沒(méi)有說(shuō)，或許，小鴨們的離開(kāi)會(huì )是它們新生活的開(kāi)始。此時(shí)此刻的我該開(kāi)心才對，可是，我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。我失落地朝家的方向走去，默默地，默默地離開(kāi)。對不起，請原諒年少的我沒(méi)有勇氣說(shuō)再見(jiàn)，但你們永遠是我的家人，我不愿意失去你們，不愿意！
后來(lái)，那段時(shí)光成了我永恒的時(shí)光；后來(lái)，我也沒(méi)有再見(jiàn)到穹們；后來(lái)，時(shí)光帶走了一切人和物后來(lái)的后來(lái)，我重新執筆寫(xiě)下了六年前的那份幸福和那份離別的感傷。
時(shí)光無(wú)情，歲月無(wú)痕，所有過(guò)去的一切都難以回歸，現在的我也只能祝愿你們
愿你們一切安好！
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇32
時(shí)光軟綿綿的，如棉花糖一般美好。有一陣風(fēng)在枝頭跳躍，它將青春釋放，又把回憶收藏，彼時(shí)的我們，在斑駁的樹(shù)影下，交換未語(yǔ)的目光。
夏日的微風(fēng)和陽(yáng)光都糅合著(zhù)馥郁的季節清香。植草剪了時(shí)光，或時(shí)光疑固了美，清香隨風(fēng)飄蕩。我愿停留在其中，看它們發(fā)芽散枝生花，月光輕撫，蜂群擁簇，雨雪覆蓋。垂首撫弄綠意的一瞬，天地間溫柔氤氳一片，一瓣小小的思念，在心尖留下一個(gè)淡紅色的影子。
想獨自自由地徜徉在書(shū)林，指尖觸過(guò)每頁(yè)的柔軟，懷想書(shū)頁(yè)上的文字和書(shū)中嶄新的世界。在溫熱等雨的'午后，書(shū)是溫柔的陪伴。昨天，它是你身后的綠茵成海，映照了春日的蔥蘢；今天，它是你發(fā)梢的微風(fēng)輕拂，傾送了夏天的清涼；明天，明天它仍會(huì )在，以秋和冬為期，繼續這場(chǎng)無(wú)限漫長(cháng)里溫柔的相約。在這個(gè)小世界里，靜靜體會(huì )每一段歡喜憂(yōu)傷，每一番經(jīng)年歲月的景象。書(shū)如人生，在人生邊上，寫(xiě)著(zhù)我們光陰的故事，頁(yè)頁(yè)流年。
風(fēng)鈴的故鄉是海洋，它能搖曳出海浪，面朝大海，聆聽(tīng)風(fēng)鈴的鼓點(diǎn)。每一顆星星，至少曾擁有一雙想要摘下它的稚嫩的雙手。單車(chē)上的暗影梳理著(zhù)霞光，好想這樣，沒(méi)有終點(diǎn)，一直在路上。耀眼的陽(yáng)光，守著(zhù)白天；微弱的螢光，守著(zhù)夜晚——它們都是溫暖如初的模樣。
離開(kāi)云層的雨，撲向溫泉的雪，沒(méi)有退路，再溫柔的降落都寫(xiě)滿(mǎn)了奮不顧身的英勇，寂寞延伸的鐵軌，是故事的省略號，結局無(wú)從知曉。靜默地享受“莫奈”時(shí)光，讓心慢一步，在這個(gè)快跑的時(shí)代之外，慢下來(lái)，重新找回心動(dòng)的情懷。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇33
星期六，我老早就醒了。帶著(zhù)興奮的心情起床洗漱，吃早飯，是什么事情能把佛系少女都興奮成這樣？
哈哈，原來(lái)今天我要和我幼兒園的好朋友出去玩。她是個(gè)女生，短短的頭發(fā)，月牙般的眉毛，下面有著(zhù)大小剛好的美麗眼睛鑲嵌在她的瓜子臉上。靈動(dòng)而好看。她就是我的幼兒園的好朋友—戚智睿。睿睿，已經(jīng)長(cháng)大了！身高已經(jīng)有161厘米啦！
兩個(gè)已經(jīng)長(cháng)大的'幼兒園好朋友決定去綠博園。綠博園里的兒童樂(lè )園里全是各種游戲。我兩對視了一眼，很有默契的停了下來(lái)。
買(mǎi)好票，我們第一個(gè)就去了叢林飛鼠。坐在車(chē)上，她坐前我坐后，準備！起飛！我的心情很緊張，但又有點(diǎn)興奮，先是一個(gè)上坡，還不是很快，但隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，突然一下，加速，，我和睿睿都“��！啊”的大叫。坐在上面感覺(jué)臉都 吹變形了，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，又有一個(gè)急轉彎，感覺(jué)我倆要掉下去了！真是緊張又刺激�？上](méi)過(guò)多久，就結束了，但我們還沒(méi)盡心，又玩了搖頭飛椅，激流勇進(jìn)，滾筒，海盜船……。
其中印象最深的是滾筒和海盜船。玩海盜船的時(shí)候，因為我玩過(guò)很多次，所以對這個(gè)高度 沒(méi)什么感覺(jué)，但一向大膽的睿睿竟然說(shuō)“啊，好暈，太高了！”結束時(shí)她有點(diǎn)站不穩，我還不忘笑她幾句。最氣的就是玩滾筒了。為什么呢？因為滾筒在玩時(shí)兩個(gè)人要配合的很好，不然有個(gè)人就會(huì )在筒里不停的滾，可難受了！而我就是那個(gè)被滾的人，她的速度太快，我跟不上，那只好滾了唄！但我也會(huì )有小心機哦，趁她休息時(shí)，趕緊“報復”，我用最快的速度滾了起來(lái) ，她就變成了被滾的人了。最后我們都調皮的笑了笑！
今天我又一次體驗了 兒時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，與好朋友在一起時(shí)的快樂(lè )！
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇34
唉！為什么要這么晚放學(xué)呢？八點(diǎn)開(kāi)始上課，有七個(gè)小時(shí)在學(xué)校，放學(xué)時(shí)已經(jīng)餓得不成人形了！回家路上有人在賣(mài)地瓜、水果、粉圓……等，香味讓我吸光光，我肚子快餓得像乞丐，饑不擇食，可以吃掉一頭牛加十匹馬，回家一定要吃得心滿(mǎn)意足，讓嘴巴快快張開(kāi)大口大快朵頤。
回家啰！期待以久的晚餐，不知道煮好了沒(méi)？趕緊跑到廚房一探究竟。媽媽說(shuō)：“今天吃熱騰騰的火鍋！”我高興得跳起來(lái)，我馬上快馬加鞭把功課寫(xiě)完，當媽媽的貼身幫手，盡管我們手忙腳亂，但我絕對是任勞任怨、心甘情愿的，因為好吃的晚餐正在誕生中……
媽媽要我拿令人垂涎三尺的肉片、潔白如玉的魚(yú)片和蝦餃，軟中帶脆的丸子、清脆爽口的蔬菜和豐盛可口的火鍋料，全部都下鍋，大家都在洗澡，連火鍋料也在洗，泡個(gè)舒服的熱水澡�？�！快！快！快渡過(guò)這個(gè)餓著(zhù)肚子，宛如置身冰冷冬天的`時(shí)間。
“吃飯了！”火鍋上桌了，哇！真是炊金饌玉，大家都吃得津津有味。此刻的我饑腸轆轆，吃東西狼吞虎咽；姐姐細嚼慢咽，真的像位小姐。吃飯時(shí)，大家天南地北的聊，我在說(shuō)今天學(xué)校發(fā)生的事，姐姐在說(shuō)打籃球的事……每一個(gè)故事都聽(tīng)得哄堂大笑、眉開(kāi)眼笑！打開(kāi)電視看新聞，也有很多讓人笑顏逐開(kāi)的新聞。這些趣事，更加豐富了我的晚餐。
吃飽了，也聊夠了，我們再看看新聞�，F在電視有“林來(lái)瘋”，看了全家都在“瘋”，還有“瘦肉精”，看了全家變“鬼靈精”！我一說(shuō)出來(lái)，全家人笑嘻嘻，這樣美好的情景，叫人難忘記。
難得一起吃飯，我興高采烈、不亦樂(lè )乎，媽媽休星期二、三，爸爸在外地工作，很少遇見(jiàn)，所以我要好好珍惜這一周當中，最珍貴、最幸福也最快樂(lè )的──晚餐時(shí)光。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇35
今天是星期天，我和媽媽出去買(mǎi)菜，路上遇到了鄰居們，于是我便和媽媽告別跟鄰居們玩去了。一路上，我們有說(shuō)有笑，習習微風(fēng)與我們撞了個(gè)滿(mǎn)懷，讓我們神清氣爽！
我們走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)的就來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，這周?chē)歉叽蟮臉?shù)木，地上也全是平平的綠草；我們的好心情一下就破滅了。這時(shí)只聽(tīng)遠處傳來(lái)一聲尖叫，我們回過(guò)頭去并沒(méi)有什么人？我的心提了一下，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)“：這是怎么回事？”我們都搖了搖頭，突然，前面發(fā)出了一道金色的光芒，我們跟著(zhù)光走，頓時(shí)眼前的景象讓我們目瞪口呆，我們的前面有一顆巨大的樹(shù)，樹(shù)的根很是凌亂，有的`凸出地面，有的埋在土里；在樹(shù)的中間有一個(gè)洞，光就是重這里發(fā)出來(lái)的，我的好奇心驅使著(zhù)我讓我趴過(guò)去看看，我走到樹(shù)跟前把頭探到洞里一看，里面的光就把我吸了進(jìn)去······
過(guò)了不知多久，我醒來(lái)了；發(fā)現我正躺在一朵白云上，我抬起頭看了看周?chē)�，我的伙伴們都不�?jiàn)了！我朝下一看，發(fā)現陽(yáng)陽(yáng)躺在草地上、茜茜躺在漂浮在海上的木板上、貝貝躺在月亮上、翔翔躺在一棵有勾的樹(shù)上�！拔业奶彀�，這到底是怎么回事？”我頓時(shí)傻了眼，我站起來(lái)想看看有什么地方可以下去？走到邊沿時(shí)，有4條白云制成的滑滑梯，分別通向鄰居們躺的不同地方，我一條一條的溜了下去；最后，把她們都帶到了白云上來(lái)。
我們一個(gè)個(gè)講述著(zhù)是怎樣來(lái)到這個(gè)地方，突然一位漂亮的難以形容的女神，出現在我們面前······
想知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事嗎？那就請看下集：二、魔法之劍
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇36
周末寫(xiě)完作業(yè)后，我和妹妹在小區里玩抓人的游戲。我躲她抓。
我們約定，她面對墻數數五十秒，我跑開(kāi)找地方躲。我躲在樹(shù)后面，準備觀(guān)察妹妹的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)她直接去樹(shù)林里找我。我靈機一動(dòng)，想：妹妹除了來(lái)這里找我，接下來(lái)她肯定會(huì )把整個(gè)小區翻遍的，我躲進(jìn)地下室應該更安全。我趁機飛快的.跑進(jìn)了地下室，路上還得時(shí)不時(shí)回頭看看妹妹有沒(méi)有發(fā)現我。過(guò)了一會(huì )兒，我再次出去看看，發(fā)現她在亭子里找我，我想：她在亭子那邊，離我這邊還很遠，我可以抽空先休息一下。我跑回地下室，不慌不忙的坐下來(lái)休息。突然我聽(tīng)到叫聲“哥哥，哥哥給點(diǎn)提示吧!”“地�！蔽掖舐暤幕貜土艘幌�。一說(shuō)完，就聽(tīng)到一陣腳步聲。我探出頭看了看，原來(lái)是妹妹來(lái)了。她慢慢的走到了地下室，臉龐上還有幾滴汗珠，正在向我躲的位置靠近，頓時(shí)我感覺(jué)到忐忑不安，因為我在這隨時(shí)都有可能被找到的風(fēng)險，但是又不能跑出去，只好縮成一團，坐在一個(gè)黑暗角落里面。我在胸口畫(huà)“十”，心中想著(zhù)：“上帝保佑，上帝保佑……”，出乎我意料的是，妹妹走過(guò)來(lái)往這邊瞧了一眼，竟然沒(méi)有發(fā)現我，又慢慢走開(kāi)了，似乎嚇得腿發(fā)軟了。這時(shí)，我開(kāi)心極了，趁機逃離地下室，躲進(jìn)樹(shù)叢后面，臉上露出了得意的笑容。我想：“妹妹那么小，現在一定被嚇得屁滾尿流，地下室那么黑，有點(diǎn)可怕�！蔽冶阕跇�(shù)下等她投降。過(guò)了一會(huì )兒，洞口傳出尖叫聲。我想：那小家伙一定嚇壞了，便探出頭觀(guān)察觀(guān)察。只見(jiàn)妹妹面如土色，還叫道：“救命啊，里面有怪物，怪物要吃人了!”我都快笑噴了，但因為不能暴露位置，所以只能強忍，干笑幾聲。
小妹妹為了找我費了不少力氣，最后有點(diǎn)精疲力竭了，只好放棄。最終我贏(yíng)得了的勝利!
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇37
現在的我們正值青春爛漫，所以有的是路給你闖，所以，關(guān)鍵的是你的狀態(tài)，是不是準備好出發(fā)了？對著(zhù)未來(lái)的困難直面而上，而不是知難而退？現在的我們有的是資本，為什么不去闖闖。
未來(lái)對你來(lái)說(shuō)是什么？一切都是未知，就看你有沒(méi)有一顆求知探索的心和對未來(lái)的好奇心。我問(wèn)問(wèn)以前我虛度的時(shí)光，有一種濃濃的負罪感，為什么不好好利用，就這樣白白浪費了，我要是不浪費，我現在是不是就不是這樣，也有可能會(huì )更好，會(huì )更出彩。時(shí)光啊，就是這樣，不注意就溜走了。就像朱自清先生的《匆匆》里寫(xiě)的一樣：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的`影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！彼�，我們不妨問(wèn)問(wèn)未來(lái)里的時(shí)光。
每一個(gè)人對未來(lái)都有一份小期待，小無(wú)措和小恐懼，但是還是要對未來(lái)的自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，不是么？當我看見(jiàn)未來(lái)的自己我一定會(huì )對時(shí)光問(wèn)好，向曾經(jīng)那個(gè)魯莽的自己?jiǎn)?wèn)好，感想時(shí)光教會(huì )我成長(cháng)，教會(huì )我忍耐。
我們也會(huì )對時(shí)光感到困惑“為什么會(huì )這樣，這并不是我所期待和預料的�！钡蔷褪沁@樣，所以，不要害怕未來(lái)，我們要問(wèn)問(wèn)時(shí)光，問(wèn)問(wèn)我們自己的心。這是你自己的內初心嗎，自己真實(shí)希望的嗎。不要在追夢(mèng)的過(guò)程中丟失了最純真原始的自己。
我會(huì )問(wèn)問(wèn)時(shí)光，問(wèn)問(wèn)自己是否問(wèn)心無(wú)愧。問(wèn)問(wèn)時(shí)光，問(wèn)問(wèn)自己，問(wèn)問(wèn)自己的心。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇38
八月二十四日晚上，我的一家、孟姝嫻的一家以及沈蔚佳一起去大觀(guān)園吃飯。
先接上沈蔚佳后，我們準備到大觀(guān)園那里與孟姝嫻集合。我與沈蔚佳在門(mén)口“盼”了好一會(huì )兒，還沒(méi)有見(jiàn)到孟姝嫻，我剛剛要抱怨，正好看見(jiàn)孟姝嫻走了過(guò)來(lái)，我說(shuō)這真是“說(shuō)曹操，曹操到”。
我們幾個(gè)孩子吃了一點(diǎn)兒飯后，便準備去喂魚(yú)，我向大人要了三元錢(qián)，說(shuō)是買(mǎi)魚(yú)食。魚(yú)池里的魚(yú)兒可真多，只見(jiàn)魚(yú)兒有的在水中閑逛，有的在水里捉迷藏，還有的在竊竊私語(yǔ)，魚(yú)的品種很多，白的、黃的、紅的、花的……數也數不清。
我們從袋子里抓了幾顆魚(yú)食后，就向水里扔去，只見(jiàn)所有的魚(yú)都往我們這里圍，好像一個(gè)五顏六色的大花圈，美麗極了。我們把三包魚(yú)食全喂給它們后，他們好像不那么餓了，但是有幾條魚(yú)好像沒(méi)有吃到，還是朝我們張著(zhù)大大的'嘴。于是，我們又向大人們要了三包魚(yú)食。六包魚(yú)食全部喂完后，我們看到了路上的石榴樹(shù)，石榴樹(shù)上結滿(mǎn)了石榴，顏色又紅又青，我們摘了幾個(gè)稍微紅一點(diǎn)兒的，把它的“衣服”脫下來(lái)后，連忙吃進(jìn)去�！芭�！”我尖叫道。這石榴的味道又酸又澀，很不是滋味。我連忙把石榴扔到水里，水面上發(fā)出了一聲巨響。魚(yú)兒們看來(lái)是嚇壞了，趕忙躲得遠遠的，不過(guò)一會(huì )兒它們就往發(fā)出巨響的地方游來(lái)，好像在問(wèn)：“這是什么東西？”其中有兩條淘氣的小魚(yú)把它當成了球，用尾巴踢來(lái)踢去。
玩了一會(huì )兒后，我們就該回家了，我本來(lái)想讓孟姝嫻到我家住，可是最后卻顛倒過(guò)來(lái)了，是我到孟姝嫻家住，孟姝嫻家里非常溫馨，比起我們冷淡的家，真是大不相同。第二天早上我們醒來(lái)后，姝嫻媽媽提議到商廈給我買(mǎi)一個(gè)毛絨玩具與一套衣服。
這真是一段快樂(lè )的時(shí)光。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇39
和好朋友在一起，我無(wú)比的高興與興奮，因為他們給我帶來(lái)了快樂(lè )與永遠也忘不了得那份珍貴的回憶。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們一下子飛也似的“飛”到了教室。不一會(huì )兒，張老師就來(lái)到了教室，指著(zhù)黑板上的板書(shū)說(shuō)：“今天我們學(xué)習比較分數的大小�！蔽倚南耄呵�，我早就會(huì )了，我是自學(xué)的，嘻嘻……我趁老師在黑板上整理板書(shū)的時(shí)間，反過(guò)位來(lái)，小聲的說(shuō)：“計翔，比較分數的大小我早就會(huì )了，你呢？”
計翔也笑了笑，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我也早就會(huì )了！”我和計翔暗自笑了笑，我拉了拉前面的李博文，他馬上就轉過(guò)身來(lái)了，我悄悄的說(shuō)：“比較分數的大小你會(huì )嗎？”“我……”我看出了他的心思，說(shuō)：“等下老師叫我們小組討論的時(shí)候，我和計翔告訴你，一起學(xué)習，OK？”李博文點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師把黑板上的題講完后，大聲的說(shuō)：“小組討論�！蔽覀內齻�(gè)人同時(shí)說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )��？”說(shuō)完這句話(huà)我們都笑了笑。我把他們的頭拉了過(guò)來(lái)，小聲的`對他們說(shuō)：“肯定還有人不會(huì )。我們教教她吧�！蔽覀儼炎谖液竺娴囊晃煌瑢W(xué)拉來(lái)，說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )分數的比較大小��？”
她搖了搖頭，我們給她講了講比較大小有什么用，怎樣比較分數大小，她這才豁然開(kāi)朗，說(shuō)：“謝謝你們�！薄扳忊忊彙毕抡n了，張老師按時(shí)下了課。我們三個(gè)人直奔走廊，在走廊里我們談天說(shuō)地，互相把自己學(xué)習中的知識告訴對方，把自己知道的奇聞趣事和對方說(shuō)說(shuō)，就這樣我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)的學(xué)期。
我真希望我們的友誼天長(cháng)地久，雖然我們在一起的時(shí)光十分短暫，就算以后我們不能坐在一起了，但是我們的這份友誼會(huì )伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，到了以后，我們一定會(huì )記住這段美好回憶的！
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇40
星期六我從校門(mén)口走過(guò)，情不自禁的停住了腳步，那片往日歡呼聲四起、滴落了無(wú)數人汗水的籃球場(chǎng)，今天格外安靜，一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我的思緒帶進(jìn)了空無(wú)一人的校園之中，讓我回想起了那段令我難以忘懷的時(shí)光，那段令我熱血沸騰的崢嶸歲月。
時(shí)光仿佛穿梭到了從前，那時(shí)的我才剛剛進(jìn)入這個(gè)校園，三年級，我們步入布新校區之后，開(kāi)始了高段的學(xué)習，也掀起了籃球的熱潮，三年級下學(xué)期開(kāi)始了第1次我們的籃球聯(lián)賽。
啊，令我難以忘記的兩個(gè)星期！與三班的對抗讓我們旗開(kāi)得勝，如入無(wú)人之境一般闖進(jìn)了4強，接下來(lái)面對的是一支勁旅4班，與他們相比，我們就顯得有些力不從心，上半場(chǎng)就被拉開(kāi)了比分，下半場(chǎng)在臺下觀(guān)看的我已經(jīng)找到了4班的破綻，但他們可能也發(fā)現了，所以下半場(chǎng)的攻擊也并沒(méi)有太多的奏效。比賽最后5分鐘，我們急了，“人被逼急了，什么事兒都做得出來(lái)”，我跑得比之前更快了，跳得比之前更高了，我們配合的也更有默契了，連續投中了兩球，追平了比分，比賽進(jìn)入了加時(shí)賽！
��！令我難以忘記的一天！加時(shí)賽中，我們班判斷出了對手主力最大的弱點(diǎn)長(cháng)時(shí)間的`比賽導致他心理有些不平衡，心急了，我抓住了這個(gè)破綻，成功搶斷，沿中路長(cháng)途突進(jìn)至籃筐下，甩掉兩人防守之后，穩準狠地擲出了手中的球，一秒、兩秒時(shí)間仿佛停止了一般，三秒、四秒所有的人都屏住了呼吸，啪一聲輕響，進(jìn)球了！我們勝利了！真是令我難以忘記的一天��！
如今籃球場(chǎng)已經(jīng)空空如也，只有挺立在那里的四個(gè)籃球框，在向人們訴說(shuō)著(zhù)當時(shí)的故事，那段時(shí)光真令人不舍。別了，母校，后來(lái)也會(huì )有人來(lái)這里打球，別了，母校，不要因為我們的離去而傷感，我們以后還會(huì )來(lái)看望您的！
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇41
總有人嘆息時(shí)間就像白駒過(guò)隙，倏忽而已。
也總有人沉浸在過(guò)往的故事里，難以自拔，虛度光陰。
在小區的林蔭道上，總會(huì )有三三兩兩的老人，躺在躺椅上，微瞇著(zhù)眼，享受著(zhù)陽(yáng)光灑在身上那種細碎而柔軟的感覺(jué)，享受生命最后為數不多的時(shí)光，我很好奇，便去問(wèn)。他們只是淡淡地說(shuō)：“珍惜現在的時(shí)光�！�
但我的奶奶可不是這樣的。她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，有事沒(méi)事便愛(ài)幫鄰里友人做點(diǎn)事。平時(shí)也總是不閑著(zhù)。她笑笑說(shuō)：“人老了，總要過(guò)得精彩，才不負現在剩下的時(shí)間呢!”
兩種截然不同卻出于同一目的的生活，也便只有歷經(jīng)世態(tài)炎涼的老人可明白吧!我也知道，過(guò)去是彌足珍貴的，有你一次次蛻變的見(jiàn)證;現在更需要珍惜，珍惜自己每一天的時(shí)光。
我愛(ài)秋意彌漫的桂花林，我愛(ài)陪伴我長(cháng)大的家，我愛(ài)身邊的一切，所以我愛(ài)我正擁有的`青春年華。有人說(shuō)自己忙了一陣子，總該休息了，于是在家無(wú)所事事。我卻認為每一天都應該活得有意義，不必太過(guò)精彩，卻也應該充實(shí)而快樂(lè )。
你注意到生命中的那些美嗎?
生命，十二片帶有缺憾和紋路的葉子緩緩轉動(dòng)�？�，說(shuō)不定你現在正伏案批改，或正迎風(fēng)舒展笑意。你現在的每一刻每一秒都是最美的。生命之美如此得多，你還覺(jué)得自己的時(shí)光如煤炭般黯淡無(wú)光嗎?煤炭在燃燒時(shí)不也會(huì )迸發(fā)令人贊嘆的火花嗎?它燃燒著(zhù)自己的生命，雖說(shuō)只是曇花一現，可它活出了自己的意義，實(shí)現了自己的價(jià)值，光這，便也足矣。
有人說(shuō)時(shí)光短暫，只是彈指間，什么都變了。我只想說(shuō)：足矣，生命之所以短暫，便是希望我們用短暫的生命來(lái)創(chuàng )造更多的精彩!
時(shí)光太短，我們太慢，我只想做的--愛(ài)自己現在的時(shí)光。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇42
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，周末又到了！每天背著(zhù)沉重的書(shū)包走在上學(xué)路上，我總是在憧憬周末好時(shí)光，可以從學(xué)習任務(wù)中解放出來(lái)喘口氣，休息兩天。
周末的家庭作業(yè)要是能布置少點(diǎn)，自己支配的時(shí)間再多點(diǎn)，該是令我心情舒暢的安排呢。也許可以參加課外興趣班，多方面發(fā)展發(fā)展；也許能在家看看課外書(shū)，尤其是我熱愛(ài)的歷史書(shū)；也許能在歡快的心情下彈彈琴，不把它當任務(wù)而是真正的愛(ài)好；也許還能看看電視和電影，娛樂(lè )一下……。當然，可能的話(huà)，最好再安排吃大餐，最好是我喜歡的披薩或上海菜。
我理想中的周末好時(shí)光可以用詩(shī)人海子的話(huà)概括：做一個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開(kāi)。不過(guò)，我的周末實(shí)際情況是這樣度過(guò)的：
首先，學(xué)習是不能落下的，練習卷、預復習……，任務(wù)還是有點(diǎn)重，但畢竟我是個(gè)學(xué)生，主要任務(wù)么。爸爸總跟我說(shuō)：“夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！碧斓莱昵�。
其次，利用周末時(shí)間，我還要鍛煉，計劃是爸媽和我商量后制定的`，打籃球、跆拳道……偶爾老爸還帶我去爬山拉練，身體練得倍兒棒！
周末也是我的親情時(shí)間，沒(méi)什么比親情更重要啦！特別是老爸，平時(shí)工作很忙，不能陪我，周末他都會(huì )和我談學(xué)習，聊歷史，有時(shí)候還跟我談?wù)勑�，用他的�?huà)就是該批評的批評，該表?yè)P的表?yè)P。
最后，就是周末美好時(shí)光的享樂(lè )時(shí)段，在全家一起享受了美味大餐后，娛樂(lè )一下，看部電影，或是看會(huì )兒電視，舒服。
學(xué)習、鍛煉、親情、娛樂(lè )……，雖然我的周末沒(méi)有“面朝大海，春暖花開(kāi)”那么浪漫，但確是一段充實(shí)，美好的時(shí)光。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇43
當陽(yáng)光一縷縷酒進(jìn)窗戶(hù)，地上便折射出縷樓光影。千古夕陽(yáng)，卻又每天這樣奪目耀眼我背倚著(zhù)墻，聆聽(tīng)著(zhù)舊時(shí)光。
天生非常坦白，陽(yáng)光非常大方，云卷云舒，動(dòng)真亦幻。
記憶中，通往家的小路上，是一片古建筑。雖沒(méi)江南水鄉的粉墻黛瓦，迷篆煙雨，卻也是灰磚青墻，到滿(mǎn)了歲月的老桑。天天我都要從這里經(jīng)過(guò)，一走，就是六年。我熟知這里的一磚一瓦，阿婆家的'平頂房上種滿(mǎn)了花花草草，年到青季，花呆便出白般飛落下來(lái)，淵了土地一片義紅。
我的腳步非常轉，怕驚醒了這沉睡的夢(mèng)，記憶上心頭。阿婆人非常不錯，放學(xué)時(shí)，總喜歡搬一把竹蘇倚在門(mén)口曬太陽(yáng)，她微微珠著(zhù)眼，革著(zhù)似有似無(wú)的微笑，見(jiàn)我走來(lái)，緩緩地說(shuō)：“放學(xué)了��？”我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續向前走，心卻暖暖的。
終究繁花落盡，在雨打殘荷落的早晨，阿婆，離開(kāi)了我……光和影在變換，時(shí)間在我的指逢海走，我伸走遠任太陽(yáng)，看見(jiàn)一片特麗的天空。心情就像飄過(guò)來(lái)的裊襲咖啡味般苦邊。慢慢攪樣成一田化不開(kāi)的憂(yōu)愁。
垂下眼簾，夕陽(yáng)日漸地。日漸地券下西山把天生殺成一片昏紅，耳朵聆聽(tīng)判一縷輕章放學(xué)了啊”這聲音悠遠而深遂，就像是以?xún)|萬(wàn)光年遠的星球傳播過(guò)來(lái)角就像舊時(shí)光那年蒼老而溫暖我抬頭擬看到阿婆陽(yáng)光下的笑臉，安降而話(huà)靜，仿佛是節著(zhù)她背后的舊時(shí)光緩緩而來(lái)的像一場(chǎng)六年削跨越而來(lái)的舊時(shí)光，時(shí)到今天月談到我的眼前
原來(lái)，阿婆還在，時(shí)間還在，我還在，盡管物已不是，而人卻不非，那還有哪些好哀怨呢記憶中的舊時(shí)間，就像夕陽(yáng)落山之美，值得我天天去聆聽(tīng)，去懷念。
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇44
燕子去了,總有再來(lái)的時(shí)候；花兒枯了，總有再綠的時(shí)候；可我們的日子為什么一去不復返了呢？是被偷了？那是誰(shuí)偷的呢？時(shí)光匆匆流去，沒(méi)有再來(lái)，甚至沒(méi)有留下一絲痕跡。把我們擁有的時(shí)光真正變成自己的——題記
時(shí)光是什么？時(shí)光是那鐘表上一至十二個(gè)數字，分分秒秒是那么寶貴；分分秒秒是那么的稀有；分分秒秒我們能做許多的事。一位學(xué)生去拜見(jiàn)老師，可老師遲遲不開(kāi)門(mén)，學(xué)生等了三十秒，見(jiàn)老師不開(kāi)，于是開(kāi)始看書(shū)，過(guò)了幾分鐘，老師開(kāi)門(mén)了，對那位學(xué)生說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì )擁有時(shí)光了，走吧�！痹瓉�(lái)老師一直在觀(guān)察。學(xué)會(huì )了擁有時(shí)光，難道就會(huì )成功？那么時(shí)光啊，你到底是什么呢？
時(shí)光在我們身邊“飛”過(guò)；快樂(lè )時(shí)，時(shí)光如一束光，以極速快飛過(guò)去；悲傷時(shí)，那時(shí)光如一個(gè)老人，慢慢走過(guò)去。在我們玩的時(shí)候，時(shí)光不知不覺(jué)“走”了過(guò)去；在我們學(xué)習時(shí)，時(shí)光好似過(guò)的很漫長(cháng)。我們的心好似被時(shí)間牽掛著(zhù)，一切都被時(shí)間掌控著(zhù)。
時(shí)光如一位仙女，她對每個(gè)人都是公平的，因為她分給每個(gè)人的時(shí)間都是相等的'，一天只有二十四個(gè)小時(shí)。世界上也不會(huì )哪個(gè)有超能力的人敢說(shuō)自己一天擁有三十六個(gè)小時(shí)�？墒菫槭裁赐瑯拥臅r(shí)間，有的人過(guò)的很漫長(cháng)，有的人卻很短暫呢？這是因為有的人成為了時(shí)間的主人，而有的人只是做了時(shí)間的奴隸。如果我們能好好善待時(shí)光少女，相信她也會(huì )給我們帶來(lái)更多的驚喜。
“珍惜時(shí)光的人會(huì )成功”這句話(huà)真是太對了。偉大的科學(xué)家牛頓一天只睡三個(gè)小時(shí)，另外全用來(lái)看書(shū)。偉大作家巴金從小珍惜時(shí)間，少年時(shí)期就能背誦整本《古文觀(guān)止》……這些人不都是因為珍惜時(shí)間而偉大嗎？
與時(shí)光賽跑，與時(shí)光作伴，讓時(shí)光成為我們每個(gè)人最忠實(shí)的朋友！
最?lèi)?ài)時(shí)光……
聽(tīng)時(shí)光飛舞作文 篇45
時(shí)光像公車(chē)一樣，我們都是乘客，到了站點(diǎn)，我們便各自奔向該去的地方……
進(jìn)入中學(xué)快三年了，有快樂(lè )，有心酸，想到還有幾個(gè)月的時(shí)間我們即將分離，不舍的眼淚在眼眶里打轉，想到再也不能同大家一起坐在一個(gè)教室里上課，下課不能同大家一起瘋，一起笑，我感到很不舍。
記得剛入學(xué)的時(shí)候，有一位女生親切地走到我的身邊，主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)，于是不到半天我們便熟識了。她時(shí)不時(shí)地哼著(zhù)那時(shí)的流行歌曲《荷塘月色》，清脆，動(dòng)人，我被她的聲音深深地吸引了。每當中午休息時(shí)間，我總要她唱歌給我聽(tīng)。她非常愛(ài)唱歌，愛(ài)唱給我聽(tīng)�？墒�，到了初二的時(shí)候，不知什么原因，她放棄了學(xué)業(yè)。如今，每到夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì )不自覺(jué)得想到她，想到她的歌聲，想到我們一起度過(guò)的那些最美的時(shí)光……
在往后的`日子里，我又交到了很多好朋友。有一個(gè)跟我很相似：一樣的發(fā)型，一樣潔白的牙齒，相差不多的性格。我們在一起，很有話(huà)聊。還有全校第一名的小姜和我們的老班。我們一起學(xué)習，一起快樂(lè )，一起去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。老班是個(gè)特自戀的人，愛(ài)拍照，愛(ài)漂亮。你如果夸她一句，她會(huì )非常激動(dòng)，雖然嘴上說(shuō)：“哪有��？”但后面接的話(huà)一定是：“真的嗎？我也覺(jué)得�！倍〗男愿袂∏∠喾�，很害羞，大家夸她的時(shí)候，她會(huì )一個(gè)勁地推讓。我相信，在以后的時(shí)光里，即使我們在不同的站點(diǎn)下了時(shí)光之車(chē)，我們也不會(huì )忘了共同度過(guò)的這些最美的時(shí)光。
是啊，并不是最美的時(shí)光讓我遇到了你們，而是有了你們，我才擁有了最美的時(shí)光！
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